导语：这份幼儿园中班古诗教学，全文干货满满，适用于幼儿园中班教学活动，试用期老师写教案参照，或者园内教研汇报。 全文约500字，2分钟即可掌握。内容重点：用了“图片、音乐、朗诵”组合，专业感强；互动设计多，孩子参与度高，模板清晰，照着做容易拿高通过率，生生互动能调动积极性。
适用对象：幼师新人、实习老师、需要交教学反思的带班老师。
使用场合：幼儿园中班教学活动，试用期老师写教案参照，或者园内教研汇报。
核心内容：用了“图片、音乐、朗诵”组合，专业感强；互动设计多，孩子参与度高，模板清晰，照着做容易拿高通过率，生生互动能调动积极性。
内容体量：500字
阅读时长：2分钟
活动目标：
1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。
2、能用语言表达自己对春天景色的.感受和对诗歌的理解。
活动准备：
配合古诗意境的音乐、图片
活动过程：
一、观看图片，自由表达自己欣赏的感受。
指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。
教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语。
二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。
1）边欣赏图片，边倾听老师有感情的朗诵古诗。
2）讨论：听了这首古诗你有什么感觉？
指导语：这首古诗中说了些什么？哪些地方你听得懂了，哪些地方你不明白？
三、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。
教师采用互助的形式让幼儿理解字、词及古诗的含义。
a、生生互动
幼儿之间互相解决，由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。
b、 师生互动
幼儿之间无法解决的情况下，教师解释给幼儿理解。
四、尝试随着音乐欣赏图片，朗诵古诗。
教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似处，从而从内心体会春天的美景。
a、欣赏音乐
b、 随音乐朗诵古诗
五、欣赏歌曲《春晓》，激发学习兴趣。
分目标、准备、过程三块，过程按步骤写，每步有指导语和互动设计，条厘清楚就行。
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