农村小学教师个人述职报告（精选2篇）

农村小学教师个人述职报告 篇1

各位领导、各位老师:

转眼20**-20**学年已过去。在过去的一学年里我任四年级至初一的计算机课，同时兼管学校图书室、阅览室还协助强老师管理学校档案室负责有关资料的整理打印。现将本人过去一学年的工作述职如下:

一、加强理论学习，提高业务水平

我认真学习xx大文件精神，特别是学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念努力工作。思想上积极要求进步，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江总书记“三个代表”武装自己的头脑，我能够认真学习党的各项政策，特别是与教育工作有关的法律法规，同党中央保持高度的一致。忠诚于人民的教育事业，热爱学生，吃苦在前，奉献在先，将自己的全部热情和精力投入到学校的各项工作中去，从不计较个人的得失与荣辱。

现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

在转变教育观念上有了明确的认识，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，以学生为主体，尊重学生的个性，尊重学生的人格成了我工作作风的信条。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，耐心辅导学生，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。我积极参加各类业务进修，相关的计算机技术。

二、转变观念，提高服务意识

图书阅览能随时反映新教学理念和教学方法。我为了更好地为教学服务，及时介绍新的图书资料，为我校教师能及时把握教育教研的发展动态，及时更新教学理念，促进教学工作和教学质量的提高提供力所能及的服务工作。

三、学用结合，上好计算机课

计算机课是一门操作性很强的课程。为了使学生更好的理解和掌握计算机知识和操作技能。我除了认真备好每一节课外，还认真考虑如何使学生尽快掌握相关的操作，除了详尽细致的讲解计算机理论知识外，还设计不同的上机操作辅导方案。同时为了更好的搞好教学工作，我及时做好计算机的维护和保养工作，上机时随时解决学生遇到的知识问题和计算机出现的各种故障，使机房计算机的完好率和可使用率高达96%以上。

为了达到更好的教学效果，我及时调整教学方法和教学策略。充分利用计算机的多功能性，教学过程中，我尽量采用游戏和教学相结合的方法，充分调动了学生的学习积极性和主动性。

机房到处都是各种线缆。为了保证学生和计算机的安全，每节课都向学生讲安全，做到不安全，不上课。上学期我还放弃休息，积极配合后勤和施工单位搞好机房维护，进一步提高了学生和计算机的安全性和可靠性。

四、求真务实，认真完成档案整理和资料打印工作

为了更好的完成档案整理工作，我认真向强老师学习档案管理的有关知识。充分利用上午无课时间协助强老师搞好档案管理、档案资料的打印和学校及有关领导交给的各项临时工作。同时积极探索档案管理的自动化。

为了学生，我认真做好每一件工作、搞好每一个活动。今后我要进一步转变观念，强化服务意识，开拓创新，提高工作主动性。提高自己的业务水平，推进学校信息化进程，为辉煌明天而努力工作。

综上所述，对本人过去一学年的工作自认为:合格。

农村小学教师个人述职报告 篇2

王连东同志，一位普通的偏远农村小学教师。他没有惊天的伟业，但有着在教育战线上17余年低调务实的奋斗历程；他没有太多勋章荣誉的点缀，但有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上默默奉献着自己的智慧和劳动，十几年如一日任劳任怨，无怨无悔。

有人常说，选择了教育就是选择了奉献。在十几载的从教生涯中，王老师从没有因为家庭琐事，而耽误学生的一节课。每天他总是第一个到校，最后一个离开学校，有的同事戏谑地说他不爱回家，他听后只是无奈的一笑了之，其中滋味又有谁能知晓。

他深知只有付出才有回报。1998年10月他被分配到黑石乡治安小学担任班主任工作，本着对孩子认真负责的态度，他把全部精力都投入到了教育教学之中。为了备好课，他经常翻阅资料、反复修改，备一节课常常要花费二、三个小时的时间。常有人说他：“王老师，备一节课值得你花费这么大的精力吗？”他说只有充分的准备才会有满意的课堂。在王老师的眼中，没有学不好的学生，只有做不好的老师。星期六、星期天，别的老师都休息了，王老师却跑到一些学生家中，与学生谈心，为学生补课。由于家离学校有十几里远，为了能更早到学校，他选择骑摩托车去。其他季节都还好，冬天就太遭罪了，每天早晨六点左右，他就摸黑起程了。刺骨的寒风吹透了他精心准备的“装备”，毫不留情地刺入他的身体，痛苦难耐，到学校半天都缓不过来。如今，年轻的他一到阴雨天就喊腿疼，很让人心疼。

20xx年春天，由于工作的需要，中心校领导提拔王连东做了治安小学的负责人。作为校点负责人，他理解尊重各位老师，注意抓教师的思想工作。动之以情，晓之以理，在思想上帮助提高，在生活上无私关心，努力把学校建设成一个温馨大家庭，迅速稳定了教师队伍，把教师的精力转入到教学工作中去。王连东深深知道：除了责任和义务，山村小学的校长没有任何级别和待遇。他下定决心，只要身为责人，就有责任把学校工作做好，把学生教好，向老百姓交一份合格的答卷。他狠抓学校的制度建设。麻雀虽小，五脏俱全，不以规矩，不成方圆，王连东同志制订完善了学校的各项规章制度，并严格按制度办事，以身作则，率先垂范，办事有理有据有节，把学校引领上了规范化、制度化的轨道。一切为了孩子是他追求的最终目标。他知道要实现这个目标，光有爱心和热忱是不够的，还要有过硬的教学本领。王连东同志时时不忘教学是学校的立校之本，虽然做负责人，但一直没有脱课，并主动担任了班主任，坚持在一线工作。他带头搞教研，带头讲示范课、公开课，认认真真完成教学每一个环节，推动了学校教师素质的整体提高，教学成绩得到了长足发展。

任负责人以后，他真正做到了以校为家，把学校的各项工作融入到自己的生活中，把学校看成自己生命中的"一部分去经营。在学校，他扮演了多重角色：负责人、班主任、科任、心理医生、校医、厨师、修理工、勤杂工、保姆、采购员等等。农忙时，村里人四、五点钟就到地里干活，无暇顾及孩子，所以孩子们很早就到学校了。为了孩子们的安全，王连东索性搬到学校去住，看着孩子们。学校生活毕竟不如家里，他常常吃不上像样的饭菜，只能以方便面充饥。他太累了，终于在20xx年春天里的一天病倒了，一连好几天高烧不退，在家人的强烈要求下，他在家休息了一天，打了一天针，第二天又回到了学校，因为当时学校人员高度紧缺，缺少班主任，他必须顶上去，才不至于影响正常教学工作。随后的几天里，他经常发烧，抽空去打完针就急忙回学校。感冒好了以后，他消瘦了许多，并且还经常口渴，大量的饮水也无济于事，后来到医院检查，医生告诉他得了严重的糖尿病，这对于一向以健康自居的他来说，无疑是晴天霹雳，当时他才31岁啊！没办法，有病也不能耽误工作，简单的治疗以后，他又将全身心都投入到工作当中去了。

生病以后的他对于工作的热情丝毫不减，在人员紧张的情况下，始终担任班主任工作，还要为学校的大事小情操心，对于身患重病的他来说这无疑是雪上加霜，他的身体每况愈下，亲人们都很为他担心，他却总说没事。

王连东同志在加强学校“内功”建设的同时，也注重美化学校的外表，20xx年他千方百计引资，自己动手，把学校建成了一座“花园”。当年的治安小学，环境优美，教师队伍稳定，教育教学质量逐年提高，得到了社会各界的充分肯定。王连东，一名扎根一所农村小学xxxx年的教师，一位低调务实、乐于奉献的村小负责人。多年的坚守更加动人；多年的追求更加耀眼。人生的责任让他重回农村，成为真正的耕耘者。孩子对知识的渴望，让他远离繁华，坚守一片净土。用爱心构筑和谐的校园，用力量去点燃诗化的校园，用人格让“师德”二字熠熠生辉。