【第1篇】幼儿教育调查报告范文1650字
一、调查概况
我于____年9月份，对我实习的一所省中学的学生的学习心理状况了调查。调查，对中学生的学习心理的，为地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，教育教学的性，教育教学的实效性，实施素质教育的新路子，了客观依据。
二、调查方法
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习、学习需求和学习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，中学生的学习心理的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育价值观
调查显示，大中学生较为的教育价值观。74%的学生学习的作用是自身素质，10%的学生学习的作用是考大学，16%的中学生考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有的经济社会特征。，青年人的经济收入与受教育程度成正比，65%的学生大学生挣钱多，25%的学生高中毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。
2、学习
调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与“考大学”意识淡化是相的。值得注意的是，害怕学习的学生数占份额。而且，在调查中还，90%的学生都有“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的原因，与教师的教学方法紧密;与该课程的实用价值紧密。调查结果显示，86%的学生对与现实生活紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程，有45%的学生“英语以后的生活几乎用处”。
3、学习需求
当前，“特长”是师生的热门话题，在调查中，大学生对“特长”有的认识，，92%的学生有感兴趣的，且有52%的学生希望教师的。，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对以后的生活工作帮助。
4、学习目的
调查结果表明，高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有不同。
1、教育价值趋向、务实化、功利化
中的大人认识到了教育的价值在于帮助的综合素质，使生存、生活所需的的文化科学知识，以在未来社会的竞争能力。基础上，家庭经济条件且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，中的人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定在不同课程上的努力程度。要求课程教学更多地生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：越来越多的大学生难以就业，从而使对考大学失去信心;学术性较强的中学文化课程难以学生对职业技术的需求，难以使产生学习的内在刺激和利益驱动。原因使越来越多的学生厌学。
2、学习需求的纵向多层次和横向多
在调查中，中学生个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等的差异，使的学习需求纵向多层次和横向多的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后就业的学生，只要求基础知识;考高职或艺术类院学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等;追求大学教育的学生，则要求最大容量地所学知识，学业成绩达上等。学习需求的横向多是指学生对所学知识的广度要求宽泛。既要求学好学术性较强的课程知识，又要求培养的特长，还要求更多的实用技术。
3、学习目的，但主观性和不性
对学生的问卷调查表明，89%的学生的学习目的。，对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我，学生的学习目的严重的主观性和不性。学生学习目的主观性在：认识到了未来城市就业的艰难性。很，如此大的群体想法是极不现实的。此外，40%的学生希望以后在事业上能。学生学习目的的不性主要为思想与行动的不。调查结果表明， 37%考大学的学生中有多的人在学习上并显现出的性，而是呈现出消极等待的学习。
幼儿教育
怎么写报告71人觉得有帮助
写幼儿教育调查报告的时候，得知道不是随便填几个数字就完事了。开头这部分要交代清楚背景，为什么要做这个调查，是领导要求的还是自己觉得有必要搞一下，这里就得说清楚。比如某幼儿园最近家长反映孩子回家不爱吃饭，老师也感觉孩子们在园里的专注力下降，所以就打算做个小调查看看是怎么回事。
接下来就是找些方法去收集信息。可以发问卷给家长，也可以跟老师们开个座谈会，听听他们平时观察到的情况。不过，问卷设计得有点讲究，不能太复杂，不然家长可能懒得填。比如说问孩子在家的饮食习惯，就可以列几项让他们打钩，像“总是挑食”、“偶尔挑食”、“从来不挑食”，这样方便统计。
到了分析这部分，就得把收集来的数据好好整理一下。要是问卷结果出来了，发现大部分孩子都挑食，那就要进一步看看是不是跟幼儿园的伙食有关。如果食堂的饭菜味道不好，或者是菜品种类太少，那这可能是原因之一。这时候就得建议食堂改进一下菜单，多换几种菜谱试试。
除了问卷，还可以参考老师们的观察记录。有的老师会记下孩子每天的表现，比如哪个孩子特别爱动，哪个孩子喜欢一个人玩。把这些记录汇总起来，就能看出一些规律。比如发现爱动的孩子可能是因为活动时间不够，那就得增加户外活动的时间。
最后这部分，就是提出建议了。针对前面发现的问题，想些办法解决。要是孩子挑食是因为营养搭配不合理，那可以建议厨房调整食谱，增加蔬菜水果的比例。要是孩子注意力不集中，那可以在课堂上多用些互动游戏，吸引他们的注意力。
不过写报告的时候，有些地方可能会有点小问题。比如有时候为了凑字数，把一段话写得太啰嗦，其实简单几句就能说明白。还有就是引用数据的时候，可能会忘记标注来源，这就不太好。再就是写报告的时候，有时会因为赶时间，把一些重要的细节忽略了，这样会让报告显得不够完整。
【第2篇】xxxx年11月幼儿园教育实习报告范文1450字
转眼间，两个月的实习生活就要结束了，在这之前我还是一个在校园彷徨的学生，不知实习的单位在何方。但现在，两个多月幼儿园实习就这么度过啦！在世纪星幼儿园为期八周的教育实习是值得珍惜和理性分析的。在此期间点点滴滴的事情对于一个实习老师来说是难忘的。
回顾自己走过的这些日子，可谓是痛并快乐着，带给我的东西实在是太多太多：有幼儿的笑脸、幼儿的泪花，幼儿的纯与真、老师的付出与回报，还有实习的苦与累、挫折感与成就感，理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。
在幼儿园的实习阶段，我学到了执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。来幼儿园的第一天，我就暗地下决心好好学习，严格要求自己。怀着忐忑的心情开始了我第一天的正式实习，在班上，面对一些调皮的捣蛋鬼，让我不知所措；面对一些文静的孩子，我在他们的眼里成了一个隐形人。这让我火热的心有点凉了，失落感向我不断地涌来。我在心底默默地告诉自己：“我要尽快了解全体幼儿，记住他们的名字，经常与他们谈心，减少幼儿对我们的陌生感。接下来的几天，我在与保育员一起工作中不断地记住孩子的名字，在观摩课中那些上课踊跃发言的孩子给我留下了更深刻的印象，每天清晨我会和每个孩子打招呼，和他们一起玩区域游戏，为的就是让他们注意到我，喜欢我。微笑着与孩子们打招呼，在他们幼小的心灵中留下美好的第一印象。我时刻在他们身边，我利用一切可以利用的时间与孩子们相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们开始喜欢我了，喜欢跟在我后面缠着我问东问西。我那个时刻心是甜蜜的，我的所有努力没有白费，我也开始喜欢上这群孩子了。因为他们聪明的让我吃惊，可爱的让我心疼。虽然喜欢上了这群孩子，但是日常常规也不能忽视。我的指导老师在刚来实习的第二周告诉我，常规方面一定不要放纵他们，而是严格要求他们。如果孩子做的不对，你就要批评他，告诉他做错事会有什么样的后果，在孩子的心中要树立起教师的威信，该严肃的时候要严肃，课后的时候可以和孩子一起闹，这样子班级常规才会管理的好。接下来的几天，孩子们开始听话了，遇到问题想到的也是我，我发现他们一天一天的在幼儿园里成长着，越来越懂事了。
对于教学我给自己制定了一系列的计划，并用心向着目标而努力。认真写好教案，教具精心设计。在这几个月里，实习生上课的时间是六周，我基本上各领域的课程都上过了。每次教学都少不了写教案——试教——修改——教学——评议这几个环节。给我印象最深刻的是我的第一次教学：由于没有经验、在班上也还没树立威信，心情显得格外的紧张、害怕这节试讲课上的很糟，不过出乎我的意料是这节课小朋友们都很认真，课堂纪律还行，可能是我的教具吸引他们罢了，不过我不是很满意这次教学活动。之后我虚心向老师请教，将好的意见吸收过来，重新修改、制定，每次教学活动前我都会先预想幼儿的回答。在教学活动中，我们要抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我发现自己从第一次教学到最后一次教学，有了明显的进步。在幼儿园，我们每天都不断地重复着幼儿一日生活安排：带领幼儿做操、集中活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣服、帮孩子整理着装、接园等等，从中我也学到了一些班级管理方面的经验。经过这次实习，让我懂得了幼儿园是个充满爱的地方，面对不同的孩子要学会用不同的方法，灵活变通。要经常用心去捕捉每个孩子身上的可爱之处、不足之处，帮助他们去改正。
怎么写报告37人觉得有帮助
xxxx年11月幼儿园教育实习报告怎么写
写实习报告这件事，说难也不难，说简单，也不是那么容易。尤其是幼儿园教育实习报告，既要体现专业性，又要兼顾实际情况。实习报告不是流水账，也不是简单的记录，得有条理，还得有点深度。
一开始，你要搞清楚报告的目的，是为了总结经验，还是为了发现问题。如果目标模糊，写出来的报告可能就四不像了。比如有些同学在写的时候，会把实习经历一股脑儿地倒出来，结果重点不突出，让人看了云里雾里。这就像是做菜一样，食材堆在一起，却没个章法。
写报告的时候，别忘了结合实际情况。比如实习期间遇到的某个活动，你是怎么组织的，效果怎么样，这些都要具体描述。光说理论上的东西，没有实际例子支撑，报告就会显得空洞。还有，有些同学在描述过程中，喜欢用一些模糊不清的词，比如说“大概”、“好像”之类的，这会让整个报告的可信度大打折扣。
书写注意事项：
报告里的数据很重要。如果你参与过什么教学活动，比如教小朋友认识颜色，最后有多少小朋友掌握了，这个数据就要写进去。但有的同学可能会忽略这部分，觉得数据没什么好写的，其实不然，数据能很好地反映你的工作成果。当然，数据也不能乱编，要是写错了，那就麻烦了。
报告里最好能反映出自己的反思。实习不是走过场，而是学习的过程。比如你发现某个小朋友特别调皮，你是怎么应对的，有没有更好的办法，这些都可以写下来。不过有些同学在写反思的时候，可能会跑题，说些跟实习无关的事情，这就偏离主题了。
小编友情提醒：
写完报告后，最好找个时间重新看看。有时候写着写着，思路会乱掉，前后不一致。比如开头提到的问题，到了后面又变成了另一个样子，这就比较尴尬了。检查的时候，也要注意一下格式，要是格式混乱，老师看的时候也会头疼。
【第3篇】幼儿园教育见习报告范文850字
在xxx幼儿园我们观摩了一次主题为托班幼儿分享行为的培养策略——托班家教沙龙活动方案。老师的上课对象是一群托班的孩子。
活动分为：木偶剧和家长座谈会两大部分。
老师首先通过情景体验让儿童理解分享的重要性，然后在进入实际体验分草莓，与家长分享，来培养他们的分享意识和社会性。老师面对幼儿的不会主动分享的特点精心的设计了这一堂课。并且很好的和家长们展开了互动和交流，做到了家园一致性。
家长通过这次活动可以理解自己的孩子出现这些不愿分享背后的年龄特点所致的，只要教育得当，完全是可以去自我中心化的。而且也提供了亲子活动的机会，在座谈会中也可以和园里的老师交流，了解幼儿园的教育理念，了解老师的教育方向，根据这些来互相配合共同发展幼儿。也可以反映一些自己家孩子的问题，得到老师相对科学的教育方法的建议。
这次活动要开展的好，老师需要具备很多方面的素养：1.面对孩子需要有表演和感染能力，能够自然的带孩子进入到木偶剧的情景中，让他们身临其境。 2.面对家长更需要专业的知识和与家长的良好的沟通能力，不然不能够自如的回答家长提出的各类问题。 3.其次对于教案本身也必须要了如指掌，抓住教案的中心。 4.最后就是应变能力，现场会有很多意外情况发生，例如有个小孩子看到屏障后面老师的手了就大声的提问为什么有个手指头。
对于我来说，观摩后的收获还是有很多的。这是我第一次看到有家长的活动，家长这一人群是我们以后工作要相处的除孩子外最主要的部分了，我还没有很多机会接触到很多小年龄孩子的家长，所以对于他们的各方面都不算很了解，但是看了这次活动后我发现现在的家长有的也是育儿专家，作为一个快成为老师的我来说，自己觉得懂的还太少，我想家长和老师都很了解孩子，但是我们唯一可以做的就是做到比家长更专业，更科学。而且适当的组织家长性的活动是很有必要的，老师和家长一起学习才可以培养好孩子。另外，我觉得开课老师的从容不迫是我想要学习的，面对我们那么多人和那么多家长在听课，她没有拘谨，也不怕自己夸张的言辞被大人笑，眼里只有面前的孩子。
怎么写报告69人觉得有帮助
幼儿园教育见习报告怎么写
最近刚完成一次幼儿园教育见习任务，想着整理下经验，就想着写个报告。写这种报告得先把见习目的搞明白，这很重要。目的不明确，后面写起来容易跑偏。这次见习主要是为了了解幼儿园日常教学活动，观察幼儿教师的教学方式，还有就是看看孩子们的学习习惯。
去幼儿园前最好能提前做点功课，比如了解一下这个年龄段孩子的心理发展特点，这样在观察的时候会更有针对性。记得当时没太重视这点，结果看到小朋友表现的时候有点懵。他们画图画的时候特别喜欢用红色，后来才知道这是因为他们觉得红色很醒目，符合他们的认知特点。
写报告的时候，开头得简单介绍下见习的时间地点，还有参加的人员。这部分不用太复杂，但要交代清楚背景。比如我那次是在某月某日到某幼儿园进行为期一周的见习，参与人员包括我和另外三个同学。这部分内容虽然简单，但得写得清楚明了。
接下来就是重点了，把见习过程中观察到的情况详细记录下来。可以按照不同的活动类型来写，像晨间活动、集体教学、游戏时间等等。每个环节都要具体描述，比如老师是怎么组织活动的，小朋友的反应如何，有没有遇到什么突发状况。那天有个小朋友突然哭闹，老师马上过去安抚，还拿出一个他最喜欢的玩具给他，很快就好了。这种细节都值得记下来。
写报告的时候还要注意结合理论知识。比如观察到某个小朋友在绘画时总是反复涂改，就可以联系到心理学里的完美主义倾向。不过这里有点问题，我当时因为疏忽，忘记把这个现象跟理论联系起来了，回头发现后补上了。这种联系能让报告更有深度。
最后别忘了附上自己的反思。反思不是说写一些套话，而是真的要从这次经历中学到东西。比如我觉得自己在与小朋友沟通方面还需要加强，有时候说话太严肃，吓到了孩子。还有就是要注意细节，像小朋友的画作，其实能看出很多东西，但当时我没太留意。
写完之后记得检查一遍，看有没有错别字或者不通顺的地方。我有一次写完就直接提交了，结果被老师指出有几个地方语义模糊，后来花了不少时间修改。所以写完后最好多读几遍，确保表达清晰。
幼儿园教育见习报告的关键在于真实记录和深入分析。要是能做到这两点，报告的质量就会比较高。希望我的这些经验能帮到大家。
【第4篇】新馨幼儿园教育实习报告总结范文750字
两周的 实习 我虽然只 实习 了7天，由于身体原因，但是这7天我还是收获不少。主要有三个方面：
一.教师的教态很重要
第一周的最后两天，我上午都是去听两节课，虽然没有涉及到各个领域，但是教师的教态都非常好.老师选材新颖，上课思路清晰，环节紧扣，教师对孩子的关注度高，孩子参与度都很高.尤其是让幼儿的回答时，好的教师总能用丰富，亲切的语句来表扬幼儿，就算是离题的回答，教师也能自然地过渡到主题上来，这是需要我们多积累的.我们带班老师滕老师是年纪组长，非常忙.她对幼儿的说话语气不凶，却每个幼儿都非常听她话，这就是一个老师的个人魅力.
二.教室环境离不开幼儿参与
我们的带班老师周老师平时在班里很忙，因为滕老师经常外出开会，所以教室环境基本上都是她负责.我们几个实习老师用几个下午的时间和周老师一起布置了圣诞环境.我们在教室的玻璃上贴了6棵绿色圣诞树，圣诞树上用彩色的纸条串起来的彩链装饰，圣诞树不是现成的绿卡纸，而是我们用颜料涂的正反面，每棵树的颜色虽然不是那么均匀，但是每棵树都是老师用心完成的.一进教室你就能看到头顶上都是一个个可爱的戴着红色帽子的圣诞老人，红色的帽子是老师剪好形状幼儿涂色完成的，可爱的脸蛋也都是幼儿画的，我们老师再在两张脸的中间粘一个纸圆桶，这样脸就是立体的了，挂在教室顶上非常好看.除了这个，在教室后面的装饰墙上，除了有老师做的圣诞老人头像，礼物盒之类，还有幼儿的手工作品-小雪人，一个个可爱的小雪人也装饰在了墙上.在周老师布置环境上，我学到了很多，也锻炼了很多，最重要的一条就是教室环境离不开幼儿的参与.
三.体验上课，发现问题
上了一节中班的健康课，上下来后发现了许多问题，收获了很多，下面是我的上课教案和课后反思.转贴于实习报告
怎么写报告60人觉得有帮助
新馨幼儿园教育实习报告总结怎么写
最近有不少朋友问我关于实习报告的事，特别是新馨幼儿园这种专门针对小朋友的地方，总觉得不太一样。其实，实习报告跟别的报告也差不太多，就是得把事情说清楚，还得有点自己的想法。不过写的时候可别太死板，毕竟不是写论文，要是写得像论文似的，老师看了也头疼。
先说说开头部分，别上来就空话连篇，这可不是写什么正式文件。可以直接点明背景，比如你去新馨幼儿园实习了，具体时间、地点什么的都得交代一下，不然别人不知道你在说什么。要是能稍微提几句当时的情况更好，比如说幼儿园的环境怎么样，孩子们的性格如何之类的，这样显得真实。
正文这部分最重要的是要把实习期间做的事情详细地写出来。可以分几个方面来说，比如每天的教学活动、跟家长沟通的情况、还有自己观察到的小朋友的变化。教学活动这部分一定要具体，不能光说“教了小朋友唱歌”，得写清楚是怎么教的，用了哪些方法，效果咋样。要是能举个例子就更好了，比如那天教小朋友唱《小星星》，一开始有几个孩子不会，后来通过游戏的方式让他们慢慢学会了。
跟家长沟通这块儿也很关键。不少实习生容易忽略这一点，觉得只要管好孩子就行。其实不然，家长的意见很重要，他们能告诉你孩子在家的表现。如果实习期间有机会跟家长交流过，记得把过程写下来，尤其是你觉得有收获的部分。不过千万别把对话原封不动地抄上去，那样看着挺奇怪的，可以稍微整理一下，用自己的话说一遍。
观察小朋友的变化也是重点。每个孩子都不一样，有的进步快，有的慢一些。你可以写写自己注意到的一些细节，比如某个小朋友以前不爱说话，现在开始主动跟人打招呼了。这样的记录不仅能体现你的用心，也能展示你的观察力。当然，有时候可能记不太清具体细节，这时候可以用大概的时间范围代替，比如说“大概两周后”，而不是精确到某一天，这样显得更自然些。
结尾怎么写？
可以谈谈自己的感受，但别说得太夸张。就说说自己学到了什么，比如学会了如何更好地跟小朋友相处，或者明白了耐心的重要性之类的。不过这里有个小地方要注意，有时候写着写着会跑题，写成抒发感情了，这就不对劲儿了。实习报告主要还是得围绕实习内容展开，别让个人情绪占主导地位。
【第5篇】幼儿园健康教育述职报告范文1100字
健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅仅能够带给幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分思考到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅仅不能促进健康，而且可能有损健康
本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：(1)身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。(3)明白必要的安全保健知识，学习保护自己。(4)用心参加体育运动，动作协调、灵活。
这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:
第一树立明确的指导思想
一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、用心、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿
感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和用心性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
第二设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，群众教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们就应加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们透过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、用心地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往潜力。
第三实施适宜的教育方法。
给幼儿自由选取、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
怎么写报告76人觉得有帮助
幼儿园健康教育述职报告怎么写
最近刚写完一份幼儿园健康教育方面的述职报告，想着把自己的经验分享一下。写这类报告的时候，最重要的就是把工作情况交代清楚，别光说做了什么，还得让领导知道你为什么这么做。比如，你组织了一次关于儿童营养搭配的讲座，就不能只说开了讲座，得讲为什么要开这个讲座，是看到孩子们挑食严重还是家长对孩子饮食不够重视。
写报告前最好先把所有的活动都列出来，像什么健康检查，安全演练，还有那些跟家长互动的小活动，都得记下来。然后挨个去想这些活动的效果咋样，有没有达到预期目标。要是有不足的地方，也得承认，比如那次防拐骗演习，本来想让孩子们学会识别陌生人，结果有些孩子还是会被骗走玩具，这说明方法可能需要调整。
写报告的时候，专业术语用得越多越好，像“健康监测”“卫生习惯培养”这些词，听起来就比较正式。不过也不要滥用，毕竟不是写论文。另外，数字也是个好东西，像“90%的孩子掌握了正确的洗手方法”，这样的数据能给报告增色不少。
有时候写着写着就会发现，某些地方的描述有点啰嗦，比如写到某个活动的时候，把流程写得太详细了，其实只要点到为止就行。还有，有时候为了凑字数，可能会写一些不太必要的内容，这其实没必要。报告的重点是要突出成绩和问题，其他的可以简略带过。
书写注意事项：
跟领导汇报工作的时候，语气要诚恳，但也不能太谦虚。比如说到自己的贡献时，可以直接说“通过努力，成功提升了孩子们的健康意识”，而不是说“侥幸取得了一些成绩”。还有，报告里的内容最好能体现你的主动性，像是主动联系社区医生给孩子做体检之类的，这样显得你很积极。
记得写报告的时候，最好能把报告分成几个部分，像背景介绍、主要做法、取得的成绩、存在的问题，还有改进措施之类的。每个部分之间要有一定的联系，不能东一句西一句的。不过千万别把这部分写得太明显，不然会显得刻意。
有时候写报告会遇到时间紧张的情况，这时候就得抓住重点写了。像那些细节性的东西，如果不是特别关键的，就可以省略掉。还有，写报告的时候，心情也会受影响，有时候写着写着思路就乱了，这时候不妨停下来休息一下，等头脑清醒了再继续写。
写报告的过程中，有时候会发现一些小问题，像是错别字或者标点符号用错了，这些小问题虽然不起眼，但也会影响报告的整体效果。所以写完之后最好多检查几遍，确保没有明显的错误。不过有时候忙起来，可能顾不上检查，这也正常。
【第6篇】中小学生以及幼儿的基础教育满意度调查报告范文2950字
为贯彻落实党的xx大关于努力办好人民满意教育的精神，深入了解人民群众对教育的真实期盼，准确把握基础教育取得的成效及存在的问题，落实管办评分离推进现代教育治理体系建设，中国教育科学研究院于____年4月至5月在全国各地开展了面向中小学生以及幼儿的基础教育满意度调查。
调查的基本情况
本次调查对象分为三类，一是基础教育服务对象，即幼儿园、小学、初中和高中的受教育者，其中幼儿园阶段问卷由家长作答，小学阶段问卷由家长和学生共同作答，中学阶段问卷由学生独立完成;二是教育工作者，即幼儿园教师、中小学教师和校长;三是社会公众，即网民。针对三类调查对象八个群体设计了八套问卷，单题最低分为1分，分为7分，分值越高表示各群体对教育的满意度越高。每个群体的教育满意度指数满分为100分。每个群体的满意度调查内容均包含总体满意度指数和期望指数，教育服务满意度调查包括教育公平感知和教育质量感知指数;教育工作满意度调查包括条件与保障、学校管理、发展与机会等;社会公众满意度调查包括规划与保障感知、管理与服务感知指数。
本次调查基础教育服务对象和教育工作者采取分层多阶段不等概率抽样，按照国家—省—县—校分层，在各学校内采用系统抽样方法抽取。社会公众按区域、年龄、性别、家庭收入等指标抽取样本。覆盖全国31个省份370个县(市、区)、4925所幼儿园和中小学校，近8万人参与调查。回收有效问卷72420份，其中学生(家长)46306份、教师17578份、中小学校长3718份，社会公众4818份。
学生和家长对教育工作总体满意
基础教育阶段学生和家长的满意度指数为79.16分，教育公平感知指数76.34分，教育质量感知指数75.27分，教育期望指数76.68分，反映出其对当前教育工作比较满意。
(一)在区域上东部地区满意度指数高于中西部地区
各学段的总体满意度指数呈东、中、西部逐渐下降趋势，东部比西部地区高2—4.2分。教育公平感知指数的地区差异略小，各学段的地区差异在2.03—3.85分之间。教育质量感知指数地区差异较大，各学段的地区差异在2.03—4.95分之间。西部地区学生和家长的教育期望也较低，各学段的期望比东部地区低2.03—4.95分。
高中学段的满意度指数地区差异。不论是总体满意度指数，还是公平感知和质量感知都是各学段差异的，东西部地区各指数差异在4—5分之间。
(二)在城乡上城市满意度指数高于农村
城区学生总体满意度指数及各有关指数大部分高于乡村学生，差距超过6分。幼儿园总体满意度指数城乡差异达到6.11分，幼儿园教育质量感知和教育期望指数城区均比乡村高5分以上，而教育公平指数几乎没有城乡差异。
(三)在学段上小学满意度指数，高中最低
幼儿园家长满意度指数为83.9分，小学生及家长满意度指数为84.9分，初中为76.7分，高中70.6分。幼儿园四个维度的反映趋势与中小学略有差异，教育公平感知与本学段其他有关指数相比相对较低。
(四)不同群体间满意度指数存在一定差异
1.外省户籍中学生满意度指数低于本省户籍学生。幼儿园和小学阶段流动儿童满意度及其各有关指数与当地儿童差异不明显。但初中和高中省外户籍学生的满意度各指数则多低于本省户籍学生。省外户籍高中生的教育公平和教育质量感知指数只有65分左右。
2.住宿生的满意度指数低于走读生。住宿生的总体满意度指数以及其他三个指数均低于走读生，学段越低差异越大。小学阶段住宿生和走读生的差异，四个指数差异在2.26—4.9分之间。初中在1.9—2.77分之间，高中阶段的各个指数上住宿生略低于走读生1分左右。
3.家庭社会阶层高的学生满意度指数高于低阶层学生。社会阶层一般采用收入、学历和职业三个指标表示。如将家庭经济条件根据当地的相对水平排序划分为五个等级，家庭经济条件的比最差的群体总体满意度指数及有关各指数高12—20分。监护人学历越高总体满意度指数及有关各指数得分越高，各个学段学生父亲学历在大专及以上的比小学及以下的高5—8分。从父亲职业来看，企事业单位管理人员的子女比农民、进城务工人员子女总体满意度指数高5—6分。对母亲学历情况的分析结果也大致相同。
(五)学生及其家长对教师工作态度最满意而对课业负担重与校际质量差距大最不满意
各学段的学生及其家长高度认可教师工作态度。在单题满分为7分的情况下，班主任认真负责以及学习困难时老师给予帮助方面，各学段学生和家长评价较高，均超过6分。
小学及家长、中学生对教育工作评价最低的方面集中体现在课业负担重和学校质量差距上。小学生对放学后没有时间玩的意见，初中生抱怨睡眠不足，各学段均认为学校在国家课程之外的教育活动组织不够，突出表现在课外活动、社会实践、社团、选修课、阅读支持等方面做得不到位，评价最低。学校间质量差距也是学生和家长突出不满的问题，幼儿园阶段的评分只有4.04分。幼儿园“入园难”和“入园贵”等热点问题在本次调查中评价也很低。幼儿园、小学和初中的学生和家长对上学路远问题集中表达了不满。
(六)人均gdp高的省份满意度较高
将全国31个省(自治区、直辖市)____年的人均gdp水平分为高、中、低三个等级。人均gdp高的省份基础教育总体满意度及其三个有关指数得分均;处于人均gdp低水平的省份，其在四个指数上的得分均相应较低。幼儿园、小学、初中和高中的总体满意度指数在人均gdp组和最低组之间分别相差4.70、2.81、4.33和4.58分。学段越高，经济发展水平对教育服务对象的满意度影响越大。尤其在中学阶段，教育公平感知和教育质量感知的指数在gdp和最低组之间相差5—7分。
教师和校长对教育工作基本满意
(一)教师表示工作愉快但对保障条件不满
1.各学段教师总体满意度指数均达到60分。按照教师群体工作性质差异分为幼儿园和中小学教师两个群体，幼儿园教师总体满意度、学校管理和总体期望等指数在70分左右，中小学教师的三项指数得分在60—68分之间。幼儿园教师和中小学教师的政府保障指数均较低，分别为56.85分和57.97分。
2.教师满意度指数东高西低。东部地区教师在四个指数上的得分均，西部教师得分均最低。东部地区幼儿园教师总体满意度指数69.41分，比西部地区高3分，学校管理指数、政府保障指数和总体期望的差异均约为5分。东部地区中小学教师总体满意度指数63.56分，比西部地区高5.67分，其他三个指数东部比西部高3—6分。
3.西部地区教师满意度城乡差异较大。从全国总体来看，城区、镇区和乡村教师的满意度指数依次降低，但实际分值差异只有1—2分左右。但分地区看，西部地区中小学教师各个指数城乡差异较大，总体满意度城乡相差达4分，表明西部地区城乡更为不均衡。
4.未评职称和高级职称的教师满意度指数较高。各学段都表现为没有评职称的年轻教师和高级职称教师的满意度指数较高。对教龄的分析也证实了新入职教师满意度，随着教龄增长满意度下降，教龄11—15年的教师满意度最低。
5.各学段教师学历与满意度关联性不明显。幼儿园教师学历越低，教师满意度及各有关指数越高，中等学历教师的总体满意度指数72.82分，高于研究生学历的教师将近9分。在小学阶段则是研究生学历的教师满意度，达到71.5分，专科和本科学历的教师没有差别，中等学历教师满意度最低。初中阶段表现出明显的学历越高教师满意度越高的趋势。研究生学历的满意度指数63.91分，比本科和专科学历教师高了5—7分。本科学历的教师在高中是主体，但满意度最低。
6.收入越高教师满意度指数越高。各学段都表现出教师月收入水平越高，满意度指数越高的趋势。收入提高对中学教师的满意度指数的影响比低学段教师更大。
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做报告这事，得先把目标弄清楚。比如这回是关于中小学生和幼儿基础教育满意度的调查，那肯定得先知道调查的对象是谁，是学生家长还是老师，还是两者都有。要是对象混着来，就麻烦了，得分开统计分析，不然没法得出靠谱的结果。
一开始收集数据的时候，要注意方式方法。如果问卷设计得不好，问题太多太复杂，人家填起来费劲，结果可能就不真实。比如，有些问题问得太笼统，“您对学校满意吗？”这种问题没什么意义，应该具体点，像“您觉得学校的课程设置合理吗？”这样才好回答。不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉几个关键点，比如没考虑到偏远地区学校的情况，这就有点遗憾了。
数据分析这块也挺讲究的。要是只用简单的百分比，可能看不出太多门道。最好能用图表展示出来，饼图、柱状图什么的，直观又清晰。但有时候写报告的时候，可能会忘了标注数据来源，这就好像是少了脚注一样，会让人觉得不够严谨。
写报告的时候，还得注意语言表达。既不能太学术化，弄得大家都看不懂，也不能太口语化，显得不正式。比如用词上，偶尔会出现一些不太恰当的地方，像把“提高”写成“改进”，虽然意思差不多，但专业一点还是用“提高”比较好。
小编友情提醒：
报告里最好能提些建议。不是那种空洞的大话，而是针对问题提出具体的解决办法。比如针对家长反映接送孩子不方便的问题，可以建议学校调整放学时间，或者增加校车线路。不过有时候可能会忘记补充案例支撑，光说道理，说服力就会差很多。
【第7篇】幼儿园中班健康教育工作计划报告范文550字
一、指导思想
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。
二、教育目标及措施
1.生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2.饮食与营养：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。
3.人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。
4.保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5.身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
6.基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操、拍手操;爱做体育游戏，遵守游戏规则，感受体育活动的愉快。
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幼儿园中班健康教育工作计划报告该怎么写？这事得从几个关键点入手，先得把目标定好，就是说你要清楚这学期健康教育到底想达到什么效果，比如增强孩子的体质、培养良好的卫生习惯之类。接着就是活动安排了，活动内容得有趣又能学到东西，像户外运动，手工制作健康小食品之类的。
再来说说材料准备，这个很重要，像一些健康手册，或者适合孩子玩的小器械什么的，都得提前准备好。还有就是人员分工，谁负责哪部分工作要明确下来，这样就不会乱套。不过有时候可能会漏掉一些细节，比如说忘记检查一下器械的安全性，这就需要多留个心眼。
在实施过程中，观察和记录也很关键。每个孩子的反应都不一样，有的可能特别喜欢某项活动，有的可能不太适应，这些都要记下来，方便后续调整计划。要是能有个简单的表格记录下每次活动的情况就更好了，但有时候可能会因为忙而忘了做这个表格，这也是需要注意的地方。
还有一个重要的环节就是反馈，跟家长沟通很重要，他们对孩子的看法和建议很有价值。可以定期开个小会，把情况跟家长们汇报一下，听听他们的意见。当然，这也可能遇到些小麻烦，比如时间安排不好，大家凑不到一块儿开会，这时候就得灵活一点，换个合适的时间。
最后别忘了总结一下阶段性成果，看看哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。虽然这个总结不一定非得写得多正式，但至少心里得有个数，这样才能保证以后的工作越做越好。
【第8篇】幼儿教育的述职报告格式范文1250字
我叫xx，本学期被分配到xx市教育幼儿园实习，转眼间两周的实习生活就这样结束了。以下是我对我半个月以来的实习工作所作的。
在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理潜力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，心得体会我都以为就应让他们去上厕所。他们不会*服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中就应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点
都就应是发展和提高幼儿的潜力的。小朋友都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己转成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的潜力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，必须要戒骄戒躁，面的范文参考写作网站要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的潜力，这是一个成长的过程，也是务必的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就必须能够取得进步，得到提升和发展。
透过实习，让我认识到很多也学习到很多，今后我会更加努力做好我自己，我相信我必须能成功的！
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幼儿教育的述职报告格式怎么写
在撰写幼儿教育的述职报告时，需要结合自己的工作经历和专业背景，确保内容真实有效。开头部分通常要概述工作期间的主要职责，包括日常教学任务和管理事务。比如，我负责管理一个班级，这不仅涉及教学活动的设计，还要处理孩子们的行为问题，同时还得协调家长的关系。
接着，应该详细描述取得的成绩。这里可以具体提到一些实例，例如组织了一次亲子活动，这次活动得到了家长们的一致好评。还有一次公开课，得到了同行的认可，这让我感到特别欣慰。当然，这些成绩背后离不开团队的支持，也得益于平时不断的学习积累。
至于遇到的问题，也需要如实反映。比如，有一次课堂秩序不太好，有几个小朋友总是吵闹，影响了其他孩子的学习。当时采取了一些措施，比如增加互动环节，后来情况有所改善。不过在这个过程中，也意识到自己在课堂管理方面的不足，因此更加注重提升自身的专业能力。
对于未来的工作计划，可以从几个方面着手。一方面，继续优化课程设计，使教学内容更适合孩子们的年龄特点。另一方面，加强与家长的沟通，让他们更好地参与到孩子的成长过程中。此外，还可以尝试引入新的教育理念和技术手段，为孩子创造更好的学习环境。
在写报告的时候，要注意使用恰当的专业术语。比如，“行为干预”、“家园共育”等词语，都能体现专业素养。同时，语言表达要简洁明了，避免过于复杂的句子结构。有时可能会因为疏忽，比如把“行为干预”误写成“行为介入”，但只要不影响理解就好。
书写注意事项：
报告中的数据也很重要。如果能提供具体的数字，比如参与活动的家庭数量、家长反馈的满意度评分等，会让报告更有说服力。当然，收集数据时要确保准确性，不能凭空捏造，否则会失去可信度。
