【第1篇】个人师德师风的自查报告范文1850字
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
教师是教育活动的组织者、，在教育活动中起主导作用。学高为师，德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
我从教将近十二年，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
本人还存在的问题：
(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够.
(二)业务有待提高，本人多年从事数学教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能动态地了解教材，不能与时俱进，其根源于思想僵化.
(三)教研力度不够，多年来担任数学教学任务，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累.
(四)不擅于使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素.
(五)工作不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
1、从思想上、行动上提高自己的工作责任心，思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、育理念、教育模式，教育方法和教育途径，并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
2、注意加强学习学校的各种教育制度，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到政治业务两过硬。
总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师。我将在自查反思中使自己不断进步，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力！
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个人师德师风的自查报告怎么写
写报告这事，说起来容易做起来难。尤其是这种师德师风的自查报告，既要摆事实，又要讲道理，还得有点自我批评的意思。有些人可能觉得这不过是走个形式，但其实不然，这可是对自己职业操守的一次审视。
开头部分得有个引子，可以谈谈自己的从教经历，说说自己平时是怎么对待学生的，比如是不是做到耐心教导，有没有过急躁的时候。这部分不用太长，点到为止就行。记得要把自己的教学理念也带进去，比如你认为教师应该是个什么样的角色，这能体现出你的价值观。
接下来就该进入正题了，把自己在工作中存在的问题列出来。这些问题不一定非要多么严重，哪怕是一些小细节，像是课堂管理上的疏漏，或者跟同事沟通时的态度问题，都可以提一提。这里的关键是要真实，不能为了表现完美而夸大其词，也不能避重就轻。要是实在想不起什么问题，可以回顾一下最近的教学记录，看看有没有学生反馈或者同事建议的地方。
然后就是解决问题的办法了。针对前面提到的问题，提出具体的改进措施。比如，如果发现自己在课堂纪律上有些松懈，就可以计划加强日常管理，制定更详细的课堂规则。要是跟家长沟通不太顺畅，那就可以多参加一些家校互动的培训。
【第2篇】2025关于个人师德师风自查报告范文2350字
等各项制度不流于形式，杜绝上下班迟到早退、上网聊天、无故空岗、玩游戏、不按要求参加会议、不规范使用公务用车等制度不严、纪律松散问题的发生。切实推动卫生系统提升纪律执行力，密切联系群众，改进服务方式，改善服务态度。建立健全“行政规范检查、政令畅通检查、行政执法监督、卫生行风监督”和“问效、问廉、问责”等机制，不断提升行政效能。
三、拓展权力阳光运行，深化推进医疗服务阳光用药工程建设
(一)药械阳光采购“三项机制”得到较好落实。
一是严格完善药械集中采购工作机制。认真贯彻落实国家和省药械集中采购有关政策要求，严格执行药械集中采购工作规范和实施方案，集中采购文件及时向社会公开，对中标结果实行先公示后执行。加强采购全程监督，纪检监察部门从制定采购文件开始，对集中采购全流程进行有效监督，适时邀请纠风办以及社会监督员参与监督，保证了采购过程公开公正。
二是严格药械集中招标采购机制。除在省平台集中采购外，对医用耗材集中采购坚持“需什么，采什么”，严格按照标价合理、质量优先、性价合适的要求评选品种，保证了药品耗材采购价格控制在合理的范围内。
三是严格药械备案采购管理机制。对药品和已经实施在省级平台集中采购的医用耗材，规定各级公立医院必须通过省药械采购平台进行网上采购，采购目录必须从省中标目录中选择，严禁中标目录以外采购，严禁网外采购，及时公布结果。规范备案采购，从严控制备案采购药品和医用耗材品种和数量，今年以来备案采购11品种，均严格按照相关报备程序。加强对医药购销领域商业贿赂不良记录查询工作的监督，要求集中采购管理机构或采购代理机构必须向投标人索要由检察机关出具的无贿赂犯罪记录证明，否则取消其投标人的投标资格，自文件下发以来，集中招标1次，参与投标103人次，已索取无贿赂犯罪记录证明110份。
(二)医疗服务阳光用药工程得到拓展。
去年，我市本级阳光用药工程在省定“阳光用药”必须向社会公示的9项信息基础上又增加了3项内容(床位使用率、出入院诊断符合率、危重病人抢救成功率)。今年我市卫生系统的阳光工程建设主要是在扩面和深化上下功夫，立足做好规定动作。
一是做好延伸工作。重点向社区卫生服务中心(乡镇卫生院)拓展延伸。定期公开药品收入占医疗收入的比例、国家基本药物目录品种使用金额比例、门诊均次费用、国家基本药物目录和价格、与上级医院结对的专家信息、全科医生信息等。
二是完善指标体系和公示制度。所有二级以上医疗机构在去年公开12项医疗服务指标的基础上，增加门诊预约诊疗普通号源开放比例、专家号源开放比例、门诊病人预约就诊率等指标信息。
三是完善监督机制。将阳光用药相关指标纳入每季度行风检查内容之中，及时通报相关指标，督促医疗机构及时整改;邀请社会行风监督员、政协民主监督员对医疗机构阳光用药工作进行监督，收集医疗服务阳光用药工作意见建议;组织第三方行风满意度调查等方式，运用科学的评价体系评估医疗服务阳光工作，推进医疗机构合理用药。
(三)积极推进临床用药监控预警系统建设。
本级三级医院均建立以抗菌药物临床应用为重点的用药监控系统，对抗菌药物用量进行动态监测及超常预警和干预，切实执行抗菌药物分组管理制度，严格控制抗菌药物不合理使用，医院对用量排名靠前和专科用药过度现象进行监控干预，针对预警信息及时采取措施，有效防范大处方和不合理处方现象发生。创新药品耗材监控管理模式，在市第二医院试点推进“阳光医药”网络监察，不断拓展规范化、制度化、公开化权力运行的“阳光工程”新领域。
一是启用以自动预警为重点的“阳光用药”网上监察系统。全面更新药品使用实时监管软件系统，实现处方、医嘱全点评和个性化设定药品使用动态监管规则，发现违规自动发出预警并干预，自动筛选出“问题处方或医嘱”并进行分析点评，最大限度规范了处方行为。
二是完善检验试剂电子条码二级库管理平台以及制度流程。配套出台检验试剂二级库管理制度流程和成本控制考核办法，堵住采购使用中可能存在的缺口。
三是试点开展高值医用耗材电子扫码溯源和使用动态监管。将二级库管理平台建设延伸至高值医用耗材领域。解决耗材编码匹配问题，建立从招标采购、临床使用到结账支付全过程的耗材条码管理，保证耗材信息的准确性、实时性、溯源性，为动态监察医用耗材合理应用情况奠定硬件基础。
(四)处方点评工作有序推进。
建立健全全处方点评工作机制，规定所有三级医院必须全部安装统一的处方点评信息管理系统。对不合理处方(包括不规范处方、用药不适宜处方及超常处方)进行剖析，并强化点评结果运用，切实发挥处方点评的激励和处罚作用，促进医务人员科学合理用药。积极探索电子化处方点评，鼓励有条件的医疗机构在his系统中嵌入《药物咨询及用药安全监测系统》、决策系统以及合理用药管理、处方评价系统等软件，按照《处方管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《药物处方集》等卫生法律法规对处方信息进行统计分类分析、点评。同时要求重视常规处方点评，包括处方书写的规范性、处方用药的适宜性，住院患者医嘱药物临床使用的合理性等，适时在内网公示全处方点评剖析结果和不合理处方处罚情况;设立专项处方点评，对抗菌药物处方、专科药物处方进行专项点评，做到重点监控、重点点评、重点查处，并将查处信息与处罚结果及时在内网公示，有效地起到警示作用，最大限度地控制了大处方、过度用药的发生。
党风廉政建设和反贪腐工作是一项长期的任务，我们将在市委、市区政府的领导下，按照市纪委的部署和要求，认真学习领会、切实贯彻落实xx届三中全会精神，抓住重点，注重实效，尽心尽责，深化党风廉政责任制与医疗服务阳光用药工程建设，切实加强作风效能建设，以党风廉政建设和反贪腐各项工作的实际成效，为加快推进新医改，全面提升卫生强市建设作出积极的努力。
教师党风廉政建设自查报告范文
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2025关于个人师德师风自查报告怎么写
最近接到任务，需要写一份个人师德师风自查报告，这让我想起之前同事老李写这类东西时，总是显得有些手忙脚乱。他总喜欢先找个模板照着抄，结果格式倒是挺像样，可内容空洞得很，领导看了直摇头。所以这次我想分享一些自己的想法，希望对大家有所帮助。
写报告前得先搞清楚几个关键点。首先是态度问题，这很重要。作为教师，尤其是面对学生的时候，言行举止都要注意。要是自己都管不好，还怎么教育别人？其次就是要有针对性，不能泛泛而谈。比如我所在的学校特别强调课堂纪律，那报告里就要着重提到这方面的情况，还有平时和家长沟通的方式方法也需要反思一下。
接下来就说说具体的写作步骤吧。先把自己近期的工作做一个梳理，列出主要的成绩和存在的不足。成绩这部分可以稍微详细些，毕竟谁都不愿意看到全是批评的话。至于不足，就得实话实说了，不然以后发现问题会更麻烦。记得有一次我班上有个孩子上课不专心，我批评了他几句，事后想想可能语气重了点，就把他吓哭了。这种事不能总发生，得想办法改进。
然后就是分析原因了。这里容易忽略的一点是要结合实际情况去分析，不能只顾着找借口。比如说我那次批评学生，表面上看是因为他不听话，但实际上可能是我备课不够充分，导致课堂气氛沉闷，才让他分心的。找到了原因就好办了，接下来就是制定改进措施。我觉得可以多准备一些互动环节，让学生参与到课堂中来，这样既能活跃气氛，也能减少类似情况的发生。
最后就是总结部分了。这一块儿不需要太复杂，简单概括下前面提到的问题和解决办法就行。不过要注意措辞，别显得太生硬。比如说“通过这次自查，我认识到自身存在的一些问题，并采取了相应的措施加以改正”，这样的表达就比较合适。另外，结尾最好能带点正能量的东西，比如对未来工作的展望之类的，给人留下好印象。
写完之后别急着交上去，最好找个时间静下心来仔细检查一遍。有时候写着写着就会出现一些小问题，比如标点符号用错，句子不通顺啦。我曾经就遇到过这种情况，明明觉得写得挺好，结果一校对才发现好几个地方需要修改。所以这个环节千万不能省略，哪怕只是个小小的错误，也可能影响到整体效果。
【第3篇】初中教师个人师德师风自查报告范文4650字
教师个人师德师风自查报告一
作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过对黔教基（____）852号、织教党（____）9号、织教字（____）22号、65号文件精神的学习，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一、自查具体情况：
1、贯彻党的教育方针情况：
本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2、热爱学生、尊重学生人格情况：
在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让学生首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有不管不问的行为。
3、为人师表、廉洁从教情况：
教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；
4、遵守社会公德情况：
繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象。
5、树立教师良好形象及文明上网情况：
平时上网，我主要用来是查查资料，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。
由于自己在生活中时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。
6、关心集体、尊重同事情况：
教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上（8年）较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老教师，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老教师在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。
7、工作作风、工作纪律情况：
在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，严格遵守学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。
8.阶段性重点工作：
本人只是一个长期工作在教学一线的农村中学教师，在考试、招生、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。
9、课堂实效方面；
“课上一分钟，课下十分钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向45分钟要效益，因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。
当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完美无缺的，也有这样或那样的问题出现。
二、存在的不足：
1、遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快；
2、与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够深入，在解决学生的思想问题时方法有些简单；
3、在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。
三、整改措施：
根据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。
2、在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成。
4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解学生的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在今后的教育教学中我将做到勤了解、勤思考，勤联系，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，力争做一名合格的人民教师。
教师个人师德师风自查报告二
我作为一名教师，一名政治教师，深感教师的责任重大。最近全国多起校长、教师违法事件让全社会对教师师德师风产生质疑。大家都深切地感受到，师德的好坏，不仅影响着学生，影响国家，甚至影响整个社会，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我通过自主学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，明确认识到：师德不但是教师职业道德的灵魂，而且是教育艺术的基础和前提，作为教师要时时做好表率，在学生、家长面前树立良好形象，在社会上树立文明、坦诚向上的精神风貌。那么，我们加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范就显得尤为重要。
现在，我就对自己参加工作以来的个人师德师风做个自查：
自____年任教以来，我思想积极，要求进步，拥护____领导，爱岗敬业，无私奉献。一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。通过聊天的形式，对学生的兴趣爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现有知识经验等方面进行了解，从而使教师对学情的把握更加准确，教学设计更具有有效性。通过教研组或片组集体备课，研讨教学内容、课程标准和学科特点以及单元整体目标设计。通过集体备课，教师就可以对所教内容的重难点、教学目标、学生的基本学情、教学方法上的创新之处等等，都会有一个比较充分的了解，这样就可以根据自己所教班级的实际情况在教学设计中作出更为科学合理的预设，从而提高课堂教学的有效性。
能够精心安排教学时间。一节成功、有效的政治课，教师对其教学过程中的时间、流程安排应该是十分科学合理的，它的合理性体现在教师既能在规定的时间内完成教学计划、达成教学目标，又能随时照顾到学生的课堂反映和心理特点。所以教师只有精心的安排好教学时间，优化政治课堂的纵向结构，才能提高政治课堂教学的有效性。在政治课堂教学中，教师要考虑到学生注意集中规律等因素的影响，了解到学生子啊教学不同环节的学习实效是不同的。课堂前15分钟和后15分钟时学生脑力活动的最佳状态奇，是教师传授知识、技能的最佳时间。第15――25分钟时学生课堂疲劳的波谷期，以处理一般性问题、练习或学生自学为宜。可将课堂设计为“情境导入――问题展示――合作学习――成果展示――学练结合――教师点拨――再巩固”等环节，并明确各个环节所需的时间。
增强师生之间的互动。宽松、民主、和谐的课堂教学氛围是实现师生间有效互动的基本前提，这一点已经在“重建和谐师生关系，优化思政课教学人文环境“中做过阐述，课堂教学中主要从加强师生间的情感互动、设置有效的问题情境和加强个体参与来调动学生的积极性。因此，要真正实现师生关系的和谐，我认为应该做到以下几点：
1教师应尊重学生
尊重是一种美德，对中学生而言，教师尊重了学生的权利、价值观、权益和人格，在教学生活中营造一个宽松、温暖的氛围，这样学生才会对老师有好感，才愿意认真听老师讲课，促进师生之间关系融洽，从而提高教学质量。教师要尊重学生真实的内心体验和情感。教师要设身处地的从学生角度思考问题，重视学生的存在和需要，在教学中教师把学生看作同教师有平等地位的公民，可以化解师生之间森严的壁垒。只有“亲其师”，才能“信其道”“、听其教”。教师要尊重学生人格，就是不因为学生犯错而讽刺学生，不因为学生成绩不好而看不起学生，与学生的接触要多爱心、多亲和性，换位思考的为学生发展考虑。教师在整个教学过程中要通过自己的言行举止去传达对学生的关爱。同时，当学生遇到问题，教师应该尊重学生在学习中的思考见解，对于正确的加以表扬，使其树立自信心；对于错误的给予纠正，激发学生的上进心。在快速发展的时代中，学会尊重是至关重要的，特别是中学生，他们正处于青春发育期，独立意识增强，有较强的自尊心。教师在他们犯错误时，切不能一顾的批评教训，必须尊重他们，同时讲究批评的艺术，学会批评，才有利于融洽师生关系，不至于导致师生之间情感上的对立，以此来影响学生的内心世界。
2、教师应服务于学生
新形势下学校的办学理念要求“一切为了学生，为了学生的一切”，这就要求教师应树立为学生服务的意识，对待学生不能“俯视”，也不能“仰视”，更应该“平视”，把自己放在服务员的位置上。课堂教学必须以学生为中心，但这并不是放纵学生，而教师应该是一位善于弹拨琴弦的琴师，让它们发出美妙和谐的旋律，这便是教学的组织者，学习的促进者。因此教师应该义务观念多一些，权利观念少一些。“学生是我们生命的延续”，所以现代教师应该摒弃旧的教学观念，树立以学生为主的新观念，自觉主动地帮助学生，为学生服务。教师要善于因材施教，学会“屈尊”、“倾听”学生的心声，为学生健康全面的成长发展创造条件、提供方便。另外，现在是信息发展较快的时代，教师如果不加强自身知识的更新，将无法胜任教师工作。在面对众多90后的学生，教师很多方面的知识和能力有可能逊于他们。这就要求教师放下身架，与学生成为互相学习的伙伴、成为朋友。教师指导学生学习的过程中，也应该向学生学习，从而达到教学相长，共同进步。秉持服务学生理念指导教育教学工作，定能使每一位中学生的心理世界和人生发展之路充满和煦温暖的阳光。
3、教师应该主动与学生沟通
主动沟通是一切交往的前提，传统的教育观念认为要有融洽的师生关系，学生应该主动与老师沟通，但是新型的师生关系要求老师平等对待学生，老师也应该主动沟通。这个时代的学生独生子女居多，基本上是“受宠”的一代，在家长辈宠，大都被看作“小皇帝”，上学又遇上“以学生为本”教育理念的“宠”，被学校视为“小上帝”。他们的心态素养直接影响到构建和谐师生关系的实效性，因此，教师多跟学生沟通才会产生理解，理解才能产生信任。在思想政治的教育过程中，我们就应该主动与学生沟通，把你的想法、观点讲给学生听，认真的听取学生的想法或解释，这样教师才能与学生心相印、情相容，化解师生之间的误解、矛盾，融洽师生之间的关系。
当然我也深知，师德师风一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续发展的思路，大胆创新，才能不断提高我的师德水平。今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，提高自己的业务水平，让自己做到政治思想和教学业务双丰收。
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初中教师个人师德师风自查报告怎么写
写这种报告的时候，得先把心里想表达的东西整理清楚。有些人可能觉得这很简单，但其实里面有不少门道。比如开头部分，最好能简明扼要地表明自己的身份，说说自己是哪个学校的老师，教的是什么科目。这部分不用太复杂，点到为止就行。
接着就是重点了，关于师德师风的具体情况。这里头有几个方面需要注意，一个是平时的教学态度，有没有认真备课，课堂上是不是能保持良好的状态，这些都是需要提到的。还有跟学生相处的方式，是不是能做到既严格又不失关怀。要是有过一些做得不够好的地方，也得诚实地写出来，这样才有改进的空间。
再就是学校组织的各种活动参与情况。作为老师，参加教研会、培训之类的活动是很正常的，如果因为某些原因没去成，也要说清楚原因。比如有一次学校组织了一个教学研讨会，本来应该去的，但那天家里有点急事，所以没能参加，这样的事情如实反映就好。
书写注意事项：
还有一些细节需要注意。比如报告里的语气要合适，既不能太随便，也不能太过正式。有时候写报告的时候，可能会忘记标点符号的使用，导致句子看起来很奇怪。像这样的问题，写完后多检查几遍就能发现。还有就是数字和日期，一定要写对，不然很容易误导别人。
报告写完了，看看整体感觉也很重要。有的时候，写的人可能觉得自己写得很完整了，但实际上读起来却有些啰嗦或者跳跃感太强。这个时候就需要静下心来重新审视一下，看看哪些地方可以删减或者调整顺序。比如有一回写报告，写着写着就把自己想说的都堆在一起了，后来才发现思路有点乱，只好重新梳理了一遍。
最后一点，也是很重要的一点，就是要真实。报告不是用来粉饰太平的，而是为了更好地认识自己，找到不足之处。只有真实地反映情况，才能得到有意义的反馈，进而提升自己的专业水平和道德修养。
【第4篇】幼儿园教师个人师德师风自查报告范文900字
主题教育活动。每年年初，根据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动，即：学规范(《中小学教师职业道德规范》)，学纲要(《公民道德建设实施纲要》)，学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。
学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者举行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿教师在师德教育中受到启发。
师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加，大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法，造师德建设环境。
文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传，高奏师德之歌。
加强监督，完善有效的考核机制。
师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。
首先，幼儿园必须建立内部师德考核机制，建立教师个人师德师风档案，将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进，都将良好师德列为条件之一。每学期末，填写《教师师德师风情况评估表》，对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结，并由教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，督促教师自查、自纠、自省。
其次，幼儿园要听取家长意见，向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教育局监督电话，鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。
怎么写报告33人觉得有帮助
幼儿园教师的师德师风自查报告，主要是对自己在教育教学工作中职业道德和工作作风进行检查和反思。这类报告通常需要结合自身实际情况，从多个角度去审视自己的表现。写的时候，得把重点放在具体的教学行为和日常管理上。
一开始，就要明确这份报告的目的，就是让自己更清楚地认识到哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如，平时对待小朋友的态度是不是够耐心，有没有做到尊重每一位孩子。这一步很关键，要是漏掉了，后面写起来就会感觉像是无的放矢。另外，记得要把自己近期的工作情况简要介绍一下，包括带班的班级人数、课程安排之类的背景信息。
接着，可以从几个大的方面入手。比如，自己在课堂上的表现怎么样。这里可以详细描述一下平时上课时是如何组织教学活动的，有没有遇到过什么特别的情况，又是怎么处理的。还有，对待同事和家长的态度也很重要。如果跟同事之间发生过什么误会，也要诚实地提出来，说说自己是怎么解决的。至于家长那边，如果有沟通不到位的地方，也可以坦白讲讲原因。
除了日常工作之外，还要特别留意自己有没有遵守相关的规章制度。幼儿园有很多规定，像不准体罚学生、不得私自收受礼物之类的要求。这些都要逐条对照着检查一遍，看看自己有没有违反。要是有违反的地方，就老老实实承认，并且提出改正措施。
书写注意事项：
关于自身的成长和发展，也是报告里不可忽略的部分。可以谈谈自己最近有没有参加培训或者学习新的教育理念，学到了些什么新东西，打算如何运用到实际工作中去。毕竟，作为老师，不断进步是很重要的。
不过，写报告的时候千万要注意语气。既然是自查性质的，就别给自己找太多借口。哪怕有些问题比较棘手，也得正面面对。不然的话，领导看了会觉得敷衍了事。还有，尽量避免用太复杂的专业术语，除非确实有必要，否则会让读者觉得费解。
小编友情提醒：
记得把整份报告整理得条理清晰。可以分条列出各个方面的内容，这样看起来会更加直观。当然了，每个部分之间的连接也要顺畅自然，不能生硬地割裂开来。如果实在写不好，不妨多参考一些其他老师的报告，从中吸取经验。
【第5篇】关于小学教师个人师德师风自查报告范文1850字
“学高为师，身正为范”，在工作中，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现汇报如下：
一、依法执教。自从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。因为我相信，只有自己做出表率才能更好的教育学生。
二、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生。“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、严谨治学。做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我深入了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。对接受能力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
五、团结协作。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。
六、尊重家长。父母是孩子的第一任教师，教师要想教育好学生，就必须主动与家庭联系，了解每一位学生的特点，积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。
七、廉洁从教。做为教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，私设课外辅导班以收取补课费，向学生推销学习资料从中获取回扣等等腐化现象时有发生。我向坚决杜绝此类行为。
狂后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。自己的工作还存在着以下不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。
2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
时代在不断进步、不断发展，对我们这一代的人民教师要求也越来越高。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。
小学教师师德师风自查报告
怎么写报告74人觉得有帮助
关于小学教师个人师德师风自查报告怎么写
师德师风自查报告这类东西，写起来确实得花点心思。作为一名老师，特别是小学老师，每天面对的是活泼可爱的孩子们，这份责任可不是开玩笑的。写报告的时候，首先要搞清楚学校的要求是什么，有些学校可能更注重形式，有些则看重内容深度。
报告开头这部分挺关键的，得先把背景交代清楚，比如这段时间内自己在教学工作中的一些基本情况。这里有个小技巧，可以把自己最近参加的培训活动简要提一下，这能体现你一直在学习进步。不过有时候人们会忘了这一点，就直接跳到具体问题上去了，这样看起来就有点突兀了。
接着就是重点部分，就是说自己在师德师风方面的表现了。这里就需要具体事例来支撑了，不能光喊口号。比如说有一次上课时发现某个学生情绪不对劲，后来才知道是因为家里出了点事情，于是主动找家长沟通，帮助学生解决了困扰。这样的例子会让报告显得真实可信。
然后就是查找问题这个环节，每个老师都难免会有不足之处，重要的是坦诚面对。有些人可能会觉得不太好意思写自己的缺点，结果写得比较模糊，这就不太好。比如写到课堂管理时，如果只说“存在一定的问题”，却没有具体指出哪里有问题，这样就缺乏说服力了。
整改计划也很重要，不能光是空谈未来的美好愿景。最好能列出具体的措施，像是加强某方面的学习，或者调整某些工作方法。有时候老师们会忽略这一点，只是一味地强调决心，却没给出实际的操作步骤，这就显得有点虚了。
书写注意事项：
写报告的时候要注意语言表达，尽量做到简洁明了。有时候为了显得专业一点，可能会堆砌一些复杂的词汇，反而让人读起来费劲。比如有的报告里会出现“促进学生全面发展”这样的表述，虽然没错，但如果能换成更接地气的话，比如“让学生学得开心又有收获”，效果可能会更好。
小编友情提醒：
检查一遍报告有没有遗漏的地方，尤其是格式和字数的要求。有时候因为赶时间，可能会忽略这些细节，导致扣分。比如有的学校规定报告必须控制在多少页以内，结果有人写得太长，不仅浪费纸张，还给审阅人增加负担。
【第6篇】2025年小学教师个人师德师风自查报告范文1450字
从教数多年，作为一名老教师，在这师德师风整改活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。
一、自查自摆自身主要存在问题有
1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、***思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习走过场， 停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、***思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有事不关己，高高挂起的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。
3、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为船到桥头自然直，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
4、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。新晨范文网
二、改进措施
1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。
加强政治理论学习，不断用关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情。正如邓小平同志说的那样：人民，是看实践。我们一定要看到自己的责任，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践三个代表这一重要思想。
2、加强自我改造，提高综合素质。
文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展，提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。
小学教师个人师德师风自查报告范文
怎么写报告55人觉得有帮助
2025年小学教师个人师德师风自查报告怎么写
作为一名小学教师，写好师德师风自查报告是很重要的事情。这不仅是对自己工作的反思，也是向学校领导汇报自身情况的机会。今天就来谈谈怎么写出一份合格的自查报告。
先说说报告的基本框架吧。开头部分要简单介绍自己的基本情况，比如教几年级、带几个班之类的。这部分不用太复杂，简洁明了就行。接下来就要进入正题了，重点写自己在教学过程中有没有做到为人师表，有没有遵守职业道德规范。这里可以结合具体事例来说，比如说有一次课堂上遇到学生不认真听讲，我是怎么处理的，是不是能体现耐心和爱心。还有就是平时跟家长沟通的时候，态度是否诚恳，有没有因为个人情绪影响工作。
接着谈一谈日常管理班级的情况。作为一个班主任，肯定会有各种琐碎的事情需要处理，像学生的纪律，卫生，安全啊这些方面都要关注到位。如果在这方面存在不足，一定要如实反映出来，并且提出改进措施。比如以前可能对个别调皮的学生管得不够严，现在意识到这样不行，以后会更加注重培养他们的良好习惯。
除了教学管理和班级管理之外，自身的专业发展也不能忽视。教师是个需要不断学习的职业，只有不断提升自己才能更好地适应教育需求。所以在这个部分可以聊聊自己最近参加了哪些培训或者阅读了什么书籍，有没有学到新的方法技巧。如果有条件的话，还可以分享一下如何将学到的东西应用到实际教学当中去。
最后别忘了检查一遍全文有没有遗漏的地方。有时候写着写着会忘记交代某些关键点，比如有没有提到自己的思想认识变化，有没有明确表示今后的努力方向啊之类的问题。虽然这些问题看似细小，但如果疏忽了就会影响整份报告的质量。
写报告的时候要注意语言要平实，不能太浮夸也不能太随意。毕竟这是正式提交给上级查看的文件嘛。另外，尽量避免使用一些模糊不清的表达方式，比如“大概”、“好像”这样的词儿。既然要做自查，就得实事求是地反映实际情况。
写到这里差不多该结束了，希望上面提到的方法能够帮到大家。不过，每个人的工作环境不同，具体情况也会有所差异，所以在实际操作中还是要灵活应对，找到最适合自己的写作思路。
【第7篇】个人师德师风自查自纠报告500字简单范文600字
个人师德师风自查自纠报告500字简单范文
通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信素材.学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。
作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个师德师风学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
怎么写报告10人觉得有帮助
撰写个人师德师风自查自纠报告，得从自身教学工作出发，结合日常行为习惯进行反思。报告这类文件，重点在于实事求是地反映情况，既要展现成绩，也得直面不足。开头部分可以简述一下自己从事教育工作的年限和主要负责的工作内容，这样能让上级领导快速了解背景。
接下来，就要详细列举自己的优点了。比如，在课堂管理方面，我始终坚持以学生为中心，注重调动学生的积极性，通过多种方式激发他们的学习兴趣。在教学方法上，我也尝试了不少新手段，比如利用多媒体辅助教学，这确实提高了学生的学习效率。不过有时候在准备课件的时候，由于时间紧迫，会忽略掉一些细节，导致展示效果略显粗糙。但总体而言，学生们反馈良好，这也算是一个小小的进步吧。
至于缺点，我觉得在与家长沟通这方面还有待加强。有时候面对家长提出的问题，我会下意识地强调客观因素，比如学生基础差之类的，而没有充分考虑如何帮助他们找到解决办法。其实，家长也是教育的一部分，如果能更好地配合，孩子的成长速度会更快。当然，我也不是完全没有行动，比如最近参加了一次家校交流会，就学到了不少有效的沟通技巧。
小编友情提醒：
针对上述提到的问题，我打算采取一系列措施加以改进。首先是制定详细的家访计划，确保每个月至少与每位学生的家长联系一次；其次是多阅读相关书籍，提升自己的理论水平，以便在遇到复杂情况时能够冷静应对。另外，我还计划邀请资深教师给予指导，毕竟他们经验丰富，或许能为我提供更多实用建议。
【第8篇】中学教师个人师德师风自查报告范文1150字
师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。我个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、 加强学习 依法执教
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业 教书育人
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录 。
3、热爱学生 和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节 修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长 服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
6、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说千教万教，认真求真，千教万教学做真人。
怎么写报告84人觉得有帮助
中学教师个人师德师风自查报告怎么写
师德师风自查报告这事挺重要，每个老师都得认真对待。开头，就得先把基本情况说清楚，像教几年书了，在哪个学校教的，带的是什么年级什么科目，这些基本信息得交代明白。这就像医生做检查一样，得先知道病人是谁，身体状况如何，才能开始诊断。
接下来，就是谈谈自己的师德表现啦。这里要结合平时的教学工作来说，比如上课时有没有认真备课，对学生是不是有耐心，遇到学生提问能不能及时解答。记得有一次，有个学生问了个问题，我当时没太在意，随口说了句“这个以后再说吧”，结果那孩子后来一直记挂着，直到期末考试才弄明白。这事让我意识到，课堂上的每一句话都可能影响到学生，所以以后得更加谨慎。
还有就是跟同事之间的相处。作为老师，和同事的关系也得处理好，毕竟大家都是为了教育事业嘛。要是老是搞不好关系，不仅影响工作氛围，还可能间接影响到学生的学习环境。记得刚进学校的时候，因为一些小事和另一位老师闹得不太愉快，后来想想真没必要。后来主动找她聊了聊，两个人就冰释前嫌了。
也不能光说自己做得好的地方，还得看看自己有哪些不足。比如，有时候批改作业的时候太赶了，只看个大概就打勾，其实这样很不负责任。还有一次，因为家里有点急事，上课时心不在焉，讲着讲着自己都不知道说了些什么。这些都是需要改进的地方。
小编友情提醒：
针对这些问题，可以提出一些改进措施。像加强自我学习，多向经验丰富的老教师请教；平时多留点时间给学生，别总是匆匆忙忙的；还有就是学会调节情绪，别把生活中的烦恼带到工作中来。这些都是很实在的办法，只要坚持去做，相信会有进步的。
写报告的时候，最好能结合具体的事例，这样更有说服力。不过呀，有时候写的时候会不小心把“学生的”写成“学生们的”，虽然差别不大，但还是要注意一下。另外，报告里的语气得诚恳些，别给人感觉是在敷衍了事。要是觉得自己写得不够好，不妨找个同事帮忙看看，听听他们的意见，这样能改掉不少毛病。
