【第1篇】2025年幼儿教育实习报告范文1300字
时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于'转变'二字，学前教育实习自我鉴定。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括'虽然辛苦，但很充实'刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。
当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的`食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。
一、幼儿
小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天。
二、辛苦的实践
1.集中教育活动。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
2.户外活动。
说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。
三、发现不足
实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
1.表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
2.语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
3.专业技能不扎实。
4.人际关系的处理有待提高。
5.与教师的交流显得有些少。
四、满载而归
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
怎么写报告73人觉得有帮助
2025年幼儿教育实习报告怎么写
写实习报告这事，得从头说起。一开始接到任务的时候，心里难免有点慌，毕竟这不是个轻松活儿。但后来想想，既然要做，就得认真对待，把事情做好。报告，关键是要能说清楚实习的过程、学到的东西以及自己的想法。不过，这可不是照搬流水账就能行的，得动点脑子才行。
开头怎么写？
这部分挺重要的。开头不用太花哨，简单明了就行。比如写明实习的时间、地点，还有实习单位的基本情况。这里有个小建议，别忘了提到指导老师的名字，这显得尊重，也能给报告加分。有时候，有些人会忘记这点，结果就显得不够周全。
正文怎么写？
这部分得详细点。实习期间做了哪些工作，遇到什么问题，这些问题是怎么解决的，这些都是重点。比如，有一次带小朋友做手工活动，发现他们总是搞不清楚步骤，后来调整了一下方法，让他们分组合作，效果就好多了。这种例子要是能写进去，会让报告更有说服力。当然，这里可能会有人写得过于简略，只提到了结果，却没讲过程，这就有点遗憾了。
还有一个容易被忽略的地方，就是理论结合实践的部分。实习报告不是单纯地记录事情，还要能体现你对专业知识的理解。比如，可以用一些教育学的概念去分析某个教学活动的效果，这样会让报告显得更有深度。不过，有些人在写这部分时可能抓不住重点，要么写得太空泛，要么跑题了，这就不太好。
结尾这部分，可以谈谈自己的收获和感受。比如通过这次实习，明白了沟通的重要性，也认识到耐心对于幼教工作的意义。当然，写到这儿的时候，有的人可能会写得太笼统，像是应付差事，这就有点浪费机会了。
最后一点，格式也不能忽视。字体大小、行间距这些细节看似不起眼，但会影响整体观感。有些人可能会觉得这些不重要，但其实不然，整洁的排版会让阅卷人眼前一亮。
【第2篇】2025年8月关于幼儿园教育调查报告范文2100字
幼儿是祖国的未来，在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形成良好品德，不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是当今社会的需要。优秀的品格，只有从幼儿时期开始陶冶，才有希望在孩子心灵中播下道德的种子。下面有酷猫写作小编整理的关于幼儿园教育的调查报告范文，阅读！
调查目的：幼儿园存在的一些游戏缺失问题
调查时间：20**年07月02日
调查地点：xx幼儿园
调查对象：幼儿园小朋友
为什么经常会出现这样的尴尬场面：老师带着孩子玩完以后，孩子会问：老师，我们现在可以玩了吗？
为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间，不得不去学习英语、弹琴、绘画等等？
孩子的游戏成了变相的作业或上课。
一位幼儿园老师设计了这么一个游戏情境：老师扮演“鸡妈妈”，小朋友们戴上头饰当“小鸡”，“鸡妈妈”领着“小鸡”们到小猫家串门，小猫不在家，但在家里的地板上留下一些写着数字的卡片，让“小鸡”们找出这些卡片，并且根据这些数字在地板上绣花，卡片上写着几，就绣几朵花。
“这样的游戏在如今的幼儿园里非常典型，老师是想通过这个游戏检查一下孩子们是否掌握简单的数字概念。”南京师范大学教育系黄进说，“但是我们却不禁要问：孩子们在老师设计好的游戏里，在老师的带领下没有一点自己去开发新的游戏情节的想法，这样的游戏其本身有没有存在的意义，是不是成了一种点缀？”
有专家认为，不少幼教工作者把游戏当作“糖衣”，靠“糖衣”来诱使孩子们吞下知识这个“苦片”。“人们认为在幼儿园里游戏对学习重要，是因为人们希望游戏能赋予孩子们一些经验、技能和知识。”黄进说，“但却忽视了游戏最重要的一点，即孩子们在游戏中自主的、欢愉的体验。”
在前不久举办的“中国幼教百年纪念大会暨学术研讨会”上，不少与会专家学者提到了当前学前教育中的游戏缺失现象。
华东师范大学学前系教授李季湄说，所谓游戏缺失，更多是从游戏被成人控制这个角度而言。不少专家认为，老师成了游戏的设计者，游戏成了老师导演下的“一台戏”，成了外部强加的活动，成了变相的作业或上课。
“游戏应该是孩子自发感受到乐趣的行为，但现在许多幼儿园里游戏是按成人的意愿在玩。经常老师带着孩子玩完以后，孩子会说：老师，我们现在可以玩了吗？孩子们根本不把这认为是游戏，是玩。游戏被当成了工具。”
李教授说，“当然寓教于乐也有其合理的地方，但不能都是这样的所谓‘游戏’，大部分还应该是孩子自发的游戏。”
让孩子们玩自己的游戏。她给记者讲了这么一个故事。有一次，她跟班上的孩子们一起吃卤花生，有孩子突然问：这种有很多味道的花生是怎么做出来的？于是，孩子们开始七嘴八舌地讨论起来，很快孩子们分成了两派：一派认为卤花生是种出来的，另一派认为是煮出来的。曹老师提议孩子们干脆一起来做试验，看看卤花生究竟怎么做出来的。于是一组孩子开始种花生，另一组孩子则开始煮花生。答案当然很快就出来了，但煮花生的孩子却很有兴趣地加入到种花生的行列中。种花生的过程遇到了很多问题，比如怎么才能让种出的花生有味呢，有孩子说直接把辣椒和花椒加到土里，但立刻又有孩子说不对，应该把辣椒和花椒泡水浇到土里;随即又出现了新问题：用热水泡、温水泡还是冷水泡？
“这些问题，我都让他们自己去解决。”曹伟说，“他们完全能够解决，孩子们的能力和创造经常会让你意想不到。”
曹伟说她班上的孩子们玩的游戏主题经常是从孩子们讨论的感兴趣的话题中找出来，游戏情节怎么发展进行下去也由孩子们来决定，谁在游戏组织中扮演什么角色，不是由老师来指派，而是由孩子们自主决定，最后游戏做完了，再让孩子们自己来作评价。“那你呢？起一个引导作用？”记者问她。“严格来说，‘引导’这个词不准确，不是引导，我只需要在一旁观察和发现他们，让他们自己发现问题解决问题，必要的时候给他们一些建议和帮助。”曹伟说，“我跟他们是平等的，是他们的一个玩伴，跟他们一起玩。”
学前教育不但要使幼儿全面发展，而且还要使他们生动、活泼、主动地发展。幼儿园的各种活动都应当体现幼儿主动性、独立性和创造性，并给幼儿自由自主活动的空间和时间。幼儿的创造性游戏应当体现创造性，而不要把成人的期望和想法强加给幼儿。教师不能用组织作业或上课的方法来组织和指导幼儿的游戏。应当改变“重教师编制的教学游戏、轻幼儿自发的自由游戏”的倾向。
但是幼儿园的老师们也有满肚子的苦水。据说，如果孩子在幼儿园做游戏多了，认字识数少了，就会有家长找上门来提意见，“我让孩子到这里来是受教育的，不是来玩的”。
刘焱教授说，“提前开始”、“越早越好”已经成为现代人们对于婴幼儿教育的普遍信条，望子成龙的家长希望通过这种“提前开始”的学习，让自己的孩子赢在人生竞争的起跑线上，这也是为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间，不得不去学习英语、弹琴、绘画等等。
尽管1989年颁发的《幼儿园工作规程》中提到“以游戏为基本活动”是幼儿园教育工作的原则之一，但刘教授指出，理论上、口头上重视游戏，实践中轻视甚至忽视游戏，已经成为当今学前教育领域中一个普遍存在的矛盾现象。
学前教育社会调查报告范文学前教育社会调查报告范文“幼儿园教室中的游戏在迅速减少，使用笔和作业纸的现象在急速增长。”北京师范大学教育学院刘焱教授说，“幼儿教育也已被纳入到应试教育的轨道。”
怎么写报告70人觉得有帮助
2025年8月关于幼儿园教育调查报告怎么写
最近接到任务要写一份关于幼儿园教育的调查报告，说实话刚开始有点发愁，因为这类东西既得有数据支撑，还得结合实际情况，要是写得不够专业就容易被人挑刺。不过多翻了下以前类似的东西，加上平时积累的一些经验，倒也找到点门道。
一开始就得明确目标，到底想了解什么？是师资力量、教学方法还是硬件设施之类的？这很重要，不然写着写着就跑题了。比如这次主要关注的是教学方法，那就要多留意课堂观察记录，还有和老师交流时别光听表面话，得刨根问底，有时候他们可能还会藏着掖着呢。
收集资料的时候，除了正式问卷调查外，还可以搞几个座谈会什么的。有个细节需要注意，就是访谈对象的选择不能太单一，最好涵盖园长、教师、家长三方，这样能从不同角度反映问题。比如有一次我参加一个类似的活动，就发现有些家长只顾着抱怨孩子回家作业太多，却没意识到老师也是为了培养孩子的习惯，两边如果能多沟通就好了。
整理材料的时候要分门别类，把同类的东西放一起。这里有个小问题，有时候分类标准会模糊，比如有的活动既是游戏又是教育环节，这时候就得自己拿主意，到底是归为游戏还是教育？这需要点经验判断。
分析部分我觉得挺关键的，不能只是简单罗列数据，得深入挖掘背后的原因。比如说发现某家幼儿园户外活动时间特别少，那就得想想是不是场地限制还是其他原因导致的。不过写这部分时要注意措辞，不能太绝对化，比如不能说“肯定是因为……”，最好用“可能是由于……”这样的表达方式，显得更有说服力。
最后就是撰写正文了，这部分要条理清晰，但也不能太死板。开头可以用一些引人入胜的话，比如引用一句名人名言什么的，当然这句话最好跟主题相关。正文部分建议先讲现状，再谈存在的问题，接着提出改进建议，顺序不能乱。不过这里有个小疏忽，有时候问题找得太多，反而会让读者觉得无从下手，所以得把握好度。
其实写这种报告最怕的就是流于形式，表面上看起来很花哨，但实际内容空洞。所以写的时候要多问问自己，这份报告能不能真正帮到人，能不能推动事情向前发展。
【第3篇】关于游戏化艺术教育与幼儿主体性发展的调查报告范文1450字
一、调查目的
21世纪幼教改革的主旋律是主体性教育。但在当前教育实践领域中，艺术教育却存在很多误区，如以知识、技能的训练和灌输替代幼儿与生俱来的艺术感受能力等等。游戏化艺术活动对幼儿主体性发挥的影响有多少？如何得出有利于幼儿在艺术活动中发挥主体性的相关条件，使幼儿在良好的氛围中主动构建艺术方面的技能、技巧？通过对大、中、小班幼儿在艺术教育活动中开展游戏化教学活动的调查，从活动各方面的投入与成效、以及同普通艺术活动中幼儿主体性发挥的程度进行比较，获得相关资料，以此来评价游戏化艺术教育对幼儿的主体性发展的有效作用，来帮助教师更好地在艺术教育中发挥幼儿的主体性，培养幼儿对艺术的兴趣，在这基础上掌握较好的技能，在愉快的氛围中进行艺术活动，得到美的熏陶和培养，从而促进幼儿的全面发展。
二、调查内容
采用问卷调查，调查内容分三部分：本园大、中、小班幼儿开展游戏化艺术活动投入量的调查研究;游戏化艺术活动与普通艺术活动中幼儿主体性发挥程度的比较的调查;开展游戏化艺术活动对发挥幼儿主体性作用的调查研究。
三、调查方法
1.调查方法：以问卷调查法和访谈法为主的综合分析法。
2.调查对象：选取我园小、中、大班幼儿各20人(男女各半)，各班教师;
四、调查分析
各年龄段幼儿在艺术教育活动中，运用普通教育方式与运用游戏化教育方式中幼儿参与率情况。
根据显示：小班幼儿在普通教育方式和在游戏化教育方式中的参与率分别是8.35%和21.20%; 中班幼儿在普通教育方式和游戏化教育方式中的参与率分别是9.20%和24.82%;大班幼儿的参与率分别是9.75%和26.68%。从以上数据显示游戏化教育方式和普通教育方式中的参与率最小差率是12.85%，最大差率是17.33%。这些差率表明了运用游戏化教育方式中幼儿的参与率明显高于运用普通教育方式中幼儿的参与率。在运用游戏化教育方式中，幼儿参与活动的积极性较高，在活动中，幼儿“走神”的情况明显少了，在活动中比较投入，幼儿与教师之间，幼儿与幼儿之间的互动多了，且在活动中，心情愉悦。可见，游戏化艺术教育活动中幼儿主体性发挥的程度明显高于普通艺术教育活动中幼儿主体性的发挥。
各阶段幼儿在艺术教育活动中，运用普通教育方式与运用游戏化教育方式中，幼儿习得的情况。
根据显示：在第一阶段，运用普通教学方式中，幼儿的习得情况最高点是85.3%，运用游戏化教育方式中，幼儿的习得情况是78.2%;而在第二阶段，运用普通教学方式，幼儿的习得情况是80.4%，运用游戏化教育方式，幼儿的习得情况是83.2%;在第三阶段，运用普通教育方式和运用游戏化教育方式中，幼儿的习得情况分别是77.5%和88.7%;在第四阶段中运用普通教育方式和运用游戏化教育方式中幼儿习得情况分别是73.1%和90.0%。从以上数据可见，虽然运用普通教学方式在刚开始时，幼儿的习得情况高于运用游戏化教育方式，但随着教育过程的不断深入，运用游戏化的教育方式中，幼儿习得情况明显高于运用普通的教育方式。为什么会产生这种后果？在普通的教育方式中，教师比较注重在这个活动中幼儿在知识、技能等方面的掌握，而且方法比较单一。例如音乐教育中，单纯的教教材，把教音乐看成是德育、智育的附庸，过分强调音乐的教化作用，而忽视调动幼儿的内部动力;在美术活动中存在“框架式”的临摩和“涂鸦式”的放任等。幼儿在刚接触时的习得情况较高，而随着教育的渐进，幼儿往往失去学习的兴趣，所以习得情况慢慢降低。但在游戏化教育方式中，教师以让幼儿在玩中学，让游戏带动幼儿学习的积极性。可见，开展游戏化艺术活动对发挥幼儿主体性具有积极的作用。
怎么写报告63人觉得有帮助
关于游戏化艺术教育与幼儿主体性发展的调查报告怎么写
在撰写这类报告时，首先要明确报告的目标和方向。通常来说，这类报告需要结合理论和实践，通过具体的案例分析来阐述观点。比如，可以先确定几个关键点，如游戏化教学的具体形式、幼儿主体性发展的重要意义等。这里需要注意的是，报告中的数据一定要真实可靠，引用的数据来源也得清晰标注，这样才能增强说服力。
接下来就是收集资料的部分了。这一步骤很关键，因为只有掌握了足够的背景信息，才能写出有深度的报告。可以通过查阅相关文献、访问专家或者实地考察等方式获取一手资料。在这个过程中，可能会遇到一些小问题，比如有些资料可能难以找到，这时候就需要多花些时间去寻找替代资源。
撰写正文的时候，建议按照逻辑顺序逐步展开。比如可以从介绍游戏化艺术教育的概念开始，接着探讨其在幼儿教育中的应用情况，再深入到幼儿主体性发展的具体表现及其重要性。这一部分的叙述应当尽量详细，避免过于简略。同时，要注意保持语言的简洁明了，避免使用过于复杂难懂的词汇。
书写注意事项：
在描述具体案例时，最好能提供详细的背景信息和实施细节。这样不仅能让读者更好地理解整个过程，也能突出报告的专业性。不过，在描述案例时，有时会不小心遗漏掉某些重要的环节，这就需要反复检查修改，确保内容完整无缺。
小编友情提醒：
别忘了对整篇报告进行仔细校对。在校对的过程中，可能会发现一些小错误，例如拼写错误或是标点符号使用不当等问题。这些问题看似不起眼，但如果被发现会影响报告的整体质量。因此，耐心细致地检查是非常必要的。
【第4篇】幼儿教育工作述职报告范文2400字
幼儿教育工作述职报告
在紧张的工作中这一学期接近尾声，回顾这一学年自己的工作，我才真真切切的领悟到一名幼教工作者的人生五味，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，职责的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。其间，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快乐也有悲伤，有辛酸更有欣慰。即将过去的这一年，我在各位领导和校园老师的帮忙下，在各方面都有一些体会，这一年的幼儿教育工作总结以下几点：
一、在思想上我重新认识了幼儿教育。
在踏入幼儿园之前，我脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一齐做游戏，学习简单知识，可当我真正踏入这工作当中实践时，却不是我想像的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，真所谓“幼儿园里无小事，处处都是大事。”幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是校园教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。这一学年中每个月的园本培训让我在思想上有了提高，同时，根据以上思想及幼儿园的任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！有一位哲学家说过：人生的价值莫过于充实，人生排除无聊的方法就是认真对待你现有的工作任务，并努力出色的去完成他。我一向将这句话牢牢的记在心里，时时用此激励自己，我所追求的是充实的快乐和成功的满足。
二、在工作中我热爱这一行。
工作中，每一天应对一群嘴里总有讲不完话的可爱的孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，记得刚上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看着手臂渗出血来，我的眼泪在眼眶里打转，当时真有不想干的念头。但是，园长、指导老师的亲切关心，父母的鼓励，更多的是孩子带给我的欢乐，让我越来越离不开幼教岗位，越来越爱这群可爱的孩子们。工作中虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态，因为工作的忙碌而感到劳累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的职责：那就是“我是老师”。与孩子朝夕相处，我始终想着一句话，那就是“假如我是孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。记得六一节布置教室的时候，我需要爬上梯子把装饰物品挂在教室顶上，孩子们看到了忙说：“老师留意阿！”一年中与孩子们相处的点点滴滴，让我深深感到一种深情，让我在关心孩子们的同时也得到了他们的关心，这是一种他人体会不到的幸福！
三、在新课程学习中，与孩子们一齐成长。
新世纪、新时期的教师要继续学习，拓展视野，更新观念，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。随着二期课改的不断深入，透过各种培训、观摩，学习了新纲要、新课程，确立？“以幼儿发展为本”的基本观念，也在工作中深刻理解体会这一教育理念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于心中。每一个孩子就如同一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我用心去欣赏、研读，及时给予支持。在实践工作中，我也遇到了很多的问题，一次次公开实践活动课，一次次和指导老师的沟通学习，还有参与的多次园本培训，区级新教师培训、外出观摩实践活动，更难能可贵的是我的带教指导徐梅老师，她总是在我遇到困难时及时给予鼓励和支持。记得在二期课改推进会中，没有经验的我要上一堂面向区级层面的公开实践活动，我忐忑不安，没有信心，根本无心做事。徐老师看出了端倪，温柔的送给我一句话，“我一向信奉一句话，成功是留给有准备的人的。”于是我走出了低谷，全身心投入准备。而她送给我的那句话此刻也成了我的座右铭。其实，还有许许多多的老师给了我很多的帮忙，正是她们的无私帮忙，让我在原有的理论基础上进一步强化了实践潜力。
四、在成长中，继续努力的方向。
在二期课改浪潮的不断冲击下，总觉得要学习的东西太多太多，如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时捕捉幼儿的有价值的生成热点，并有价值的、及时给予支持。记得泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜，果的事业是尊贵，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和洒脱；她象绿叶一样平凡，默默地垂着绿荫，为大地带来生机，添上一片温馨。经过一年的学习实践，让我在许多老师的身上学到了许多知识，无论是理论方面的还是技能技巧方面的都有了提高，同时也很庆幸自己在我们幼儿园这个团结温馨的大群众中和孩子们一齐成长。
“细微处见真情”是我对家长工作的感受。应对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化推荐，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们带给帮忙，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，开开心心走，使每个家长都感到放心、安心。生活能够一成不变，也能够多姿多彩，充满斗志，工作也是一样，我坚信只要客观地看待自己，克服自身的缺点，用心发挥自己的长处和优势，敢于尝试，敢于创新，肯定会有更大的收获。正如林语堂说过：“满足的秘诀，在于发现自己的潜力和限制所在，在能做好的活动中找到满足，再加上智慧以明白自己的处境，不论多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇气做真正的自己！”过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗。
在今后的工作实践中我会不断的煅练自己，提高自己，不断的充实自己的知识和经验。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我会更加努力地工作，工作中会更加细心、耐心，力争为园多做贡献！为幼教事业多做贡献！
怎么写报告61人觉得有帮助
幼儿教育工作述职报告该怎么写？其实这类报告得把日常工作的情况讲清楚，比如日常教学活动开展情况，孩子成长表现如何，还有跟家长沟通的情况。要是有举办过什么特别的活动，也得提一下。平时工作中，可能会用到一些专业术语，像“五大领域发展”，这指的是健康、语言、社会、科学、艺术这几个方面。每个领域的教学目标不一样，像健康方面，可能就是让孩子增强身体素质，学会保护自己；语言方面，则是提高孩子的表达能力。
在写这份报告的时候，要多举例子。比如说某个孩子进步特别大，从一开始不敢说话到现在能主动跟小朋友交流，这种具体的事例会让报告更有说服力。不过有时候会忘记写些细节，比如某个活动的具体流程就一笔带过了，这样不太好。另外，报告里提到的数据也不能马虎，像某个月份孩子们参加户外活动的次数，要是写错了数字，就会影响整个报告的质量。
跟家长沟通这部分也很重要，可以写写定期开了哪些家长会，分享了哪些育儿经验，或者有没有组织亲子活动。如果沟通方式比较单一，只靠微信群，那可能有点局限。报告里最好能体现出多样化的方式，像电话家访或者面对面交流，这样显得更全面。当然，这里可能会出现一点小问题，像写到家访的时候，可能记不清具体是哪天去的，只能大概写个时间范围，这就不太严谨了。
还有一点要注意，报告里不能光说好话，也要提提遇到的困难，比如有个别孩子行为习惯不太好，需要花更多时间和精力去引导。解决的办法也可以写出来，比如通过小组合作游戏来改善孩子的社交能力。要是完全回避这些问题，反而显得不够真实。
【第5篇】幼儿园教育活动调查报告范文1700字
幼儿园教育活动调查报告
幼儿园教育活动生成从某种意义上说，幼儿园的教育活动就是幼儿发展的过程，而这一过程具有预设和生成的双重属性。要充分实现幼儿园教育活动的价值，必须充分理解和把握幼儿园教育活动的预设和生成的关系，确立生成理念。幼儿园教育活动的生成理念比预设理念具有更加深远的价值。
一、生成性思维视阈中的幼儿园教育活动
[1]幼儿园教育活动观要与本质主义思维方式决裂。[2]的活动观转变。这是现代生活世界观所蕴含的“一切将成的生成性思维”。[3]它认同的是差异性、不确定性，倡导多元、创造与自由，从而对现行幼儿园教育活动进行解构与批判。幼儿园教育活动过于注重预设而无生成的理念，活动目标是预设的，选择的内容是客观的永恒的文化知识。[4]幼儿园真实的教育活动由于幼儿及情境的因素，以及互动式交往活动的深化，活动过程充满着无数变化的因素，活动进行的不可预知性就意味着过程的创造性。既然过程是创造的，本质是生成的，那么。不同的过程、同一过程在不同的时间便会有不同的本质，这样．差异个性便会存在。因此，幼儿园教育活动应关注幼儿的个别差异，尽可能地满足每个幼儿的兴趣需求，使他们在活动中都能够有自己的个性特点。
二幼儿园教育活动的生成一性
(一)幼儿园教育活动奉质的生成性
幼儿园教育活动本质上不是固定不变的，而是根据幼儿的兴趣需求而设置的．活动是动态的、发展变化的。教育计划的范围是很狭窄的，如果超过了这些界限，那接踵而来的或是训练．或者是杂乱无章的知识堆积，而这恰好与人受教育的初衷背道而驰
(二)幼儿园教育活动的生成性使命
幼儿园教育活动的主要任务应是唤醒、提升个体的自我意识，培养文化创新的能力，营造公正社会文化，而不是客观化知识的传播，对幼儿的教育活动而言，活动总是现实的、真实的、及时的、当下的活动，总是教育要素在特定情境中、在时空上的意义联结。在特定的教育情境中由于受师幼之间的交互作用、内隐思维活动、精神活动以及外显的操作活动等因素的影响，活动总是伴随着无数的非预设性、不确定性、动态性。体验、顿悟、灵感等为超越预设性的教育目标提供了现实的基础。这便产生了新的体验和新的价值，是动态生成的过程。
(三)幼儿园教育活动的生成性运行机制
幼儿的现实生活并不是处于封闭的、完成性状态，而是处于开放的、形成性状态，稳定、平衡是暂时的，而变化和重构是经常性的。因此，幼儿园教育活动是一个开放的系统，具有“自组织”的机制，能够自我调整和不断变化，从而不断地从无序状态达到更高层次的、更具有适应性的有序状态。活动的运行是一种开放的形成过程，教师和幼儿是参与活动建构的有机组成部分，他们既是活动的传递者、吸收者，同时又是活动的开发者与创造者，活动的开发过程与幼儿的学习过程是合二为一的。因此，活动的动态性、发展性特征改变了预成活动计划性的实践范式，揭示了预成活动接受式教学的弊端。教师应在活动过程中根据幼儿的兴趣和需要随时调整目标，并将这种目标转化成幼儿学习的内在动机，应为幼儿创设探究环境，激发幼儿更主动、更自由地去参与活动。幼儿通过在多种活动中自主操作材料、体验、发现，充分调动了多种感觉器官，在解决问题的过程中进行积极的探究、创造，从而获得了有关周围世界的直接经验，促进了他们的能力形成和个性发展。
三、幼儿园教育活动生成理念的实践诉求
(一)生成性的幼儿园教育活动对思维方式的诉求
生成性的教育活动崇尚一种生成性思维方式，反对用非此即彼和绝对对立的思维方式来看待和处理教育活动中各种复杂的关系问题。教育活动面临研究视角的转换问题。教育活动要从“实体思维”转到“关系思维”。使得原本就是复杂的矛盾体实现生成和发展。要将研究的视角从静态发展到动态，从对过程的平面化描述发展到生成的立体性动态描述。幼儿园教育活动要注重过程而非结果，注重个性而反同生成是现代哲学的最强音，也是幼儿园教育活动改革的强烈呼唤。生成理念是幼儿园教育活动不可或缺的理念，是幼儿获得全面发展的基本方式；重视生成性的教育活动，是克服幼儿同教育小学化和功利化倾向、促进幼儿园教育活动理念变革的主要策略。
怎么写报告87人觉得有帮助
幼儿园教育活动调查报告该怎么写，做这种报告，得先把目标搞清楚，就是你要了解什么情况。比如，你得知道这个幼儿园的教学方法是不是适合孩子们的成长，还有他们的教学环境怎么样，这些都得弄明白。
第一步，就是去观察。到幼儿园实地看看，看看老师是怎么教的，孩子们又是怎么学的。观察的时候，最好带上个小本子，把看到的情况记下来。不过有时候人一多，就容易忘记一些细节，这时候要是能有个录音设备就更好了。当然，也不能光靠眼睛看，还得跟老师聊聊天，问问他们平时是怎么设计课程的，遇到问题怎么解决之类的。
第二步，就得整理收集到的信息了。把观察到的东西分类，分成几个部分，像是教学内容、教学方式、孩子反应之类的。然后把每个部分的关键点写出来，这样看起来会比较清晰。不过这里有个小地方要注意，有时候分类的时候，可能会把相关的内容分到不同的类别里去了，这就有点麻烦，得仔细检查一下。
第三步，就是分析了。分析的时候，可以结合自己的理解，看看幼儿园的教育方式到底好不好。比如，有些幼儿园可能注重孩子的动手能力，那就可以从这个角度出发，看看他们的做法是不是真的有助于提高孩子的动手能力。不过有时候，分析的时候可能会觉得某个观点有点模糊，不太确定是不是说得通，这时候就需要多查资料，多参考别的例子。
小编友情提醒：
就是写报告了。写的时候，要把前面整理好的信息都用上去，把你的看法也写进去。写的时候要注意语言要简洁明了，别写得太啰嗦。有时候写着写着，可能会突然想不起某个专业术语，这时候可以停下来想想，实在想不起来就换个说法。不过有时候，写报告的时候可能会因为太着急，把时间顺序给搞混了，这就要特别小心，不然会让读者看得一头雾水。
做这种调查报告，其实挺费脑子的。不过只要认真去做，把每一个环节都做好，最后出来的效果就不会差。
【第6篇】幼儿教育述职报告示例范文2200字
时间脚步匆匆，一眨眼，又一个学期接近尾声，这意味着我们要给“小班”画一句号了，去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升入中班，成为哥哥姐姐了，看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活，共同收获的点点滴滴；孩子们的秩序感增强了，在日常教学和生活中构成了良好的生活学习习惯。而家长和我们为了共同的目标也成为了朋友，在孩子们成长的每一步留下了爱的脚印。
一.同心协力，共同做好了班级工作
在工作中，我班的三位老师无论是在生活，学习中，还是在工作中都互相帮忙，团结协作，相互补台，很多事情不分份内份外，如班长加班加点认真细致地做好班里的各项工作；张老师发现班里有了疏漏的地方，及时指出来，并帮忙一齐修正，小曹老师除了保质保量的做好保育员工作，还承担起我班的网络工作，正是大家共同的努力，才使我班的各项工作取得了良好的成绩。
二.重大活动
本学期，我园迎来了省现场会和省复检两项重要的工作，作为幼儿园的员工，我们每一位教师将为之不懈努力，倾注的热情，踏实，勤奋地完成园领导交给的各项任务。在环境布置上，我们本着大纲的要求，围绕主题，在创设过程中努力创新，让每个幼儿都能主动参与到我们的创设中来，让孩子们在环境的对话中，探索中，快乐地收获。在卫生保健工作方面，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化。在教育教学上，没有因为工作繁忙，而疏忽了孩子们的教学活动，而是踏实认真的开展蒙氏的各种工作。对于园领导分配的任务。我们采取了加班加点，或者把工作带回家完成，说实在的，在做工作的同时，我们感到了作为一名幼儿教师的工作压力，感到十分疲惫，可一想到幼儿园的荣誉，想到自己的职责，尤其是当园长宣布省现场会得到省领导的高度评价，省标示范园也以高标准透过时，我们的眼睛湿润了，我们为我们的幼儿园感到骄傲，我们的付出得到了回报，它使我们的工作又上了一个新台阶，我们将不断为之努
力奋斗。
三.班级教育教学工作
我班的老师在不断努力学习蒙台梭利教育思想的同时，结合本地的教育现状及新纲要的思想和本班的孩子的实际状况，制定了贴合我班幼儿年龄特点的教学计划，我班这学期又插入7名新幼儿，刚来幼儿园的宝宝不适应幼儿园生活，常规方面的习惯也须老师培养，由于他们的到来，一些习惯也影响到我班的其它幼儿，这就促使我们老师在工作中一刻不能放松对孩子正确引导，否则刚刚构成的良好习惯就会因为新生的影响而前功尽弃，所以我们从蒙氏工作常规培养入手，认真作好每一天的蒙氏教学，从线上活动，分组教学，进区工作等方面培养幼儿构成良好的工作状态和工作习惯，本学期的蒙氏工作，在生活区和感宜区真实的操作材料使孩子们对学习充满了兴趣，新生在各项工作的练习过程中各项潜力都有所提高，在数学区的工作中，我们因材施教，个别指导的教育原则使每个孩子都有不小的进步，蒙氏活动的深入开展，使孩子们在言行举止上都有了很大的改变，家长们也从孩子的变化中感到了蒙氏教学的魅力。
四.卫生保健工作
1常规培养
本学期针对我班在常规工作中存在的不足与漏洞，制定常规培养的重点，和家长共同培养幼儿的生活自理潜力，包括自己穿*服鞋袜、进餐、盥洗入厕等养成做事专心，不拖拉的良好习惯。在园我们从一日生活入手，重视一日生活的各个环节，在教学活动中给予孩子正确的引导和方法，采取，强帮弱，互帮互学的方法，不断强化幼儿良好的生活卫生习惯。
2.注重孩子身心健康
在日常工作中，我们对每一个孩子都关注，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言语告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨和谐的环境中成长。例如我班的田轩轩小朋友！他很渴望得到老师和小朋友的关注。而又不明白该如何和小朋友相处，他总是用行动引起他人的关注，打人，推人，抱住小朋友不放，小朋友见到他总是害怕的躲着走，田轩轩感到很孤单，怎样办呢？在班务会上我们三位老师共同商讨，首先改掉轩轩打人的习惯，让小朋友理解他，让他融于我们的群众。我们采用了“我的娃娃笑了，哭了！”的游戏，在轩轩手上
画了小娃娃，如果他不打人，娃娃就会笑并且能得一朵小红花，如哭了，就是轩轩打人了，我们还让家长买了开心记录本，把得到的小花贴在小本上。经过一段时间的实施后，发现这个办法很有效，轩轩慢慢地改变了，渐渐地融入了我们的群众。
3．严格执行班级卫生消毒工作
本学期我班注重，幼儿的身体健康，严格执行消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，安排好幼儿值日生工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生。为孩子营造一个舒适，卫生的生活环境。
五．家长工作
本学期我们建立了家园双方的联系网络，及时更新网站资料，让家长进一步了解幼儿在园的状况。并能在本班的qq群中及时沟通反馈孩子的状况，相互交换意见。在家园联系专栏中，我们以丰富的资料吸引家长观看，使家长学习到一些实用的教育小知识。同时我们也出示了一些关于蒙台梭利教育的理论和知识，以便家长配合老师更好地教育孩子，在日常工作中，与家长建立了良好的合作关系，取得了家长的信任和支持。充分利用资源，家长与幼儿收集与主题有关的资料，为教学活动的开展带给了方便，同时也提高了工作质量与效率。
以上是我班这个学期的工作总结，总之，在这学期里是我们三位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心，家长安心。本学期我们取得一些成绩，但工作中仍有不足，需要改善，今后将继续努力，以使我们的工作取得更好的成绩。
怎么写报告50人觉得有帮助
幼儿教育述职报告，这大家可能都见过不少，但真要自己动手写，还是有不少门道的。尤其是对于刚接触这行的新手来说，总觉得无从下手。其实，报告关键是要抓住几个重点，别想着一下子写得多么完美，慢慢来就好。
一开始，得先把背景交代清楚，就是说你在哪个幼儿园工作，带的是什么班的孩子，平时都干些什么。这部分不用太复杂，简单几句话就行。比如，“本人自2025年起担任某市某区某幼儿园小班班主任”，接着说说自己负责的教学内容，像是语言发展、艺术启蒙之类的，顺带提一下孩子们的年龄范围。这样读者就知道你是谁了，也明白你的工作环境。
接下来就是重头戏了，具体的工作情况。这部分最好结合实例来说，不能光喊口号。比如提到教学成果的时候，可以举个例子，说某个小朋友原来不太爱说话，通过你的引导现在能主动跟老师打招呼了。当然，这里要注意一点，描述成绩的时候别太夸张，实事求是就好。要是吹得太过了，反而会显得不真实，人家一眼就能看出来。
安全管理这块也不能忽视。每个学期都要组织几次安全演练吧？这些活动的具体安排、参与人数、效果如何，都可以写进去。不过，有时候写报告的时候容易漏掉细节，像某次消防演习的具体时间就忘了填，这就不太好。写的时候得仔细核对下记录本，确保每个环节都写全了。
除了日常工作，跟家长的沟通也很重要。现在家长们普遍比较关注孩子的成长，所以定期开家长会是必不可少的。你可以写写每次家长会上讨论的重点问题，以及采取了哪些措施去解决。比如，有家长反映孩子午睡习惯不好，后来你和几位同事商量后决定调整作息表，结果发现效果还不错。这种互动的经历可以体现你的责任心。
最后再说说自己的不足之处吧。人，不可能十全十美，工作中难免会有疏漏。比如，有一次户外活动准备得不够充分，导致部分材料没及时到位。当时也没太在意，后来才意识到这是个隐患。以后遇到类似的情况就得提前做好预案，把准备工作做得更细致些。
写报告的时候，字迹清晰很重要。有些人图省事，直接用电脑打，结果打印出来的报告密密麻麻的，看着特别费劲。最好是手写一遍，然后再敲键盘，这样既能保证格式整齐，也能让自己对内容更加熟悉。不过，有时候写着写着思路就乱了，比如把“课程设计”写成了“课设计”，虽然意思差别不大，但总归是不够严谨。
【第7篇】幼儿园家庭教育报告会主持词范文1000字
亲爱的家长朋友们：
大家下午好！
感谢大家一直以来对我们工作的肯定和配合。两周前，宝爸宝妈们都给自己的宝贝们手写了一封信。每封信都是那么的真挚感人。特别是远在外地的父母，表达了对孩子浓烈的思念和不能陪伴成长的愧意与嘱托。老师们把远在外地家长的信读给宝贝们听，很多孩子都哭了。平时调皮的宝宝，也乖了。全园只有十几位孩子没收到爸妈的信。
我们深知肩负的责任和重托。通过经常到外地学习，我越来越感觉到：幼儿教育和家庭教育的重要，今天，我们特别请到了家庭教育专家王教授，为大家开启家长课堂的学习模式。
下面有请我们多才多艺的幼师先带来一段开场舞，掌声有请——
我们的国学课，孩子们很爱学。中华国学经典，根本上是叫人如何做人，如何安身立命，我们幼儿园就是想通过国学课程体系，让孩子知礼、明理、学礼、懂礼、用礼。我们把重阳节的本月定为“敬老月”，孩子们都很懂事，都争着做家长和老师的小帮手。坚持敬老月活动，养成爱劳动、敬老、爱老的好习惯。下面，请听娃娃们朗诵的《弟子规》吧。大家掌声在哪里？
开学初，我们就提出了“共享图书”孩子的早期阅读非常重要，这么多年，一直坚持让幼儿阅读，可是，能够配合的家庭很少，因此，效果也不太明显。今后，我们幼儿园将提供这样的公益平台，争取让更多的家庭受益，助力更多孩子成就梦想，下面，请听我们的几位小朋友给大家读书，欢迎宝贝们——
现在，让我来隆重介绍远道而来的王教授。王教授是河南省首批家庭教育专家、河南省现代家庭教育研究院研究员、xx市教育局家庭教育讲师团团长、xx市教育学会家庭教育专业委员会会长、亲子励志教育专著《爸爸的唠叨》及《传递正能量》的作者。
王教授致力于推动家庭教育工作，播撒着他的教育理念引导家长科学育儿，目前，王教授已经为各地做过免费公益的家庭教育指导、培训和道德讲堂演讲700多场，为众多的`学子和家长指点迷津。
我们深知，很多家长为了孩子，着急上火。可是，苦于找不到科学有效的解决办法，急了就打。那么今天，王教授的智慧父母系列讲座的题目是《合格的家长培养幸福的孩子》，一定会让各位家长收获满满。为什么说合格的家长培养幸福的孩子呢？怎么做才能成为合格的家长？还是让我们多听听王教授给我们带来落地、实用的育儿讲座。请大家以热烈的掌声有请王教授。
感谢王教授的精彩分享！
幼儿园家庭教育报告会主持词
怎么写报告77人觉得有帮助
幼儿园家庭教育报告会的主持词该怎么写？得把话说到点子上，又不能太啰嗦。开头，最好简单点，说几句开场白，把大家的情绪调动起来。比如说：“各位家长朋友们，大家好！今天咱们聚在一起，主要是为了孩子们的事。”这么开头就挺好，亲切又直接。
接着就是介绍活动的目的了。可以这么说：“咱们幼儿园一直觉得，孩子的成长离不开家庭的支持。所以，今天我们特意组织这次报告会，希望跟家长们一起聊聊孩子在家里的表现，还有咱们怎么配合教育。”
然后就得提到一些具体的事了。像是：“最近一段时间，我们观察到有些小朋友的进步特别明显，这跟家长们的努力分不开。当然，也有个别情况，比如有的家长可能不太清楚老师的要求，这就需要咱们多沟通。”这话听着就比较真实，不像那种官腔官调的，而且还能引起共鸣。
接下来就可以讲讲具体的安排了。“今天的报告会，时间有限，我们先从班级的情况开始说起，然后会有互动环节，大家可以提问，也可以分享自己的经验。”这样的话既明确了流程，又给家长留了个参与的空间。
至于中间部分，就得结合实际情况了。比如说：“每个班的情况都不一样，像小班的孩子刚入园，很多家长都担心他们适应不了集体生活。其实，只要在家里多鼓励，让他们知道幼儿园是个好玩的地方，慢慢就好了。”这样的表达就很接地气，不像那种干巴巴的理论。
互动环节这部分也得提前想好。“到时候，大家可以举手发言，也可以写下自己的想法交给主持人。要是有什么特别好的经验，欢迎拿出来跟大家分享。”这话说得挺实在，能让人感觉到参与感。
最后这部分，可以稍微带点期待感。“希望通过今天的交流，咱们都能学到点东西，不管是对孩子还是对咱们自己都有帮助。好了，话不多说了，咱们赶紧进入正题吧。”这样的收尾显得自然又不失礼貌。
写主持词的时候，要注意别太死板，得让家长感觉亲切。要是觉得自己写得不够好，可以多听听其他人的主持词，找找灵感。不过呀，有时候写的时候可能会漏掉一两个细节，比如忘记提醒家长带笔记本之类的，这种情况其实挺正常的，不用太纠结。
【第8篇】幼儿教育调查报告范文1650字
一、调查概况
我于____年9月份，对我实习的一所省中学的学生的学习心理状况了调查。调查，对中学生的学习心理的，为地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，教育教学的性，教育教学的实效性，实施素质教育的新路子，了客观依据。
二、调查方法
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，中学生的学习心理的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观
调查显示，大中学生较为的教育价值观。74%的学生学习的作用是自身素质，10%的学生学习的作用是考大学，16%的中学生考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有的经济社会特征。，青年人的经济收入与受教育程度成正比，65%的学生大学生挣钱多，25%的学生高中毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。
2、学习
调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与“考大学”意识淡化是相的。值得注意的是，害怕学习的学生数占份额。而且，在调查中还，90%的学生都有“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的原因，与教师的教学方法紧密;与该课程的实用价值紧密。调查结果显示，86%的学生对与现实生活紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程，有45%的学生“英语以后的生活几乎用处”。
3、学习需求
当前，“特长”是师生的热门话题，在调查中，大学生对“特长”有的认识，，92%的学生有感兴趣的，且有52%的学生希望教师的。，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对以后的生活工作帮助。
4、学习目的
调查结果表明，高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有不同。
1、教育价值趋向、务实化、功利化
中的大人认识到了教育的价值在于帮助的综合素质，使生存、生活所需的的文化科学知识，以在未来社会的竞争能力。基础上，家庭经济条件且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，中的人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定在不同课程上的努力程度。要求课程教学更多地生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：越来越多的大学生难以就业，从而使对考大学失去信心;学术性较强的中学文化课程难以学生对职业技术的需求，难以使产生学习的内在刺激和利益驱动。原因使越来越多的学生厌学。
2、学习需求的纵向多层次和横向多
在调查中，中学生个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等的差异，使的学习需求纵向多层次和横向多的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后就业的学生，只要求基础知识;考高职或艺术类院学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等;追求大学教育的学生，则要求最大容量地所学知识，学业成绩达上等。学习需求的横向多是指学生对所学知识的广度要求宽泛。既要求学好学术性较强的课程知识，又要求培养的特长，还要求更多的实用技术。
3、学习目的，但主观性和不性
对学生的问卷调查表明，89%的学生的学习目的。，对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我，学生的学习目的严重的主观性和不性。学生学习目的主观性在：认识到了未来城市就业的艰难性。很，如此大的群体想法是极不现实的。此外，40%的学生希望以后在事业上能。学生学习目的的不性主要为思想与行动的不。调查结果表明， 37%考大学的学生中有多的人在学习上并显现出的性，而是呈现出消极等待的学习。
幼儿教育
怎么写报告70人觉得有帮助
写幼儿教育调查报告的时候，得知道不是随便填几个数字就完事了。开头这部分要交代清楚背景，为什么要做这个调查，是领导要求的还是自己觉得有必要搞一下，这里就得说清楚。比如某幼儿园最近家长反映孩子回家不爱吃饭，老师也感觉孩子们在园里的专注力下降，所以就打算做个小调查看看是怎么回事。
接下来就是找些方法去收集信息。可以发问卷给家长，也可以跟老师们开个座谈会，听听他们平时观察到的情况。不过，问卷设计得有点讲究，不能太复杂，不然家长可能懒得填。比如说问孩子在家的饮食习惯，就可以列几项让他们打钩，像“总是挑食”、“偶尔挑食”、“从来不挑食”，这样方便统计。
到了分析这部分，就得把收集来的数据好好整理一下。要是问卷结果出来了，发现大部分孩子都挑食，那就要进一步看看是不是跟幼儿园的伙食有关。如果食堂的饭菜味道不好，或者是菜品种类太少，那这可能是原因之一。这时候就得建议食堂改进一下菜单，多换几种菜谱试试。
除了问卷，还可以参考老师们的观察记录。有的老师会记下孩子每天的表现，比如哪个孩子特别爱动，哪个孩子喜欢一个人玩。把这些记录汇总起来，就能看出一些规律。比如发现爱动的孩子可能是因为活动时间不够，那就得增加户外活动的时间。
最后这部分，就是提出建议了。针对前面发现的问题，想些办法解决。要是孩子挑食是因为营养搭配不合理，那可以建议厨房调整食谱，增加蔬菜水果的比例。要是孩子注意力不集中，那可以在课堂上多用些互动游戏，吸引他们的注意力。
不过写报告的时候，有些地方可能会有点小问题。比如有时候为了凑字数，把一段话写得太啰嗦，其实简单几句就能说明白。还有就是引用数据的时候，可能会忘记标注来源，这就不太好。再就是写报告的时候，有时会因为赶时间，把一些重要的细节忽略了，这样会让报告显得不够完整。
