【第1篇】xxxx年最新教学实习报告总结范文2650字
在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
一.教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二.教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。
这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那·”。
我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。
一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。
由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。
了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够，所以对本专业掌握并不是很理想。今年暑假，学院为了使我们了解自动化在机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深自动化在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备...
作为毕业生，新学期开始我们又进行了为期三周的金工实习生活。因为上个学期已经实习过一次了，所以这次都做好了准备，不再像上次开始那样那么彷徨。
1、实习目的根据学校对本科生的毕业实习要求，我在河南省开封市第一人民医院进行了为12周的毕业实习。毕业实习的目的是：巩固课堂所学的理论知识，掌握药学的基本技能和方法，提高实践动手能力，初步具备独立分析、解决专业问题的能力，养...
这个暑假，烈日炎炎，大地如被火烤一般炽热无比，我和我的小伙伴们希沐团队队员一起进行了聚焦郧县农民的民生梦的社会实践调查。在此次社会实践中，我深深地体会到了通过亲身体验社会实践远比自己道听途说的要真实的多的道理;在实践中我也...
(5)画面的编排上，注重广告画面编排设计的形式原理，比例是告中部分与部分，或整体与部分之间的两的关系。平衡是突出主题和创造风格的基本造型手法，主要包括：等型分割、等量分割、具象性分割、相似形分割、渐变分割和自由分割等。
实习报告精心整理了《xx年6月实习总结范文1000字》，望给大家带来帮助！为期两个月的生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段工夫里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
去年五月末，同学们相继去了各级医院实习。我由于未通湖南乡音，自联了我们县人民医院。六月初，我乘车返乡，在家稍事停留便去医院报道实习。开始了为期一年的临床实践生活。时值六月，西北天高云淡，气候宜人，院内也并无太多病人。
一、实践目的：今年暑假，应该可以算是我上学生涯的最后一个暑假了，我们这些准大四学生也该是到社会上学习生存的时候了，所以我利用假期到了公司实习，给了自己一个接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我的机会。
怎么写报告101人觉得有帮助
今年的教学实习报告总结该怎么写？得好好准备才行。报告，要是写得不好，老师看了可能心里会不太满意，所以咱们得琢磨琢磨怎么写才能过关。
写报告的时候，第一步得把实习的情况梳理清楚。比如，你去了哪所学校实习，带的是哪个年级的学生，这些基本信息不能漏掉。然后就是具体的教学过程，比如你上了几节课，讲了什么内容，学生们的反应怎么样，这些问题都要说清楚。有时候，可能还会遇到一些突发情况，像是课堂纪律不好，或者学生提问特别刁钻之类的，这些也得提一提，不然显得不真实。
接下来就是反思环节了。你可以想想自己在教学过程中有哪些做得好的地方，哪些地方还有改进的空间。比如，你觉得自己的讲课方式是不是太单调了，有没有必要加入更多互动环节？还有学生的作业批改，你是怎么做的，有没有发现什么问题？这些都是值得深思的地方。不过有时候写着写着，可能会把教学目标和教学效果混在一起说，这样就有点不严谨了。
书写注意事项：
写报告的时候，最好能结合一些教育理论。像什么启发式教学法，建构主义学习理论，这些东西虽然听起来高大上，但其实用起来还挺有用的。你可以在报告里引用一下相关的概念，然后结合自己的实践谈体会。不过有时候，可能会不小心把理论和实践的关系写颠倒了，这样就有点让人费解了。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍报告格式。字体大小、行间距这些细节也不能忽视。要是格式乱七八糟的，老师看一眼就会觉得不专业。还有就是字数问题，一般来说，报告的字数是有要求的，多了不行，少了也不行，所以得控制好。要是字数不够，可能就得凑点无关紧要的内容，这就不太好啦。
【第2篇】测量学教学实习报告参考范文3600字
关于测量学教学实习报告参考
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测量是一项精确的工作，通过测量学的学习和实习是我在脑海中形成了一个基本的测量学轮廓。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，它的内容主要包括测定和测设两个部分，测量学要完成的任务在宏观上是进行精密控制，测量和建立国家控制网，提供地形测绘图和大型工程测量所需要的基本控制；为空间科技和军事工作提供精确的坐标资料；做为技术手段参与对地球形状、大小、地壳形变，及地震预报等方面的科学研究。从微观方面讲，测量学的任务为按照要求测绘各种比例尺地形图；为各个领域提供定位和定向服务；管理开发土地，建立工程控制网，进行施工放样，辅助设备安装，监测建筑物变形的任务以及为工程竣工服务等。从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。而这一任务是是有测量学的三个基本元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程测量。
在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。过件信息高速公路，基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
测量学的分类有很多种如：普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学，和水运测量学等多种分支学科。作为装饰设计专业的学生，我们要重点学习的是普通测量学和工程测量学。普通测量学是基础，工程测量学是专业分支。我们要掌握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关知识。
一、实习目的与要求：
测量学教学实习是测量学的重要组成部分，其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养学生的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
通过教学实习学生应达到以下要求:
（1）掌握主要仪器（水准仪及经纬仪、全站仪）的性能和使用。
（2）掌握地形测图的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力。
(3)能了解地形册归的内外业组织工作。
在教学实习中，要注意使每个学生都能参加各项工作的练习。注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。
二、实习任务及内容：
（一）大比例尺地形测图
1．任务：每小组测绘一幅比例尺1∶1000、等高距为0.5m的地形图。
2．内容：
1）平面控制。敷设独立导线网。
1）准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备。
2）外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、标志点号、角度观测和距离丈量（导线边长）、定向。
3）内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、坐标计算、编制平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。
2）高程控制。
1）准备工作：水准仪检校、工具与用品准备。
2）外业工作：踏勘、选点、水准观测。
3）内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。
实习地点：长江工程职业技术学院武汉校区
我们要掌握工程建设在勘测、设计、施工和管理阶段进行的各种测量工作相关知识。达到以下要求，具体要作到：
1.熟悉各种测量仪器的结构原理和用途，熟练使用水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握仪器的检验和校正方法。
2.明白各种测量误差的来源是主要有三个方面：（1）仪器误差：这是仪器本身在制造的过程过程中它的精度所决定的，属于客观误差来源。（2）观测误差：由于测量者的技术及水平的限制，造成的观测误差属于主观误差来源。（3）外界影响误差：测量是处于外界环境之下的工作因此或多或少会受到外界条件的影响如温度、大气折射、地球曲率、地面沉降等多种因素的影响而这些因素又时时处于变动中，很难控制，属于可变动误差来源。
3.避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差，要求作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高测量者自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。
4.熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核”这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
三、实习过程：
(1)实地探勘，选好控制点，领取仪器工具.
(2)经纬仪的检验
(3)水准仪的检验
(4)四等水准测量的实习步骤及水准仪的正确使用方法.
(5)测回法及经纬仪的正确使用方法.
(6)业计算(四等水准的高差闭合差角度闭合差坐标计算)
(7)根据坐标展点
（８）碎步测量及平板仪的'正确使用
四、收获体会：
为期一个月的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们长江工程职业技术学院校区，，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。
通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力 我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。
我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好。但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：
（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
（2）在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。
（3）还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少
通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。
五、经验教训：
展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；
实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；
水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；
使用平板仪定向一定要精确，，不然严重影响图形的整体方位；
小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。
怎么写报告38人觉得有帮助
关于测量学教学实习报告的撰写，我觉得还是得从实际出发。比如你得先把实习期间收集的数据整理出来，这一步很重要，要是数据乱了，后面写报告就麻烦了。记得要把仪器的型号、校准情况，还有每次测量的具体位置都记清楚。有时候手忙脚乱的话，可能就会漏掉一些关键信息，所以最好能有个清单对照着检查一遍。
接下来就是分析这部分了。数据处理的时候要用到一些专业软件，像autocad之类的，把测得的数据绘制成图。不过有些时候，绘图过程中可能会遇到一些问题，像是坐标系设置不对，导致图形偏移，这种就需要反复调试才能找到正确答案。还有就是要注意比例尺的选择，太大会显得细节模糊，太小又可能看不清具体点位。
在写报告正文的时候，可以按照任务顺序来叙述。先说说实习的目的和背景，然后详细描述整个过程，包括使用的设备、方法步骤以及遇到的问题。对于结果部分，除了图表展示外，还要结合理论知识去解释为什么会出现这样的结果。这里需要注意的是，如果实验条件有限，某些数据偏差是可以接受的，但必须说明原因。
最后别忘了附上参考文献。这不仅是对前人工作的尊重，也能为自己的研究提供理论支撑。不过有时候找资料会比较费劲，尤其是涉及一些老旧的技术文档时，可能需要跑好几个图书馆才行。
【第3篇】教师教学实习报告范文2300字
实习充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。下面是xx小编精心收集的实习总结，希望能对你有所帮助。
经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现在对这段实习生活的感想以及收获心得总结如下：
第一方面：教学工作
本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。我教的是高中二年级语文，要教好这个课我们要花费很大的精力，因而我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。我以实习班级为单位把任务落实到位。指导教师为我的备课、上课的把关检查，并提出具体改进意见。在课堂教学实习过程中，我努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。杨书勤老师身体力行，严格把关，基本上做到周一到周五上课语文课的时候听课，其他的时间备课。
在实习上课时，我能够把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，所有学生都能按照要求完成课后作业，板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。
为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，我要求课后布置一定作业，我以组为单位集体进行批改，尽量做到全批全改，增强了教学效果。为充分发挥我的积极性，早读和晚自习，实习班主任老师都是和学生在一起共同学习，早读要求学生读英语，背诵语文课文。晚上辅导学生作题，及时解决学生遇到的难题，深受学生的欢迎。
我在听课后进行评议，做好规范的听课记录。原则上听课数不少于12节，可是我远远的超过了这个数字。 另外我还进行互相听课，听取哈师大其他四位同学的课，在听课中大家认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。通过几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
第二方面：班主任工作
根据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查学生自习、督察清洁区和寝室卫生，查看课间操等;实习班主任的我首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况，熟悉学生和班干组成情况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。
我在负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的情况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作的同时，还积极指导学生的课外活动，如篮球等。在实习中，我能以身作则，关心学生，和学生打成一片，受到实习学校师生的称赞和好评。
对于班主任工作，要深入了解实习班级情况，主动热情协助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想，细心观察他用什么方法了解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。
原班主任老师在指导我班主任工作时说，在班主任工作中要始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀的学生和后进生应使用同一个标准。通常优秀的学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长优秀学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我的惩罚制度一定要适当，尽量不要伤害学生的自尊心。这也不是我实习老师所能处理好的，一切的安排，我都还是听学校教务处的，我不能越过他的管理界限。
和学生做朋友：这是我大家的第一个感受。我教的是高二的学生，年纪也不比我小多少。我在上课与办公的时间以师生关系相待，但在平时我就以学长，朋友相称。这样我关系也很融洽，也就没有什么代沟了。在实习的开始阶段，学生都有点怕我，不敢主动和我谈话。后来，我的实习老师利用课间和放学的时间主动找学生聊天，问他的生活，学习，和他讨论一些比较感兴趣的问题，比如音乐、电影等。我都希望在课堂上他尊称我为老师，在课后他把我当成大哥哥。
在与学生的交往过程中，我发觉那些学习比较差的学生(特别是一些自费上来的学生)都有点自卑，对他谈话，我要语气要柔和一点，多给一点鼓励，在刚开始的时候，他不敢抬头看你，渐渐地他会用真诚的眼光看着你。我相信现在的差生不会是永远的差生，我应该给每个学生以鼓励、以希望，让他觉得自己的前途是一片光明的。我的付出，也会有点成效。在我实习快要结束的时候，我明显的看到了那些所谓差生的转变。
我在实习期间有三周是实习班主任工作，在第一周同学的工作是熟悉班里的同学与日常工作，按原班主任的要求进行管理。及时掌握学生的性格与思想情况，为日后的具体工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心，大家积极的开始发现问题并解决问题。特别是要经常和班委会的学生联系，经过他及时反映班上的事情，这不仅与班上学生建立了良好的互信关系与师生友谊。也得到了学校领导和原班主任的一致认可与好评。
通过班主任实习，使我对中学生有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，锻炼了我对问题的协调、组织能力。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。总的来说，我的这次实习是胜利的，是成功的。通过实践，同学学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能，无论我日后是否担任教师工作，这都将是我人生路上的一笔宝贵财富！在另一方面，我在湘中科技学校为中文系、为学院赢得了肯定与赞扬。然而这一切的成功，都是与学校领导与老师的关怀与帮助分不开的，今天为我的明天铺路，我将在明天为你今天的付出作出的验证与回报。
怎么写报告74人觉得有帮助
教师教学实习报告怎么写
做实习报告，肯定得把事情搞清楚，不然领导看了会很头疼。开头这部分很重要，得说清你是哪个学校的实习生，跟着谁实习，时间地点都得写明白。比如我实习那会儿，就直接写自己是某大学的小王，在某某中学跟着张老师实习，时间是从去年九月到今年一月。
写报告的时候，课程内容这部分得详细点。不仅要写自己带了哪些课，还得提到具体的教学方法。比如说讲数学时用了什么技巧，语文课又是怎么组织学生讨论的。有时候还会用到一些专业术语，像什么互动式教学，启发式提问之类，这能显得你比较专业。
实习期间肯定会有各种情况发生。记得有一次上课，本来计划好的课堂活动没准备好材料，结果临时改成了讲解练习题。这种突发状况也得写进报告里，但要注意语气，别显得慌乱。可以这么说：“由于准备不足，课堂稍作调整，改为习题讲解。”
还有就是学生的反应也很关键。报告里应该记录下学生的表现，特别是那些特别积极或者特别沉默的学生。像我实习时，有个叫小李的学生，每次提问都会举手回答，而且思路清晰，这就要提一下。而另一个叫小陈的学生，总是低头不语，这也得留意。
评价自己的表现这部分也不能少。可以写自己在教学过程中学到了什么，有哪些不足需要改进。比如发现自己在控制课堂纪律方面还有欠缺，以后得多向老教师请教。不过写的时候要注意措辞，别显得太自谦，也不宜太过自信。
小编友情提醒：
报告里最好还能加上一点对学校工作的建议。比如可以提议多举办些教研活动，让新老师有机会交流经验。当然，这些建议得合理，不能太离谱。要是提出什么不切实际的要求，反而会被认为不成熟。
【第4篇】xxxx年土地学教学实习报告范文3850字
本文xxxx年土地学教学实习报告由实习报告编辑为您精心准备，请大家参考！
土壤学教学实习报告 （王益权 刘 军编写） 学生姓名： 专 业： 班 级： 实习时间： 实习小组： 指导教师： 西北农业大学资源环境学院土壤学教研组 第一部分 土壤剖面特性描述与记载土壤剖面描述与记载表 土壤类型 发生学名称： 系统分类名称： 观测地点 观测时间 土地类型 1.旱地 2.水田 农业利用方式 土壤培肥情况 成土因素 成土母质 气候类型 植被类型 地形地势 地下水 土壤年龄 1.年平均温度 2.年降水量 3.其它 1.自然植被 2.农作物 1.海拔高度 2.地形 3.其它 1．水位 米 2．水质 成土过程 主要过程 次要成土过程 侵蚀程度 污染情况 灌排情况 土壤剖面特征描述 土体构型简图 （用铅笔描绘） 土层 湿 度 颜 色 质 地 结构类型 紧实度 ph 新生体 侵入体 石灰反应 根系量 障碍因素 其 他 名 称 代 号 深度 cm 类 型 形 态 数 量 类 型 数 量 至 农业生产综合评定 调查人
第二部分 实习报告部分一．实习区域内所观察土壤类型详述1．土类名称：（发生学名称和系统分类学名称、俗名）2．成土因素：3．成土过程分析（主要的和次要的成土过程，证据都要说明）4．土壤剖面特征：（画剖面草图，逐层论述其基本特征，参阅《陕西土壤》中有关土壤性质分析资料）5．农业利用方面情况、存在的主要问题及解决的途径二．综合论述陕西关中地区土壤区域分布规律(从北向南)（画地形草图）三．利用暑假完成你的家乡或假期你所在地方的土壤类型调查，并按照上述项目完成专题报告（作为实习考核题）。 附件：实习土壤系统分类名称（供参考）塿土：土垫旱耕人为土（earth-cumuli-orthic anthrosols）黑垆土：堆垫干润均腐土（cumuli-ustic isohumosols）潮土：淡色潮湿雏形土（ochri-aquic cambosols）淋溶褐土：简育干润淋溶土（hapli-ustic argosols）黄墡土：黄土正常新成土（loessi-orthic primosols）
野外土壤剖面观测与描述指南1．土体构型简图：用铅笔描画各层次主要特征2．土壤层次：(1) 名称：指发生学层次名称(2) 代号 按照我国土壤层次代号系统命名(3) 深度：记各层次起和至的深度 单位：厘米3．湿度：记观测时各层次土壤湿度 分为干、润、湿润、潮湿、湿4．颜色：按照图示描述5．质地：用搓试法判断6．结构类型：类型和大小7．坚实度：极松、松、散、紧、极紧8．石灰反应：无、弱、中、强、极强9．根系量：没有、少量、中量、大量10．母质：主要指明类型11．障碍因素：对土壤利用和改良有限制的因素分析，说明障碍因素类型和严重性。注意：以上描述均以土壤层次为基本单元，从上向下逐层描述。 土壤形态观察与分析一．土壤颜色
土壤颜色三角图式 土壤颜色主要由白、黑、红、黄四色来组成，白色来自矿物石英、长石、白云母和钙镁盐类。黑色主要来自腐殖质，还有铁、锰化合物、磁铁矿、黑云母、辉石、角闪石、橄榄石、绿泥石等。红黄色来源于水化程度不同的氧化铁、如
褐铁矿2fe2o3·3h2o 黄棕色褐色 fe2o3·nh2o 黄针铁矿 fe2o3·2h2o 全黄、棕黄色针铁矿 fe2o3·h2o 黄棕、棕黑色红褐铁矿 2fe2o3·h2o 红至棕红色赤铁矿 fe2o3 红色、樱桃红fe3（po4）2·3h2o 蓝色 浅天蓝绿色（深、浅、黑蓝色）mno2 软锰矿 黑色、深灰、铁灰。fe3o4（fe2o3·feo）磁铁矿 铁黑色feco3 菱铁矿 兰深色表1．土壤颜色的来源和存在的土层 代号 名称 成 分 存在的土层 相近的颜色 1 黑 腐殖质、碳 黑土黑钙土、草甸土、潜育土的a层碱土ab层 灰黑、暗灰 2 灰 1 3 灰色森林土、白浆土的表层 浅灰色、淡灰色 3 白 高岭土sio2、caco3、caso4 白浆层、灰化层、脱碱层、钙积层 灰白 4 黄 含水氧化铁 黄壤、黄土性物质和许多土壤的b层 浅黄 5 红 氧化铁（fe2o3） 红壤b层 橙红、红棕 6 栗 1 5 栗土及褐色土各层 褐色 7 棕 1 4 5 棕壤的b层 黄棕 8 灰棕 2 7 灰色森林土、棕壤及栗土冲积土表层 棕灰 9 暗棕 1 7 棕壤、黑钙土及生草灰化土表层 棕黑 10 青灰 fe 3 沼泽土、草甸土、水稻土潜育层 灰绿灰色 鉴别土壤颜色要分主、次色。如灰褐色表示褐色为主，灰色为次。并注明占优势的颜色和斑杂的颜色。土壤湿时色深，干时色浅；土壤质地粗时色浅，细时色深；有结构的色深，粉碎后色浅；光线强弱反应的色也不一致，在观察时要注意这些问题，尽力做到标准统一。二．土壤结构注意结构的大小、形状、光泽、坚韧力、结持力、结构内外的颜色等。常见的土壤结构类型见表2。小于0.5毫米的微结构在野外条件下可以视为无结构。表2．常见土壤结构性状表 类别 结构特征 农业性状 备注 粒状 近圆形，表面较圆滑 良好 耕层和黑土层 团块状 较大、近圆形表面粗糙 良好 耕层和黑土层 核状 棱角明显、近方向表面，有光泽 坚实、扎不下根 淀积层 片状 水平分布如片 通透性差 白浆层、脱硅层 鳞片状 成片、但不呈水平 不良 犁底层 块状 近方形土块 易跑墒，难出苗 耕层结构破坏积碱化层 柱状 直立如柱，棱角不明显 极不良 碱土 棱柱状 直立如柱，棱角明显 三．新生体新生体的形状有：粉末、微屑、斑点、小片、薄膜、薄层、假菌丝、脉络、管状、条状、花纹、舌状等。新生体的成分主要有易溶盐类、碳酸盐、铁锰质化合物、硅酸盐、石膏、腐殖质、来源于生物体的新生体有蚯蚓和虫蛹的粪便。蚂蚁曳出的土块、被土填实的动物穴、根洞等。要记载新生体的形状、大小、颜色、成分、软硬、多少、在土层内分布的均匀程度及起至深度、并分析其原因。四．土壤湿度对鉴别土壤颜色和结构有影响，分4级记载（1） 湿 用手挤压土壤出水（2） 潮 挤压土壤成面团状，但不出水（3） 润 土壤不散碎成粉，放在手上有凉爽的感觉（4） 干 土壤散碎成粉，放在手上无湿润的感觉五．土壤坚实度 即土壤抵抗压碎的程度。分5级，和土壤的湿度有关（1） 很坚实 用锤打才可把刀插入土中几毫米（2） 坚实 用手力可把刀插入土中几毫米（3） 紧实 用手力可把刀插入土中2~3厘米（4） 稍紧实 用不大的力即可把刀插入土中几厘米（5） 稍松 轻轻一压，土即散开六．土壤质地在田间用手测试法确定，再根据室内分析检查对照。田间鉴别方法参照表3。表3．搓片法鉴别土壤质地 质地名称 质 地 特 征 干 试 砂土 不能成片 不成土块 砂壤土 勉强可成薄而极短的片状 轻压即碎 轻壤土 可成不超过1厘米的短片 相当于火柴棒力压断 中壤土 可成较长的薄片，片面平整，但无反光 较难压碎 重壤土 可成较长的薄片，片面平整，有弱的反光 很难压碎 粘土 可成较长的薄片，有强的反光 七．植物根：根的多少分为4级（1）很多 土层内根密集成网状，交织得很紧（2）多 根很多，但不成根的交织（3）少 土层内只有较少的根（4）极少 土层内有个别的留根根的粗细分4级（1）极粗 根的直径大于10毫米（2）粗 根的直径3~10毫米（3）细 根的直径0.6~3毫米（4）极细 根的直径小于0.6毫米记载时注意分辨根的性质（禾本科、肉质、纤维、根茎），根的形状（自由生长的、扭曲的）、死根和活根、老根和幼根，根的强弱等。八．层次过渡情况分为级明显，明显和逐渐过渡3种层次过渡的形状有水平、整齐、弯曲、舌状、西契状、浪状等九．在含碳酸盐的土壤上，用1%的盐酸估测碳酸盐的含量，见表4表4．碳酸盐反应（石灰反应） 碳酸盐含量（%） 可听到 可见到 级别 <0.1 无 无 无 0.5 模糊极弱的声音 无 极弱 1.0 声音弱而不很清楚 刚刚见到极弱的起泡反映 弱 2.0 明显地听到声音 弱气泡反应 中 5.0 容易听到音响 易见到气泡反应，泡沫高大3毫米 强 10.0 容易听到音响 泡沫高大7毫米 极强 要记载泡沫反应的强弱反应的强弱，起止深度，在土层内分布的均匀程度等。注意不要将滴过盐酸的土壤取作样品。以上观察内容记载在田间记录本上或记在表上（见表5）。
十．ph
怎样识别土壤肥瘦一、看土壤颜色。肥土土色较深，瘦土土色较淡。二、看土层深浅。肥土土层一般都大于21厘米；瘦土较浅。三、看土壤适耕性。肥土土质疏松，易于耕作；瘦土土质粘犁，耕作费力。四、看土壤淀浆性。肥土不易淀浆；瘦土极易淀浆，板结。五、看土壤裂纹。肥土土壤裂纹多而小；瘦土土壤裂纹少而大。六、看土壤保水能力。水分下渗慢，灌一次水可保持6－7天的为肥土；不易下渗或沿裂纹很快下渗的为瘦土。七、看田水水质。水滑腻、粘脚，日照或脚踩时冒大气泡的为肥土；水质清淡无色，水田不起气泡，或气泡小而易散的为瘦土。八、看夜潮现象 有夜潮、干了又湿，不易晒干晒硬的为肥土；无夜潮现象，土质板结硬化的为瘦土。九、看保肥供肥能力 供肥力强，供肥足而长久，或潜在的肥力大的土壤均属肥土，保肥供肥力弱的均为瘦土。十、看指示植物。 生长红头酱、鹅毛草、荠菜、黄梅菜、和蟋蟀草等的土壤为肥土；生长年毛草、鸭舌草、野荸荠、三棱草、青葫苔、茅草、野兰花、野胡葱和老鸦蒜等土壤为瘦土。十一、看指示动物。有田螺、泥鳅、蚯蚓、大蚂蝗等的为肥土；有小蚂蝗、大蚂蚁等的为瘦土。 附件：土壤学教学实习分组及命名情况 组号 组 名 组 长 组 员 1 塿土组 于雄胜 胡海燕、田莲桂、管芜萌、柳瑞旗、陈 凯、 2 黑垆土组 吴 健 赵悠然、宋小雁、李富中、陈东风、孟祥登 3 黄墡土组 张 洋 赵 淳、陈 秦、李 超、龙 海、杨立峰 4 潮土组 高井刚 杨丽慧、王 媛、汪羽宁、张育林、毛文雄 5 淋溶褐土组 张 宏 尤 楠、魏 样、梁艳茹、李志江、高洪武 6 蒙金土组 樊 琳 王 芳、牛赵群、徐荣险、程正良、南雄雄 7 钙化过程组 乔小琳 孙 然、徐洪敏、陈晓燕、张 鹏、许成川 8 粘化过程组 段 敏 吴 妍、段春梅、杨学伦、李平立、符孟虎、牛玉德 9 氧化还原组 胡顺利 付成蕾、孙盼盼、秦宝军、王毅栋、黄先兵 10 锈纹锈斑组 孙文义 贾文燕、毛文娟、杨瑜琪、李亚芳、石生伟、莫成军
表5．土壤剖面记载表 剖面编号 地点 土壤名称 地形 地下水位 成土母质 侵蚀情况 排灌情况 农用地状况 石灰反应深度和特点 施肥情况 剖面示意图 层次 深度(cm) 颜色 湿度 质地 结构 松紧度 新生体 植物根系 层次过渡 土壤农业生产性状综合评定： 调查人： 年 月 日
怎么写报告42人觉得有帮助
今年的土地学教学实习报告该怎么写？得好好琢磨下。写这种报告，第一步是要把实习的目的搞清楚。为什么要去实习啊？是为了了解土地的实际情况，还是为了研究某种土壤特性？目的明确了，后面写起来就有方向了。
接着就是要把实习的过程写清楚。比如去了哪些地方，看到了什么情况，做了哪些具体的工作。这部分很重要，因为它是整个报告的基础。记得当时我们去的那个村子，那里的土地特别有意思，有的地方肥沃得很，有的地方却很贫瘠。还有一次，我们在田间挖了一些土样，回来后大家一起分析成分，这都得详细记录下来。
再来说说实习结果吧。这次实习到底得到了什么样的成果？是不是验证了某个理论？或者是发现了新的现象？这部分需要结合数据说话，最好能用图表展示出来，这样更有说服力。不过有时候，数据可能会有点偏差，但这也是正常的，毕竟实验条件有限嘛。
还有一点要注意，写报告的时候，别忘了提到团队合作的情况。毕竟不是一个人的事，大家一块儿努力才完成的。要是能提到一些小插曲就更好了，比如说遇到过什么困难，又是怎么克服的，这样能让报告显得更真实。
小编友情提醒：
别忘了检查一下格式什么的。标题要醒目，字体大小也要合适，页边距什么的都要符合要求。不过有时候会忘记检查页码，这就不太好啦。写完之后，最好找个人帮忙看看，说不定能发现一些自己没注意到的问题。
【第5篇】土地资源管理专业实习教学报告范文2700字
实习教学工作是学院教学工作的重要组成部分，学院非常重视实践教学工作，为积极响应学院的教学政策，结合土地管理系的实际情况，____年我系开展了五门暑期课程实习活动，现作出如下实习总结。
1.院系领导高度重视本科生实习教学，积极组织教学实习计划的制订和实施的协商工作，为保证实习的完整性和安全性，学院明确要求指导教师全程参与实习教学任务。____年土地资源管理专业共5门暑期实习教学课程，分别是规划综合实习、城镇用地分等定级实习、土地测量实习、城市竞争力评价实习、土地资源调查实习，实习第一线高级职称教师人数达6人，包括刘卫东、吴宇哲、岳文泽等3名正教授和楼、韩昊英、谭永忠等3名副教授。为保证暑期实习的高质量、高水平，我系遵循学院要求，已尽量安排____级、____级土地资源管理专业学生在专业相近实务部门，如缙云县国土局、杭州市城市规划馆、上海市城市规划展览馆等开展2周及以上的实验教学，并要求每位学生需在实习教学结束后提交响应的实习报告和3000左右的实习心得体会。
2.实践教学及校外实习尤其是深度实习的理念
随着我国经济的发展，社会需要大量的应用型、创新型人才。人才的培养除了知识的传授外，还需要注重能力的培养。实践教学及校外深度实习是培养学生科学素质、动手能力、创新能力的重要环节，是打造应用型本科品牌的重要抓手。因此，本系积极鼓励教研室教师申报专业实习课程，认真核对实践教学安排表，有序开展了五门教学活动。两周的教学计划能够较为完整的实现实习教学目的，使同学们走出校园，更深入地认识土地利用规划、城市规划和国民经济发展规划这三者之间的联系和区别，在实地参观考察中熟悉不同用地类型，了解建设用地、农用地、生态用地的利用与规划，深入思考城乡建设用地规划中凸显的问题，进一步体会土地利用规划的综合性和复杂性。通过本次实习教学，拓展视野，丰富阅历，加强理论联系实际的能力，将课堂上学到的知识更好地运用到现实问题的分析中，进一步提高解决实际问题的能力。同时，培养独立思考精神，也增进团队合作，加强专业班级凝聚力。
3.实习安排
土地管理系____年暑期共安排了五门实习教学，其中____级土地资源管理两门（城镇用地分等定级估价实习、规划综合实习），____级土地管理专业三门（土地测量实习、城市竞争力评价实习、土地资源调查实习）。五门实习教学均采用集中式教学，以小组为单位完成实习报告撰写。其中____级主要以专业认识实习为主，所安排的三个实习能够促进本专业学生对土地资源管理有一个较为迅速的认知。____级则偏重专业应用实习，所安排的两门实习教学旨在激发学生专业创造力，综合专业课程知识并将其应用与实际。不同实习课程各自的教学目的多样性更能契合不同年级的学生对教学的需求。
4.实习过程
教师在实习期间表现高度热枕，能够兼顾不同学生的需要。各实习课程负责教师在实习前均做了足够的准备，譬如撰写实习任务书，提前到实习地点联系实习单位，与实习单位交涉，保证实习顺利进行。其次，由于实习课程为集中式校外实践，为保障实习安全和应付突发事件，指导老师全程带队并参与实践教学，承担实习教学活动安全负责人一职，且从实习开始到实习结果的全过程都保持与专业负责人、本科生办负责人的联系。实习结束后，每门课程都要求学生上交一份实习报告，其中包含学生对课程的理解，对实习内容的专业感悟和实习体会等；指导老师对学生的每份作业都用心批改，同样地，学生对实习教学的兴趣亦非常浓厚，自觉遵守实验教学日历安排，认真自觉完成实习报告，在作业报告中不乏对学院实习教学的感谢之辞。更难的是，相关实习单位对我们的实践教学表以热烈的支持和欢迎，在称赞了我系学生实习中表现的同时也对学校实习管理表示出一定程度的认同。
5.实习基地的建设
本次实践教学的实习单位对土地资源管理专业学生实习提供了很大的帮助。包括提供场地，培训学生，专员加入实习队伍共同协助实践开展，专员加入安全保障工作等。本次实习中合作最愉快、支持最给力的实习单位是规划综合实习的实习单位缙云县国土资源局。在____级土地资源管理学生到达当天，缙云县国土资源局积极为学生准备缙云县规划培训课程，奠定了学生顺利完成之后的学习任务的坚实基础。随后的日程安排中，缙云县国土局不时派专员伴随学生参观规划馆、下属县镇等，途中一一讲解与土地资源管理专业相关的政策、现象等等。学生和老师对缙云县国土局于此次实习教学过程中给予的无微不至的帮助表达由衷的感谢！
6.实习存在问题分析说明
“宽口径、厚基础、强能力、求创新”是高等教育改革的取向，然而国内高校社会科学公共管理领域的专业常常采用“重理论轻实验（实践）”的方式，使得理论教学与实践教学出现了脱轨的现象。因此，实习教学在人才培养过程中有其特有的必要性。那么，外出实习最需要考虑的是什么呢？没错，就是安全问题。对学生实习教学安全管理要贯彻预防为主、教育先行、明确责任、方便操作的方针，努力把事故消除在萌芽状态，并妥善处理好实习活动中发生的安全事故。然而，在我系学生校外实习期间，学院的安全管理很难延伸到实习点，实习仅以指导老师作为活动安全负责人可能在人手上稍显不足，有待更好的管制。
7.总体评价
学院对本次暑期实习教学给予来了大量的精神鼓励和物质支持。精神鼓励：学院领导高度重视本科生实习课程，本科生办制定实习相关的明细准则，明确学生校外实习规范和要求，规定各专业实习时间不少于2周，让学生充分得到实务方面的基本训练。此外，学院派出多名高级职称教师参与实习课程，优化实习师资力量，实习教学从而更富有专业性和科学性。物质支持：以每人1000元下拨实验经费，使得实习教学活动的内容能够更加丰富多彩，教学任务安排也可以也不用过多限制于实习经费的制约。总而言之，本学院不但非常重视实习教学的开展，而且在此次实习教学实际管理操作中统筹管理各专业实习总过程，是整个实习教学顺利实现的奠基石。
8.对学校实习管理、实施深度实习计划的意见和建议
深度实习的目的在于促进理论与实践有效结合，培养独立思考的应用型人才。深度实习重点在于“深度”二字，那么，实现深度实习到底需要多久的实习时间才是合适的呢？其实，对一个专业而言，有些知识应用可能几天就可以很好的完成，而有些知识体系的学习利用可能要花上十几天甚至一个月的时间。因此，建议学校在规定实习期限的时候多参考各专业反馈上来的建议，不推荐硬性规定实习必须满足的天数，应针对不同实习课程下达实习天数，并根据人数和天数划拨实习经费。上文提到，在我系学生校外实习期间，学院的安全管理很难延伸到实习点，实习仅以指导老师作为活动安全负责人可能在人手上稍显不足。学校应多注意学生实习的安全问题，多调派人手参与第一线的实践教学中。
怎么写报告37人觉得有帮助
土地资源管理专业实习教学报告的撰写确实是个细致活儿，不少同学一开始可能会觉得无从下手。其实，这类报告得结合实际情况来写，既要体现专业水准，又要突出个人观察。开头部分，就简明扼要地介绍一下实习背景，比如是在哪个单位、具体从事了什么工作，这能让读者迅速了解情况。
在描述实习经历时，建议把重点放在具体的任务上。比如，我参与了一次土地调查项目，那就要详细说说调查的过程，包括用到了哪些技术手段，遇到过哪些难题，又是怎么解决的。这里有个小技巧，就是多用一些专业术语，像“遥感影像解译”“空间分析”之类的词，这样显得专业性强。不过，有时候术语堆多了反而会显得啰嗦，所以得拿捏好分寸。
数据这部分也挺关键的，毕竟土地资源管理离不开数据支撑。记得要把收集到的数据整理清楚，最好能用图表展示出来，直观明了。当然，表格里的数字必须准确，要是数据有误，后面分析起来就会出问题。这里头有一个细节需要注意，有些同学可能觉得反正表格里有数据，文字部分就随便带两句，这是不对的，文字说明还得跟数据对应起来，解释一下数据背后的意义。
除了实操的部分，还要谈谈自己的感受和收获。这部分可以稍微轻松一点，聊聊自己在实习中学到了什么新东西，或者对某些理论有了更深的理解。不过，这一块儿容易写得太空泛，像是“开阔了视野”“提高了能力”这样的话，听起来就有点像套话。所以得具体点，比如通过这次实习，我对土地利用规划的实际操作有了更清晰的认识。
小编友情提醒：
关于报告的整体结构，其实没那么死板，但也要有个大致的顺序。一般来说，先交代背景，接着讲实习内容，然后是数据分析，最后写体会。不过，写的时候别太拘泥于这个框架，可以根据具体情况灵活调整。要是觉得某些环节特别重要，可以多花些笔墨；要是有些地方觉得没必要细说，那就简单带过。总而言之，写报告最重要的是实事求是，把自己真实的实习经历和思考表达出来。
【第6篇】学校教育教学的实习报告范文700字
从____年1月12日开始，到____年六月二十八日，根据学院要求，我在封丘砺智学校实习。在实习期间，担任小学四年级语文兼班主任。积极向其他老师请教，汲取经验和教训。作为实习班主任，我只有一个最强烈的感觉，那就是'累'真的是'累'.同时也深刻体会到学生如此渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的老师和朋友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。总结如下：
首先，理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本知识和基本技能去参与到具体的前台工作中。培养艰苦创业精神和社会责任感，形成热爱专业、热爱劳动的良好品德。
其次，在课堂上我还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。
在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。
再次，以学生为本，全面提高学生的素质教育。
最后，我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子.同时也要该严肃的时候严肃，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要用心去爱每一个孩子.不能因为他学习成绩不好而否定了这个孩子.现在知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈子，因为你不光教他书本上的那点知识，更多的是教他们怎么样去做人.实习期间由于经验不足，还不能更好的掌控好课堂。但我相信我往后我可以能逐步改进，向一名优秀教师靠拢。
总而言之，这次实习让我受益匪浅。相信在以后的工作中会有很大的进步。
怎么写报告40人觉得有帮助
实习报告，说白了就是把你在学校之外干的事记下来，还得让人家觉得你干得不错。写的时候别光想着把事情堆上去，得有点条理。开头这部分，先把你是谁，去哪实习，干什么的说清楚。比如你去了某所学校，当了个实习老师，那就要写明这个学校的大概情况，还有你负责的具体工作。
正文怎么写？
这部分就有点讲究了，你要把你实习期间做的事情分门别类地写出来。比如说教学这块，你可以写上课前怎么备课，课堂上怎么跟学生互动，课后又是怎么批改作业的。这里有个小细节要注意，要是你记不清具体时间顺序，就别硬编，但至少得保证大致流程是对的。另外，如果你有什么特别的经历，像是组织过什么活动，或者遇到过什么难题，也得提一提。这不仅能体现你的能力，还能显得报告内容丰富些。
写报告的时候，别只顾着说自己做了什么，还应该反思一下。比如说你觉得自己的教学方法有哪些地方需要改进，或者跟同事相处时学到什么东西。这部分不用写得太深奥，只要真实就行。不过有时候可能会忘记加上这一块，写到后面才想起来补几句，这就不太好。所以最好一开始就想好，把反思这部分规划进去。
至于格式，虽然不是最重要的，但也得稍微注意下。字体大小、行间距这些都别搞得太乱。要是实在没把握，就照着别人写的报告看看，模仿一下就好。但千万别照搬别人的格式，这样容易让人觉得你不走心。
【第7篇】中学美术教师教学实习报告范文3200字
一.教学体会。
我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
（1）.声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
（2）.别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
（3）.尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
（4）.别老在简单的问题上搞太多花样。
（5）学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
2.作品鉴赏课。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
（1.）课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
（2.）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
（3.）教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
（4.）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
3.手工制作课。
最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。
在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。
二.班主任工作体会
有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个。
因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。
面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。
利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇。在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头，结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习态度，生活状态拟定了一份讲话内容。
在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大。在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。
这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。
三.工作关系体会。
实习期间，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也认识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。
对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容：人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的实力。对生活抱着积极乐观的心态。第二个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创造性，创新非常重要。最后的一个阶段就是顿悟人生了。这时候很多事情都讲求随缘……
八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。
怎么写报告16人觉得有帮助
实习报告，说复杂也复杂，说简单其实也不难。作为一个刚入行的中学美术老师，你得明白，写报告不是单纯为了交差，而是要把这段时间学到的东西好好梳理一遍，把问题找出来，再想想办法解决。
一开始，你得把实习的时间地点什么的写清楚，比如在哪所学校实习，带的是哪个年级的学生，一共上了几节课之类。这部分不用太复杂，但得交代明白，不然别人看不明白你在讲什么。记得别光写流水账，要突出重点，比如说这次实习最让你印象深刻的地方是什么，可能是学生特别配合，也可能是一堂课上得特别顺手。要是能举个例子就更好了，比如某个学生画了一幅超棒的作品，你是怎么鼓励他的，这都能体现你的用心。
接下来就是讲自己的教学过程了。你可以从备课开始说起，说说自己是怎么准备教案的，用了哪些教学方法，比如多媒体展示，手工实践，或者让学生临摹大师作品之类的。这里要多用点专业术语，像“引导式教学”“互动式课堂”这样的词儿，显得你挺专业的。不过，有时候你可能会觉得教案写得很完美，但一上课就乱套了，这种情况很正常。你就得反思一下，是不是课堂节奏没掌握好，还是对学生的能力预估不对。要是有什么具体例子，最好写下来，这样更有说服力。
实习期间肯定有不少问题需要解决。比如有的学生基础特别差，画个直线都歪歪扭扭的，你怎么教他们打形；再比如有的学生天马行空想象力特别强，画出来的画却乱七八糟，你又该怎么引导他们。这些问题都值得好好琢磨，写报告的时候把这些想法写进去，会让报告更有深度。
书写注意事项：
别忘了提到跟指导老师的交流。指导老师的经验肯定比你丰富得多，听听他们的建议对你提升教学能力很有帮助。要是你跟指导老师讨论过某些教学细节，比如某堂课上遇到的问题怎么处理，或者某个学生的进步怎么表扬，都可以写进报告里。这不仅能显示你虚心求教的态度，也能让报告看起来更真实。
小编友情提醒：
记得写完后自己多检查几遍，看看有没有错别字，句子通不通顺。有时候写着写着，你会不小心漏掉一个词，或者把两个句子弄到一起了，这种情况虽然不太影响意思，但总归有点不妥。还有，数字和人名什么的也要核对一下，千万别写错了，这会影响报告的可信度。
写报告，关键是要把自己这段时间的经历和感悟好好整理出来，不是为了应付任务，而是为了让自己成长。
【第8篇】高中教学师范实习报告范文1200字
我在**中学进行了为期两个月的学校实习生活。在实习的六周中，除了进行教学我还担任了**班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。
我所带的班级是学校尖子班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢？但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了很多东西。
尊敬学生，一视同仁。在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。
主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中，我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学，我的梦想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进！
了解学生，沟通交流。作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文 、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
两个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。
怎么写报告30人觉得有帮助
高中教学师范实习报告该怎么写？毕竟这是个证明能力的东西。开头部分得把基本情况说清楚，比如你是在哪所学校实习的，带的是哪个年级、哪些科目，指导老师是谁，这些都得交代明白。有时候有些人可能会漏掉指导老师的姓名，这就不太好，显得不够细致。
接着就是教学工作的具体内容了。这部分要具体描述一下你上的课，比如课程的主题是什么，用了什么方法教，课堂上学生反应怎么样。记得要把教学设计的过程也写进去，尤其是那些你觉得特别成功的环节，还有那些没那么理想的地方。比如有一次我试着用小组讨论的方式上课，结果发现学生参与度不高，后来调整了一下策略，效果就好多了。不过这里有个小问题，有些同学可能只记住了成功的地方，忽略了失败的部分，这样就显得不够全面。
除了课堂教学，还要提到班主任工作的情况。这部分可以写写你是怎么管理班级的，比如组织班会、处理学生之间的矛盾之类的。这部分很重要，因为现在学校很看重综合能力，不只是看你的专业水平。
书写注意事项：
实习期间的感受也很重要。这部分不是单纯地说感受，而是结合自己的经历谈一谈对教育工作的理解，比如说通过这次实习明白了教师的责任重大，也认识到备课的重要性。但这里有一个需要注意的地方，有的同学可能会把感受写得太空泛，像是“我觉得当老师很有意义”，这样的话就比较笼统了，最好能举些具体的例子来支撑自己的想法。
小编友情提醒：
别忘了附上一些相关的材料，像教案、听课记录之类的东西，这些东西能起到很好的辅助作用。不过要注意格式和内容的完整性，有些同学可能会忘记检查这些细节，导致提交上去的东西看起来不规范。
