教育的实习报告（精选10篇）

教育的实习报告 篇1

实习的时光过的真快，在这短短的2个月的实习工作中，我的感触很深，自己角色的转变，在工作中遇到的困难，面对自己从来没有面对过的学生们更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。先将教育实习报告：

一、回到学校

回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室……为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。

随着教学设施的.改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至XX年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。

二、思想转变

教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，给学生做思想工作；中年教师是学校的中流砥柱，他们奋斗在教学第一线，为提高学校教育教学质量做出了杰出贡献。他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，不索何获”，为年轻教师作出了榜样。而榜样的力量是无穷的。这极大影响了青年教师的工作积极性。因此，他们不甘示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼一睁，忙到熄灯”！

感受到他们的工作热情，坚定了我终身从教的信念。因此，在工作中，我用崇高的师德约束自己，用文明的言行规范自己，用高新的知识武装自己，把自己的全部身心献给学生，在教育教学中体验劳动的艰辛，体会教育的甜蜜，使我感受到当教师的快乐和幸福。教师的幸福是辛勤劳动付出后收获的喜悦，是看着学生成才或成绩进步的愉悦心情，虽然教师的生活是清贫的，但教师的精神世界是充盈的，每一个教师都会体会到，那也是一种幸福。人们常说“教师是太阳底下最光辉的事业”、“教师是无私的和辛勤的园丁”……从这些赞美中，我懂得了作为教师的责任，也找到了作为一名教师的心理坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大的幸福莫过于桃李满天下！而我，正在播种。相信，会有属于我的硕果累累的金秋……

三、教育教学

教学是一门艺术，而艺术的生命在于创造。因此，在实习中，我能强化教学常规各环节：在课前深入钻研，细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，不放过每一个知识点。在此基础上，精心制作多媒体课件，为课堂教学服务。在课堂上，我能够运用先进教学方法，把传统教学手段与现代教学媒体相结合，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略；认真参加教研活动，积极参与听课、评课活动，虚心向老师们学习，博采众长，提高教学水平。

在教学中，我一是实践了“因材施教，循序渐进”。对班上的学生，我事先全面了解他们思想、表现、学习成绩、个性特点等情况，然后再将学生分成“优、中、差”三组，采用“分组复式教学法”进行教学。对优生组采取“自学——精讲——多练”的方法，引导学生拓宽知识面，不断加深知识的深度，让这部分学生处于“半饱半饥”状态；对中等生组则要求在掌握教材要领的同时，适时给一点儿“零食”；对差生组则是开“小锅小灶”，把主要精力放在这个组，作为全面提高教学质量的重点和难点。二是采用启发诱导。通过讲趣味故事、参加实际活动来提高差生的学习兴趣，引导他们从简单知识入手，适当降低教学要求，力求每个知识点人人过关；在编写教案时，我不仅备书本知识，而且认真分析学生掌握知识及练习情况。特别是对差生在练习中的错误一一找出原因，然后一一给他们释疑。在单元练习中，我采取了这样的方式：先出60分公共题，其余60分根据不同的学生出不同要求的题目，使差生同样能获得好成绩。单元测验，我在班上设立总分，分前三名、优胜奖、前20名保持奖、自主达标奖和学习进步奖。这样，学生学习积极性很高，差生也由原来的“要我学”变成“我要学”，学生整体成绩明显提高。

四、班主任工作

没有诚挚的爱，就没有成功的教育。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于接受教育。所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。我认为，作为班主任，要管好一个班，首先要体现一个“严”字。即：严格要求每一位学生，严厉批评犯错的学生，严肃对待工作中的问题，把“严”字贯穿于班级管理的每一个环节。其次，要体现一个“爱”字。热爱自己的工作，关爱每一位学生，把特别的爱献给特别的学生，把爱心融进每一位学生的心灵。最后还要体现一个“勤”字。勤奋学习，探索管理教育方法，勤到学生中去，和学生融为一体，勤于动手，为学生做力所能及的事。

教育的实习报告 篇2

通过学校组织的这次实习，我首次与幼儿亲密接触，这次真实的实践让我受益良多，逐渐爱上了幼儿教师这一光荣的职业，并深刻体会到一线幼儿教师的辛劳。实习使我的思想更加成熟，行为也收敛了许多。在未来日子里，我会继续努力，不断改进自身的不足，提升专业技能。这对我的未来学习和职业发展有着重要的启示和帮助。

一、实习目的

能够了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和深化所学的理论知识，培养对学生进行教育、教学工作的初步能力，增强学生对专业的理解和热爱。

二、基本情况

1、实习的内容。

1、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

2、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

3、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的"重要性。

4、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

5、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

6、写出观察日记、见习、自己的感想和实习专题。

2、实习的收获。

(1)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题，都有不同的与感想。

(2)观摩了幼儿园具前瞻性的优质活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了初步的感性认识。

(3)、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

(4)本次实习实现了预期目标，顺利完成了各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与流程，也明确了自己未来的发展方向与专业定位。

3、教学工作。

因为我们的专业是数学教育，所以被安排在大班担任班主任。指导教师x老师，言谈爽利，经验丰富，是一位非常优秀的老师。她在教学方面给了我很多帮助，细致地分析了上课的每一个环节，并且精益求精，甚至连每个细节都给出了更好的建议，以期更有效地激发学生的思维，让他们更容易理解老师的意图，更快地接受新知识等。我从第x周的星期x开始上课，x老师说这是一堂练习课，她不打算来听课，只是给我一个与学生接触的机会，让我感受他们对知识的接受程度，为下周x的新老师上课做准备。

好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动不仅需要精心备课，更重要的是掌握课堂纪律，否则即使嗓子喊哑也无济于事。因此，能让孩子们在课堂上安静地听讲，会让我感到非常有成就感。第进行集中教育活动时，我既兴奋又紧张，感到十分疲惫。从那以后，每次集中教育活动我都认真备课，熟悉教学内容，结合幼儿年龄特点，精心准备各种教具，尽大努力激发孩子们的学习兴趣，帮助他们理解和记忆，让他们在快乐中学习知识。当然，在教学过程中，我还穿插了一些小游戏，以达到“玩中学”的效果。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。

三、实习感想

1、实习总结的与启发。

本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

2、意见与建议。

实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：

(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

(2)专业技能不扎实。

(3)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

(4)人际关系的处理有待提高。

(5)与教师的交流显得有些少。

实习让我首次置身于社会活动中，与各种人打交道。和孩子们建立良好的关系，让他们既喜欢你又听从你的指导。所谓喜欢，就是让孩子们都喜爱你，欣赏你组织的活动；而听从，则是让孩子们按照你的要求行动，积极参与各项活动。这次我学到了一些与幼儿相处的方法，这无疑是一笔宝贵的财富。

教育的实习报告 篇3

一、前言

20xx年5月xx日至5月30日，我参加小学英语教育实习了，这三周是我过得充实，辛苦的也是有成就感和有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，下面是我的实习报告。

二、实习经历

我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的，老师在他（她）们的心目中是“万事通”。可想而知如果有一天学生问倒了你，那这种信任要重新建立有多难。孔子说：“师者，传道、授业、解惑者也。”自古以来老师都肩负着将知识、学问传承的责任。老师若没有一桶水的知识，就没法给学生半桶水。

在见习的过程中，我深刻体会到没有足够的广泛的知识是万万不行的。有，一个学生手里拿着一枚硬币在玩，突然他叫了我一声“老师”后，问我会不会玩。我当即就跟着他那样把硬币往上抛，可惜落下来没接好。

当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切~。”为了考考他，也为了让他不至于笑话我，我问他：“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗？”他顿时纳闷的看着我。

我把硬币拿过来把玩了一会儿，很高兴的发现在硬币的边缘有一行字“united states of america。”于是我自信的告诉他这是美元，还告诉他我是怎么看出来的。这是他对我的态度可是360°大转弯，还对我竖起了两个大拇指呢。这件事让我现在还记忆犹新，它时刻鞭策着我要博览群书，增长智慧。

我们都知道，小孩子都是喜欢听表扬的话而不是批评的话的。课堂上对表现积极的学生要奖励及时，对反应稍慢的学生要耐心引导，积极鼓励。老师千万不要吝啬赞赏的语言，时不时给学生表扬，这样的课堂才会越上越精彩。

表扬的话不仅要在课堂上说，在批改作业的时候也一定不要忘了那些写在书面上的表扬。见习过程中，司徒老师教我们如何改作业、如何评作业的等级，如何给予同学奖励的印章。

小学生主要的作业有两种：活动手册和听写本。批改作业时对于有做错的本子的那一页一定要折起来提醒他（她），因为小孩子都是粗心大意的，只有提醒他（她）们才会去订正。

评等级时有四个原则：

1、至少要b等级，如果只有一两处错误，就放开手给他（她）a-。

2、针对卷面清洁得体、大部分都对的学生给予a+和大印章奖励。

3、等级的书写一定要大，因为在学生心目中那是分数，是老师对自己学习成果的肯定。

4、印章好有两类，一个稍小的，一个大一点的。

作业的.批改无形中拉近了师生关系，所以将来走上工作岗位的我们不仅不能忽视这个环节，而且要好好考究考究这个环节。

三、实习心得

作为一名老师，每节课当你走上讲台的那一刻，就应该是全心全意面对学生的40分钟，不管那天自己的情绪是伤心、难过还是高兴、愉悦，暂且都放置一边。你给学生的感觉始终应该是昂扬有激情的。心情是会传染的，作为老师我们都希望自己的课堂是生机勃勃，而不是死气沉沉的。所以在每堂课前我们都要调整好自己的心态，呈现一位开朗、昂扬的负责任的老师给自己的学生们。

四、实习总结

为使每位实习教师都很好把握教学的主要目的，我所在的小学英语教育实习团队积极开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课，尤其是指导老师到各校上示范课等形式，使青年教师在如何组织小学英语课堂教学，如何应变小学英语课堂教学，以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的认识与提高。

在我要离开xx小学的时候，我发现我越来越喜欢我的班级集体了，看着这些学生，我希望他们能努力学习，团结向上，不断进取争取更好的成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过实习，我才发现自己所学知识实在太少太少。回学校后，我将巩固专业知识。同时了解其它各方面知识，真正做到一专多能，为以后的工作打好坚实的基础。

教育的实习报告 篇4

按照学校与学院的有关要求和指示，文学院新闻采编与制作的我按照自己的选择和决定来到浠水白莲镇中学进行为期6周的教育实习活动。实习期间，在学校各位领导和有关老师以及学校其他相关人员的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习等方面的工作做一个简单的报告：

一、教学工作见习。

这是首要的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。

二、教学工作实习。

这是重中之重的任务，经学校教导主任安排我负责七(3)班的语文教学，内容为人教版《语文》的`第1、2单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案规范内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和建议汲取他们的资深经验，更好地提高自己的教学素养等。

三、他方面的工作实习。

在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织能力，在相关领导、班主任的批准下带领一群学生进行了春游活动——爬斗方山;参与“三八”学校组织的女教师乒乓球羽毛球比赛，取得乒乓球第三名;参加学校全体教师会议，积极融入学教师队伍中，全方面的了解熟知教育相关工作事项。

四、教育实习总结工作。

后做公开课的讲演，根据自己的笔记、工作记录以及其他相关资料，完成教育实习调查报告、实习工作总结、教案整理等总结性文章，为实习作一个详细而全面的总结。

简短的6周的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多，让我得到了全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课声音不够洪亮，时间上把握不很准，表达上还需加强。通过实习，使我在思想上有了很大的转变，此时我是学生的老师，且是老师的学生。而做事做人的态度上，都应该积极向上，认真对待。通过实习，使我对中学教学工作有了深层次的感性和理性的认识。

教育的实习报告 篇5

我实习的学校是一所小学。刚从学生转入到老师这个环节一开始还真不适应，刚结束了自己的大学英语专业之旅，现在就已经正式踏入社会，成为了学生口中的老师。虽然是刚入门，但是我非常热爱英语，也非常热爱教育事业，我相信我一定能够实现自己的目标。

到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她教学经验丰富，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向周老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点担心和紧张。

实习老师，是个很特别的存在。还记得第被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开始的一个礼拜，日渐习 惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师，突然间 成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确认识自己的身份:带教老师的学 生，小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕……

第一节：听课。

这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的 思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大 部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为 的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教 学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让学生回答问 题，可以结合练习加深印象。而对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如:good!great!excellent!等等。与此同时，还要注 意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明了……这些都是书 本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感触都很深，除了以上提到的这些，光是 “sit down， please！”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方。

第五节：写教案。

教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼，但真正开始写的时候我 只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防 漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。

第三节：试讲。

正式上课前，周老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人在教师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心“扑通扑通” 直跳！可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候，刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来， 不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说：“let’s me try!”那一瞬间，对学生的积极劲儿很是感动！

第四节：上课。

以前，我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是，现在真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了！这里的学生没有外面演练时的“学生”聪明。 因为，他们是真正的小学生！不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生！小学生活泼，爱动，很淘气，有的时候会叫你哭笑不得！在这种情况下，对于一个实习 生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的！

带教老师周老师说，若你越宽容他们，他们就会越调皮，甚至连课堂纪律都不会遵守。因此，要想上好一节课，就必须很严肃！起初，我并不把周老师的话当 真。但是，当我的课上到一半出现周老师说的那种情况的时候，我就严肃起来，终于，一节课在大家的努力下终于结束了！那时候，觉得“严师出高徒”还是有它的 底蕴啊！

上课的经过就像以前的老师一样，大多是五步教学法。记得在一个不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我提出要同学到讲台那里去像老师一样对 班里同学提问的要求。刚开始，没有一个人愿意到讲台上面去，在我多次的重复演练下，一个小女孩走上了讲台。在那一瞬间，我很感激她，感激她的勇气！接下 来，又陆续上去了几个同学，他们都表现得很好！同时，一个个小手都举得老高，争先恐后地争取这个机会。

教育的实习报告 篇6

在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西。也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易！

刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的"。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。

我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了主题班会活动幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月，而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作。

实习时间是短暂的，我的受益却是无穷的，在今后的日子里，我会继续努力，做一名合格的幼师。

教育的实习报告 篇7

一、实习单位概况

我所在实习单位是某幼儿园，该幼儿园位于市中心，占地面积约3000平方米，拥有现代化的教学设施和舒适的学习环境。幼儿园设有多个班级，每个班级都有专门的教室和活动室。整个幼儿园共有40名教职工，其中包括班主任、保育员、保安等人员，以及教育学、心理学等专业的教师。

二、实习内容

我在实习期间主要负责协助班主任开展一些教学和管理工作。具体来说，我参与了教室环境的设计布置、幼儿课程的准备和实施、班级管理等方面的工作。我还负责了部分家长会的组织和幼儿园活动的策划，通过这些实践机会，我对幼儿教育的工作流程和要求有了更深入的"了解。

三、实习收获

通过这次实习，我深刻体会到了幼儿教育工作的重要性。幼儿时期是孩子们成长的关键时期，他们需要有热爱、关心、耐心和专业的老师来引导他们探索世界，培养他们的综合素质。同时，我也发现了自身的不足之处，比如在课程准备和教学内容设计上还有待提高。经过实习的锻炼，我对幼儿教育的工作流程和技巧有了更加深入的了解。

四、实习总结

通过这次实习，我不仅收获了实际操作经验，还增加了对幼儿教育的理解和认识。在实习过程中，我学会了如何和幼儿沟通和交流，如何制定合理的教学计划，以及如何有效管理幼儿行为等。这些都将对我未来的教育工作产生很大的帮助。通过与实习单位的交流和互动，我了解到了幼儿教育的现状和未来发展趋势。幼儿教育是一项需要不断学习和提升的工作，只有不断更新学识和提高自身素养，才能更好地为幼儿教育事业做出贡献。

此次实习，让我更加坚定了从事幼儿教育工作的决心，同时也增加了我对幼儿教育的热爱和责任感。我相信，在今后的学习和工作中，我将不断提高自己的专业素养，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

教育的实习报告 篇8

20**年9月13日，我怀着希冀与期盼的心情拖着行李来到xx小学，这个在之前与我八竿子打不着的小学是我要实习三个月的地方。刚开始，我以为三个月的时间会很长，转眼之间，时间哗啦啦地流走，留下意犹未尽的我。这三个月，是我大学期间过得充实、辛苦，却也是有挑战性和成就感的日子，这段时间，我体会了做好一名教师的艰辛，也看到了学生们的可爱，明白了作为一名教师的责任感和重要性，第真实地感受到“学高为师，身正为范”的重量。

作为一范生、准教师，教育实习能检验我们在学校所学的知识，是理论与实践的结合，是我们了解和熟悉教师工作的佳途径，它的重要性是不言而喻的。这次顶岗实习的机会，是对我们的锻炼，也是挑战。在实习之前学院专门为我们开展的实习动员大会上，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时还要做好心理准备，特别要注意角色的转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。刚来到实习单位，角色的转换确实成了摆在我面前的首要任务——在大学里，我还是学生，在实习单位，我是老师。起初，学生们稚嫩的“老师好”竟让我第听到的时候羞红了脸。还记得第站上真正属于我的讲台，原本准备得好好的自我介绍因为紧张而匆匆结束。经过这三个月的锻炼，我也能面对学生不再紧张了。

我们这次实习的主要任务是顶岗——帮去参加培训的老师上好课，让他在我们学校安心培训。由于我们置换的拖老师上着的有四年级的数学、音乐、劳动、体育、信息，还带着三年级的信息、体育和三生，如此多的学科种类和课时量，让初来乍到的我和同学不禁深吸了一口气，但经过我们的讨论和分配后，我还是有信心完成好我的工作的。实习的生活是紧张而忙碌的，早自习、午自习还有晚自习，用早出晚归来形容也不为过。在课后还要备课、批改作业，甚至还要为某个学生状态不好寻找原因和补救方法而大伤脑筋，但也不得不说，在这样忙碌的生活中，我辛苦并快乐着——为学生每的进步，甚至只是他们一句贴心的话语。在整个备课——上课——课后反馈的过程中，我要求自己多看教材、认真备课、主动向指导老师请教交流，在指导老师和学校其他老师的建议中不断提高自己。

在这次实习中，我主要的工作是四年级数学的2—4单元、科学全册内容的课堂教学，还有四年级的音乐课，劳动课，这些对于完全没有实际讲台经验的我来说是个不小的挑战。在学校讲课练习时候的模拟课堂与真正面对这些学生的感觉真的有很大不同，在课堂上，永远预设不到下一秒学生会丢给我一个怎样的问题，特别是科学课上，对于物理和生物都不是很好的我，挑战性无比巨大，让我深深地感受到知识浩如烟海，让我不得不在书本和网络上寻找资料，扩充自己得知识，深刻的体会到教学相长的内涵。“教师要有精深的学科专业知识、广博的科学文化知识”不再只是教材上的理论。作为一名教师，知识结构要合理是基本要求，而当今的自然科学、社会科学和人文科学的互相渗透，相互融合，加上新兴学科的不断出现，给我们的知识面提出来更高的要求。

关于这次实习的收获和体会，在课堂教学能力方面上是很明显的。学校以教学为主，教师的基本职责是教学，教学也是教师的主要工作。字实习期间的教学工作中，我运用了多种教学方法和技术手段，提升了自己的教学组织能力，在教学上我做到了了解学生的个性特点，努力做到因材施教，还充分利用了学校的多媒体教室，充分发挥了自己的长处，用多媒体的方式形象直观地把知识传授给学生，获得学校老师们的好评。在课堂教学之前，课前准备一定要做充分，这是我在实习中大的感受，只有课前准备充分了，才会在课堂上胸有成竹，才能在教学活动中创设轻松愉快的教育环境和和谐融洽的心理氛围，让学生在快乐中学习，教师才能真正主导课堂。另外，由于语言是教师传播知识和与学生交流的主要手段，所以，作为教师来说语言表达能力也有较高的要求，这一点，在实习中我也有深刻的体会。作为教师要让学生爱听、听得懂、听进去，不得不说语言是一门博大精深的艺术。

除了要做到与学生交流外，对学校其他老师，学校领导要做到尊敬，有礼貌，能良好的沟通，表现自己的能力。此外，在组织管理能力上，我也得到了很大的提高。教师工作经常面临的对象的班级集体、学校集体，而在集体中进行共同的活动，作为主导者的教师就必须有一定的组织管理能力。实习期间，组织管理学生时，我没有采取强势的管理方式，而是采用亲和路线——玩的时候能与学生玩在一起，但在课堂上树立教师必要的威信，让学生不是因为“怕”我而服从管理。

其实，在实习这段时间我领悟得更多的是在教师职业道德和教师素质方面。“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授、能力的培养，更重要的是教师对学生思想上人格上的`潜移默化的作用。作为教师在日常工作中要“教书”与“育人”并重，要根据学生的特点，把思想品德融于学生的日常生活中。我认为，作为一名教师首先应该做到热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心、责任感，只有一般的职业热情是远远不够的。在实习期间我感受到作为一名教师是真的很累——早上6点半起床已经太晚了，晚上要下晚自习才能回寝室，从某种层面上来说，教师并非一个理想的职业和谋生手段，相等待遇情况下，它比一般行业更累，因此，教师只有是真的热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，坚定自己的选择，在当前“追求经济利益大化”的环境中保持一颗平常心，在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。其次，作为一名教师还要热爱自己的学生，要尊重和理解学生，在人格上平等对待，做学生的朋友，全面关心学生的健康成长，平等的对待每个学生，在这点上，我很自信的说我做到了，我相信教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱。后，我还要说说我在实习中关于以身作则、为人师表的感受，在教育过程中，教师的一言一行、一举一动都对学生起着示范和榜样的作用，因此教师必须严于律己，以身作则，为学生做出表率，凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。

为期三个月的实习结束了，但对我的教育生涯来说它只是一个开头，教育实习使我增强了教学实践能力，体会到了作为人民教师的乐趣和光荣，更让我爱上了这份工作，更加坚定了我做一名光荣的人民教师的信念。

教育的实习报告 篇9

实习的日子结束了，我想，应该写一些东西作为纪念，因为，害怕时间久了，就什么都记不起了。

很久之前就知道，大三的时候会有将近一个月的实习。心里很是盼望，因为实习期间，可以不用上那些枯燥无味的课，可以和可爱的孩子们在一起，可以换一个环境、换一种心情……

5月11号，天气还算好。六点起床，七点一刻在学校的钢笔尖进行实习宣誓仪式，大家都是大包小包的，很像是去旅行，心中不免有些兴奋。宣誓仪式正式开始，先是教学办主任、然后是正院长、然后是副院长，后，我们终于坐上了去往实习学校的大巴。

一路上，看着车窗外飞驰的一切，听着音乐，不免想起了很多事、很多人，同时，也在期待着一些人、一些事。

大约过了一个小时吧，我们下车了，首先要去的是住的地方——东顺旅馆。听说以前的学姐们也是住在这里，听说这里的环境不是很好，事实确实也是这样。住在四面都是墙的屋子里，怎么能不压抑？还好，我们三个中文的住在了一起。

抱怨是没有任何作用的，更何况，旅馆的老板娘正在因为男生换房间的事情发着脾气呢，老板也很无辜的被老板娘骂了一通，这个中午，我们躺在床上，听着老板娘的声音。哎……我有点想家了。只希望下午去小学的时候，能遇到一个好点的指导老师，要不，这日子真没法过了。

下午两点，我们坐着小蹦蹦车，来到了杨村六小——我们实习的学校。很幸运，校长很热情，学校也不错。心想事成，我被分到了一年级。我的指导老师姓周，周老师很和善，对我也热情，第一节的时候，她带我进班了，看到孩子们天真的面孔，我蛮开心的。周老师向孩子们介绍了我，接下来就听了周老师的一节课，可以看出，周老师是一个很得学生喜欢的老师，也是一位内心充满爱的老师，说实话，我觉得能有这样的老师做我的指导老师，是我运气太好了。

接下来的日子就是听课、备课、上课、和孩子们玩，如此循环。学校和旅馆两地跑。

刚去的那个星期，我和姐姐的内心充满了同样的矛盾挣扎——老师给了我们很多上课的机会，可是，我们却来不及准备。放着很好的机会却没有能力去珍惜的感觉，真的不好受。那一晚，我们无法入眠，说到了很晚，也说了很多。感谢还有你，在我脆弱的时候，我们还可以相互鼓励。

很遗憾，离开的时候，我还是没有记住班里所有孩子的名字。

虞海洋——我第一个认识的孩子，也是和我关系好的一个。他很聪明，就是上课的时候控制不了自己，只要手里有东西就会一直玩，还会在老师上课的时候爬到讲台上去，没有停下来的那一刻。老师说他有多动症，曾经握着他的手，让他不要动，没到一分钟，他就开始挠老师的手心。虽然他不听课，但是，老师问他问题，他能很快的答出来，我蛮喜欢他的。

赵立玺——一个智商有点低的孩子。说实话，有时候他蛮可爱的，也蛮努力的，但是，确实是跟不上。在我还在实习的那段时间里，父母给他办了休学。

王浩楠——单亲家庭里的孩子。父母离异，跟了父亲，奶奶从不让母亲来看她。六一的前一天，周老师说：“明天六一，大家要早起，尤其是跳舞的同学，一定要吃一些早餐”。王浩楠举手，她说：“我怕自己起不来”。周老师说：“让你爷爷叫你”。她说：“我爷爷上晚班，明天早上八点才回来，我爸爸每天都要我叫他起床，我奶奶从来不给我做早餐，我都是自己起床，我明天自己定闹钟，我一定会起来的”。听得我鼻子酸酸的。这些年轻人，只顾自己的爱情，却从来不管孩子的死活，哎……该怎么拯救？

还有可爱的杨凯朝、范秦秦；爱说话的王运达；带着正义感的班长王英瑞；眼睛很漂亮的张沛沂；懂事的王天成；很有大姐大范儿的全奕华；朱雅萱、邢琳希、陈绍军、董一大、张远航、刘鹤文……

走了，这些孩子现在应该已经忘记我了。

其实，我和他们没有多少感情，六一的前一天晚上，我还在庆幸着终于要回学校了。六一那天，我们实习老师站在舞台上唱歌，当听着舞台下面孩子们呼叫着“王老师”的时候，突然觉得好幸福，突然舍不得离开了。

还是走了，坐上回学校的大巴，拉开窗帘，看着每天去学校的那条熟悉的路，可我却望不见那熟悉的学校。真想再回到那个教室，再给他们上一节课。想着那些可爱的脸庞，想着那些天真的话语，想着那些即将分别了的人和事，不禁哭了起来。

教育的实习报告 篇10

教育实习是汉语言文学教育专业学生本科教育中的重要实践环节，也是他们今后工作的预演，起着举足轻重的作用。中文系20xx级教育实习工作按照《中文系教育实习》和《中文系教育实习指导书》的要求，在学校、学院的正确领导下，在实习基地领导、老师的大力支持下，在我系教师和全体实习生的共同努力下，从20xx年8月23日开始至20xx年10月6日结束，已圆满完成了各项实习任务，并取得了良好的工作成绩。现总结如下：

一、实习概况

按照学校的有关规定，为了便于统一领导，本次教育实习全部采用集中实习的形式。

我系xx级学生共219名全部参加了教育实习。经过多方联络和筹划确定了齐齐哈尔市第二中学、齐齐哈尔市第三中学、齐齐哈尔市第九中学、齐齐哈尔市第十二中学、齐齐哈尔市第十三中学、齐齐哈尔市第二十八中学、齐齐哈尔市第三十二中学、齐铁一中、二厂二中、齐齐哈尔市第三十七中学、师范学校等十一个实习点。我系选派了23位有着多年教学经验的教师指导实习，其中正高职4人，副高职10人，讲师3人，助教6人，老中青结合，人员搭配十分合理。

各实习队深入到初一至初三、高一至高二等各年级进行教育实习活动。在教学实习中平均每位实习上课8节（包括讲读课、泛读课和作文课）。实习生除了进行教学工作外还担任班主任工作，他们积极深入班级，了解学生的学习和思想动态，配合校方做好各项教辅工作，如主持班会、团活、开展第二课堂活动等。

实习生在实习期间，遵守纪律，勤勉刻苦，诲人不倦赢得了实习基地领导、教师的赞誉，树立了我校学生的良好形象。实习结束后，各实习队进行了认真总结，带队教师按照有关规定认真评定了学生成绩。共有87人获得中等成绩，约占实习总人数的40%；有88人获得了良好成绩，约占总人数40%；有44人获得优秀成绩，约占实习总人数的20%。另外，按照比例评选出11名同学为齐齐哈尔大学优秀实习生。

二、思想动员工作

早在上学期期末，我们就对xx级全体学生进行了实习动员，较早地制定了《中文系20xx级教育实习指导书》，在开学初各实习队又分别作了具体动员，由带队教师带领学生学习《实习大纲》和《教育实习指导书》针对有些重点内容进行了详细学习，明确了本次实习的意义，并对实习生提出了细致的要求，要求学生们遵守实习纪律，特别要遵守实习学校的时间安排，教育学生在担任实习指导教师时，既要虚心当好学生，又要当好老师，为将来成为真正的教师打下良好的基础。

三、教学实习工作

教育实习开始后，各实习队在带队教师的具体安排下，开展了认真的备课工作。实习生通过听课、向指导教师求教等方式进一步熟悉教材和教学大纲。据不完全统计，全体实习生共听课2800余节，并且每位同学都认真做了听课记录。在编写教案过程中，大部分同学都反复钻研教材和参考书，确定每节课的教学目的、教学重点、教学步骤、教学方法等。有的同学为了写好教案，自己花钱购买、复印有关资料，多数同学的教案都是几易其稿，充分体现了同学们对教学工作的认真态度。

在授课之前，各实习队还普遍组织学生进行试讲和评课，对这一环节，无论是指导老师、带队老师还是实习生自己都十分重视。试讲环节，由指导老师组织并具体指导，保证了这项工作不走过场；评课时大家互相指导、互相学习、态度真诚、毫无保留，为提高实际教学能力，保证教学质量打下了坚实的基础。

在认真准备的基础上，各队实习生开始了正式的授课活动。在授课中大家普遍注重用素质教育原则潜移默化的指导学生，还特别注重综合运用多种教学方法：

①用其他学科的思想去解释语文课中的问题，如十三中的实习学生讲的“智子疑邻”的典故，就用到了哲学中“一切从实际出发，反对主观主义”这一观点；《六国论》中“灭六国者非秦也”这一名句用哲学中内外因关系来解释，这样更显示出文章的理论化和哲学化，充满了哲理色彩，知识点讲的也透彻、系统。

②大胆的使用现代化教学手段来为语文教学服务，如齐铁一中的实习生不辞辛劳，多方查找资料，反复研习，形成详案，并且均制作课件教学，全体队员在讲课时都表现出了较强的素质和良好的师风。

③严谨认真的教学作风，如十二中的实习生何丽丽同学在讲解《茅屋为秋风所破歌》一诗时，试讲中本队学生就共同探讨了诗中每一句话的具体读音及其含义，如文章的题目中的“为”的具体读音是什么？经反复探讨确定“为”当“被”讲时应读阳平音。

④一丝不苟的教学态度。三十二中的实习生王微手术虽还未痊愈，但为了上好第一堂课，仍然坚持来到实习点。她的课从声音、教态方面发挥的都非常好，赢得了学生和教师的一致好评。这种一丝不苟的工作态度，更为难能可贵。总之，实习生们的课用“精彩”来概括也许有点夸张，但用“满意”二字来概括还是恰如其分的。

各实习队的`课后评议活动也很活跃。为了不断总结经验，各队都开展了评议活动，有针对性地解决具体问题，使实习生的授课能力和水平得以迅速提高。

在批改作业方面，各实习队也努力做到了精、细、实。语文科的作业很多，除作文、定期批改的作业外，还有学生日记、随笔等等。各实习队对这项工作非常重视，合理安排了时间，认真做好这项工作。每位实习生还进行了一定量的课后辅导答疑工作，耐心地回答学生们提出的疑难问题。

在本次教学工作实习中，同学们都能认真对待听课、备课、授课、课外辅导、作业批改等各项工作环节，为将来走上工作岗位打下良好的理论和实践基础。

四、班主任实习工作

各实习队同学在进行教学实践的同时，还进行了教育实习班主任工作实习，在班主任实习工作活动中，同学们大致从以下几个方面开展工作：

（1）深入班级。从早自习、晨读、间操、课间活动到晚自习都坚持深入班级，了解班级状况和学生的思想动向。其中九中不仅距学校较远，而且条件艰苦，但每位同学都能够迎难而上，保证工作高效有序的进行；三十二中的实习生了解到二年六班王强同学因为家庭贫困交不了学费的事情后非常着急，实习生们进行了踊跃捐款；九中的邵云云同学给一个悲观失落的女同学写了一封很长的鼓励信……

（2）组织丰富多彩的课外活动。每位实习生都认真组织班会、团活、第二课堂活动，把班主任工作做的有声有色。实习期间恰逢十三中等几个实习点举行运动会，实习生便积极配合班主任做好运动会期间的学生管理工作，并组织了各项活动，还被实习学校邀请为裁判员。

实习生在班主任实习工作中与班级同学增进了了解，也增进了感情。在完成规定的实习内容同时，使自己与实习班级同学间感情更为融洽。通过班主任实习工作使同学们真正体会到了作为一名合格班主任的艰辛。

五、社会调查

实习期间，实习生还进行了社会调查，获得了不少值得借鉴和推广的经验。如：实习生们借鉴了三中在教学中切实可行的办法。

一是加强学生的管理，包括：纪律管理、师生互动、班级环境管理，与家长齐抓共管等。

二是严格要求教师的知识储备和教学方法，言传身教之外要在教法上搞好突破。

三是“两个工程”，即充分发展工程，调动学生的积极性；心理动力工程，使学生能积极自觉主动的学习。

另外，三中把成功教育、心理教育、青春期教育渗透于全部教学活动中，是我国教育现状及教学改革后的表率学校，积极提倡素质教育。我们认识到，作为初级中学的教师，必须要改变传统的教学观念，历史的责任感和时代的使命感要求我们全身心的投入到素质教育的实践中。

齐铁一中作为省级重点示范性高中也拥有其自身的优势。首先，在教育管理理念上他们始终坚持使用现代化的教育手段，每个班级都安装了多媒体系统，并且为老师准备了电子网络备课室，充分发挥着现代教育手段潜能。学校还坚持开放自主的教学模式，突出强调了学生的主体地位，发挥教师的主导作用，积极培养学生的自学能力，使学生的自学水平不断提高；在班主任工作方面，学校积极发挥学生自主管理的优势，使班主任的各项工作都得到了顺利开展。

六、不足之处

尽管我们实习工作取得了较好的成绩，但是也认识到实习工作中存在的不足之处。主要表现在：

1、学生的知识储备、知识面有待加强和拓宽。在实习过程中，尽管许多同学尽了自己大的努力，但在讲课过程中还是有些感到力不从心。

一是表现为备课不够详实，只了解书本上的东西甚至是表面的东西。

二是对课堂上的突发情况估计不足，缺少课堂经验。这种状况主要在于这些同学平时的知识积累少，一旦遇上有些个别问题，难免会当场出丑。因此，学生的知识面急需拓宽。

2、教学经验还需不断积累提高，教学方法还需不断探索、创新。

由于是第接触课堂教学，所以很多同学表现的很紧张，虽经过认真的备课，在讲课时还是有遗漏的地方；有时因过分的投入，教学过程中会情不自禁的说出一些口头禅和方言；有的教学环节不完整，重点不突出，教学方法还显得陈旧，究其根源是所学的理论还不能和教学实践相结合，以后还要在这些方面下功夫，在大四学习生活中有针对性地提高自己的综合素质和从教能力。

总之，20xx级学生学习的一个重要环节——教育教学实习工作圆满地完成了预定的任务。本次实习是20xx级学生走上工作岗位前的大演习，这项工作的顺利完成，对提高20xx级学生的从教能力，胜任人民教师的工作，完成人民教师的神圣使命，奠定了坚实的实践基础。