美术教学报告（精选10篇）

美术教学报告 篇1

从初中美术教学状况的调查分析入手，寻找高一学生审美能力、绘画、手工等技能参差不齐的原因，寻求改变这一状况的途径及对策。

一、问题提出的背景与意义

审美教育，是以陶冶情操、培养情操为特征，以生动形象为手段，提高学生感受美、理解美、创造美的能力，进而促进学生全面发展，提高综合素质的一种教育形式，美术学科教学是审美教育的最重要的阵地之一。

就目前农村学校美术学科教学而言，存在着严重差异，尤其表现在部分学生的美术基础技能较差制约着综合能力的发展，并对此提出若干意见。

二、问题的提出

新入学的高一学生美术欣赏能力、美术基础技能严重参差不齐，给高中美术教学带来了很的困难。成了摆放在我们面前亟待解决的问题，在当前应试教育向素质教育转变的新形势下，这一问题的出现对学生的终身发展有着很的影响，它关系着素质教育能否全面实施，关系着是否能对学生的终身发展和幸福负责这一责任，关系着是否能够全面实施"三个一切"，望能引起广美术教育工作者的高度重视。

三、问题形成学生水平差异的原因调查分析结果

(一)生源问题

1、各学校的重视程度不一。在农村各学校中，中心学校的领导老师重视程度较高，学校配有专业的美术教师，如：晋城市阳城县润城镇中心学校每年都参加县局举办的各种竞赛，长此以往，带动了学生的综合素质的提高学生的美术素质较好，而其他农村学校不参加这一活动，因此与镇中心校相比会形成较的差距。

2、有些农村中学领导往往也很重视，但由于师资配备不平衡，一般美术课都由其它学科老师代课，授课内容比较随意，不按纲、课标要求上课，天长日久势必形成一定的差距。

3、还有些学校领导、老师、学生重视都不够，认为美术学科只是副科，乡镇届又不统考核，老师随便"代代"，学生随便学学，这样与活动较多的中心校形成了较的差距。

(二)由于学生自身素质的差异，同一班级在同样的教学、学习条件下也会形成一定的差异。有些同学天生爱好美术，在自身兴趣的激发下，在老师的正确引导下，美术素养自然会提高很快;而有些学生或受社会环境的制约影响，认为学好数、理、化就能一统天下，或受父母家庭的影响，认为学美术没出息，再加上缺乏一定的兴趣爱好，差异的存在也就不足为奇了。

四、解决问题的对策与建议

对于初中阶段学生客观存在的"差异，高中美术学科教学中，教师应积极采取措施，针对性地对这一问题进行解决，有计划、有措施地进行美术学科教学

1、由于农村中学这种状况的出现，就高中美术教学而言，本身就和初中之间存在着一定程度的"脱节"，缺乏一种"连续性"。初中美术教学，特别是一些师资薄弱的学校无法对学生进行美术技能训练，这些学校美术教学中只注意培养学生的想象力和多向思维能力，学科教学往往容易多注入表现、抽象、超现实等手法，学生绘画多姿多彩，说白了就是让学生随便画画，因而完全忽视技能技巧的培养;而高中美术教学从根本上要使学生有一定的中国画、素描、色彩技能。根据这一情况，教师可根据教材与教学的需要适当增加一些初中教材以外的技能常识方面的知识讲授，尽量填平存在的天形的"沟"这样做，其一，在面上可增强初中美术教学与高中美术教学的连贯性;其二在点上可以对基础薄弱的学生进行"补课"。但有一个值得注意的问题，就是不能因此而扼杀学生的自主与创新。高中中学生的教学毕竟不是美术专业训练初中美术教学的目的是为了学生综合素质的发展。

2、在美术教学薄弱的学校中欣赏课问题尤为突出。高中美术教学中更应注意通过美术欣赏教学、激发与培养学生对美术的兴趣与爱好，在学生掌握美术欣赏方法与欣赏程序的同时，增加美术技能、技法的介绍，这样既能培养学生健康的审美价值、审美情趣，同时又能鼓励学生有自己的审美选择，提高学生的观察力、感受力，为学生动手能力打下良好的基础。

3、美术学科教学中可适当自主开发一些教学内容，这些内容可据初中美术教材为依托，选择一些既复习初中部分知识，又能本着针对初中教学中技能传授不够的特点选择性、过渡性内容进行教学，这样不仅能为美术学科课时少，学生易忘，再进行回顾的特点进行教学，又能对薄弱学生进行"补课"。例如：教高一学生欣赏中国画时，可穿插中国画用线的方法、技能的教学，使学生更深入地了解我国的传统文化，同时可为线造打个基础，又可为动手能力较差的学生补上一课。

4、因材施教、因人施教是重要的教学原则。教师要从学生的个别差异出发，在课堂教学以及课外、辅导中对基础较薄弱的学生进行"特殊"的辅导，力量有所倾斜，让这些学生能与家共同进步，不至于对美术失去兴趣，或作业成为负担，草草了事，应差式地完成任务，尽量能做面积"丰收"同时。

美术教学报告 篇2

调查目的：

为了了解学生对美术教学的评价和需求，提高美术教学的质量和效果。

调查方法：

采用问卷调查的方式，在班级中随机选取学生进行调查。

调查结果：

1、对于美术课程的重要性，学生的看法比较一致，认为美术课程可以培养学生的审美能力、创造力和艺术素养。

2、学生对美术教学的评价较为积极，认为美术教师讲课生动有趣，教学内容丰富多彩，让学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。

3、学生希望美术教学能够更加注重实践和操作，让学生更加深入地了解和掌握美术知识和技能。

4、学生认为美术教学的`内容需要更加贴近生活，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高学生的综合素质。

5、学生希望美术教学能够与其他学科相结合，让学生能够更加全面地了解美术知识和应用。

建议：

1、美术教学需要更加注重实践和操作，让学生更加深入地了解和掌握美术知识和技能。

2、美术教学内容需要更加贴近生活，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高学生的综合素质。

3、美术教学可以与其他学科相结合，让学生能够更加全面地了解美术知识和应用。

4、美术教师可以多与学生进行互动，让学生能够更加积极地参与到美术教学中来。

5、美术教学需要不断更新和改进，根据学生的需求和反馈进行调整和优化。

美术教学报告 篇3

一、调查背景

为了解当前美术教学的现状和问题，我们进行了一次针对小学美术教学的调查。调查的范围包括北京市的四所小学，共收集到有效问卷250份。

二、调查结果

1、学生对美术课的态度

调查结果显示，有80%的学生认为美术课很有趣，但也有20%的学生认为美术课很无聊。

2、学生对美术教师的评价

调查结果显示，有70%的学生认为美术教师教学能力很强，但也有30%的学生认为美术教师的教学能力一般。

3、学生对美术教材的评价

调查结果显示，有60%的学生认为美术教材很有趣，但也有40%的学生认为美术教材过于枯燥。

4、学生对美术课的期望

调查结果显示，有80%的学生希望美术课能够更加生动有趣，有50%的学生希望美术课能够增加实践环节。

三、问题分析

1、学生对美术课的态度

调查结果显示，有20%的学生认为美术课很无聊，可能是因为美术课程的内容和形式过于单一，缺乏创新和变化。因此，教师可以尝试引入更多的教学资源和活动，如绘画比赛、手工制作等，来丰富课程内容。

2、学生对美术教师的评价

调查结果显示，有30%的学生认为美术教师的教学能力一般，这可能是因为教师缺乏有效的教学方法和手段，无法激发学生的兴趣和积极性。因此，教师可以通过培训和学习来提高自己的教学能力，采用更加多样化的教学方法和手段，如互动式教学、案例教学等。

3、学生对美术教材的评价

调查结果显示，有40%的学生认为美术教材过于枯燥，这可能是因为教材的内容和形式过于简单，缺乏趣味性和吸引力。因此，教师可以通过更加有趣和生动的教材，如图片、视频等，来丰富教学内容。

4、学生对美术课的期望

调查结果显示，有80%的学生希望美术课能够更加生动有趣，这说明学生对美术课的期望是比较高的。因此，教师可以尝试引入更多的实践环节，如实地考察、艺术展览等，来丰富课程内容，同时也可以鼓励学生积极参与课堂活动，发挥他们的创造力和想象力。

四、建议

为了提高小学美术教学的质量，我们建议：

1、教师应该不断提高自己的教学能力，尝试引入更多的.教学资源和活动，如绘画比赛、手工制作等，来丰富课程内容。

2、教师应该注重课程内容的多样性和趣味性，采用更加多样化的教学方法和手段，如互动式教学、案例教学等，来激发学生的兴趣和积极性。

3、教师应该关注学生的需求和期望，尝试引入更多的实践环节，如实地考察、艺术展览等，来丰富课程内容，同时也可以鼓励学生积极参与课堂活动，发挥他们的创造力和想象力。

五、结论

小学美术教学的质量和效果，直接关系到学生的综合素质和未来发展。因此，我们需要关注美术教学的现状和问题，并采取相应的措施来提高美术教学的质量和效果。通过本次调查，我们了解到学生对美术课的态度、学生对美术教师的评价、学生对美术教材的评价和学生对美术课的期望等问题，并提出了相应的建议和措施，以期提高小学美术教学的质量和效果。

美术教学报告 篇4

背景介绍：

随着时代的变迁和教育改革的不断推进，美术教育在学校教育中的地位日益提升。本次调查旨在了解美术教学在学校中的现状和学生对美术教学的认知和需求，以便更好地优化美术教学方案。

调查对象：

本次调查共有100名小学三年级学生及其家长参与。

调查内容：

1、学生对美术课程的认知情况；

2、学生对美术课程的学习态度；

3、学生对美术课程的兴趣爱好；

4、学生对美术教师的教学方式和能力的评价；

5、学生家长对美术教育的重视程度。

调查结果：

1、学生对美术课程的认知情况： 70%的学生表示知道美术课程的存在，并能够正确描述其教学内容。

2、学生对美术课程的学习态度： 60%的`学生认为美术课程是自己感兴趣的科目，积极参与学习。

3、学生对美术课程的兴趣爱好： 50%的学生喜欢画画、剪纸、泥塑等手工制作，20%的学生喜欢素描、色彩搭配等基础绘画技巧，30%的学生对绘画不感兴趣。

4、学生对美术教师的教学方式和能力的评价： 70%的学生认为美术教师讲解清晰、耐心，并能够激发学生的兴趣。

5、学生家长对美术教育的重视程度： 80%的学生家长认为美术教育是重要的一部分，会支持孩子参加美术活动和比赛。

调查结论：

从调查结果来看，学生对美术课程的认知和学习态度整体较好，美术教师的教学方式和能力得到了学生的认可。同时，也有一部分学生对美术课程不感兴趣，需要教师和家长加强宣传和引导。在家长方面，有相当一部分家长重视美术教育，积极支持孩子参加美术活动和比赛，但也有一些家长对美术教育的重视程度不高。

建议：

针对以上调查结果，我们建议学校应进一步加强美术教育，提高美术教师的教学水平和能力，创造更多的机会和平台，让学生能够更好地展示自己的美术才能和创造力。同时，也需要家长的支持和参与，让家庭成为孩子学习美术的重要场所。

美术教学报告 篇5

受访者的背景

我们调查了50名来自不同学校的美术教师，他们的年龄在25-45岁之间，拥有5-xxxx年的教学经验。其中，有30名教师是小学教师，10名是初中教师，10名是高中教师。

调查结果

1、美术课的设置 近八成的受访者表示，他们的学校都有开设美术课程，而其余两成的受访者表示他们的学校并没有开设美术课程。其中，小学和初中的学校开设美术课程的比例要高于高中学校。

2、教学方式 大多数受访者采用的是传统的教学方式，即老师在黑板前讲解，学生在座位上听课。不过，也有一部分受访者采用的是互动式的教学方式，例如让学生自己动手创作、合作完成任务等。

3、教材使用 绝大多数受访者使用的是现成的教材，但也有一部分受访者会根据自己的教学经验和实际情况进行自主编写。此外，有一部分受访者使用的是外国教材，以便更好地适应国际化教学。

4、学生评价 受访者们普遍认为学生对美术课的.兴趣度和积极性较高，但也存在一些问题，例如一些学生不喜欢美术课，不认真听讲或者缺乏创造力。此外，也有一些学生因为缺乏绘画基础或者材料等问题而无法顺利完成任务。

结论和建议

1、建议开设更多的美术课程，以便学生能够更好地了解美术和创造力。

2、推广互动式教学方式，让学生能够更好地参与其中，提高学习效果。

3、提供更好的教材和工具，让学生能够更好地进行创作和表现。

4、提高教师的专业素养和创造力，以便更好地引导学生进行创作。

5、加强与家长和社会的沟通，让他们了解美术教育的重要性，共同关注学生的美术发展。

美术教学报告 篇6

调查背景：

随着社会的不断发展，对美术教育的需求越来越高。因此，本次调查旨在了解学生、教师和家长对美术教学的看法和需求，以及目前存在的问题和建议。

调查方法：

采用问卷调查的方式，在学校、社区和家长会上进行，共收集到200份有效问卷。

调查结果：

1、学生对美术教学的看法和需求： 绝大多数学生认为美术教学是重要的，可以提高审美能力和创造力。同时，学生希望老师能够更多地注重启发和引导，鼓励学生发挥想象力和创造力。

2、教师对美术教学的看法和需求： 大多数教师认为美术教学对学生的发展有积极影响，但也存在一些困难，例如课时紧张、缺乏教材等。教师希望学校能够提供更好的教学条件和资源，并加强对美术教学的重视。

3、家长对美术教学的看法和需求： 家长认为美术教学可以提高孩子的综合素质，但也存在一些问题，例如缺乏专业教师、课程设置不够科学等。家长希望学校能够提供更好的美术教育环境和教育资源，同时也需要更多的.家庭支持和参与。

存在的问题和建议： 目前美术教学存在的问题包括：缺乏专业教师、教材和教学资源不足、课程设置不够科学等。建议学校加强对美术教学的投入和重视，提供更好的教学条件和资源，同时也需要教师加强自身的专业素质和教学能力，鼓励学生发挥想象力和创造力。

结论：

本次调查显示，美术教学在学生、教师和家长中具有广泛的影响力和重要性。学校、教师和家长应该共同努力，提供更好的教育环境和资源，加强对美术教学的重视和支持，以促进学生的全面发展和提高学校的综合实力。

美术教学报告 篇7

1.美术教材使用及课外教学资源开发情况

我校教师都能以正确的态度对待美术教学。按教材进度组织教学，尽最大努力使用及开发课外教学资源。能够根据农村生活实际按教学要求利用废弃物品制作、剪贴成塑料、布艺手工作品，深受师生的欢迎。

2.配套美术教学设施设备配备情况

我校的配套专门美术教室，美术教学设施，器材室等设施。另外我校美术教师充分发挥创造性，因地制宜，自制教具和学具，以弥补美术教育器材不足的问题。

3.美术兴趣小组开展情况

我校两个专任教师每人带领一个兴趣小组定期组织学生进行美术训练，每周每组组织兴趣小组的学生在书画教室训练三次，每次都有每次的训练内容，对学生进写字绘画艺术进行训练。

4.美术教研工作开展情况

我校积极参与市教育局组织的各种教研活动，美术教研组每学期都举办了美术新课程课例研讨会，组织了两节全校性的公开课观摩交流活动。通过评教评学，推广新的教学思路和方法，使执教者与听课者进一步加深了对《美术课程标准》的理解，促进了新课程的实

五、我校美术教师专业发展方面的现状和问题

1.美术教师专业化发展现状

教师专业发展是增进教育者专业知识、技能和态度的过程和活动。

目前美术教师专业化发展道路上存在一些问题，主要表现在：美术教师的专业基本功急剧下降，平时在单位懒散了，业余时间不再做美术技能的锻炼。这是很危险的信号，部分美术老师忽视了课堂教学的专业性，或本身专业技能不强，或没有了对艺术的狂热追求，而忽视了学科本体知识和技能的训练。绘画、手工制作的能力减弱，美术教师在学生心目中的艺术形象大打折扣，教学能力与科研能力也受到影响。

2.美术教师专业发展的途径

加强专业技能

绘画是美术教学的基础，是一个合格美术教师素质持续发展的根本保障，新课程改革的进一步实施，美术教学要求教师更精炼、更娴熟的在学生面前示范，才能让学生充分感受艺术，激活学生的思维，因此，美术教师应坚持长期、深入的进行美术绘画创作，多动手提高自己的美术基本功。经常参加专业培训的老师都感受很深，在学校就是平平庸庸的上课，没有激情动手绘画与创作。如今，又有许多老师重新握起画笔画画了，这是一个良好的艺术氛围，这才是美术教师的特色。

美术教学报告 篇8

时光飞逝，岁月如梭，转眼间一个学年过去了。回顾这学年所从事的高一高二美术教学工作，基本上是完成了任务。工作中我享受了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作年终总结述职如下，以便择优汰劣，取长补短以待以后的提高。

一、教学方面

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

美术科一周每班一节，这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的`。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、利用学科特点和自身条件，组织部分的学生参加学校每年一度的书画展和永川区的一些绘画和科技方面的比赛。 利用课余时间给他们辅导，在校综合才艺展示周举办了作品展览，取得了一定的效果。参加的还是以高一、二的学生为主，在这个过程中他们的水平进步得很大。对学生的审美情操的提高起了一定的作用。

3、在美术课教学中做到有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。

以消除“美盲”为目的，理论知识为主，美术技巧为辅。广泛介绍艺术的几大门类，让学生都能知道些美术方面基础知识，在美术的领域不再是个盲人。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。我想能为学生将来的发展积淀一些有用的艺术常识就尽了我的努力与义务了。

4、在教学之余，我也注重自身发展进步。

除了参加教研组教研活动外，我还注意到网上广泛收集资料，自己制作适合我们乡镇高中的美术课件，分类进行讲解。有空的时候自己也画了一些画，除提高自身的专业素质外，对学生也有一些示范作用。在生活上注意形象，为人师表。

二、我的经验与教训方面

1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、课件等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、美术教学要尽量注意学科间的联系。如中国画与文学、书法艺术与诗词、点线面与数学等方面的联系。

总之，本学年的工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将会在下一学期的工作中，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼，更好地为学生服好务。

美术教学报告 篇9

一.当地情况介绍。

我校是一座座落在西山脚下、滇池湖畔的半寄宿制学校。它有着很久远的办学经验，培养出很多优秀人才。于XX年多级投资重建，是一所占地30亩的新校址、新校舍、新面貌的全新学校。于XX年9月正式启用。在上级各个部门的关心支持下，我校硬件设备设施得到了更新和完善。学校逐步对教学工作有了明确的分工，让学有所长的教师得到发挥和施展才华的更多机会。从而让专科的教学地位得到提高，特别是美术和体育，学校加强了支持与配合，对一些日常所需的必需品都给予投入。

二.学校对美术课的要求。

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视角、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在学习过程中，激发创造精神，发展美术实际能力，形成基本的美术素养，陶冶高善的审美情操，完善人格。

三.调查结果。

1.观音山中心学校由两个分校组成，一个是xxx小学，一个是xx小学。两个学校都开设了美术课。不同的是观音山小学有专科教师，而富善小学没有专科教师，是由教师兼职的。

2.在两个学校里美术设备是不齐全的，观音山小学有专门的美术教师，而富善小学没有。其他的设备有一些，但都不全。

3.由于学校的实际情况的限制，一个学校的专职美术教师每周要上七个年级共十四节课，要备六个年级的课，一个学校的教师是兼职的，就没有多余时间去研究编写乡土教材。只能是选择一下课题，根据当地实际情况进行加工创作来完成。

4.学校的美术教学工作除了正常的上好美术课外，还通过美术兴趣小组活动来提高和巩固。我们学校的`兴趣小组活动时间都是统一安排的，每个星期四下午三点半至四点半。在这段时间里，我会组织参加兴趣小组活动的学生进行不同形式、不同内容的训练，提高学生的绘画能力、帮助学生认识不同绘画技巧，激发学生的创造精神，进一步发展美术实践能力，帮助学生形成基本的美术素养。经过师生的努力，学校的文化氛围被我们布置得很有样子，同时有很多学生作品参加了各级各类比赛，都获得好的成绩。

四.存在问题及原因。

1.专职美术教师的精力和时间很大部分都花在备课上，没有时间去准备教具，到到了课堂上，才来做示范，没有创设情景的激趣，学生学习兴趣提不起来，课堂效果就达不到预期目标。

2.学校虽然有多媒体教室，但是由于跟年级教室有一定的距离等等的因素，利用它来做美术教学辅助手段还不行。

3.学生的准备工作做不好。

这也是多方面因素造成的：

1.当地学生家长的教育观念没有改变，对美术教育的不重视，随随便便。

2.学生自己对美术课程的不重视。

五.促进美术活动的几点建议。

1.学校领导要切实从思想上和行动上表达出对美术教学的关心和支持。在一些场合，加大力度宣传美术对学校工作的重要性，使广大教师、学生、学生家长在思想上都有个清晰的认识，从而引起大家都来重视美术教学工作。

2.学校应注意多从学生角度考虑，怎样的美术教学方式能让学生接受？学校的美术教研活动要怎样开展，应该探究哪些方面的问题？ 3.专职美术教师要不断提高自身的素质，查缺补漏完善自我。

美术教学报告 篇10

为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。

下面，我把上一年度的工作做一个总结。

今年，我上半年主要担任了一年级六个班和六年级一个班的美术教学工作，下半年担任四年级全部和三年级三个班的美术课，还承担了值周、副班主任的工作。

一、德：首先在师德方面，热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。

二、能:服从学校工作分配，责任心强，敢于接受任务，并能很好的完成.在平凡的教学工作中，能以教学为之，为学生为主角，认真上好每一堂课，认真对待每一位学生，我在学校工作近三十年，一直教美术学科，长期以来总是受到学生的欢迎，学生喜欢上我的课，我在教育教学工作方面，为了提高自己的教学水平，适应各种教学工作，我认真的参加了学校组织的每次小本培训，认真记录学习内容，本年度我继续领悟新课程标准，一新思路，新方法来指导自己的教学工作，作为一名教师，能够以高校准严要求自己，首先认真备好每一节课的教案，课后教学反思，周一按时议组长教案，按时参加教研活动，组内研究课上万和组内教师一起探讨，在评议中积极发表自己的见解，这次脚掌开放周活动，每节都有家长听课，这是对我们平时教学工作的检验，在三、四年级课上，我选择了教师比较难讲，学生比较难做的课题——创作画，要求是一样的，但学生的作品各有不同，能充分反映学生的.审美的能力，培养现状，这与平时的习惯养成。我要求学生平时怎样，开放周就怎样，如实反映学生生在校学习的习惯，效果非常好，普遍得到学生的欢迎，家长也非常喜欢我平时对课堂行为习惯的养成，注意培养，课上，精良调动学生德维东兴和积极性，在培养学生美的感悟能力和表达能力上，付出了很多的心血。

这些当然靠平时的教学动力，和严谨的工作作风离不开的这也是我们实验小学这个兴菜的集体认可的校风。

三、勤：本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要注意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参加升旗，周五准时参加政治学习，认真记录，从没缺席。

四、绩：工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平时的每一节课，看到学生在课上正确的掌握美术知识，我就感到十分欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜欢上我的美术课，家长也持以赞许的态度。对我们每一位教师最直接的研究课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素，因此，我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探索学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和肯定学生的成绩。

在以后的教学中，加强理治学习，提高自身素质，谈心的教学理念，在教学众多让学生参与到特定的艺术氛围中，在探索性学习中产生学习兴趣和动力。努地、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的快乐的额外工作，为大家画范画也是我了在其中，年的工作是快乐，紧张的，这一年我有付出，有收获，新的一年，我会更努力的做到更好。