【第1篇】师范生教育见习报告范文700字
关于师范生教育见习报告一
期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。
教育见习实践过程：听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少8课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对初一、初二英语专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
我听的第一节课是初二18班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。
在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。
见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从**中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。
关于师范生教育见习报告
怎么写报告60人觉得有帮助
师范生的教育见习报告是记录实习经历的重要文档，它不仅能让指导老师了解你的工作情况，也是自己反思教学实践的好机会。写好这类报告需要结合实际观察和理论思考，同时也要注意格式和表达。
在动笔前，先确定几个关键点。比如，这次见习的主要任务是什么，有哪些具体的活动安排，还有自己参与了哪些课堂环节。这些基本信息最好能清晰列出，这样后续写起来思路会更顺畅。不过有时候可能会漏掉一些细节，这就得靠平时多做笔记了，不然到了写报告的时候就会有点手忙脚乱。
正文部分可以从课堂教学入手。描述一下当时的情境，包括学生人数、年龄阶段、课程类型等等。接着谈谈自己的感受，比如说某个教学方法是否有效，课堂管理上有没有遇到什么挑战。这部分内容应该尽量具体，可以用例子来支撑自己的看法。有时候写着写着就容易跑题，偏离了主题，所以写的时候得时刻提醒自己别忘了初衷。
除了课堂内容，还可以写写课外活动的情况。比如指导学生参加比赛、组织班会之类的。这里需要注意的是，不要只是一味地罗列事实，而是要分析背后的原因。为什么这个活动能够成功？是不是因为准备充分？还是说存在某些不足之处？这些问题都需要深入思考。
写报告的时候难免会有一些疏忽的地方。比如说忘记标注日期，或者是把某个人的名字拼错了。这类小问题虽然不起眼，但会影响整体印象。因此，在提交之前一定要仔细检查一遍，确保没有明显的错误。
书写注意事项：
语言表达也很重要。作为师范生，用词应当正式一点，避免口语化太强。但如果一不小心用了不太恰当的词汇，也可能导致理解上的偏差。所以平时多积累一些专业术语是有必要的，但也不要刻意堆砌，自然就好。
小编友情提醒：
记得附上相关的图片或者数据资料。这些辅助材料可以帮助增强说服力，也让报告看起来更加完整。不过要注意的是，选择素材时要谨慎，确保它们确实与主题相关，而不是为了凑数而随便放几张照片上去。
【第2篇】师范生教育实习报告字数1000字范文2000字
当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号！有很多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别！
回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。因为，那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。
经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作：
总结一：化学教学工作总结
实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》，一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。最后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。
这里详细说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。
我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况，给他们那进行了相关知识的补充。同时，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
xx一中的教师管理制度当中，没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨，连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。
从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率非常低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的学生，课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何使用xx一中教师工作系统进行统计、排名。
实习期间的上课阶段，我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与指导老师和同专业同学一起讨论教法、例题、习题。
坚定了学习的信心，给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历，是我们人生中的一笔宝贵的财富。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过这将近二个月的实习，我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。在这里，我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢！谢谢你们！
师范生教育实习报告1000字
怎么写报告99人觉得有帮助
师范生的教育实习报告写起来确实是个挑战，尤其对于刚接触教学工作的学生来说。这报告既得展示自己的实习经历，又得体现学到的知识和技能。开头部分，最好把实习的基本情况说一下，比如是在哪所学校实习，带的是哪个年级的学生，主要负责哪些科目教学之类的。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。
接下来就是重点了，要把实习期间的具体工作写出来。比如，有一次我负责给高二班上语文课，准备教案的时候特别费劲，因为之前没教过这个年级的内容。后来请教了几位老教师，他们给我提了不少建议，这才慢慢理清思路。记得那天上课，学生们对我的提问还挺积极的，虽然有些回答不太准确，但能感觉到他们在努力思考。这种互动让我觉得特别有意义。
还有一次活动，学校组织了一次家长会，我也有份参与准备。当时主要负责制作ppt和整理学生的成绩数据，这部分工作看似简单，但细节很多。特别是成绩表格，一开始我以为只要列出分数就好，结果被指导老师指出还应该加上一些分析，比如进步幅度、薄弱环节之类的。后来重新调整了一下，效果就比之前好很多。通过这件事，我也意识到做事情不能光看表面，得深入一点才行。
实习期间肯定也遇到不少困难。像有的时候备课时间不够，就得加班赶工；还有学生问的问题一时答不上来，只能事后查资料补救。不过这些都是成长的机会，毕竟没有人一开始就能做得很好。每次克服这些问题后，感觉自己对教学的理解又深了一层。
至于报告的格式，建议按照学校的统一要求来，一般包括标题、正文和结尾几部分。标题要简明扼要，直接反映主要内容；正文部分则可以根据实际情况分几个小节，每个小节围绕一个主题展开；结尾的话，可以简单总结下自己的收获和体会，同时也可以提出一些建议，比如希望以后能多安排一些实践机会之类的。
其实写报告最重要的是真实。不管是成功还是失败的经历，都值得记录下来。毕竟这份报告不仅是对自己实习工作的总结，也是对未来职业规划的一种参考。所以，别担心写得不够完美，只要用心去写，把自己真实的感受表达出来就成。
【第3篇】师范生教育实习报告范文2450字
师范生教育实习报告
xxxx年9月1号 作为师范 生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学 开始了我的教育实习工作 转眼就到了9月30日 我的实习生活也划上了圆满的记号 在这段时间里 我紧张过 努力过 深思过 自信过 指导老师们 学生们 见证着我的成长 在这段时间里 我既是学生又是老师 作为学生我虚心求教 不耻下问 作为人师 我兢兢业业 倍感骄傲 这段时间我付出很多 收获的更多 也是在这段时间了 使我完成了由学生到老师的心理准备和转变 现在我将我学习的情况做如下报告 ： 实习的内容包括两部分 课堂教学和班主任工作 基本情况如下 ；
一》 课堂教学内容：
本次教学课堂实习主要是实习高一~~~~~（班级）的地理课教学 课堂实习工作主要是对地理课进行听课 备课 讲课 课后评课 课外知道 批改作业等
1 听课
听指导老师在不同班级上课的情况 学习指导教师的讲课方法和教学模式流程 同时在听课过程中了解学生的情况 听课后设想假如自己上会怎样设计 前后进行对比
2 备课
参考之前的听课记录 认真备教材 备学生 根据各班学生的特点 shixi./预测教学课堂中肯能出现的各种情况 参考配套练习册 结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准 学校的具体情况设计不同的教学方法 教学环节 写出教案后给指导老师评价 在指导老师指出需要注意的地方后进行修改 最后充分熟悉教案
3 讲课
经过充分的备课之后进行的是讲课 讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况 及时改变教学方法 讲课是面对全体学生 以学生为主 教态自然 仪表大方 教学语言简洁 声音洪亮 语速语调适中 讲课过程中不仅要完成课程内容 还要在课堂上布置课堂练习 观察学生的听课效果 为课后的评课做做准备 也为以后的课堂教学积累经验
4 评课
上完课之后 对所上的课进行评价 记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见 并再完善和调整教案 课后反思 争取每一次出现的问题 下次不再出现
5 课外辅导
课后结合课堂效果 针对不同的学生进行课后辅导 帮助他们解决课堂上不懂的问题
6 批改作业
收课外作业进行批改 对每一本作业本都细心批改 找出学生出错的地方并改正 让学生可以知道自己错在哪 在批改作业的同时 在作业中发现问题 了解学生的情况 在接下的课堂上做相应的改变进
再整个实习期间总共完成： 听课（）讲课 （） 修改作业（） .
二》：班主任工作
我本次班主任实习方面 我在原班主任某某的指导下 完成了很多班主任日常工作 班级工作 与原班主任沟通工作 比如 早读 晚自习 课间操 清洁卫生 班会 课外活动及自习课堂纪律等 在此期间我对班主任工作做了详细的记载 使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理 在班主任实习中 我积极主动的和学生交流 对他们存在的问题全面耐心的教导
1 日常工作
（1）带学生出早操
（2）督促他们睡午觉 和晚上睡觉纪侓
（3）打扫清洁卫生
2 班级工作
实习的第一周是初步了解学生和班级的基本情况 熟悉班级常规管理要求 做好日常管理工作 班委沟通 了解班级情况 多与学生交流 了解他们的心理 及时帮助学生解决心理问题 要求学生遵守班级班规 做到不扣分 此外对个别学生进行家长访问
3 与原班主任沟通工作
原班主任某某老师是个有十多年经验的老师 为人和谐 实习期间 大多数时间都和他商讨班级管理工作 有时候我也会提出一些新想法 向他请教想法的可行性 由于某某班学生比较活跃 自制能力较差 有时上课和晚自习的纪侓不好 经过观察 调座位后有所好转
4组织班会
每周进行一次班会组织 班会上主要对班上的事进行总结 找出班里的问题 寻求解决的办法
实习期间我的班主任工作共30天 组织班会3次 指导课外活动5次 家访2次 对个别学生教育5次 2 下一页
教育实习能够检验我们所学的知识 加强理论和实践的结合 同时能够使我们更进一步的了解教学工作 加强我们的综合能力 对我们师范学生是非常重要的 教育实习这一路走来 颇多留恋 诸多感慨
教育实习使我们的教学理论变为教学实践 是虚拟教学变为面对面的教学 再整个听课shixi./ ——备课——上课——课后评价的过程中 我做到了多听课 多看教材 多熟悉教案 主动向指导老师交流请教和学习 从同学和老师的建议中不断提高自己 虽然这个月很辛苦 但是我过的很充实 也是我最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光 这段时间生活是最紧张而忙碌的 我每天都要早出晚归 我最初体会到了要作为一名好教师 并不是想象中的那么容易 也明白了作为一名人类工程是的责任和重要性 有了许许多多的感触
首先在知识方面 我感受到了知识学问深浩烟海 也深深的感受到了教学的深刻内涵 教师要有精深的科学专业知识 广博的科学文化知识 丰富的教育和心理科学知识 知识结构要合理 当今的自然科学 人文科学和社会科学 相互渗透 相互融洽 新兴科学不断出现..........在我这次实习中 我深感我的专业知识还是很欠缺 而且只懂专业知识也是远远不够的 还需广泛的浏览各种科学知识 这些是我在实习中体会最深的
其次在教师素质方面 我理会做多的是在职业道德方面 “教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识传授 能力栽培 还要对学生的思想道德素质进行培养 教师素质道德方面的核心是爱岗敬业 为人师表 热爱学生 作为教师 教书与育人并重 根据学生的性格 把思想品德教育融入学生的日常生活中 这一点在班主任工作中体现的十分明显
在此 在教育放方面 教师作为现代社会的重要人员 除了具备现代人的基本能力素质 如 认识能力 学习能力 交流能力 自控能力和和创造能力之外 还必须具备从事教师职业所特有的从教能力 我认为 教师的从教能力主要是一下几方面 ：课堂教学能力 语言表达能力 组织管理能力 沟通能力 教育科研能力 随机应变能力
综合上述 在本次教育实习过程中 我的收获非常大 我谦虚 谨慎 严肃 认真贯彻尊重教育的理念 教育实习是我增强了教育实践能力 坚定了做一名人民好教师的信念
教育实习宛如一首歌 一首饱含感情的歌 一首充满激情的歌 一首优美动听的歌 我在歌声中漫步 我在歌声中寻思 在歌声中成长
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怎么写报告33人觉得有帮助
师范生的教育实习报告该怎么写？这确实是个让人头疼的问题。先说选题，得结合自己的实习经历，不能太随意。比如，你可以写课堂教学中的某次具体实践，也可以写班主任工作里的一个小片段。选题的时候要注意，既要能展现你的能力，又得有点新意，不然就显得平庸了。
正文部分要分几个模块，像基本情况介绍，教学设计思路，还有反思总结之类的内容都要涵盖到。基本情况这部分不用太复杂，简明扼要就行，主要是告诉读者你是怎么安排实习工作的。接着讲教学设计，这里得详细一些，包括你是怎么备课的，用了哪些方法，学生反应如何等等。这部分特别重要，因为这是体现你专业水平的关键点。
不过有时候写报告的时候，很容易忽略细节。比如你在描述课堂互动时，可能只写了师生交流的情况，却忘了提到学生的参与度。这就有点遗憾了。还有就是数据分析这块，要是能用图表或者统计数字来支撑你的观点，效果会更好。当然，不是每个情况都适合这样做，具体情况还得具体分析。
说到反思总结，这是个比较难把握的地方。既不能写得太敷衍，也不能啰嗦个没完。你可以从几个角度入手，比如这次实习给你带来了哪些收获，遇到过什么困难，以后应该怎么改进。写这部分的时候，最好能结合理论知识，这样会让报告更有说服力。
书写注意事项：
格式也很关键。标题要醒目，字体大小要合适，页边距也不能太窄。有的同学喜欢用很花哨的排版，结果看起来乱七八糟的，反而影响阅读体验。还有就是引用资料的部分，一定要标明出处，这是基本的学术规范。
【第4篇】师范生教育实习报告精选范文2550字
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基矗
x月x日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧埃
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。
值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
三、实习建议
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基矗通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好！
怎么写报告33人觉得有帮助
师范生教育实习报告的撰写确实需要一些技巧，毕竟这不仅是一份记录，更是对整个实习经历的梳理和反思。写这类报告时，首先要明确自己的目的，就是把实习期间学到的东西条理清晰地表达出来，同时展示个人的成长和进步。
在动笔前，最好先整理一下自己的笔记，包括课堂观察记录、教学设计、学生反馈等。这些材料就像拼图一样，能帮助构建完整的报告框架。当然，这里可能会遇到一个问题，有时候手头的资料太多，反而不知道从哪里开始。这种情况就需要静下心来，按照时间顺序或者主题分类慢慢筛选。
正文部分应该包含实习的基本情况介绍，比如学校环境、班级规模以及任课老师的风格等等。这部分内容虽然简单，但也不能太随意，得让读者对背景有个大概了解。接着就可以谈谈具体的教学实践了，重点描述一下自己是如何备课、上课的，还有遇到的问题及解决办法。记得在这里多用些专业术语，像“启发式教学法”、“小组合作学习模式”之类的，这样显得更有深度。
书写注意事项：
关于学生的反应也是不可忽视的部分。可以从他们的课堂表现入手，分析他们对知识点的理解程度，也可以结合平时作业批改的情况，指出普遍存在的薄弱环节。不过，有时候在描述学生的时候，可能不小心会遗漏掉某些细节，这就需要反复检查，确保没有重要的信息被忽略。
除了上述内容，还可以加入一些个人感悟，比如说通过这次实习学到了什么，未来打算如何改进自己的教学能力。这种主观性的内容能让报告更加生动，但需要注意的是，这类表达一定要真诚，避免空洞无物的套话。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍全文，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候因为赶时间，可能会忽略这个步骤，结果导致一些小错误混进去。虽然这些问题不大，但也会影响整体效果。所以，哪怕再忙，也要抽点时间仔细校对一下。
【第5篇】师范生教育教学实习报告范文2500字
9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课，
且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。
值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
三、实习建议
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好！
怎么写报告16人觉得有帮助
师范生在教育实习期间需要完成一份教育教学实习报告，这不仅是对自己实习经历的总结，也是向指导老师展示成果的重要途径。写好这份报告的关键在于真实反映实习过程，同时突出个人收获和反思。
刚开始接触报告写作时，可能有些人会纠结于格式问题，其实不必太过拘泥于形式。当然，基本的结构还是要有，比如开头部分简要介绍实习的时间地点背景，这部分文字不宜过长，两三句话点明即可。正文部分则应围绕实习中的具体教学活动展开，可以按照学科类别分别叙述。比如语文教学中，提到备课时如何选取经典课文作为切入点，课堂上又如何引导学生理解作者的思想感情，这些都是值得记录的内容。
书写注意事项：
在描述教学设计时，要注重细节。例如某次公开课上，针对学生普遍存在的问题，采用了小组讨论的形式，效果不错。这里就可以详细说明讨论的主题是什么，每个小组成员的角色分配，以及最终达成的效果。这样的例子不仅能让报告更有说服力，也能体现出你的专业能力。
除了记录成功的案例，也要敢于面对不足之处。比如说有一次试讲时，由于准备时间仓促，课堂节奏把控得不太好，导致部分内容讲解得过于仓促。虽然结果不尽如人意，但从中也吸取了不少教训，比如今后一定要提前做好充分准备，合理规划课堂时间。这种坦诚的态度往往能给阅卷老师留下深刻印象。
值得注意的是，报告中引用的数据和事例要真实可靠。如果实在记不清具体的数字，可以用大概范围代替，但切勿随意编造。还有就是语言表达上，尽量做到清晰流畅，避免出现歧义。有时候一个小小的标点错误就可能影响整个句子的意思，因此写完后最好多检查几遍。
至于报告的篇幅，建议控制在合理范围内。太短的话显得内容单薄，缺乏深度；太长则容易给人冗余的感觉。一般来说，五六页纸左右比较合适。如果实在不知道从哪里下笔，可以从日常的教学日记入手，把每天的工作点滴整理出来，再筛选出重点内容进行归纳总结。
小编友情提醒：
别忘了附上一些照片或者图片作为辅助材料。比如学生们参与活动的照片，黑板上的板书，甚至是自己的教案手稿，都可以成为报告的一部分。这样既能增加报告的生动性，也有助于更好地展现你的工作成果。
【第6篇】xxxx年英语专业师范生教育实习报告范文3500字
经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。
教学经验:如何上好一个普通班的课？普通班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。如一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够积极参与、配合。三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如：成绩相对较好的学生，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生，要求他们至少要接受70％的教学内容。
成绩较差的学生，只能要求他们接受40％的知识点。完全不学的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬！在普通班上课，一定要鼓励、肯定多于批评、否定。首先，普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以教师一定要多鼓励他们，表扬他们，是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，改变自我，从而相信自我，那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要善于观察学生，多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好？大部分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分学生有以上情况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教？一节课40分钟，该如何把持？如何分配？面对学生的上课状态，教师能否及时做出适当的调整，教师的应变能力是否高明？所以学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀！虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但我知道，这还远远不够呢。“经验”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得宝贵的财富。两个月的实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。”
班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是（373）班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。第二，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时，她告诉我她上小学时，各科成绩都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，各科成绩都不均衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中最主要的原因时，她告诉我，现在的她对学习失去了原有的兴趣和信心，最主要还是因为有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力，也是造成她分心的原因之一。而这些事，她都没有和班主任说过，原因是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了现实情况。希望能渐渐地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过每天对她的观察和时不时的交谈，也发现她有所改变，也正在改善、进步中。也真心地希望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生；真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。 2 3 下一页
做事态度：认真，踏实且虚心是办好一件事的基础，这对于每个人来说都很重要。具备了这三者，往往都能事半功倍.在实习的过程中，难免会遇到不顺心或是不如意的事，但做事的基本态度，和基本原则不能变。还是要认真听课，仔细评课，全心地批改作业，虚心地向不同的老师请教，踏实地完成指导老师安排给我的任务。听课不只是带耳朵去听，做好记录，还要认真地去思考每个老师讲课的方式到底好在哪，哪里最值得学习，不好在哪，我自己是否会有同样的问题呢？这节课的亮点是什么，缺陷是什么？如果是我上，我会如何教？这都需要自己认真的思考。只有这样，才是认真的学习态度，才会有的收获。评课，并不是说凭自己的感觉，直觉去评，而是要很客观，尽自己所能即自己在这几年的大学生活中所学到的专业知识，专业素养，尽可能用上一些专业术语去客观地评价每一位老师的课。也只有这样敢说，敢做，敢于尝试，才会得到真正的进步，自己的教学水平才会真正的得到提高。虚心请教，或许有些教师的观点，上课的方式，教学的方法等，会有令自己感到不够认同她的时候，但是也不能够直接表露出来，还是要以尊敬老师，虚心请教该教师为前提，与她进行简短的交流。毕竟，该教师的经验还是比自己丰富，而且每个老师都有自己独特的见解、看法和个人特色。只要吸取别人不同的长处，弥补、改善自己的短处，这样，对自己都是有益的。踏实做事，对于指导教师交代的任务，不能有任何怨言，一有这种不耐烦的心理和态度，肯定做不好任何事情。要从中学会严格要求自我，督促自我，挑战自我。做事不能够偷工减料，或以某借口推迟，从这就能看出一个人是否有踏实、认真地去做事。不能小看做事的态度问题，这关系到自己以后真正走向社会找工作所要面临的社会问题。而且无论从事什么职业，做事的态度是最重要的。
学生友谊：孩子们的世界永远都是那么简单，透明。和孩子们在一起的时间，总是开心、快乐多于烦恼。即使会因为“教学”方面的问题而感到焦虑，烦躁，但是只要和孩子们聊上几句，多听几个孩子们的笑话，听见他们用稚嫩的声音向你问好，或是可爱的女孩们围着你问这问那时，又或者是得到孩子们的支持、微笑与关怀时，一股暖流油然而生，顿时就会涌向你内心深处最柔软的地方，留下最美好的印记，使你永远都不能忘怀。学生与老师的爱是相互的，你对他们多一点关心与疼爱，他们同样也会尊敬与爱护你。学生的心灵是非常敏感和脆弱的，只要稍微有一个刺激，就会引起他们很大的心理反应。所以教育好他们，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及孩子们年轻的心灵，因为“教育是一种敏感的聆听和观察”。每一位教师都必须有一颗丰富、敏感的心灵，这样才会以自己细腻的情感去发现学生最精细的心灵，用一颗爱人之心去从事工作，得到和收获的东西反而呢。不再为教而教，而是通过教育这条途径，完成与学生的心灵对话。如果你拥有敏感的心灵，细腻的情感，你会发现孩子们比以前更加爱你，更喜欢亲近你。也只有亲身经历过，才会有这么深刻的体会，才能真正了解孩子们的真实世界，真实情感。通过这次的实习生活，也让我深深地体会到师生情谊的珍贵之处，同时也让我享受了一回当老师的真正乐趣与受人尊敬的感觉。当你走在校园里或是教室的走廊外都会不自觉的有学生喊你：“老师好！”不管是你认识的学生还是别的班你不认识的学生，都会和你打招呼，这种受尊敬的优越感太强烈了。说到这，那股不舍与怀念感又触及心头了！ 1 3 下一页
感恩的心：初来乍到之时，肯定会有很热心的老师，与此同时，也必会有不够热情，不太欢迎你，可能也不太喜欢你的老师。但不管怎样你都应该报以一颗同样感恩的心去对待帮助过你的人，或是歧视过你的人，因为也正是这两种人对你所表现出来截然不同的态度，才能让你自己更清楚地看到真实的自我，透彻的自己，自己的价值才会得到不断的提升.
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怎么写报告91人觉得有帮助
英语专业师范生的教育实习报告该怎么写，这事挺关键。既然是实习报告，就得先把实习的目的说清楚，为什么去实习？是为了提升教学技能，当然也可能想了解下学校里的真实情况。开头这部分要是能简明扼要地表明目的就好，别啰嗦太多。
实习期间肯定接触了不少课堂活动，这些得好好记录下来。比如，你带过几次课？每次课的主题是什么？讲课的时候有没有遇到什么困难？像学生们的反应怎么样，是不是有的同学特别积极，有的就爱走神儿之类的。记得要把这些细节都写进去，这样报告才显得真实。
跟指导老师的学习经历也别忘了提。毕竟指导老师的经验很宝贵，你跟着学到了什么，学到后对自己的教学有没有启发，这些都是重点。不过这里有个小提醒，有些时候可能不太好意思问老师问题，这时候得克服一下，不然会错过不少有用的东西。
除了课堂上的事，还得聊聊课外活动。很多学校会有各种社团或者兴趣小组，作为实习老师，你参与过没？要是参与了，就聊聊你是怎么组织活动的，学生们参与热情高不高。要是没参与，也可以谈谈为什么没参加，是不是时间安排上有冲突什么的。
写报告的时候，最好能把实习学校的环境描述一下。比如学校的规模、校园氛围，还有师生之间的关系如何。这能让看报告的人对整个实习背景有个大概的认识。不过有时候可能会忘记写到学校的地理位置，这个倒不是特别重要，但要是能顺手加上去就更好了。
小编友情提醒：
记得把实习的感受写出来。实习结束后，对教育工作有什么新的看法？觉得自己有哪些进步？对未来的职业规划有没有影响？这些问题都可以思考一下。当然，有时候写着写着可能会跑题，写成抒发个人感情了，这点得注意控制下情绪，别太放飞自我。
【第7篇】师范生毕业实习报告：高中教育实习1范文1300字
(一)教学工作
每当看到老师站在三尺讲台上挥洒自如，引经据典，我就无比羡慕，压力随之而来，时间迫使我走上讲台.在学校试讲多次，由开始的紧张到麻木，对上课有种厌倦感.但作为一名教师，上好课是最基本的要求.见习期间，我们争取多听课，同时开展了我们的试讲活动.按照规定，我们的见习时间是一个星期，国庆回来后我们要开始上课.我们语文这一科不同，我们见习的那个星期，根据原科任老师的教学计划，这星期是复习与考试.鉴于这种情况，我们主动向老师提出我们多听一个星期课的要求.见习期间，我们不但向老师学习教学方面的知识，对学生也有了基本的认识.
高一两个班的学生，基础不好，不思上进，没有明确的学习目标和学习热情.先走上讲台的其他队员都觉得困难重重.学生的基础差，哪怕有学习的热情也听不懂.15，16岁的学生正处于活泼，好动，自我控制能力差的阶段，多数同学在课堂上讲话.充满热情的我们对于这种情况，不禁有点气馁.两个星期里，我们举行了一次单元测试.情况非常不乐观，一个班43人竟找不到两个人及格;特别是，一班的学生两极分化情况非常严重.看着这样的成绩我的心不由地往下沉.
经过充足的准备，带着紧张，兴奋的心情踏上讲台.上课期间是忙碌的，每天都忙着上课，批改作业，备课，做课件.忙碌并快乐，忙碌的我们是有收获的.
1， 如何控制课堂
还没有踏上讲台时，我心里是畏惧一班学生的，这班学生上课时喜欢讲话，课堂纪律差，一般老师他们是不放在眼里的.曾经，我想逃避，担心自己在这样的班难以上好课.不可否认这是一个挑战.面对着日益熟悉的学生，我对他们有了更高的要求，并与他们保留一定的距离.从而他们慢慢地把我当成一个老师.树立老师的形象，他们可能尊重你，但他们不懂得在课堂上如何尊重你.经过两个月的摸索，我积累了一些自己的经验.
(1)，课堂掌控权在你手中
实习老师一般和学生相处得很好，学生都把你当成朋友，相对敬畏感消失.课后，这是好现象.可在课堂上学生经常不懂轻重，随意和你开玩笑.如，你想请同学起来回答问题，你却不知道点哪位同学时，学生往往喜欢起哄.这时候，如果你听从学生，场面将会失控.第一次上课时，我想提问学生，却不知道提问哪位.这时，有一位学生突然喊出另一位学生的名字，这是学生马上起哄.我原以为顺从他们的意思何乐而不为 状况出现了，那位学生可以坐在位置上大吵大闹，却没有勇气站起来回答问题.无论你如何鼓励，他都不愿站起来回答.课堂出现一种尴尬局面.根据新课标，学生是主体，但老师是课堂的主导者，课堂的掌控权是在老师手中的.假如你没有信心可以把放出去的控制权收回来，你不要轻易放手，特别是新老师.提问也是一种艺术.有时间的话，你可以提问多几位学生，有一种鼓励的作用;如果时间有限，你应该提问一些认真思考，可以让课堂顺利进行的学生.课堂控制权在你手中，你可以根据实际情况提问学生，有时候出人意料往往有利于调动学生的积极性呢！
(2)我们如何控制课堂纪律
一班学生个性鲜明，大多数学生都活泼，好动，自我控制能力比较差.容易在课堂上讲话.理科的课堂特别吵，因为很多学生听不懂，无法学，唯有讲话打发时间.刚开始上课时，学生都比较吵，但5分钟后，他们都会安静下来.
怎么写报告30人觉得有帮助
师范生毕业实习报告：高中教育实习1怎么写
师范生毕业实习报告写起来挺复杂，尤其是教育实习这一块。开头部分得说清楚自己的实习单位，还有指导老师是谁。比如我是去某高级中学实习的，我的指导老师姓李，叫李老师。这个介绍不能太啰嗦，点到为止就行。
接着就是具体的实习情况了。像我实习的时候，主要负责高二年级的数学课。每天跟着李老师听课，她讲课的时候我就认真记笔记，有时候还帮着批改作业。这期间我发现一个问题，就是学生对某些概念理解起来特别吃力。像函数这部分内容，很多学生总是搞不清楚定义域和值域的区别。我当时就想着能不能换个方式给他们讲解，结果后来试了一下用图形展示的方法，效果还不错。
实习期间我还参与了几次班会活动。记得有一次班会的主题是“如何规划未来的学习生活”。我事先准备了一些资料，还在网上查了不少相关的信息。到了班会上，我先讲了自己的大学经历，然后引导学生们讨论他们未来的打算。大家发言都很积极，我也从中学到了不少东西。
不过，实习过程中也有遇到困难的时候。比如有一次临时被安排上一节公开课，当时有点紧张，担心自己表现不好。还好李老师一直在旁边鼓励我，还帮我一起修改教案。上完课后，我觉得自己进步了不少。
整个实习期间，我学到的东西太多了。最深的感受就是备课的重要性。一开始我总觉得备课就是抄教材，后来才发现完全不是这么回事。备课的时候不仅要熟悉教材，还要考虑到学生的实际情况，这样才能做到因材施教。
【第8篇】师范生教育调查报告格式范文3150字
师范生教育调查报告范文
xx年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
一、教学工作
因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。
教案反复修改，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。她的两个班级――二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。
另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我观察到我们指导老师发现的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“认识周长”的公开课，本来只是探索长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法给予肯定很赞许，并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊叹不已。我还没有达到那种教学的机智程度，但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，如果一直说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。偶尔的小插曲，上课其实也蛮有趣的。
二、班主任工作
很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施(其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵)。看看四班，果然很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊讶。这到底是怎么练成的呢？经我多日观察，发现这位真是货真价实的严师啊！一旦发现那些稍有差池的立刻点名严厉批评。经常上语文课之前都是纪律整顿……虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难展现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸……这样的教育方式对于小孩子也许太严苛了一点吧。难道温和的老师会带坏一个班吗？班主任必须要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢？机会终于来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得稍微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发现全体学生都非常安静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢！
后来我特意请教了杨老师，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。我发现杨老师非常会夸奖孩子，像我们四班的演读排练《秋》，她过来指导的时候，觉得这班的孩子声音好听，但表情僵硬。会适时的夸奖：“这位小朋友笑得真美啊！这位也是，还有这位……”“那么美丽的秋天要你们把它表现出来，要漂亮的笑出来才让人知道它的美丽啊！”充满阳光的笑脸，温暖的声音让学生们非常乐意配合她的排练。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。
在附小，班主任的日常工作有：看早读和午会，有时候是午睡;课间操和军训，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生，他们活泼好动，容易受伤。这些事情我们实习期间要协助班主任做好。我做班主任时候适逢二年级的三件大事：秋游，校运会和演读比赛。秋游，因为我们这些实习老师从旁协助，学生们都尽兴而归;校运会和演读比赛都取得了不错的成绩，这让我很为他们感到很骄傲。最后一个大的节目是主题队会，这个活动是实习生个人负责，从方案设计到演员的选定直至最后的队会举行，我和二4班的学生持续了近两个星期的艰辛排练，没有班主任的帮助，摸索着过来，当中遇到了不少困难，也气馁过，但最终还是顺利举行，尽管没有完全达到预期的理想效果，但毕竟迈出了重要的第一步，我相信自己一定会胜任班主任这个意味着责任和信任的职位的。
两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对带队老师刘朝晖老师，指导老师黄老师、原班主任陈老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢你们！
怎么写报告70人觉得有帮助
师范生教育调查报告的格式确实有不少讲究，这跟普通的研究报告有些不同。这类报告通常得包含几个关键部分，开头部分，就得把调查背景讲清楚，像是为什么要开展这次调查，背景情况得交代一下。接着就是调查的具体内容了，这部分需要把调查的目标、对象、方法都写明白，要是目标模糊不清，后面的结果可能就站不住脚。
调查结果这部分很关键，得把收集到的数据整理好，用图表形式展示出来会更直观。不过这里头容易出点小问题，有时候数据太多反而让人摸不着头脑，所以得挑重点说。分析的时候，不能光罗列数字，还得结合实际情况去解读，这样才更有说服力。
建议在写报告时，多参考一些同行的做法，毕竟人家已经在这一行干了不少年头。有时候看看他们的报告，能学到不少技巧。比如有的老师会在报告里加入一些访谈记录，这样能让读者更直观地感受到一线的情况。
写报告的时候，也要注意语言表达的问题。有些同学可能会因为紧张或者赶时间，导致句子不通顺，甚至漏掉了一些重要的细节。其实，写报告的时候保持冷静很重要，别急着下笔，先把思路理清楚再动笔。
小编友情提醒：
报告里的参考文献也不能忽视，这不仅是对前人研究的尊重，也是对自己工作的补充。挑选参考文献的时候，尽量选那些权威性强的资料，这样能让自己的报告更有分量。
