知识体系构建报告 篇1
适用场景:地质教学内容调整、课程结构优化研究
报告要点:课程结构分析、知识体系构建、教学内容扩展
行文逻辑:明确调查目的→分析课程结构→构建知识体系→扩展教学内容
专 业: 班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 成 绩:
共青团资源与环境工程学院委员会制
关于普通地质学应用范围的调查提纲
普通地质学(physical geology)是对地质学的概况和基本知识、基本理论的概括介绍,它不是地质学的一个分支学科,是地质学的入门工具。其主要内容包括地球的`基本知识、外动力作用、地质学的发展与演化等。随着科学技术的发展,其内容还有一些变化。现在有的《普通地质学》教材还包括了资源、环境、减灾、人与地球等方面的知识,反映了地质学适应社会经济发展的需要。
本次调查主要从如下几个方面入手。 1.普通地质学的课程结构; 2.普通地质学的知识体系;
专业调查题目(黑体,三号,居中,单倍行距)
(空两行)
(空三行,空行都以四号字体为准,下同)
摘 要:(四号,黑体)小四号宋体,行距单倍行距(自动调整和对齐网络)。摘要是论文内容的简要陈述,包括论文之中的主要信息,具有独立性和完整性,一般不超过300字。
(空一行)
关键词:(三号,黑体)教育技术学;研究方法;定性与思辨 (小四号,宋体,用分号隔开)
1 引言或者前言(第一级标题,标号新罗马体,三号,顶格;题名黑体,三号。标号
与题名之间空一个英文字符,各级标题下同)
前言作为文本的开场白,应以简短的篇幅,说明毕业设计(论文)工作的选题目的和意义,国内外文献综述,以及论文所要研究的内容,要求开门见山,突出重点,实事求是。
2 正文格式(第一级标题,标号新罗马体,三号,顶格;题名黑体,三号。标号与题
名之间空一个字符)
2.1 正文(第二级标题,标号新罗马体,四号,标号中的园点后面不要有空格,标号与题
名之间空一个字符,顶格;题名黑体,四号,下同。)
正文是专业调查报告的核心部分,占报告书的主要篇幅,要求文字简练,条理分明,重点突出,概念清楚,论证充分,逻辑性强。正文中涉及到的图表、插图、公式、符号、参考文献、计量单位等都要符合有关国家标准的要求。
如果还有分层,通常使用如下格式:
(1)正文中引用文献号用方括号“[ ]”括起来置于引用文字的右上角[1],[1]采用新罗马字体。按上标书写。
(2)XXXX
辅证材料1(另起一页, 第一级标题,黑体,小二号,顶格,无标号)
辅证材料题目(第一级标题,黑体,小三号,居中,无标号)
知识体系构建报告 篇2
适用场景:期中考试个人总结、毕业前自我评估
报告要点:知识体系构建、行为习惯改善、团队协作能力提升
行文逻辑:总结成长经历→梳理学习表现→分析生活态度→阐述工作能力→展望未来目标
我的名字是,我能自觉遵守中学生守则,经过三年刻苦的学习,使我从一个懵懂的小学生蜕变为一个壮志满怀的中学生,一个对未来充满憧憬的青年。三年里我收获了知识,改正了很多缺点,成长了,懂得感恩,懂得珍惜。不仅仅知识丰富了,做事情的能力也大大提升,我有自己的主见,遇事可以清晰的分析问题和解决问题。而且人生观、世界观、世界观也得到了更好的锤炼。同时我的综合素质也得到了大大提高。
学习上,我勤奋认真,不但掌握了本专业知识,还常在图书馆阅读课外书,开阔视野。
生活中,我乐观向上,积极进取,待人真诚。
工作中,我认真负责,既做好本份工作,又敢于创新,同时善于团结集体,共同完成工作。
此外,我性格开朗、幽默,为人友善热情,能和周围同学、朋友、老师和睦相处。现在我开始走向人生的下一个阶段,我会勇于迎接挑战,不断学习进取,完善自己的人生。我希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义做己的努力。
