【第1篇】初三语文教师年度述职报告范文1200字
在这一学年以来，本人在数学教育过程中，始终坚持党的教育方针，面向全年级的学生，教书育人，为人师表，并且还重视学生的个性发展，重视对学生创造力的激励。此外，还做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
怎么写报告30人觉得有帮助
初三语文教师年度述职报告该怎么写？这得从几个方面入手，一是教学情况，二是学生管理，三是个人成长。
先说教学吧。教学工作是核心，要写清楚这一年里备课、上课的情况。备课的时候，教材上的知识点肯定要吃透，还要结合学生的实际情况调整。比如有时候发现某个知识点学生普遍掌握得不好，就得重新梳理讲义，把重点再突出些。上课的时候，课堂气氛很重要，得想办法调动学生的积极性。记得有一次讲古诗词，我特意准备了几幅插图，结果学生们都特别感兴趣，讨论得很热烈。当然，讲课的时候也得注意时间分配，别顾着讲重点忘了给学生留点时间提问。
再说学生管理。学生管理是个细致活儿，不能光靠严厉管束，得讲究方式方法。班里的纪律不能不管，但也不能一味批评，得找到合适的机会跟他们聊聊，了解他们的想法。去年有个学生经常迟到，开始我还挺生气的，后来才知道他家离学校远，路上总是堵车。我跟班主任商量了一下，帮他调了个座位，离教室门口近一些，这样他到教室的时间就快了不少。还有就是考试成绩，有些学生考得不好，心里压力大，这时候就需要多鼓励，帮他们分析原因，而不是一味责怪。
至于个人成长，作为老师，自己也要不断学习。今年我参加了几次教研活动，听了不少优秀老师的课，确实学到不少东西。比如有个老师讲作文课，用了一个很巧妙的方法，让学生们先画出自己心目中的英雄形象，然后再写作文，这种方法既激发了学生的想象力，又让他们觉得写作不是那么枯燥的事。另外，我还抽空看了几本教育方面的书，对教学理念有了更深的理解。
写述职报告的时候，有些细节得注意。像教学计划，最好能列出具体的月度目标，这样显得更有条理。还有，平时积累的一些教学心得也可以提一提，哪怕是一些小技巧，比如怎么让学生记住那些拗口的古文名句之类的。不过有时候写的时候也会有点疏漏，比如有时候会忘记把某次公开课的具体效果写进去，这就得提醒自己下次补上。
【第2篇】语文教师年度述职报告模板范文1500字
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。
述职人：
____年xx月xx日
怎么写报告85人觉得有帮助
语文教师年度述职报告主要就是对自己过去一年的工作做一个总结，这个总结得包含自己的教学情况、学生的成绩变化还有自己的一些反思。先说教学情况，这部分内容需要具体，比如你教了哪些课文，用了什么样的教学方法，学生们的课堂反应怎么样。如果能用一些具体的例子来说明，比如某个学生因为你的教学方式对语文产生了兴趣，这就更有说服力。
接着谈谈学生的学习成绩，这部分不用太复杂，但得真实。可以提一下整体成绩的提升幅度，也可以讲讲那些进步特别大的学生的故事。记得把数据写清楚，比如平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的。不过这里可能会有点小问题，有时候数据可能不太准确，但这是工作的一部分，所以还是要尽力做到准确。
然后就是自己的反思部分了，这部分比较重要，得体现出你对自己工作的认真态度。可以聊聊自己在教学过程中遇到的问题，比如某些学生总是注意力不集中，你是怎么应对的。还可以谈一谈自己觉得还可以改进的地方，比如下次可以尝试新的教学方法，或者多跟其他老师交流经验。这一部分容易写得比较空泛，所以最好能结合实际情况来说，这样看起来会更有分量。
最后别忘了提到一些课外活动或者比赛的事情。如果你组织过什么活动，或者学生参加比赛获奖了，这些都是很好的素材。记得把参与人数、获得奖项这些细节都写上去，这会让报告显得更充实。
写的时候要注意语气，既然是述职报告，就得严肃一点，但也不要太过死板。适当的幽默感能让报告读起来不那么枯燥。另外，检查一下有没有错别字，虽然有时候忙起来难免会有疏忽，但这会影响报告的整体印象。
【第3篇】2025年小学语文教师年度述职报告范文800字
一、做一位尚行勤耕的人民教师
在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的xx大精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等竞赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知！
三、做照亮学生童年的金色阳光
创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。 “硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果！“星星锁链”，分别展示
这一年中，我还取得一些成绩！
我知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。
怎么写报告33人觉得有帮助
2025年小学语文教师年度述职报告怎么写
时光飞逝，转眼间又到了年终述职的时候。作为小学语文教师，这一年的工作既忙碌又充实。面对孩子们求知若渴的眼神，我始终觉得肩上的责任沉甸甸的。述职报告不仅是对自己工作的梳理，更是对未来教学工作的规划。
回顾这一年的教学工作，我觉得最重要的是要注重课堂互动。以往总觉得讲台上的主导地位很重要，但后来发现，让学生参与进来，气氛会活跃很多。比如有一次讲《春晓》，我让孩子们把自己想象成诗中的小鸟，描述它们看到的春天景象。结果孩子们七嘴八舌地讨论开了，有的说看到了桃花，有的说听到了黄鹂叫，课堂一下子就热闹起来。虽然当时有点慌乱，但看到孩子们兴奋的表情，我知道这种方式值得尝试。
除了课堂互动，我觉得备课也很关键。每次上课前，我都会认真准备教案，把重点难点标注清楚。不过有时候也会因为太匆忙而忽略细节。有一次讲作文课，本想教孩子们写游记，结果忘记提前布置观察任务，导致孩子们写出来的内容空洞无物。这件事让我明白，准备工作一定要细致，不能有遗漏。
在批改作业方面，我觉得需要多花些耐心。有时候孩子们的字迹潦草，批改起来很费劲，但还是得仔细看。尤其是低年级的孩子，他们的作业往往会出现一些小错误，比如拼音拼错、标点符号用错之类。如果只是一味批评，他们可能会失去信心，所以我会用鼓励的方式指出问题所在。当然，有时候自己也会因为赶时间而马虎了事，事后想想确实不应该。
除了课堂教学，我还参加了几次教研活动。每次活动都能学到不少新东西，比如新的教学方法、教育理念之类的。记得有一次听了一位老教师分享的经验，她提到要善于利用多媒体资源辅助教学。这给了我很大启发，后来我在讲《黄山奇石》时，就用图片和视频展示了黄山的美景，效果特别好。孩子们看得入迷，还纷纷举手提问，让我感到特别欣慰。
对于未来的工作计划，我觉得首先要提高自己的专业水平。毕竟时代在变，教育方式也在不断更新，作为老师，不能固步自封。其次是要加强与家长的沟通。有些孩子在学校表现很好，但回到家可能就懈怠了，这就需要我们及时跟家长反馈情况，共同促进孩子的成长。
【第4篇】中学语文教师年度述职报告范文5450字
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师，一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这也是由初三毕业班的性质所决定的。工作总结时刻都应该进行，时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的中考做好准备。现将我的工作作出如下述职：
一、领导重视、管理科学是成功的保证
初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高
团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。我们备课组有xx、xx和我三位老师。我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。我们常交流经验，彼此毫无保留。他们总是言传身教，及时提点。
三、更新观念，抓好复习，提高成绩
初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫花的不少，能力却不见提高.因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的'工具性'和'人文性'.既服从游戏规则，又超脱其上'.找到总复习教学的结合点.以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的结合点。
(一)、全面提高学生语文素养是根本
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为'知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观'为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字--积累。
'腹有诗书气自华'，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，'积累'成为提高学生语文素质的关键点。如何快速积累？课堂教学之外，我们是这样做的
1、从初一开始就让学生订阅《xxx》、《xx》、《xx》等优秀报刊。.这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。
2、抄写、背诵。每星期布置的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写同题作文，教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为'背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的办法'。
3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法。如:在学习《xxxx》一文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。
4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书.
通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然，这些工作抓得越早越好.因为'冰冻三尺非一日之寒'吗！通过三年的实践，效果是明显的。
(二)、提高学生应试能力是关键
语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。
1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。
2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。
3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如学生做完xx年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写xx年中考语文命题预测，各抒己见。然后教师综合权威预测。
4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。
综上所述，初三语文教学和复习，应着眼以下几点:
1、激发学生的自信心和自主性。
2、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。
3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。
4、反馈应该及时迅速。
5、以阅读和写作为中心组织教学，以关注思考人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。
虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗，一定要让学生明确，试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文。也才能取得最终的胜利.这是我们备课组三位老师三年来的教学体会。
此致
敬礼！
述职人：xxx
____年x月x日
怎么写报告20人觉得有帮助
中学语文教师年度述职报告怎么写
作为一名中学语文教师，年度述职报告是对自己一年工作的回顾和总结。这类报告需要客观、真实地反映教学成果和管理成效，同时还要体现个人的专业素养和职业态度。在撰写过程中，既要注重条理性，又要避免形式化，让报告显得既有深度又不失生动。
一开始，得明确报告的核心内容，大致包括教学工作、教研活动、班级管理和自身成长四个方面。教学工作这部分要详细列出完成的教学任务，比如授课节数、备课情况以及课堂效果如何。记得把重点放在具体事例上，用数据说话，这样更有说服力。例如，“本学年共完成十六个单元的教学任务，其中现代文阅读讲解达到四十多次”，这样的表述就比笼统地说“认真完成了教学任务”更有分量。
接着是教研活动部分，这是展示专业能力的重要环节。可以谈参加的各类培训、研讨会，以及自己主持或参与的研究课题。不过，这里容易忽视的是实际取得的成果。不是说参加了多少次活动就够了，而是要说明通过这些活动提升了什么能力，比如“经过几次外出学习，对新教材的理解更加透彻，尤其在作文指导方面找到了新的方法”。
至于班级管理，这是语文教师不可或缺的一部分。报告中应包含学生的学习习惯养成、班风建设以及与家长沟通的情况。比如，“通过设立‘每日一诗’活动，学生们的文学兴趣显著提高，同时也培养了良好的早读习惯”。这不仅反映了工作内容，还体现了创新意识。
最后别忘了谈谈自身的成长。每个人都有进步的空间，关键是要主动去寻找提升途径。可以提到阅读了多少本教育类书籍，或者尝试了哪些新的教学手段。如果能引用一些学生的反馈就更好了，比如“有学生反映，我的课堂让他们开始关注生活中的细节之美”。
写报告的时候，格式也挺重要。段落分明，字体大小适中，不要让排版影响阅读体验。另外，语言表达上要注意，有时候可能因为疏忽写错字，比如“学生们的成绩普遍提高”写成“普遍提成”，虽然只是小问题，但还是需要注意检查。还有就是，有些地方可能会用词不当，像“教学相长”这种成语虽然好听，但如果用得不恰当反而会显得生硬。
【第5篇】语文教师年度述职报告样本范文1750字
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。我开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标.虽然在教学过程中，由于经验不足，以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：
一、治学严谨
本学期我自从担任高段语文课以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验不足。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面.对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。
二、工作态度认真，对学生极端负责
我对后进学生的补课，更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法.并为此付出了大量的精力.
三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进.
四、最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群。
我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文教学带来了一股新鲜空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。
当然，衡量一个教师的标准是多方面的，就是要象学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模.在道德品质方面，我觉得自己问题不是很大.毕竟我是一个受过高等教育，并且自认为是一个训练有素的，有良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者。在政治上，认真学习“xx大”精神、___的“八荣八耻”，能够保持和___高度一致。在思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的事迹和名人名言激励自己，使自己在道德品质方面没有任何过失，也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地.一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现浓厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩，有时显得与目前的现实社会格格不入。
我今后的目标是：
一.在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。
二.谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师和警察的标准要求自己。
三.在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩.但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已！
总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢领导和知己。
怎么写报告49人觉得有帮助
语文教师年度述职报告怎么写？这事挺复杂的，但也不是没法搞清楚。既然要做述职报告，就得把这一年干了什么说清楚，这就好比种地得先把地里的庄稼收成交代明白一样。
述职报告最重要的就是讲事实，不能光说好话。比如这一年教了几门课，带了多少学生，课堂上用过哪些新方法，这些都得写进去。要是只说成绩，领导心里肯定不踏实。当然，也不能光说问题，不然领导还以为你工作态度有问题。所以，该夸的地方夸一下，该提的问题提出来，这样显得真实。
记得有一次写报告，我就有点马虎，只写了教学成果，结果被领导批评说不够全面。后来吸取教训，每次写的时候都会想一想，有没有漏掉什么重要的事。比如学校组织的活动，自己参与的教研会，还有跟同事的合作情况，这些都能体现一个人的工作态度。
还有一点要注意，写报告时最好用具体数字说话。比如，今年我教了两个班，一个是七年级三班，另一个是八年级五班，每个班都有五十多人。这种具体描述能让领导直观看到你的工作量。要是笼统地说“带了不少学生”，就显得太模糊了。
书写注意事项：
报告里的语言要符合教师的身份。像“本年度在教育教学工作中取得了一定成效”，这样的句子听起来就比较正式。不过话说回来，有时候为了表达方便，也可以稍微口语化一点，比如“我觉得这个方法挺管用的”，这样显得亲切些，也能拉近跟领导的距离。
报告写完后，最好能找同事帮忙看看，特别是那些经验丰富的人。他们可能会发现一些自己没注意到的小问题。就像上次我写完报告，让同办公室的老王看了看，他说有个地方逻辑不太顺，我回去改了改才交上去。其实老王也没明说哪里不对劲，只是提醒我仔细检查一下，结果还真发现问题了。
【第6篇】语文教师年度述职报告格式范文2000字
转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作，本年x月至今担任本级xx、xx两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”
语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。
我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。
三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的xx级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说xx级xx班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。
四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。
旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
怎么写报告70人觉得有帮助
语文教师的年度述职报告该怎么写？这事说起来还是挺复杂的，得把教学工作方方面面都交代清楚才行。报告开头，得先把基本情况写出来，比如教了几年书，带的是哪个年级、哪个班的课程，还有自己的专业背景什么的。这部分不用太复杂，但得让领导知道你是谁，教什么。
接着就是讲教学成果的部分。这里头要多用一些专业的术语，比如说教学方法的应用效果，学生的学习进步情况之类的。要是有搞过什么公开课或者比赛的话，记得提一下，这能给报告加分不少。不过这里有个小地方要注意，别光顾着夸自己，最好也能稍微提点遇到的困难，这样显得真实，不是吗？
然后就是教学管理方面的内容了。作为语文老师，除了上课还得管学生的纪律和作业完成情况吧？这部分就着重写一写自己是怎么管理班级的，用了哪些手段让学生更积极地参与课堂活动。要是有创新的教学管理方式，一定要好好描述一番，这样显得有想法。
除了教学本身，还得多说说自己参加的一些教研活动。比如说有没有去听别的老师的课，从中学到了什么；或者自己有没有参加过什么培训，学到了新技能。这部分内容虽然看起来不起眼，但其实很重要，因为这能体现一个老师是不是一直在进步。
最后别忘了提到自己在课外辅导上的贡献。语文这门课，光靠课堂时间肯定是不够的，所以很多老师都会组织一些兴趣小组或者竞赛准备之类的事。这部分的内容要具体一点，比如说指导的学生取得了哪些成绩，自己做了哪些具体的辅导工作。
整份报告写的时候，语言要简洁明了，尽量避免啰嗦。有些地方可能会有点重复，比如既写了教学成果又提到了学生进步，这种时候就看个人习惯怎么安排了。要是觉得自己写得不够好，可以找同事帮忙看看，他们可能会给出不错的建议。
其实，写报告这件事，最重要的是实事求是。不能为了显得厉害就瞎编乱造，那样反而不好。另外，报告里的数字，名字，这些细节都要仔细核对一遍，不然很容易出错。要是能把这些都做到位了，那这份述职报告就算写得不错了。
【第7篇】高中语文教师年度述职报告范文3800字
尊敬的领导：
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教师，不仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲。由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在不足，因此我虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是＂爱＂。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是＂超凡脱俗＂的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班，了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的＂润滑剂＂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；＂金凤凰＂要爱，＂丑小鸭＂同样也要爱。
在爱的引导下，我和孩子们情同一家。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
只要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用＂爱＂字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
此致
敬礼！
述职人：xxx
____年x月x日
怎么写报告65人觉得有帮助
高中语文教师年度述职报告怎么写
做述职报告这事说起来容易，但真要写好还真得花点心思。这可不是单纯把一年做了什么罗列出来就行，得有点讲究。比如开头就得有个铺垫，不能上来就直奔主题，不然显得太生硬。可以先提一下这一年学校的大环境，像是教学改革，新课程标准的推行，跟自己的工作结合起来讲。
教学这一块儿，重点是要突出成果。成绩不是说堆数字就行，得具体化。比如在课堂上尝试了新的教学方法，结果学生的学习兴趣提高了多少，这个提高是通过什么方式体现出来的，得说得清楚明白。要是能举几个具体的例子就更好了，像某堂课上某个学生的表现特别突出之类的。
课外活动也很重要。作为语文老师，组织文学社或者举办朗诵比赛之类的活动，都是提升学生语文素养的好办法。关键是要写出这些活动的意义，不仅仅是搞了个活动，而是通过这个活动达到了什么样的效果，对学生有什么帮助。
关于自身成长这部分，就不能只说自己参加了多少培训，读了多少书，得说这些经历对自己教学能力的具体影响。比如说参加了一个关于古诗词教学的研讨会，回来后在课堂上用了新的解读方式，结果学生的理解能力提升了，这种具体的例子会让报告更有说服力。
还有就是和同事的合作情况。工作中难免会遇到各种问题，得写出自己是怎么和同事沟通协作解决这些问题的。这不仅是展示团队精神，也是体现个人能力的一种方式。
不过写报告的时候要注意语言不能太随意，毕竟这是正式文件。有些地方可能会想当然地用词，比如把“提高”写成“增强”，虽然意思差不多，但听起来就不够专业。还有些句子可能会因为疏忽写得不太通顺，比如“学生在活动中表现的很积极”，这里的“的”字就显得多余，删掉会更好。
【第8篇】语文教师年度述职报告范文1150字
语文教师年度述职报告
本学期，我主要担任六年级一班的语文学科教学，六年级一班的班主任工作。时间过的很快，转眼又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。
一、x年级x班的语文学科教学
1.注重基础知识和基本能力的教学，课前做好备课;课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。
2.师生共读，激发阅读兴趣，拓宽学生课外阅读量。本学期，学生重点阅读了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》;秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。
3.我尝试探究习作教学新路径，辅导学生习作，培养学生习作能力。我通过创建班级博客，组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。我班向校刊投稿二十多篇，我对每稿件都进行了悉心指导，这些作品都是学生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有1优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高。
二、x年级的综合实践活动教学
本学期，x年级综合实践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》。同学们很感兴趣，积极参与活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中，每位同学都参与了玩跑跑的游戏，以小作文的形式记录了游戏的过程与感受，其中三年级三班孙康乐同学的习作《吹泡泡真好玩》，在校报上发表。
三、综合实践活动学科组长
确定研究课题，搞好课题研究，整理课题材料;教研组活动计划、记录，总结。
四、班主任工作
发挥班干部的积极带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。
我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。本学期，我经常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老师的班级投入的热情，很令人敬佩。近期，我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如张xx的《致青年班主任》、李xx老师的《做的班主任》等教育专著，收获不小。
在班级管理中，我继续尝试班级自主管理——责任分工制的管理方法，现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高。比如卫生区的卫生管理，由劳动委员负责督促，几名就餐学生负责，加以小组值日生参与的细致分工，多元参与的方法，我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩。
回顾一学期来的工作，有成绩也有不足。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能一如既往地尽自己的努力，为学生的发展做出贡献。
怎么写报告21人觉得有帮助
语文教师的年度述职报告，说到底就是把一年的工作情况梳理清楚，用书面形式汇报出来。这类报告一般得包含教学任务完成的情况、学生的学习成效、自身专业成长几个部分。要是想写得好一些，就得先把平时的记录整理好，比如教案、听课笔记、学生的作业反馈之类的东西。
教学工作这部分，关键是要具体。比如说讲了哪些课文，用了什么方法，学生反应怎么样，这些都得说清楚。有时候还可以举个例子，比如去年教《背影》这篇课文的时候，我尝试让学生通过表演的方式理解父亲的爱，结果课堂气氛特别活跃，学生也更容易体会到文本的情感。这样写的话，就比干巴巴地说“完成了教学任务”要生动得多。
说到学生的学习成效，那就得结合考试成绩、日常表现来分析。当然，也不能光看分数，还得关注学生能力的提升。像有些学生刚开始作文写得很乱，后来经过几次指导，进步明显，这种例子就可以写进去。不过有时候可能会记不太清具体的数据，这就需要平时多留意，最好能有个简单的记录本。
自身专业成长这部分，主要是讲这一年里参加了哪些培训、听了多少课、自己有没有主动学习新东西。比如今年我参加了市里的教研活动，听了好几个优秀老师的课，感觉受益匪浅。还有，平时我也喜欢看一些教育类的书籍，像《给教师的建议》，对我帮助挺大的。但这里可能就会有点问题，有时候写的时候会忘记把参加培训的具体日期写上，这算是一种小疏忽，不过影响不大。
还有一点需要注意，就是语言要得体。作为语文老师，自己的文字表达能力肯定不能太差。写报告的时候，用词要恰当，句子不要太啰嗦。有时候为了显得谦虚，可能会说“自己还有很多不足”，但这样反而会让领导觉得态度不够积极，所以还是得把握好分寸。
