环保意识培养

环保意识培养 报告1

一天，我正在家里写作业。刚写完“穿越时空”几个字，眼前就出现了一阵亮光，将我带到了xxxx年后的花都。

我看了看眼前的景象。天哪！河里全是垃圾，没有小鱼小虾，也没有在这玩耍的小孩子。我该不是在做梦吧？我用力捏了一下自己的脸，“咿！”真疼，看来我没有做梦。我走着走着，来到了一片沙漠。这真可怕，我赶紧逃出去。这时，一栋房子出现在我眼前，我是不是眼花了？这房子是一个月亮形的。楼下堆满了垃圾，垃圾堆散发出一股难闻的`气味，路过这里的人全都捂着鼻子，还有人随手把垃圾扔过去。真可恶啊！在这里，没有动物；在这里，没有清澈的河水。只有垃圾，只有黑暗。突然间，我又回到了家里。

通过这件事，我想对人们说：“不要再乱扔垃圾了，否则就会污染环境，污染我们的家园。”

环保意识培养 报告2

星期六的下午，我和几个同学约好了，到市区、河边、街道调查家乡的环境情况。

下面是我们调查的结果，如下：

白色污染

白色污染给我们生活带来了很大的影响。满大街都能看见大量废弃的塑料制品。一刮风，满天飞舞的塑料袋把人们的视线挡住。有的挂在树枝上，有的落到草坪中，原本清新、整洁的环境，像是感染上白色的病毒一样，危在旦夕。我希望人们改掉乱垃圾的坏毛病，让我们的家乡变得更加美丽整洁。

一、河水污染

河水污染给我们带来了很大的不利，清澈见底的小河不见了，人们为了图方便，把装有剩菜剩饭的饭盒和那些塑料袋、鸡毛、磕头等都往河里扔，到了夏天，河水会发出一股难闻的臭味。工厂排放出来的污水，又黑又臭，他们只顾自己的利益，而不管他人的危害。造成河流污染，一条美丽的伊敏河变成了垃圾河。

二、空气污染

空气污染也非常严重，我市的工厂在生产过程中排放出的废气，直入云宵，蔚蓝的天空不见了，被浓浓的黑烟挡住了。它直接影响到人伞兵身体健康。

只要人人都爱护环境，争做环保小卫士，我们就在一个清新美丽的环境里生存，我们的家园会变的越来越美好的！

环保意识培养 报告3

教学目标

1、会认“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”等8个生字，会写“调、棍、剩、宜、垃、垠、坑、真、订”等9个字。

2、掌握“枯萎、木棍、集贸市场、垃圾、适宜、树坑、订立、必罚”等词语。

3、弄清文章的结构，说说各部分的联系。

4、通过学习课文，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。

教学重点：弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。初步学习写调查报告的方法。

教学难点：让学生知道调查报告的意义，教会学生如何利用提到的方法搜集、分析、处理信息。

教具准备：生字卡片

导学过程二次备课

第一课时

一、导入新课，揭示课题

1、谈话导入：同学们，美丽的春天，园林工人在马路两侧种植了许多国槐树，可到了盛夏，有些小树居然死了。这个现象让一位细心的小朋友发现了，他经过调查找到了原因，还写出了一份调查报告，那就让我们一起来学习吧！

2、板书课题，简介什么是调查报告。（调查报告：人们根据在实践中对客观实际情况的.调查了解和分析研究而写出来的书面材料，目的在于提供研究问题根据，解决问题的参考意见）

作者为什么写这份调查报告？作者是如何调查的？结果怎样？让我们带着这些问题，一起来学习这篇课文。

二、初读课文，整体感知

1、生自由朗读课文，读准字音，读通句子，了解主要内容。

2、小组内识记生字，师检查（生字卡）

3、生提出不理解的词语，集体解决。

4、指生说说课文主要讲了什么内容。

三、细读课文，感悟理解

学习第一自然段。

（一）作者为什么写这份调查报告。

1.指名朗读第一自然段。

（1）指名朗读，读后评议。引导：读出高兴的语气和疑问句。

（2）作者为什么对小树的死因进行调查？

（3）有感情地读出情感变化。

（二）学习“调查”部分。

不仅作者感到奇怪，我们也很奇怪，一起看看作者是怎样进行调查的？

１.默读“调查”部分

（1）画出作者调查过程中有哪些做法？

汇报所画内容并说说这样写的作用。如果是你还会怎样调查？

调查方法：1．实地测量；2．统计；3．考察。

还可以有：4．问卷；5．采访等方法。

（2）通过调查小作者有什么发现？请画出这部分课文中表示数字的词语。

（3）汇报所画内容并说说这样写的作用。

（4）通过小作者的调查，你发现了什么问题？你想到了什么？

（三）默读“分析”部分。

思考：作者进行了哪些方面的分析？

（1）说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样，为什么？

（2）然而，实际却比正常情况多死了三十三棵，这说明什么？根据学生回答板书： 小树是非正常死亡的

（3）小树生长的不利因素是什么？

（四）自由朗读“结论”部分

1.说说小树非正常死亡的原因。

2.作者得出了什么结论？这个结论正确吗？为什么？

3、这样带来的后果是什么？

4．小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。

小作者找到了小树死亡的原因，我们感到高兴。但严重后果，又让我们担忧，下节课看看小作者有什么好办法吗？你们又会有哪些好的建议呢？

第二课时

一、回顾内容，导入新课

同学们，上节课我们学习了《小树死因的调查报告》一课，谁还记得调查报告中写了哪几部分的内容？

小作者通过自己的努力，终于找到了小树死亡的原因，我们感到高兴。但是，想一想带来的严重后果，又让我们担忧，小作者有什么好办法吗？

（五）学习“建议”部分，体会意义

1.齐读。作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果？

2.请同学们根据小作者的建议，给相关部门写一份建议书，你想怎样写？

3.除了小作者的建议，你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果？

学习用“并且”造句

1.指名读课后练习的两个句子。

2.分析“并且”前后两部分之间的关系。

3.仿照例句说句子。

二、回顾全文，理清文章各部分的联系，总结方法

１.学习了的这一课，我们知道了什么是调查报告、如何写调查报告了。说一说，写调查报告的步骤有哪些？这些步骤可以颠倒吗？为什么？

2.我们还要注意哪些问题？积累哪些方法？

三、巩固识字，指导书写

注意辨别生字“调”与“凋”，“填”字的“真”里面是三横，“坑”kēng而不能读成“-”“kàng”

四、拓展实践

1.交流：用文中调查的方法调查自己家周围树木生长情况，做好记录，分析原因。

2.通过交流，相互启发，确定关心的问题。

3.回顾写调查报告的步骤与方法

4.根据自己搜集的资料，写一份调查报告

环保意识培养 报告4

廖联芳是实验中学的一名初中数学教师，家住綦江区文龙街道沙溪路。绿色、健康、环保是廖联芳家庭的生活理念。同事和邻居都称赞廖联芳家庭是真正的绿色家庭。

他们一家都喜欢养花，养草，养鱼。家中和阳台上种植了很多植物，一进门即可感受到绿色、环保、生命和阳光的气息，很具特色和品味。阳台上还砌了一个小小的鱼池，养着各种各样的鱼。每一天放学后，孩子们都要去浇浇花，喂一喂鱼，这不仅仅让他们学会养花养鱼，增长知识，还增强了孩子们的爱心和责任心。

节约能源，从点滴做起

廖联芳老师有一个4岁的儿子，孩子的玩具能自己动手做的，就用环保材料自己做，不仅可以让孩子体会父母亲小时候的乐趣，还能培养孩子的动手能力和节能意识。在日常生活中廖联芳老师全家积极树立节能减排的科学观念，倡导健康简约环保的生活方式。家里的家电首选环保节能产品；各屋的灯都是节能灯；从小就要求孩子做到房间里没有人就必须关灯，洗脸的水可以拿来洗脚；自己的东西不要乱丢，是垃圾就扔进垃圾桶，是自己有用的"东西就要放回原处；穿不得的衣服和鞋子洗干净捐给需要的人。注重垃圾分类，家中的厨余垃圾主要用来发酵花草肥料，用于家里绿色植物的种植；塑料，废纸等可回收垃圾单独投放进可回收垃圾箱；干电池等有害垃圾则投放进有害垃圾箱。

体验生活，珍爱资源

廖联芳老师和丈夫经常去农村参加各种劳动，还经常带孩子到农村去体验，让他们从小就意识到粒粒皆辛苦，从而更加珍惜现在的美好生活。廖联芳老师和老公还经常参加学校组织的各种公益活动，争做节能环保“绿色”使者。

绿色代表生命，代表健康和活力，环境保护是每个家庭应负的责任。廖联芳老师一家始终以健康用心的实际行动投入生活、学习、工作，提倡礼貌健康的生活方式，并影响着周围的家庭，是大家学习的典范。

环保意识培养 报告5

寒假期间，网络上的一则新闻让我印象深刻、久久不能忘记。新闻的开始是这样的-“据英国《每日邮报》报道，日前，一条柯氏喙鲸首次出现在挪威西海岸，但这并没有令研究人员激动万分，而是内心无比沉重，因为它是被迫搁浅至此，或许，它是过来求死的。”原来，当研究人员把这头稀有的鲸鱼解剖后，真相让人触目惊心，在它的腹中取出30个塑料袋。

全文读完，我的眼泪忍不住流了下来，上学期刚学过关于食物链中的知识让我明白塑料袋绝对不可能成为鲸鱼的食物，而是杀手，是它杀死了我们人类的.朋友。

为此，我决定针对塑料袋对环境的破坏展开调查，拟定的计划分为资料查阅和实地走访。

一、资料查阅：

塑料袋是100多年前奥地利人马克斯.舒施尼发明的，因为既轻便及结实，在当时无异于一场科技革命，它是一种石油化工产品，塑料袋不仅是中国及至全世界的消费量都很大，据统计，全世界塑料年产量为1亿吨，其中我国快速消费品零售全行业每年消耗的塑料袋数量约为500亿个，全世界每年大约废弃塑料1500万吨，我国大约年废弃量为300万吨。这些废塑料袋大多被丢弃在周围环境中，大部分塑料袋平均只被使用20分钟，然后就会被扔掉，最后进入土壤和河流中，而这些塑料大约需经过200年才能分解，即使用焚烧处理，也会产生有害烟尘和有毒气体，所以塑料袋被称为“白色垃圾”，污染土壤后影响农业发展，动物误食后威胁动物生存，在大兴南海子一个养鹿基地的一块牌子上这样写着“走出保护基地，您每捡回一件白色垃圾，就会使这些嗷嗷生灵免遭一次杀机。”

二、实地考察

为了清楚了解塑料袋在我们日常生活中的使用及管理，我对家附近的几处地方进行了走访，在菜场、在超市水果店、在运河边的草坪上，我都看见了大量使用或丢弃的塑料袋，这些塑料袋的大量存在不可避免会危及我们的环境。

三、思考

为了保护赖以生存的环境，必须关注塑料袋的污染问题，我们应该：

1、尽量少用，能不用就不用，购物最好使用环保布袋，如果必须要使用塑料袋也要做到重复多次使用。

2、不乱扔弃塑料袋，一定做到垃圾的分类处理，以便于环保叔叔集中处理。

3、希望科学家们多研究出更多的环保型塑料，加快塑料的分解速度。

如果我们不希望今天的鲸鱼变成明天的自己，让我们行动起来，从我做起，我也力争要做一名“环保小卫士”，共同保卫我们生存的家园。

环保意识培养 报告6

星期五，我和一群小伙伴们集合，成立了”垃圾处理情况”调查小组，一起出发去狗市的垃圾中转站去做调查。

我们各有各的工作，我是负责“收集资料并整理。”

我 的工作简而言之就是“收集有关垃圾处理的资料并总结成一个中心。

我一开始很腼腆，扭扭捏捏。后来在小伙伴的鼓励下，我朝一位环卫工人问：“阿姨，你对垃圾处理的情况有什么认为？”“唉，现在啊！人的生活质量虽然提高了，但是人的垃圾也愈来愈多；我们在夏天，天很热，我们还要在大夏天扫地，还总有扫不完的垃圾；到了冬天，下雪时，我们要除雪，雪里都是秋天没有扫完的垃圾。”阿姨讲。

我 对这种有了总结：人的生活垃圾多了，自然也有了破坏。

我们又去了垃圾掩埋场。这里有大片垃圾，无立足之地。有火葬垃圾，掩埋垃圾。我看到了一个工人，刚刚指导和掩埋垃圾。弄完后，一手的脏水。我的小伙伴中的一个女生因受不了这里的气味，所以我们被迫离场。

这次调查使我懂得：制造垃圾的不是别人，而就是我们人类自身。我们制造的就应该自己清理。我们，有这个责任······

环保意识培养 报告7

学校布置了一项寒假作业，要求参加社区组织的社会实践活动，还要填写表格让社区签字盖章，旨在锻炼孩子的社会能力。我家小朋友平时就不喜欢主动和陌生人交往交谈，正需要锻炼，所以从一开始我就打算让她认真去做这件事，自己尽量不插手，让她好好锻炼一下。

放假后，我就不时叮嘱她去物管问问有没有什么可以参加的活动或问问社区在哪里，她就一直拖着没行动，我也稳起，坚决不帮忙。春节前两天，我们都准备回北方老家了，她还没动静，我说你还不去问，人家都要放假过年了，过年后就更不会搞什么活动了。她这才没奈何地跑去物管问了下，物管说没有她可以参与的活动，给了她一张社区的联系卡，她又挨到第二天才没奈何地打电话到社区，社区说暂时没有，让她留下电话号码，等有活动了通知她。我一想，过完年没几天就开学了，基本没啥希望了。表面上不作声，心里还是替她七上八下，看她这回怎么交差。

过完年从北方回来，离开学的日子就一天紧似一天了。家长群里七嘴八舌地也都在说这个事儿，好像都没有社区在组织这种事情，大家都只有八仙过海，各出其招了，有的就干脆找物管盖个章，自己随便填一下就算了，有的就在小区扫扫楼道，还有的带孩子去福利院看望老人孩子。我还是想利用这个机会让她真的锻炼一下，所以每天在小区里走出走进时都注意观察看有没有什么适合孩子的事可做，可是小区管理得实在不错，随时随地都干净得一张纸都见不着，也不见人乱扔垃圾、乱吐口痰。心里可就暗暗犯了愁，怎么办呢？突然有一天看到小区挂了一条关于废旧电池回收的横幅，想起搬到这个小区来后，就一直没找见废旧电池回收箱，旧电池也就一直放在家里不知该交到哪里去。既然我们不知道，其他人可能也不知道，何不让小朋友做一个废旧电池危害与回收宣传的活动呢？回去和她一说，她考虑了半天，一时也想不到更好的办法，就勉勉强强同意了，之所以勉强，估计还是不想去和陌生人打交道。

决定了就马上行动，小朋友立刻就准备去网上搜资料做宣传单了，我提醒她要先去问问物管小区的废旧电池回收箱在哪里，要把这个信息写在宣传单上，芳邻们才知道以后该把旧电池交到何处。她一听，又要去问物管啊？我说那不然怎么办呢？她磨蹭了两分钟钟看我们都没有要替她问的意思，才一跺脚长叹一声掩门而去。我和outman看着她那副风萧萧兮易水寒壮士一去兮不回还的`气势，相对嘿嘿暗笑。这一回，说不帮她就不帮她！

不一会儿，她就叮叮咚咚地回来了，说回收箱就在物管办公室里。然后开始专心搜集资料制作宣传单了，我也不去看她，只叮嘱她一定要把回收箱的信息写在宣传单里，让她做好后从qq上发给我，我第二天帮她打出来。（打印时已决定下次连这种事儿都不再帮她做了，自己想办法解决。）

第二天收到她的宣传单，打开一看，还不错，很全面，有废旧电池对自然界的污染、如何回收再利用以及环保观念宣传，最后注明小区废旧电池回收箱的位置。我又给加了个抬头：成都实验外国语学校假期实践活动（师出要有名嘛），结尾加了发起人班级姓名，让芳邻们知道来者何人，免得心生疑窦。小朋友拿到单子一看，说好像实外的宣传单哦。我哈哈笑说就当顺便帮实外做点宣传明年招更多好学生啊。

万事俱备，只待去打扰芳邻了。我想如果有小伙伴一起做，她应该更有劲一点儿，于是联系了住得稍近的巧希妈妈，正好巧希也还没找到合适的项目，于是就约好一起去做。前天下午接小朋友兴趣班放学时顺便一起接了巧希，先去必胜客饱餐了一顿（哈哈，工欲善其事必先利其器，吃饱了才好战斗！）。到家后，就收拾好宣传单，我又找了一个透明的食品罐拿给她们去收集废旧电池（首先把家里积攒的几个装了进去，在家放了快一年了，终于找到归宿了，不容易啊。），两个人就半激动半紧张地出门了。我拿了相机跟在后面准备给她们拍点照片，小朋友坚决不同意，拍了一张在门口的照片就把我赶走了。我躲在楼道里偷偷看她们怎么做。她们俩还真有点紧张，在门口欲敲又止，探头探脑，貌似小偷侦察地形，然后又决定先对对台词，怎么说，怎么递资料，如果遇到什么什么情况又该怎么办。叽叽咕咕演练了半天，终于鼓起勇气敲开了第一家门，两个人还是有点紧张，小朋友迟疑了一下，巧希勇当先锋，马上开始给住户介绍情况，小朋友也渐渐适应了，帮着补充介绍，发宣传资料。第二家时小朋友就主动说了，我听了下，还是表述得有条有理的，其实就是心里紧张，不习惯，不是能力的问题，所以才需要多多锻炼。她一转头看到我来不及缩回的脑袋，就又开始赶我走，我看了下她们的状况，应该没什么问题了，叮嘱她一定要大胆说，利用这个机会多锻炼自己，就回家歇着去了。想着她们这么几十家重复说下来，口才和胆量一定锻炼不少，心中窃喜。

快两个小时了，两人都还没回来，我懒得等了，下楼去取干洗的衣服，回来后她们已经回来了，正在填学校发的实践表呢。我问她们怎么样，两人很高兴地说发了50份宣传单，有一家人给了3节旧电池。然后就唧唧呱呱地说了一路的经过，大部分人态度很好，还是有一两家人态度很差，打开门才听她们说了一句就嘭地把门关了，还有大约10家人没开门，她们就在门外告诉他们废旧电池不要乱丢要放在物管处的回收箱里。两人都觉得对胆量和表达能力锻炼了不少，越到后面越从容自如了。小朋友说，遇到态度差的人，她一点不生气，还是很耐心很和气地对他们说，结果对方的态度也慢慢转变了，对她们很热情了。对呀，只要自己诚心诚意，锲而不舍，百炼钢也能化成绕指柔。真是不虚此行，收获多多啊。

再看她们填的表，已经填完活动内容，准备写小结了。活动内容写了三项：

1、上网查阅关于废旧电池危害性与回收的资料。

2、自制关于废旧电池的资料与小区内回收点的宣传单。

3、挨家挨户分发宣传单，并询问有无旧电池，有的就当场回收。我说还应该加一条把收集回的电池交到物管处的回收箱，两人一听的确如此，欣然写上第4点。我继续说“第5点”，小朋友立刻眼疾手快地在表上写上“

4、”，却不料我的下文是：“物管叔叔表扬了我！”两人才发现上当了，哈哈大笑。我笑着对小朋友说“你还真写了个5啊？”，她说“谁叫你说得跟真的一样啊！”我说“不说得跟真的一样怎么能骗得了你们这些聪明的小鬼呢？”哈哈哈，两人又是一阵笑。

今天中午，小朋友拿着回收的电池、宣传单、实践表去找物管处盖章，我多希望物管叔叔阿姨们多为难下她，让她详细介绍下活动内容再给她盖章，让她又多一次新的锻炼，可是叔叔阿姨们态度实在太好了，据她回来报告说，只看了一下资料就给她盖了，便宜小丫头了。

活动至此圆满结束。

小朋友开始是很勉为其难无可奈何地做这个活动的，而做完后她说已经想好了下次要做什么了，准备把自己的不再需要的书和玩具拿去摆地摊卖，卖的钱捐给福利院或贫困地区的孩子。从不愿做到想做，真是太让人欣慰的转变了。这次和巧希合作，也让她学到巧希的很多优点，比我说一万次还管用。看到巧希写字坐得直直的，终于也开始调整自己的写字姿势了；看到巧希良好的表达能力和与人交往的能力，终于决定要常开金口多和人交流了，真是意外的收获啊。而我也需要再放手，尽可能多地让她自己去经历和领悟。谢谢巧希小朋友！谢谢芳邻们和物管叔叔阿姨的大力支持！

环保意识培养 报告8

星期天，妈妈带我去葡萄湖那里玩，妈妈告诉我：“葡萄湖清澈见底，非常漂亮，我听了妈妈的话，急忙让妈妈收拾东西，开车过去。”

我来到这里，立即向那里跑过去，我看着葡萄湖，惊讶极了，我问妈妈这是怎么回事，妈妈说：“原来的时候，葡萄湖清澈见底很漂亮，但是由于科技越来越发达，厂越来越多，那里面冒出的`二氧化钛，让葡萄湖呼吸收了，就变成了这样。”我伤心的掉下了一颗“金豆豆”，“不哭，不哭，忘了还有一个好消息告诉你。”“那是什么？”我着急的问妈妈。“也考虑到了这个问题，正在想办法解决。”“耶！”我高兴的蹦了起来，妈妈也笑了。我在公园跑来跑去，直到傍晚，我累的筋疲力尽，“宝贝。我们回家吧！”我点了点头。

希望人们保护环境，不再丢垃圾。

环保意识培养 报告9

五年级下个学期我们在科学课上知道了汽车尾气污染空气的道理，我利用暑假期间对汽车尾气造成空气污染进行了一次调查。

首先，我上网了解什么是空气污染以及空气污染的污染源和污染物以及其危害等知识。

一、空气污染的概念

空气的固定比例发生了变化，从而造成对人类健康、动植物生长以及气象气候产生危害的时候，我们就说空气受了污染。

二、空气的主要污染源和污染物

空气污染源就是空气污染物的来源，主要有以下几个：

（1）工业排放的"烟尘、气体等有害物质。

（2）生活炉灶与采暖锅炉释放大量的有害物质污染空气。

（3）交通运输工具排放的污染物，特别是道路上的汽车，成为生活空气的主要污染源之一。

三、空气污染的危害

1、空气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。

2、空气污染物造成植物产量下降，品质变坏。

3、空气污染物对天气和气候的影响是十分显著的：

①减少到达地面的太阳辐射量；

②增加空气降水量；

③下酸雨使金属的防锈涂料变质而降低保护作用，还会腐蚀、污染建筑物；

④增高空气温度；

⑤对全球气候的影响：产生"温室效应"，使得南北极的冰熔化，导致全球的气候异常。

四、我的建议：

空气污染的防治措施很多，但最根本的一条是减少污染源。我们可以从这几个方面来努力：

1、倡导绿色出行，减少汽车尾气排放；

2、改变燃料构成，实行自煤向燃气的转换，同时加紧研究和开辟其他新的能源。

3、植树种草，绿化造林，使空气得到净化；

4、加强对环境保护的宣传，提高大家环保意识。

环保意识培养 报告10

一、调查缘由

随着科学的进展、时代的进步、人口的迅猛增长，人类赖以生存和进展的环境受到污染，生态环境受到破坏，生态系统也会随之遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，人类必需爱惜地球，共同关怀和解决全球性的环境问题。由于我们“只有一个地球。”

水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法连续下去。水资源的污染及短缺是当今社会面临的一个重大问题。虽然我市不是一个用水紧急的"城市，但水污染却存在，并与每个市民都息息相关。为此，我通过询问形式对我市水污染进行调查。

二、调查过程

第一步:实地调查，首先，我随老爸来到长安航管站，向我爸的老同学刘海华了解长安镇河道状况，然后，乘坐快艇，巡游了崇长港及长山河和泰山港，一路上，刘海华叔叔向我介绍几十年前，这些河道，是长安镇四周的主要航道，水清透彻，而现在垃圾遍布河道，一股臭味扑鼻而来。水污染主要缘由:人为因素:泥河上流工厂的废水排放，城市布下水道安置此处，污水经管道排入河中，泥河四周大量农田，农夫使用的化肥、农药等化学物质流入其中，致使藻类疯长，鱼类大量死亡，居民的环保意识差，常常将生活垃圾倒入河中。

其次步:调查分析，经过实地调查，我认为水污染给居民带来的危害。地下水污染，用水困难，河水污染严峻滋生大量蚊虫，河水散发刺激性气味，对人们的健康产生不利影响。

三、调查结论

为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避开其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料（已废弃的）进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除，可动员沿岸居民及利用大型机器清除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避开沙土流失。

2、为了对河道环境的保障，应对四周的工厂、养猪场等加大管理力度，对污染河流的行为进行严厉 的处理，并且对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增加环保意识，河流的环境，主要还是在于大家的思想意识，故人们应自觉爱护河道，爱护环境。这样，一条全新河流才会永久呈现在人们面前。

总之，要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系，充分熟悉到人们转变环境的利与弊。影响水资源的因素还远远不止这些。虽然我们的调查讨论或许还不够成熟，但盼望能把环境问题，水污染问题在人们的脑海中的地位提高，这样才会使消失的问题一每天好转。