最新职业生涯规划大赛策划书 篇1
一、活动背景
现代社会瞬息万变，生活在这个时代的每个人都要符合市场的需要。因此，高校的大学生也必须对自己的职业生涯有明确的目标，并且在能力和技术上做好充分的准备。
二、活动目的
(一)帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。
(二)提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
(三)创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
(四)丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
(五)提高学生ppt的制作能力，以及学生口语表达能力。
三、活动主题
传播规划理念，打造锦绣前程
四、活动详情
初赛(系赛) 时间：10月22日晚五点
地点：主楼201
复赛(代表外语系参加院赛) 时间：待定
地点：待定
五、 活动对象
外语系、级全体学生
六、 比赛形式
参赛选手自制个人简历一份，再做一份对自己职业生涯规划的ppt，在比赛前将作品上交至主席团。比赛当天，以抽签形式决定选手出场顺序。选手首先展示职业规划ppt，同时对规划书作陈述演讲。ppt时间限制在5-8分钟之内(不超过8分钟)。将按选手个人简历、ppt质量、口才表述能力评分。
七、 比赛结果
按评委给出的得分高低，选出两名得分较高的选手，代表外语系参加院里的大学生职业生涯规划大赛。
最新职业生涯规划大赛策划书 篇2
这篇明确学习目标增强动力、创建校企互动模式这方面，这篇可以参考。从分析现状到制定方案，再到总结提升。
一、活动前言：
你能从千军万马中脱颖而出，你也能如愿以偿的跨入梦寐以求的“象牙塔”，你更有聪慧的头脑、敏锐的思维、饱满的热情、横溢的才华……
可为什么你年轻的脸上却写满了迷惘和忧愁？为什么你总是久久地徘徊在成功的门外？为什么你的才华找不到展示的舞台？为什么你一次又一次的失去机会？为什么你年青的心灵总在经受一次又次的挫折……
调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业，对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。
为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力，我们精心策划了此次科院首届“172 校园活动网杯”职业生涯规划大赛。
二、活动主题：
传播规划理念，打造锦绣前程
拓展职业空间，成就非凡未来
三、活动时间：
初赛时间：xx年11月20日
决赛时间：xx年12月20日
四、活动地点：
图书馆多媒体教室(初赛)
学院多媒体报告厅(决赛)
五、活动主办单位、承办单位、协办单位、支持单位：
湖南科技职业学院就业指导中心/共青团湖南科技
湖南科技职业学院职业规划与创业协会
湖南科技职业学院电子信息系
智通人才网、大学生精英论坛
六、活动目的：
1、帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力；
2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的`技巧和能力；
3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会；
4、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
七、参赛对象：
湖南科技职业学院全体学生
活动邀请对象：
学院相关领导、企业相关代表、友校创协带头人、学院学社联各负责人、团委各委员
八、活动展开：
活动形式：
活动共分为三个步骤：前期准备与宣传、初赛、决赛
参赛方式：
1、参赛作品以个人为单位报名参赛；
2、活动应以职业生涯规划书为中心,加才艺展示在决赛中展现出最真实最个性的自我。学生要认真思考自己的价值观、兴趣和能力，理解社会职业的具体情况，选定自己的发展目标做出抉择，并制定规划。规划的结果要尽可能详尽，明确制订出完成的期限与项目，规划有可实施性并能够符合自身的发展。
3.决赛阶段，需制作演示ppt现场演示、即兴问答。
活动安排：
前期宣传阶段注意事项：初赛决选后，将由会长和有经验的友校选手做现场秀，宣传阶段有相关工作人员接受选手咨询，介绍此次活动的相关事项和注意事项。
活动名称
活动进程
时间安排
主要内容
职业启蒙
老师
(待定)
主题：传播规划理念，打造锦绣前程、拓展职业空间，成就非凡未来
内容：如何进行职业规划？
前期宣传
赛前宣传
1、 喷绘海报、横幅、宣传栏、晚自习宣传、广播；
2、填取报名单，正式报名
报名
报名参赛
由各系部负责人进一步宣传，以个人为单位报名参赛，获取第一轮比赛资格，并将名单上报就业中心
赛前培训
就业指导
由就业指导中心领导老师对报名参赛的同学进行职前培训
初赛
作品撰写
结合所学掌握的职业规划知识撰写职业生涯规划设计作品
作品初选
请老师对参赛者提交的作品进行评审，选出17份优秀作品，进入决赛
赛前演练
赛前彩排
17名优胜者熟悉环境和流程，完善比赛作品。
决赛
职业规划大赛自我介绍，ppt演示，即兴问答
17名优胜者完善作品，参加职业规划挑战赛，由各评委评出“十佳职业规划精英”，由组织单位颁奖
总结
总结此次大赛
最新职业生涯规划大赛策划书 篇3
这篇想了解初赛演讲与策划书评分结合、选手需完成吉讯网测评的，这篇能参考。以通知宣传为主线，延伸到初赛评选，最后落到决。
一、比赛时间：
初赛：11月20日（暂定）
复赛：12月2日（暂定）
决赛：12月10日（暂定）
二、参赛对象：
湖南中医药大学全体同学
三、参赛对象要求：
（一）、对自己所学习的专业的专业背景及社会形势有着深入且理性的认识，勇于探索，敢于实践。
（二）、能够全面客观的认识自己，正视自己，摆正自己的心态，规划自己的未来。
（三）、具有良好心理素质、积极的心态、正确的价值观。
（四）、态度认真，作品规范完整。
四、具体要求:
（一）、通知：11月初将职业生涯规划书比赛要求、时间等下放到各院，并开始大规模宣传，鼓动同学们积极参加（每个班级至少交上两份作品）。
（二）、报名加初赛的选手应在11月16日前将职业规划策划书交到各班班长处。再由班长统一上交到院，各学院交到kca办公室（2号办公楼三楼会议厅）。
（三）、复赛的选手在11月29日前，将制作的ppt，以邮件形式发送到邮箱。
（四）、决赛选手需在12月6日前，将制作完成的ppt以及视频，以邮件形式发送至邮箱。
（五）、比赛中需要的纸质材料和电子版材料由选手自备。
（六）、比赛中需要的背景ppt，视频提前用u盘拷贝好，交到负责人处。
作品要求：需同时提交书面文档和电子文档，且内容一致；并要求参赛选手登录吉讯(学生网)，中国最先进的大学生职业生涯规划系统进行注册、测评。
1、书面文档：a4打印稿，黑白（封面可彩印）、吉讯测评系统的测评报告需一并提交；
2、电子文档：参赛作品的电子文档发送至主办方指定的专用电子邮箱：（）；（文档需注明参赛者的真实姓名、性别、专业、班级、联系电话、e-mail等相关信息，且大小不超过5 mb）；
3、吉讯网注册、测评：老生注册时，学历、专业、学院、班级可以随机选填一个，不要求是自己的真实资料。新生注册按自己的实际学院、班级注册。首先进行网站注册，然后对自我的现状评估、自我了解、职业探索、决策行动等项目进行填写测评，完成后可以在结果中心查看自己的测评报告和生涯计划书。
4、ppt：复赛选手必须制作,将作为评选的重要指标，作品模板可自主选择或从湖南中医药大学kca职业成长协会(官方网站）下载。
（七）文档内容需涵盖但不局限于以下内容：
1）自我分析：是指借助霍兰德职业兴趣测试，职业能力测试，职业价值观测试，mbti测试等（选手至少做两项测试）对求职者的兴趣、价值观、性格、能力等进行全面的认识、了解和分析，作为职业选择的依据；
2）生涯机会评估：主要是评估各种环境因素对该求职者的职业生涯发展的影响。
3）职业分析：通过人才测评和生涯机会的评估，认识求职者，了解环境，在此基础上对求职者的职业做出选择，确定求职者的职业。
4）制定生涯设计：有短期目标（一年规划）、中期目标（三—五年规划）、长期目标（十年规划）、人生目标，其中包括落实目标的工作、训练、教育等方面的具体措施。
5）制作个人简历：包括封面、个人简历（个人基本信息、求职意向、教育背景：、工作经历及其他）、自荐信。
五、比赛形式：
初赛比赛形式分为三分钟演讲和策划书成绩两部分，演讲简单介绍自己的策划要点，主要考察表达能力。评委会在比赛前评出策划书成绩，比赛时会同时宣布选手两部分得分。初赛结束后，工作人员会把进入决赛选手的策划交给指导老师审阅，并与老师约定时间就其存在问题进行专业指导。（初赛人数：由评委在上交的职业规划书中选出80份优秀规划书）
第二轮比赛形式为ppt展示及现场答辩两轮。初赛后决出前40（含浦30名，东塘10名）名参赛选手进入第二轮比赛。入围第二轮赛的选手将策划书进一步修改为完善的ppt形式。
决赛的形式为ppt与视频介绍两种形式，评委将现场点评并给出成绩。
（东塘按照策划规定在东塘校区初选40份优秀作品，初赛决出10名优秀选手进入复赛，组织前往含浦参加比赛）
六、比赛流程
初赛
1)观众入场、参赛人员签到，负责人公布出场顺序（顺序由负责人提前排好，现场公布）。
2)比赛正式开始，主持人介绍出席评委及嘉宾，并介绍此次活动的主要目的，比赛要求，评分标准等事项；
3)参赛选手根据提前公布好的顺序依次上台进行三分钟演讲；
4)初赛结束由评委选出前40名（包括东塘10名）选手进入第二轮比赛。
5)初赛分组：将80名候选人随机分为4组，安排到4个教室，同时进行比赛。
复赛
1）（18：30暂定）观众入场、参赛人员签到，负责人公布出场顺序（顺序由负责人提前排好，现场公布）。
2）（19：00暂定）比赛正式开始，主持人介绍出席评委及嘉宾，并介绍此次活动的主要目的，比赛要求，评分标准等事项；
3）参赛选手根据抽签顺序依次上台结合ppt进行三分钟讲。
4）每位选手的讲解结束后，评委对其进行现场提问，该选手进行现场答辩；
5）
比赛结束后由评委选出前10名选手进入决赛。
决赛
1）主持人开场宣布大赛开始，介绍本次大赛各莅临企业单位及嘉宾；
2） 领导致开幕词；
3）十强选手dv风采展；
4）主持人介绍决赛赛制及规则；
5）比赛正式开始：
①1～5号选手个人作品展示；
每位选手8分钟展示时间,其中2分钟个人“职前体验”dv展示，4分钟ppt作品展示，2分钟评委提问及点评；
②中场休息环节，播放kca职业成长俱乐部宣传视频；现场职场相关问题观众有奖问答采用微信等新颖方式摇奖问答；
③6～10号选手个人作品展示，规则同1～5号选手；
6)评委代表点评发言；
7）主持人宣布决赛结果，现场颁奖仪式，其中一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜奖四名。
8）宣布大赛落幕，嘉宾、选手及主办方工作人员合影留念。
最新职业生涯规划大赛策划书 篇4
这一篇人才素质测评报告中的职业兴趣排名、学校实践资源对能力提升的作用写得比较实在。先分析兴趣，再剖析特质，最后分析环境。
参赛作品
师范学院 文学院 xx班
学号：
参赛人资料：
真实姓名：
笔名：
性别：
年龄：
籍贯：
身份证号码：
所在赛区:
所在学校及学院:
班级及专业：
学号：
联系地址：
邮编：
联系电话:
e-mail：
来到这个世界，每个人都怀揣着一份梦想。这也是我们人生前行的动力与支撑。桃树会绽出粉色的花蕾，玫瑰会洋溢热情的芳香。我们也是一样，不同的人带着异秉的天赋与自我的喜好融入社会这个大家庭，只为了能够实现自我的价值，为他人带来自己所散发的芬芳。
———— 引言
1、做自己喜欢做的——我的职业兴趣
我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是艺术创造型a（9.5分）、社会活动型s（7.3分）和经营管理型e（7分）。
实际情况是 本人擅长书法、素描；爱好广泛，唱歌、读书、写作、朗诵等皆被安排在我的课余生活中。在生活学习中能够突发奇，想提出新奇的建议与独特的意见，对事物的发展有着自我独到的认识与理解。性格决定命运，本人随和、感性，喜欢与身边朋友在一起学习、工作、娱乐，遇事沉稳、随性，喜欢追求完美，做事认真、踏实，但耐性不足。
2、做自己能够做的——我的职业能力
我的人才素质测评报告结果显示，空间判断能力得分较高（7.9分），数理能力得分较低（4.1分）。
我的具体情况是我认为自己书写能力更强，其他能力次之。可以从事自由撰稿人，教师或文秘等工作。但是我认为职业能力不是一个定数，人的能力是随着社会经验的逐渐丰富与人生履历的增加而不断提升。没有人的能力是与生俱来的，后天接受的培养与主动的学习才是能力提升的关键。随着将来走出学校，步入社会后，见识的增进与视野的开阔，我的职业能力也将得到更大的提升，比重也将改变。
3、做自己适合做的——我的个人特质
我的人才素质测评报告结果显示我的个性特征类型是：isfp型 [内倾、感觉、情感、感知型]，我的具体情况是内倾、感觉、情感、感知型，但是在此基础上也不乏理性的判断与认知。可能本人更适合于进行文学工作创作，如报社编辑，作家等。
4、做对自己重要的——我的职业价值观
相对于追求其他，我更加关注工作能带来什么。能给我带来什么，给身边的人带来什么，又能给社会带来什么。是带来丰富的物质利益？还是快乐与愉悦的感觉？当然，追求两者并重，是所有人对于生活最美好的希冀与追求。但是相对来说，无论是
物质上的，还是精神上的，都是我之于工作最基础的要求。我的人才素质测评报告结果显示前三项是创造发明取向（9.5分）、美的追求取向（9分）和智利激发取向（8分）。这些也都是我对于我的职业，我的工作，最美好的愿望。
二、职业分析
（一）知己方能进步——我的优劣分析
（二）知彼方能前行——职业分析
1、家庭环境分析 1. 家庭经济状况一般，父亲是个体户，母亲是私企员工；
2. 由于是独生子女，并且家中条件并不十分好，因此家人期望极高；
3. 父母高中毕业，下海工作，无再自学经历，家庭文化普通。
2、学校环境分析
1. 学校学习风气较高，校园文化氛围较好，以培育新时代的教师形象为己任，包囊其他专业系院多方面发展；
2. 实践经验方面，学校学生会，自律会，广播台，电视台等部门都是锻炼自我能力的好去处，并且学校自身设有勤工俭学部门，帮助大学生提供校园兼职岗位，其次盐城地域经济发展迅速，校外学生兼职岗位众多。
3、社会环境分析
1. 当前社会就业形势严峻，不容乐观。每年中国有数以万计大学生毕业，走出工作岗位，而由于没有工作经验，能供应届生就业的岗位并不多；
2. 当前政府对于大学生就业政策宽松，尽量帮助大学生尽快就业，但由于世界经济危机余波的影响，仍处于低谷期的就业形势依然不容乐观；
3. 竞争对手众多，除了来自每年应届生的竞争压力之外，还有往届生与再就业工作者的压力。
4、职业环境分析
改革开放后，我国出版行业经历了一个高速增长的发展时期，出版社的数量与规模同样也经历了一个迅速扩张的过程。近年来，大陆出版业的体制改革全面提速，改革驶入快车道，大多数出版社都将转型为经营型企业，不少企业还改制为股份有限公司。我国图书市场近30年来成长迅速，但近几年的统计数据表明，目前已进入低速增长时期，市场规模短期不可能有大的扩容，而对于中小学教材出版发行的改革预示着大陆出版产业微利时代的到来。随着全国中小学教材出版发行管理体制改革的全面推开，教材出版的竞争程度将大为增加，教材在出版物销售总码洋中的比重将进一步下降，教育出版利润势必大幅下滑。其次，目前大众出版领域一定程度的无序竞争和低水平竞争已经表明现有的盈利模式难以为继，转型的压力非常之大。第三，随着出版机构由事业单位向企业单位改制的深入进行，人员安排、工资福利、社会保障以及组织结构、业务结构、产品结构的重新调整都会对传统的经营模式带来冲击，增加企业的运行成本和负担。由此可见，改变传统的运行机制、进行产业增长方式的转变是我国出版行业的必由之路?
最新职业生涯规划大赛策划书 篇5
下面这篇通过讲座指导学生规划职业生涯、通过班级推荐选拔参赛者这方面，可以看看这篇。先宣传推广，再初赛选拔，最后现场比赛。
一、活动背景及活动意义
为全面普及大学生职业生涯规划知识，提高大学生的创新能力、实践能力和就业能力，引导他们树立正确的就业观、成才观、价值观，提升我校大学生职业指导工作的有效性和针对性，根据苏教办指〔201*〕1号文件（附件1）精神，学生处将联合团委、各二级学院举办首届大学生职业生涯规划大赛暨“花桥国际商务城”杯江苏省xx届大学生职业规划大赛校内选拔赛。
大学生职业生涯规划大赛在我校首次举办，意义重大，对于我法学院学生明确学习和职业目标，树立积极向上的生活和学习态度，调整好应对社会和人际关系的心态将起到巨大的促进作用。随着法学院近年来国际教学的迅速进展，此次大赛将推动我院学生在法学国际的道路上走得更好更远，职业舞台更广阔。我院科协故特此组织参与此次大赛。
二、活动对象：法学院12-14级学生
三、活动主题：探索、规划、成长
四、活动内容
1、通过举办讲座等具体活动指导学生科学规划职业生涯，规范书写职业生涯规划竞赛作品。
2、通过职业生涯规划书刷选和现场竞赛选拔出排名前2%参加分赛区复赛，总结和交流。
五、具体策划方案
（一）前期准备
1、宣传：飞信通知各个班级（秘书处负责）、人人网和bbs、海报（宣传部负责）
2、赛前培训与指导
①职业生涯规划讲座。主讲人：企业家肖波、齐兴利书记。（5月11日）
②优秀毕业生的职业生涯规划经验交流以及规划作品指导。优秀毕业生李文婷、袁红玲、张陈洁待定、高威、吴昊。地点是文心二楼模拟法庭。
（5月17日晚6点30）
（二）初赛具体选拔流程
1、组织学生按照班级填写《参赛报名表》，每个班级一个指导老师（可由班长团支书推荐指导老师人选，班级同学投票表决，少数服从多数，指导老师为法学院老师）；班级汇总电子表格发邮件至，纸质表15日中午12点30交至文济308，联系人邱梦希。职业生涯规划作品5月17日中午之前交给邱梦希，同样包括电子稿和纸质稿，由各班级统一收好上交。
（5月11日-5月17日）
2、职业生涯规划书刷选
①由科协主席团成员负责刷选出10%的优秀作品，刘宏宇书记监督。优秀作品作者及时公布，落选者可要求主席团成员复议，科协副部以上成员投票表决，终由刘宏宇书记决定，结果及时通知。（具体刷选方法附件1）（5月18日）
②以飞信通知各班级和bbs上公布初赛名单。（5月19日）
3、现场比赛流程
①比赛规则：比赛环节包括书面作品评审（30%）、现场陈述（40%）、专家提问（10%）、职业角色情境模拟（20%）（具体细则附件2）
②评委：刘宏宇书记、辅导员夏育文老师、张华老师、团学科四大正职
③地点：文心二楼时间：5月21日晚6点
（三）后期工作
参加复赛选手的指导和彩排工作。
（四）活动时间安排表汇总
时间任务安排
5月9日-5月11日宣传
5月11日职业生涯规划讲座
5月17日职业生涯规划经验交流以及作品指导
5月17-5月19日确定初赛名单
5月19日-5月21日活动彩排
5月22-5月23日准备分赛区的复赛
六、活动中应注意的问题及细节
1、宣传中应通过多种途径，多种方式，全方位，多角度，立体化。
2、比赛中应遵循公平，公开，公正，比赛中要注意调动各部门，发挥各部门力量，统筹协调，齐心协力。
3、注意收集各方意见，做好沟通，协调的工作。
4、活动涉及面应力求广泛，扩大影响力。
七、活动负责人及主要参与者
负责人：法学院党总支副书记刘宏宇
主要参与者：法学院科协
12、13、14级学生
附件：略
最新职业生涯规划大赛策划书 篇6
这篇重点梳理了参赛作品需符合规范、评委由师生共同组成相关内容。围绕确定主题展开，经组织评审，最后落到公布结果。
一、大赛目的
通过大学生涯规划大赛的活动，传播规划理念，引导大学生树立正确的成才观、就业观和培养科学的规划意识，指导大学生学习掌握科学规划的一般方法，从而认识自我，了解当今就业环境，树立正确的大学目标，进一步推动我校就业工作的深入开展。
二、大赛主题
求知、励志、把握、发展
三、参赛对象
全校大一新生赞助单位
四、内容、形式及参赛作品提交说明
(一)内容：
"大学生涯规划设计参赛作品"的内容可自行选择，但须符合《大学生涯规划大赛参赛作品规范》的要求。
(二)形式:
1、初赛:电子版与打印版各一份，格式参照策划书附件二的评选标准
2、决赛:分为作品现场展示，现场问答两个环节。
(三) 参赛作品评选规则（参考后面的评分细则）
1）参赛选手根据自身的实际情况和社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人大学生涯规划设计。
2）大学生涯规划设计必须有扉页，扉页需填写参赛者的真实姓名、性别、学校、班级、联系方式等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清晰、版面大方美观、创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者朝气蓬勃的精神风貌。
3）学生参赛作品的评选标准，将以参赛选手的`大学生涯规划设计、个人作品现场展示为主要评选内容。
4）初赛、决赛评分标准：满分100分，其中初赛中的参赛作品的分值占60%，决赛当中的现场展示等占40%。
(四)参赛作品提交: 各参赛学生在10月24日之前把作品上交到大学生就业创业协会的邮箱，打印版交到摊点。本次大赛的评委会将会根据大学生涯规划书的评选标准，公平、公正地评选出优秀的作品。
五、举办时间：
（一）初赛 10月26日
（二）决赛11月12日
六、评委：
（一）初赛：
协会11、12级会长、部长
（二）决赛：
1)老师代表团：招生就业处老师、学校资深教师；
2）学生代表团：11级各会长、部长； 决赛中老师代表队分值占70%，学生代表队分值占30%。
七、大赛流程表
具体时间 大赛阶段 主要内容
10月11日—10月13日 报名 通过电话形式和摆设摊点进行报名
10月12日- 10月15日 第一场专题讲座培训 届时将邀请招生就业处李怀泽老师对参加比赛的同学进行大学生涯规划的培训
10月14日 初赛阶段 参赛选手在参加完培训后，收集资料并设计撰写大学生涯规划书
10月14日 10月23日 提交初赛规划书 提交初赛的大学生涯规划书（具体详见参赛作品提交）
10月24日 初赛作品的评选 组织评审团对参赛者的作品作公平公正的评审
10月26日 10月28日 公布初赛结果 以飞信、海报的形式公布结果，并在博客上展示优秀作品
11月1日 第二场专题讲座培训 届时邀请学院资深教师对进入决赛的选手进行大学生涯规划的进一步培训
11月2日 决赛ppt制作 入选决赛的选手，根据自身所做的大学生涯规划书制作ppt
11月3日 11月10日 决赛准备 参赛选手进一步完善作品
11月10日 11月11日 决赛彩排
11月11日 决赛之夜 赢在桂中医大学生涯规划大赛
最新职业生涯规划大赛策划书 篇7
下面这篇制定详细参赛作品要求、设计多阶段选拔流程这部分对同类情况有参考价值。从明确活动目的到设定参赛对象，再到设计比。
一、活动目的
为加强大学生学习与生活的主动性和目的性，强化大学生的职业规划意识，培养大学生的就业创业能力、创新创业精神，帮助大学生学习职业规划知识，掌握职业规划的基本方法，树立正确的成才观和就业观，促进大学生励志成才，配合学校职业生涯规划比赛安排，经研究决定举办经济贸易系大学生职业生涯规划设计大赛，现计划如下：
二、活动主题
“规划现在，成就未来”
三、参赛对象
经济贸易系全体在校生
四、时间安排
1.宣传、组织报名（2月24日---3月1日）：在系宣传栏张贴比赛宣传画，在系网站发布比赛通知。引导学生思考职业生涯，鼓励学生积极参加。
2.海选（3月3日-3月7日）：学生制作职业生涯规划PPT上交各辅导员，辅导员以主题班会的形式组织本专业比赛（要求上交比赛照片）。
3.系内选拔（3月10日-3月14日）：各专业比赛后于3月10日将优秀者名单和PPT以及比赛照片交到系里，平均每班不少于1人，如果学生表现优秀可以多推荐，但是要体现本专业的优秀学生水平，严禁滥竽充数。
4.系内决赛（3月17日-3月21日）：由系里组织老师对各辅导员上交学生进行指导和筛选，选出12名表现优秀者参加系内决赛。最终评出一二三等奖。
五、环节设计
决赛阶段比赛为展示、陈述职业生涯规划内容（6分钟）
六、活动要求
1.要求各辅导员高度重视，对学生PPT内容和讲述进行指导，使推荐到系的学生PPT规范、完整，能够比较清晰、流畅的讲述自己的职业生涯规划。
2.参赛作品要求（包含但不限于以下内容）：
（1）认识自我、准确定位。
参赛选手需充分认识自身条件与相关环境，并结合大学人才培养目标及专业发展要求，作为设定职业规划目标和策略的基础。包括对自己兴趣爱好、价值观、优缺点、性格、能力、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的认识、评价。
（2）确立志向、设定目标。
参赛选手需要考虑：我喜欢做什么？我能做什么？我可以做什么？我将做什么？想往哪一路线发展？能往哪一路线发展？可以从哪一路线发展？确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。
（3）设定职业目标实现策略。
即为实现职业规划的`目标而制定的可行性计划。例如：大学一年级学生可以根据自我认识拟定初步的职业方向；大学二年级学生可以围绕职业选择提高基本素质，打好知识基础；要充分了解社会及用人单位的需求，为求职就业作好充分准备。
（4）制定详细的行动计划。
例如：如何充分利用人才测评工具科学地认识自我？计划采用什么措施提高学习、工作效率？计划学习哪些知识、掌握哪些技能、提高哪些业务能力？采取什么办法开发自己的潜能？参赛作品要求：参赛选手以PPT形式完成作品，要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套。
3.现场陈述要求：
（1）主题陈述内容完整、全面、准确，PPT重点突出。
（2）陈述过程设计合理，重点突出，思路清晰，语言畅达，有感染力。
（3）衣着得体，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满。
（4）按时完成（8分钟），能吸引观众注意力，调动观众情绪。
（5）具创造性，特长、特点鲜明。
七、奖项设置
本次比赛设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。
最新职业生涯规划大赛策划书 篇8
接下来这篇指导教师推荐选手、情景模拟环节设计可以重点看看。先确定主题，再安排赛程，最后设置奖项。
一、大赛主题与宗旨
大赛以“逐梦·起航”为主题，面向北京城市学院航天城校区全体在校学生，旨在传播和普及职业生涯规划理念，增强职业生涯规划意识，帮助大学生掌握职业规划基本理念和实践方法，树立正确的成才观、择业观和就业观，提高大学生职业素养和就业、创业能力，进一步推进大学生职业生涯规划教育向系统化、专业化发展。
二、参赛对象
航天城校区在校本专科学生
三、赛程安排
本次大赛分为初赛和决赛两场比赛
（一）初赛
（1）初赛以指导教师择优推荐的形式开展，每位任课教师1—2个参赛名额，经过教师选拔推荐的优秀选手，职业生涯规划课成绩评定为优秀，且获得本次大赛优秀奖。
（2）选手上交的《职业生涯规划书》作品经过就业指导中心评审通过，将直接进入决赛环节。
（二）决赛
决赛分为四个环节，总计100分，评委根据选手在各环节的表现进行现场打分，四阶段分数合计为最后得分，评分表详见附件2：《职业生涯规划大赛决赛评分表》。
1、第一环节（15分）：参赛作品评审
由评委对选手的参赛作品进行打分，参赛作品为职业规划书，具体书写说明详见附件1：
职业规划书：以参赛选手本人的职业规划为主题，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划（excel表格或word文档形式均可）。
2、第二环节（40分）：ppt个人展示（限时4分钟）
选手答辩，各位选手以ppt的形式进行职业生涯规划个人展示。
3、第三环节（30分）：职业角色情境模拟（限时4分钟）
参赛选手自行准备职业角色情景模拟短剧，情景模拟要求体现对目标职业的深刻理解，展示职业精神内涵。
4、第四环节（15分）：现场答辩（限时2分钟）
评委根据参赛选手的以上各环节的表现进行提问，由选手现场答辩。
四、报名方式
报名同学请在本班职业生涯规划课任课老师处报名，由任课老师对报名选手进行筛选，每位任课教师择优推荐1—2名参加比赛。学生参赛作品《职业生涯规划书》，电子版于6月22日前发送到邮箱：
决赛时间：6月29日17：30 综合楼报告厅
五、奖项设置
1、大赛评选一二三等奖和优秀选手若干名，并为获奖学生颁发奖品和荣誉证书。
2、学生作品获奖的指导教师，授予“优秀指导教师”称号。
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