中学生调查报告（精选10篇）

中学生调查报告 篇1

一、调查时间：8月

二、调查地点：xx市各大超市

三、调查对象：各超市店长及消费者

四、调查方法：实地考察及问卷调查

五、调查小组：xxx

六、调查小结：

(一)经营者部分

1.规模比较：调查的几家超市中25%为小型居民生活型超市，50%为普通综合型超市，25%为大型超市。

2.管理方式比较：100%对员工进行定期培训和考察，具备一套完整的管理制度。

3.经营策略：市场调查结果显示：

①地理位置：25%处于交通要道，25%在居民区附近，50%商业区附近。

②超市形象：50%具有人工储物部和自动储物柜，50%只有人工储物部。75%有休息长凳，25%无休息长凳(小型居民型超市)。100%店内有音响设备，有购物音乐。100%有清晰的购物区招牌。75%购物设备单一，25%有多种类的购物篮﹑购物车，方便各类消费者。

③服务：100%定期对员工进行培训和考察。75%注重责任心(小型超市和普通综合型超市)，25%注重导购力(大型超市)，50%注重亲和力(小型和普通综合型超市)，0%注重信息素养。

④宣传：75%利用报刊式广告宣传过，25%没有(小型超市)。

4.金融危机的影响：

①营业额：50%下降(普通综合型超市)，50%不变。

②下降的`原因：100%认为家居生活用品和休闲娱乐用品销量下降。

③不变原因：100%认为良好的信誉使得消费者在物价上涨的时候愿意选择他们。

④采取的促销手段：100%特价商品，25%购物赠礼或抽奖(大型超市)，50%提供贵宾卡会员卡来刺激消费(普通综合型超市和大型超市)。

综上所述，由于大型超市货物种类齐全，可满足广大消费者需要;小型超市贴近人民生活，经营的商品以生活必需品为主抗风险能力较强。所以，金融危机对其影响并不大。而普通综合型超市没有主要销售的产品，此时就很难均衡盈亏。对于金融危机，供给量增加需求量减少的状况，商家都选择价格为主的促销手段来吸引顾客，基础雄厚的大型超市会有购物赠礼或抽奖的辅助手段来刺激消费，为其增光不少。

这里特别要提的是发放贵宾卡和会员卡的促销手段(尤其是团购)，这样可以吸引固定的消费群体，这个固定的消费群体，可以成为商场生存的基本保障，也使得进货量得到有效的控制，减少库存量，增加流动资金使用量，算是不错的促销手段。

面对这样的情况，我们建议小型超市加强生活必需品的供应，适时的搞一些购物活动;普通综合型超市可以在这段时间突出粮食、油等生活必需品的买卖，注重宣传，增加固定消费群体数量;而大型超市在店员的态度上多下功夫。此外，各超市都应注意培养店员的信息素养，把握消费者心理，这会增强超市的运营效果。

中学生调查报告 篇2

一、调查的目的和意义

20xx年9月初，县教育局xxxx号文件向各校传达了省市关于减轻中小学生过重课业负担的通知，为了切实搞好辖区学校“减负”工作，了解各校“减负”文件精神的执行情况，县教研室初中组于20xx年9月13日至20xx年10月20日结束，对全县十三所初中进行了全面调查，旨在督查引导各校严格履行省《义务教育学校学生课业负担监测内容》，密切关注学生身体健康，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步规范办学行为，全面提高教育教学质量。

二、调查对象、方法和内容

对象：初中教师、学生和家长。

方法：依照省《区县教研机构监测义务教育学校学生课业负担实施方案》的要求，深入学校，明察暗访，通过听、看、查、谈、访等方式进行。其中听课56节，发放教师问卷130张，学生问卷全县156班共计156张，问卷全部有效。

内容：参照陕西省《义务教育学校学生课业负担监测内容》，教师问卷和学生问卷均为其要点。

三、结果及分析

1、领导重视，制订了“减负”方案。问卷显示，100%的教师接受了“减负”文件学习，89.1%的学生接受了“减负”文件的传达。通过听取各校有关领导“减负”工作汇报和查阅“减负”资料，反映了各校对“减负”工作的不同重视。在后期的“减负”检查中，各校减负落实愈见扎实。除均建立了“减负”领导小组，有“减负”实施方案外，有的学校和教师分别建立了“减负”目标责任书，学校设有“减负”责任追究制度，对教师有“减负”倡议书，建立了学科考试制度和学生评价制度，有家庭作业和双休日作业布置的要求，有层层把关的周作业计划和落实记载，教师“减负”承诺书，学校对学生的“减负”问卷等。如耿中、榆中、药中、姬一、通中，从这些学校的汇报与检查中，可以看出对“减负”的重视及作了大量扎实细致的工作。

2、重视了常规管理，学校秩序正常。走进十三所初中，感到教学秩序井然。从我们检查看，十三所初中有教学计划，有课程安排，能按课表正常上课，学校常规教学检查资料齐全，学生作业批改细致认真，教研活动有安排、有记录。

3、重视了课堂教学改革，提高了课堂教学效益。所听56节不同学科课，能看出各校在优化课堂结构，不断改进教法与学法上所付出的辛勤努力与探索。如鹿苑中学教导处及语文组的“同课异构”教法竞赛展示课、张中、泾中、耿镇、姬二的课堂教学令人满意。联想到近几年来，我县教育局领导班子，落实“户均一个大学生工程”，狠抓教学常规管理，抓“三展”，备“三考”取得了显著成绩。之后，又狠抓课堂教学改革，努力改变学生思维惰性习惯，培养学生动手能力，构建高效课堂模式，学生自觉学习的积极性被逐步调动起来，高效课堂蓬蓬勃勃，发展日趋完善，改变了以往的“满堂灌”填鸭式教学和“题海战术”。这些举措，既提高了教学质量，又对减负起到了积极作用。

以上是各校在这次“减负”检查工作中值得肯定的"地方，但仍也存在着以下的问题：

1、课程设置问题较多。单就从十三所初中课表看，除一所学校基本符合国家课程标准外，十二所学校都有差异。如初一语文，国家标准规定每周6节，而有2所学校设为5节，一所学校设为7节；初一数学，国家标准为每周4节，9所学校设为5节；初一英语，国家标准每周4节，5所学校每周5节，2所学校每周8节；初一生物，国家标准每周3节，7所学校每周2节；初二物理，国家标准每周3节，4所学校每周2节……拿所给课表与班级课表初查对比，一些所谓“副课”根本没有。学生问卷显示，“副课”被挪用被挤占8.33%，无挪用挤占89.74%，未答占1.9%，主要是初三无非考“副课”，考前无“副课”，平时“副课”被“主课”代替，“副课”教师不在上“主课”。被挪用被挤占涉及4所学校，与监测“课程开设规范、无挪用、挤占现象”不相吻合。

2、作业量较大。100%教师回答学校有周作业计划，87.17%学生回答家庭作业未超过2小时，12.83%的学生感到作业量过大，感到作业量大主要是初三学生和城区学生，主要在3所初中。8.3%的学生反映教师布置重复性机械性惩罚作业，91.2%学生反映有2套教辅资料，这与监测家庭书面作业量“初中控制在2小时内”“无机械性、重复性作业”“不以增加作业量形式惩罚学生”“学生在校所用教辅资料每人不超过一套”有差距。调查中一位学生家长反映自己的孩子每天做作业很晚11点多，书包大概能有40斤重。另一位家长说，听说上级减负检查，学校通知孩子赶快拿掉书包教辅材料，等检查组一走，又装上上学去。

3、补课与有偿家教现象严重。全县初三，除一所学校外，其余12所都补，这与监测规定的“不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织除九年级第二学期之外的学生进行大面积补课”不符。城区2名学生和3位家长反映某些教师联合动员学生晚上到其家进行有偿家教，孩子的老师说单凭上课不行，人家都补，不补就跟不上趟，因此家长只好让孩子交钱补课，对孩子健康忧心忡忡。另一位学生家长说，都补，很普遍。面对繁重课业负担学生家长敢怒不敢言。

4、考试次数频繁。问卷显示，十三所初中，11所学校有月考，有的还有学科竞赛、周考等 。7所学校公开排名。这与“初中只在每学期进行期中、期末两次记录成绩的学科考试”“不举办各类学科竞赛活动”“不公开学生考试成绩”“不进行成绩排名”极不相符。

四、结论和建议

结论：上级减负文件精神已引起了学校重视，初见成效，但严格按照《义务教育学校学生课业负担监测内容》，面临问题依然严峻。

建议：

第一、提高认识，转变观念。各校领导要认真学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，了解新课程改革方案，学习县教育局〔20xx〕142号文件，提高认识，转变观念，全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。

第二、各校要严格按照国家课程方案与课程标准，重新安排课表，国家课程方案不容以任何理由的变更，要开齐课程，开足课时。

第三，各校要取消已有的初三上期的补课，坚决杜绝有偿家教。

中学生调查报告 篇3

一、调查概况

我于20xx年8月25日，对我校初二级学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的`针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新方法和新目标，提供了客观和主观上的依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1、当前中学生的学习心理特点

2、中学生的学习心理现状

3、当前中学生的学习心理成因及对策

(二)调查方法

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在镇罗中学进行，共发问卷150份，回收有效问卷150份，接近理想的高效样本数。

中学生调查报告 篇4

调 查 人

调查时间

调查方式

调查结果

1.大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。2.中学生上网的目的：

⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;

⑵大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天;

3.比较热门的网站搜狐、新浪等;

4.中学生上网的时间：

大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;

5.中学生上网的途径

大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;

6.(非中学生)是否支持中学生上网：

支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是要正确对待，有限制地上网。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是上网耽误学习及上网容易受不良信息影响

7.网络对中学生的好处

⑴可以开阔视野，扩大知识面;

⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的"查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;

⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况;

⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。

中学生调查报告 篇5

一、概要：

近年来，大学生越来越多，就业形势日益严峻。以至于好多学生都盲目地认为大学生只要在学校里面拿到文凭就可以了，没有必要再努力学习了，那些努力学习的人已经落伍了。就本校而言，通过对本班学生的调查，我发现，有80%的男生有过逃课经历，而女生中只有50%的人有过逃课经历.从逃课频率来看，很少人经常逃课，80%（的人偶尔逃过几次课。

二、调查目的

通过对大学生上课情况的调查，了解同学们上课期间的听课状况，找出造成大学生上课情况之差的原因，了解哪中授课方式更受同学们的欢迎，呼吁大学生对上课学习积极性的重视，揭示当代社会大学生教育存在的弊端。

三、调查方法

1、问卷调查

为了这次调查的顺利完成，我们认真精细的做了一份调查问卷，并收集了100份调查问卷的结果。

2，、访谈

为了更深的了解这种状况，我特意找到了一位同学，对他进行了采访。

问：在你的身边除了你们宿舍人以外，你知道的.经常迟到的人多吗？

答：多啊，这是很经常的，上大学不迟到，那才不正常呢！现在还有几个学生是准时准点儿的去上课的啊？

问：那你们上课总是迟到，不会觉得过意不去吗？

答：谁过意不去啊？那么傻？根本不会不好意思了，连有的老师都已经习惯了！还不好意思啥啊？

问：你说都已经成为习惯了，那也就是说，不管课前有没有时间，大家也都肯定会迟到的，是吗？

答：不是不是，大多数情况下我们都是踩着点儿去上课的，只不过是看见上课时间过了也不会着急，这样才会迟到。一般，我们都在前两节没课的时候迟到，因为这两节课之前没有课，看上去时间很长，但是，时间越长，我们收拾东西也就越慢，结果就迟到了，反正我是这样的。

问：你旷过课吗？

答：好多次了

问：你都旷课去干吗呢？

答：都是原来同学叫我出去玩儿，我看课不重要，老师也不点名，我就跑啦!

问：你觉得这样迟到，早退，旷课之类的不守纪律正常吗？你旷课之后会很高兴吗？

答：我觉得没有什么不正常，大多数人都是这样的啊！我套完课一般都挺高兴的，又不用听他枯燥的课程，还出去玩儿了，多好啊！

问：别人呢？为什么逃课？

答：我觉得啊，一般都是玩儿吧！我们班男生天天玩儿游戏，她们经常逃课去上网玩儿游戏，女生就经常逃了课回去睡觉，要不就去约会。也有的是因为老师不好，自己回去学或者听别的老师的课去了。

问：你刚才还说到老师的课程枯燥，这是你们逃课的原因吗？

答：一方面吧！

问：那别的方面呢？

答： 老师讲的不好；还有别的同学一直说：着什么急啊？她们一说，我就归队了。也就迟到了。

3、样本抽样方法：采用简单随机抽样，分楼层对宿舍进行随机发放调查问卷，一个宿舍发放两份问卷，做好记录，随后进行问卷回收。

4、资料分析方法：基于问卷的数量有限，我们对问卷的调查结果分问题进行了人工统计。

四、调查结果

1、70%学生都有多多少少的有迟到、早退、旷课等现象，并以为这很正常。

2、大学生逃课的有多种原因。

A：有部分同学游离性太强，我行我素惯了，不在乎自己在老师同学中的形象，痴迷于游戏，沉醉于网络，深陷其中不能自拔，甚至不惜牺牲休息时间，还有一些学生心态浮躁，目光短浅.经历了”头悬梁，锥刺骨”的高考阶段，许多学生以为一走进大学校园就万事大吉，于是开始吃喝玩乐，得过且过，没有调整好心态，也缺乏积极的学习态度，最后一发不可收拾.

B：高校里有某些老师讲课水平实在是不敢恭维，他们所讲授的东西早已不能满足现在大学生的需要，所以部分大学生就要出去自己想办法学习，而不在他这里浪费掉自己宝贵的青春。

C：社会不良风气的影响非常大，逃课，迟到，早退等现象都成学校里面的“传染病”了？不知不觉中就影响了整个学校大部分学生的情况。

D：有多数同学认为部分课程对自己的发展不太重要，他们热衷于社会实践，并积极的投入到了社会的活动中去，所以他们会有选择的去听课。

3、同学们喜欢活跃的，互动的课堂气氛，并对分析问题有深度、有独到见解的老师很喜欢，愿意去上这些老师的课。

五、局限性

原计划调查的400份问卷由于时间的原因我们只做了100份，并且调查的范围也不够大，只集中在了两个比较大的宿舍楼内进行，所以这些对调查结果代表性的影响是比较大的。

此外我们访问的人员只有一人，也不具有代表性，但与调查问卷的结果呈现出了一致性。

六、建议

针对这种情况出现的原因，我给出以下几种方法：

1、对于无心学习的学生，要严格管理.要加强对自制力差的学生的监督与管理。

2、教师要提高授课水平.实行互动式教学，提高教学氛围。

3、应该保证正常的出勤，辅导员应该制定些惩戒措施。从教育制度高度上看，要更新教育观念，实施主体教学.注重创新意识和查能力的培养.

4、教学应该尽可能的与社会实践相结合，协调教学与实践的时间比例。

5、净化校园风气，开展有活力的的校园活动，丰富在校学生的生活，吸引同学们留在学校，自愿上课。

中学生调查报告 篇6

一、调查目标

近年来，纸张媒体日益发展，文化繁多，传播广泛、迅速。这有力的促进了文化的了解、交流、发展，却也使一些不利于未成年人的信息流窜，影响未成年人的成长。为了确保学生完成这一课外阅读量，更快地建设一个和谐的书香校园，特作此调查，以便更清楚了解同学们课外阅读情况。同时也使“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的阅读目标尽快实现

二、调查对象及调查方法

调查同校的50名同学，采用问卷调查的方式来了解同学们的课外阅读情况及建议。

三、调查内容

主要从“课外阅读兴趣”“阅读种类的倾向”“坚持读书的习惯”三个方面调查、分析。

四、 调查结果分析

（1）阅读兴趣浓厚

调查表明：很喜欢读书的同学占到82%，一般喜欢读书的同学占到14%，而不喜欢读书的同学有4%。这样的情况说明了同学们的`阅读意识树立较强，阅读兴趣浓厚，明白了阅读对身心发展的益处。

（2）阅读面狭窄，多倾向于小说

调查表明：喜欢阅读故事小说的同学占38%，喜欢读名著文学的有22%，有14%的同学喜欢读史学故事，喜欢读科普类和时事杂志的均为10%，喜欢人物传记的只有6%的同学。由于小说的故事性、情节性较强，所以深受同学们的喜爱，但相对那些知识性较强的书籍喜爱的人就大大减少。造成这种现象的原因是因为同学们的阅读广泛性不强，只针对个人喜欢的书籍阅读，没有做到全面提高。

（3）坚持读书的习惯没有养成

调查表明：能够做到每天坚持阅读的同学只有26%，经常阅读但没能完全坚持的人占大多数，为56%，有18%的同学只在想起来的时候阅读，阅读计划性较差。这体现了同学们没有坚持阅读的观念，不了解坚持阅读的好处。

五、调查建议

经过以上实践调查，了解了中学生的读书状况对其个人的成长发展有极大的影响。所以中学生应重视课外阅读，选择阅读的书籍时应重视、谨慎，远离不利身心发展的书籍，选择有价值、有意义、有利于中学生成长的书籍。而老师应指导学生“不动笔墨不读书”，提高学生的写作技巧和口语能力。家长也可陪伴孩子一起读书，营造一种良好的读书氛围，从而使文明素质、文化涵养得到提升。

中学生调查报告 篇7

当我们知道，地球妈妈生病了!南北极上空出现了空洞，地球上的生命受到严重危害，心情十分焦急。我们虽然年纪小，但人们是地球的主人，我们要“从我做起，从小做起”。为此，我们倡议：全世界少年儿童手拉手，用小行动保护大地球。我们的小行动是：

1.用各种方式向父母、邻居、同学传播保护臭氧层的知识。

2.提醒爸爸妈妈，买无氟冰箱等环保产品，使用环保发胶，规劝爸爸不吸烟、不乱扔烟头。

3.少用空调，少用杀虫剂。

4.不玩火，避免火灾，减少灭火剂的使用。

5.分类回收垃圾，少用一次性泡沫餐盒和一资性木筷。

6.少乘汽车，多骑自行车。

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨们，请支持我们的行动，救救地球妈妈，把蓝天、碧水和清新的`空气留给我们，让我们世世代代健康地生存下去!

最后，我们要大声呼唤：全世界少年儿童手拉手，用小行动保护大地球!

中学生调查报告 篇8

调查人：

__

调查时间：

__年8月9日

调查地点：

__小区

调查对象：

小区中学生

关于中学生传统民族节日意识的调查报告 前言

随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对小区部分中学校的部分在校学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。

一、当代中学生对中国传统节日的了解和重视程度 大部分中学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分中学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日的________。

二、当代中学生对西方国家节日的了解及重视程度 部分中学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。 三、中学生热衷外国节日的主要原因

由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理，还有青春期特有的猎奇心，导致部分中学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代中学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。

四、调查中出现的令人“匪夷所思”的问题

在调查时与部分中学生的交流中，发现了极少部分中学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。

1、建议给中国传统节日重新“易名”

极少部分中学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名的.名，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。

2、部分人表示“不承认”中国有些传统节日

部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。

五、保护中国传统节日文化遗产刻不容缓

在调查中，少量中学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于__年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。

六、结论与建议

通过该调查发现，当代中学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望国家能在中国传统节日里多举办文化活动普及文化知识，当代在校中学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。 七、附录

由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。

中学生调查报告 篇9

一、调查目的

如今在中考的指挥棒下，来自各方面的因素使初中生们的压力越来越大，中学生的心理疾病率也逐年增高，展开此次调查，希望可以从了解当代中学生的爱好倾向当中，了解中学生们的心理状态和风气.但是形形色色的娱乐方式，有一些并不适合中学生.通过分析我们休闲方式中存在的利弊，为大家提供正确的休闲指南.

二、具体做法:

我发放了50份问卷，通过统计后，我得出了以下数据并作了分析.

1、中学生喜欢怎样的娱乐活动 ?

有28%的同学选择阅读书籍，32%的同学选择了参加体育活动，46%的同学选择上网，25%的同学选择看电视和电影，另外与朋友聚会和参观旅游也占了一定比例，但是选择社会实践的同学几乎没有.社会实践对我们中学生是一件很有意义的事情，为什么同学们都不喜欢去做呢 据被调查的同学说，社会活动一般都是学校组织才会参加的，而且并不自愿，因为他们觉得这些活动都有些老套，没有吸引力.我们认为这是需要学生与家长，学校共同配合才能改进的问题，所以也希望更多的人不仅仅关心中学生的成绩，而是他们各方面素质的发展.

2、阅读书本和电视，中学生喜欢什么内容呢 ?

在看电视和阅读的选项中，选择体育和青春偶像的同学占了多数，动漫的比例也很大，而科普也较多.最近有网站调查了中学生最喜欢的作家，而我们的调查结果也与其相似，郭敬明，韩寒，郭妮榜上有名，而写这些名字的多半是女生.有些男生在回答这道题时甚至不知道写谁，最后才把语文课里上过的作家搬上去.可见，现在爱阅读的同学比例已经不算大了，而喜欢读名著经典的人更是少.一位喜欢80后作家的同学说，他们的作品比较贴近生活也很时尚，而对鲁迅等等的作品感到难理解，有距离.电子时代，中学生的娱乐休闲电子化了，随着时代的电子化，信息化，同学们的家中普遍都有电脑，有mp3的占总人数的69%，34%的同学有手机，更有少数同学有两个以上mp3或有mp4.，这也使同学们一大部分的休闲生活与电子工具有关，最主要的自然是上网.在被调查的同学中，平均每次上网1~2.5小时占51%，2.5~4小时的占21%，1小时一下的占28%，而最多一次上网竟然有46%的同学在6小时以上

3、同学们上网又是做什么的呢?

家中有电脑的同学86%都有QQ，并且常登陆，52%的同学选择玩游戏，只有不到20%的人是搜索资料.网络是柄双刃剑，利弊全看你怎么使用.适当上网是件好事，玩游戏也可以放松自己.沉迷于网络，身心都会受害，不利于我们成长.可是，那些经常上网玩游戏的同学，显然也很明白这个道理.

三、调查后的感受:

在休闲娱乐上同学们一般每周都会花2~3个小时，有的更多，但也有些同学时间很少.大部分同学都认为适当参加休闲娱乐活动有利于学业.很多同学在花费上还是很有数的，一般都在50元以下，这一点令我们比较高兴.

总体来讲，同学们的课余生活还是比较丰富的，但相比他们的父辈，虽然艰苦但乐趣无穷的生活，大家还是感到乏味.而且，在这次调查中，我们也可以看的出，并不是每一项休闲活动都是健康向上的，它们包含着对我们不利的因素，所以判断力和自制力也就显得尤其重要了.

希望通过本次调查，能让我们了解如何正确选择娱乐活动，也让老师家长了解现在中学生的心理，更好地沟通，教育，使同学们多参加一些有益的活动来在紧张的课余之余放松心情，发展多方面的能力，以更佳的精神状态面对新的挑战.

四、初中生休闲生活的调查题:

1.你每星期会花多少时间在娱乐活动上 ( )A.1-2小时 B.3-5小时 C.更多 D.没有花时间

2.课余时间里，你一般会参加何种娱乐活动 ( )(多选)A.做运动 B.听音乐 C.阅读书籍 D.与朋友聚会

E.上网 F.看电视/电影 G.社会实践 H.参观旅游 K.其他________

3.你是否喜欢阅读课外书籍 ( )A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓

4.你喜欢阅读哪类书籍(刊物)或看哪类电视 ( )A.武侠 B.青春偶像 C.名著经典 D.动漫

E.科普 F.文艺娱乐 G.体育 H.其他

5.写出一位你最喜欢的作家 :

6.你平均每次上网多少时间( )，最长一次有多少时间( )

A.1小时以下 B.1~2.5小时 C. 2.5~4小时 D.4~6小时 E.6小时以上

7.一般上网做什么( )A.玩游戏 B.聊天 C.搜索资料 D.看电影，电视剧，动漫

8.你拥有的电子用品有( )A.电脑 B.mp3 C.手机 D.mp4 E.其它

9.你认为参与娱乐活动对我们的学业的影响是 ( )A.完全不利于学业 B.有利于学业 C.既有利也有弊

10.你一般参与娱乐活动的消费是 ( )A.10-20元人民币 B.50-100元人民币 C.不确定

D.完全没有

11.你认为中学生一般会参与何种课余娱乐活动 ( )A.时尚，新潮的 B.传统，大众的 C.惊险，刺激的`

D.其他_漫20xx年8月

关于废旧电池的回收与利用的社会调查报告

青龙中学高三(5)选送

1、提出问题

如今，电能已成为人类社会不可缺的一种获得能量的形式.但是，最初的电能是靠发电机来获得的，发电机既笨重又不易于控制，因此人类发明了一种既轻便又能获得恒定的电流的装置，即我们所说的电池.

但是，问题也随之出现.最初的干电池是由重金属之间的氧化还原反应来提供电能的，而且不能反复充电使用，使用后就只能废弃，其中的重金属离子锰，镉，汞等便会以离子形式进入水和土壤，从而在生物体内富集，从而引起各种疾病.因此而出现的污染问题日益严重.

随着现代经济的发展，电池的结构，种类工作原理都有了很大的改变. 蓄电池的发明，大大延长了电池的平均寿命.太阳能电池等低污染电池的发明，一定程度上缓解了电池的污染问题，但是，寿命长，低污染的电池一般都很昂贵，短期内难以普及.因此，高效 ，环保，廉价的电池的研究与推广以成为刻不容缓的问题.在这种新型的电池推广之前的很长一段时间，只有靠人们一起努力，尽量减少废旧电池对环境的污染和随之造成的资源的浪费.那么，究竟人们如何看待这个问题呢 他们是否愿意参与并配合废旧电池的回收与再利用工作 针对这个问题，我们进行了社会调查.

2、研究方法

(1) 调查对象:在居住村委随机确定30位不同年龄段，职业，学历的人为调查对象.

(2) 调查方法:问卷调查法.

我们的调查问卷共有8道题目，分别从使用电池的频率，种类，对废旧电池的处理方法及一些有益的建议，进行了调查.所有题目均采用选择题形式，被调查者根据自身情况在符合实际的选项前打"√".

(3)结果分析

(a)使用电池的频率与学历，年龄之间的相关分析

电池污染带来的危害程度的大小，与电池在这一地区的普及程度是分不开的.

(b目前使用电池种类:最经常使用的是各种型号的碱性电池，而污染小，寿命长的充电电池却居于第二位.

(c)对废旧电池污染认识的文化水平差异

在接受调查的人中，78%的人都知道废旧电池会污染环境.初中文化水平的人群对此问题的认识模糊

(d)对废旧电池回收利用价值认识的文化水平差异

在接受调查的人群中，仍只有初中学历的人群对废旧电池的回收利用价值的认识上出现了显著的差异.

(e)人们对废旧电池回收的态度

在接受调查的人群中，绝大部分人认为，只要客观条件允许，他们愿意支持废旧电池的回收.

(f)人们对环保电池的支持程度:大部分人支持环保电池的推广.

(g)人们对解决废旧电池污染问题的看法

20岁以下的人多建议加大宣传及建立回收工厂，20――30岁的人则希望国家立法来解决问题.30岁以上的人则希望呼吁人们增强环保意识.

3、讨论思考

电池在一个地区的普及程度直接影响着这个地区受电池污染的严重程度.根据本地目前电池普及率较高，且各年龄段和学历层次的人群在使用电池的频率上无显著差异这个结果，不难看出:现阶段的电池污染会停留在一个较高的程度

从使用电池的种类也可以看出，若某地区如镍氢，有机锂电池等可在利用电池的普及率较高，则此地区受电池污染程度相对较轻.但本市使用比率最高的却是碱性电池，钮扣电池等污染较大的一次性电池，无疑会加重电池污染.

可充电电池的普及，一个重要的因素是充电器的普及程度.某些高级的充电器甚至能为碱性电池充电.通过调查一个地区人们对废旧电池处理的方法，可以从侧面了解此地区电池污染的程度.越来越多的人将可再利用的电池保存，说明该地区的普及程度越高，可充电电池越易推广，污染程度越轻.而调查结果显示，本地仅有一部分人将可再利用的电池保留，而且多集中在30岁以下的人群.将电池全部丢弃的人数占大多数，且比例随被调查者年龄

中学生调查报告 篇10

一、课题背景

随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。

二、研究目的

通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。

三、研究过程

一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。

二、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。

三、具体分析：整合数据，写成论文

四、调查方法

1.网上搜集、查询

2.查阅报刊、杂志

3.问卷调查、实地调查

五、研究成果报告

改革的春风催人欲醉，时代在进步，经济在发展。随着21世纪的到来，互联网已走进了千家万户。网络已经成为包括中学生在内的民众获取相关信息，进行信息沟通的必然选择。互联网，好比浩瀚的信息、知识和娱乐的数字化迷宫，对求知欲强烈的青少年有着强烈的吸引力。网络，简单的来说，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。

凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件(网络协议、信息交换方式及网络操作系统等)实现网络资源共享的系统，可称为计算机网络。互联网已经成为当代青少年学生获取各种知识和信息的重要渠道，一个不容忽视的事实也摆在我们面前：即由互联网这把“双刃剑”所带来的负面影响，让部分青少年沉迷其中，无法自拔。而如今，网络犯罪在21世纪的案例中占了重大比例，可见，网络不仅可以让我们受益无穷，也可以给我们带来许多危害。

根据网络调查，我们了解到中学生是电脑网民中占比例最多的一大部分。而且，中学生犯罪的比例也随之增多，所产生的问题也越来越多。在所产生的问题中，大多是由网络引起的。在近几年中，网络所引起的犯罪的速度也是变的`比以前快。可见，网络所带来的社会问题，并不是骇人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注。因为 网络早在人们的生活中成了不可缺少的一部分。

一、青少年的上网地点：48.5%的青少年在家上网;31.5%的青少年在朋友家或亲戚家上网;11.2%在网吧或电子游戏厅上网;在学校 上网占8.8%

二、青少年的上网目的：玩游戏占48%;聊天的占24%;查资料占16%;其他占12%

三、青少年上网时间和对上网时间的满意度：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12.0%，认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”，18.5%的青少年用户认为“太少了”。