教师节绘画活动策划书 篇1
这篇想了解通过绘画表达对老师的感激、作品展示促进情感交流的，这篇能参考。先介绍目的，再说明地点，最后安排内容。
一、活动目的
让幼儿了解教师节的意义，表达对老师的尊敬和感激之情。
通过绘画活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
二、活动时间
9月10日上午
三、活动地点
幼儿园各班级教室
四、活动内容
活动引入：通过故事或谈话，让幼儿知道9月10日是教师节，是老师们的节日。
教师示范：教师展示一幅自己心中的老师画像，引导幼儿观察老师的特征。
幼儿绘画：幼儿在音乐伴奏下，自由创作自己心中的老师画像。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
作品展示与分享：幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己画的是谁，为什么这样画。之后，将作品送给对应的老师，并说一句祝福的话。
教师节绘画活动策划书 篇2
下面这篇引导幼儿观察老师发型特征、通过绘画表现教师形象这部分讲得挺清楚。围绕引出主题展开，经指导作画，最后落到评价作品。
活动目的：
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
4、感受到教师节的"快乐。
5、知道教师节是几月几号。
活动打算：
1、请配班老师配合上课。范例。
2、绘画纸、油画棒。
3、范画。
活动过程：
一、引出教师节，导入活动，引起幼儿爱好。
教师：小朋友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好?
二、引导幼儿观察教师特征。
教师：此刻我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)
请幼儿仔细观察并请幼儿回答。
教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，此刻每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?
请幼儿仔细观察并请幼儿回答。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师装扮得漂美丽亮的。幼儿作画，教师巡回指导。
1、激励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。
2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
3、激励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
四、 评价作品，结束活动。
1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?
2、幼儿相互欣赏作品。
