适用场景:校园科学探究、生物课程实验报告
报告要点:叶绿素含量变化分析、叶黄素胡萝卜素作用解析、树木落叶机制研究
行文逻辑:发现问题→查阅资料→分析色素→解释变色→探讨落叶
夏天的树叶是绿色的,秋天的树叶是黄色的,这引起了我的兴趣,通过查资料和请教教生物的妈妈,我发现了其中的奥秘。
关键词:叶子、叶绿素、含量、叶黄素、胡萝卜素
偶然有一次,我在家里翻看妈妈班上的大哥哥和大姐姐在校园的合影照片。我把一张夏天的照片和一张秋天的照片放到一起,突然发现夏天的叶子是绿色的,而秋天的叶子是黄色的!这是为什么呢?我百思不得其解,同时也勾起了我的兴趣,我决定先上网查资料,然后再请教教生物的妈妈。
通过查资料我终于知道了:叶子里有三种素,它们分别是叶绿素、叶黄素和胡萝卜素。叶绿素是绿色的,而且怕冷;叶黄素和胡萝卜素都是黄色的,而且怕热。树木利用叶绿素捕获光能并且在叶子中其他物质的帮助下把光能以糖等化学物质的形式存储起来。除叶绿素外,很多树叶中还含有黄色、橙色以及红色等其他一些色素。虽然这些色素不能像叶绿素一样进行光合作用,但是其中有一些能够把捕获的光能传递给叶绿素。
在春天和夏天,叶绿素在叶子中的含量比其他色素要丰富得多,所以叶子呈现出叶绿素的绿色,而看不出其他色素的颜色。
秋天气温下降,光照时间缩短,影响了根系的.吸收能力和叶片的光合作用,因而不能满足树木的生长发育。当气温下降、空气干燥时,树叶中的水分蒸发很快,但树根吸收水分的能力已大大下降,水分、养料供应不足。为了树的生存,叶柄和叶茎的连接处生成隔离层,叶子被中断了水分的供应,加上气温低,叶绿素遭到破坏,所以叶黄素开始活跃起来,这也正是树木的叶子到了秋天会变黄的原因。
教生物的妈妈还告诉我:天冷了,人们生上火炉,穿上棉衣。可是树木呢?它们唯有脱尽全身的树叶,来尽量减少水分的蒸腾,才能安全的过冬。要不然,天寒地冻,狂风呼号,树根吸收水分已经很困难,而树叶的蒸腾作用却照常进行。你想想看,等待树木的除了死亡还会有什么呢?但在深秋时节,饭后散步经过的路旁,大多数的梧桐叶已落尽,而靠近路灯的树上,却总还有一些绿叶在寒风中艰难地挺立着。妈妈告诉我,影响植物落叶的条件是光而不是温度。实验证明,增加光照可以延缓叶片的衰老和脱落,缩短光照时间则可以促进落叶。夏季一过,秋天来临,日照逐渐变短,是它在提醒植株——冬天来了。
一片小小的树叶由翠绿到变黄到落下,居然有这么多的知识啊。我多想,在未来的某一天,我一定要让翠绿的树叶四季开满人间,让我们的世界一年到头都充满生机盎然的绿意。
适用场景:植物实验准备、科学教学资料整理
报告要点:记录种子结构生长顺序、描述子叶真叶形态特征、分析光照对萌发影响
行文逻辑:制作培养杯→放置种子并分组→定时观察记录→总结萌发规律
一、实验目的
1、观察植物种子萌发时,各部分结构的生长顺序及各结构特点;
2、研究植物种子萌发的条件是否需要光照。
二、实验材料:
生长状况良好的绿豆种子10颗、两个透明塑料杯(自制)、脱脂棉、水
三、实验过程
1、制作培养杯:将脱脂棉平铺在塑料杯中。
2、将10颗绿豆种子放在盛有水的杯中浸泡一夜后,各取5颗放在两个透明塑料杯中方法是用镊子将种子放在脱脂棉与瓶壁之间,然后小心向杯中加水至水面离杯底2cm高,将一个培养杯放在温度(约25摄氏度)有光处(如窗台),另一个放在温度相同的黑暗处。
3、每天定时(早上9点)观察种子发芽情况,并拍摄照片记录种子萌发情况,同时进行文字描述。在描述时注意描述植物长出来结构的名称(胚根、子叶、真叶、胚轴);描述叶片颜色、胚轴颜色;测量并记录幼苗高度的变化。
四、实验结论:
1、我们发现种子萌发时先长 胚根 再长 子叶 。
2、子叶的形状是 圆扁 形,真叶是 披针 形。
3、黑暗中发芽的绿豆胚芽是 网状 状。
4、我认为植物种子的萌发 需要 光照。
五、发现问题
在实验过程中我还发现了以下问题:
如果把长出胚根的种子放到没水的地方,它就会生长缓慢。
六、感想
通过这次实验,我们三个懂得了生命的奥秘。当我们把种子放下去时,就种下了一种对生命的希望,看着它们一点一点的长高,它们茁壮成长,心中感到喜悦。种子的长大,正如人生的巅峰一般,是需要一步一步攀登的!
适用场景:小学科学课题汇报、课外探究活动规划
报告要点:种子萌发实验设计、植物气候适应性分析、果实保鲜条件研究
行文逻辑:提出问题→调查访问→查阅资料→设计实验→得出结论
一、我们的问题
1、种子萌发的快慢和什么因素有关?
2、小白菜在什么样的气候条件下生长的好?
3、苹果、柑橘在什么样的气温下容易发霉?
4、竹子开花代表什么?
5、小草为什么会发黄?
6、为什么我们用手触摸含羞草,叶子会合拢?
7、梅花为什么在冬天才开花?
8、人们为什么用金银花来泡茶?
9、为什么仙人掌这么耐旱?
10、为什么大多数植物在春季开花?
11、铁树真的开花吗?
12、同样一株苹果树结果有大有小,与什么因素有关?
13、植物的生长与日光有关系吗?
二、我们研究的方法
在小组里,我们经过讨论,寻找解决这些问题的方法,我们把这些问题通过调查访问、查阅资料、设计实验进行了近三个月长期的研究,把所有的问题都解决了。
1、调查访问
通过调查访问,我们都寻找到了答案。比如说:小白菜在什么样的气温下生长的好?通过访问农民伯伯,我们知道了小白菜在寒冷的气候下生长的好的原因;还有是什么原因会导致树叶落下来?这个问题我们通过访问,并且还看了相关的资料才知道,原来是因为落叶树经过发芽、长大、衰老的周期,天气一冷,树叶才会掉下来;金银花是一种药物,用它来泡茶喝,可以预防疾病。大多数花为什么在春季才开放?这个问题,我们访问农民伯伯得知。因为花儿喜欢阳光、温暖的环境,而春天的气候又是阳光明媚的,适合她所需要的环境,所以大多数花在春季开。还有苹果的大小和什么因素有关?我们通过访问和调查,知道了,因为苹果接受阳光多,所以就大;而接受阳光少的,苹果就小。还有最后一个,我们又是访问的农民伯伯。问题是,西红柿为什么一半红一半青?农民伯伯说:“青的一面接受阳光少,而红的一面接受阳光多。”
2、查阅资料
我们除了访问农民伯伯外,还在书上网上查阅资料。比如说:小草为
什么会发黄?我们通过查找,知道小草的生命是有终结的。一旦小草死后,小草的颜色就会变黄。还有梅花为什么在冬季才开?通过查找,知道梅花是一种耐寒的植物,它比较喜欢在寒冷的天气下生长,就象仙人掌喜欢在干旱的气候下生长一样的。还有铁树真会开花吗?通过查找,我们知道铁树是不会开花的,人们常用“铁树开花”来形容虚假的人或事。还有仙人掌为什么耐寒?通过查找,我们知道仙人掌体内有很多水分,就算长时间不给它浇水,也不会死。再说仙人掌生活在沙漠,它们不也没死吗?还有竹子开花代表什么?通过看资料,我们知道,竹子开花就代表它老了,它的生命就终结了。还有我们用手去触摸含羞草,它为什么会合拢?那是因为我们用手一碰含羞草,就会震动它的叶枕,叶枕上部薄壁细胞把水分散到细胞空隙中,上部压力降低,下部不变,叶子便成对向上合拢。和上面一样,把资料整理好后也放入资料袋。
3、设计实验
最后一项是做实验。我们领取了三张设计实验记录卡。因为我们组有三个设计实验的问题。第一个是种子的萌发的快慢和什么因素有关?我们的假设是种子大,萌发快;种子小,萌发慢。实验做完后,我们还做了实验分析,那就是因为种子大些,就萌发快些;种子小些萌发就慢一些。最后的结论是,种子大,就萌发的快。第二个是苹果在什么样的气温下容易发霉?我们的假设是在温暖的气温下容易发霉。最后得出的结论是苹果确实在温暖,干燥的气候下容易发霉。第三个是柑橘在什么样的气候下不容易发霉。我们的假设是,在温暖湿润的气候下不容易发霉。最后得出的结论确实是在温暖,湿润的`气温下不容易发霉。在我们小组的努力下,所有的问题都解决了,装人了资料袋。
三、我们以后的研究
1、梅花为什么不怕寒冷?
2、为什么有的花到了夜里会收拢花瓣?
四、我们的结论
植物的生长离不开周围的环境,离开了它生长的环境,我们必须创设它所需要的环境,植物果实的保鲜也不离外。
五、我们的收获和体会
通过研究,我们了解到科学研究的基本方法,锻炼了我们独立工作和小组合作的能力。增强同学之间的友谊和团结。学习了不少课本没有生物方面的知识。培养了我们对科学的浓厚兴趣,锻炼了我们科学的态度和认真细致的作风。
一、实习目的1、通过野外观察,准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。2、通过实习,进一步了解植物的多样性,掌握植物界各类群以及种…[更多]