适用场景：学校饮水管理自查、突发卫生事件应对准备
本文要点：落实饮水设施检查、开展学生饮水教育、完善卫生责任制度
行文逻辑：开展自查→制定制度→加强教育→纳入管理
我校认真落实开展了本校饮用水自查自纠，现将自查结果归纳如下：
1、供水况
我校目前由保安每烧煮好开水，适温后灌装到保温桶内，供我校的饮用，保温桶都加盖带锁。
2、管理制度情况
通过召开相关会议，讨论通过随后落实专人负责，指挥调控并统一安排，食堂管理员管理好用水方面的"卫生，保安监督、检查学生饮水卫生。
（1）制定了《龙潭小学饮用水卫生责任制度》、《龙潭小学发生饮用水突发件应急处理预案》等制度。
（2）有专人定期对饮水设施进行检查；
1、通过广播，板报、生活等形式加强对学生饮用水安全的工作，教育学生讲究饮水卫生，不喝生水。
2、提供学生饮水，保证学生自由饮水。
3、指导学生科学的饮水，养成学生良好的饮水。
我校已将饮水卫生安全工作纳入了本单位突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度，接受对本校饮水安全的监督、检查工作。
适用场景：学校卫生管理检查、饮用水安全整改落实
本文要点：落实饮水安全责任制、加强学生饮水习惯培养、排查饮水设施污染隐患
行文逻辑：建立责任制→登记外来人员→管理学生饮水→开展安全讲座→检查配菜单位→培养饮水习惯→检查饮水设施→排查问题
为进一步加强学校饮水卫生管理，预防食源性疾病发生，保障广大师生的身体健康，维护正常的教学秩序，根据麻栗坡县卫生和人口计划生育局、县教育局文件的相关要求，我校进行了细致的自查，自查情况如下：
一、学校建立和落实了饮水安全工作责任制和责任追究制。学校饮水安全工作始终坚持一把手总负责，一级抓一级，层层抓落实。将各项工作责任分解落实到个人，实行定时、定点、定人负责，定期检查。
二、学校严格外来人员登记制度，对来访者严格登记，不明身份人员、无正当理由要求进校人员严禁入内。
三、学校加强了学生饮水安全的管理。专人负责对饮水源定期查看有无污染现象，并及时消毒。学校专门购置了饮水设备，并对饮水设备定期检查，查验有无漏电及污染现象。
四、为防止饮水安全事故的发生，学校还进行了专门的饮用水安全讲座，要求全体师生严把“饮水关”。
五、学校定期查看配菜单位的卫生合格证和食堂从业人员的健康合格证。
六、加强学生良好饮水习惯的`培养。不直接饮用自来水，不购买无证、变质、过期的饮用水。
七、学校定期对饮水设施如水池、水缸、水管、水龙头等进行检查，查看有无细菌衍生现象。
八、存在的主要问题
1、学校电压过低，导致饮水设备系统损坏，水无法烧开。
2、学校水龙头附近有剩菜剩饭，容易衍生细菌。
3、厕所离学校食堂太近，容易造成污染。
4、对个别学生的良好行为习惯教育不到位。
5、学生口缸消毒不到位。
九、整改措施
1、加强学生的饮水安全教育。
2、修复饮水设备。
3、加强水质净化消毒处理。
4、消除饮水卫生隐患，对饮水源、饮水设施附近的污染源进行清理消毒。
5、加强对学生良好饮水习惯的养成教育。
适用场景：学校饮水管理自查、突发卫生事件报告
本文要点：建立饮水设施档案、落实饮水安全责任制、开展学生饮水教育
行文逻辑：开展自查自纠→制定管理制度→加强安全教育→规范报告流程
我校自接到个旧市人民政府办公室文件《关于印发20xx年个旧市饮用水安全专项整治行动方案的通知》后，校方立即安排人员认真落实开展了本校饮用水自查自纠工作，现将自查结果归纳如下：
一、基本情况
1、供水情况
（1）学校有水井1眼，设施完好。
（2）学校总务处对饮水设施都建立档案；
（3）学校总务处有专人定期对饮水设施进行检查；
2、管理制度情况
通过召开相关人员会议，校长、饮用水管理员、班主任参与，讨论通过随后落实专人负责，校长指挥调控并统一安排，管理员和班主任执行的操作流程。总务主任管理好生活用水方面的卫生；检查学生饮水卫生。
（1）制定了《乡小学饮用水卫生管理制度》、《乡小学饮水突发污染事件应急预案》等制度。学校建立和落实了饮水安全工作责任制和责任追究制。学校饮水安全工作始终坚持一把手总负责，一级抓一级，层层抓落实。将各项工作责任分解落实到个人，实行定时、定点、定人负责，定期检查。
（2）学校加强了学生饮水安全的管理。专人负责对饮水源定期查看有无污染现象，并及时消毒。
（3）为防止饮水安全事故的发生，学校还进行了专门的饮用水安全
讲座，要求全体师生严把“饮水关”。
（4）学校定期对饮水设施如水池、水缸、水管、水龙头等进行检查，查看有无细菌衍生现象。
二、学校对学生的饮用水安全做了以下工作：
1、加强学生的饮水安全教育。
2、加强水质净化消毒处理。
3、消除饮水卫生隐患，对饮水源、饮水设施附近的.污染源进行清理消毒。
4、加强对学生良好饮水习惯的养成教育。
5、通过校园广播，宣传板报、生活活动等形式加强对学生饮用水安全的教育工作，教育学生讲究饮水卫生，不喝生水。
6、指导学生科学的饮水方法，养成学生良好的饮水习惯。
三、规范报告
我校已将饮水卫生安全工作纳入了本单位突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度，接受市卫生局、教育局对饮水安全的监督、检查工作。
报告人：
电话：
适用场景：校园卫生管理检查、饮用水安全专项排查
本文要点：落实二次供水卫生许可、开展饮用水安全教育、建立水质检测机制
行文逻辑：成立管理小组→开展水质检测→加强宣传教育→保障用水安全
阿陀中学
我校为保证师生饮用水安全，由总务处牵头落实开展本校饮用水自查自纠工作，现将自查结果归纳如下：
一、领导重视，工作管理措施到位
1、我校由总务处直接监督管理饮用水卫生情况，具体业务由取得健康合格证的王桂凤同志负责管理饮用水。于20xx年9月中旬，经县疾病预防控制中心对校二次供水采样进行水质化检后，经检验水质合格，并于20xx年10月8日我校取得二次供水卫生许可证。
2、学校食堂用水是直接来自地表深处，经过压力罐供水。
3、通过校园广播，集会、宣传板报、班会课等形式加强对学生饮用水安全的教育工作。
二、效果显著
通过我们多种措施加强对学校饮用水的"管理，我校没有出现过因饮用水被污染而导致中毒、伤亡等事故。
适用场景：学校饮水管理自查、突发公共卫生事件报告
本文要点：制定饮用水卫生责任制度、开展学生饮水安全教育、落实饮水设施定期检查
行文逻辑：梳理供水情况→建立管理制度→开展宣传教育→规范报告流程
我校认真落实开展了本校饮用水自查自纠工作，现将自查结果归纳如下:
一、基本情况
1、供水情况
我校目前由保安每天烧煮好开水，适温后灌装到保温桶内，供我校的学生饮用，保温桶都加盖带锁。
2、管理制度情况
通过召开相关会议，讨论通过随后落实专人负责，指挥调控并统一安排，食堂管理员管理好生活用水方面的`卫生，保安监督、检查学生饮水卫生。
（1）制定了《龙潭小学饮用水卫生责任制度》、《龙潭小学发生饮用水突发事件应急处理预案》等制度。
（2）有专人定期对饮水设施进行检查；
二、宣传教育工作
1、通过校园广播，宣传板报、生活活动等形式加强对学生饮用水安全的教育工作，教育学生讲究饮水卫生，不喝生水。
2、提供学生饮水空间，保证学生自由饮水。
4、指导学生科学的饮水方法，养成学生良好的饮水习惯。
三、规范报告
我校已将饮水卫生安全工作纳入了本单位突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度，接受对本校饮水安全的监督、检查工作。
