弘扬经典文化方案

弘扬经典文化方案 篇1

本篇在通过配乐背诵《论语》展示学习成果、结合家长参与表演故事提升互动性上着墨不少。从明确指导思想到列出参与人员，再到安排活动流程。其中分项说明任务、明确参与对象的写法值得学习，各环节的衔接交代得比较到位。

一、指导思想：

为进一步落实天河区教育局提出学习经典文化要求，弘扬我国民族传统文化的精髓，展示推进中华文化经典教育的成果，带动家庭开展中华文化经典教育，培养学生的高尚品质，铸造健康人格，提高汉语水平。

二、活动主题：

读《论语》学做人

三、参与人员：

全班学生、老师和家长

四、活动形式：

1、学生个人、小组等形式配乐背诵《论语》。

2、学生与家长一起表演故事《两小儿辩日》。

3、歌舞《游子吟》：

依芳唱《游子吟》，六名学生伴舞。

4、最后全部学生伴着《游子吟》歌曲的伴奏，诵读古诗《游子吟》。

五、活动流程：

全班学生出场：学生分三队站，每对站两排排，呈三框儿型。

1、表演故事《两小儿辩日》配乐诵读、吟唱《论语》。（4分钟）

伟豪：悠悠五千年灿烂文化，

嘉彬：泱泱九百万神州中华，

伟豪：少杰出人物留下不朽巨著，

嘉彬：多少文人墨客留下精彩诗篇。

齐：《论语》是中华民族的瑰宝，是中华文明的.精髓。

小学诵读中华经典文化大赛活动方案

伟豪：《论语》这部书记录了孔子的言行，相传两千多年前，有一个这样的故事——《两小儿辩日》

学生与家长一起表演故事《两小儿辩日》

（三组学生做弟子，背诵学而第一前四条）

嘉彬：孔子不但有实事求是的学习态度，而且有令人敬重的道德修养。

伟豪：读《论语》、古诗词让我们变得勤奋、谦虚、热情、懂得感恩。

嘉彬：子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

伟豪：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

（全班学生）子曰：温故而知新，可以为师矣。

（老师、彬、豪吟唱）子曰：学而时习之，不亦说乎？（全班学生吟唱）有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

（老师、彬、豪吟唱）子曰：弟子，入则孝，（全班学生吟唱）出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。

（老师、彬、豪吟唱）子曰：父在，观其志；（全班学生吟唱）父没，观其行；三年无改於父之道，可谓孝矣。

2、歌舞《游子吟》：（3分钟）

谢依芳唱《游子吟》，六名学生伴舞。

3、最后全部学生伴着《游子吟》歌曲的伴奏，诵读古诗《游子吟》

4、依芳：读《论语》，学做人；学经典，润心田。

5、（全班学生）让经典文化伴我成长！结束节目。

弘扬经典文化方案 篇2

这篇顺着传达文件到宣传氛围、再到开展活动展开。包粽子活动、画彩蛋展示写得比较接地气。明确分工、图文结合这块交代得比较清楚，整体行文值得参考。

根据鄂教体德发21号文件要求，并为利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，我园全天开展了“端午节系列”活动。

一、园领导高度重视，专人负责，精心策划组织

为全面落实上级文件中所要求的工作，确保此次活动顺利开展，我园领导及时召开会议，传达文件精神，并对端午节活动进行整体安排部署，制定了，要求各年级各班根据实际选择适合本班幼儿年龄特点和水平的活动，做到活动的针对性和实效性。

二、加大宣传，营造氛围

我们通过家园共育栏、多媒体设备的形式，对我国的传统节日——端午节及其意义，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。

三、具体活动情况

(一)开展“话说端午”活动

此活动是针对全园幼儿共同进行的，由保教办统一制作关于端午节的幻灯片，里面的内容有“端午的来历”、“端午节儿歌”、“端午节风俗”三大部分组成，同时在“端午节风俗”这一栏里又下载了视频资料：“赛龙舟”、“五彩线”、“包粽子”等，旨在通过动静交替的原则让幼儿更具体、更深刻的印象与感受，并能说出关于端午节的相关资料。

(二)开展“绘画端午”活动

根据“放说端午”的活动效果，上午进行了绘画端午的活动，让孩子把头脑中关于端午的形象和记忆用绘画的形式表现出来，发展幼儿的想象力和绘画能力，也能多种形式展现端午活动。

(三)开展“端午节”体育活动

此活动可以根据各年级幼儿的年龄特点和发展水平来选定，在园委传达了活动精神和方案部署工作后，由各年级组召开年级会议，讨论相关体育活动，准备丰富的体育器械，并制定合适的奖励方法，在确保幼儿安全的前提下，让孩子通过锻炼身体来创设健康向上的.节日氛围。

其中：

1.芽芽组幼儿开展了“包粽子”活动，由家长提供包粽子的叶子，幼儿园提供凉糕，四个芽芽班的孩子共同制作。

首先老师给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。

2.大班组进行的“画彩蛋”活动，一颗颗鸡蛋在孩子们手中变成了一个个漂亮的艺术品，老师将孩子的作品集体展示的幼儿园大厅里，看着孩子们拉着家长的手一起寻找自己的作品时，我们既达到了已定的活动目标，又在孩子的心里种下了一颗关于美的种子。

我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

弘扬经典文化方案 篇3

这一篇以开展阅读、组织展示、开展实践为主线，顺着主题阅读开展、实践活动实施的构思来写。中秋主题班队会、关爱孤寡老人行动这部分可以借鉴，可以参照这份方案的论述层次。

一、活动理念

中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的`和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感。

二、活动时间

20xx年9月24日——9月28日

三、活动安排

第一阶段：佳节思月——主题阅读

活动内容：

1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的诵读。

2、举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

负责人：各班班主任及语文老师

第二阶段：佳节忆月——交流展示

1、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，制作一份关于“中秋节”的手抄报，年级内进行评比。

负责人：各班班主任

第三阶段：佳节赏月——实践活动

1、开展一次“小小月饼寄深情”关爱活动。组织部分同学参观南通麦蒂酥公司，了解月饼的生产过程，并与麦蒂酥公司的领导一同慰问福利院的孤寡老人。参观的同学写一篇活动随感。

弘扬经典文化方案 篇4

这篇知识讲座普及传统习俗、征文比赛激发参与热情这部分写得比较具体。可借鉴分条列项说明、预算明细列出的思路，阅读后可以参考适合自己的表述。

一、活动背景：

腊八节，是中国传统节日之一，源于上古时代的腊祭。为了弘扬民族文化，让居民们更好地了解和体验腊八节，我们计划在社区内举办一场丰富多彩的活动。

二、活动目的：

传承和弘扬民族文化，增强居民的文化自信心。

加强社区居民之间的交流与互动，增进邻里之间的`感情。

通过活动，提高居民对社区的认同感和归属感。

三、活动时间：

腊月初八（x月xx日）上午9：00—11：30

四、活动地点：

社区广场及社区活动中心

五、活动内容：

腊八节知识讲座：邀请专家为居民讲解腊八节的起源、习俗和传统意义。

腊八节主题征文比赛：鼓励居民以文字记录自己的感悟和体验，优秀作品将有机会在社区内展示。

腊八节义工招募：组织志愿者为社区内的老人、残疾人等提供志愿服务，传承关爱互助的精神。

腊八节文艺表演：邀请社区文艺团队进行歌舞、小品等表演，展示社区文化魅力。

腊八粥品尝：现场熬制腊八粥，供居民免费品尝，感受传统美食的魅力。

六、活动预算：

根据活动内容，预算如下：

场地布置费用：xxx元

腊八粥食材费用：xxx元

文艺表演费用：xxx元

知识讲座专家费用：xxx元

征文比赛奖金及展示费用：xxx元

义工招募及组织费用：xxx元

弘扬经典文化方案 篇5

这篇先阐述背景，再安排内容，最后宣传推广。带有列点说明、分项安排的表达特点，举行庄重祭祀仪式、倡导绿色祭祀方式这部分可以借鉴。

一、活动背景

清明节是我国传统的.祭祀节日，为弘扬中华传统文化，加强民族团结，我们策划了此次集体共祭活动。

二、活动目标

缅怀先人，传承优秀文化。

增进民族团结，强化集体意识。

倡导绿色祭祀，保护环境。

三、活动内容

祭祀仪式：举行庄重的祭祀仪式，向先人表达敬意。

文化讲座：邀请专家讲解清明节的历史文化内涵。

绿色祭祀宣传：倡导使用鲜花、诗赋等环保方式进行祭祀。

四、活动安排

时间：清明节当天上午。

地点：市公墓或指定祭祀场所。

参与人员：市民、学生、企事业单位员工等。

五、活动宣传

制作宣传海报，张贴于公共场所。

利用社交媒体、网络平台进行宣传。

邀请媒体进行现场报道。