【第1篇】教师个人年度述职报告范例范文1500字
教师个人年度述职报告
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好！
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础！
怎么写报告99人觉得有帮助
教师个人年度述职报告，说起来也是一门学问。有些老师觉得写报告就是流水账，把这一年干了什么罗列出来就行，其实不然。写报告得有点讲究，既要让人明白你做了什么，还得让人觉得你确实是在用心做事。
比如开头这部分，就得说清楚背景，交代一下自己的工作环境。比如说你是小学老师，那就得提一下学校的基本情况，还有你的具体岗位职责。要是写得模糊不清，人家看了半天也不知道你是教什么的。不过也有时候会遇到这种情况，有些人一上来就直接说自己干了什么，结果前面一点铺垫都没有，这样看起来就有点突兀。
接下来就是正文部分了，这里要讲的是具体的工作内容。你可以按照不同的任务模块来写，像是教学工作、班级管理、教研活动之类的。教学工作这部分得详细点，最好能举几个例子，说明你是怎么备课、上课的，还有学生的学习效果怎么样。有时候老师在写这个部分的时候，容易忽略细节，光说个大概，这样的话说服力就差了一些。
再说班级管理这块儿，这是不少老师的重头戏。你得把自己的管理理念写进去，还有具体的措施。比如说你有没有制定班规，班规执行得怎么样，学生的行为习惯有没有改善。要是写得太空泛，就会显得不实在，给人一种敷衍的感觉。偶尔也会有人在写这段的时候，把班级里的事情描述得特别复杂，反而让人搞不清楚重点。
再往后就是教研活动了。作为一名教师，参加教研是很重要的，所以这部分也不能落下。你可以写写参加了哪些培训、研讨会，学到了什么新东西，把这些应用到教学中后有什么收获。有的人在写这一块的时候，可能会把参加的活动罗列得很长，却没有重点，这样就不够好。
小编友情提醒：
别忘了加上一些反思。这可不是让你随便说两句虚的，而是要结合实际情况，谈谈自己工作中存在的不足，以及未来打算怎么改进。有的人写到这里就开始套话连篇，什么“争取更大的进步”之类的话，听着就空洞。当然，有时候也会有人写得太直白，把自己所有的缺点都暴露出来，这就有点过了。
【第2篇】语文教师年度述职报告模板范文1500字
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。
述职人：
____年xx月xx日
怎么写报告47人觉得有帮助
语文教师的年度述职报告，重点在于梳理工作成果、反思教学过程，同时提出下一年度的目标和计划。写这类报告时，得先弄清楚学校的要求，有些学校可能注重具体数据，比如学生考试成绩提高的比例，而有些则更看重活动开展情况。
在写报告前，不妨先整理一下自己的工作笔记，哪些事情是自己特别满意的，哪些地方还有提升空间。比如，某次公开课得到同事好评，可以记下来作为亮点；要是班级整体阅读水平提升不大，这可能是需要改进的地方。记得把具体的例子放进去，这样能让报告更有说服力。
写的时候，可以先从教学常规入手，说说自己平时是怎么备课的，用了什么方法吸引学生注意力。比如，我总是喜欢在课前准备一些小故事，既能让课堂气氛活跃，又能帮助学生理解课文背景。当然，这种方法也不是每次都成功，有时学生反而会因为听故事耽误了听课效率，这就得调整策略了。
接着，可以聊聊自己组织的活动，像作文比赛、诗歌朗诵之类的。这些活动不仅能锻炼学生的表达能力，还能让他们感受到语文的魅力。不过，活动中也难免会出现问题，像有的学生准备不足，导致表现不佳。下次再举办类似活动时，我会提前多提醒他们做好准备。
书写注意事项：
关于学生的成绩，虽然不能只看分数，但也不能忽视。如果发现某个学生进步明显，可以具体讲讲他是怎么做到的，是不是因为课外阅读增加了，或者是上课更专注了。反之，那些成绩下降的学生，也要分析原因，是基础没打好，还是学习态度出了问题。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。可以谈谈自己接下来的教学目标，比如希望带领学生完成哪本书的精读，或者想尝试新的教学方式。重要的是把这些想法落实到行动上，而不是光喊口号。
【第3篇】教师年度述职报告格式范文1000字
转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结:
一、教学方面
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际状况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
2、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习潜力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。
3、用心参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。
4、认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、班级管理
1、加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
2、响应学校号召，组织学生用心参加学校组织的各项活动。
3、加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
三、自我完善
利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自我的视野。进一步完善自我的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。
总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
怎么写报告21人觉得有帮助
教师年度述职报告格式怎么写
每年到了这个时候，不少老师就开始为述职报告发愁了。述职报告到底该怎么写？说实话，既得把自己这一年的工作交代清楚，还得让人家领导觉得你干得不错。不过，有些人可能就会想当然地往报告里塞一堆空话套话，结果反而弄巧成拙。
先说说报告的基本结构吧。开头部分一般得有个开场白，大致介绍一下自己的基本情况，比如教哪门课、带几个班之类的。这部分不用太复杂，简单明了就行。然后就该进入正题了，把自己的主要工作业绩分成几块来写。比如教学方面的成绩，参加教研活动的情况，还有辅导学生获奖什么的。要是还能提一提自己参与的一些课题研究，那就更好了。
说到课题研究，这里头学问可大着呢。有的老师可能觉得自己平时没怎么搞过科研，其实不然，教学过程中遇到的问题都可以当成研究对象嘛。比如说课堂上某个知识点总是讲不明白，就可以琢磨琢磨怎么改进教学方法。不过有时候写着写着就容易跑偏，把一些跟本职工作没什么关系的事情也扯进来，这就不太好。
再来说说报告里的数据问题。数据是很重要的证据，能让人直观地感受到你的工作成果。比如你带的班级考试平均分提高了多少，或者组织了多少次课外活动。但要注意的是，数据不能乱报，该核实的一定要核实清楚。要是不小心写错了数字，被别人发现可就尴尬了。
除了数据，文字表达也很关键。有些老师喜欢用一些高大上的词汇，觉得这样显得专业。但其实，平实的语言反而更容易让人接受。特别是那些不太常用的术语，除非必要，最好还是少用为妙。毕竟述职报告不是学术论文，大家都希望看到的是实实在在的东西。
【第4篇】初三数学教师年度述职报告范文1250字
初三数学教师年度述职报告
一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。
为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。
1、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。
怎么写报告79人觉得有帮助
作为一位初三数学教师，年度述职报告是对自己一年工作的总结和反思，也是向学校领导汇报工作成果的重要方式。报告需要条理清晰，内容充实，既要展示教学成绩，又要体现个人成长。
在撰写报告时，首先要回顾过去一年的教学情况，包括所带班级的成绩变化、学生的学习态度转变以及自己在教学方法上的改进。这部分内容可以通过具体的数据来支撑，比如平均分提高了多少，优秀率提升了多少百分点等。当然，这些数字最好能结合实际情况进行分析，而不是单纯罗列。
接着可以谈谈参与的各种教研活动，比如参加了几次校内外的研讨会，是否有新的教学理念融入课堂。如果有机会外出学习，记得详细描述学到的新技能或新思路，并思考如何将其应用到日常教学中。此外，还可以提及自己在备课过程中遇到的问题及解决办法，这不仅展示了专业能力，也体现了面对困难的态度。
对于班主任工作，也需要单独列出一部分来阐述。可以从班风建设入手，讲讲如何通过组织各种活动增强班级凝聚力。同时，别忘了提到与家长沟通的情况，良好的家校合作往往能事半功倍。
除了上述常规内容外，还应该关注自身专业水平的提升。可以写写阅读了哪些教育类书籍，或者参加了哪些培训项目，这些都能反映出一个人积极进取的心态。另外，如果有发表过论文或者获得过奖项，也应当简要提及。
至于格式方面，建议开头简短介绍基本情况，中间分块叙述各项任务完成情况，结尾处可适当展望未来规划。需要注意的是，语言要平实自然，避免过多华丽辞藻堆砌。有时为了表达某个观点，可能会用词不当，比如把“教学手段”说成“授课技巧”，尽管两者含义接近，但还是要注意准确性。
书写注意事项：
在描述团队协作时，可能会出现类似“我们组成员配合默契，共同探讨难题”的表述，这样的句子虽然通顺，但在严谨性上稍显不足。还有些地方可能会存在句式重复的现象，比如连续几句话都以“通过……”开头，这就需要在修改时多加留意。
【第5篇】小学教师2025年度考核述职报告范文800字
各位领导，各位老师：
大家好！
时间过得真快，20xx-20xx学年度已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现情况如下。
一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民生，积极向党组织靠拢，并于____年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！
谢谢大家！
述职人：xxx
____年xx月xx日
怎么写报告35人觉得有帮助
小学教师2025年度考核述职报告怎么写？这个问题其实挺重要的，毕竟每年到了这个时候，大家都要交这份材料。述职报告说白了就是把自己的工作情况好好梳理一遍，既要交代清楚做了什么，还得让大家知道你是怎么做的。
先从基本情况说起，这部分得简明扼要，把这一年教的是哪个年级、哪个班写清楚。比如说我带的是三年级一班，这个班有四十个学生，男女生比例差不多。教学任务，除了日常上课，还承担了学校的一些活动，像组织学生参加读书节，还有几次公开课之类的。这部分内容不用太复杂，主要就是交代一下背景，让领导知道你的工作范围。
接着讲教学工作，这部分可以多举例子。比如，今年为了提高学生的阅读能力，我设计了一套专门的阅读计划，每周安排两次课外阅读时间。学生们从最开始不太愿意看书，到现在都能主动找书读，我觉得这个变化挺大的。另外，课堂上的互动也很重要，我经常通过提问的方式来检查孩子们的理解程度，这样既能调动他们的积极性，也能及时发现问题。不过有时候布置作业的时候，可能因为时间紧，会漏掉一些细节，这就需要下次注意调整。
接下来谈谈班级管理，这是教学之外的一大块内容。我负责的这个班纪律一直不错，这跟平时的规矩制定有很大关系。每天早上都有值日班长负责检查卫生，课间操也是一样，每次都会强调队伍整齐的问题。当然，偶尔也会遇到突发状况，比如有次班里的小王同学突然生病，当时家长又联系不上，我就赶紧送他去了医务室，事后才想起来应该提前跟家长沟通好应急方案。
除了常规的教学和管理，我还参加了学校的教研活动。每次听课之后都会认真反思自己的教学方法，看看有没有可以改进的地方。记得有一次听同事讲授《桂林山水》这篇课文，她用图片和视频结合的方式让学生们直观感受桂林的美景，这种方法就值得借鉴。不过自己在实践的时候，总觉得效果没有那么理想，可能是准备得还不够充分。
最后就是个人成长方面了。这一年我也在不断学习新的教育理念，尝试把信息技术融入到课堂教学中。比如利用多媒体设备播放一些动画片片段，帮助学生理解抽象的概念。不过有时候技术操作上会遇到点小麻烦，像投影仪突然卡住了，这就需要平时多熟悉设备的功能。
【第6篇】中学语文教师年度述职报告范文2550字
回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种知识，教书育人，从而不断提高自己的教育教学水平，现将工作做如下总结：
一、深入学习教育教学理论，努力改进课堂教学
实施课程改革以来，我反复学习有关教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。本学期我认真学习了《语文课程标准》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》、《新课程下中小学教师备课技能指导》、《成功教育》等书籍，树立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、讨论式教学。即在教学实践中积极探索，以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创新____语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
通过教学任务的完成，全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、以灵活的教学方式，焕发语文课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知*呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，尽努力，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或按照老师布置的思考题，做好准备。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采用“读书交流会”形式。进行阅读教学的(！)辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
学习文言文，我指导学生习惯使用工具书，还教给学生注意字词句篇的联结，贯通文意。特别重视朗读和背诵。即不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、以扎实多样有效的训练，培养学生的语文能力
新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
1、在阅读教学中，重点培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。
2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。为了扩大学生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。工作总结
3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。在训练过程中，突出了学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。
4、为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。在大作文训练过程中，我注重培养学生的观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓励其向正规的学生刊物投稿，积极向校刊发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。
总之，本人本学期力争全方位地提高学生的语文水平，时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成绩，但在教学水平及经验上尚有很多之不足，如：在逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要求自己在今后的教育教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶，
怎么写报告16人觉得有帮助
在撰写中学语文教师年度述职报告的时候，首先要明确这份报告的核心目标，那就是向学校管理层展示过去一年的教学成果以及个人专业成长情况。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学规划的一种梳理。一般而言，报告应该涵盖几个关键部分，包括教学工作概述、学生表现分析、个人专业发展以及未来改进计划。
教学工作概述这部分需要详细列出本年度承担的主要课程及教学任务。例如，是否完成了既定的教学大纲，组织过哪些课外活动，参与了哪些教研活动等。这里建议将具体的教学内容和活动名称罗列出来，这样能让阅读者对你的工作量有一个直观的认识。当然，如果在教学过程中遇到了一些挑战，也可以适当提及，但重点还是要放在如何克服困难上面。
接着谈谈学生表现分析。这部分内容可以通过数据分析来体现，比如班级平均成绩的变化趋势、优秀率和及格率的增长情况等。同时，还可以结合具体案例，描述个别学生的进步故事。不过需要注意的是，在提到学生名字时要谨慎，避免泄露隐私。另外，有时候可能会因为数据整理上的疏忽导致某些细节不够清晰，比如某个考试的平均分写成了另一个相近的数字，虽然不影响整体趋势，但还是希望能仔细核对一下。
再来说说个人专业发展。作为语文教师，持续提升自己的专业素养是非常重要的。这一部分可以介绍参加过的培训、研讨会或者自学的新知识。如果有发表论文或是编写教材的经历，也应当在此处加以说明。值得注意的是，有时候在填写这些经历时，可能会忘记标注时间顺序，这样会让读者感到有些混乱，所以最好按照时间先后排列这些项目。
最后就是未来改进计划了。每个老师都应该对自己的教学方法进行反思，并制定相应的改进措施。可以针对当前存在的问题提出解决方案，比如课堂互动不够活跃的问题，或者是作业批改效率低下的情况。同时，也可以设定一些长远的目标，比如争取在下一年度获得更高的教学质量评价等级。
【第7篇】教师年度个人述职报告范文1100字
--____-____年度个人述职
唐娟
各位老师：
下午好！
此番述职，令我内心惴惴。尽管一直在跟进、在着急、在催促，但老师们的调动历经一年仍未完成，对此，我仍然怀有万分的歉意，在此郑重地向大家致歉，也特别感谢大家给予的宽容和理解。下面从三个方面进行我的述职：
一、人事工作
（一）新挑战
人事工作政策性很强，较为刻板严肃，基本无处可创新。这对我提出的挑战主要有这些：
1、迅速学习、熟悉和掌握很多有关文件和条款
2、迅速了解和熟练不同手续的办理流程
3、在规定的有限的时间内完成规定的工作
4、反复核算、核对，确保填报的每一条信息不出现任何差错
（二）新工作
1、招考和招聘
2次毕业生招考，1次社会招考，1次大型招聘。我的主要工作有：
a准确填报岗位信息表，确保专业名称和代码、职称、户籍符合政策及学校要求；
b审核应考人递交的相关资料是否吻合政策要求，具体到年龄、毕业时间等。
2、调动
教师调动手续进展过慢，与人事科负责此项工作的人员电话沟通8次，qq询问沟通约30次，当面询问3次。后据了解，本年度全区在编调动手续都停滞不前。
3、表格资料
据不完全统计，填写上报人事科各种材料，（调动、聘任、毕业生调动、毕业生报到、住房补贴、教师统计、编制统计、岗位设置、临聘审批、购买审批、公积金、晋升、在编信息采集、系统前置表、市考核统计表、考核信息采集等）约16项，147份。补充、修改人事系统资料表格48份。这些表格大多涉及到文件学习及大量计算。
4、公积金
办理临聘人员公积金前期准备业务，赴银行2次，填写申报资料8份，参加专办员考试1次。
二、宣传工作
1、撰写学校活动报道
包括领导视察、学校各种特色活动等
2、会议纪要整理
每周一次的行政会议记录整理
3、校刊编辑
完成了两期校刊的组稿编辑
三、教学工作
担任两个班级的语文教学，同时担任1201班的班主任。本学年共承担了6次公开、展示课。
四、不足和困难
业务不熟练，咨询不耐烦；
政策不熟悉，计算能力差。
五、感想
班级工作繁重，幸而有我历任的班主任助理张平、郑斐、卿雅不遗余力地协助和承担。人事工作繁忙，幸而有我的直属领导赵伟老师及其他领导老师的包容和关照。但很多时候仍然感到不堪重负，人事、宣传方面的工作大多通过加班完成，家里没有老人，我不记得有多少次带着女儿在周末回到办公室工作。尤为痛恨的.是，这些工作令人无法产生那种使一个孩子进步的成就感。我贪恋作为一个普通老师的幸福生活，痴恋以往放假了一甩手什么都不用操心的轻松。但是，我深深知道，人事工作对于每一个教师的意义。我也记得，当初竞选时的承诺。“纵有千棘，我有一斧”，能力有限，我在努力，但求问心无愧，但求无一错漏。愿我们的丽湖越来越好，愿我们的老师越来越幸福。
怎么写报告53人觉得有帮助
教师年度个人述职报告怎么写
做教师述职报告这事，说起来挺重要，但也不是什么复杂到头悬梁锥刺股的事情。先说说准备材料这块，平时上课得有个记录本，这很重要。比如学生们的课堂表现，哪些孩子进步快一点，教学过程中遇到的问题，这些问题是怎么解决的，都得记下来。要是没个记录，到时候写报告就只能靠回忆了，容易漏掉不少关键点。
写报告的时候，得先把基本情况交代清楚，像是教了几门课，带了多少学生，还有教学目标完成得怎么样。这部分写得简明扼要就行，别啰嗦太多。比如可以说“今年我担任了三年级语文和四年级数学的教学工作”，这样读者就知道你的大致情况了。
接着就是讲教学成果的部分，这部分最好能举几个例子。比如，有个学生原来数学成绩特别差，通过你的辅导现在进步明显了。再比如，你在课堂上用了什么新方法，效果如何，这些都可以写进去。当然，不要只说好话，适当提一下存在的问题也是必要的，毕竟谁都有不足之处。
关于教学反思这一块，就得多动脑子了。你可以从自己的教学方式入手，看看有没有需要改进的地方。比如是不是讲课速度太快了，导致部分学生跟不上节奏。又或者是作业布置得不合理，让学生负担过重。把这些想明白后，再想想今后该怎么调整，这就能写出比较实在的内容。
书写注意事项：
要是参加了什么培训活动，或者有什么科研项目，也得提一提。这不仅能体现你一直在努力提升自己，还能让领导看到你的积极性。比如可以写“上半年参加了学校组织的教学研讨会，收获颇丰”，这样的描述能让报告显得更有分量。
至于语言表达，尽量做到条理清晰就好。别用太复杂的句子，平铺直叙反而更真实。比如可以说“这次活动让我认识到团队合作的重要性”，而不是写成“本次活动使我深刻体会到团队协作在现代教育中的不可或缺性”。虽然意思差不多，但后者听着就有点绕口。
【第8篇】-学年度教师个人述职报告范文3750字
一、思想方面
本人热爱____，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年教师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、教育教学工作及效果
（一）班主任工作
刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任，担任五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的老师，家人和朋友的帮助下，静心反思自己的工作，从自身寻找漏洞与不足，我发现自己没有考虑到学生现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己20岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的不足，只是一味地批评他们，其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要价值；还有，自接班以来，我最为注重的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育，这个严重的失误实际上是众多问题的本源；另外，由于我经常批评学生，与他们之间的关系愈加疏远……找到了问题的症结后，我便开始尝试着转变教育思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。班内打架事件屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我改变了方式，当两个孩子发生矛盾时，不再去追究到底是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发现自己的冲动，告诉他们遇事要冷静思考，用理智战胜冲动；针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，经常发生矛盾的问题，我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像朋友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的`言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远，每天早来晚走，爱护班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆观赏植物，亲手布置了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图，给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们；作业本散了，我亲自帮他们重新装订；下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给学生；天气不好，我亲自把家远的学生送回家……我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上小心！”“饭都凉了，您赶紧吃饭吧！”“外面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了关心他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的成功。
作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，我年纪轻，没有社会经验，性格比较直率，与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系的不和谐，对学生也间接造成影响。每当我遇到这方面的问题时，同组的老师都会帮我解围、打圆场，还传授我与家长沟通的艺术，校领导也亲自与我沟通，帮我分忧解难，使我与家长的关系逐渐和谐，达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。
班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中获取更多的经验，尽快成长起来。我积极
配合学校工作，承担了组织召开网络班会的活动，对于这个网络时代的新生事物的实践过程就如同愚公移山一般，时间紧任务重，正值紧张的期末复习阶段，我克服了重重困难，网页制作从零学起，在朋友的帮助之下建成自己的班级网页以及网络班会的网络应用环境，在自己做好充分准备的同时，还要组织对网络零接触零认识的学生们与网络亲密接触，尤其在期末考试过后，孩子们放弃了放松休息，师生利用这段时间紧张筹备班会，我们成功地经受住这次考验，完成了任务，无论成功与否，我和孩子们所获得的收益都是巨大的。
但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意，主要原因在于自己经验不足，在班级管理中方法欠缺，在处理问题的方式上缺乏机智，尤其是在针对个别学生的教育未能收到良好的效果。另外，没有发挥出班干部的作用，还有对学生的集体主义教育还不到位，致使学生的集体观念薄弱。记得当初在招聘会上，我曾经信誓旦旦地说国有信心承担起把班主任工作，现在真正投入到工作中去才发现原来这个班主任并不是我所想象的那么好当，理想与现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我依然对未来充满信心，我相信通过不断地从失败中摸索经验，跌到了再爬起来的过程中积累经验，定会有所收获。
（二）教学工作
我担任五年一班语文学科教学工作，并兼任思品及一年级科技普及学科教学工作。在未参加工作之前，我对新课程改革一无所知，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时老师所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中延续了老的教学思路，几次随堂听课反馈时，校领导发现问题并给予我指导，还让我逐步了解了新课程要求，在青年教师学习小组的学习让我走进了新课程，从理论上接受了新的课程理念，并向老教师虚心求教， 博才众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发现问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止取得了一定的进步。
在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚开始上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的指点后，我明白了还是要从自身找原因，提高课堂教学的质量，我发现自己讲课时面面俱到，想把自己知道的所有知识全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应该重点突出，不能急于求成，不考虑学生的接受能力；我在课上的语言较罗嗦，并且语速较慢，我便努力规范简化语言，充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，鼓励学生积极思考，发现问题，解决问题，营造平等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理安全，让每一个学生都有发言的机会，愿意自由发表自己的意见，为此，我不惜花费时间，鼓励那些学习能力较差的学生发言，认真倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地发现学生的口头表达能力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的学生现在可以流利地表达自己的观点，让我颇感欣慰。兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，重视语文的
怎么写报告75人觉得有帮助
学年度教师个人述职报告怎么写
做述职报告，得先把事情想清楚。既然是述职，就得把这一年干了什么说清楚，不能含糊。开头这部分，要交代下自己的基本情况，比如教的是什么科目，带的是哪个年级，还有教学目标之类的。要是开头就模模糊糊的，后面内容可能也跟着乱套。
接着就是讲工作情况，这部分最要紧的就是实事求是。不能光吹自己做了多少事，得具体点，比如组织过几次活动，给学生辅导了多少次功课。记得要用数字说话，这样显得有依据。不过有时候写着写着，可能会把“组织”打成“组识”，这事挺常见，改的时候别忘了多检查几遍。
教学成果这一块也不能落下，得展示下学生的进步。可以提提考试成绩提升了多少，或者参加比赛得了什么奖。但这里有个小陷阱，有时候会忘记加上单位，像“提升了10”，少了“分”字，看起来就很怪。
反思和改进的部分也很关键。每个人都有不足之处，得正视这些问题。比如自己讲课时语速太快，学生有时跟不上节奏，这就需要调整。不过在写的时候，可能会不小心漏掉一个“语”字，变成“讲课时速太快”，读起来就不通顺了。
结尾怎么写？
得给人留下个好印象。可以说说自己未来的打算，比如准备参加什么培训，或者研究新的教学方法。这部分文字得写得积极向上，但别太夸张，不然反而显得不真实。
整个报告写完后，一定要反复检查。有时候忙起来，可能会忽略一些细节，比如标点符号没打全，或者把“进行”写成了“近行”。这些小地方虽然不起眼，但会影响整体效果。
