【第1篇】英语教育实习调查报告范文350字
英语教育实习调查报告
组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界（英语语言）。如何把三者有机结合起来，收到最佳效果，是我实习期间一直思考的问题。通过校外实地教学，我意识到，能否调动学生学习英语的主动性和积极性，是教学成败的关键。所以，实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。
调查对象是我任课的天津普育学校的学生，调查以问卷形式进行，共收回有效答卷310份。调查的题目共六个:
（1）对英语课的兴趣;
（2）英语课上的主动性积极性的重要性;
（3）英语教学的交际特点;
（4）师生关系对英语教学的影响;
（5）在课堂教学中师生的角色与作用;
（6）你心目中的英语教师。统计分析如下：
一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况
类型: 百分比%
喜欢 90 29
一般 150 49
不喜欢 70 2，尽在。
怎么写报告20人觉得有帮助
写英语教育实习调查报告的时候，得先把基本情况搞清楚。比如，你在哪所学校实习，指导老师是谁，学生的情况如何。这些都得在报告里说清楚。当然，你得记录下每天的教学活动，包括备课、上课、批改作业等等。每次课后都要反思一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
课堂观察也很重要，得仔细观察学生的反应。有的学生可能很积极，有的则比较沉默。你需要分析为什么会有这样的差异，是因为教学方法的问题，还是因为学生的性格使然。要是发现某个学生特别认真，那就可以多关注一下，看看是不是有什么特别的原因促使他这么努力。
和指导老师的交流也是必不可少的环节。你可以向他们请教一些教学上的问题，比如怎样提高学生的兴趣，怎样更好地管理课堂纪律。指导老师的经验往往很丰富，他们的建议对你来说是非常宝贵的。
书写注意事项：
别忘了记录学生的反馈。有时候，学生会提出一些很有意思的看法，这可以帮助你了解他们的真实想法。如果你发现学生们普遍对某部分内容感到困惑，那就得重新审视自己的教学设计了。
在整理资料的时候，可能会遇到一些小麻烦。有时候，数据太多，一时半会儿找不到重点。这时候就需要静下心来慢慢梳理，把关键的信息提取出来。要是不小心把某些细节遗漏了，也别着急，回头再补充上去就是了。
写报告的时候，语言要简洁明了。尽量避免使用过于复杂的句子，这样既方便自己理清思路，也能让读者更容易理解你的意思。不过有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“进行”写成了“开展”，虽然意思差不多，但还是要注意检查一遍。
小编友情提醒：
记得附上相关的图片或者表格。一张清晰的照片或者一份详细的表格，能让报告看起来更加直观。要是觉得手头的材料还不够充分，那就得抓紧时间去搜集更多的信息。毕竟，一个完整的报告需要方方面面的支撑才行。
【第2篇】小学英语教育实习报告范文1300字
小学英语教育实习报告范文
岁月如梭，光阴似箭，转眼间短暂的实习生活结束了，回顾这两个月的实习经历，感触颇多。学到了很多，也锻炼提高了很多。
xx小学是xx教育局下属的一所公办小学，设施设备齐全。该学校是xx市重点小学之一，共学生1642名，教师75位，其中英语教师5位。
____年x月x日，由xx小学领导x校长和x主任带领来到xx小学，这是我小学毕业后第一次再次体验小学生活，不过与以往不同的是我不再是学生而是一名人民教师。还记得刚进学校是眼前孩子们的欢声笑语，阳光的笑脸，一下让我惊呆了。更确切的说是被震撼和感染了。
教学实践中我面对的主要是五年级学生。这并不是我第一次走上讲台。____年x月x日-____年x月x日我在xx大学生科技服务中心做过两个月的英语四级培训工作，以前的教育经历让我如今再次走上讲台显得从容许多。虽然从事过大学生英语培训工作，但是这完全是两个不同的群体。除了授课形式不同，学生的心理发展水平也完全处于两个不同的阶段。我深切的知道，我要运用适当的教育教学方法。
在面向五年级的教学过程中，我深刻的体会到实际教学过程中学情分析如此重要。课上的理论实践性再强，也要结合实际情况。应为情况不同，很多好的设计、教学活动是无法开展的。在实际教学过程中我们要善于分析，善于取舍。在语言教学过程中，调动学生们的积极性是很重要的，但是面对五年级这样一群精力充沛的孩子，情况就另当别论了。我对在其他小学实习点的实习同学做过调查，发现现在的小学生普遍存在的问题就是自制力太差，注意力容易分散。如何把控课堂维持良好的课堂秩序至关重要。
讲课之初，虽然课前打过“预防针”，但是孩子们的活跃着实让我吃惊。由于课前备课充分，整堂课进行的相对来说还算顺利，但是由于缺乏小学课堂管理经经验，课堂秩序欠佳，授课效果大打折扣。
在后来的实习日子里，我积极主动向指导老师、带队老师请教有关课堂管理方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。此外，充分利用网络资源，学习先进教学管理经验。学校的老师都乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的`技能。同时也积极探索有效的教学方式，以激发学生的学习兴趣，提高课堂的吸引力。教学有法，但无定法，贵在得法。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。老师为主导，学生为主体。从学生的身心发展特点出发，寻找并使用恰当的课堂管理办法，提升课堂教学效果。
我十分珍惜此次的实习机会。在和老师、学生的接触过程中，我深深地融入了这个大集体。当我走进教室是孩子们的欢呼声，当我与学生告别时，相互的依依不舍，都深深地印在我的脑海里。我和孩子们照了相，合了影。孩子们说等暑假要来找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。
在这里，除了诚挚地祝福孩子们健康成长，我要衷心的感谢中兴路小学的各位老师及领导尤其是指导教师xxx老师对我在教育教学方面的帮助与指导。最重要的是，衷心感谢老师带队老师苗立峰老师对我工作上的指导，生活上的关心与照顾。
怎么写报告29人觉得有帮助
小学英语教育实习报告该怎么写？毕竟写得不好可能会影响成绩或者实习评价。咱们得从几个关键点入手，先说说基本情况吧。比如你在哪个学校实习的，带的是几年级的小朋友，这都是基本信息，得交代清楚。
接着就是教学情况了。你可以聊聊你设计的课程，用了哪些方法，比如游戏教学法，情景模拟什么的。记得把具体的例子放进去，比如说有一次教“动物”这个单元，你带了几个毛绒玩具，让学生们一边摸一边学单词，效果不错。当然，这中间可能会有些小插曲，比如有个学生老是分不清“cat”和“dog”，当时有点着急，后来想想可能是发音指导不到位，下次得注意多示范几遍。
然后就是课堂管理这部分。每个班都有自己的特点，有的孩子特别活跃，有的则比较内向。你要观察他们的反应，看看哪些活动能调动起积极性，哪些需要调整策略。比如说有一次课堂纪律不太好，你灵机一动让大家分组比赛背单词，结果立刻安静下来，还玩得很开心。这种灵活应对的办法值得记录下来。
书写注意事项：
跟老师还有其他同学的相处也很重要。实习期间肯定少不了请教老教师的经验，他们给出的建议往往很实用。比如有个资深老师提醒你，低年级的孩子注意力时间短，所以课堂节奏要快一点，别让他们觉得无聊。还有一次和同组实习生讨论教案，大家集思广益，最后方案比原先的完善多了。
最后就是总结部分啦。可以谈谈自己的收获，觉得自己在哪方面进步最大，比如口语表达能力提高了，或者学会了如何组织课堂活动。不过，有时候写的时候可能会漏掉一些细节，像是忘了提到某次特别成功的公开课，下次写的时候可得留心这点。
【第3篇】英语教育本科班实习报告范文2250字
英语教育本科班实习
在系领导的直接领导下，在全体带队教师的共同努力下，我系98级本科班全体毕业生 历时8周的教学实习工作圆满结束了。
这次的教学实习共分五个实习点，分别是：南昌七中（豫章中学）、南昌八中、南昌十六中、南昌二十二中（南昌现代外国语学校）、南昌教育学院。在两个月的实习过程中，学生们肩负双重任务—教学实习和班级教育管理实习。实习期间他们在专业教学方面和班级工作方面都从指导老师身上学到了好的经验、好的方法，为今后从教，做一名合格的人民教师奠定了扎实的基础。在实习中学生们的敬业精神、虚心求教的态度以及一丝不苟的工作态度和年青人的工作干劲受到了所在实习学师生校的一致好评和赞扬，给他们留下了深刻的印象。
下面分两部分进行总结：
一、教育实习工作：
3月4日全体学生全部到达指定的实习学校。第一周是集体听课。同学们认真听课、作笔记；课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获。每个学生的听课数都满10节。特别是曾薛萍同学听课次数达到了20节。虚心向指导老师学习，与他们一起探讨，吸收和借鉴他们的教学方法，丰富自己，弥补不足为走上实习的讲台做好铺垫。
从学校课堂走向讲台，面对台下一双双好奇的眼睛，同学们有一种兴奋感，但同时有些紧张。上课难免出现“讲课重点不突出”“师生配合不够默契”“学生课堂活动不多”和“上课时间掌握不够好”等等问题。针对这些问题，同学们首先得到了指导老师的帮助，要求他们多听课，多向有丰富教学经验的老师学习。他们手把手地教，指出我们学生教学中不足的地方，帮助修改教案，让他们能够理论联系实际。同学们也个个认真备课、设计教案，相互之间进行课前试讲，互相评议、指出缺点，使教案更加完善，让教学取得更好效果。如：陈冬莲同学，上课重点突出、讲解清楚，积极调动学生们的积极性，受到了学生的欢迎和指导老师的称赞。其他实习点的学生也表现不错，汪浪、胡瑜娇两同学的口语课深受学生们的欢迎，实习结束后，所在实习学校依然邀请他们继续上课。总的来说，实习学校的教师给我系学生的评价是：“勇于突破常规教学模式，摸索新颖的教学思想和方法。” 我们的学生善于接受新的教学方法，充分发挥自己的专业特长，用教学法这门学科中所学的教学方法直接教学法、视听法、归纳法、交际法等等，结合学生的实际情况推出拥有热烈的课堂气氛和生动有趣内容的教学。与此同时，同学们还大量地运用实物、模型、挂图、录音、简笔画等直观手法来创造良好的英语环境，让学生们根据课文特定的情景自编对话、小品，充分调动起学生的上课热情。我们的学生在课堂教学中起了积极的主导作用，精讲多练，一改过去的三尺讲台老师唱独角戏的局面，特别是“交际法”的运用给语言教学带来了崭新的面貌。学生们也从最初的经验不足过渡到能较为自如地上好一堂课。同学们普遍感到通过教学实习和指导老师的悉心帮助，他们在教学技能和教学经验方面都有了长足的进步。
二、班主任实习工作
这次学生们的实习年级为初中年级。做初中年级的班主任是一项很不容易又很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通，进行教育调查，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。例如：八中的同学就经常组织学生进行篮球比赛、拔河比赛，以及内容丰富的主题班会等等活动， 融洽师生关系，增进师生友谊。当学生犯错误时，他们是循循善诱、耐心教育、动之以情、晓之以理，平等地对待每一位学生，赢得了他们的信赖和友谊，也令他们能积极配合老师的课堂教学，参与班级活动。十六中的实习生们针对学生们说脏话开展课堂文化和《公民道德建设实施（纲要）》的学习，通过不断的思想教育使学生们不仅在学习上有进步，思想上更有了提高。为了丰富课余活动，教育学院的同学们为学生们举行班级辩论赛、英语角、晚会等多种形式的活动。班级活动开展得有声有色。一份耕耘，一份收获，我系学生在实习中取得了可喜的进步，有了大的飞跃。
此外，同学们在实习中也能严格要求自己，以身作则，充当学生们的表率，不迟到、不早退，严格遵守实习生守则；工作勤勤恳恳、任劳任怨，有事能请假，自习课下班辅导。这些给实习学校的老师们留下了很好的印象。实习学校33，给我们学生的鉴定都是满意。
在这次教学实习中，我系领导非常重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。他们没有怨言，认认真真地完成领导交付的任务。有的实习点人数多，带队老师只有一人，他们克服困难，每周都去实习点了解学生情况，有的老师一周还多次去实习点，及时了解实习点的情况及存在的问题，保证实习工作得以顺利进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。
在教学实习工作中我们取得了一定的成绩，但还存在着这样那样的不足之处。例如：面对英语成绩普遍较差的班级，学生用中文上课较多。教学方面，组织学生，让学生参与到教学活动中的技巧仍有有待改进的地方。教学经验不足也是薄弱环节之一。
实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习同学们学到了许多课本上学不到的东西。他们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上认识到教师职责之所在。教育教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步，它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业作出自己的贡献。
怎么写报告34人觉得有帮助
实习报告是学生在完成实习任务后提交的一种书面总结，它不仅是对自己实习期间工作的梳理，也是向指导老师展示自己能力的重要方式。对于英语教育本科班的学生来说，撰写一份高质量的实习报告尤为重要。以下是一些关于如何撰写英语教育本科班实习报告的知识点。
首先，确定报告的主题和范围是非常关键的一步。在开始写作前，你需要明确报告的核心内容是什么，是针对某一次具体的教学活动，还是整个实习期间的教学实践进行全面总结。如果是前者，那么需要详细描述活动的具体情况，包括时间、地点、参与人员以及活动目标。如果是后者，则需要从多个角度出发，比如课堂管理、教学方法、学生反馈等方面进行综合分析。
接着，收集整理相关的资料和数据。这一步骤中，你可以回顾自己的实习日记，记录下每天的教学经历和感受。同时，也可以参考其他同学的报告或者查阅相关文献，获取更多的理论支持。需要注意的是，在引用他人观点时，一定要标明出处，这是学术诚信的基本要求。
在撰写正文部分时，建议采用条理清晰的方式呈现信息。例如，可以先概述实习的整体情况，然后再深入探讨具体的教学案例。对于每个案例，都应该包含背景介绍、实施过程、效果评估以及个人反思几个部分。这里有一个小提醒，有时候写作者可能因为疏忽，忘记标注某些关键信息的来源，这样就可能导致报告的质量大打折扣。
书写注意事项：
语言表达方面也要注意准确性。作为英语教育专业的学生，你的报告应该体现出良好的语言功底。尽量避免使用过于口语化的表达，而是选择更加正式和规范的词汇。当然，偶尔出现一些不太恰当的用词也属正常现象，毕竟每个人都会有这样的时候。
小编友情提醒：
检查修改是不可或缺的一环。完成初稿后，不妨放一两天再回过头来看一遍。你会发现许多之前未曾注意到的问题。比如，某个句子的结构是否合理，有没有遗漏重要的细节，格式是否统一等等。在这个过程中，如果有可能的话，最好能找一位熟悉该领域的同事帮忙审阅一下，他们的意见往往能帮助你发现更多潜在的问题。
【第4篇】小学英语教育见习实习实习报告范文1400字
短短的见习阶段让我在认识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向，这段时间所学到的东西每时每刻提醒着我自己——成功，是需要一步一步稳扎实打的努力！seeking knowledge is like planting trees:blossoming in spring and bearing fruits in autumn。求学如种树：春天开花，秋天结果。我感谢学校给了我们这次宝贵的机会，也万分庆幸我们能遇到这位和蔼可亲的指导老师——xxx老师。在老师的谆谆教导下，我对老师这个职业有了更深的认识。
一、扎实的知识和过硬的技能武装自我，做一位让学生信服的老师。我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的，老师在他（她）们的心目中是“万事通”。可想而知如果有一天学生问倒了你，那这种信任要重新建立有多难。孔子说：“师者，传道、授业、解惑者也。”自古以来老师都肩负着将知识、学问传承的责任。老师若没有一桶水的知识，就没法给学生半桶水。
在见习的过程中，我深刻体会到没有足够的广泛的知识是万万不行的。有一次，一个学生手里拿着一枚硬币在玩，突然他叫了我一声“老师”后，问我会不会玩。我当即就跟着他那样把硬币网上抛，可惜落下来没接好。当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切~。”为了考考他，也为了让他不至于笑话我，我问他：“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗？”他顿时纳闷的看着我。我把硬币拿过来把玩了一会儿，很高兴的发现在硬币的边缘有一行字“united states of america.”于是我自信的告诉他这是美元，还告诉他我是怎么看出来的。这是他对我的态度可是360°大转弯，还对我竖起了两个大拇指呢。这件事让我现在还记忆犹新，它时刻鞭策着我要博览群书，增长智慧。
二、要用昂扬的激情和充沛的精力包装自我，做一位对学生负责的老师。作为一名老师，每节课当你走上讲台的那一刻，就应该是全心全意面对学生的40分钟，不管那天自己的情绪是伤心、难过还是高兴、愉悦，暂且都放置一边。你给学生的感觉始终应该是昂扬有激情的。心情是会传染的，作为老师我们都希望自己的课堂是生机勃勃，而不是死气沉沉的。所以在每堂课前我们都要调整好自己的心态，呈现一位开朗、昂扬的负责任的老师给自己的学生们。
三、要用赞赏的语言和耐心的态度提升自我，做一位让学生爱戴的老师。我们都知道，小孩子都是喜欢听表扬的话而不是批评的话的。课堂上对表现积极的学生要奖励及时，对反应稍慢的学生要耐心引导，积极鼓励。老师千万不要吝啬赞赏的语言，时不时给学生表扬，这样的课堂才会越上越精彩。
表扬的话不仅要在课堂上说，在批改作业的时候也一定不要忘了那些写在书面上的表扬。见习过程中，司徒老师教我们如何改作业、如何评作业的等级，如何给予同学奖励的印章。小学生主要的作业有两种：活动手册和听写本。批改作业时对于有做错的本子的那一页一定要折起来提醒他（她），因为小孩子都是粗心大意的，只有提醒他（她）们才会去订正。评等级时有四个原则：1.至少要b等级，如果只有一两处错误，就放开手给他（她）a-；2.针对卷面清洁得体、大部分都对的学生给予a 和大印章奖励；3.等级的书写一定要大，因为在学生心目中那是分数，是老师对自己学习成果的肯定；4.印章最好有两类，一个稍小的，一个大一点的。作业的批改无形中拉近了师生关系，所以将来走上工作岗位的我们不仅不能忽视这个环节，而且要好好考究考究这个环节。
人都是在成长中积累经验的，经过懵懂—明了—深化—成功的过程，我想我现在对老师这个职业已经走到了第二步。step by step，by doing i learn.相信有一天我能成为一名合格的教师，甚至一名优秀的人民教师。
怎么写报告72人觉得有帮助
写报告其实是个技术活儿，尤其是小学英语教育的见习实习报告，既得有专业范儿，还得有点实践经验。一开始，你得想清楚报告的目标是什么，是为了展示自己的教学能力，还是为了反思实习中的不足之处。要是目标没弄明白，写起来就容易跑偏了。
准备阶段很重要。先把实习期间收集到的资料整理好，像课堂观察记录、学生的反馈、教案之类的。这些东西就像拼图一样，能帮你把整个实习过程串联起来。不过，有些同学可能觉得只要堆砌材料就行，这样可不行，得学会筛选，挑那些最能体现你教学特色的部分。
接下来就是写正文啦。开头这部分最好简明扼要地介绍实习的基本情况，比如实习的时间地点、带教老师的背景什么的。这里头有个小细节要注意，别光顾着罗列事实，要把重点放在你怎么适应这个环境上的描述上。比如，“第一天走进教室的时候，看到那么多孩子，心里还挺紧张的。” 这样的话会显得真实一些。
接着就是重点部分了——教学实践。你可以从几个方面入手，像备课的过程、上课的方式、学生的表现等等。记得多举例子，这样能让读者更容易理解你的做法。比如提到某次公开课，可以说“为了让这堂课生动有趣，我设计了一个角色扮演环节，结果孩子们特别投入，连平时不太爱说话的小李也举手发言了。” 这种具体的描述会让报告更有说服力。
然后就是反思部分了。这一块儿主要是讲你在实习中学到了什么，遇到了哪些挑战。这里有个小建议，别光说理论层面的东西，也要结合具体案例。比如，“我发现低年级的学生注意力不容易集中，所以在后续的课程中增加了互动游戏，效果果然不错。”
小编友情提醒：
关于格式方面，记得检查一下字体大小、行间距这些小细节。还有，千万别忘了附上参考文献，哪怕只是一份简单的书单，也会让报告看起来更完整。
其实写报告最重要的是真诚，把自己的想法和感受都写出来。当然啰，如果能在文中穿插点幽默感，那会更吸引人。不过有时候写着写着，可能会不小心把“because”写成“becuase”，这种小地方不用太纠结，毕竟人都会犯错嘛。
【第5篇】师范学院实习报告英语教育技能方面1范文1350字
从实习以来我将自己所学的内容和实践相结合，认真做好实习中的各项工作，收获了很多，进步了很多。
专业(本/专)： 英语本科
年级班级：
学 号：
姓 名：
指导教师：
时 间： ____年12月22日——____年1月2日
1 实习目的：
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。巩固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。
2 实习时间：
____年12月22日至____年1月2日。
3 实习地点：
e楼407，302教室
4 实习主要内容：
按照老师的安排，我们也制定了相应的实习计划。实习时间为两周，其中一周为教学理论认知实习和一周的教学实践，老师同学们都非常注重在实习阶段对英语专业的主要知识进行进一步的巩固和提高，达到根据理论知识，指导教学工作，以做到真正的“好老师”为目的，收到了较好的效果。主要实习情况报告
在实习之前我们便把班级成员结成了五个小组。实习就是在以小组为单位的合作中展开。
第一周主要为教学理论认知实习。内容包括听课和英语教学技巧理论的学习。方式为光盘视频教学。听课是实习的必经阶段，不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己可能要教学的班级。集体听课时同学们认真听课、作笔记;课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获。中学阶段的英语课程与大学里大不相同，尽管自己以前也是中学生，但是现在的教学要求又有新的变化，教材也有革新，老师教学方法上也有很大的差异。给我们做辅导的冯清爱老师资质深厚，经验丰富，教态也相当严谨， 备课很充分，不愧是获过大奖的好老师。听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生知道实习期间要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。之后的认知课基本上是放精选的视频再结合冯老师自己的经验和所感，学校规定的听课自己基本上都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。比如就涉及到的一些非常细微的地方像是教师的简笔画技能，没看不知道，一看出乎我意料，可能我从来没有想过老师还需要有这么多必须的素质。在大学里学英语课，可能单调方式授课方式老成，对比下我印象最深就是所听课老师的活力和激情，她们是我一直不觉得有多么高深学识的小学老师。教学方法真的样样不少，几乎一切能吸引小孩子们兴趣的方法都用上了。让我深深感叹当老师虽然默默无闻，但这默默无闻也还真是不易。所有工作光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如:“i appreciate your answer”， “well done！” 还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明了，最好要有艺术感以给学生美得熏陶…这些都是书本上很难学到的东西。
怎么写报告85人觉得有帮助
在师范学院实习期间，写一份关于英语教育技能的报告，这事挺重要的。这份报告不仅是对自己实习经历的一种总结，也是给未来的同行们提供一些参考。当然了，要是想写出一份让导师满意的报告，得下点功夫。
一开始，你得明确报告的主要目的。比如，你要展示自己在教学过程中学到的新方法，或者反思遇到的问题。这就需要你在实习的时候多观察、多记录。比如有一次我看到一个学生在课堂上特别活跃，我就记下来了，后来发现他其实是在帮助其他同学理解知识点。这事让我明白，有时候看似调皮的学生，背后可能藏着不少优点。
接着就是整理材料了。把平时的笔记、课堂记录、学生的反馈都找出来，看看哪些内容值得放进报告里。记得别光顾着写那些顺利的事，也要提一下失败的经历。毕竟失败也是一种经验嘛。像有一次我设计了一堂课，结果学生反应冷淡，当时我还挺沮丧的。后来跟指导老师聊了聊，才发现是自己的教学节奏没把握好。
写报告的时候，最好能用些专业术语。像什么“任务型教学法”、“情景教学法”之类的，这样显得你懂行。不过，有时候用多了反而会显得啰嗦。比如，我第一次写报告时，就把“任务型教学法”用了好几次，后来改了一下，感觉就顺多了。还有，报告里的例子最好具体一点，这样更有说服力。像那次我教“how to introduce yourself”，就举了一个学生自我介绍的例子，效果不错。
书写注意事项：
报告的语言风格也很关键。如果是给学校领导看的，那就要正式点，多用书面语；如果是给同事看的，就可以轻松一点，多用口语化的表达。当然，这也不是绝对的，得看具体情况。就像我有一次写报告，本来打算写得严肃点，结果写着写着就有点随意了，结果也没出什么大问题。
还有个事需要注意，报告里的数据最好真实可靠。如果只是凭感觉说“大多数学生都能掌握这个知识点”，听起来就不够严谨。最好是能拿出具体的统计数据来支撑你的观点。比如我那次做调查，发现75%的学生认为小组讨论有助于提高口语能力，这个数字就比单纯的说法可信多了。
小编友情提醒：
写完报告后别急着交上去，最好能找个人帮你看看。这个人可以是你的指导老师，也可以是跟你一起实习的同学。他们可能会发现一些你没注意到的问题。比如，有一次我写完报告后，让同学帮我检查了一下，结果发现有个地方的句子太长了，读起来费劲，改了一下就好多了。
【第6篇】英语教育的实习报告参考范文2400字
实习学校：定州市子位镇西丁村小学
实习生：李云云
实习班级：四年级1班
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
回顾这15天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time？ it’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。
在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这半个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一、教学工作
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
在这个学校总共实习了四个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。
回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
二、班主任工作
怎么写报告23人觉得有帮助
做一份好的英语教育实习报告，得从几个方面下手。一开始要明确自己的实习目标，比如说是为了提升教学技能，还是为了了解课堂管理。这个目标最好能具体一些，比如提高学生参与课堂讨论的积极性，而不是笼统地说提升教学质量。
在记录实习经历的时候，得把每天的教学活动都记下来，包括上课的时间、地点、课程内容，还有学生的反应。如果可能的话，最好还能附上一些课堂上的照片或者视频截图，这样能让报告看起来更生动。不过有时候手头没设备，没法拍到现场，就只能靠文字描述了，这时候就得尽量详细地写出当时的情景，像是学生们的表现，课堂氛围怎么样之类的。
接下来就是分析自己的教学效果了。可以对比一下实习前后学生的进步情况，看看他们是否掌握了更多的知识点。当然，有时候成绩并不能完全反映学生的学习状况，所以也要留意他们的学习态度有没有改善。要是发现某些学生进步不大，那就要反思是不是自己的教学方法有问题，是不是课堂设计不够吸引人。
除了教学本身，还得关注跟同事的关系。毕竟在学校工作，和老师们的相处很重要。如果跟指导老师关系融洽，经常请教问题，那肯定会对自己的成长有帮助。不过有时候也可能遇到不太配合的情况，比如指导老师比较忙，没太多时间解答疑问，这就需要自己多动脑筋，想办法解决问题。
最后别忘了写点对未来工作的规划。可以谈谈这次实习给自己带来的启发，比如学到了哪些新的教学技巧，以后打算怎么运用到自己的职业发展中去。有时候写着写着会发现自己思路有些乱，这时候不妨停下来整理一下，确保每一段话都说清楚了自己的想法。
【第7篇】英语教育实习调查报告2025范文1750字
关于实习教育的这段时间，组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界(英语语言)。如何把三者有机结合起来，收到效果，是我实习期间一直思考的问题。通过校外实地教学，我意识到，能否调动学生学习英语的主动性和积极性，是教学成败的关键。所以，实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。
调查对象是我任课的天津普育学校的学生，调查以问卷形式进行，共收回有效答卷 310 份。调查的题目共六个 :
( 1 )对英语课的兴趣 ;
( 2 )英语课上的主动性积极性的重要性 ;
( 3 )英语教学的交际特点 ;
( 4 )师生关系对英语教学的影响 ;
( 5 )在课堂教学中师生的角色与作用 ;
( 6 )你心目中的英语教师。统计分析如下：
一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况
类型 : 百分比 %
喜欢 9029
一般 150 49
不喜欢 70 22
总 310 100
从上表可以看出，喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本持平，中间部分比例较大，呈两极分化态势。说明学生对待英语课的态度观点鲜明，它直接影响到课堂教学效果。
学生们喜欢英语课的原因主要有：认为英语课很重要，是新世纪的需要;当前就业的通行证;喜欢接触新事物。
不喜欢英语课的原因，按教师和学生自身因素从两方面分析：(一)老师因素：现今教学传授知识的手段是“灌 ' 。并没有带动学生去感受英语，教会其学习方法。教学步骤公式化，课堂上讲得多，让学生参与的少，致使学生被动接受，思维不活跃。
(二)学生自身因素：本身英语基础不好。学得越多，越听不懂、记不住，丧失信心，从而对老师及其所教内容产生恐惧厌烦心理。
二、学生对课堂上老师调动其主动性、积极性，重要性的认识
从调查结果显示，百分之九十以上的学生能够认识到课堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重要的。因为学习是自已的事，无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，是无论如何也学不好的。学生是学习的主人，只有充分发挥学生的主观能动作用，学生才会乐意攻读，积极思维，主动进取。
三、学生如何看待交际能力这一英语教学主要用途
调查问卷的统计结果表明，百分之八十以上的学生认为培养英语交际能力是学习的最主要目的。因为语言是交际的工具，学习语言是为了互相沟通、了解，就是为了交际。
四、学生对师生关系影响教学的意见
这一调查数字是出乎意料又是合乎情理的。几乎的学生非常看重师生关系，认为它的好坏对教学效果有直接影响。这一结果与平时看似冷淡的师生共处场面截然相反。由此可见教与学并不只在课堂短短的四十分钟和不大的教室内发生作用，它远远超出了这一范围，涉及课下的方方面面诸多因素，教师的人格魅力也起着举足轻重的作用。学生们为搞好师生关系提了不少有效的建议。摘录如下：
以诚相待，对学生像朋友，不摆架子，有时开开玩笑，给学生们以亲切感;利用课间、空余时间深入学生之间，与其多交流、多沟通，主动接触，增进了解，听取教学意见、建议，及时改进教学方法;清楚每位学生的学习程度、层次，因材施教。
在现实生活中，师生之间似乎除了教学外，交流机会很少，大多数班级并未建立良好的师生关系。但其实双方都渴望得到对方的理解与支持，只有沟通，才能交流，然后才能相互配合，上好每一堂课。
五、教学中，老师与学生的角色及所起的作用
此次调查表明，还有不少学生认为应以老师为中心，而实际上应该以学生为主体，即英语课堂的语言活动应以学生为中心，老师为主导。老师应起好引导作用，调动学生的热情，发挥出自身潜能。
六、学生心目中的老师形象
最后，我调查了解在学生的眼中，一个好老师应该是什么样的。占第一位的是老师的教学水平。讲课内容要准确，有条理，生动有趣，通俗易懂 ， 语言幽默风趣，发音优美动听，吐字清晰，能充分调动学生的积极主动性。
其次，在人格上，要尊重学生，时时把学生放在心上，亲切和蔼，和学生打成一片，关系融洽，绝不能讽刺挖苦学生，而是更多地耐心帮助、关怀他们。
再就是，仪表方面，要形象好，有气质，为人师表。
其他，不拖堂，不占自习时间，作业不要太多，多和同学谈心、聚会等也提了出来。
本次调查可以看出，学生把能否上好每一堂课排在了第一位。它强烈反映了教学目标和学生的需求。所以，提高自身素质必须是每一位教师奋斗不止的目标。教师的人格魅力也被放在了关键位置。这就说明，在抓好业务工作的同时，一定要加强自身修养，保持良好的心态。这样才能树立威信，从而带动教学。
怎么写报告30人觉得有帮助
做英语教育实习调查报告，开头得先把背景交待清楚。这次实习是在某中学进行的，时间是从2025年1月到3月，实习对象是初中二年级的学生。一开始就得明确目标，这目标，就是了解当前中学英语教学的一些现状，看看课堂上的互动情况如何，学生对英语的兴趣有多大。
接着就是具体实施的部分了。每天都要记录下课堂的情况，比如老师用的教学方法，学生的反应，还有课堂纪律之类的小细节。记得多观察学生的表情，他们听讲的时候是不是专注，有没有玩手机之类的。这些东西都得记下来，因为这些都是重要的数据。当然，光看还不行，还得参与进去，比如帮忙批改作业，有时候还给学生辅导一下功课。
然后就是分析阶段了。把收集到的数据整理出来，看看有哪些规律。比如说发现学生对语法课兴趣不大，那就要想是不是教学方法出了问题。如果发现学生对听力练习特别感兴趣，那就得考虑是不是可以增加这类活动。不过，在这个过程中，可能会遇到一些困难，比如有些学生不愿意配合，这时候就需要耐心一点，多找机会跟他们聊聊，了解他们的想法。
还有一个很重要的部分就是总结建议。根据前面的分析，提出一些改进的措施。比如建议老师多用一些游戏化的方式进行教学，这样既能提高学生的积极性，也能让他们更容易记住知识点。另外，还可以建议学校多组织一些英语角之类的活动，让学生有机会用英语交流，增强他们的口语能力。
在整个过程中，记录是很关键的一步。别以为事情都在脑子里记着就行，到时候很可能忘得一干二净。所以最好养成随时记录的习惯，不管是课堂上的小插曲，还是学生们的反馈，都要及时记下来。有时候可能觉得某些事无关紧要，但回头一看，说不定就很重要。
小编友情提醒：
别忘了和其他实习生交流一下心得。大家在一起讨论的时候，往往能发现一些自己没注意到的问题。每个人的角度不一样，看到的东西也会有所不同。这样不仅能拓宽自己的思路，还能学到不少新东西。不过，交流的时候要注意方式方法，说话太直白可能会伤到别人，毕竟大家都是为了同一个目的来的。
【第8篇】英语教育个人实习报告范文1950字
英语教育个人实习报告范文
我实习的学校是一所小学。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都弥漫着活泼的气息。实习的日子，自然也增添了不少情趣。
到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她教学经验丰富，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向周老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点担心和紧张。
实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确认识自己的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕……
听课。
这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。而对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如：good！great！excellent！等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“sit down，please！”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方。
写教案。
教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼，但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。
试讲。
正式上课前，周老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人在教师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳！可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候，刚上课那会儿，班里的'学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来！一个个把小手举得老高说：“let’smetry！”那一瞬间，对学生的积极劲儿很是感动！
上课。
以前，我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是，现在真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了！这里的学生没有外面演练时的“学生”聪明。因为，他们是真正的小学生！不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生！小学生活泼，爱动，很淘气，有的时候会叫你哭笑不得！在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的！
带教老师周老师说，若你越宽容他们，他们就会越调皮，甚至连课堂纪律都不会遵守。因此，要想上好一节课，就必须很严肃！起初，我并不把周老师的话当真。但是，当我的课上到一半出现周老师说的那种情况的时候，我就严肃起来，终于，一节课在大家的努力下终于结束了！那时候，觉得“严师出高徒”还是有它的底蕴啊！
上课的经过就像以前的老师一样，大多是五步教学法。记得一次在一个不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我提出要同学到讲台那里去像老师一样对班里同学提问的要求。刚开始，没有一个人愿意到讲台上面去，在我多次的重复演练下，一个小女孩走上了讲台。在那一瞬间，我很感激她，感激她的勇气！接下来，又陆续上去了几个同学，他们都表现得很好！同时，一个个小手都举得老高，争先恐后地争取这个机会。
怎么写报告25人觉得有帮助
英语教育个人实习报告该怎么写？其实这事说复杂也复杂，说简单也简单。要是想写好这份报告，得先搞清楚几个关键点。
实习期间干了什么，这是最基本的。比如教了几堂课，带过多少学生，设计过什么教学方案，这些问题都得有答案。当然，光有这些还不够，还得把这些事情说得清楚些。像我有一次写的时候，就有点儿模糊，只写了“带学生复习语法”，结果老师看了直摇头，说这太笼统了。后来我就改成“组织学生复习过去完成时的用法，通过练习题巩固知识点”，这才算过关。
再就是得反思一下自己的表现。实习，肯定会有做得好的地方，也有不足的地方。像我那次实习，一开始觉得课堂管理挺顺手的，但后来发现有些学生其实没跟上进度，这才意识到自己在课堂节奏把控上还有欠缺。要是能在报告里提一提这个问题，分析下原因，提出改进措施，就显得更有深度了。
报告里最好能有一些具体的例子。比如说某次公开课，你是怎么准备的，遇到了什么困难，又是怎么解决的。我记得那次公开课前，我花了不少时间准备ppt，但效果一般，后来才知道原来学生更喜欢传统板书。所以我在报告里就写了这个经历，还提到以后会多结合板书和多媒体教学。
书写注意事项：
数据也是很重要的。像学生的成绩变化、课堂参与度之类的，都可以作为支撑材料。有一次我统计了一下，发现经过几轮辅导后，班级平均分提高了近十分，这事就值得在报告里强调一下。不过当时我写的时候，可能因为太兴奋，不小心把“提高近十分”写成了“提高将近十分”，虽然意思一样，但看起来确实有点怪怪的。
最后一点，报告的语言要正式一些。毕竟这是个专业性的文件，用词得讲究点。像“实施”、“开展”这样的词就比“做”、“搞”要合适。但有时候我也忍不住用些口语化的表达，比如“这事挺有意思的”，虽然听着亲切，但还是建议尽量改得正式点，比如换成“这一教学活动具有较高的实践价值”。
写报告的时候，千万别忘了检查一遍。尤其是那些数字和日期，很容易出错。像我有一次写报告，把日期写错了，结果被老师挑出来好几次毛病。所以，写完之后一定要仔细核对，确保没有明显的错误。
