大学生寒假见习报告

大学生寒假见习报告

课堂评价

在这节品德课上，老师将学习与生活很好的结合在一起，让学生们积极主动的参与课堂，凸显了生活性、体验性和活动性，紧密联系生活实际，是一节模范的课堂。下面我从几个方面进行分析：

一、 课前准备充足，学生做调查，了解“熟悉的人的工作情况”，包括“他们从事的工作名称”、“他们是怎样工作的”。让学生从身边熟悉的人和事入手，贴近生活，引导学生关注生活，从生活实际中学习。

二、 目标明确，层层深入。创设情境让学生猜职业，既激发学生学习兴趣，又为下面的学习做铺垫。形式丰富多样，每个环节结束之处都有小总结，及时回归课本主题“生活中不能没有他们”。

三、 小组合作，气氛良好，带动了个人主动回答问题的踊跃性，增进同学间的情谊，提高同学之间的合作交流和团结协作能力，让学生懂得在合作中学习。

四、 体验活动具有亮点多多，引发共鸣。让学生置身处地的体会交警的辛劳，并选取“公交车司机的一天”这样浅显易懂同时也易被忽略的例子让学生关注生活中普通的职业，从而引导学生感悟。

五、 想象画“如果没有……”及思考与讨论，让学生自主探究，反证“我们的生活离不开他们”，进一步验证我们的生活质量与他们的辛勤付出是密不可分、息息相关的，进而认识到劳动者之间相互依存的关系。

六、 最后升华主题，通过探讨问题和观看慰问各行各业劳动者的图片，从而使学生明白了要尊重劳动者。结尾处还动员学生集体朗诵诗歌，向所有的劳动者表达感谢之情，由思到行，具有很好的效果。

这些优点充分展示了刘老师精心的课堂设计和小学生们的积极配合，在半天的见习中我们仍能体会到教学的魅力。我也对其中一些环节作出了思考：

一、 整个课堂中处处引人深思，将学生的视角落在“他们”，能否尝试将着眼点拉回到学生自身，比如让学生体验了交警这个职业、了解了当交警的艰辛之后，让学生进一步思考：假如让你来选择，你会不会做交警？或是让学生从自己想从事的职业出发，想象自己将来从事这个职业会遇到的困难或者怎么看待从事这个职业的劳动者，帮助学生树立正确的价值观。

二、 学生很积极回答问题，不过也有不少学生发言时紧张。预设的情景中让学生按照原定安排进行分享、回答，缺少了即兴、自然的感觉。从学生的回答中可以看出学生的知识面略窄，需要进一步拓宽。

三、 提前搜集学生的亲人的工作，如果可以换成让学生当小记者，随堂采访同学了解身边的人的职业，让学生畅所欲言，可以增加课堂的互动性，提高学生的参与度。

心得体会

品德与生活，顾名思义就是培养学生良好的品德思想，走进生活，了解生活，让学生热爱生活的。

这一节课让我看到课堂与生活的完美结合。我觉得要上好这节课，要做到三点：

一是老师充分的熟悉你所要教学的内容，备好课。从课堂的展示来看，可以看出刘老师为这节课做了很多准备。从学生亲人职业的调查、想象画的收集到别出心裁的板书设计，都使得这节课充满乐趣。二是学生和老师共同配合。有小组合作、交流后代表的发言、接龙游戏，这些游戏调动了孩子们的积极性，大家举手争先恐后回答问题的场面很是活泼、充满生气。而这些都离不开学生和老师的紧密配合。这门课的老师会因此特别容易跟学生拉近距离吧。三是老师抓住主题思想，要在把课文的要求渗透进去。游戏归游戏，最后还是要寓教于乐。老师每个环节的设计都别有用意，及时作出总结，回归课文的中心思想，这点很让我佩服。学生也许很乐于参与游戏，但是未必就能自己在游戏中体会出老师想要表达的意思。所以这个时候老师适时总结，升华出其中的道理，很有必要。这种课堂，学生想必也是受益良多。

师者，所以传道授业解惑也。虽然品德与社会这门课看似轻松简单，但相信要驾驭这门课程绝不简单。如果是我来设计并实施这节课，我又能否将课堂演绎得如此生动有趣，并且产生良好的效果呢？想到这点，我自己就倍感压力。我想，作为一个老师，不仅仅要对自己教授的知识很熟悉，还应该懂得如何用浅显易懂的方式教授出去，让学生充分理解自己的意思并能很好的吸收。在小学课堂中，这也是教学中常见的问题吧。而且这门课最大的特点应该是与生活实际相联系。小学生的生活经验不足，而且很多观念受家长、环境的影响，这时生活体验就很重要。要达到这样的教学效果，看来这个老师可不好当。

作为一个见习的师范生，第一次近距离的接触小学课堂，我充满兴奋，又有点忐忑。如果将来有机会作为一名老师走进课堂，我想我会更加忐忑。为什么我会有这样的想法呢？其实还是源于对自身的不自信和对未来的不确定。所以为了减少这份担忧，我更加应该珍惜现在在校园的时光，注重培养教师技能，提高自身素质，才能有资格成为一名合格的人民教师！

历时一个月的见习已经结束，坎坷而温馨的医院生存之旅业已过了大半，感慨颇深。

暑假之始，怀着激动又憧憬的心情，我们驾车一大早就到了聊城第二人民医院，学校的老师站在医院门口代表全院在迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们摒弃了多日来的揣测及不安。由于行李很多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲惫，但因为聊城二院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了安慰。我们也暗下决心，一定要在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负老师们对我们的期望。

接下来的几天，是科教科的杨老师按照我们的需要和上岗要求安排统一培训，由院各科室主亲自指导，让我们了解了一些医院生存基本常识，包括：一、医院概况简介。二、学生管理的有关规定。三、治安管理的一般常识。四、医德医风教育。五、有关仪器的使用知识的讲解。六、院内感染的讲座。其间由韩海林主任带领参观影像中心，参观磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安_光机、腹部彩超、心脏彩超、全身彩超、全自动生化分析仪等精良进口设备，聆听各科室老师对仪器操作检测判断等的讲解。其中对磁共振“肿瘤与放疗“螺旋ct“介入治疗“核医学等科室印象深刻。

正式进入医院工作的第一周是到科教科，以前是作为学生被动的接受医院的管理，现在是积极主动地参与医院管理工作，了解医院科研、教学等方面活动，主要参与医院医生继续教育考核的相关工作，落实论文及成果报告的真实性，此外，还帮助整理实习生培训及资料整理工作，学习了部分硕士生毕业论文，同时，侧面的熟悉了各部门的分布人员素质。

经过半月的医院生活，我对医院的情况有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。首先，杨主任给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。同时，各科室代教老师在教学管理方面对我们也作了严格的管理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础，医院的警务力量也让我们在充实的工作中有了安全感。在此对警务人员为我们做出的工作而表示感谢，因为他们是我们医院实行正常而稳定的工作秩序的保证。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医务工的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护白衣天使的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，护理知识和院内感染的讲座，让原本只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知识是不行的。最后，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的认识，培养了人文关怀精神，患者来到医院本来就有一定的焦虑，医生应当在诊疗救治患者疾病的同时注意沟通，避免因相互了解不充分而导致医疗纠纷及医疗事故的发生。

一、见习目的：

通过本次见习学习、是我看到了理论到实践的转换、了解到了自己以后可以从事的工作和未来的大致发张方向、让我对自己的专业有了更加深刻的理解、同时也为我们未来的学习和工作奠定了坚实的基础。

二、见习时间：

20__年__月__日