适用场景：医院护士实习总结、儿科护理技能提升
报告要点：掌握小儿头皮针穿刺技术、规范心电图操作流程、处理高血压急症病例
行文逻辑：遵守制度→掌握技能→观察病情→总结经验
转眼间实习期马上就要了，在这段时间里我进行教育社会实践学习，回想起实习的日子，收获丰富，特别感受到以下是本人此次学习的一些实习鉴定。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。
总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
1、实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握。
2、搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体合，不懂就问，水平会提高很快。
3、学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的.也不用着急，这样做到心中有数“一切尽在掌握”，呵呵！
4、还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。
这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也认识了几个不错的朋友，或许这比书本更有价值吧。
适用场景：儿科护士职业发展、儿科护理技能提升
报告要点：热爱儿童护理事业、处理护患关系技巧、观察病情变化能力
行文逻辑：树立职业信念→改善护患关系→提升穿刺技术→观察病情变化
报告众所周知，由于婴儿年龄小，不能或不能正确表达自己的意思，再加上儿科护理工作量大、繁琐、家庭难以理解等原因，许多护士对儿科护理工作根本不愿意或不安。但我在x年级开始了我的护理工作，怀着对孩子的爱。现在我20岁了。这一年的工作总结如下：
1、热爱儿童事业
全心全意为儿童着想由于是儿科，液体量小，组数多，因此很难计算许多药物的测量值；婴幼儿烦躁不安，液体大量泄漏，工作量繁重。他们通常只在这里加药，膨胀，不滴在那里。他们到处对你大喊大叫，而且他们也很着急。从一个工作岗位到另一个工作岗位，他们通常不会停下来一刻钟，甚至没有时间写下所有的护理记录。随着时间的推移，护士很容易感到疲惫和不满。他们觉得儿科护士太累了，摔断了腿。有时他们对家人很生气。如果你把自己的情绪带到工作中，你会有消极应对的想法，并且觉得只要值班没有问题，工作就永远不会完成，也不会做好。鉴于这种情况，我认为护士首先要有热爱儿童护理事业的思想，有坚定的奉献精神，坚信自己所从事的事业是人类最崇高的事业，因为儿童是祖国的花朵，是祖国的.未来，爱护儿童是爱祖国的表现。他们应该以儿童为中心，处处为儿童着想。只要你真心热爱育儿事业，你就不会厌倦单调乏味的工作；全心全意为儿童服务；以利于儿童的治疗和护理；为了促进儿童的早期康复。
2、了解家庭成员并正确处理护患关系
许多护士不想在儿科工作的一个重要原因是，他们的家人很难相处，也很容易生气，因为他们现在是独生子女。他们是“小宝贝”和“小皇帝”。一旦他们生病，他们就会被一大群人包围，比如祖父母、祖父母、祖母、父亲和母亲，因为他们担心婴儿会受苦。如果针扎不进血管，我就骂你。我想你在练习你的手艺。你不负责任，不认真对待。你太生气了，以至于不能生气。针对这种情况，我们必须首先保持一种和平的态度，从他们的父母的角度看待孩子，考虑他们，理解他们的情绪，并采取宽容和耐心的态度。毕竟，我们“同情全世界的父母”！其次，要做好解释和安慰工作，多说“对不起”，让家属也能了解儿科护士的工作，减少不必要的误解或极端行为。
3、刻苦学习，刻苦实践
拥有优秀的穿刺技术我认为这一点特别重要。有了这一点，上述第二点就可以很容易地解决。在儿科，没有优秀的穿刺技术是不可能的。“切中要害”在儿科更为突出，这一点尤其重要，因为儿童是父母的心脏。他们打他们的孩子，伤害他们的父母！许多护患纠纷也是出于这个原因。因此，我们应该努力学习，多总结，多探索。这里也反映了“熟能生巧”的真理。只要我们愿意努力工作，多学习，多看，多练习，头皮穿刺也很容易一次成功，儿科护理工作也越来越容易。
4、努力学习，能够及时
准确地观察病情，发现病情变化如前所述，因为是儿科，许多孩子都说不出话来。护士在工作过程中要勤勉观察，及时掌握儿童病情变化，做出准确判断，及时向医生报告，使患病儿童化危为安，有利于治疗和护理。护士要善于观察，必须具备扎实的基本医学知识和技能，根据儿童疾病进行观察，减少不必要的疏忽。因此，护士在工作中必须不断学习和总结经验，才能更好地工作，更好地为儿童服务。综上所述，做好儿科护理工作，护士必须树立热爱儿童护理事业的观念，正确处理护患关系，掌握良好的穿刺技术，善于观察病情变化。只有这样，我们才能做好本职工作，成为一名合格的儿科护士。
适用场景：康复治疗师实习准备、儿科护理技能提升
报告要点：掌握康复评定与治疗流程、建立医患沟通能力、提升应急处理技巧
行文逻辑：学习康复方法→培养专业素质→提升解决问题能力
20xx年金秋，我满怀着憧憬的心情来到了流溪河畔的璀璨明珠—工伤康复医院实习。刚踏入这片热土，医院工作人员的热情、实习小结师专业技术的年少却老成和高素质及病人的评价和感受就让我很快融入了这个温暖的大家庭，更让我对她充满无限敬意，我深深地知道自己为何而来，来了以后应该做什么？做完之后应该总结什么？想完之后应该再做什么？经过近8个月的学习和老师的教诲，我已具备了步入社会的基本条件，以下就是我的几点体会。
1、注重实习“方法”的学习。工伤康复医院以成人康复为主，分为骨科康复、神经康复和烧伤康复三大版块。由于我的实践经验护理实习小结，在这里可以充分展示和狠抓基本技能训练，找出相同病种不同病历的共同点（如脊髓损伤和偏瘫病人就是好的例子），并且可以普外科医生专题学习法，针对一种病，从康复评定、治疗再到评定，系统的结合基础医学、临床医学和康复骨科护理实习，勤学好问、举一反三，还可以写好实习日记和科室小结。山东省立医院血管外科治疗师的一对一训练给了我在学习中工作，在工作中求进步。医院的图书馆的专业书籍和资料给我提供了良好的北京天坛医院脑外科场所和求知的平台，而我则应该充分利用资源，学会善于把握。
2、具备康复治疗师应有的素质。经常会有病人问我：“你们康复医生跟临床医生真不一样，你们天天帮我们动手动脚难道不累吗？”我对着他们笑笑，心里想：我们和临床医生的目标是一样的，爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师”，这点在医院康复治疗师的身上得到了很好的体现。所以首要的是要热爱自己的专业，每一次康复部的业务学习基本上都是满满的，治疗师的提问和授课都说明他的那种虚心求学的态度，严谨的工作作风和求是的科学态度。都是值得我学习和去做的。在8个月里我没看到有一个治疗师上班迟到早退的，在治疗病人时一个接一个，认真对待，还要给我们讲知识，充分体现了他们勇于吃苦的精神和良好的思想品质。
3、学会能够解决问题的能力。在实习中我们拥有实习生和医生的双重身份。对于医院病人的现状和预后，大部分都是比较差的，尤其是sci、hi、cva、烧伤的病人，都存在着心理问题，而医院的病人以青壮年居多，还会把我们当成好朋友，说些心里话。面对这些患者，我们要清楚自己处于一个怎样的位置，你将如何回答他，回答他以后特会有什么想法，将给他带来什么样的问题，是好是坏？却值得我们去思考，说话就要负责任。这是做医生的原则。因此，在老师的教导下和自己的切身体会，我们一定要学会善于察颜观色，与病人的交流能力和处于突发事故或情况的应急能力，以及逻辑思维能力。更应该懂得这方面的知识、法律法规等。如工伤病人咨询工伤认知和赔偿等问题。说明要学会正确处理好医患关系，使患者得到最大的康复。
4、勇于尝试和创新，工伤康复医院是全国第一家专科康复医院，是一个大胆的尝试而且获得成功，这就是好比我们在工作中创新，去尝试用新的方法去治疗病人，当然这是经验积累和通过理论的结果，这种方法对患者没有副作用和负面影响。年青人正值创业和学习能力的高峰阶段。我应该抓好专业基本功，理论联系实践，结合现状，提高科研能力和技术水平。
我是否会来到儿科实习这件事，也是得到了我当时在学校教师的推荐，她说以我的性格以及工作态度去到任何任何一个科室都是能够的，可是最不适合我的就是急诊科，而最提议我选择成为实习工作的科室就是儿科，所以我就来到xx医院儿科进行了为期半年的实习，此刻我的.实习工作也是临近结束。
果然被教师料到了，我以所以实习生当中，最好的成绩评定了我这段时间的实习，得到了科室医生以及医院领导的赞赏和任何，我觉得我能成功渡过实习跟教师给我的提议是有着千丝万缕的关系的。
这次的实习对我来说都成长是有多么的大呢，如果我在学校的时候还是一个十几岁只明白贪玩的孩子，那么经过我这半年的实习，我就成长为了一个有职责心的护士，是的，我此刻能够十分自信的说自我是一个护士了，是一个白衣天使。
我的性格算是十分温和的那种人，无论是多么严肃的工作，我也能做到淡定自若，绝对不会有任何的慌乱，我此刻也是能够理解教师让我来儿科实习的原因了，因为就没有我搞不定的孩子，此刻很多之前经过我打针的孩子，都说要我给他们打针，别的护士都不要，其实我也没有什么秘籍，就是先用其他的东西吸引他们注意力，不要去看针管，就不会那么的恐惧了，所以在我那里打针的孩子很多都是不会哭的。
在打针的时候，还会遇到这么的情景，小孩子肉嘟嘟的，血管一般都是十分难找的，很多护士就会“闯运气”，隐约看到血管了就扎，导致最终扎了三四次才成功的打完，这就是没有耐心的表现，我就从来都不着急，实在是找不到了，我就会提议家长让我们进行头皮血管注射，一方面成功率更高，另一方面好动的孩子就能够随意的活动，不会一两个小时都被家长抱着，怎样跟家长进行良好的沟通也是一门学问，因为很多的家长的是不懂这个道理的，他们就会觉得在头上注射输液会不会给孩子造成不好的影响，这个时候就看你是否很清楚的跟他们普及知识了。
我在学校学到的东西，在那里的确都是能够用的到的，可是很多时候都会因为自我没有经验，而怕下手。
比如我真的会给婴幼儿做心肺复苏吗？力道我是否能够掌握好，这我是不能保证的，比较我们在学校只是用模型学习过，这个时候，就能够多去观摩那些有经验的医生了，她们的技术真的就是娴熟，丝毫的不拖泥带水，我会经常的跟他们去询问他们是否是有什么特殊的精髓，他们也是告诉我，熟能生巧，要想自我变得越来越好，仅有多想比我本事强的人学习才行，这才是能以最好的成功结束实习的原因。
