【第1篇】2025语文教师实习报告范文1650字
今年，我在xx中学进行为期一个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和协助学校的一些其他工作。在xx中学的领导以及各位老师的帮助下，尤其是在我的指导老师的倾囊教导下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的实习报告。
来到xx中学之后，才知道自已是要教初二年级的语文。第一天，校长就给给我找了一个很好的指导老师。不过我也是后来才知道我的指导老师原来是xx中学语文科组的备课组长，所以，在平时我更加是注意观察老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。
由于是在初二年级实习教学，因此之前准备的初一年级资料都用不上了！当时真的是十分紧张，因为初二x班是特长重点班，成绩十分好，几乎每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。怎样上好一节语文课，怎样和学生沟通，怎样处理突发问题等等，刚开始时这些问题一直在困扰着我。后来，经过思考，我决定从我的指导老师身上入手。
所以，在一开始的听课阶段，我十分注意指导老师上课的每个细节，听课笔记做得十分详细，力求把老师的每一句话都写下来。而且，在指导老师上新课之前，我都会自己先备课，听课之后，我会看着自己的教案，然后和指导老师的相比较，对比之下，我就会慢慢发现自己的不足！自己不明白的，虚心向老师请教，而指导老师也十分热情耐心，我的问题她都一一详细地回答，从中，也使我获益匪浅！
我每上完一节课，指导老师都十分认真地给我点评。她针对我上课的每一个步骤，每一个细节，教案，学生的反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了很多的指导！而且我在上完课后，都会做一个自我反思和自我总结！
由于初二年级的语文老师陆续有人请假，所以我也一直在代课。因此，初二年级一共有十三个班，有九个班我是上过语文课的。当然因为每个班的情况都不一样，有纪律很好的，有语文基础差的，有活泼的，我感觉自己好像是把xx中学的初二年级都踏遍了。所以，我也有了机会接触到不同类型的班，同时我也锻炼了我能力！例如说，上课的突发问题的处理；上课气氛的处理；教法的调整等。
在这半个学期中，我从一开始上课的紧张，到现在的自如；从一开始的思路不清晰，到现在的有条理；从一开始的毫无衔接到现在的过度自如。我觉得自己的教学能力有了很大的提高，对教材的把握也有了一定程度上的进步！
但是，我觉得自己有还有很多需要学习和改正的地方。就像我知道自己一直存在一个大问题，这主要反映在备课上！在备课的过程中，我经常是对课文的一些内容无法取舍，总是想着把全部的内容都讲给学生听，总是觉得这个是重点，那个也是重点，所以导致我在备课上花费很多的时间。
另外一个问题就是，我把学生想得太好了，总是以为自己在课堂上讲过的知识，学生就会记住，而不需要我重复讲。而且我也总是会以我的思维去想问题以及和学生解释问题，有时课堂上举的例子可能就不能够很好地贴切学生的实际。所以也导致有些学生在可能对某些问题的理解上有一定的难度！
针对这些问题，我也请教了指导老师，指导老师也给了我很多的建议。其实这些最本质的就是我对课文的重点难点还不能够完全地掌握或者是理解，所以也导致了我在备课过程中对课文的内容把握上存在问题。
虽然在最近的教学过程中，我在这方面有了一定的进步，但是，我会更加努力，克服这些困难，提高自己的教学水平！
套用一位老师的话说，我在xx中学，其实也就相当于一位在职的老师了。因为我是担任两个班的语文教学工作，平时，通过和学生的聊天中，我更加了解他们，所以也知道了面对不同学生的时候，应该用什么方法，正所谓“对症下药”。因此，在和学生相处上，我觉得还自己还是做得挺好的！
在语文教师工作上，我觉得的问题还是管学生纪律。这也是我最为头痛的，上课时课堂我还可以控制，但是到了他们的自习课，我觉得控制他们有一定的难度。
半个学期以来，虽然很累，一天的睡觉时间不超过7个小时，而且每天都有改不完的作业，备不完的课，但是，累，却享受着！
这半个学期，学到了很多东西，也知道理论并非总是能够运用于实践中。在接下来的实习中，我会努力改正自己的不足，尽自己的努力做好每一件事情！
怎么写报告81人觉得有帮助
语文教师实习报告该怎么写，实习报告，肯定得先把基本情况写清楚，像你是哪所学校的学生，实习的学校是哪个，指导老师是谁，这些都得交代明白。比如，“我是来自xx大学的小李，在xx中学进行为期三个月的实习工作，我的指导老师是有着三十年教龄的张老师。”
接着就该说教学工作了。这部分最重要的是真实，不能瞎编。可以写你带的班级情况，比如有几个学生，他们的成绩怎么样，你上的课是什么内容，用了什么方法。像这样，“我带的是高一（3）班，班上有四十多个学生，大部分学生的语文基础还算扎实。我上的第一节课是《荷塘月色》，为了准备这节课，我查了不少资料，还专门请教了张老师。”
实习期间，除了上课，还有不少其他的事。比如听课，听课的时候要认真做笔记，记下老师的讲课方式，还有课堂管理的一些技巧。再比如批改作业，这活儿看似简单，其实挺费神的。记得有一次，我改作文的时候，发现有个学生的作文特别有意思，他把古诗改成了现代诗，虽然有些地方不太通顺，但创意十足，我就在评语里鼓励他继续发挥想象力。
实习期间也会遇到一些问题。像是刚开始的时候，我不太会控制课堂节奏，讲得太快，学生跟不上，后来慢慢调整，学会观察学生的反应，适时调整自己的教学速度。还有就是备课，有时候会觉得自己准备得很充分了，可到了课堂上还是会有点紧张，不知道该怎么应对突发状况。不过这些问题，只要多试几次，慢慢就会好起来。
书写注意事项：
实习报告里还可以写写你对实习学校的印象。像学校的环境，师生关系，这些都能体现你的观察力。比如，“xx中学的校园环境很好，绿树成荫，空气清新，学生们都很活泼开朗，老师们也很热情，经常互相帮助。”
小编友情提醒：
记得写上自己的收获和感悟。这不是喊口号的地方，要具体点。比如，“通过这次实习，我学会了如何更好地与学生沟通，也明白了备课的重要性，这些都是书本上学不到的东西。”总之，写报告的时候要实事求是，把自己真实的经历和感受写出来，这样才能写出一份合格的实习报告。
【第2篇】实习报告语文教师实习报告范文1250字
实习期间，我担任的是中心双语学校四年级实习语文教师。通过xxxx年3月1日—5月5日的实习我总结了以下几个方面：
1.教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法和教学思路等等，学习指导老师的教学经验和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。
2.教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生的接受程度，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面。
3.备好课后，首先要把教案交给指导老师修改。指导老师会告诉我们哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，哪些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，最后老师决定是否有资格上讲台讲课。
4.教师工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当做一件重要的事，是否对实习学校对学生认真负责。
5.教学工作的最后阶段是检查复习，从中可以知道自己上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。
以上就是我的整个实习过程，在这个过程中我做到了认着仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲台讲课上，耐心回答学生的问题。课后重新修改教案，认真批改作业一系列的环节都认真对待。使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰得到了指导老师的肯定。
在实习中我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只有勤奋、勤学勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这66天的时间，我是用心的，但用心并不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个单词或某字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步......但不管怎样，我都会以人为本，把实际中学到的一切加以融会到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护我的学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习就想进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练的遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变的勇敢。虽然开始也有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长。没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经历了挫折，也经受了欢乐！
怎么写报告82人觉得有帮助
实习报告对于刚踏入教育领域的年轻人来说至关重要，它不仅是对自己工作的一次全面回顾，也是向指导老师展示自己能力的重要途径。作为一名语文教师实习生，首先要明确报告的核心目的，那就是让别人了解你的教学经历、取得的成绩以及存在的不足。当然，这不仅仅是简单的罗列事实，还需要有一定的深度分析。
一开始的时候，我总是觉得报告只要把事情原原本本地记下来就好，后来才发现这样远远不够。在写报告的时候，应该先整理好自己的思路，比如说这次实习的目标是什么，自己是如何一步步实现这些目标的。这个过程中，最好能用一些具体的例子来支撑你的观点。比如有一次我负责组织一次班级活动，从策划到执行都亲力亲为，这样的细节如果能详细地写出来，会让报告更有说服力。
写报告的时候也得注意格式的问题。一般来说，报告的开头部分要简明扼要地介绍背景信息，比如实习的时间、地点、参与的课程类型等。这部分内容虽然简单，但却是必不可少的。接着就是正文部分了，这里需要详细描述你在实习期间的具体做法。记得要突出重点，不要什么都想写进去，不然会显得杂乱无章。我在写这部分的时候就常常犯一个毛病，就是喜欢把所有的事情都堆在一起，结果看起来很混乱。后来经过调整，才慢慢改过来。
在正文之后，还有一个重要的环节，就是总结经验教训。这一点特别重要，因为只有通过反思才能有所进步。在这个阶段，你可以谈谈自己在实习中遇到的最大挑战是什么，又是如何克服的。同时也要诚实地指出自己的不足之处，毕竟没有人是完美的。不过要注意的是，不要一味地强调缺点，适当的表扬一下自己的优点也是很有必要的。比如我在总结的时候，就特意提到了自己在课堂管理方面的进步，这样既能体现自信，也能给阅读者留下好印象。
除了上述几点之外，还有一个小技巧可能对你有所帮助。那就是在写报告的时候，尽量多用一些专业术语。作为语文教师，肯定少不了跟文学作品打交道，所以不妨在报告中适当地引用一些经典名句或者文学理论，这样不仅能让报告显得更加高大上，也能展现出你的专业素养。不过这里有个小问题需要注意，就是引用的时候一定要确保准确，不然反而会弄巧成拙。
【第3篇】语文教师工作实习报告2025范文1200字
语文教师工作实习报告____
按照xx师范高等专科学校的相关安排，由师专带队老师刘转青带领我们到实习学校，x月x日至x月xx日，我在xx市xx区xx乡第二中学开始了实习教师的生涯，x个月的实习，我受益匪浅，感触良多，更让我的人生上了一节难忘的课，也让我品味到了当一名老师的光荣和辛酸。现将实习报告总结如下：
实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级七年级（xx）班和九年级（xx）班，其中实习七年级（xx）班的班主任。这两个班都是很优秀的班级，他们的语文老师xx老师，也就是我的指导班主任和指导老师，同时还是学校教务处的成员，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
于是，我从基本的事情开始，在到达实习学校安顿好之后，整体对乐居二中的学校基本情况了解，并对开始对要实习的班级x班、xx班通过询问教过他们的其他老师和他们的班级同学，了解他们的相关学习情况和心理性格特征，以便以后课堂教学和班主任管理能够顺利的开展。
于是，得出了乐居二中情况以下几点：
（1）学校地理位置相对偏远，但学校基础建设设施完备。
（2）学校师资队伍雄厚，校长xx，副校长xx，后勤校长xx，政教主任xx，团委书记xx，和相关领导如：xx任课教师若干。
（3）全校共有10个班，初一3个班，初二3个班，初三4个班。
（4）学生的文化基础相对薄弱。
（5）学生个性强，很活跃。
（6）学校学生住宿、用水、食堂、运动场等等也相对简易。可谓，条件艰苦，对于我的实习生涯，将是一个巨大的挑战。
思考之后，我决定先从邓老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便做到每周听课3节，自己授课8节。并且专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。
刚开始的时候，那些学生对我们这些实习教师，感到陌生，同时又感到好奇和恐惧，更是对我讲课的风格不适应，通过课外了解，学生反应“老师你可以讲慢一点吗？”“老师你可以讲快一点吗？”“老师，这个题我还不懂，能再讲一遍吗？”“老师，这个字，我不会读。”“老师，如果我做错了，你会打我骂我吗？”“老师，问你一个脑经急转弯，‘地震的时候，在哪里最安全？’”“老师，世界上世界上是先有鸡还是先有蛋？”“老师，你有女朋友了吗？她美吗？”等等。每当他们问起这些时，我的头就感觉到很大，他们真是古灵精怪，他们把我当作百科全书，把我当作一本字典，把我当作无所不知的怪物，我真的深深的被他们打败了。同时当我不厌其烦一一为他们讲解，看到他们天真善良的眼神，及若有所思和知足的样子时，有被感动和觉察到肩上种种的责任，想着千万不要误人子弟！
怎么写报告52人觉得有帮助
语文教师工作实习报告2025怎么写
刚到学校实习的时候，心里有点忐忑，毕竟教学这事不是光靠书本知识就能应付的。我先从听课开始，听老教师上课，觉得挺有意思，课堂上的气氛很好，学生也都很配合。后来我就试着备课了，这备课可不容易，得把教材吃透，还得琢磨怎么让学生感兴趣。第一次站在讲台上，手心都冒汗了，说话都有点结巴，不过还好，慢慢就适应了。
在实习期间，我发现作业批改是个大工程。每次改完作业，我都觉得自己眼睛都要花了，尤其是作文，每个学生的思路都不一样，有的写得很精彩，有的就差强人意。批改的时候得认真，不能马虎，不然会误导学生。批改完还要写评语，这个挺费脑筋的，既要鼓励学生，又要指出问题所在。
有一次，我给学生讲解古诗，本来想讲得生动点，结果话说得有些啰嗦，学生听得都有点昏昏欲睡了。后来我调整了一下方式，用一些小故事穿插进去，效果就好多了。看来讲课得讲究方法，不能一味地灌输，得让学生参与进来才行。
和学生相处也是个学问，他们有时候会问一些意想不到的问题，得好好回答，不然会被他们抓住把柄。有一次，一个学生问我为什么课文里的句子要用逗号而不是句号，我当时愣了一下，只好说这是为了表达更清晰的意思，其实我心里也没底。事后想想，应该提前多看看相关的语法知识。
书写注意事项：
我觉得和班主任沟通也很重要。班主任知道每个学生的情况，要是能和他们配合好，很多事情都能顺利进行。有一次，有个学生上课总是走神，我跟班主任反映后，班主任找了他谈话，效果立竿见影。
【第4篇】2025年语文教师实习报告范文1400字
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
前言
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌。我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题。议论文学生找不到中心论点，诗歌学生记不住，主要原因就是因为学生对语文没有兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。怎样才能激发学生自主学生语文的积极性呢？在几位资深老师的帮助下，我进行了一系列的教育教学活动以培养学生对语文的兴趣。
一、创设课堂情景
我上的第一堂课便是泰戈尔的诗歌《七色花》，这篇课文是讲的小孩子变成七色花和妈妈捉迷藏，表达了母亲和孩子之间的那份浓浓的爱。《语文教学论》指出，教学艺术往往创造一种最佳的教学境界，把教材的此情此景变为“我情我景”这样就能激励学生活跃思维。因此我将文中所描述的人和景放入生活中。让学生闭上眼感受花香，开始朗读课文。这时学生通过我的描述陶醉在自己的想象中，领略文学带给我们的美，并找几位同学进行母亲和小孩的表演，学生积极地参与、大胆发言，具体地感受到孩子对母亲的爱；通过这种方式与之前的只是读读课文相比，学生的积极性明显提高。
二、挖掘教材魅力
布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”本质上讲，学生的学习兴趣是蕴含在知识本身之中的，所以要挖掘教材的魅力，用教学的内容激发学生的积极性。事实也证明，知识本身的魅力比分数和考试的刺激更吸引人，它是推动学生努力学习的动力。议论文不像抒情散文有很强的欣赏性，初中也是刚刚接触议论文，要让学生了解什么是论点，学会怎样收集论据等等。为以后的议论文写作打下基础。
三、培养形象思维
“美育”是指在教学过程中，以形象思维和情感活动为主，让学生在欣赏玩味当中获得知识。在上议论文《事物的正确答案不止一个》一课时，分论点甚多，学生很难找到中心论点，于是采用了多媒体，将文章的段落用课件展示出来，并将论点用红色勾画出来，在学生都找到论点之后用框架式将每个论点列举出，利用图文对照的形式学生很容易便找出中心论点。图片和声音都是很好的吸收形式，所以在教学中只要适合用画面表现的文章，我都采用幻灯的方式将文章转化为画面。
四、建立良好的师生关系
良好的师生关系是学习兴趣的前提。刚进入老师角色的我对这个神圣的职业充满激情，同时也缺乏耐心。也许是因为刚步入工作岗位对于学生所提出问题总想完美地解决，却总是要出一些差错，使得信心大减，有时候还在课上表现出来。后来发现这样做让我和学生的距离越来越远。经过多次的反思后，决定改变这种态度，认真对待每位学生提出的问题。经常与学生交流，从开始学生的躲让到后来的喜欢。让我明白激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我对工作充满热情，愿意为更高的目标奋斗；耐心又让我细致的对待工作，力求做好每个细节，不要让个人的情绪影响教学，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
怎么写报告19人觉得有帮助
2025年语文教师实习报告怎么写
刚进学校的时候，说实话对实习报告一点头绪都没有，后来慢慢摸索，才发现其实这里面学问还挺多。实习报告，既得把事情说清楚，又不能太啰嗦，还得有点专业味道。先说说标题，标题要简洁明了，能一眼看出这是语文老师实习报告就行。不过有时候可能写着写着就忘了这个规矩，标题写得有点长，这就不太好了。
开头怎么写？
不能上来就一股脑儿把经历全倒出来。应该简要介绍一下自己的基本情况，比如实习的时间地点，还有带你的指导老师是谁。这里有个小问题需要注意，有些人会把“实习单位”写成“实习场所”，虽然不是大错，但还是建议统一用“实习单位”。接下来就是正文部分了，这部分得重点突出实习期间的主要工作，比如说听课、备课、上课这些事。听课的时候要记好笔记，特别是那些教学方法和课堂管理的小技巧，这些都是以后能用上的宝贵经验。
讲到上课这部分，就得具体一点了，不仅要写出上了哪些课，还要说说教学设计是怎么做的，为什么这么设计。比如教《背影》这篇课文，可以提到为什么要选择这样的导入方式，是想让学生更快进入状态还是为了激发兴趣。不过有时候写到这里容易跑题，开始回忆当时课堂上学生的反应，这样就有点偏了，最好还是围绕教学本身展开。
还有一个重要的环节是教学反思，这个部分不能省略。通过反思可以发现自己在教学中的不足之处，也能看到进步的地方。比如说发现学生对某些知识点理解得不够透彻，就可以思考是不是自己的讲解不够清晰。不过有时候写反思的时候，可能会因为急于表达而忽略了条理性，结果显得杂乱无章，这点需要特别注意。
书写注意事项：
实习报告里还可以加上一些实习期间参与的其他活动，像教研活动或者班级管理之类的事情。这些都能体现一个实习老师的综合素质。当然，写这部分的时候也要把握好分寸，不能喧宾夺主，毕竟核心还是教学工作。
最后别忘了附上一些相关的材料，像教案、听课记录之类的。这些东西不仅能作为支撑材料，还能帮助自己回顾整个实习过程。不过有时候整理这些材料会比较麻烦，有些人可能会偷懒少放几份，这就不太好，最好都整理齐全。
【第5篇】小学语文教师个人实习报告范文1550字
xxxx年的3月18日，心怀忐忑的来到了遵化市第一实验小学开始了为期三个月的实习。在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。
初来的半个月里主要就是听课，没有指导老师，没有需要上课的班级。那一段时间很自由，自由的都有点迷茫了。不久之后带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的老师——赵明霞，她是二年级12班的班主任。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二年级(12)班，认识了84个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
查缺补漏，提高教学水平
1、见习阶段
作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。在听课期间认真听好赵老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合
2.上课阶段，
实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
心系学生，做好班主任工作
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是按照学校规定下课期间必须有教师在教室担负起学生的安全问题
在这过程中，我真的学到了很多，体会到了很多，也成长了很多„„
光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了赵明霞老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。
怎么写报告13人觉得有帮助
写报告这事，得看具体是什么报告，像小学语文教师的实习报告，就和别的报告不太一样。这类报告，开头得先把实习的时间地点交代清楚，还有就是带你的指导老师是谁，这很重要，因为指导老师的经验和教学方法可能会影响你的表现。
接着就要说说你在实习期间做了哪些事情，比如听课次数，备课情况如何，给学生上课的情况怎么样。听课的时候要注意观察老师的讲课方式，看看人家是怎么调动课堂气氛的，有没有什么特别的教学技巧。备课的时候可别光抄教案，得结合学生的实际情况调整，不然学生听不懂也是白搭。至于上课，重点是看你能不能控制好课堂秩序，还有学生是不是真的能学到东西。
实习报告里最好提一下遇到的问题。比如说刚开始上课的时候，可能紧张得忘了讲重点内容，或者课堂纪律不太好管，这些问题都得记下来。解决办法也可以写进去，比如后来通过多练习克服了紧张情绪，或者学会了用一些小游戏吸引学生注意力。这样能让报告显得真实，不是那种一帆风顺的假大空。
再来说说学生反馈吧。如果有机会的话，可以问问学生对你讲课的看法，他们觉得哪里讲得好，哪里还需要改进。这个反馈特别重要，因为它能帮你发现自己平时没注意到的问题。不过要注意的是，学生说的不一定全是对的，得有自己的判断，不能盲目听从。
小编友情提醒：
就是总结自己的收获了。实习报告不是单纯记录流水账，得从中提炼出有价值的东西。比如明白了作为一名小学语文老师，除了教知识，还得关注学生的情感需求，这样才能当个好老师。不过这里有个小地方要注意，有时候可能会忘记写这部分，导致报告看起来有点虎头蛇尾，所以千万得记得补上。
另外一点就是格式问题，虽说内容才是关键，但格式也不能乱。标题要醒目，分段要合理，字迹得清晰。要是写得太潦草，别人看了头疼，那可不行。还有就是字数，别太少，也别太多，适中就好。太少了显得敷衍，太多了又容易啰嗦。
对了，还有一个容易被忽略的地方，就是结尾部分。很多人写到这里就草草收场，其实可以稍微展望下未来，想想以后的教学目标什么的。当然，这一步也不是必须的，主要看个人习惯。
【第6篇】语文教师实习报告格式范文1650字
我实习的班级是高一年级一班，通过和其他实习生的交流，我带的这个班级应该是全年级最好的班了。虽然在实习之前我们都已经经过专门的培训与训练，并且也不止一次的站到讲台上了，但这次我面对的是真正的中学生，应该如何上好每节语文课、教好这个班呢？我一脸的茫然。
实习第二周，我们进入听课、备课阶段。我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新课程目标要求等这些基本的情况入手。我总共听了指导老师六节课，他的课堂上多采用启发引导的方式引导学生研读文章。他鼓励我说：“你的知识能力都已经具备了，尽管放开的去干就是了。”他的话在很大程度上激励了我。其次是对班上语文水平的调查。通过作文的批改、早读时间的了解、以及课堂上的观察我对班上整体的语文水平，以及大多数学生的水平有了大概地了解：语文基础比较好、课堂氛围及课堂纪律也比较好。再次，我有仔细研究了新课程目标：要求教学中应充分发挥学生的主体性、创造性，应当提高学生的语文水平及文化修养。这些信息告诉我：不能再用传统的教学方式了。
设计教案是一件很辛苦的事情，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，理出了思路，问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到后来的教学实践中，我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性了。教案和讲课是相辅相成的，又是灵活变通的。在我的课堂上，学生的参与是极其重要的组成部分。下面，我具体结合教学时间谈谈我的教学模式。
学习古文，对中学生来说是一件非常枯燥、非常头疼的事情。那么，如何让他们在我的语文课上感到学习古文是一件非常有趣的事情呢？我结合李商隐的《锦瑟》具体来谈。
在校内实习时我讲过李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，觉得不是很难。所以当指导老师说李商隐的诗歌非常难讲时，我还有些不以为然。但在我写教案时，深刻地体会到了。
李商隐的诗歌一大特点是诗意朦胧多义，尤其是《锦瑟》这首诗，其旨意千百年来更是聚讼纷纭，莫衷一是。其次就是善用典故、传说。基于这两个因素，我决定从这首诗的意境入手进行讲解。首先，我先给学生放了两边朗诵录音，先让学生从整体上把握这首诗的感情基调，其次逐联进行分析。首联诗人以瑟起兴，渲染一种伤感迷惘的意境。为了让学生更好的体会到诗意境，我先给学生展示了瑟的照片，让他们认识什么是瑟。接着又播放了有关瑟的弹奏曲，让他们感受瑟音之清幽哀怨，进而启发他们诗人在此用瑟起兴的意图所在，引导他们把握整首诗的意境。颔联和颈联四句，则分别引用典故、传说等寄寓诗人的感情。回想起自己上中学时一遇到典故、传说等，总感觉高深莫测，晦涩难懂。为了避免传统教学中处理这类问题的弊端，我采用教师点播的方法，先让学生自己找出典故与传说，接着，我把这些典故与传说背后的故事将给他们，通过这些动人的故事启发学生明白诗人此时的心境，进而引导学生理解诗的感情色彩，把握诗的意境。尾联以感叹作结，感叹往事不堪回首。由于上文中提到的那些美好的事情，作者对往事念念不忘，始终不能释怀的感情也就不难理解了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，最后我问学生整首诗表达了诗人怎样的感情、渲染了怎样的意境时，学生回答说：“哀怨之情，迷离之境。”这也就完成了预期的教学目标。这一堂课最大的优点是融故事性、趣味性于一体，激发了学生学习诗歌的兴趣。
语文课堂是丰富多彩的，教师应引导学生积极主动的发表自己的意见。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。提问的目的是把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。之后再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，如何时问题具有连贯性、概括性，其次就是如何因到了。对学生的发言应该多鼓励、少批评。学生发言完后，老师应有恰当地评价，不要小看了那几句鼓励的话，他对激发学生的积极性非常重要。
在实习期间，我认真的听从前辈的意见，虚心的像他们学习，不懂的地方就积极的去解决。性格比较开朗的我，能很好的跟同事沟通相处，培养了我良好的团队精神。
怎么写报告51人觉得有帮助
语文教师实习报告的格式其实挺讲究的，开头得先把基本信息写清楚，比如你的姓名、学号、专业方向、实习单位全称、指导老师名字什么的，都得列出来，这样显得正式。然后正文部分一般分成几个小节，每个小节都有自己的任务。
先说正文的第一部分，这部分主要是介绍你在实习期间的整体情况，比如实习的时间长度、实习学校的基本概况、教学环境怎么样之类的。这部分不用写得太复杂，把大概的情况交代一下就行。记得要把实习期间参加的一些重要活动也提到，像是听课次数、公开课准备情况等等，这些都能体现你的实习成果。
接下来就是教学工作的具体描述了，这部分得详细一点。你可以从备课开始说起，怎么设计教案、怎么调整教案内容适应学生需求，这些都是重点。还有上课的过程，比如课堂管理、师生互动、遇到的问题以及解决办法，这些都是报告里的关键点。如果有机会参与批改作业或者组织课外活动，也可以提一提，这能展示你的全面能力。
还有一个重要的部分就是班主任工作体会，如果你有兼任班主任的话。这部分需要写出你是如何协助班主任处理日常事务的，比如晨会、班会的组织、学生的心理辅导等等。同时也要反思一下自己在这个过程中学到的东西，哪怕是一些小细节，都可以写进去。
最后别忘了附上一些辅助材料，像听课记录、教案样本、活动照片之类的东西。这些东西虽然不是必须的，但能增加报告的真实感和说服力。当然，这些材料最好提前整理好，不然到时候找起来会很麻烦。
写报告的时候要注意，格式一定要规范，字体大小、行距什么的都要统一，看起来才舒服。另外，写完后最好多检查几遍，特别是那些容易混淆的字词，像“课堂”和“教课”这样的差别不大但意思不同的词，很容易搞混。还有就是标点符号，尤其是逗号和顿号的区别，有时候差那么一点点就会影响整个句子的意思。
【第7篇】中学语文教师实习报告内容3000字范文2100字
实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余，还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。
在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。
班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，主题就是“感动中国”。首先是让大家观看“感动中国”的视频录像，然后由学生发言，谈谈他们的感想，然后让他们把自己的感想写成文章。看着他们交上来的作文，我想这次班会是成功的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。
怎么写报告13人觉得有帮助
实习报告对于刚入行的中学语文教师来说特别重要，它不仅反映了实习期间的工作情况，还展现了个人的专业素养。一份好的报告应该包含实习的基本情况、取得的成绩、遇到的问题及解决办法等内容。
在开始写报告前，得先明确几个关键点。首先是实习的时间地点，这很重要，因为不同的学校环境可能会影响教学方法的选择。例如，有的学校可能更注重学生的自主学习能力培养，这就需要调整授课方式，多给学生提问和讨论的机会。其次是实习的具体任务，比如是否参与了备课、上课、批改作业等环节，这些都会影响到报告的内容深度。
接着就是成绩部分，这里可以具体列举一些实例。比如，在一次公开课上，通过精心准备，学生们对古诗词的理解有了明显提高，课堂气氛也十分活跃。这样的例子能让报告更有说服力。当然，成绩不仅仅体现在教学效果上，还包括与同事之间的交流协作，以及对学生心理状态的关注程度。
然而，在实际操作过程中，难免会遇到各种挑战。比如，有些学生基础较差，难以跟上课程进度。面对这种情况，就需要采取灵活的教学策略，比如分层教学法，将学生分成几个小组，针对不同层次的学生设计不同的练习题。另外，也要学会观察学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
除了上述几点，还需要注意报告的语言表达。尽量做到简洁明了，避免冗长复杂的句子。有时候为了追求文采而堆砌辞藻反而会让读者感到困惑。此外，适当的引用一些教育理论也是必要的，这样既能增加报告的学术价值，也能体现出作者的专业背景。
值得注意的是，在描述具体事件时，要确保信息的真实性和准确性。如果随意夸大事实，不仅会损害个人信誉，也可能误导他人。同时，也要尊重他人的隐私权，涉及到具体人物时，可以用化名代替。
小编友情提醒：
记得检查一遍全文，看看有没有明显的拼写错误或者标点符号使用不当的地方。虽然小问题不会直接影响整体质量，但过多的小瑕疵确实会影响阅读体验。有时候，一个小小的疏忽可能就会让人产生不必要的误解。
【第8篇】精选语文教师实习工作报告范文1450字
今年，我来到了xx中学初一(x)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容是课堂语文教学，在原任指导老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。
近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给初一(x)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
xx中学给我安排的是初一(x)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文。
我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。
在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是。总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请指导老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
我的指导思想是不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
精选语文教师实习
怎么写报告82人觉得有帮助
做一份语文教师实习报告，得先把你的实习经历梳理清楚。先想好报告的大体方向，是从教学工作入手，还是从班级管理开始讲起？要是从教学工作说起，记得把备课、上课、批改作业这些环节都涵盖进去。备课的时候，要把教材吃透，琢磨怎样设计教案能让学生更好理解课文。上课的时候，注意观察学生的反应，看看他们是不是跟上了节奏。要是发现有的学生没听明白，可以在课后单独辅导一下。
批改作业也是个重要环节，不只是看学生对不对，还要分析错在哪里，为什么会错。有时候可能是因为概念没弄清楚，有时候可能是计算马虎了。如果是后者，下次提醒学生做题时多检查几遍。要是涉及到班级管理，那就要提到如何维持课堂纪律啦。有些学生特别活跃，总是插话，这时候不能一味批评，得找到原因，是不是课堂太枯燥了，还是他有什么心事？找到原因才能对症下药。
除了教学和管理，还得多和同事交流，听听他们的建议。有时候别的老师会有很实用的小技巧，比如说某个小游戏能很好地调动学生积极性。当然，光听课还不够，还得积极参与教研活动，这样不仅能学到新东西，还能发现自己不足的地方。比如说有一次我参加教研，发现自己的课堂提问方式有点单一，后来就试着变换几种问法，效果果然好了不少。
要说实习报告里要注意什么，第一就是真实，不能瞎编。要是哪堂课没准备好就糊弄过去了，别以为别人不知道，这会在报告里暴露出来的。第二就是细节，细节决定成败。像哪个学生进步明显，哪个知识点学生普遍掌握不好，这些都是可以写进报告里的。还有，写报告的时候，语言要自然，别搞得太过正式，毕竟这是实习报告，不是学术论文。
有时候写着写着，可能会把“学生”写成“学者”，虽然意思差别不大，但还是要注意改正。还有，写到教学反思时，可能会漏掉一些重要的点，比如某次活动的效果评估，最好回头再检查一遍。另外，如果写了教学计划，记得后面要跟进落实情况，不然看起来就像纸上谈兵一样。
