【第1篇】中小学教师有偿家教自查自纠报告范文750字
中小学教师有偿家教自查自纠报告
根据xxx市教育局《关于开展有偿家教专项教育治理活动的通知》的要求，为了有效落实文件精神，规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设，我校认真开展了治理有偿家教自查自纠活动。现将自查情况作如下汇报：
一、成立专项治理工作领导小组
为了加强日常管理，进一步明确有关科室的工作职责，严禁教师从事有偿家教，学校决定成立以校长为组长，教导为副组长，各行政人员协同配合的工作领导小组。名单如下：
组长：林x仁
副组长：许x春
成员：王x锚、庄x明、吴x绵、陈x泓、蔡x端
二、组织学习，提高认识
组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握省、市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、具体工作情况
1、认真开展自查，逐年级、逐班、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿家教情况
2、结合本校实际，制定整改方案，全面清理整改。
3、以学校或年段为单位，通过组织集体宣誓、签订责任书、做出公开承诺等形式，组织教职员工做出不从事有偿家教的书面承诺，并明确违规处理规定.
4、校长代表全体教职员工向社会做出公开承诺，并将《学校公开承诺书》张贴在对外公开栏中。
5、通过召开家长座谈会、聘请学校监督员、发放《致学生家长一封信》、设立举报电话、投诉信箱等形式，广泛接受社会监督。
四、效果明显
通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现在职教师参加有偿家教活动，为了不让有偿家教现象得到“反弹”，我们将继续努力，聘请学校监督员，接受社会监督，纯洁教师队伍。
怎么写报告41人觉得有帮助
中小学教师有偿家教自查自纠报告怎么写
做这份报告前，得先弄清楚为什么要自查自纠。学校要求这么干，肯定是有原因的，可能是因为有些老师私下搞有偿补课，影响不好。我刚进这行的时候，也没太在意这事，后来慢慢觉得，这确实是个需要正视的问题。
先说说自查的部分吧。这部分得老老实实写，不能糊弄。把自己带过的补习班情况都列出来，包括时间、地点、学生人数什么的。记得把收费情况也写清楚，不然人家查起来麻烦。比如有家长给过感谢费之类的，也得记下来。不过，有些人可能会漏掉一些细节，像是某次临时加的辅导课，没及时登记，这就不太好。
接下来是自纠环节。这部分最重要的是态度。得承认自己有做得不对的地方，然后表明改正的决心。比如，过去觉得自己多赚点钱没什么大不了，现在想想，这样会影响教学形象。有些人在这部分容易写得太轻描淡写，像是“以后会注意”，这样的表述就有点敷衍了事的意思。应该具体点，比如打算减少课外辅导时间，把更多精力放在课堂上。
报告里的数据很重要。不能光凭记忆写，最好能拿出账本之类的东西核对一下。要是发现有误差，要及时调整。有时候一不留神，数字可能会算错，特别是涉及金额的时候。这种小问题虽然不大，但给人的印象就不大好。还有就是日期，别写混了，要是哪天记错了，后面解释起来挺麻烦。
小编友情提醒：
报告结尾可以谈谈自己的想法。比如通过这次自查自纠，认识到有偿家教的危害，也意识到作为一名教师，应该以身作则。当然，写这段话的时候，语气要诚恳，不能显得应付差事。有些人可能会在这部分写得太空洞，像是“今后会更加努力工作”，这样的句子没什么实际意义。最好是结合自身情况，讲讲具体的改进措施，比如参加学校的集体备课活动，提升课堂教学质量。
写完报告后，建议找同事互相看看。毕竟大家都是同行，彼此了解情况。有时候自己没注意到的小问题，别人一眼就能看出来。不过要注意，提意见的时候要坦诚，不能含糊其辞。要是有人碍于情面，只说些好听的话，那这份报告的质量就很难保证了。
其实写这类报告，关键还是一个“实”字。不管是自查还是自纠，都不能糊弄。要是写得不认真，不但起不到应有的效果，还可能引发不必要的误会。所以，从头到尾都要实事求是，这样才能写出一份高质量的报告。
【第2篇】中小学教师述职报告精选范文1550字
一、把学校工作的重心视为自己的第一要务。
学校是我们每个人赖以立足的土壤，每个人都围绕学校方方面面的工作来演绎自己的职责。在这一点上自己能够做到顾全大局，把握学校的工作重心，学校的需要是自己努力的第一要务。本学期由于工作需要，承担了小学部的教师培训和科研工作。虽然没有上课的繁忙，但自己能够紧张起来，不得有半点懈怠。服务意识较强，工作不分份内份外，力争做到有需必应。积极配合校长及中层人员开展各项工作。按时完成学校领导交给的各项任务。没有因工作琐屑而抱怨；没有因事物繁多而叫苦，更没有因自己的工作效率而影响工作的进程。
二、以岗位练兵为突破口，实施校本研修。
本学期，岗位练兵犹如一股潮流奔涌而来，在学校领导的重视和支持下，开展了系列岗位练兵活动。
最突出的成绩是引领教师团队参加了哈尔滨市中小学教师岗位练兵展示阿城专场的现场展示。赢得了专家的认可，也提升了我校教师的知名度，首次以群体的状态登上了区级的展台。积极配合师训部开展练兵与研修工作，两次将学校教师的课程改革成果及学校的特色材料送到区级的展示现场进行展评。在省级验收的现场，我校的参展内容迎来了知名专家的称赞。在参与进修学校师训部组织的各项活动中，教师的博客挂在进修网的首位。在网络的评比中，我校被评为区级先进集体。个人获得了优秀组织奖。
三、教育科研工作再创新
高苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动给他带来快乐，使天天上课不至于变成一种单调乏的任务，那就引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来，教育科研可以让教育教学走上快速发展的直通车，思考和研究可以让我们幸福前行，尽收事半功倍之效”。本学期的教育科研工作除了正常开展工作外，主要的成绩就是顺利完成了区级两项课题的结题任务。在不到一个月的时间里，与课题组成员通过系统整理、归纳课题研究的过程性材料，撰写了两篇各近万字的课题研究报告。，将两项课题圆满的画上了句号。目前材料已经通过初步审查，在等待专家的最终评审。本学期配合科研部门征集了教师的科研成果共20余篇。对我校申报的哈市规划办的课题进行了人员变更。及时收集课题研究的过程性材料。及时科学的出版《科研报》。在上学期的科研评估中，我校的科研工作被确定为区级科研一类学校，这是科研工作的殊荣。
四、把握学校活动脉搏，把好信息窗口在本学期，主动承担了学校的新闻发不布工作。
从照相、选片、到处理照片，从新闻稿的书写到新闻的发送，看似简单，做起来不易，一次制作需要将近一节课时间。本学期共发布新闻24个。真正把学校的活动信息及时发布到教育局信息网上，同时再上传到学校的校园网。这样即宣传了学校，又展示了师生的校园生活和精神风貌。
五、当好材料写手，演绎好宣传委员的职责作为支部的宣传委员，能够履行职责。
本学期比较费脑子的就是写材料。这是一项纯脑力劳动。说实话，本人能力有限，难得领导的信任，担起了如此的重任。当领导布置任务时从不畏难，能够用心、尽力的去做。虽然一学期所写的材料不到二十份，材料要的急时回家去完成也是常有的事。并不一定能做的很完美，好在有校长的信任和把关，一切都迎刃而解了。这项工作使我得到了真切的锻炼。用杨利伟的话说：感觉良好。
六、材料整理归档方面不等不靠，全权负责学校的教育科研和教师培训及女工档案。
自觉收集整理过程材料，做到规范。
七、配合工会组织做好女工工作积极配合学校的工会组织做好女工工作。
协助支部工会开展一些活动。通过活动，使自己在组织与协调方面得到了锻炼。收获了许多，提升了许多。
有人说：人生因事业而从容，我说教师的工作因付出而欣慰，因收获而自信。我愿意在平凡的岗位上做好本职工作，做到有一份热发一份光。用尽心尽力地工作而享受工作的快乐。
中小学教师
怎么写报告91人觉得有帮助
述职报告，到底该怎么弄？说实话，一开始我也挺懵的，毕竟这跟平时写文章不一样，得把工作里的事情说得清清楚楚。不过，慢慢摸索下来，还真摸到了一些门道。
比如说开头部分，可以直接说自己这一年的教学目标是什么，比如提升学生的阅读理解能力，或者提高班级的整体成绩。这一步很重要，因为领导一看就知道你心里是有数的。当然了，这里头可能有个小细节需要注意，就是别把目标定得太虚了，像“让学生全面发展”，这样的说法虽然听着挺好听，但具体怎么个全面法，领导心里也没谱。最好是能具体到某个指标，像“期末考试平均分提高五分”。
接着往下说，就得把具体的工作内容摆出来。这里头可以提到备课的情况，像是花了多少时间准备教案，用了哪些新方法，有没有参加什么培训之类的。不过有时候写的时候容易忘掉一些细节，比如培训的具体时间就可能想不起来，这时候就只能大概估计一下了。还有，要是参加了教研活动，也得提一提，毕竟这是工作的一部分。
再说说学生的表现，这部分很关键。如果学生的成绩提高了，那当然要写明进步了多少，最好还能举几个例子，比如哪个学生以前总是不及格，现在考了八十多分，这样显得更有说服力。不过有时候写的时候会漏掉一些重要的学生情况，比如那个成绩一直很好的尖子生突然退步了，这就不太好意思提了，但其实这也是需要反思的地方。
然后就是自己的不足之处了，这点千万不能省略。比如说自己在课堂管理上是不是还有漏洞，跟家长沟通的时候是不是有时候态度不太好。不过写这个的时候得注意分寸，不能太谦虚，不然给人感觉是在找借口。比如不能老是说“我觉得自己还有很多地方做得不够好”，而是要说具体的改进方向，像“今后要加强课堂纪律管理”。
最后这部分，可以谈谈对未来的规划。比如打算引进什么样的教学资源，或者如何帮助后进生赶上进度。这里头有一点要注意，就是计划得切实可行，不能光喊口号，像“争取让每个学生都考上重点高中”这样的目标，听起来倒是热血沸腾，但实现起来难度太大了。
【第3篇】山区中小学教师编制管理调查报告范文2050字
随着经济社会的不断发展，如何进一步完善中小学教职工编制管理，推动城乡教育均衡发展，实现教育资源优化配置。现就调查的情况进行分析和探讨。
一、存在的主要问题
(一)人员编制闲置和紧缺现象并存
按照教师编制核定的标准，虽然机构编制部门对县直各学校和各乡镇学校核定了人员编制数，配备了人员，但人员编制紧缺或闲置现象在同一县区，甚至同一乡镇都有不同程度的存在。一是县城周边乡镇或边远乡镇人员编制闲置。近年来随着交通条件的不断改善，县城周边乡镇的学生就不可避免地转入教学条件相对较好的城区学校就读，周边乡镇的生源逐年减少。同时边远乡镇的教师想改变工作环境，虽进不了城区学校工作，但县城周边乡镇学校也是不错的选择，导致周边乡镇教师数量呈逐年增长趋势。这样就造成教师数量和在校学生人数成反比例增长的恶性循环，人员编制就相对富余，致使教职工人员编制闲置，如我县的文峰乡、上庸镇。部分边远乡镇农村学校规模小、设施落后，很多优秀教师特别是青年教师不愿到这些边远学校任教，造成部分校学师资力量薄弱，学生流失严重，形成教职工人员编制闲置，如我县的大庙乡、深河乡。这种现象的产生给人员编制管理带来一定难度，若是一味按学生数量的增减调整人员编制，更是加快两极分化，不利城乡教育均衡发展，给农村孩子特别是贫困家庭孩子的上学带来不必要的困难;若是不及时调整人员编制则造成部分学校人员编制的闲置，浪费了教育资源。二是县直学校和部分人口相对集中的乡镇学校人员编制紧缺。近年来，城区人口数量和外来人口不断增加，在校学生数急剧增长，而教师编制核定情况没有发生变化，人员编制控制较为严格，教职工的编制显得缺口较大。人口相对集中的乡镇和部分距城镇位置比较近的一些学校成规模，生源充足，发展较快，教职工编制紧张，致使部分学校超编借用教师或雇佣少量临时后勤人员。
(二)教师队伍人员结构不尽合理
(三)现行中小学教职工核编标准有待完善。城市和农村中小学开设课程一样多，而城市学校教职工核编标准却高于农村，影响城乡教育一体化发展进程;另外，随着农村大量劳动力输出，留守儿童愿意寄宿学校的也越来越多，寄宿制学校数量不断增加。而从中小学生自身特点来看，自理能力差，防范意识薄弱，初中及小学阶段后勤管理服务不宜实行社会化。现行教师编制，基本上只能满足学校教学的需求，校医、保卫、餐饮、寝室管理等工作只能由班主任和任课教师兼管或聘用社会人员，工作质量难以保证，极易造成工作疏漏，寄宿制学校因需充实后勤管理人员要求增加编制呼声较高。
二、对策与思考
为有效利用编制资源，合理整合教育力量，根据省委、省政府《关于进一步加强新形势下机构编制工作的意见》(鄂发[____]8号)要求，建立健全机构编制动态调控机制，按照“控制总量、盘活存量、优化结构、有增有减”的要求，合理调整人员编制，促进城乡教育均衡发展，机构编制部门和政府相关部门应加强协作，着重抓好以下几项工作。
(一)合理调整农村中小学校设置。综合考虑交通、环境等方面因素，按照划片分区、就近整合的原则，进一步加大学校布局调整，完全小学在校生应控制在150名以上，尽可能减少教学点。这样既有利于节约教育资源，也有利于稳定教师队伍，均衡城乡教育发展，更有利于教师队伍人事编制管理，使现存制约农村教育发展的许多问题迎刃而解。
(二)进一步加强教师人员编制管理工作。一是加强中小学教职工编制管理。教师人员调整必须在编制核定员额以内，坚决杜绝向超编单位调整人员。对长期在编不在岗的，要按照有关规定办理辞职、辞退手续;二是全面实施教师资格制度，建立科学合理的教师补充机制。进一步健全和完善教师资格准入制度。严格教师资格条件，严格考试和审查程序，严把教师“入口关”。
(三)完善中小学教职工编制核定办法。进一步研究完善中小学编制管理体制，实行中小学教职工编制动态管理，最大限度地盘活、用好现有教师编制资源。一是因地制宜核编。在按照在校学生数核定教职工编制的同时，还应考虑班额因素。农村学校实行教职工与学生比和教职工与教学点班额比相结合的编制配置方式，对中小学以下的教学点实行按班额配置编制。因为与城市学校相比，农村小学学生小班额多，且教学点还会在相当长的时期内不同程度的存在，若只按学生数核定编制，一些农村小学就会因人员编制过少而出现一个老师教几个年级的课程或采用复式教学现象，从而降低教学质量;二是初中和小学特别是寄宿制学校应适当增加一定编制配备后勤管理人员。
(四)强化中小学教职工编制管理，逐步优化教师队伍结构。要进一步强化中小学教职工编制实名管理和动态管理，规范人员补充和调整秩序，坚决杜绝盲目进人现象，根据人员编制结构和缺编空岗情况，建立补充中小学教师长效机制，逐步优化人员结构。按照“盘活存量”原则，教育主管部门应加大教师培训力度，根据教学需要和个人特长从现有教师中有计划培养急需专业教师，只要培训合格，就应该放宽职称评定学历和任教学科对口条件，允许教师跨专业“转行”，在控制总量的前提下有效缓解教师队伍学科结构不合理问题。
怎么写报告38人觉得有帮助
山区中小学教师编制管理调查报告该怎么写？这类报告一般得从现状入手，了解当地教育部门对教师编制的管理情况。通常来说，这需要实地走访学校，跟校长、老师聊一聊他们对编制的看法，看看学校里缺多少老师，哪些科目老师特别紧缺。比如有的学校可能语文数学老师多一些，但音乐美术老师就少很多。这就反映出编制分配上可能存在不平衡。
在写报告的时候，可以先把了解到的情况列出来，像什么每个乡镇有多少所学校，每所学校现有教师多少人，还有多少空编，这些数据最好能用表格展示一下。不过有时候收集数据可能会遇到困难，有些学校不一定配合，提供的信息可能也不够完整。这时候就得靠自己多跑几趟，耐心一点问清楚。
书写注意事项：
还要关注政策执行过程中的一些细节。比如说新招聘的老师是不是都按计划到位了，有没有因为编制限制招不到合适的人。有时候编制虽然是定了，但实际操作起来还是会有偏差。比如有些地方为了节省开支，宁愿把编制空着也不愿意招新人，这就导致教学质量受影响。
写报告的时候，除了摆事实，还得分析原因。可以结合当地的实际情况，看看是什么因素影响了编制的合理使用。像山区交通不便，吸引优秀人才难度大，这种客观条件就会影响编制的利用效率。如果能提出一些建议当然更好，比如能不能优化编制分配机制，让有限的资源发挥更大作用。
有时候报告写多了，会发现自己对某些问题的认识还不够深入。比如在讨论编制数量时，可能会忽略掉老师的工作量问题。有的学校虽然编制满了，但每个老师课时安排得很满，根本没有多余的精力搞教研活动。这种隐形的问题其实也很重要，但往往不容易察觉。
写这类报告时，还要注意保持客观公正的态度。不能光看表面现象下结论，要多方听取意见。有时候不同部门之间的协调不畅也会导致编制管理出现问题，这些问题不是单纯靠教育部门就能解决的。所以报告里提建议的时候也要考虑到这一点，不能只盯着教育系统内部打转。
【第4篇】中小学教师师德师风自检自查报告范文2200字
一、学校概况
我校创建于 1918 年，迄今为止已经有87年的办学历史，是一所省级示范小学。多年来，遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神，提出先一步、高一层、第一流的办学目标，大胆改革，努力探索，开拓思路，积极工作，走出一条德育为首、整体优化;管理有序、勇于改革;联系生活、强调实践;重视素质、全面发展的具有一小特色的办学路子。学校全面贯彻教育方针，积极进行教育教学改革，逐步将应试教育转变为素质教育;全面关心学生的文化、健康和心理素质，注意教育的整体优化改革，坚持德、智、体、美、劳五育并举，德育为先，教学为主，育人为根本的原则，提倡严谨、科学、自强、创新的校风。学校治学严谨，校园生活活跃，教风学风良好，教育质量稳步提高。
近年来，由于学校集体团结务实，勤政创新，全体教师精心教研，敬业奉献，明显的提高了办学效益。先后被评为云南省优级学校、云南省文明学校、云南省教育教学先进单位、市级绿色学校 等荣誉称号，受到社会的一致好评。
二、自查情况
(一)、领导重视，抓住思想教育不放松
我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展，不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。几年来，我们在全校教师中开展了以敬业、爱岗、奉献为主题，以内强素质，外树形象为目标的师德建设工作。
首先，学校工作德育为首。学校每学年的工作计划，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路。
其次，分工明确，由一位副校长重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析，查处原因，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风，使整改落到实处，见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象，学校领导高度重视，在认真调查了解的基础上，采取了上述处理办法，及时给予纠正，并以此及时的对全校老师进行了教育，杜绝了类似问题的出现。
(二)、注意提升教师的师德水平
2、以人格凝聚人。品德只能用品德来培养，人格只能用人格来熏陶。在现代教育高度发展的今天，教师的作用从来没有像今天这样在人格导向上具有如此重要的作用。尤其是我们一小市直学校义务教育阶段没有任何额外收入的学校，在边疆津贴无法保证的情况下，教师的情绪波动很不小。在我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的情况下，在潘校长的指导下，行政班子内部采取了加强师德修养，培养丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理的建设活动，要求班子领导不与教师争功、争名、争利，做到以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进;做到办学原则体现情，思想工作注入情，精神鼓励蕴涵情，物质激励寓于情。以情感人，以情治校，治学严谨，管理严格，教育得法，指导有方，努力为教师创造良好的道德环境。
3、以关爱感召人。情感激励情感，爱心呼唤爱心。我们努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在生活上关心人的工作思路，力图使学校做到事业留人、感情留人。将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
(三)、关注教师的专业成长
基础教育课程改革，将全国广大中小学教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，师德建设，师能培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面实施促进教师专业发展的校本培训工程，其理念是：以师为本。惟有名师，才有名生;惟有名师，才有名校;教师的前途，就是学校的前途;教师的发展，就是学校的发展。其培训目标为：
总体目标：
铸就崇高的师德师魂，构建学习型的教师群体，营造研究型的科研氛围，建立学习型的校园文化，促进教师的专业成长，打造一流的文化名校。
分项目标：
1、师德目标：志存高远，敬业爱岗;热爱学生，教书育人;严谨治学，与时俱进;积极上进，乐于奉献;公正诚恳，易于合作;具有健康心态和团结合作的团队精神。
2、业务目标：要求向一、二、三、四、五、六、十、十五、二十奋进，即一年合格，二年有进步，三年有发展，四年有突破，五年有经验，六年过双关(教学关和班主任关)，十年成为骨干教师，十五年成为学科带头人，二十年成为特级教师。
3、教师形象：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默中有沉稳，沉稳中有激情，激情中有个性。做一名既有理论功底，又有实践水平的一小文化人。
为达成以上目标，我们采取的举措有：
三、成效与成绩
学校实行的师德师风建设措施，让老师们拥有了古典的心情，从容的气度，在思考教育问题时，多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄，在实施新课改的过程中，对教育理解得更细致、更深入。在教学实践中扎扎实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨，做到学、问、思、辨、行有机结合，潜心科研。让老师们拥有了发展的空间和机会，帮助老师们丰富了工作动机，明确了努力方向，使老师们获得了更快、更好的发展。让学校形成了依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校的办学特色。形成了有目标、有计划、有检查、有总结的有法可依的管理体系。学校各项工作有章可循，井然有序，取得了优异的成绩。
怎么写报告74人觉得有帮助
中小学教师师德师风自检自查报告的撰写需要结合具体的工作情况和个人的实际情况来进行。这类报告通常用于自我审视和改进工作方式，因此在写作时应当注重真实性和客观性。首先，可以从日常教学活动入手，比如回顾近期的教学计划执行情况，是否按照预定目标完成了教学任务，有没有遇到特殊情况导致偏离原定计划。
在描述过程中，可以详细列出具体的案例，包括课堂上的互动、学生反馈以及个人的感受。例如，某次公开课后收到学生的匿名意见书，指出老师在讲解某些知识点时节奏过快，部分同学未能跟上进度。针对这一反馈，教师反思了自己的授课方法，并尝试调整了后续课程的设计，增加了更多互动环节和实例分析。这样的细节能够体现教师的自我反省能力。
书写注意事项：
对于师德师风的部分，建议从职业道德规范出发，结合自身行为进行检查。比如，是否严格遵守学校的规章制度，对待同事和学生的态度如何，是否有过不当言行。如果确实存在不足之处，应诚实地记录下来，并提出具体的改进措施。这里需要注意的是，表述要平实，避免夸大其词，以免给人留下虚伪的印象。
不过有时候在叙述过程中，可能会因为急于表达而忽略了一些必要的逻辑连接词，导致句子间联系不够紧密。例如，“通过这次事件让我认识到自己的问题所在”，这句话中“通过”一词使用稍显多余，可以直接改为“这次事件让我认识到自己的问题所在”。类似的小地方如果不仔细推敲，就可能影响到整篇文章的质量。
再者，报告中还应该包含对未来工作的展望。这部分可以简要提及接下来的目标，比如希望通过参加培训提高专业水平，或者加强与家长的沟通交流，促进家校合作。同时也可以谈谈对当前教育环境的看法，毕竟每个教师都身处其中，或多或少都会受到外界因素的影响。
总体而言，撰写此类报告时，既要保持内容的真实性，又要兼顾形式上的完整性。既要敢于直面自身的缺点，也要善于发现进步的空间。当然，在实际操作中，由于时间紧迫或者其他原因，难免会出现一些小瑕疵，但只要不影响整体表达效果即可。
【第5篇】中小学教师师德师风学习个人自查自纠报告范文1200字
中小学教师师德师风学习个人自查自纠报告
师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。我个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、 加强学习 依法执教
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业 教书育人
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录 。
3、热爱学生 和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节 修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长 服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
6、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说千教万教，认真求真，千教万教学做真人。
怎么写报告59人觉得有帮助
中小学教师师德师风学习个人自查自纠报告怎么写？这类报告一般需要结合自己的教学经历和反思来进行撰写，既不能太简略，也不能太过啰嗦。报告的内容应该涵盖思想认识、行为表现以及改进措施几个方面，但顺序上可以根据实际情况灵活调整。
在写思想认识部分时，可以从平时的教学活动出发，谈谈自己对师德的理解，比如如何对待学生、怎样处理同事间的关系等。有时候可能会觉得这些道理都懂，但真正落实起来却不容易。比如说有一次开家长会，本来想好好准备一下，结果因为临时有别的事情耽搁了，虽然最后勉强应付过去了，但总觉得心里有点愧疚。这种时候就需要认真反省，看看是不是自己的态度出了问题。
至于行为表现这一块，就要具体一些了。可以列举一些具体的例子，像有没有对学生的态度不够耐心、在课堂管理上是否存在疏漏之类的情况。比如有时候为了赶进度，可能会忽略掉那些学得慢的学生，让他们感到被冷落。其实每个孩子都需要关注，如果能多花点时间去关心他们，效果可能会更好。
接下来就是改进措施了。这部分很重要，因为光说问题而不提出解决办法就显得空洞。可以制定一些切实可行的小目标，比如每天抽出十分钟专门跟学生聊聊天，了解他们的想法；或者参加一些专业培训，提升自己的业务能力。不过有时候计划定得太多，反而可能难以坚持下去。所以关键是要找到适合自己的节奏，循序渐进地去做。
书写注意事项：
写报告的时候语言要诚恳，态度要端正。毕竟这是对自己工作的检视，不是给别人看的表面文章。如果只是敷衍了事，不仅起不到应有的效果，还可能让自己失去成长的机会。有时候写着写着就会发现自己的一些不足之处，这时候反而是一种收获。
【第6篇】中小学教师自查自纠报告范文3150字
本人通过深入领会《关于学校行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“xxxx”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。
现将从教以来的工作情况总结如下：
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊
重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄（儿童心理教育专家）具有素质教育能力
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。
强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。秦始皇以残暴统治人民，结果虽然统一了六国，但“仁义不施而攻守之势异”，秦朝只勉强维持了两代。隋炀帝仗着他的聪明能干来鱼肉百姓，结果杨家的天下还是没超出两代。曹操以奸诈取胜，结果不出三代，政权就落入了更为奸险的司马家手里。残暴统治使得民不聊生，短命王朝又使国民再遭战乱之苦。希特勒挑起了第二次世界大战，后来虽然正义战胜了邪恶，但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养.自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国人就只知道要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：“明知道他是那个性格，你还要跟他计较？江山易改，本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自己为什么就不能？难道谁就该特殊点？法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。
素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔。盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办？这好办，先使专长得到发挥
后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢？
本人还存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
要更进一步认真学习马列主义，***思想及邓小平理论以及志“xxxx”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与___保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
怎么写报告95人觉得有帮助
中小学教师自查自纠报告怎么写
教师写自查自纠报告，这事说起来简单，但真动笔的时候，不少人就犯了难。这报告得把平时工作里的问题都梳理出来，既要客观，又要让人看到改进的决心。开头部分，可以先把这段时间的工作情况简单交代一下，比如负责哪些班级，承担了哪些教学任务。这部分内容要是能跟学校的总体安排结合起来，就更有说服力。
接着就是重点，要把自己的问题找出来。有些人喜欢避重就轻，只挑一些无关痛痒的小事来说，这样就达不到自查自纠的效果。比如，是不是在备课时有时候会偷懒，教案写得不够详细；上课的时候有没有因为时间把握不好而影响进度。这些问题都是可以具体点出来的，但不能光列问题，还得想想怎么改。像是备课不充分的问题，可以在后面写明以后会提前几天准备好详细的教案。
再往后就是写整改措施了。这部分得有针对性，不能太笼统。比如针对备课不充分的问题，可以具体提到要多参考其他优秀老师的教案，也可以加入更多互动环节来吸引学生注意力。不过这里有个小地方需要注意，就是有些老师可能会写得太理想化，比如“以后一定做到完美”，这种说法虽然听起来积极，但实际上有点不切实际。
还有一点容易被忽略的就是写反思。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的展望。可以谈谈这次自查自纠对自己的触动，以及今后努力的方向。如果能结合学校的发展目标，把个人发展融入到学校的大局中去，这样的反思就显得更有深度。
小编友情提醒：
报告的语言要诚恳，态度要端正。毕竟这是对自己工作的检视，写得太过敷衍的话，不仅起不到应有的效果，还可能给领导留下不好的印象。不过在写的过程中，也要注意语言表达的准确性，避免出现一些不太严谨的说法。比如有的老师可能会写成“经常出现这种情况”，这种表述就稍显模糊，不如改成“这种情况出现了好几次”。还有些时候，句子结构可能会稍微复杂一点，导致读起来有些拗口，这就需要在写完后多检查几遍，看看有没有可以简化的地方。
【第7篇】中小学教师述职报告范文1700字
中小学教师述职报告
光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，制定一份述职报告吧。那么大家知道正规的述职报告怎么写吗？下面是小编收集整理的中小学教师述职报告，欢迎阅读与收藏。
一、把学校工作的重心视为自己的第一要务。
学校是我们每个人赖以立足的土壤，每个人都围绕学校方方面面的工作来演绎自己的职责。在这一点上自己能够做到顾全大局，把握学校的工作重心，学校的需要是自己努力的第一要务。本学期由于工作需要，承担了小学部的教师培训和科研工作。虽然没有上课的繁忙，但自己能够紧张起来，不得有半点懈怠。服务意识较强，工作不分份内份外，力争做到有需必应。积极配合校长及中层人员开展各项工作。按时完成学校领导交给的各项任务。没有因工作琐屑而抱怨；没有因事物繁多而叫苦，更没有因自己的工作效率而影响工作的进程。
二、以岗位练兵为突破口，实施校本研修。
本学期，岗位练兵犹如一股潮流奔涌而来，在学校领导的重视和支持下，开展了系列岗位练兵活动。
最突出的成绩是引领教师团队参加了哈尔滨市中小学教师岗位练兵展示阿城专场的现场展示。赢得了专家的认可，也提升了我校教师的知名度，首次以群体的状态登上了区级的展台。积极配合师训部开展练兵与研修工作，两次将学校教师的课程改革成果及学校的特色材料送到区级的展示现场进行展评。在省级验收的现场，我校的参展内容迎来了知名专家的称赞。在参与进修学校师训部组织的各项活动中，教师的博客挂在进修网的首位。在网络的评比中，我校被评为区级先进集体。个人获得了优秀组织奖。
三、教育科研工作再创新
高苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教师的劳动给他带来快乐，使天天上课不至于变成一种单调乏的任务，那就引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来，教育科研可以让教育教学走上快速发展的直通车，思考和研究可以让我们幸福前行，尽收事半功倍之效”。本学期的教育科研工作除了正常开展工作外，主要的成绩就是顺利完成了区级两项课题的结题任务。在不到一个月的时间里，与课题组成员通过系统整理、归纳课题研究的过程性材料，撰写了两篇各近万字的课题研究报告。，将两项课题圆满的画上了句号。目前材料已经通过初步审查，在等待专家的最终评审。本学期配合科研部门征集了教师的科研成果共20余篇。对我校申报的哈市规划办的课题进行了人员变更。及时收集课题研究的过程性材料。及时科学的出版《科研报》。在上学期的科研评估中，我校的科研工作被确定为区级科研一类学校，这是科研工作的殊荣。
四、把握学校活动脉搏，把好信息窗口在本学期，主动承担了学校的新闻发不布工作。
从照相、选片、到处理照片，从新闻稿的书写到新闻的发送，看似简单，做起来不易，一次制作需要将近一节课时间。本学期共发布新闻24个。真正把学校的活动信息及时发布到教育局信息网上，同时再上传到学校的校园网。这样即宣传了学校，又展示了师生的校园生活和精神风貌。
五、当好材料写手，演绎好宣传委员的职责作为支部的宣传委员，能够履行职责。
本学期比较费脑子的就是写材料。这是一项纯脑力劳动。说实话，本人能力有限，难得领导的信任，担起了如此的重任。当领导布置任务时从不畏难，能够用心、尽力的去做。虽然一学期所写的材料不到二十份，材料要的急时回家去完成也是常有的事。并不一定能做的很完美，好在有校长的信任和把关，一切都迎刃而解了。这项工作使我得到了真切的锻炼。用杨利伟的话说：感觉良好。
六、材料整理归档方面不等不靠，全权负责学校的教育科研和教师培训及女工档案。
自觉收集整理过程材料，做到规范。
七、配合工会组织做好女工工作积极配合学校的工会组织做好女工工作。
协助支部工会开展一些活动。通过活动，使自己在组织与协调方面得到了锻炼。收获了许多，提升了许多。
有人说：人生因事业而从容，我说教师的工作因付出而欣慰，因收获而自信。我愿意在平凡的岗位上做好本职工作，做到有一份热发一份光。用尽心尽力地工作而享受工作的快乐。
中小学教师述职报告，尽在。
怎么写报告54人觉得有帮助
中小学教师述职报告怎么写
写述职报告，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是得把自己的工作情况梳理清楚，把成绩讲出来，不足也要坦诚面对。一开始，得回顾一下这一年的教学情况，比如带了几门课，学生人数是多少，教学目标完成了没有，这些都得交代明白。要是有参加教研活动之类的，也得提一提，这能体现你的专业态度。
在讲成绩的时候，最好能用具体数字说话。比如说提高了多少学生的及格率，辅导的学生在竞赛里得了什么名次。不过有时候也会遇到一些特殊情况，比如某次公开课准备得很充分，但效果没达到预期，这就得好好反思一下原因了。有时候可能是教案设计得不太合理，也可能是在课堂掌控上还有欠缺，这都是需要改进的地方。
写报告的时候，最好能结合自己的教学理念。比如说注重培养学生的自主学习能力，或者强调实践与理论相结合。这些理念要在日常教学中有体现，不然就显得空洞了。当然，也不能光谈理想，还得有具体的例子支撑，这样才能让人信服。比如某个案例，通过引导学生动手做实验，不仅加深了他们对知识点的理解，还激发了他们的兴趣。
跟同事的合作也很重要，尤其是班主任工作，涉及到班级管理的事。要是班级纪律不太好，得想想是不是管理方法出了问题，是沟通方式不对，还是激励措施不到位。有时候一个小小的调整，可能就会带来很大的变化。比如以前班里总是乱哄哄的，后来尝试给表现好的学生发小奖品，慢慢就看到成效了。
写报告时，语言要朴实，不要太花哨。毕竟述职报告不是写诗，重点是让领导了解你的工作实绩。如果觉得自己表达能力有限，可以多看看其他老师的报告，学习他们的写法。不过要注意，别人的经验只能借鉴，不能照搬，因为每个老师的情况都不一样。要是觉得自己写得不够好，也可以找有经验的同事帮忙看看，他们可能会提出一些有价值的建议。
最后一点，别忘了检查一下格式和错别字。虽然这不是最重要的，但要是报告里错漏太多，给人的印象就不大好了。要是时间允许的话，最好能把报告放一晚上，第二天再看一遍，这样更容易发现问题。要是实在忙，至少也得过一遍，确保没有明显的错误。
【第8篇】中小学教师辞职报告申请书范文450字
尊敬的领导
您好！
今天我怀着复杂的心情写这份辞职报告，我喜欢这个充满欢乐和值得人留连的地方。在这里我学习生活了十几年，我真心的感谢一路培养我的李校长，真心关心我的张校长，还有把我们当朋友的王校长，以及陪我走过很多年的老前辈和同事。这里是我成长的摇篮，是我把我最美好的年华挥洒的地方。这里的一草一木都是那样的熟悉，即使闭上眼我都能闻到满园的花香。但是当一个地方太熟悉的时候，人就会产生可怕的惰性，就会对自己的要求降低，就会被飞速发展的社会淘汰。因此对外边世界的好奇和渴望，使那份原本平和安分的心骚动起来。而心一旦动起来，才感觉我已经静不下心来，自己无法像过去那样全心全意的对待学校的工作，一心一意的对待学生。作为教师：职业道德告诉我，我不能误人子弟，我不能辜负学校领导对我的信任。
因此，我郑重的向学校提出辞职，因我去意已定。请校领导看在我为学校服务xx年的份上成全我。
即使我今后不在学校，但是学校永远是我心底里最温暖的地方。
谢谢领导对我的体谅！
此致
敬礼！
申请人：辞职报告
xx年9月25日
怎么写报告51人觉得有帮助
辞职报告，说起来也是个人选择，但写起来还是得讲究点方法。要是想让领导看了心里舒服，态度得诚恳，内容也要具体。开头，就简单说自己在单位的工作经历，比如教了几年书，带过哪些班级之类的，这能显得你不是随随便便就提出来的。
接下来要说清楚辞职的原因，这个部分可不能含糊。有些人是因为家庭原因不得不离开，有些人可能是觉得职业发展遇到瓶颈，当然也有身体状况不行的。不管是什么理由，都要实事求是地写出来，别藏着掖着。要是写得模棱两可，反而会让领导起疑心。
然后就是表达谢意的部分，这点很重要。毕竟在学校干了这么久，和同事之间多少有些感情。可以说感谢学校提供的平台，也感谢领导和同事们的支持。不过这里有个小地方需要注意，千万别把感谢说得太夸张，不然可能适得其反。
最后这部分，可以写写对未来的打算，比如说准备从事什么新的工作，或者是继续深造之类的想法。但要注意，不要给人留下一种逃避责任的印象，语气还是要积极正面一点。
写这类报告的时候，格式也不能忽视。标题要醒目，正文排版得整齐，字迹清晰那是最好不过。有时候字迹潦草确实会影响观感，虽然不是特别重要，但也算个细节。另外，检查一遍有没有错别字什么的，毕竟谁也不想因为一个小失误让自己看起来不专业。
其实写辞职报告没什么难的，关键是要真诚。要是自己都觉得假惺惺的，那肯定没法指望别人会相信。还有，别想着用一些华丽的辞藻堆砌，平实一点反而更容易打动人心。要是觉得自己写不好，也可以找人帮忙看看，但最后还是要由自己来定稿，毕竟这是关乎个人前途的事情。
