严格执行课程计划报告怎么写（精选10篇）

严格执行课程计划报告 篇1

为了更好地贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》(浙教基〔20xx〕127号)及浙江省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神，全面实施素质教育，积极营造有利于小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进行自查，汇报如下：

1、严格按照要求执行好课程计划，开足、开齐各类课程，没有增减课时，无随意增减科目现象;以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度情况，按教学计划进行教学;正常开展综合实践活动课、地方课程，注重校本教材的开发与应用。

2、我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时。教导处不定时抽查。我校教师精心设计作业，及时批改、反馈，对学困生不歧视、排斥。有学困生转化计划、措施按计划执行。与家长及时沟通，保证学生休息时间9小时以上。

3、遵循教育规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教导处均有严格控制，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。

4、严格控制在校时间。我校严格控制学生在校时间，每天在校时间上午8：30上课，11：00放学，下午1：40上课，4：15放学，没有超过6小时。每天确保学生每天至少一小时的`体育活动时间。

5、下一阶段工作思考：

通过一段时间的减负实践，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们不能期望“毕其功于一役”，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将：

①、进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”;

②、进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动，培养学生的综合素质;

③、进一步加强家长工作，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力;

④、评选“减负增效”先进教师，对“减负增效”成绩突出的老师，学校将在绩效考核中进行精神和物质奖励。

严格执行课程计划报告 篇2

1、我校能严格执行课程方案，按照国家部颁课程计划的规定安排教育、教学活动。做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间，学生春冬季在校时间上午为早8时至11时30分，下午为14时至16时30分；夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时30至17时，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量适中。

4、严格规范日常考试。我校从不组织学生参加未经区教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录袋相结合的"综合评价方式评价学生。

严格执行课程计划报告 篇3

一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《云南省中小学校教学常规管理规定》、《个旧市教育局中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：

一、严格执行课程计划

期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。

二、规范教学工作管理

为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《蔓耗镇中心校教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。

三、落实教学工作检查

学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科教研组组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。

四、积极开展教研教改活动

学期初，各科教研组组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节公开课。我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试具有地方学校特色的教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。

五、加强思想品德教育

我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际每周开设了一节行为教育课，起到督促学生行为规范的作用。

六、加强学校、社会、家庭的横向联系

加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。

七、开展多种教育活动

我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都举行广播体操比赛，篮球比赛，学校大型运动会。

八、本次教学常规检查存在的问题。

我校本期于6月28日下午，组织学校全体领导，对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查，此次检查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查，检查主要是采取查看教师教学材料。在此次检查中发现，各科任教师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作简单总结：

1、计划总结

各教师都制定有切实可行的教学计划；制订有班主任计划、复习指导计划；各教师每学期期终都写有工作总结。其中有少数老师的教学计划对于学情分析不合理，没有体现人文关怀，没有充分考虑学困生的学习障碍，制定没有较好的针对性措施。

2、备课上课

绝大部分老师备课能做到“三备六熟”：所写教案目标明确，符合课标要求，符合学生实际情况；知识传授准确、能在课堂教学中渗透情感、爱国教育，做到突出重点、突破难点；课堂互动比较充分，能充分突出学生的"主体学习地位；教学环节安排合理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程详细、板书设计精当；学生对课堂教学满意度很高；教案课时写得较多。但是有少数老师备课不能做到“三备六熟”。

3、作业辅导

各教师课内外作业量适中，符合学生年龄特点，作业批改处理恰当；对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合，好、差生辅导相结合。在作业辅导工作中做得较好的，教师批改与学生批改相结合，但是没有具体的鼓励性语言；

4、学习评价

各教师在教学实践当中积极改革评价内容和方式，按要求组织考试和检测，客观评价学生成绩，每次检测后都能组织评讲，对期中、期末考试能写出质量分析。但是在学习评价工作中还有少部分教师不能组织评讲，不能对期中、期末考试写出质量分析。

5、教育科研

各教师积极参与各项教学研究活动，每位教师每学期在教研组活动中说课或中心发言一次以上，每学期上公开课一次以上，每位教师每学期听课10节以上，并积极参与评课活动。检查中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学常规工作不够重视；有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际；有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。

总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。

严格执行课程计划报告 篇4

规范办学行为自查报告篇1

为端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。我校几年来集中组织全体教师学习了省、州、县有关文件，认真落实规范中的要求，取得了较大成绩，成绩的取得得益于规范办学行为，得益于上级领导的支持关心和教师的共同努力。现将自查情况总结如下：

成立领导小组，确保组织到位。学校成立了以校长为组长，学校领导、教研组长和骨干教师为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。

认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。

自查原则及结果的处理。 在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增加信心”的原则。积极开展校内自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。将教师的自查结果及时通报教师本人，要求教师依据学校自查结果不断完善自身工作。

自查具体内容：

一、严格执行课程计划。我校按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。

二、严格控制学生到校和在校时间

学生每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课;教师无有偿家教现象。

1.严格控制学生早晨到校和就寝时间。为了保证学生充足的睡眠时间，我校住校生一年四季执行学生早晨7：00起床、晚上8：30就寝制度，早晨7：00晨练;走校生9：00进校园，学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。

2.严格控制学生中午活动时间。中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分发展个性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。

3.严格控制学生放学清校时间。我校严格按照放学时间放学，放学时间一到;下午4：00清校(执行一次进校，中午休息50分钟)值周教师和班主任马上督促学生离校回家，所有教师不得组织任何形式的集体补差活动。

4.严格控制补差时间。补差要在课内，在平时。我校从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习。

三、严格控制学生作业总量。

1.严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量控制在1小时以内。双休日及节假日不加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。

2.提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

3..严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

4.规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的配合下，按时完成所布置的作业。

四、遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为。每学期在期末进行一次学科检测。我校从不按检测成绩给学生排名次。学生学业成绩评定实行等级制(优、良、及格、不及格)。我校建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。

五、严格控制竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校不组织学生参加各种竞赛活动;未经教育行政部门批准，我校从不随意停课放假，从不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。

六、严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程严格按教育行政部门当学期审定的教学用书目录选用教材，地方课程选用教材，按省、州、县教育育行政部门有关文件规定征订。学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

七、强化管理。

校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、州、县教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格控制学生在校时间，减轻学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》要求，并通过学校、家长、社会等形式，大力宣传有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生、家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生健康发展。

八、健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用少先队督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。

九、学校教师对学生坚持正面教育，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。

十、相关措施。

1、学校将进一步加大对违规行为的查处力度，组织有关人员进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违反以上规定的事件，给予严肃处理，绝不姑息。经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”;情节严重的有上级直管部门处理。

2、成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，学校教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，接受社会监督，学校将不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。

以上是我校规范办学行为的自查报告，如有不当敬请各位领导批评指正。

严格执行课程计划报告 篇5

为了全面贯彻科学发展观，我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻中小学生过重课业负担方面的工作取得了一定的成绩。根据文件要求，我们认真组织了一次自纠自查，具体情况如下：

一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念

切实做好宣传，组织教师认真学习《山东省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的通知》，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。提高对“减负”工作重要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好山东省有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。

二、加强领导，明确职责

及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组，巩清志校长任组长，朱法良校长任副组长，各教研组长为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。

三、严格执行国家规定课程计划

我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。保证综合实践活动课程的设置及课时量，最大限度地开发课程资源，开设校本课程，不允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展。

四、严格控制学生在校活动总量

我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间分别不超过7小时和8小时，并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。提倡向课堂40分种要效益，严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任不得另行规定学生到校和离校时间。保证学生的课间、午休和自由活动时间。

五、严格控制学生作业总量

严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量，一、二年级无家庭作业，三至六年级书面家庭作业控制在1小时以内。学校组织和开好家长会，教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法，经常与家长联系，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。教务处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理，不定期开展学生座谈会，了解并注意学生、家长的意见反馈。

六、坚决不利用假期违规补课

我校不组织学生进行任何形式的文化课补习。在国家法定节假日和寒、暑假期间，学校不组织任何形式的上课、补课和考试。

七、禁止违规办班

我校不举办各种形式的快慢班、特长班和实验班等，不以举办这类班为名进行招生。学校教职工没有人参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类文化补习班，我校没有给以中小学生为主要对象的各类文化补习班提供教学场地、设施和师资，也不接待上述文化补习班举办者进校园、教室宣传发动、发放有关书面材料，严禁教师对自己任教学生进行有偿家教。

八、控制考试次数

学校每学期在期中、期末进行两次学科调研，考试由学校自行组织，不组织、不参与区域性学科统测。学校加强平时学科质量监控，通过抽测等方式检查各学科的质量，确保学校的教学质量稳步提升，努力做到“减负不减质”。各学科的过程性教学质量监控，由学科教师根据课程标准要求和教学实际自行组织测试，学校不组织全校性质的统考。不公布学生的考试成绩，仅作为检查教学状况、发现教学问题的依据，不以考试成绩排列学生的名次，不给教师下达升学指标，也不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，而是从学生各个方面的综合素质来评价学生，不以考试成绩和升学率的高低作为唯一标准来评价和奖励教师，努力建立符合课程改革要求的学科、教师、学生评价体系。

九、严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理

学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目选购教材。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，学校坚决不向学生推荐其他学习资料，严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

十、严格控制竞赛项目

严格执行教育行政部门要求，学校不组织学生参加未经省教育厅批准的任何部门、团体、机构举办的各种竞赛评比活动、读书活动。

严格执行课程计划报告 篇6

大布江乡中心学校下设村小4所，共有27个教学班，教师72人，学生973名。学校高度重视学校体卫艺工作，我们认识到，身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生就没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理。艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格完美的美育教育，没有美育的教育则更是不完善的教育。近年来，随着新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作重要性认识的不断提高，学校十分重视此项工作，同时也取得了可喜成绩。自接到县教育局下发的《关于做好迎接教育部20xx年中小学体卫艺工作专项督导检查自查的通知》后，结合实际，对我校贯彻落实体卫艺教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、高度重视，提高认识

学校领导首先在学校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《学校艺术教育工作规程》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。

二、制定方案，开展工作

学校制定了体卫艺专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料。

三、自查结论

1、加强师资培训，构建优质教师队伍

学校注意抓好体卫艺教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体卫艺教师和校医通过参加各种师资培训提高业务水平。

2.严格执行课程计划，确保正常教学秩序

我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体卫艺等综合学科课程，体卫艺开课率达到100%，音乐、美术每周2节，体育课1-2年级每周4节，3-6年级每周3节，7-9年级每周2节。学校按规定配备专职体育教师1名，音乐教师0名，美术教师0名。组织教师认真开展区、校、组三级教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、环境育人，为学生终身发展奠基的办学理念。

3.积极筹措资金，改善办学条件

学校谋发展，硬件是关键。根据上级的要求，结合我校的实际情况，不断改善办学条件，积极为体卫艺工作的开展注入资金。近年，学校投入资金近两万元投入体卫艺器材的配备和操场改造。校园环境整洁、美观，学校设立有音乐室、体育室。

4.开展丰富多彩的活动，提高学生素质

强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序。我校体卫艺工作已形成序列。常规工作如：上课、课间操、眼保操及各体育队训练等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。因陋就简，小型多样地开展课外活动，形成文体特色队伍。

为了更好地调动班主任组织学生参加体卫艺活动的积极性，近几年来，学校把要求班主任掌握学生体质状况、督促学生参加体育、艺术活动作为对班主任期末考评工作之一，全校性的校运会和艺术节等活动，班主任组织学生参加率达到80%，活动中取得了较好的成绩。学校每年认真对照两个条例，严格按条件要求，把体育艺术教育作为评选优秀班级重要条件之一。全体学生统一做操，统一管理，坚持每天的2操。

近几年来，学校保证每年举行一次田径运动会，开设了团体项目和个人项目的比赛，既锻炼了学生的身体素质，又活跃了学生的生活。

学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制。

5.体卫艺工作成效显著。

几年来，我校的体卫艺教育教学水平呈现出蒸蒸日上的发展势头。学校在20xx年县运动会上，中、小学组分别获得第二名的好成绩。

开展丰富的体卫艺活动，以活动为载体培养身心健康、习惯良好、赋予活力、热爱学习、个性发展的健康儿童。活动形成系列，既促进了学生学习生活品质的提升，也激发我校体卫艺工作者工作上不断创新再上新台阶。

四、存在的问题和努力的方向

近年来，学校体卫艺工作方方面面都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标；体卫艺教师教学水平存在一定的差距，对新的教育理念的理解，以及教学方式转变和教学策略的运用存在一定程度差距；学生良好的卫生习惯还没完全形成，保洁自觉性不够，爱校护校的意识还不到位。今后，我们要不断加强学习，加强体卫艺教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。加强对学生爱校护校的教育，教育学生爱护环境，从小养成讲卫生的好习惯。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校体卫艺硬件方面的困难，不断向高层次的目标迈进。

严格执行课程计划报告 篇7

为了进一步加强教育教学管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到镇中心学校关于开展基础教育常规检查的通知后，就学校教育教学管理、教学常规、教育教学研究、教学质量监控、学生综合素质及奖励等各项常规工作进行了认真的自查，现将检查汇报如下：

一.主要成绩与经验

1、严格执行课程计划，开足、开齐课程。

a.严格按课程计划开设课程，每学期有新课程总表，学校每学期均根据上级公布的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也不少开课程，严把课程关、课时关，每班分发课程表，作息时间表，英语课作为我校的特色课，不仅每个年级确保3节课外，另外每周还拿出2个早自习让学生记背单词，得到学生、家长的一致好评。

b.学校有教学常规管理实施细则和分学年的教学计划，计划齐全（有学校、教研组、备课组、教师各种教学计划），能针对本校、本科组教师情况、本年级、本班制定相应的计划，计划流程完全按照中心学校的要求书写，若没有上级安排的大活动冲击，均在按计划实施工作及教学任务，除此之外，教师为了提高自身专业素质，还专门制定了自学计划。

学校建立了教学管理实施细则，从教学计划制定、备课、上课、学生的作业和培优辅导、教研活动、检测等方面均制定了相应的制度来规范教师教学行为，提高了学校教师的整体教学质量。

2、总结各项教学效果，查漏补缺，经行反思，及时调整教学方法，提高教学效率。

学校、各科组、备课组、教师较能根据开学初制定的教学计划进行总结反思，以备下学期更好的服务与教学，提高教学质量。

3、多元管理，促校发展。

为了使我校管理多元化、民主化，更受社会、学生的欢迎，每学期都会根据设置的表格，（学生评价学校、学生评价教师、教师评价学校、教师评价学生等。）进行民主评议。集思广益，有效地促进了学校更快的发展。

4、校长以身作则，潜移默化齐发展。

我校校长对学校的工作部署明确，阶段性目标强。自己亲自代六年级的音乐课，除特殊情况外，（领导开会）每个星期准时参加各科组的教研活动，并给予教学引导。截止5月21号教学督导检查，已听28节课。每学期至少有一次促进教师发展的专题讲座。除鼓励教师撰写论文外，自己也不断发表多种教科研论文。

5、严格落实月常规考核，充分掌握课堂教学状况。

a备课要提前一周，精心备好每一节课，教学用具准备充分，能够开发利用各种资源。不得出现无教案进课堂现象，教案严格按开学初中心学校指定的流程进行，环节要齐全，字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思，反思可不必每次均有，但要及时，要体现出得与失，有一定的质量。本次检查其中六年级的品德与社会、六（3）班的数学反思详细，体现了成功的喜悦和失败教训的总结。二（1）班数学的板书新颖、四（2）班的数学教案能因材施教，体现对不同层次学生的辅导提高。学校定期每月对常规教学各项工作进行检查，并根据优秀教案评奖细则，评出优秀教案，除给予一定奖励外，还在本校进行推广。针对各项检查，及时通报，进行改正。

b、学校领导不定时进行随堂听课，掌握教师上课的一手材料。我校根据区教研室举行的“大练兵 大比武”及“课题研究课堂教学改革”等活动的要求，针对本校实情，开展了相应的活动。具体做法是：首先依据上级文件精神，制定适合本校的操作方案，利用例会向教师公布要求，给教师两天做好准备，而后理科有李校长负责代号评委进行各项打分。文科有罗校长或刘丽佳负责。各评委依据听课笔记，按抽签顺序给讲课教师打分在一张信纸上，并注明评委姓名。最后由刘丽佳负责汇总，按比例分清优质课、达标课、入门课，上报中心学校。

c、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。控制学生的课外作业量，语文忌死抄、死背，注重积累，更应注重灵活运用，小作文均有12次以上，大作文6次，大作文均有眉批、腰批、尾批，朱小华老师大作文批改十分认真，对学生句中的标点、词语能用修改符号进行修改，尾批充分对学生进行了鼓励。六（2）班语文作业批改激励性语文丰富，能针对学生作业情况进行有效性评价。二（1）班数学作业批改激励性语言很有特色，不仅有文字评语，而且能用不同的图画带给学生成功的喜悦。六（3）班数学作业评语不仅体现鼓励性，而且重在对前面错题改过的学生给予肯定和表扬。

d、课外辅导培优促中转差，既面向全体，又有分层次进行个别辅导，辅导有可操作性，内容要有针对性和实效性，对学困生辅导有耐心，使每个学生在原有基础上均有所提高。

6、加大教科研工作，提高教师素质。

a常规为本，教改取胜。我校以教研教改为核心工作，每周三进行文科组教研，周四为理科组教研，参加者每次能准时参加，认真听课，而后共同讨论评课，做到仁者见仁、智者见智，共同提高，教研活动有记录，材料规范齐全，装订美观，教师听课有旁注、点评、不足、建议、数量达到要求。

b重视集体备课，集体备课按开学初制定的计划步步落实，每周文理科按高低组进行，积极倡导发挥教研组集体的智慧，共同设计较完美的教案，达到资源共享之目的，有记录，材料齐全、规范。

c、立项课题，创办特色。

我校多年来一直是先立项，再依据课题进行课堂教学改革探究，取得了可喜的成果，我校年年期末考试名列前茅就是最好的证明。至20xx年秋开始又重新立项“如何提高课堂教学效率？”已取得了阶段性可喜成果。

d.充分发挥资源优势，优化课堂教学。学校的资源室有周在发主任专项管理，每位教师一周至少有一次利用资源的机会，排的有使用课表，有记录，有使用内容表。

e.重视检测，查漏补缺，及时调整教学方法。学校举行了期中考试，让同年级几个班分成相应的组，进行交叉编排座位，并要求每班从门口横六竖不限，前拉至讲台后至后墙，监考严格要求，规范考风，教师并针对考试成绩做了认真的分析。并且我校多年来，一直担任区级质量分析任务，受到上级领导的一致好评。

f.丰富学生生活，发展学生特长，重视学生综合素质的培养。本学期我校开展了美术、科技、体育、文艺等兴趣小组活动，每个兴趣小组每周按固定时间组织活动，活动有记录、有作品，而且在今秋上级组织的活动中，绘画作品多次获奖，成绩可喜，这正是活动效果的见证。另外，学校对各科均配有专职或兼职的老师，每学期结束的前半个月，学校组成的专班对音乐、舞蹈、诗词背诵及综合实践活动课程进行抽样考核，按完成效果给予教学评定。这一方式有效地促进了学生综合素质的提高。

7、德育工作常抓不懈，促进学生良好的行为习惯养成。

为了培养学生良好的习惯，我校设立有文明监督岗，有辅导员梁老师负责，对学生行为习惯和学习习惯进行监督培养。

8、积极获取奖励，彰显集体个人魅力。

近一年来，为了使我校教师“引进来 走出去”，组织了教师积极参加教科研部门组织的各项活动。正因此，教师个人的教科研论文、教学设计在国家、省、市、区获得了荣誉。在“大练功 大比武”活动中，我校共有8位教师获区一、二等奖。在“课题研究课堂教学”活动中，我校刘丽佳教师代表我镇语文参加区决赛。

在区举行的六年级复习研讨会中，我校晋林敏和王学芬老师，分别讲了科学、语文示范课，得到好评。我校因在各方面管理出色，这一学年来承担了区级 多次活动，受到有关领导的好评。

二.自评得分

对照中心学校的检查细则，我们对本校常规教学工作进行了认真的自查评分，其一、作业设计不具有多样性和层次性。其二、获上级奖励的力度不够。其三.我校各科均自设课堂作业，把练习册作为学生自主学习的课外练习，因而出现了批评不全的现象。其它项目为满分，自评分为108.8分。

三.存在的问题及今后的工作思路

学校的一切工作均在顺利进行，社会对我校评价也很满意，但由于受传统教学习惯的影响，个别老教师观念转变的速度不快，仍有穿新鞋，走老路的现象。无论是学校，还是教师，参加活动的力度不够。另因我校教师配备紧张，造成了部分课程无法正常进行，既影响了学校的工作，又影响了学生的学习。

在今后的工作中，学校将加强教师业务能力的培养，特别是年纪大的教师更要注重对新课标的学习和研究，不断更新自己的教学理念，优化自己的课堂教学。另一方面，希望上级领导能给我校尽力多配置教师，因为做为镇龙头学校，只有教师配齐，一切工作才能保质保量的完成，起到真正的带头作用。

严格执行课程计划报告 篇8

为贯彻落实宁波市教育局督导办(杜[20xx]339号)通知精神，端正办学理念，规范办学行为，推进素质教育，促进我校和谐、健康、可持续发展，为人民提供满意教育，我校认真开展了规范办学行为自查自评活动。自我检查和自我评估报告如下:

一、学校规范学校行为基本情况概述

1、健全组织，依法办学，实施规范办学行为。

学校成立了以黄斌主席为首的规范办学领导小组，加强宣传引导，营造良好的舆论氛围。大力宣传规范办学行为、推进素质教育的先进模式和成功经验，引导家长和社会理解和支持规范办学行为工作，树立科学的人才观和教育观，为实施素质教育营造良好的舆论氛围。加大处罚力度，及时制止各种违法行为。学校严格遵守国家法律法规，完善学校各项制度，形成依法办学、自律的管理机制。加强教学管理，改进教学常规。加强学籍管理。坚持收支公开，绝不违反上级有关规定向学生收费。完善教职工代表大会制度，实行民主管理，坚持校务公开，接受社会监督。

2、以规范学校行为为准则，做好教学日常管理工作。

(1)根据市教育局的招生要求，学校坚持免费录取的原则，实行均衡分班，不设快慢班、特殊班等。，整个招生安置过程公开、透明、规范、公开。

(2)严格执行课程计划，全面提高教育教学质量。学校全面执行国家和省的课程大纲和计划，严格按照规定开设所有课程和全课时，坚决纠正任何违反教育规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶上教学进度的现象。做到:坚持按标准课时上课，不随意增减课时；坚持课程设置，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教案掌握进度，不任意提前结束课程，搞突击教学；坚持考试要求，不准增加考试次数；坚持健康第一，注重创新精神的培养，不占用体育课、美术课、团队活动和综合社会实践活动的时间，有效保证学生每天锻炼不低于l小时的体育活动时间。全面贯彻国家教育教学的基本要求，努力提高教育教学质量。

(3)科学安排作息时间，有效减轻学生繁重的课业负担。严格控制学生在校学习时间不超过6小时，合理安排学生的学习和生活，坚决纠正随意侵占学生休息时间的做法，依法保护学生的休息权利。保证学生每天睡眠不低于9小时。学校有一系列规章制度，保证严禁占用学生法定休息时间、午休和下午上课时间加班或组织集体补课。学生的书面作业总量应该得到控制。高一高二不布置书面作业，高三到高六不超过一小时。

(4)加强考试管理，严格规范考试制度。严禁学校公布学生考试成绩并按成绩排名，甚至不按成绩给学生安排座位。实行学生学习成绩与成长记录相结合的综合评价方法对学生进行评价。

3.重视教师队伍建设，规范教师行为。

学校高度重视教师队伍建设，着力提高教师实施素质教育的自觉性和主动性，切实加强教师管理和培训，努力提高教师职业道德和教学专业能力，充分发挥其在规范办学行为、推进素质教育中的主体作用。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化教书育人的职责和岗位要求。加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿补习和有偿补课，不准教师组织学生统一订阅补充教材。take “统一订购补充教材的带薪导师和教师的办法。一票否决”处理方式，年度考核直接视为不合格。

二、控制标准、自查自评

根据《义务教育阶段规范办学行为的十二项规定(试行)》，学校进行了认真的自查自评，逐一进行:

(一)自律机制

1.学校高度重视规范办学行为，成立了以校长为组长的规范办学行为领导小组，并认真落实相关“减轻负担”工作精神。每学期开始时制定“减轻负担”工作具体目标和“减轻负担”工作实施计划，落实具体工作措施。定期组织“减轻负担”工作会议，做会议记录。定期执行“减轻负担”自查工作，及时总结自查情况，发现问题及时整改。实现对办学行为零投诉、零举报。

2.学校实行“规范办学行为”监督公示制度，在学校门口的宣传栏安装由市教育局统一制作的监督公示牌(宁波市举报监督电话:，慈溪市举报监督电话:，学校负责人:吴，负责人联系电话:，负责人邮箱:)。每学期开学一周内，将课程安排、作息时间、课外文体活动(课间活动表)、校历等教学活动报上级教育行政部门备案，并随时接受学校负责督学的监督，在学校公告栏、教室等显眼位置公示，接受教师、学生、家长的监督。

自评结论:“自律机制”共2项指标，其中2项达标。

(2)招生和安置

3.我们学校是流动人口子女学校。学校未通过考试或者变相招生的。我们学校的招生范围是居住在樟树村和匡堰镇王嘉黛地区的农民工子女。学校没有拒绝符合入学要求并在该地区的学龄儿童。

4.我们学校实行平衡班，不分快慢班。教师分配均衡，学生数量也均衡。

自评结论:“招生和安置”共2项指标，其中2项达标。

(三)课程计划

5.学校严格执行课程计划，按照国家和省的课程设置和课程计划开设规定的课程，认真完成理科、音乐、体育、艺术、信息技术、综合实践等课程的教学任务。

6.学校严格执行组织实施大课间活动和课外活动的集体锻炼制度，确保学生每天至少有一小时的校园体育活动。

自评结论:“课程计划”共2项指标，其中2项达标。

(4)作息时间

7、学校严格执行作息时间标准，学生在校上课时间不超过6小时。不晚自习，不留校生。所有教师不占用学生课间、午休和自习时间组织集体教学活动。

8.学校从未利用周末、节假日组织学生进行集体补课，也未动员或组织学生参加校外培训机构举办的文化课。

自评结论:“作息时间”共2项指标，其中2项达标。

(5)作业检查

9.学校严格控制不同年级学生的作业总量，一年级和二年级不留书面作业，三年级到六年级学生的平均书面作业量控制在每天一小时以内。老师批改所有学生的书面作业并及时反馈，重视对学生批改错误作业的指导。

10.学校每学期期末进行统一科目考试，不以任何形式公布学生成绩，也不公开对考试成绩进行排名。

自评结论:“家庭作业考试”共2项指标，其中2项达标。

(6)教材和教具

11.学生使用的教学用书只在《浙江省中小学教学用书目录》范围内订阅，学校不统一订阅学生规定以外的任何补充教材。

自评结论:“教材”共1项指标，1项标准。

(7)社会评价

12.每学期学校都会开展一次活动，征求不同层次学生和家长的意见。征求意见后，有总结材料和改进措施。学生代表和家长代表对学校课业负担的评价非常满意。

自评结论:“教材”共1项指标，1项标准。

三、未来努力的方向

1、进一步更新教育观念，借鉴所有先进学校经验，大力推进素质教育。坚持“让每个学生快乐学习，健康成长”办学的目的是重视教育研究，提高教育教学能力，使我们的办学行为更加科学和人性化。

2.老师很努力。虽然教学方法有所改进，但由于缺乏教学经验，教师的课堂教学效率并不是很高。学校努力创造各种学习条件。“出去，请进来”，加强教师的培训和学习，加快中青年骨干教师的培养，让优秀的教师带动全体教师实现共同成长。

3.克服学校占地面积小的实际困难，安全有序地开展各种教学活动，加强对教师课外活动和课外活动的管理，防止事故发生。

4.减轻学生繁重的课业负担还有很多工作要做，需要进一步的学习和探索。

我们深知规范办学行为的重大责任和深远意义。下一步，按照市教育局的要求，进一步做好办学工作，努力办好文明、和谐、安全、有序、质量一流、社会认可、家长满意的流动人口子女学校。

严格执行课程计划报告 篇9

根据《中心完小关于开展减轻小学负担工作检查的通知》及我校关于按《通知》进行专题会议的精神和要求，确保此项工作得以落实。切实减轻小学生的负担，让小学生快乐、健康成长，还孩子一个快乐的童年。为此，进行我个人反思如下：

1.课程实施情况

全面实施国家课程计划，严格按课程计划开足规定课程。经自查，我没有随意加深课程难度，增减课程和课时，赶超教学进度，和提前结束课程现象。按规定认真上好五年级的语文·科学课，确保学生自主学习和实践活动时间。

2.在校学习时间

严格执行义务教育阶段小学生在校上课的规定。学生上午8:10分上课，10:40分放学，下午1：00上课，3:30放学。学习时间不超过6小时，严格实行课间体育活动，确保学生每天1小时的体育锻炼。

3.作业情况

五年级语文·科学作业每天总量不超过1小时，我在布置作业中，坚持“精癣先做、全批、讲评”的原则，要求学生不准购买教辅资料和乱发资料。提倡留适时适量的作业；留自主型作业;留分层型作业；留实践型作业；留养成型作业；不留超时超量作业；不留节日作业；不留机械重复作业；不留随意性作业；不留惩罚性作业。

4.违规补课情况

提高自身减负意识，严格遵守双休日，法定节假日，署寒假放假的规定。不在双休日、节假日进行各种不同类型的教学活动。不搞校外补习班，不进行有偿家教。

5.休息和锻炼的时间

科学安排学生在校作息时间，严格执行学生在校时间规定，严格实施课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生在校内不小于1小时的体育锻炼，认真监管学生，认真进行晚休，确保学生晚上9点睡觉，第二天七点起床，睡眠达10小时。

总之，我始终以实质教育为核心，以培养学生能力为目标，把培养人放在比传授知识更重要的地位来抓。当然，在减负中也还或多或少存在一些问题，如课堂教学偶尔会有拖堂，对后进生的补课时间，有时也会用得过多等。通过这次自查整改后，我一定会改掉这些坏毛病，坚持执行上面有关政策的要求。

严格执行课程计划报告 篇10

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于20__年春季开学常规检查的通知后，就学校的各项常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：

一、严格执行课程计划（纲要），开足、开齐课程

1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表、学生考勤表，大课间活动安排表、班级日志等做到上墙，及时向教师、学生公布。

2、循环书的管理和使用。每学期开学初，在新的循环使用的教科书进入图书室后，立即按年级、分学科做好分类、整理、登记、编号工作，统一在每本教科书的封面加盖学校图书室专用章，并有相应的教科书使用和借用制度。

3、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。

学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

二、合理安排作息时间，保障学生的身心健康。

本学期，本着依法办学的原则。依照有关规定，我校认真安排了学校作息时间表。按照规定课余、晚上和节假日没有安排学生集体补课和上新课。作息时间表里包括了早操和课间操，每天下午50分钟的活动，有利的减轻了学生过重的课业负担，促进了学生身心健康的发展。

三、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量

教学工作是学校的中心工作，是教师在整个教学过程中必须遵循的规范要求，是学校最主要的最根本的制度，它关系到学校教学秩序的正常运行，规定和制约着教师的教学行为，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的基本保证。

加强教师“备、教、批、辅、改及检测”的检查，实行教研组月检查制度，教导处每月检查一次，反馈检查情况，督促做得不好的教师进行整改，进一步地规范教师的教学常规。

四、进一步加强规范管理，严肃学籍管理纪律。

切实规范学籍管理，制止学生无序流动行为。在办理学生转学、休学等事项时，要严格审核相关材料，有效制止违规行为。定期对学籍管理人员进行业务培训。负责学籍管理的工作人员要顺应学籍管电子化、网络化发展的需要，熟练掌握计算机操作、常用应用软件和网络基本知识，并根据形势发展需要不断学习，努力提高自身素质。

对学生到校情况和学生流动情况都要有详细的记录。

五、健全学校安全工作机构，加强安全工作力度

学校各岗位要明确安全职责并签订安全责任书，成立了以孙校长为组长的，校委会成员为组员的安全工作领导小组，明确责任，做到谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责，形成了全员抓安全，人人搞管理的安全工作网络体系。定期检查学校硬件的安全问题、饮食卫生。

定期对师生的交通安全、饮食安全、消防安全、体育运动安全进行宣传教育，制定各项安全工作方案和应对重大灾难的应急预案，并定期开展了应急演练。

每大周班主任会利用班会对学生进行安全教育，学校每周利用板报的形式对本校师生进行了防盗、防爆、防毒、防火、交通等安全教育。严禁学生在楼道内追逐打闹，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。

学校的理化生实验室也有专人负责，每次对药品的使用都做到了详细的登记。门卫、值班室，24小时设岗，严肃了安全巡查制度。

节假日执勤班期间都有带班领导，负责带班期间安全检查工作。加强学校小卖部管理，加强体育课、实验课、活动课等教育教学活动的安全管理，建立了相应的制度，落实了相应的责任。

总之，教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；另一方面，学校更要营造开放，宽容的氛围，促进教师进行创造性的备课、上课、批改作业。根据本校教学实际出发，在常规教学管理上形成特色。