【第1篇】英语教学工作自查报告范文1100字
英语教学工作自查报告
本学期我担任初一班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
怎么写报告76人觉得有帮助
英语教学工作自查报告的撰写需要结合实际情况和个人经验，这是一项细致的工作，既要体现专业性，也要注重细节。作为教师，我们首先要明确自查的目的，是为了提升教学质量，确保教学活动符合标准和要求。因此，在动笔前，我们需要梳理一下近期的教学情况，包括备课、授课、作业批改等方面。
备课是教学工作的基础环节，检查时可以从教案的完整性入手。有时候会发现教案中某些部分的设计显得过于简略，比如对重点单词的讲解可能没有深入展开，这就需要特别留意。另外，教案中的教学目标是否清晰也很关键，目标定得太高或太低都会影响课堂效果。有一次我检查教案时，发现有同事将目标设定为掌握所有生词，这种目标显然不太现实，容易导致学生压力过大。
接着就是课堂教学的部分。上课时的状态直接影响到学生的兴趣和吸收程度，所以要反思自己的课堂管理是否得当。例如，是否能够有效控制时间分配，有没有因为某部分内容讲得过多而忽视了其他要点。还有，课堂互动是否足够活跃，提问的方式是不是能激发学生的思考。有一次我在听课时注意到一位老师的课堂气氛比较沉闷，虽然她准备得很充分，但缺乏与学生的交流，这一点值得借鉴改进。
作业批改也是不可忽略的一环。批改作业时要仔细检查学生的错误，不仅要指出问题所在，还要给出具体的改正建议。有时候批改作业时会遇到一些共性的问题，比如语法错误反复出现，这时候就需要调整教学策略，加强相关知识点的练习。记得有一次我发现学生们普遍在时态运用上存在问题，后来专门设计了一次针对性的练习，效果还不错。
小编友情提醒：
还要关注学生的反馈。可以通过问卷调查或者个别谈话的形式了解他们对课程的看法，这样不仅能帮助改进教学方法，也能增强师生之间的沟通。不过要注意的是，收集到的意见要认真对待，但也不能盲目听从，毕竟每个人的观点都有局限性。
【第2篇】英语教学述职报告范文1850字
我是来自于第二中学的一名英语教师，现任初一年级四班班主任，英语教研组组长。十几年来，我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来，我先后被授予省级骨干教师，市级先进工作者、先进个人，市英语学科带头人，县级优秀教师等光荣称号。这些荣誉的取得，是和领导的帮忙、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。
爱心—育德
年我担任初一年级班主任时，透过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教，或情绪忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。
有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原先这天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从此，那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。就在许多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。
为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里，甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工作，最后最后让他们握手言和。这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有职责感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教育问题吵闹，在孩子的推荐下，他们找到了我，经过深入细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一齐交流教育儿子的方法。
匠心—教改
为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育方针和教育理论，用心投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，构成激趣~导学式教学，解决英语教育教学中的难点：即用精练的语言，准确地揭示教学资料的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即透过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推进，直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题，指导学生透过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高潜力。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语潜力竞赛中取得了必须的成绩.同时，我与英语教研组全体教师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学研究，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅，被授予“市三英语教研组”的光荣称号。
育心—立本
素质教育理论启示一切教育工作者务必树立全新的学生观：在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和谐，每位学生的身心发展水平、潜能都能够获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我用心探索“以学生为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步”的育人方法，透过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强潜力，培养学生品格*的自锻潜力，培养学生知识探究的自主潜力，培养学生生活管理的自理潜力。
在个别教育中，我本着少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下，我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩，班级先后被评为“三好班级”。
我想，我所取得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。
怎么写报告48人觉得有帮助
英语教学述职报告怎么写
写一份英语教学述职报告，关键在于把事情讲清楚，同时展现出自己的专业能力。这类报告通常需要涵盖教学成果、遇到的问题以及解决办法等内容。开头部分可以简单介绍教学的基本情况，比如带了哪些班级，负责什么课程，学生人数之类的。
在描述教学成果时，要用具体的数据说话。比如，这学期学生的平均成绩提高了多少分，通过率是多少，有多少人获得了比赛奖项。这些数字能直观地展示你的工作成效。不过有时候数字可能不太全面，比如有些进步很难量化，这时候就要结合一些具体的例子来补充说明，像是某个学生从一开始听不懂课到后来能主动参与讨论，这种转变就是一种积极信号。
针对教学过程中遇到的问题，要实事求是地分析原因。可能是教材难度不合适，也可能是课堂管理上有漏洞。比如有次我发现班上的学生普遍对语法练习兴趣不大，后来了解到是因为练习题太枯燥，于是我调整了策略，增加了互动环节，效果就改善了不少。这样的例子能体现你解决问题的能力。
除了教学本身，还应该关注学生的学习态度变化。可以观察到学生们是否变得更加自信，是否愿意开口说英语。如果发现某些学生进步缓慢，就要反思是不是自己的教学方法出了问题，还是学生自身存在其他困难。当然，有时候也可能是因为外部因素干扰，像学校安排的活动过多影响了正常上课时间。
在提出改进措施时，要有针对性。可以根据前期分析的结果制定计划，比如加强个别辅导，优化教学设计，或者引入新的教学资源。但要注意，任何改变都得经过实践检验才行。有时候想法很好，实施起来却发现效果并不理想，这就需要不断调整方案。
书写注意事项：
团队合作也很重要。作为英语老师，和其他学科老师保持良好沟通能够更好地帮助学生全面发展。比如我发现数学老师提到的学生逻辑思维薄弱点，正好可以通过英语阅读理解训练来辅助提升，于是主动跟他们交流，大家配合得很默契。
小编友情提醒：
记得将整个过程记录下来。无论是成功的经验还是失败的教训，都是宝贵的财富。这样不仅能为今后的工作积累素材，也能让自己保持反思的习惯。毕竟教学是个持续改进的过程，没有一劳永逸的办法。
【第3篇】多媒体技术对英语教学促进作用分析报告范文650字
多媒体技术对英语教学促进作用分析报告
多媒体技术对英语教学的促进作用浅谈
近几年随着现代教育技术的不断发展，多媒体已经普遍的进入学生的课堂，随着多媒体的应用改变了传统的课堂一支粉笔一块黑板的教学方式，新的教学方式使学生在愉快轻松的气氛中学习，提高了学生的'积极性有效的保障了学习的效果。下面，我们分析分析多媒体技术对英语教学的促进作用。
1. 营造美好的英语课堂氛围
目前在我国很多地区学生很少能接触到说英语的机会，学习英语，也只能用课堂的机会来 学习和提高，所以，英语课堂就显得十分的宝贵。营造美好的课堂氛围，是学生学习英语的保障。英语它是一个交流性的课堂，在英语的学习过程中，应用多媒体来学习，为学生进行英语歌曲的播放，或者放一些英语的短片，让学生在教室就像在说英语的国家一样，感受到英语的氛围，这样学生的学习兴趣就能大大的提高。
2. 激发学生学习英语的兴趣
利用多媒体，和学生们开展英语教学的活动，让学生在课堂上用英语展示自己的才华，或者写英语小卡片，然后进行交流或者评比。让学生用英语扮演角色，来演话剧或者节目，这样能增加学习英语 的兴趣。
3.提高课堂效率
传统课堂由于教师的讲解，板书占用的时间太多，学生参与的机会减少，因此课堂教学效率相对较低，而利用多媒体，则具有信息量大，能够跨时间段和地域的特点，这样就能随时的拓展课堂的广度和深度，使平面的教学课堂变为立体的有趣的课堂，使学生在快乐中学习，来提高学生的学习效率。
怎么写报告20人觉得有帮助
多媒体技术在英语教学中的应用日益广泛，如何撰写一份关于其促进作用的分析报告，是不少教育工作者关心的问题。这类报告需要结合实际案例和理论分析，从多个角度探讨多媒体技术带来的影响。
撰写这样的报告时，开头部分可以概述当前英语教学面临的挑战，比如传统教学方式可能存在的局限性。接着引入多媒体技术的概念，说明它如何通过丰富的视觉和听觉元素激发学生兴趣。在这个过程中，要注意收集具体实例，比如某个学校使用某款软件后学生的成绩变化情况，用以支撑观点。
在讨论多媒体技术的优势时，可以从提升课堂互动性入手。例如，一些在线平台能够让学生实时参与问答环节，这种即时反馈机制有助于增强学习效果。不过，在描述这些功能时，语言要显得自然流畅，避免过于生硬的表达。比如，“这类平台不仅能让师生间交流更加便捷，而且还能有效提高课堂效率”，这里虽然看似合理，但其实存在语义上的重复，即“便捷”和“效率”有部分重叠。
另一个关键点是关注多媒体技术对学生自主学习能力的影响。现代技术提供了大量资源，学生可以根据自身需求选择合适的学习材料。然而，在阐述这一点时，可能会出现一些小瑕疵，如“学生们能利用这些资源进行个性化学习，这对他们未来的发展是非常有利的”。这里的“非常有利”显得有些笼统，如果改为“在一定程度上促进了个人成长”会更加贴切。
此外，报告还应该提到多媒体技术实施过程中可能遇到的问题。比如，设备维护成本较高，教师培训不足等问题。这部分内容需要结合实际情况展开，不能仅仅停留在理论层面。例如，“某些偏远地区的学校由于资金限制，难以配备齐全的教学设施，这无疑限制了新技术的应用”。
小编友情提醒：
报告应强调持续改进的重要性。随着科技的进步，新的工具不断涌现，英语教学也需要与时俱进。这就要求教育者保持开放心态，积极尝试新鲜事物，并及时调整教学策略以适应变化。
撰写此类报告时，最重要的是确保内容真实可信，数据准确无误。同时，尽量使语言生动有趣，避免枯燥乏味的技术堆砌。通过上述方法，相信能够写出一份高质量的分析报告。
【第4篇】xxxx年英语教学实习报告范文2550字
自3月5号来到纯阳中学起，在陈建胜老师的指导下在高一（1）班、高一（6）班实习英语教学，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述
自3月6号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完尹一兰、张钦松、邱文亚等讲的公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲，搭档邱文亚、程静、李秋荣等曾提出宝贵意见。
自4月2号第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一（1）班、高一（6）班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结；
1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“ppp”教学法等。
2. 课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。
3. 讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4. 板书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句
5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
6. 声音要再洪亮一些，有升降。
7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
8. 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。
四、对英语课堂教学与英语教学法的思考
实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗？是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗？到底问题在哪？
首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思考后对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了“三条线”的作用。
第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学水平的高低，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的知识去衡量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让学生喜欢的老师，简单地说既要有学识魅力，又要有人格魅力；课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去慢慢学习、积累、探索了。 2 下一页
写教案从何下手，修改时应注意哪些问题；评课，议课应遵循什么样的原则；与学生交流以及上课处理意外情况应该朝着哪个方向；到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要继续发扬的等等这些具体问题的解决我们都需要参照教学法。
第二条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学这副身躯；相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立活动连成一节课；相当于曲谱，只要放进歌词就可以成为完整动听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常看见，也不大关注，但他们的存在却不容忽视，他们的作用也是不容忽视的。
一些老师课堂教学也组织了不少活动，气氛很热闹，学生很活跃，但整节课似乎显得有点混乱，学生不知学到什么，教学效果如何都难以测定，让人总感觉不知是多了点什么，还是少了点什么。感觉一节课就是用几个活动简单堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的教学，几个单元教学的重复与堆砌就是一学期的教学。而教学法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了结构，可以堆出高楼大厦，也可以堆出艺术作品。总之，它让我们的课堂活了起来，不必遵循什么死理，有了自己的发展方向；让我们的教学活了起来，可以四处走动。
第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的教学从应试教育平缓的过渡到素质教育。
我们老是说应试教育害人不浅，对学生以“分”定能力高低；对老师以“分”定工资多少。这不但扼杀了学生的创造性，埋没了他们的潜力，甚至扭曲了他们的人格，造成学生逆反心理严重，高分低能等后果；同时浪费了老师的心血，甚至还要被家长唾骂，打击了老师改进教学的信心，从而整体影响了国家的教育事业。因此不少人喊着要取消高考，取消考试才能实现素质教育，那可就大错特错了。从应试教育到素质教育过度，需要一个桥梁，至少在理论上需要教学法这样一个桥梁。当然要实现素质教育还需要很多条件，例如高素质的老师是必不可少的，宽松的政策与相应的硬件设施也十分必要。但作为一名免费师范生，我们现在能做的就是按照教学法上的要求去提高自己，去认真准备好自己的每一节课，为国家教育事业尽自己一份力。
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怎么写报告97人觉得有帮助
xxxx年英语教学实习报告怎么写
在写实习报告的时候，首先要确定好主题方向，这很重要。比如你是想重点突出教学方法的应用，还是着重讲学生反馈情况。我实习的时候，就遇到了这种情况，当时一时没想清楚，结果写得有点乱。后来经过调整，把重心放在了课堂互动这块，效果就好多了。
接下来就是收集材料了。记得要多角度去搜集，既要有教案设计稿，也要有学生的课堂表现记录。有时候听课笔记也挺有用的，但别忘了标注日期和具体时间。有一次我忘记标注时间，差点搞混了两次听课的内容，好在发现得早。
正文部分要注意逻辑清晰。可以用小标题分开不同的内容块，这样看起来会比较直观。比如说可以设置一个“教学目标达成情况”的小节，专门用来分析教学目标是否实现。不过这里有个小问题需要注意，有些目标可能没法直接量化，这时候就需要用描述性的语言来表达。
还有就是图表的应用。如果能用图表展示一些数据就更好了，比如学生的作业完成率或者考试成绩变化趋势。不过图表一定要附上详细的说明，不然读者可能会看不懂。有一次我就因为图例标注不清，被指导老师批评了一顿。
至于引用别人的观点，这个是可以的，但要注意标明出处。特别是在写到某些理论支撑时，如果直接引用了某位专家的说法，最好注明出处。不然很容易给人感觉像是抄袭，虽然我知道这不是故意的。
最后一点提醒，写完后一定要反复检查。语法错误和错别字会影响整体印象。有一次我写完之后只匆匆扫了一遍，结果交上去后才发现好几个明显的拼写错误，真是懊悔不已。
【第5篇】英语教学述职报告格式范文1000字
本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习状况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习用心性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。
总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习状况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
怎么写报告64人觉得有帮助
英语教学述职报告的格式要根据具体工作情况调整，但总体来说，得把基本情况交代清楚，比如教学任务完成的情况，学生的学习效果如何，还有自己在教学中的主要做法。这部分内容不能太笼统，得有具体的数据支撑，像学生的考试成绩，课堂参与度，这样能让领导看到你的努力成果。
接着就是讲自己工作中的一些特色和亮点，这很重要。可以详细描述一下自己用了哪些新颖的教学方法，比如说运用多媒体教学的时候，是不是让学生们的注意力集中了不少。还有，要是组织过什么特别的活动，也得提一提，比如英语角或者演讲比赛之类的，这些都能体现教师的用心程度。
不过在写这部分的时候，要注意不能只顾着夸自己，也要反思一下自己的不足。比如说有时候因为课时紧张，备课时间可能有点仓促，导致课堂节奏把控得不够好。这类问题得诚实地写出来，毕竟每个人都有提升的空间嘛。
至于结尾部分，可以展望一下未来的工作计划，像是希望改进哪方面的教学方法，或者打算怎样提升学生的学习兴趣。这不仅能展示你的规划能力，还能给领导留下积极进取的印象。
在写报告的时候，语言要平实一些，用词别太花哨。如果写得太复杂反而容易让人看不懂，特别是涉及到专业术语的时候，最好简单明了地解释一下。另外，报告里的标点符号得用准了，不然看起来会很乱。我以前就遇到过同事写报告的时候，逗号和句号老是搞混，结果整篇文章读起来磕磕绊绊的，这个小问题大家还是得注意下。
【第6篇】英语的教学调研报告范文2700字
小学英语是英语学习的基础，小学英语学习的效果，直接影响学生在初中、高中乃至大学的英语学习，然而当前的英语教学在整个实施过程中，却受到各种因素的制约与影响，发展速度较慢或者说根本就得不到有效发展，为此，结合实际对英语教学状况，我展开了细致的调查。
教学现状
在小学开设英语课是当前课程改革的一个重要内容，是形势发展的需要。现阶段我校有英语教学班4个，接受英语学习学生50余人。 小学英语这门新型学科在领导的关怀下和在学校、教师的共同努力下，我校在师资队伍建设和教学研究方面都取得了一定的成绩。但由于教学条件、师资力量等各方面原因，小学英语教学中存在的问题已慢慢地暴露出来。
存在问题
一、教学条件较差，缺少学习环境。
现代化教学设备利用率不高，虽然现在农村小学都配备了一些多媒体电教设备，但这也仅限于教师上观摩课，大部分教师基本上只运用录音机、磁带和卡片开展课堂教学，没有给学生直接的体验。教学信息相对比较封闭，必然导致教学效果不理想。
二、家长存在偏见，缺乏高度重视。
虽然小学英语受到了学校领导和教师的重视，但由于受语文数学
多年来主权地位压制，一周，二至三节的英语课当然被摆在了“副课”的位置上，这也影响了学生对英语学习价值的正确判断，认为小学英语学好学坏无所谓。
小学生家长的英语水平一般都很低，尤其农村学生家长。当年他们都是上初中时才开始学习英语，且大多是英语学习的“失败者”或“逃兵”，对英语学习有一种畏惧和说不清的酸楚乃至抵触心理。他们虽然明白学习英语很重要，但学好太难，甚至认为我十几岁时开始学都学不好，现在孩子从三年级（不足十岁）开始学也太难为孩子了。家长重视不当，还有部分家长并不愿意或者不知道怎样监督孩子回家学习和复习英语。
三、两极分化严重、英语补课成风。
现在的英语教学存在着严重的二级分化现象，而且随着学生学习年级的增长，这种现象也越来越严重，英语不同于语、数，如果学习者在初学时跟不上，欠下了一些债，就会导致在以后的学习中，英语课听不懂，感到英语难，对英语产生畏惧的心理。于是就开始补课成风，且不看市区，就看看小镇，街头林立的英语辅导班，生意异常红火，差生补，好生补，放学补，双休日补，寒暑假还要补，这是一些学生的心里话，一些差生平日跟不上，就利用放学、双休日在辅导班来个二遍，一些好学生则提前补，打个“提前量”，害怕上初中跟不上。
四、英语书写凌乱、字迹无法辨认。
在检测中，字母、单词、句子都会写，而且学生考试分数也不低，
但只要你多翻看一些学生的卷纸和作业等，你就会发现学生的英语书写存在着极其严重的不规范现象。字母书写不到位，有的离线出格，有的又不能满格，还有的学生书写字母a、d、g、o、p时，上端开口不完全封闭，有的学生在书写r时多加一个弯。单词与单词之间不留距离，一句话开头字母不大写，一句话写完不加标点，一看起来模糊一片，给读者阅读带来很大的困难。
五、考试高分低能、满口“哑巴”英语。
现在学生的学习英语积极性都很高，而且也很用功，都知道英语对将来的重要性，可是学生学习了几年英语后，发现除了能答一张卷纸外，不能做别的，耻于说英语，张口说不出英语来。
六、只挑考试的讲、教材严重浪费。
看看现在的教材，编写体例非常灵活，课文中包括let’s talk 、 let’s learn 、let’s read 、let’s sing 、 let’s make 、 let’s chant 等内容，让学生在说、唱、玩、演、做中学英语，但现在的一些教师在教学中“偷工减料”，只挑考试的讲，如let’s talk 、 let’s learn，而其它内容视而不见，而这些内容却恰恰是培养学生的技能、情感态度、价值观的，虽然学生在考试中可能分数很高，但这样培养出来的学生很容易“高分低能”，而且这样长久下去，学生很容易丧失对英语的学习兴趣。
七、教学水平不高，教学方式单一。
学生学习兴趣低。英语是种活泼的语言，小学生一接触到时往往会满心欢喜，兴奋不已。可在学习过程中常感到越学越难，越学越枯
燥，越学越没兴趣，逐渐丧失了学英语的积极性、主动性和自信心。在这个问题上，除了诸多的因素外，主要还应归因于我们的教师。英语教师可以让学生对英语学习充满激情，充满希望，也可以把学生引入歧途，直至让学生放弃英语学习 。
八、英语课时偏少，质量无法保证。
按照课程课时安排规定，每周只上3课时英语，作为一门外语，没有一定的语言环境和时间保障是很难成为熟悉的语言，大多学生没有课前预习、课后主动复习巩固的良好习惯，仅凭这几课时教学任务完成起来效果并不太好，质量没有一定的保障。每周两课时不利于学生强化记忆。容易让学生学了新的忘了旧的。
九、教学评价单一，学生成为“学奴”。
以一张卷纸，往往不能全面考察学生，它只是注重学生的单词，句子记忆情况。学生的听说能力极差，忽视了英语的听说读写技能。
针对现在小学英语教学中存在的问题，可以采取以下对策：
一、合理利用媒体，营造英语氛围。
外语一直是最困难的教学学科，原因就在于缺乏语言环境。作为启蒙教学的小学英语，更要从语言环境上下功夫。英语小报、英语故事表演赛、绕口令比赛、英语小广播、英语歌曲联唱等都是学生喜欢的练习方式，各种课外活动的开展也有助于营造学习氛围，保持学生的兴趣，同时，学校应尽量改善办学条件，合理利用现代多媒体教学，激发学生的英语学习兴趣。可以用电脑设计一些小朋友自己喜欢的卡通动画，卡通游戏，音乐小场景等具有生活气息的内容穿插进多媒体
的课件中去。以引起小学生的学习兴趣。设计时，要合理安排，精心设计，符合小学生自己的口味。
二、加强师资培训，提高教师素质。
学校可先专职后兼职分类培训。培训时注重联系实际，学以致用。对于非英语专业的教师，要通过多种不同形式的培训不断丰富教师的专业知识和理论知识，以提高教师的综合素质。对转岗教师，不能不切实际地提出过分高的要求，可以根据教师们的实际情况训练口头表达能力，让他们了解中小学英语教材及其内在联系，掌握必要的英语方面的常识，学习制作简单的课件等等，这些做法能提高教师的积极性，使他们更自信地坚持学习。
三、搞好家校联合、促进英语学习。
学校教育固然重要，但家庭教育也不容忽视。学校应当认识并且重视家庭教育，通过家校联系电话、家长会等形式多与家长交流，使他们明白英语学习的重要性，同时对他们监督子女听磁带复习给予一定的指导，将英语学习延伸到家庭，在家中创造学英语的条件和氛围。英语学习离不开家长的支持，大凡英语学习优秀者都有着良好的家教氛围，一名优秀的学生往往是家校共同教育的结果。我们要与学生家长多交流，得到他们的配合。让学生在家长的支持、鼓励下，认真完成英语家庭作业，搞好英语学习。
怎么写报告18人觉得有帮助
英语教学调研报告该怎么写？这事说起来有点复杂，但也不是完全搞不明白。一开始得弄清楚调研的目的，比如是为了看看某个学校的英语教学到底怎么样，还是想对比一下不同学校的做法。要是目的不明确，后面写出来的报告可能就跑偏了。
做调研前，肯定得列个清单，把需要调查的东西都记下来。比如说教材用的是什么版本，老师上课的方式是不是生动有趣，学生们的课堂参与度高不高。不过有时候清单上的东西太多，很容易顾此失彼，所以最好挑几个关键点重点突破。比如，这次调研的重点能不能放在学生口语能力提升上面？
接着就是实地调研啦。去学校听课的时候，得带着个小本子随时记录。听到老师讲得特别好的地方，比如她用了什么方法让学生记住单词，就赶紧记下来。但这里有个小问题需要注意，有时候听课的时候太专注记录了，反而忽略了观察学生的反应，这个平衡得把握好。
整理调研结果的时候，数据很重要。要是能统计一下学生们通过某项活动后英语成绩有没有提高，那就更有说服力。不过在处理数据时，可能会遇到一些麻烦，像是有些数据看起来差不多，但其实背后的情况不太一样，这就需要多花点时间仔细分析。
最后写报告的时候，别光堆砌数据，还得结合实际情况来说话。比如，某个学校的英语角活动很受欢迎，就得具体描述下这个活动是怎么开展的，为什么受欢迎。还有，报告里最好能提些建议，比如能不能增加一些互动环节之类的。不过建议部分有时会显得有点空泛，所以写的时候得结合前面的数据和观察结果。
写报告的过程中，可能会遇到各种小状况，比如突然忘记之前记下的某个重要细节，或者找不到合适的词来形容某个现象。碰到这种情况，先别急着改，过段时间再回头看，说不定就有灵感了。
【第7篇】初中英语教学实习报告范文2300字
初中英语教学实习报告
在学习、工作生活中，报告对我们来说并不陌生，不同的报告内容同样也是不同的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的初中英语教学实习报告，欢迎阅读与收藏。
实习学校：海口市四中
实习时间：xx年10月11日至11月31日
指导老师：李欣老师
实习生：胡美芹
实习班级：初一(9)班
实习内容：初一英语教学，实习班主任
读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。
在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一：教学工作
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。
的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。
回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
二：班主任工作
班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的'。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。
于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。
以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。
虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。
总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。
怎么写报告15人觉得有帮助
在开始写实习报告前，得搞清楚自己的目标是什么。毕竟实习报告不是随便写写就能交差的事，它得能展示你在实习期间学到的东西，还有你的成长。不过，要是没点技巧，写起来就容易跑偏。比如有的同学觉得报告就得写得多复杂，结果整了一堆空话套话，其实这样没什么用。
先说内容，报告里头得把实习的时间地点都交代清楚，不然别人看不明白你在哪儿干了什么。比如“我从三月一号到六月三十号在某某中学实习”，这种开头就挺好的。接着就是具体的工作内容，像是听课、备课、上课这些事，都得写进去。这里有个小细节要注意，听课的时候别光记笔记，还得想想老师讲课的方式为什么这么好，是不是有什么值得借鉴的地方。
再说说报告里的教学反思这部分，这是重头戏。你可以从课堂效果出发，分析一下自己的教学设计有没有问题。比如说有一次我在讲单词拼读时，发现学生记不住，后来调整了一下方法，改成边教边让他们动手写，效果就好多了。这样的例子写进报告里，能显得你很用心。
报告里头还少不了对学生情况的描述。每个班的学生都不一样，有些爱提问，有些比较安静。作为实习生，你得观察他们的特点，这样才能有针对性地调整教学策略。像我遇到的那个班，学生基础参差不齐，我就试着用分层教学法，效果还不错。
不过，写报告的时候千万别光顾着夸自己，有时候也得承认自己的不足。比如说有时候我的课堂节奏把控得不太好，前松后紧，结果后面时间不够用了。这个事我反思了很久，后来就学会提前规划好每一节课的重点了。
最后一点提醒，报告里的语言要尽量正式一点，但也不能太死板。像“经过此次实习，我深刻认识到……”这种话虽然听着正规，但说出来总觉得有点假大空。倒不如用更接地气的话来说，比如“通过这次实习，我发现教学确实不容易”。这样既真实又能让读者感受到你的诚意。
【第8篇】高二英语教学述职报告模板范文1650字
不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任高一一个普通班和一个重点班的英语教学工作。本学期来，在教学工作中我认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用潜力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。经过一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改善的地方。
一、认真研究教材，分析学情，尽量做到应材施教人教版新教材与先前的旧教材相比较难度增加，它更侧重语言知识的学习，同时在词汇，题材及文章的长度上学生在理解上有务必的困难。因此，教师的引导作用就显得尤为重要。
所以，在备课时，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解并认真分析学生状况，思考教法，即解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，力争将教材目标和学生的实际结合，尽量做到有针对性的开展教学。
二、采用多样的教学方式和策略来提高学生学习效果。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，而本学期更换教材又使的更多的学生产生畏难的情绪。在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让学生克服对这门学科产生畏难情绪，消除不愿学，也无法学下去的想法。为此，我采取了一些方法，比如：学生英语听的潜力相对较弱，在上听力课的时候，我将听力资料分解成一些句、段，把关键部分以填空的形式呈现出来，这样既降低了听力的难度又能吸引学生的注意力。
在阅读课上，将课文中的生词和短语板书到黑板上，读罢之后和学生一齐反复利用这些生词和短语复述课文，这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运，还带动了那些基础较弱的学生一齐参与到课堂中来。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。
在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样透过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。
三、加强作业的反馈力度，帮忙学生更好的了解自己的学习状况。
作业是检查教学是否有效，帮忙学生巩固课堂上所学知识的一种常见的很有效的手段。在做作业的过程中，学生进一步到达了语言的输出。理解，渗透和消化，而教师在批改作业的时候也能够从中了解到学生对所教知识的掌握状况。而学生的成绩也就应是在每一次作业中发现自己在学习中出现的问题解决问题的过程中的到提高的，所以作业问题的反馈也是教学中十分必要的一步。
在上学期的教学检查中我发现自己平时在作业上仅限于按时批改，而学生在学习上仿佛也越来越没有方向，根本的原因是学生找不到自己在英语学习上的问题之所在。
鉴于此，本学期我加大了作业的反馈力度，每做一次作业之后，我都将做的比较好的认真的同学，尤其使平时比较沉默的，学习有潜力但没信心的同学的作业挑出来，认真研究作业中的优点如书写，思维方式等，然后在全班同学的面前表扬，鼓励。渐渐的这部分同学的学习也越来越认真，作业也越写越好，而对于那些作业方面问题大的同学，我尽量抽课间或自习课和他们交流，指出问题并给出指导意见。经过一学期的坚持，绝大部分学生的作业都完成的很出色。
四、利用多种资源来优化自己的教学方式
为了使自己的课堂教学更有效，我还用心利用课余时间上网查阅相关的资料，课件教案，结合自己的学生状况，取长补短，力争备一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，适合自己学生状况的活动方案来提高自己的教学效果。实践证明，这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中继续坚持。
总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得务必的经验和教训，在今后的工作中，我会有计划有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进行，取得更大的进步。
怎么写报告57人觉得有帮助
高二英语教学述职报告模板怎么写
在教育这个行当混了这些年，述职报告这种东西算是熟门熟路了。不过，要说写得好，还得讲究些门道。就拿高二英语教学来说，这可不是简单地把教案往纸上抄那么简单。
一开始得先把这学期的教学计划拿出来看看，哪些单元讲过了，哪些还没开始。有时候会发现进度比预期慢了一点，这就得反思一下，是不是课堂上的互动环节太多，还是学生的接受能力确实差了些。但不管怎么说，教学计划不能乱改，毕竟学校定的课时是有道理的。
备课的时候，教案不能太死板。比如上次有个学生问了个问题，我一时没答上来，后来查资料才发现这个问题还挺有意思。下次就得把这个知识点补充进去，不然下次再遇到同样的问题就尴尬了。不过也有时候会忘记记录下来，等到第二天上课又想不起来了，这事得长记性。
上课的时候，有些学生注意力不太集中，得想办法让他们提起兴趣。有时候我会用一些当下流行的英文歌曲或者电影片段作为导入，效果还不错。但有时候也会忘了提前准备，结果课堂气氛冷场，这就得吸取教训。
批改作业也是一大块工作量。每次改完作业都得挑几个典型的错误给学生们讲解，有时候讲得太快，学生没听明白，还得再单独辅导。有时候作业本收上来才发现有好几个学生没交，这得找时间跟他们聊聊，看看是什么原因。
考试，每次出题都要小心，不能出得太偏，也不能太简单。有一次出题时疏忽了，结果题目难度差距太大，导致成绩分布特别不均匀，这事让我很头疼。以后出题前得多检查几遍，确保每道题都能考察到相应的能力。
家长会上也得准备充分。有时候家长会问一些专业性很强的问题，比如高考改革对英语的影响之类，这就得提前做好功课，不然会被问住。但也有时候准备得再充分，家长还是会提出一些意想不到的看法，这时候就得耐心解释，争取理解。
