适用场景:初一美术课程设计、学期教学总结
本文要点:运用古典故事增强课堂趣味性、结合乡土内容丰富教学资源、调整作业难度提升学生完成率
行文逻辑:备课授课→丰富内容→调整作业
本学期一开始,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,力求让我的美术教学更具特色,更好地体现素质教育的要求,激发学生学生美术的兴趣,提高美术教学质量。
课堂教学总结:
本学期我任教初一的美术课,共十个班,一个班每周一节课。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真备课,作好课前准备,并结合各年级各班的实际,灵活上好每一堂课,上《肖像你我他》我顺着讲了一个中国美术古典集粹故事《毛延寿丑化王昭君》。
如:上初一年的《和平鸽》讲的是招贴画,讲到招贴画的特点:简洁,我就讲了个外国路牌语言繁杂而出车祸的笑话。通过这样类似的有趣的笑话,脑筋急转弯我很喜欢运用到课堂上,这样可以丰富课堂气氛,也可以让学生记得更牢。作业尽可能做到课堂内容当堂完成,不让学生课后有负担,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课根据得失及时写反思,目的是为以后的教学积累经验。因为初一处于叛逆时期,在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,按10——20%的课时比例补充乡土内容,以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。
我还积极和班主任进行沟通,特别是一些比较皮的学生,是很了解的,我会先冷静下来,向班主任先了解再来慢慢跟他们说。
本学期我也给初一年加了画有关水浒传人物的线描图,初二年加了水浒传人物的剪纸,增加他们的线描造型能力,但也有不足之处就是上初二剪纸的时候,前两个班给他们选的图有点过难,导致有些同学完成不了作业。
本学期中积极参加校际、教研组、备课组教研活动,认真做好听课,评课。还积极参加学校的运动会。
适用场景:学期末个人述职、教学工作成果汇报
本文要点:课堂教学质量提升、课外兴趣小组培养、美术作品创作引导
尊敬的领导:
我是一名美术教师,经过一学期的教学工作,我感到自己在师德表现、课堂教学、教学工作、课外活动等方面都有了很大的进步。
首先,我注重学校组织的各项活动,积极参加政治理论的"研究,关心热爱学生,做学生的好朋友,以校为家。
其次,在课堂教学方面,我认真备课,使上课时可以很好地引导学生,并适当的布置课后作业,引导他们完成高水平、有创意的作品。我也有目的地引导学生去研究和探索,以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。在教学工作方面,我认真参加学校的每一次培训活动,认真记录研究内容,继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,并完成学校布置的各种活动任务。
此外,我也积极挖掘美术人才,并利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的培训,这样不但提高了他们的水平,同时也能很好地带动班上其他同学研究美术的兴趣。
最后,在考试方面,虽然未取得很好的成绩,但我相信继续努力会有更大的进步的。
感谢学校给予我的支持和关心,我将继续努力,成为孩子们心目中的优秀教师。
适用场景:小学美术教学总结、社团活动指导汇报
本文要点:课堂教学创新实践、摄影社团建设管理、艺术赛事获奖记录
行文逻辑:总结工作经历→提升教学能力→开展社团活动→积累科研成果→展示工作实绩
我于20xx年从兴安盟师范学院艺术类专业大学毕业赶到阿力得尔中心校执教,20xx年9月获得中小学一级教师职称,持续十年出任小学美术教案循环系统课堂教学,现将自己就职至今的关键工作情况汇总以下:
一、思想道德、职业道德规范
爱国爱党,热爱人民,坚定立场。积极主动向基层党组织看齐,用心参与党校培训,遵规守纪,品行端正。忠诚于党的基础教育,敬业爱岗,把文化教育优秀生视作神圣的使命,视作自身人生道路的理想化。我谦逊奋发进取,责任心强,待人接物激情大气,关心集体,关注别人,有团队意识。在工作上恪尽职守,不辞劳苦,工作责任心获得领导干部、老师及其人民群众的一致,五星好评。能重视、关注、爱惜学员,公平看待学员,认真工作,持续提升本身的工作能力,为基础教育做出了自身应该有的奉献。
二、教育科研工作能力
1、教学课堂工作中
任教至今,我可以保证用心准备好每一节课、备好每一个教学设计,不断学习新的教育理念,把握新的教学方式。积极参加教研组机构的教学活动,把握住每一次上课的机遇,全面提高教学课堂造型艺术和课堂教学高效率。
教学课堂中重视学员自学能力和主动性的塑造,胆大自主创新。任任职至今持续设立实践活动主题活动和校本选修课程,获得了优良的考试成绩。课堂教学中我自始至终落实新教材的教育理念,反映老师为主导地位,学员为主导作用,课堂教学上留意合作学习,授课保证搞清楚、精确、新奇、栩栩如生,启迪学员积极主动逻辑思维,使学员处在优良的心态。而且在课堂教学中,只需标准容许、時间容许,我一直当场诠释美术绘画全过程,亲自制做各种教学工具。每每我带上大行李包的著作赶到课室时,学员们都好奇心的问:“老师啊,你今天又提前准备了哪些好产品啊?”每每我在课堂上当场进行一件著作,学员们传出惊讶的响声时,我心中充斥着喜悦。
家庭作业选用自我评价、评价、师评紧密结合的方法,让基本不一样的学员都能感受到发展的愉悦。校园内每学年机构的学员教学评估主题活动中,数次得到学员的五星好评。数次设立地市级和院级对外开放示范课,受到好评。
2、社团活动指导工作
任任职至今我担负了院校“太阳”摄影社的指导工作,自20xx年10月成
立至今,校园内领导干部、少先队中队委、教研组的关注与协助下,持续的发展趋势与发展。平常大力开展课外主题活动,提升拍摄兴趣爱好与水准,扩张沟通交流,兴盛写作,在校园内拍攝院校生活照,从自身的角度去捕获每一个真正的一瞬间。在主题活动中小学生把握了好用的摄影技能,学会了赏析出色的摄影图片,提升了本身的造型艺术造就工作能力,并获得了一系列的考试成绩。
3、文化教育教学研究工作中
任任职至今,我积极开展“中小学生艺术素养培养的实践活动科学研究”等研究课题,开院级示范课,编写课题研究毕业论文。我都积极参加各个各种文化教育主管机构机构的教学论文比赛,并数次得奖。做为美术老师,能运用碎片时间开展绘画作品写作和课堂教学基本技能训练,20xx年,在全国各地青少年儿童诗书画摄影展评主题活动中得到了三等奖,在20xx年全旗工艺美术教师基本功赛事中得到二等奖,工艺美术、摄影图片数次得奖展览。
4、班级管理方法
20xx年9月我荣幸变成一年级教导主任,在教育科研工作中的另外,自己也在持续的.学习培训,持续的提升。校园内文化艺术节,历史人文之行暑期夏令营,爱心义卖,诚信建设,成人仪式我与小朋友们一同走入小区,一同搬入农家院,一同传递爱心,一同体会大伙儿,共享她们的心思,讨论小朋友们的人生目标。
在刚触碰班级管理方法时,我都不可以非常好的掌握自身的精准定位,像一个家庭保姆一样亲力亲为,在持续的思考、观查与学习中,我逐渐学着变成小朋友们的领路人,掌握标准和方位,给他充足锻练的机遇。并细心纪录她们的发展路途中的一点一滴,将她们的成效,设计方案成宣传栏、信用卡、幻灯片图片展现给他看,品位自身的发展。
5、推广工作
做为美术老师,我担负了院校的各类推广工作,以拍摄、制作宣传栏、视频宣传片、撰写主题活动宣传语、和院校宣传策划材料制做为主导。可以尽职尽责地进行院校领导干部布局的各类推广工作,保证速度更快、品质高。常常为了更好地能进行一些应急的宣传策划每日任务日夜奋战,工作中到深更半夜。
三、进行工作实绩
(一)、本人获得荣誉
1、20xx年4月年终考核奖励;
2、20xx年5月年终考核出色;
3、20xx年“星星火炬”我国出色艺术特长生推举主题活动出色具体指导老师
4、20xx年市美术课件评定三等奖
5、20xx年毕业论文《浅谈中学生摄影与人文素质培养》获市三等奖
6、20xx年市工艺美术基本技能比赛普通高中组三等奖
7、20xx年市普通高中工艺美术“教坛新星”
8、20xx年市优秀团员
9、20xx年毕业论文《高中动画综合实践活动中的一个尝试》获市三等奖10、20xx年常州市出色社团活动具体指导老师
11、20xx年教案设计《小图形、大品牌——标志设计》获省一等奖12、20xx年市出色公会积极分子
13、20xx年常州市工艺美术评先课一等奖
14、20xx年常州市区工艺美术评先课二等奖
15、20xx年装饰油画获常州市“苍海工艺美术”杯中小学校美术老师艺术展三等奖16、20xx年市优秀团干部
(二)指导学员参与各个各种赛事获得荣誉
1、20xx-2006市摄影大赛三等奖1名
2、20xx年市青少年摄影大赛一等奖1名
3、20xx年第三届“新星”我国出色艺术特长生推举主题活动常州市普通高中组绘画类一等奖1名、二等奖1名;
4、20xx年市“春姑娘”摄影大赛一等奖
6、20xx年摄影社学员潘婧莹被评选为江苏出色学校社团党员干部
7、20xx年筹办市“人文奥运”摄影大赛,获一等奖2名、二等奖1名、三等奖2名,院校获出色组织奖
8、20xx年“太阳”摄影社获常州市第二届出色社团活动头衔
四、做好本职工作状况
之上就是我就职至今的关键工作情况。尽管获得了一些考试成绩,但这种早已变成了以往,在将来的工作上,我将一如既往地认真工作,不断从各层面提升自己,争得为基础教育作出更高的奉献!
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