适用场景:教育经费审计实施、教育督导迎检准备
本文要点:教育专项经费核拨审计、校办企业资金使用监督、基建工程跟踪审计
行文逻辑:制定方案→开展审计→发现问题→完善资料
xx县审计局自20xx年以来,深入学习贯彻相关文件精神,紧密结合审计机关实际情况,经会议研究决定成立教育工作督导评估领导小组和自评小组,制定落实了《xx县审计局落实教育法律法规职责实施方案》,规定了审计局依法履行教育管理的职责,对即将迎来的教育督导工作做好了充分准备,现将自检自查情况汇报如下:
一、办法及措施
(一)加大教育工作审计力度,对20xx年—20xx年教育工作中涉及到的教育经费核拨、使用及使用效益进行审计监督;对教育专项经费的核拨及使用情况进行审计,督促落实核拨情况,对发现滞留、挪用等违规行为进行查处、纠正;对教育附加费是否专款专用,基建款、房屋修缮款使用是否合理、是否有效益进行审计监督;对校企业为弥补教育经费不足,改善办学条件,改善教职工福利所上交的管理费使用情况进行审计监督。
(二)创新工作方法,发挥审计作用,在教育工作审计中,全体审计人员认真落实教育法律法规职责,明确审计目标任务,对涉及教育工作的审计项目做到实事求是、客观公正。加大对教育局、学校的财务收支情况审计力度,加强对校办企业的审计监督,杜绝校办企业在资金管理使用上的漏洞,确保学校利益不受侵害。
(三)加大政府性教育投资前置审计和结算审计力度,近年来,我县的教育投入经费与日俱增,建设项目较多,教育基础设施建设力度不断增强,对在学校基础设施建设工程中,我单位审计人员,深入建设工地,认真查阅工程建设相关材料,实地勘测工程量,对工程建材做详细检查,对所建工程全程进行跟踪审计,有效的确保了工程质量,做到了高质高效,使建设经费发挥了最大效益。
(四)加大对教育工作审计中的资料收集,在审计中注重审计资料的管理使用,认真编写审计日记,做好审计报告的起草,项目完成后对审计档案进行归档装订,很大程度上提高了审计监督的准确性和权威性。
二、存在问题
(一)在教育口审计项目中,项目多、人员少,工作经费不足,矛盾相当突出,导致部分审计项目规格质量不高。
(二)舆论宣传不足,干部职工参与积极性不是很高。
适用场景:教育系统资金使用审查、财政预算执行核查
本文要点:教育经费筹集管理审计、校舍工程跟踪审计、公用经费支出规范审查
行文逻辑:审计教育经费→跟踪校舍工程→督查公用经费→指导内部审计
根据县人民政府办公室《关于印发 的通知》文件精神,县审计局高度重视,认真贯彻落实文件精神。
一、对教育经费的筹集、管理和下拨情况的审计
在财政预算执行审计中,都对于教育总投入的使用情况,教育费附加收入及地方教育费附加收入的入库使用情况进行了重点关注,切实保障教育经费的及时、足额到位。
同时对县教育局20××年教育系统部门决算执行及决算草案编制进行审计审核,审查20××年度预算编制、调整及执行情况;20××年财政收支情况;“三公”经费、会议费使用情况;政实拨资金管理使用情况;教育费附加及地方教育费附加情况。
二、对我县中小学校舍工程进行了跟踪审计
根据上级的要求几工作安排,于20××年度对全县中小学校舍工程进行了跟踪审计加大摸清了工程规划完成和资金筹集情况,另一方面加快改薄、教师周转房、厨房等建设工程竣工决算审计,20××年审计教育基础设施建设项目48个,审计工程决算送审总额2888.66万元,审定金额2803.47万元,核减85.19万元。
三、对教育公用经费进行审计督查
20××年对县下河小学校义务教育学校公用经费安排使用情况进行专项审计调查,审计结果表明下河下河小学习做到严格控制支出,重大开支实行集体研究,严格财务审批制度,在支出的控制上把关严格,支出结构比较合理,经费用在有利于学校发展的地方,确保了资金效益,但也存在账务核算不准确、工会经费占用公用经费等问题,已督促整改到位。同时对以往审计中发现存在问题较多的地方和学校进行跟踪回访,督促落实整改要求,着力解决好一些学校公用经费支出范围不规范、支出结构不合理等重点问题。指导学校将有限的经费管好用好,更好地服务教育教学。
四、加强内部审计指导,规范学校财务行为
加强对教育系统审计部门的业务指导,充分发挥好内部审计的自主监督作用,有效利用好内部审计的力量和成果,为审计机关对教育系统实施国家审计提供依据和支持。
一年来,较好地履行了审计工作职责,取得了一定的成绩,但对照县委、县政府和上级的要求还存在一定的差距,今后将深入贯彻落实科学发展观,以全面落实教育改革和发展规划纲要精神为出发点,以推进“十三五”教育改革发展为目标,以省教育督导团和县政府确定的年度工作任务为抓手,围绕全县教育改革发展的各项中心工作,做好教育教育经费的拨付情况、使用情况、管理情况的审计监督,加强对教育扶贫资金、义务教育学校公用经费、教育基础设施建设项目经费等教育经费重点领域的审计监督,为深入实施素质教育,促进各级各类教育均衡协调、优质特色发展,作出新的贡献。
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