中学生心理问题分析报告（精选2篇）

中学生心理问题分析报告 篇1

中学是中学生生理和心理逐渐成熟的重要阶段。此时的中学生不仅是不同的成年人，也是过去幼稚的顽童，身体形态和心理都发生了一系列“质的”变化。在此期间，学生对社会的适应是一个不断碰撞和调整的过程，他们的心理容易受到各种因素的困扰，从而滋生出各种心理问题。中学生常见的心理问题主要包括自卑、逆反心理、孤独感、嫉妒、利己主义和厌学。随着社会竞争的加剧、学习压力的加大等，青少年的心理健康问题日益突出。对于这些，我们需要正确的认识和面对。

首先是自卑。这是青少年的普遍现象。体现在“我的成绩不如XXX”，“我的能力不如XXX强”，“我的家庭不如XXX富”，“我真的很强，不尽人意”等等。而这导致青少年不敢展示自己的才华和真正的实力。危害显而易见。在这方面，我们需要正确认识自己。每个人都不是完美的`。想看到自己的缺点，也要看到自己的闪光点和优点。只有全面立体地审视自己，才能稳步提升发展，一味自卑，只会走下坡路。

然后就是孤独。这个年龄的孩子太富裕了，他们有足够的时间来编造自己没有根据的孤独。我们需要看到社会上那些衣衫褴褛的工人拿不到工资，一脸落寞。我们需要看到孤儿院里没有父母在微笑背后的孩子的孤独。我们需要看到老年人捡垃圾时的孤独感，他们年纪大了，无人看管。如果我们意识到这一点，就会发现我们的孤独根本不值一提。我们可以向朋友、老师和家人敞开心扉，心满意足地化解无谓的孤独。

然后是嫉妒，大多出现在女生身上。是关于别人的衣服比自己的好，别人比自己受欢迎，别人被男生喜欢，别人小康。面对这种正常的心理，我们应该用正常的方式去处理。要知道，好的条件不是父母能创造出来的，而是我们自己创造出来的。嫉妒就是把自己往火坑里推，看到发展的一面，而不是嫉妒别人比自己强的地方，比自己强的地方。

自尊出现在与家人的相处中。我觉得我家的努力是要付出的，我觉得我是皇帝还是公主，我要满足所有的要求，比别人好，大家都要听我的。这种心理需要多了解别人的感受，可以解决利己主义的病态心理。

厌学心理学的人往往没有远见。他们此刻急于找乐子，今晚就要醉了，不考虑未来几十年的生活。他们需要别人开导他们走出象牙塔，认识到现在的努力是为了未来的幸福。要看到他们和父母分开几十年，依靠充分的知识闯入这个社会，通过学习规划自己更好的生活，才能摆脱短视的厌学心理。

青少年有多种心理问题。以下是一些例子。希望大家能反思自己，从他们身上学到一些东西来提升和改变自己，成功走过我们人生的花季，以后不要为这些微不足道的心理活动后悔！

中学生心理问题分析报告 篇2

作为中学生我们经常可以听到类似于“竞争激烈”这种词。当前，各种竞争例如经济、科技等的竞争说到底是人才的竞争，而人才又赖于教育去培养，所以尽快造就具有良好心理素质和广泛适应能力的各种人才就成为教育改革和现代学校关注的中心课题。

而今，我国的中学生正处于新旧体制常常发生碰撞，许多问题不可能尽如人意和适时解决，受应试教育的驱使中学生被迫投入竞争，随着父母离异的、破损家庭的增多，以及社会环境的某些消极影响，造成了中学生的种种心理问题。

为此，我在网上搜寻了一些相关的信息，并且调查了当地的一些中学生。

结果分析

调查表明，大多数人对学习上的问题认识较为清晰，认为自己学习时注意力还是比较集中。多数同学认为他们对自己的学习能力较自信。但40%以上的同学存在对考试焦虑不安，未能做到主动学习。

大多认为自己会主动关心他人、能敢于承认错误、自理能力较强的同学在社会中也往往较为有自信。少数则是不会主动的关心他人，而是一昧的要求他人对自己好。

而且家庭因素已慢慢成为造成中学生有心理问题的原因，我的身边就有很多这样的例子，因为家庭不好，所以开始厌学，或者变得消极。

分析讨论

目前我国高中生的年龄大部分在十六岁至十九岁之间，独生子女占了大多数。这些孩子从小就受到父母的百般呵护，特别是一些家庭中孩子俨然就是“小皇帝、小公主”，一切以自我为中心、以自己为主宰，心理脆弱，经受不住风雨和磨练。根据调查，发现独生子女在社会性行为方面，存在问题的比例高于非独生子女23－40％。我国独生子女存在的弊端是依赖性。对父母、家庭、环境的过度依赖，是独生子女的一个通病，这主要是家长的过度管制造成的。父母由于过分担忧，隔断了孩子同周围环境的接触。孩子们自我探索活动都变成了在父母精心照管下的附属活动。同时，由于父母的过分疼爱，对孩子大包大揽，从而使独生子女在父母的一系列的替代活动中，最终丧失了自我，养成很大的依赖性。

由于父母对他们过分宠爱，使他们习惯于接受他人的关心、爱护，而不知道去关心、爱护他人；没有兄弟姐妹相互谦让的生活体验，使他们不能感到关心、迁就他人也是一种责任。其次，父母怕自己孩子在与他人交往中吃亏，有意无意地教了一些自私的观念和方法。此外，社会上各种不良风气，如走后门，拉关系以达到自己的目的等，也强化了孩子“自我中心”的.意识，形成了自私心理，功利心较强。独生子女的利已性一旦形成，往往很难纠正，自己得不到幸福，也害了周围人。

家庭原因：

都说父母是孩子的第一任老师，你的习惯、性格、以及处世方式以及对人的态度都与家庭有关，因为你很小的时候还是一张白纸，什么都不懂，但是随着年岁的增长，你不断的模仿你家里人的行为习惯，看到他们是怎么做、怎么说的，你慢慢地就学会了。资料表明童少年期孩子的心理活动比较简单，多以感官受外部刺激而出现的反应为主，在行动上模仿占有重要地位。如果父母和家庭其他成员品德高尚，行为文明，性格良好，子女就会自觉不自觉地模仿他们，天长日久就会成为自己对现实的态度和习惯化了的行为方式，形成一系列优良的性格。所以如果父母若有不良的性格，如脾气暴躁，冷漠厌世，虚荣浮夸等也很容易“传染”给孩子。

而且家庭气氛对其性格、心理的影响很大

家庭成员之间特别是父母之间的相互关系处理得好坏，会直接影响儿童性格的形成。家庭成员之间和睦、愉快的关系所营造的家庭气氛对儿童的性格有积极的影响；家庭成员之间相互猜疑、争吵、极不和睦的关系所造成的家庭紧张气氛，尤其是父母离异的家庭对儿童性格有消极的影响。

大量研究表明，离异家庭的儿童比完整家庭的儿童更多地表现出孤僻、冷淡、冲动、恐惧焦虑甚至反社会等不良的性格特征。

所以在我们遇到让我们不喜欢的人的时候，不应该只看到表面现象，认为他怎么怎么样，很讨人厌，哪个人不想自己是很个阳光，朋友很多的人，可是从小的“熏陶”不得已让自己变得这个样子。父母关系不好，经常吵架，对其子女的心理影响是非常大的，只是父母总是忽略了这一方面。

很多小孩子有了缺点、犯了错误的时候，有很多的父母不顾孩子的自尊心，毫无情面地训斥、指责、辱骂甚至动手打，严重地伤害了孩子的心灵，造成了孩子的逆反、抗拒心理及行为。

这个世界就是这么不公平，既然生在了这种社会，这样的家庭，不能想象去改变它，只能换个心态换个方式去对待，不要去想这一方面的问题，让自己过的快乐一点，因为生活是自己的。因为最后陪伴的只是自己，所以只有自己变得强大了，才能掌控好自己的命运。

所以我认为，最终能否成功和幸福仍是靠自己，这是无可逃避的事实。