第一篇 教师述职报告新编2100字
在教学教研方面:
一勤学好问,虚心请教老师,学习他们身上的优点,克服自己的缺点,征求他们的意见,改进自己的工作。
作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学,好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师,他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。
二一定要认真备课,努力上好每一堂课
工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文,在学习一些比较枯燥乏味的文章时,可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩,提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述,或加上一些音频等,使学生更好理解课文的同时,对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时,组织了一次课本剧的表演,发现学生们的积极性比较高,在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征,而且很多同学还建议老师多搞这样的活动,提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践经验很少,一些东西想的也很肤浅,很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习,缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课。
三认真批改作业。
学生交上来的作业,我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。
四做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同步的,而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差,我就在每天放学后给他们听些五六个字词,然后看着他们改正,下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误,然后再加上几句鼓励的话,让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗,这样上课集体背诵的时候,他们不会口型跟不上很尴尬,反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写,其中一位基础比较差的同学竟然全对,当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微,但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的,还要在实践中改正,多和优秀教师探讨。
五严肃上课纪律。
很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白,赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容,而要用自己的实力征服他们,使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始,课上有同学比较随意,导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施,集中学生上课的注意力。对开小差的同学,变相提醒。对回答精彩的同学,及时表扬。很多上课应该注意的问题,我想我还在学习中,应该一节比一节更完善。
六及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
七合理利用课余时间提高自身修养
通过这几个月的工作,我深知实验学校里人才济济,要想在这里干出一点点属于自己的成绩,需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看书,学习。学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,利用可利用的时间让自己进步。
及时总结,是为了更好的进步。认清自己不足的同时,更重要是看到自己今后努力的方向,对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多:
①继续向老教师学习,其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。
②进一步加强自身基本功训练,课后的练习做到精讲精练,注重对学生能力和情感的培养。
③关注差生,给予他们更多的帮助,不要使他们丧失学习的兴趣。
④采取措施加强孩子上课注意力,提高他们学习语文的兴趣。
⑤学高为师,身正为范。提高自身专业素养,精通自己所学专业知识,且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师,注意自己的形象。
⑥努力使自己成为学生满意的语文老师。在这不到半年的相处中,我体会到做老师的滋味,有伤心,也有感动。怎么说呢,与孩子的相处已成为我生活中不可缺少的一部分。但学高为师,作为一名教师仅仅有亲和力是不够的,更重要的还要看你的专业素养,业务能力。
第二篇 三年级英语教师述职报告格式1400字
这学期我担任小学三年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结.
一、分析教材,分析学生,掌握重点,积极教学。小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要内容是;问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予回答,数字1到12,谈论人,物品,颜色,动物,职业,家庭成员,身体部位等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课.学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。
二、讲求方法。丰富课堂,在教学过程中老师是教学的和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多运用。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我到班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。
三、培优转差,快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心,提高学习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路,不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学。
一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少,同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
20__年__月__日
第三篇 教师述职报告职称2350字
教师述职报告职称
教师述职报告职称1
__年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学手段及方法
我参加工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握读的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云:书读百遍,其义自现,说的就是读的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种南郭先生吹竽式的读是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把读分为个人读,小组读,带读,抢读,竞赛读,其中学生最喜欢的'就是竞赛读了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在读的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在读的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种读的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。
提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。
教师述职报告职称2
20__年8月,我从非师范学校毕业,凭着对教育事业的热爱,我毅然选择了教师行业,从此与学生结下了不解之缘。__年9月,我在柏果镇清水小学担任一年级的语文、思品、艺术等的教学及班主任工作。这一年,经过师生的共同努力,圆满完成了教学任务,并取得了优异的成绩。
20__年9月,由于工作需要,我被调到了珠东乡中心小学继续从事教学工作,至20__年8月,我先后担任过三、四、五、六年级的语文、思品、自然等科目的教学工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢业业,任劳任怨,成绩突出。深得珠东乡领导、教师和群众的信任。__年9月,我被选为珠东中心小学的工会组长,兼管少先队工作。这期间,我协助学校领导进行了教师优化组合工作,调解了教师之间矛盾和纠纷多起,使教师之间能够和睦相处,全方位地调动了教职工的工作积极性。为了丰富学生生活,曾经 组织开展了多次丰富多彩的文艺活动。由于学校领导管理有方,教师相处融洽,常在一起探讨、交流,总结出许多好的教学方法和教学经验,经过几年的努力,彻底改变了珠东中心小学过去工作懒散,随意上课的不良风气。使珠东中心小学以一个崭新的面貌展现在群众的面前。彻底改变了过去流失的不良现象,学生人数从原来的300多增加到700多。
随着社会的进步,知识的更新,为了提高自己的能力,满足教学需求,适应教育制度的改革,适应社会发展的需要。
20__年参加贵州省师范大学承办的高等教育小学教育专业(专科)自学考试,20__年考试通过所有科目,于20__年获得了毕业证书。
20__年9月,我被调入盘县城关四小工作。第一学期,我被安排任学全班的数学、常识、音乐等科目的教学,由于工作认真,方法得当,成绩突出,得到了学校领导及老师们的认可。第二学期,学校安排我接任一年级的数学、思品、体育等学科的教学工作及班主任工作。期末考试评比,我班学生取得了全镇第三名的好成绩,从上学期的第六位上升到了第三位。20__年9月,因教室不够用,需将一年级三个班合并成两个班。由于不了解情况,成绩差的学生全部并入我班,学生高达八十一人之多,学生多得教室几乎都容不下,这样,真不知怎么教学,怎么管理呢?何况学期结束还要按成绩进行量化考评,这种情况,真是束手无策,只要管理不当,稍有不慎,成绩就要下滑,别人将会怎样评价呢?思索良久,于是,我下定决心,硬着头皮,背水一战。但是由于学生基础太差,学期结束时,我班均分下降了许多。虽然没得到数,可与平行班相比,相差太远。我这时并没有气妥。“工夫不负有心人”,我国不是有句熟话笨鸟先飞吗?我就不相信,这些别人认为是“笨”的孩子,就永远落在后面。在以后的教学中,我联合我班各科任教师共同教育,密切联系各位家长,请家长多帮助辅导,精心选拔班干,协助管理,在班上进行了一帮一活动,常给“差生”开绿灯,进行个别辅导,经全体师生的共同努力,三年级时,我班学生成绩赶上来了。期末考试时,又进入了前三名。
自调入城关四小以来,由于工作认真负责,从没排斥过“差生,”从没辱骂过学生。对违纪学生,进行耐心细致地说服教育。因此,深得人们的好评。有的插班生,还特意要求到我们班就读。致使我班学生不但没有流失,反而有所增加。
虽然,这几年来,我不是先进,也不是优秀,但我已经充分尽到了教师的职责,摸着自己的心窝,我敢大声说:我对得起学生,对得起家长,对得起所有的人,我问心无愧。
当然,与优秀老师相比,我还存在一定的差距,在今后的工作中,我会加倍努力,迎头赶上。
第四篇 最新一年级教师述职报告精选1850字
匆匆忙忙中一个学年又已度过,20__年真的让我难忘。带着希望、好奇来到了__小学,接受了一年级的语文教学任务。回首这一学年工作,充满了机遇与挑战。在这一年中,我收获了许多。外出听课学习,了解了小学低年级班级管理,备课流程;学习魏书生的讲座,知道老师要为学生的“需要”服务,相信学生,做好引导,敢于放手;向有经验的年轻教师请教,学会了班班通的简单运用和简单课件的制作。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆。
现将本学期的工作总结如下:
一、思想
认真贯彻襄州区教育工作精神,把“德”放在首位,教育学生做人,自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合天润小学倡导的“儒”“雅”文化,工作中确立了一种新的意识:以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,教学常规管理。以先进的教育理念为指导,坚定不移的抓好每一位学生的学习,用真心关心爱护每一位学生,用一个教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。
二、品德工作
1、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的教学工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上尽量进行趣味教学,吸引学生的注意力,从点滴做起,组织好学生的课堂纪律。强调“三管”和“三个一”的养成。通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律、卫生等习惯。
目前学生的主人翁意识已初步形成。教育学生知道“个人要服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,另外我更珍惜每次与家长的沟通,及时了解学生的思想和学习动向、协调班主任班级工作的顺利进行。
2、做学生的知心朋友
我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作,在学生心中我已成为他们的知心朋友,学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享,我也愿意为他们保密,健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去,并积极探索教育教学规律,充分运用学校班班通等各种教育教学资源,教学成绩取得了明显效果。
具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况,以学定教。
2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生,挖掘每名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作用,利用评价优势促进学生学习意识,增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。
3、在作业批改上,认真及时,做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
4、坚持学习,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
(二)调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。极大地活跃了课堂气氛,提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的'整体成绩。
所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待,让他们享有与其它学生同样的平等和民主,稍有一点进步时,老师应予以肯定和鼓励。
总之,一分耕耘,一分收获。教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果。“路漫漫其修远矣,吾将上下而求索。”屈原千年呼唤,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,收获属于过去,未来才属于自己,我始终抱着一颗爱学生之心,严以待己,唯有活到老,学到老,敢于进取,不但创新,争做一位名副其实的学生喜欢的好老师。
一年级教师
第五篇 小学语文教师述职报告范例1600字
本学期我继续担任六(3)班的语文教学工作。一学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步。
本学期,我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论,并在班级里对__师范大学___教授的“非指示性”教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法,不断探索,不断反思,不断总结,不断认识。虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析:
一、措施及成效
1、课前认真备课,积极钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求的教学方法并因材施教。
教学就是教与学,两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此,教师充分了解和分析学生情况,有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教,这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异。
因此,在教学中,我认认真真地备课,深入细致的钻研教材,针对不同学生的个性差异,既备教材又备学生,寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中,我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习惯,充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力,学生的语文素养都有不同程度的提高。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。
语文是一门工具学科,对学生而言,有如坦途策马,云端探险。在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。因为人文、个性差异,学生在学习中会出现功半事倍现象,差生面扩大了,会严重影响班内的学习风气。
为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文,喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动,丰富自己的知识,扩大视野。只有语文水平提高了,才有可能提高他们的语文素养。因此,我制定了具体的目标。
对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组:
第一组为有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的潜能。
第二组为肯学,但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导,慢慢提高他们的成绩,不操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩就有望提高。
第三组为纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导,把他们的基础重新建立起来,以后学习的效果就会好转。
3、运用多种方法,培养学生良好的习惯,提高学生的写作能力。
结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病,我走访大部分家长了解发现,事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此,我采取对症下药的方法,以人为本,探病下药,激发他们的读书兴趣。另外,我充分利用课前一分钟,借助故事,例文佳作,让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇,文段,把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力,本班学生积累的词汇多了,写文语句通顺了,课外阅读兴趣浓了,写作能力有比较明显的提高。
4、重视丰富多彩的语文实践活动,提高学生语文素养。
语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。
(1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读
(2)、好词佳句的收集。
(3)、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。
(4)、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。
二、存在不足:
1、注重阅读短文分析能力的培养,忽略了基本功的训练。
2、与学生的交流不够,对部分待提高学生的说服教育不够。
第六篇 高二英语教师述职报告2300字
本人于2008年6月在茂名学院高州师范分院英语教育专业毕业,2008年8月参加工作。任现职以来先后在高要市大湾镇第二高级中学和高要市大湾镇高级中学任教。本人一直担任英语教学工作,教育教学成绩显著。每年期中、期末考试中本人所任教的班级“一分两率”居全级前三名内;有教学论文在高要市获奖。从教几年以来,一直担任班主任,工作认真积极负责,效果显著,曾被评为镇优秀班主任和优秀教师。下面从思想政治、教学、教研、教育几个方面进行小结。
一、思想政治方面
从教以来,遵守国家的法律法规,贯彻执行党的方针政策,忠诚党的教育事业,严格要求自己,在教学中起模范带头作用;平时关心时政,加强政治学习,不断提高自己的思想道德素质,具有良好的社会公德和高尚的师德,敬岗爱业,热爱学生,正确处理各方面关系,克服“文人相轻”思想,与同事团结合作。工作踏实肯干,尽职尽责,坚决服从学校安排,认真履行岗位职责,勇挑重担。从2008年9月至2023年7月在高要市大湾镇初级中学任教,一直担任高一、高二两个班的英语教学工作,兼任班主任。2023年8月调入合并后的大湾镇高级中学(原大湾镇第一初级中学及第二初级中学),服从学校分工,每期担任两个班的授课任务,兼任高一(4)班班主任。工作繁重,但毫无怨言,并出色完成学校分配的任务。
二、教学工作方面
任现职以来,能坚持英语、普通话双语教学,在切实抓好教学五环节的`同时,注重教学方法的改革,重视培养学生的创新精神和实践能力,成效显著。
1、注重激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣是学生发现问题,思考问题的内在动力。在教学中我注重理论联系实际,举身边学生熟悉的事例进行讲授,创设问题情景,诱发学习兴趣;同时还善于运用多媒体来完成教学任务,丰富了教学内容,开阔了学生的视野,提高了学生学习兴趣。古语有说:“亲其师,信其道”,在教学中,注重情感沟通,做学生的良师益友。一直以来,所任教班级的学生都喜欢我的课,因此也收到最佳的教学效果。
2、注重学生学科能力的培养。学科能力是运用学科知识解决问题的本领,学科知识是学科能力形成、发展的前提,而网络化的知识是形成学科能力的坚实基础,因此在教学中,我注重引导学生掌握知识的内在联系。在复习过程中指导学生把主要精力放在知识之间内在的逻辑性、系统性的理解和把握上。并通过典型题的讲解,使学生举一反三,触类旁通,从而提高了教学实效,学生在各方面得到良好发展,能力得到提高。
3、在注重教法改革的同时,也十分注意对学生的辅导,我采取抓两头促中间,分层辅导的办法,因此,每年任教的班级的学生优秀率、及格率都较高。
三、教研工作方面
现代教育要求教师从简单的教书匠角色转变为高层次的导师,要适应现代教育的发展,必须与时俱进,提高自己的知识水平和业务素质。任现职以来,我不断加强学习,积极进取,取得显著的效果。
本人积极参加教育局教研室组织的教研活动,比如参加肇庆市中高中英语教师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等,以提高自己的教学理论水平。
本人结合教学实践,探索适合自己实际的教学方法,总结出有自己特色的教学模式,就是“少讲、多练”,经过不断实践,效果显著。在实践的基础上,把自己的做法和经验上升为理性认识,积极撰写教学论文,2023年的《浅谈英语习语的汉译》获高要市三等奖。
四、教育工作方面
任现职以来,班主任工作能遵循教育规律,面向全体学生,关爱学生,教书育人。在培育学生健全人格、培养学生能力、培优转差等方面成效显著。
1、帮助学生树立正确的人生观,培育健全的人格,使学生学会做人。为此坚持常规教育与专题教育相结合,建立完善的班级管理体制,构建完善的教育网络,加强与科任老师、学校政教处和家长的联系。由于加强了各方面的联系,提高了教育的针对性,能够防患于未然,提高了育人的实效。
2、培养学生的能力,使学生学会做事。在班主任工作中,注重学生自律能力、创新能力、实践能力的培养。在班级管理中,通过民主选班干,民主选先进培养学生的民主意识,选出的班干部不实行“终身制”,实行轮值制度,每半学期轮换一次,使每一位学生在两个学期内都能有机会当一次班干部。由于有意识地让学生参与到管理中来,学生在自我管理中接受教育,也培养了各方面的能力,参加校运会、文艺晚会等活动都是由学生自己组织完成。也培养了一批优秀的学生干部,如2008年高一(3)班的陈婷同学被评为肇庆市“优秀学生干部”。
3、关心学生,注重培养尖子,使其成为学生的榜样,促进班风学风的好转。还注重行为有偏差和学有困难的学生的转化。深入学生中了解学生,用爱心去感化学生,激励学生,对待行为有偏差的学生做到晓之以理,动之以情。例如2023年高二(5)班的黄润同学,家庭背景较为复杂,父亲病逝,母亲改嫁,姐弟两人靠伯父抚养,不幸的家庭并没有激发他的上进心,上课迟到、旷课是常事,经常旷课到游戏机室玩,学习成绩差。接手当他的班主任后,经过深入了解分析,他是由于自卑而不思进取。虽然学习成绩差,但体育成绩好,比较好动,决定让其当体育委员,组建班的篮球队。并经常对其进行理想前途教育,经过一年的努力,转变明显,高二期末考试时名列全级前50名。调入大湾镇高级中学任教后,本人继续担任班主任工作,做好学有困难学生的转化。2023年高二(4)班的区灿荣同学,人较聪明,但个性好动,经常上学迟到,上课讲话扰乱纪律,接受帮扶任务后,我因势利导,每一周向其提一个经过努力可以达到的目标,使其重拾自信,渐渐地坏习惯改变了,成绩也提高了,期末考试名列全级前30名。
由于本人参加工作的时间还较短,经验未够丰富,今后我将继续努力学习和工作,加强教育理论学习和研究,积极进取,以更高更严格的标准要求自己,以取得更大的成绩,为教育事业再立新功。
第七篇 交流教师述职报告格式3950字
交流教师个人述职报告
时间过得真快,我由黄甲小学到华阳锦江小学交流的工作悄然已过了三年。这三年对我来说是个磨练的历程,学习的历程,成长的历程。
三年前,教育局为了实现双流教育的均衡化发展,要求每个学校都要派教师进行交流。当时,我已是一个有着10多年教龄的老师,虽然有着比较丰富的教育经验,也颇受领导的重视,但长期在一个学校任教,无论是教学水平还是对教育的认识肯定存在一定的局限,为了让自己获得更多的成长和收获,当老师们都在犹豫,都在观望时,我主动向学校提出申请,到锦江小学交流。
没想到我的申请却让领导为难了。校长坦诚地对我说:“我们怎么舍得让你这么优秀的老师出去交流呢,我们学校正需要人才啊。”我的申请没有获得学校的批准。
学校再次开行政会讨论是否同意我到锦江小学交流的问题,最终,学校着眼于大局,为了更好地推动教育局下达的交流工作,也为了让我得到更多的学习和锻炼,终于批准了我和其他两位同志一同到锦江小学进行为期三年的交流。
于是,201_年8月下旬,我们一行三人正式走进了美丽的华阳锦江小学。
第一次走进何校长办公室,我非常坚定地对何校长说:“何校长,我们交流到锦江小学是来认真学习的,我们已经做好了充分的准备,请相信我们!”何校长听了我们的话非常高兴,精心地为我们安排了工作,并非常和蔼、谦虚地说:“大家互相学习。”这样一句简单的话,一下子拉近了彼此的距离,让我们感觉轻松了许多,于是我们很快融入了这个集体。
华阳锦江小学是一个年轻的学校,我们来到这所学校的时候,刚刚独立建制两年。这里的老师也十分年轻,平均年龄在30岁左右,整个校园洋溢着青春活力。
华阳锦江小学的各项制度并不像之前想像的那么冷酷无情,大家在一种和谐、有序地氛围中完成着各自的工作,一切都显得是那么地“井然有序”。“出色地完成各自的工作”在这里被看成是一种理所当然的事情。
201_年,我担任五年级一班的数学教学工作和五年级三个班的音乐教学工作。
我认认真真备好每一节课,认认真真上好每一节课。课余,我不忘自己此行的目的,虚心向教导处马主任和本组教研组长徐容老师学习。这两位老师都是数学教学好手,他们的课堂组织是那么井然有序而又不露痕迹,学生听课的专注程度让人惊讶,教师的课堂教学效率让人佩服。我真诚地向他们请教,和他们一起讨论。凡是有教研活动,我总认认真真地聆听,思考,学习他们的教学方法。他们的教学方法引起了我极大的兴趣,深深地吸引着我去思考和探究。因此,我觉得光听教研课是不够的,我还想涉足他们的常态课堂去学习。于是,为了不影响他们师生上课,我常常一个人悄悄地站在他们教室外面静静地聆听,学习。
除了听数学课,我还参加了其他学科,如语文、音乐、英语的教研课活动,锦江小学更多老师的优秀的教学方法和教学风格,也给我极大的影响和启发。特别是罗娟老师的音乐课,孩子们在优美的旋律和律动的音符中学习,让我们看到是老师深厚的音乐素养让音乐成为一种享受,让音乐课堂成为一种享受,这样的课堂,学生会没有兴趣吗?
听课、学习,再结合自己已有的教学经验,自己的课堂也正悄悄地发生着变化,更趋完善,更趋成熟,我的交流教师展示课也得到了何校长、马主任、徐容老师及其他同事的极高的赞许和认同,这也让我工作得更加自信和喜悦。
这一年,我担任的五年级一班的数学教学成绩由原来的年级第三上升到第二,平均分92。61。这一年,我代表五年级组参加班会课赛课活动,获全校一等奖,班会课方案在华阳片区获一等奖。
这一年,有一件事我永远难忘。那是我刚到锦江小学交流的第一个月,我在开车上班的途中发生了一起事故,我只好每天打车去上班。何校长看到我在校门口等车,什么也没有说,便主动开车把我送回家。后来的几天里,他也这样送我回家。这样的小事,这样的关怀,让我温暖至今。
就这样,这一年,在领导的关怀下,在大家有心的栽培,无意的指引下,画上了圆满的句号。
201_年,我担任六年级一班的数学教学工作。这一年,也是收获最大,成长最多的一年。
当学校宣布我担任六年级的数学教学工作时,我感到很意外,六年级毕竟是学校的出口年级啊,而我是一个交流教师。学校领导对我工作的信任和认可让我感动,同时,我也感到了压力。
我在黄甲小学主要担任的就是毕业班的数学教学工作。这对我这一年的教学工作来说,是一个优势。于是,我整理思路,将我在黄甲小学担任数学工作期间积累的大量经验和方法用在我的教学中,并积极向马主任和徐容、李心老师请教,把自己的教学经验和方法毫无保留地告诉他们,和他们一起探讨,总结教学方法。马主任了解到我对六年级数学教学有着轻车熟路的优势后,便毅然决定让我担任了六年级组专项练习复习题的拟定工作。在他的指点下,在同年级老师的配合下,我完成了大量的六年级专项练习复习题的拟定工作。
同样,这一年的交流教师展示课也得到了何校长、马主任和其他同事极尽的赞扬的认同。
这一年,班上有个学生叫龚明,父母的文化水平不高,家庭收入很低,加上这个孩子的学习成绩很差,父母对他不抱希望,所以,他的父母对学校工作很抵触,对老师极不尊重,最后几个月,干脆就不交生活费。我开始觉得很头疼,后来,我进行了实地家访,了解到他家的家庭情况,而且,这个孩子身患重病的消息让我很是震惊和同情。
回来后,我与班主任商量,我们为他垫付了最后几个月的生活费。孩子和他的父母都感动了。原本成绩很差的他在毕业考试中竟然考出95分的优异成绩。毕业后,一些孩子相约回母校看望我们,他也来了!虽然他站在人群的最后面,虽然他不像其他孩子一样大声向老师倾诉感激和想念,但我能感觉到他用他的眼神在说什么。我认为,这是对一个老师最真诚的回报!
这一年,在全县毕业班统考中,锦江小学六年级的综合排名在全县居第五名。而我们的六年级数学平均分94。63,获得了全县第一的完美成绩!
201_年,我担任四年级一班的数学教学工作和四年级的音乐教学工作。
四年级五班是一个比较特殊的班级,特殊在大多数孩子家庭条件优越,了解到这一情况后,我进行了实地家访,采用建班级qq群的方式指导和帮助家长怎样教育孩子。现在,很多家长已经习惯用这种方式和我们进行交流,而且交流十分有效。几乎每天回到家,我都会查看家长的留言,家长们有的告诉我孩子进步的喜悦,有的则向我倾诉教育管理孩子的烦恼和困惑,不管多忙多累,我都会认真地一一回复,尽管这样做增加了工作量,延长了我的工作时间,但我觉得这样的家长联系是值得的,有价值的,我愿意为此付出。
仅仅一学期,学生的学习态度就有了明显的转变,上课认真听讲了,作业认真完成了。第一学期期末考试,在我考前因外出学习耽误整整一周没有复习的情况下,我们班的数学成绩仍由年级第四上升到第二,而且与第一名仅仅相差0。1分!
这学期,我报名参加了双流县中小学校长助理的选拔考试,可不巧的是,就在笔试的前一周,班主任肖老师生病住院了。又赶上轮到我们班值周和国旗下讲话,这可累坏了我,班上上上下下就我一个人,虽然学校临时安排了一个老师来帮忙,但因为不了解情况,所有的工作也几乎由我亲自来做。我在学校完全没有一丁点儿的休息时间,每天回家的时候累得连话也不想说了。而考试就安排在周六早上,因此,事先看过资料,准备在这一周进行强化复习的打算也成为泡影了,勉强参加了考试,考出的成绩很不理想,勉强进入后面的面试和组织考查环节,但最终无缘晋升。
我没有抱怨世事弄人,没有抱怨命运不公。我想,做一个平凡的一线教师或许更能实现我生命的价值。
三年来,锦江小学关注我们交流教师的培训提高,多次派我外出学习,在北京,吴正宪老师的尊重学生的教育思想给我很深的启迪,充分关注学生的思想动态和思维层次,才能使教学更贴近学生,才能更好地实现提高课堂教学效率的目标。在深圳,有幸聆听了华应龙老师的智慧课堂教学,华应龙老师幽默风趣的教学风格让我记忆犹新,也深深影响了我的课堂。
花开花落,三年的交流已经接近尾声,回想三年来点点滴滴的成长与进步,我的思绪难以平复。
作为交流教师,我们是辛苦的。交流之初,不仅要面对新的学校,新的工作环境,陌生的同事,陌生的家长和学生,还要面对“不好管理的老师才派出去交流,教学工作整不好,领导不喜欢人才派出去交流”的流言,有时候,真的觉得有些茫然,有些不知所措。但这一切都得很快地适应过来。每天穿梭在奔波的车流中,从家到学校,再从学校到家,每天光是花在路上的时间就得2个小时左右。再加上紧张而繁忙的教学工作,其中的辛苦是可想而知的。
然而我们更是幸福的。因为我们特殊的身份,使我们同时得到两个学校的关心和培养。虽然我们离开了黄甲小学,但黄小的每一次活动我们都参加了:外出考察培训,工会活动,评选优秀,甚至是一次小小的聚餐,学校领导都想着我们,每次都打电话邀请我们参加。在锦江小学我们是主人,回到黄甲小学我们也是主人。领导真诚的关怀让我们感受着来自两个集体的温暖。我们常常觉得,我们既是黄小人,又是锦小人,既是锦小人,又是黄小人。我们带着黄小的“责任”去锦小,现在,锦小又让我们多了一份锦小的“情智”与“和谐”。三年的交流,让我们看到了两位校长不同的管理风格和艺术,黄小的大气与锦小的严谨已成为我们身上不能抹去的两种元素。我们把黄小的“责任意识”带到了锦小,我们也将把锦小的“情智与和谐”带回黄小。三年来,学校间在教育和教学方面开展了一系列卓有成效的交流活动,促进了彼此的和谐发展,我们也成为了两个学校交流的桥梁,友谊的纽带。
虽然我只是众多交流教师中的一员,但是,正是因为有了像我这样的交流教师,我国的城乡教育均衡发展的步伐又向前迈了一步。
三年很长,因为每天都是那样的奔波,忙碌和辛苦,三年很短,悠悠岁月,三年不过是弹指一挥间,而我们相信:三年的交流经历将是我们一生的财富!
在未来的岁月里,让我们带着我们的责任,我们的爱,我们的坚持,出发!
第八篇 2023年5月教师述职报告1950字
充满感激,一年来。也充满迷惘,寻寻觅觅中摸索方向,战战兢兢中挑战自我确立了自己的人生格言:想了做,做了想。这一年,承蒙学区领导和同事的信任,感谢诸位校长的支持,各项工作有条不紊,稳扎稳打,初见成效。
一、勤勉做事,扮演好服务角色
作为学区教学工作的实施者,我有自己的角色定位,“上情下达,下情上晓”,在文件堆里,我能理清思路,努力做到“一日清”,让“上”满意,让“下”也满意。我明白,教育是服务,管理更是服务,必须要倾听教师的呼声,捕捉教师的意愿,教师的笑容是给我最大的肯定。
二、教学科研工作,佳音频传
(一)各层面教研活动丰富多彩
1.片区各科专题研讨活动16次。
2.市级教学研讨会活动5次。其中,初中科学为学区联片教研活动升格为市级。
(二)教师获奖情况136人次
1.年市教育教学案例评选,31人获奖,镇中谢晓明、三小林秀海荣获一等奖。
2.市2023年教师教育论文评比,71人获奖,桂峰乡学校张冬梅,鹿木乡学校赵真伟,金川乡学校黄灵芝,永安乡学校朱启跑,林溪乡学校王雷,镇小林建兴,林溪乡学校谢欢欢等7人荣获一等奖,获奖率超过市平均值。
3. 6人获得市第十一届中小学教坛新秀称号,分别是镇小项爱平【小学语文】、芳庄乡学校王忠林【小学思品】、桂峰乡学校蔡笑荷【初中语文】、镇中周亮燕【初中英语】、镇中胡素娜【初中科学】、镇中杨成光【初中体育】。
4.镇小金绍书被评为年市优秀教研组长, 被评为年市优秀教研组长。
5. 等9人在年市初中教师命题竞赛中分获二、三等奖。
6. 、镇中彭春茹在年市初中社会·思品教学设计及其课件制作评比分获一、二、三等奖。
7. 市2023年优质课评比共有4人获奖,其中镇小傅爱兰老师荣获一等奖。
8.4人在分别在年市中小学美术人物速写比赛,市2023年初中英语课堂教学评比,2023年初中综合实践活动教学设计评比,2023年市初中社会·思品说课评比中获奖。
9. 市年度优秀课题成果获奖4项,2023年教师小课题、教科规划课题、教学研究课题立项11项。
(三)学生获奖情况20人(班)次
1. 年市小学生英文书写比赛,镇小五(2)班、五(3)获奖。
2. 市首届“《玉海》杂志杯”校园文学大奖赛8人获奖,其中林溪乡学校陈晓东荣获一等奖。
3. 第十届初中生实验操作比赛,4名学生获奖。
4. 安市2023年“隆山实小”杯小学生英语口语比赛,6名学生获奖,其中镇小郑苏平、张庆典荣获一等奖。
第九篇 2023年4月教师述职报告11950字
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
2023年,我融入学校教育教学科研集体,担任学校教研室副主任一职。在刚刚过去的一年内,我在王校长和陈校长的直接指导下,在老师们而帮助下,做了一些工作,现在向大家报告如下:
一、率先垂范,努力营造读书学习氛围,积极参与创建书香型校园的组织工作。
根据课改趋势和区会议精神,一年以来,我们组织了多次对课程标准的学习和考核,使广大一线教师进一步认识到课标对新课程教学的指导和引领作用,也为一年以来的备课、教研等读书学习活动指明了方向。
教学业务组在学校的整体安排下,策划并组织“教师专业成长论坛”,旨在促进教师课堂教学水平,推进学校教育教学的全面发展。我负责组织部分语文组各项活动,并参与其他学科的教学研讨活动,和老师们一起在研讨与交流中读到了真知,读到了新知,吸收了有益信息,开阔了眼界,拓展了思维。学校以“读千古美文,做书香少年“为号召,以“读圣贤书,立君子品,砺报国志,做有德人”为己任,让师生亲近传统文化,亲近书籍,在读书中实现与圣贤大师的对话,为师生精神的成长提供一个全新的平台,使优秀传统文化成为师生精神成长的土壤,用读书让师生的精神亮丽起来,从中华民族悠久的文化精髓中吸取营养。
通过不断学习和思考,我认识到:学习、实践、反思,是每一个青年教师成长的三个重要环节。因此,自2023年下学期起,我们重抓第一个环节,坚持每月编写学校《教与学导报》(至今已出版10期),对当月教师学习进行安排和指导;通过常规检查教师读书笔记,对教师业务学习的进度和效果进行督促;不定期组织相应闭卷考试,检查教师业务学习情况。教研室继续以《教师读书制度》为依据,对教师每月的读书学习情况进行了检查和验收,发现有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对性较强的图书阅览计划。从《两城风》第四期的出版,从教师专业成长档案中日渐厚实的读书笔记来看,教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。
学高为师,身正为范。老师们言传身教,为学生做出了示范和表率。现在,我们的校园里,无论是图书阅览室,集体办公室,还是教室、走廊乃至宿舍,都飘荡着浓浓的书香气息。
二、以校为本,踏实教研,立足课堂教学主渠道,构建“有效高效课堂”。
2023年度,各教研组在学校统一安排下,积极开展专项教研活动,相互研讨课程、互听互评、交流体会,使校本教研活动正在一步一步地落实。
组织开展“课堂创新”活动,根据区教育局开展有效高效课堂活动精神,在全镇开展“课堂创新”活动,为要课堂改革在校本培训、校本教研、课题研究等方面开展一系列卓有成效的活动,在教育教学等方面取得了一些突破和成果。通过此项活动使牛健慧、陈振华、费敏、王志强、高磊、刘霞等一部分青年教师脱颖而出,成为教学骨干。
开展课堂教学研究活动,深入开展优质课、公开课、汇报课等课堂教学大比武活动,提高教师的课堂教学水平,向四十五分钟要质量。精心组织了精品课堂评选等教学比武活动。整项活动分两个阶段进行,要求各科组都有示范课和公开课,在教研组长的带领下,分年级走上讲台,人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外,通过随堂课制度,对其它的任课教师也进行了听课评课活动,开展了各类竞赛,如教学设计、论文、课件、辩论、教育故事、基本功比赛等评比活动,均达到了预期目标
三.继续推进校本课程建设。
经过全体教师的共同努力和相关专家的指导、帮助,我们依托龙山文化,立足学校读书活动和社会实践活动,充分挖掘本地文化资源,从农村学生的认知实际出发,科学开发《海上两城》《走进林海》《经典诵读》等校本课程,丰富了师生的学习生活,凸显学校教育特色。
本学期,我们组织全镇中小学生开展中华诵 经典诵读活动,中小学生规范字比赛活动。开展“新华书店杯”读书征文活动,“学用评”征文活动,“文明在我身边”网络征文,有2名学生和一名教师获奖。
三年以来,丁校长带领我们全体教师创造了一个又一个奇迹和辉煌。在各处室和老师们的协助下,我整理编写完成了十期《教与学导报》,就将我们共同挥洒的汗水载入了校本史册。
四.做好课题实验档案整理工作,使课题研究向纵深发展。
我积极参与加强校本教研模式建设活动,提高个人实施素质教育的水平。坚持“四个有效”(即:有效备课、有效上课、有效批改作业、有效听评课),参与教学常规检查督导。和语文组教师一起开展同课异构竞赛和“复评课”活动,更新课堂教学研究新模式。同时,负责创新课题研究的材料整理工作,以省十一五重点课题“转变学生学习方式的课堂教学设计”和“十一五”重点课题“课堂教学结构优化与实施策略研究”的研究为主题,加强学生有效学习的研究。完善 “五环节”教学范式及实施策略,实现优化课堂教学结构,减轻学生课业负担,提高教学效率的目的。
第十篇 xxxx年语文教师年终述职报告2150字
值此述职之际,我把这两个多月的工作进行梳理,向各位领导、老师做简单的汇报:
一、语文教学任务是我工作的重头戏。
我的心中有一种最简单的想法:老师和学生就是鱼和水的关系。我这条鱼离开水就会干死。所以不管在什么情况下,我都以做好教学为主。都以学生为主。
一周八节课,还有三个早读,再加上我已经有八个年头没有教过初二的语文了,新课程教材和过去的教材发生了很大变化。对教材如何把握?训练学生的能力要达到什么程度?作为例子的每篇课文应该承担那些训练点?等等一系列问题困扰着我。为了解决这些问题,我在查阅资料前提下,积极向同头王老师讨教。有时头天晚上的问题没有想清楚,第二天早晨,我们就在班车上商量。教学过程中我发现学生的学习过程中没有预习和复习环节,于是我就增加了每天预习5分钟,复习10分钟的要求。发现学生们的不工整时,我让学生每天写一会帖。这样和过去相比,我案头的就增加了预习笔记、复习笔记和帖的批阅。没有机会、时间和学生沟通,我就以作业评语的形式和学生交流。再加上每次作文的面批面改,我觉得这十一个孩子的教学工作量并没有比过去少。两个多月过去了,孩子们预习和复习的习惯越来越好了。有时我在课上不留复习的任务,可孩子们回家都能复习,都能写好复习作业。孩子们的书写也越来越工整了。家长会上,有家长对我说:您总是在作业本中鼓励我家孩子。家长会后,有孩子对我说,祁老师,晚上我写作业是我爸爸妈妈真的不看电视了。我觉着:这一切就是我最大的快乐!
二、顺利的完成了我校区级课题的结题工作。
在这项工作中,我完成了尽十万的材料的撰写修改及整理工作。具体包括:课题结题报告,课题研究工作报告,课题成果报告,课题结题汇报报告的撰写;两个调查报告、一份开题报告、一份文献综述的修改;结题时汇报用的ppt的制作;四年来研究过程中的各类资料的整理、修改和打印等等。白天上课、做其它杂事,没法静下心来写作。我只好每天晚上或者周六日在家加班加点的写,修改。九月份一个月我都是在熬夜中度过的。我想,喜欢写点东西的老师一定会体会到其中的辛苦、不易和快乐的。九月二十八号顺利完成结题工作。受到了与会专家的一致好评。
三、其它的协助工作
协助政教处完成给老师一封信的评选活动;协助班主任老师完成给老师的一封信、感恩教育等的学生征文参评活动;在各位的支持下完成区教科室的关于师生的彩虹征文活动;在后勤组的支持下完成学校教科室、会议室的搬迁、卫生及布置工作;协助李景文主任完成我校党员的党纪党规的测试活动等等。总之,在学校工作中,只要是我能想到的,能看到的我都尽自己最大的努力去做它。在我的潜意识中,我始终认为学生有两条生命线,一条是教育教学,另一条就是安全。尤其是学校门口的交通安全问题。所以,只要我在学校,放学时我一定会去大门口值班,看到学生安全离开后才能放心的吃食堂吃饭。记得上月的一个下午放学时,学校其他领导、保安和后勤老师们都在学校内搬运从老二中拉来的东西。门口值班的只有一个保安和我。我只好手拿红灯牌来回在北边的人行道和马路的东边穿梭。这时从南而北的来了一群骑车的老百姓其中一位上了年级的看我站在北边的斑马线的中间拦车,他大声喊道:“你这个老师,我看行。”听到他的话我感觉很高兴自豪。觉得比拿到学校发的奖金还值。现在想想,可能会有人认为我幼稚。可我当时就是这样想的。我觉得老百姓还有学生家长的认可是最重要的。
四、加强学习反思,提升自己。
每天,不管有多忙,我都会看会书,加强学习。在这两个月,我翻苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》我明白让孩子学会阅读的重要性,懂得了教师要想成长必须学习的重要性,懂得了如何更好的分层教学。读《叶圣陶文集》我明白了新课程理念下教材只是个列子的真正含义。积极反思,改进教学思路,撰写心得。其中论文《发挥教科室助推作用,实现义务教育均衡化》获区征文一等奖。实现了我在区级征文中拿一等奖的愿望。因为这些年在市区级论文比赛中我就差这个奖项没有拿到。
五、工作中的不足和自己的缺点。
俗话说:金无足赤,人无完人。像我这个俗人更会有许多缺点和不足;比如:我心直口快,说话不过脑子,想事不全面。虽然校长经常批评我这一点,可我从来没有往心里去过。现在反思一下,觉得这确实是一个坏毛病,影响士气,影响团结。这一点,我觉得我应该向罗主任学习。
再比如做事没有规划,不细致,凭着兴趣做事,不感兴趣的事有时会出现拖拉的现象。在这两个多月的工作中,我觉得李主任做事细致有规划,是我今后学习的榜样。
还有做事协调能力差。在我的骨子里,我不想麻烦别人。所以有事我只想自己去做好。但往往事与愿违。因为我们是一个集体,需要大家的团结协作。
当然,我还有许多的缺点和不足。但我想,在大家的帮助下,我先改进以上的几点不足,也是我的一个进步。
记得几年前我曾经说过这样一段话:板桥中学教会我把教师当作职业来做,而牛山二中则教会我把教师当作事业来做。今天,我还想重复这句话。因为当我进入牛山二中这个团队后,是在座的各位让我更深切地体会到什么是为学生服务、什么是敬业精神。我深信,在这个充满上进精神和团队精神的群体中,我的事业还会得到升华的。
最后,谢谢大家的倾听。大家的倾听就是对我最大的支持!谢谢!