【第1篇】2025年教师述职报告范文600字
各位领导、老师：
首先我要感谢大家在即将过去的一学年中对我的关心、支持和爱护，使我的各项工作得以顺利开展。回顾一年来的学校生活，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，为老师们、为这个集体做的事情太少了。思来想去，我就从以下三方面向大家作一汇报：
一、老老实实做人。
二认认真真学习。
在过去的一年里，我的课余时间就是学习。除了积极参加教师素质提升工程外，还对百家讲坛情有独钟。我看易中天教授的《品三国》，也看于丹《论语心得》......我还利用课余时间学习网络技术，我还在百度空间建立了自己的博客......
三、踏踏实实做事。
四、平平淡淡生活。
平淡的生活就是要以平凡的生活观面对纷繁复杂、五彩缤纷的社会。我信奉这样几个字：“知足常乐”。轰轰烈烈的人生，固然令人心动，让人陶醉，使人羡慕，但每个人在生活的舞台上角色不同，每个人应该懂得什么样的角色适合自己。我的现状决定着我的生活应该是“平平淡淡”。平淡地对待名利，随和、宽容地对待他人，对待学生，我觉得追求平凡和朴素，才是生活的真谛。
一学年来，尽管做了一些工作但认真反思，还存在着许多问题。如：工作开拓意识不强；工作往往显得粗糙、不够细致等。恳请各位领导、老师、代表提出批评，老师们中肯的话语将时时鞭策着我、激励着我，使我今后的工作更加稳健、更加出色。
怎么写报告182人觉得有帮助
2025年教师述职报告怎么写今年述职报告得好好准备，这是每年一次向领导汇报工作的重要机会。述职报告不仅要展示成绩，还要找出不足，为下一年的工作做铺垫。写报告前得先理清思路，把这一年来的教学情况梳理清楚。
先从教学任务说起，今年带了两个班的语文课，一个高一，一个高三。高一侧重基础，重点抓阅读理解；高三则注重综合能力提升，尤其是作文训练。平时除了上课，还组织了几次读书分享会，效果不错。不过有个地方做得不太好，就是个别学生进步不大，没找到合适的辅导方法，这一点得反思。
再说说教研活动，参加了学校组织的两次研讨会，听了不少优秀老师的课。特别是李老师讲的那堂示范课，给我启发很大。回来后尝试调整了自己的教学策略，课堂气氛比以前活跃多了。但也有遗憾，本来计划写一篇关于古诗词教学的研究论文，因为时间紧一直搁置着，下次一定要抽出时间完成。
班主任工作也不能忽视，今年的班风建设还算成功，学生们都很团结。每周开一次班会，讨论学习计划，解决同学间的矛盾。有一次处理学生打架事件，当时有点急躁，差点说了重话，后来冷静下来才妥善解决。这件事让我意识到，当班主任不仅要有耐心，还得学会控制情绪。
还有就是家校沟通这块，经常通过微信跟家长交流孩子的学习状况。有几个家长反映孩子在家学习习惯不好，我也及时给出建议。不过有时候回复家长消息太晚了，影响休息，以后得注意把握好时间。
最后谈谈个人成长方面，今年参加了两次培训，学到了不少新理念。比如翻转课堂的概念，回去试了一下，发现确实能调动学生的积极性。不过也遇到些问题，比如部分学生自律性差，课前预习不到位，这需要慢慢改进。
写述职报告的时候，记得把上述内容都涵盖进去，既要客观评价自己的工作，也要明确努力方向。格式上不用太复杂，条理清晰就行。开头简要介绍基本情况，中间详细描述工作内容和成效，结尾展望未来规划。切记不要夸大其词，实事求是最重要。
有时候写报告会遇到瓶颈，写着写着就卡住了。这时候不妨放下笔，出去散散步，换个环境或许就有灵感了。还有啊，别忘了检查一下有没有错别字，虽然忙起来容易忽略，但细节决定成败。
【第2篇】申报高级教师的教师工作述职报告范文1850字
我于1978年考入江西省赣南师范专科学校物理系。1981年8月毕业，分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师。 自1992年调入顺德以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年（年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间）。1998年担任年级组长。1999至2002年担任政教处副主任。2002年7月起，任教导处主任，主持全校的教务管理工作。1997年至今，一直担任伦教镇物理中心教研组组长，主持全镇的初中物理教研工作，并协助顺德区教研室的物理教研工作。1999年1月，报名参加由华南师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理，2002年6月毕业。
回顾过去的11年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。2000年，我光荣地加入了____。
二、精心施教，形成特色
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅。
其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。
三、潜心钻研，完善自我
从教22年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
1、“青优课”评比。1993年参加佛山市“青优课”比赛，荣获三等奖；1994年参加顺德市“青优课”评比，荣获二等奖。
3、教学基本功比赛。1998年，我参加顺德全市的教师教学基本功“六个一”（上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写好文章、编一份好题、答一份好题）比赛，成绩突出，被评为顺德市首批“教学能手”光荣称号。
4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（80分）；参加北京师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。参加华南师范大学教育管理本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，取得毕业。
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四、精心哺育，培养新人
怎么写报告176人觉得有帮助
申报高级教师职称需要提交一份详尽的工作述职报告，这不仅是对个人教学工作的总结，也是展示专业能力的重要途径。这类报告通常包含教学经历、科研成果、教学理念等内容。在撰写过程中，首先要明确目标，即通过这份报告向评审委员会展现你的教育成就及未来规划。写报告前，不妨先梳理一下自己的教学履历，包括从教年限、担任过的课程、指导的学生数量等基本信息。这部分内容虽然基础，但却是构成整个报告的核心素材。比如，你可以列举一些具体的教学案例，特别是那些能够体现你独特教学方法的例子。不过这里有个小细节需要注意，有些人在描述案例时会过于笼统，比如只提到“组织过多次活动”，却没具体说明活动的形式和效果，这就可能让评审人员感到模糊不清。
接着，关于科研成果的部分，除了列出发表的论文、主持的研究项目外，还应该阐述这些成果如何促进了教学质量提升或推动了学科发展。这里有一个容易被忽略的地方，就是很多人在描述科研贡献时，往往只强调结果而忽略了过程。实际上，评审者更希望看到的是你解决问题的具体思路以及遇到困难时采取的办法。如果能用数据说话就更好了，例如某项研究提高了多少学生的考试成绩，或者某个教学改革项目为学校节省了多少成本。
此外，教学理念也是报告中不可忽视的一部分。你可以结合自身实践谈谈对于现代教育的看法，比如是否注重培养学生批判性思维、创新能力等。当然，这里可能会出现一种情况，有些人会把教学理念写得太过理想化，脱离实际，这样反而显得不够真诚。因此，建议将理论与实践相结合，举几个真实的例子来支撑你的观点。
最后，记得检查一遍报告的整体格式是否符合要求。一般来说，高级职称的述职报告需要保持一定的正式性，字体大小、行距、页边距都要统一。另外，语言表达上也要力求精准，避免出现错别字或者语义含混不清的情况。有时候，一个小小的标点符号错误都可能影响整体印象，所以务必仔细校对。
【第3篇】申报中学一级教师个人述职报告范文1700字
一、基本情况
本人******，男，汉，出生于19***年***月。
1、***年7月毕业于***师范学校。
2、***年7月获得***中师生教师职业技能训练考核合格证。特申报转为中学一级***教师。
3、19***年11月获得月计算机运用培训合格证。
4、20***年9月获得小学二级教师资格证。
5、19***年5月获得普通话(二级乙等)水平测试等级证书。
6、20***年11月获得小学一级教师资格证。
7、20***年7月获得***大学专科学历证书。
8、20***年1月获得贵州省中小学教师继续教育(2019—____年)合格证。
9、20***年5月获得***继续教育登记证。
10、20***年1月获得***系专业本科学历证书。
11、20***年12月中学二级教师。
12、20***年12月获得中学二级教师资格证。
二、申报理由
从 19***年参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守______宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《***关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》(***)，为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。身体健康，能全面履行本岗位职责。具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，学校及学生满意。
三、工作总结
(一). 倾心教育为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇尚的品德修养。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观，科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从在集体利益。在学校和教师的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
(二)精心施教，形成特色教学时学校的中心任务，学校以教育为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机的结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨。备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂中各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生：考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时不漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
在切实抓好教学管理和教学调控工作的工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制定并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题方法，广泛联系教学，了解实际情况，提高教学管理水平;有目的、有计划地听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果角度进行评价，促进教育水平的提高。
三、教学实绩
从教以来，在较好地完成教学工作的同时，我还完善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
1、教学成果
2、撰写教学论文。20***年，论文《初中***探究式教学的探究与实践》发表在《***》，被评为“***教研成果一等奖” 《浅谈如何培养农村中学生学___**的兴趣》发表在《***》，被评为“***教研成果一等奖”。
3、20***年***月获得***人民政府颁发的“优秀教师”荣誉证。
20***年***月获得***人民政府颁发的“优秀教师”荣誉证。20***年9月获得***人民政府颁发的“优秀班主任”荣誉证。
4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，如教材教法培训、电脑初、中级培训、普通话培训等。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
怎么写报告113人觉得有帮助
申报中学一级教师个人述职报告怎么写写述职报告前，得先了解报告的目的，这是对自己教学工作的梳理，也是向学校展示成果的机会。报告要围绕教学工作展开，但不能只是简单罗列事情，得有条理地呈现自己的成绩和不足。一开始可以回顾过去一年的教学情况，包括带班人数、课程安排等基本信息。这部分内容要具体，比如某学期教了几个班，每个班有多少学生，重点讲清楚教学对象的特点。
接着就该谈谈具体的教学成果了。比如教学方法的创新，可能尝试了一些新的教学手段，像利用多媒体辅助教学，效果如何，学生反应怎么样，这都是值得提的点。还可以提到一些具体的例子，某个学生进步特别大，背后是否有你的引导作用。不过这里有个小问题需要注意，有时候会把学生的进步完全归功于自己，其实忽略了一些外部因素的影响，这点要稍微留意一下。
除了教学成果，还应该反思存在的问题。比如教学过程中遇到的一些挑战，可能是课堂管理上的困难，也可能是对某些知识点讲解不够透彻的地方。反思这部分不能太笼统，得结合实际案例，不然显得空洞。比如说某个单元测试成绩不理想，分析原因，是备课不足还是方法不对，这样更有说服力。
当然，也不能只谈问题，还得提出改进措施。比如针对教学中存在的薄弱环节，计划采取什么方式提升教学质量。可以是参加培训，也可以是跟同事交流经验。这里可能会有一个小疏漏，就是有时候提出的改进措施看起来很理想化，但缺乏实际操作性，这个需要在写的时候多加斟酌。
最后别忘了提及参与的教研活动。如果参加了校内外的教研会议，或者承担了课题研究任务，这些都是加分项。可以简要描述一下参与的过程和收获，体现出自己在专业发展方面的努力。不过这里可能会出现一点小瑕疵，就是有时候会把参与的活动描述得过于详细，反而冲淡了重点，这个要注意把控篇幅。
【第4篇】2025年初一音乐教师述职报告范文1500字
学无止境， 学，然后知不足 。我尽自己最大的努力去学习，把书籍作为我进步的阶梯。认真研读、学习了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、郑杰的《给教师的一百条新建议》、《你能成为优秀的教师》、《与优秀教师同行》、《与名师同行》、《骨干教师成长的秘诀》等专业书籍，从专家学者身上吸取理论精华，充实自己的教育教学思想。
用学以致用。
做有心人，多观察，多思考，善于积累，勤于动笔。 将自己的随思随想化为文字，积极投稿报刊杂志。____年撰写论文《论音乐教育在学校素质教育中的作用》发表于《现代教育报》教师周刊，____年撰写论文《以音乐为本实施初中音乐新理念》发表于国家教育部主管的《新课程研究.基础教育》刊物，____年撰写论文《改变教学方法打造高效音乐课堂》发表于国家教育部主管的《教育学》刊物。
积极参加教育教学研讨，不断总结教育教学经验。
在各级教研活动中发挥辐射、示范作用。发展自己的研究能力和思维能力，积极开发课程资源，引领本学科教师推进课程改革和课堂教学改革。深入课堂听本学科的课和其他学科的课，从中不断汲取营养，全力推进学科建设，打造强势学科。提出本学科教育教学的改进方案，向学校及相关部门提出关于教学工作的合理化建设性意见，为学校教育事业的发展献计献策。
充分利用网站资源提高教育教学水平，实现自我成长。
熟练掌握现代信息技术，每学期精心制作多个教学课件，并有效地运用到教育教学中去，努力提高课堂教学效率;利用网站资源与其他教师进行网上教研课改交流，达到资源共享，带动学校科研工作的开展，促进自身业务能力的提高。
专业技能方面：
积极参加专业技能实践锻炼，提高自己的专业技能水平。忘不了与学校部分老师参加的____年春节文艺汇演文化广场展演健身操，展示了锦秋中学老师们蓬勃向上的精神风貌。也忘不了与全校老师一起拼搏____年 纪念改革开放三十周年 博兴教育系统合唱比赛，喜获二等奖，展现了锦秋人的积极豪迈。更忘不了与锦秋办事处的全体职工一起参加县委宣传部组织举办的 庆祝______成立60周年及我县跻身全国经济百强 大型广场歌咏比赛，荣获二等奖。并且珍惜和积极投身于全县教育艺术团的每次排练和演出。
取得的点滴成绩：
xx年9月被评为博兴县首批 骨干教师 ，____年10月被评为 滨州市艺术教育优秀辅导教师 ，____年3月入选全县学科中心教研组成员，____年9月被评为 博兴县第七批初中音乐学科教学能手 ，____年12月被评为 滨州市第七批教学能手 。
不足和改进：
认真开展教育教学实践和教科研课题，出经验，出成果。
用心积累学校的艺术教育成果，用爱打造精彩独特的艺术作品。
学校艺术人才的培养和艺术成果的积累需要课外活动时间的打磨，需要日积月累和坚持不懈，课外活动开展需要常态化，才能保证两年一届的全市、全县中小学艺术节节目精彩纷呈。
建立了自己的教育博客，达到资源共享。
回顾任职骨干教师以来的教育教学工作，当过班主任，做过全县中小学音乐抽测的评委，当过全县音乐优质课评选及名师评选课堂教学的评委，参加过全市、全县、全校和社区的艺术实践活动，我感觉每一次都是在学习在反思，每一次都有教训和收获。我所追求的是淡泊名利，不受干扰，心态平稳，理智思考，追求和谐，主动发展。
当然我深知要想成为一名真正出色的音乐教师，我的路还很漫长，我的各方面能力还有待于提高，但我坚信在我们学校这个大家庭里，有领导的关怀与支持、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，对音乐教育那份永远不变的热情，都会推动着着我走向成熟。 在领导和同事们的关心、支持下我正在成长，由衷的感谢教育局、学校给我提供了这么好的学习、工作平台，感谢大家的帮助！
初一音乐教师述职报告
怎么写报告30人觉得有帮助
述职报告，说到底就是把自己的工作情况好好说一遍，让领导知道你这一年都干了什么。像音乐老师这种特殊岗位，述职报告就不能像其他学科那样写得死板。先说说内容，得把教学计划完成情况写清楚，比如本学期开了多少节音乐课，带了多少学生参加比赛，这些都要具体点。还有，平时组织的课外活动也别忘了提一下，像是合唱团排练，艺术节筹备之类的。不过，有时候写报告会遇到一些小麻烦。比如，有些老师可能会忘记把参与教研活动的情况写进去。其实这很重要，因为这能体现你的专业成长。还有，教学反思这部分也很关键，但有人可能就草草几句话应付过去了。这不是好习惯，应该认真回顾一下自己的教学过程，找出不足之处。
写报告的时候，格式也不能忽视。标题得醒目，正文部分最好分几个小标题，这样看起来条理清晰。不过有个小问题要注意，有些人喜欢用数字开头的小标题，像“1.”“2.”之类的，这没问题，但要是不小心多打了个点，就显得不太美观了。
另外，报告里提到的数据一定要准确。比如你说参加了几次培训，这个数字可不能记错。要是记错了，不仅影响报告的可信度，还可能给领导留下不好的印象。再说了，音乐老师的工作本来就很细致，一个小细节没做好，可能就会影响整个报告的质量。
还有个需要注意的地方，就是语言表达。音乐老师的报告不能太严肃，毕竟这门课跟艺术挂钩，所以适当用些生动的词语会让报告更有吸引力。但也不能太过随意，毕竟这是正式场合要用的东西。有时候写着写着，可能会不小心写出“我们班的同学特别喜欢唱歌”这样的话，虽然口语化一点，但也挺贴合实际的。
最后提醒一下，写报告的时候，千万别忘了检查一下有没有错别字。有时候一个小小的错别字，就可能让人觉得你不够认真。而且，如果报告里提到的具体事例太多，最好能稍微整理一下顺序，不然读起来会觉得乱糟糟的。
【第5篇】推荐教师述职报告集锦范文1450字
尊敬的各位领导：
大家好！
一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
述职人：xxx
年月日
教师述职报告
怎么写报告114人觉得有帮助
写教师述职报告的时候，得先把基本情况梳理清楚，比如教了几年书，带过哪些班级，教学成果怎么样。这部分内容要简明扼要，但也不能太草率，要是遗漏了重要信息就不好了。有时候因为赶时间，可能会忘记写一些关键点，比如某个特别成功的案例，这就有点遗憾。接着就是教学工作部分，要把自己的教学理念说清楚，比如怎么看待学生的学习兴趣，怎样调动课堂气氛。这一步很重要，因为领导会通过这部分了解你的教育思路。不过有时候写的时候容易顾此失彼，只关注理论而忽略了实际操作的例子，这样就显得空洞了。比如可以举个例子，去年教的那届学生，通过什么方法提高了成绩之类的。
然后就是工作成效这一块，这里需要列出具体的数据和结果，像学生的考试分数、竞赛获奖情况等等。数字是最有说服力的，但要是写的时候没有仔细核对，搞错了数字，那就会很尴尬。还有就是不要只盯着成绩看，也要提一下平时跟学生的互动，比如有没有开展什么课外活动，学生们反应如何。
接下来谈下个人成长方面，比如参加了哪些培训，学到了什么新技能。这里要注意，写的时候别忘了结合自己的教学实践来说，不然会显得不接地气。有时候会因为想多写点内容，就把一些不相关的东西也塞进来，这样反而分散了注意力。
最后别忘了谈谈未来计划，比如打算改进的地方，或者新的教学目标。这部分可以稍微展望一下，但不能太过理想化，毕竟实际操作起来会有各种限制。有时候写到这里容易情绪高涨，把话说得太满，这样反而不太现实。
【第6篇】语文教师工作的述职报告范文3350字
我1999年7月毕业于_____省_____大学，取得现当代文学硕士学位，同年8月到_____附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文教师。
也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。
教学单元
大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对语文的兴趣，表现出了由衷的热情：
一曰，文本参读。
文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一是文章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上，文本参读就很有意义，再往深里说，文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述，转而倚重于学生自在的感悟；另一方面又可以帮助学生准确把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，学生看书的积极性果然在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮忙到大学图书馆去借。
二曰，减少概念化内容拉大具象空间。
很偶然的一次，我讲徐志摩，临时改变计划，把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响强烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为什么要冷若冰霜？李白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅，这更坚定了我前进的勇气。
三曰，组织小组活动。
所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地安排一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此，单元之间，各个不同，又互相补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受自己的意见。既有民主又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。
四曰，语言能力训练。
从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，因为人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前，我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的：其一，根据文意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求学生仔细地含咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情；其二，填词。我选择了几个素来讲究语言的作家，比如萧红，比如阎连科、蒋韵，从他们的作品（主要是小说）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直气壮的用词，我就留出空白，让学生来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出作者的用词，在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的思考。其三，仿句练习。要求学生仿照例句的格式，写自己的话，最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名99级学生，她们的同题文章已经发表，两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信心和热情，我还是愿意相信时间的魔力，相信日积月累、水滴石穿。
管理话题
我是00年8月接手美术班的。在此之前，我没有任何管理经验，又听多了小班（美术班只有21人）难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味，实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均学习成绩偏低，相当一部分人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。
第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经历，一切都得从头做起，我最后把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。
软性环境稍有起色后，第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。具体来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最后的总成绩将作为平时成绩参与各科学期成绩的评定。大张旗鼓地实行了一段时间以后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，我观察了好久，发现他们的问题不是在学习上，而是整个做人的思路，普遍表现是过高估计自己，不谦逊，不善于吸收他人良善的建议，缺乏自我反省力。
我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招：严打严办。二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自老师的信任的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手时要出手”，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省自己。四招：促膝谈心。在我为数不多的几次成功谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及营造感同身受的氛围对良性谈话非常关键。除了这些单打独斗的场面，我还接受心理老师的建议，以班会为阵地，开展系列的团体咨询活动。每次活动都是以5、6个人一组，团团围坐的方式展开的，“戴高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点；“我是谁”，每个人在纸条上写一句关于自己的话，打乱之后，让拿到纸条的人猜猜是谁写的；“自画像”，每个人给自己画一幅像，可以是抽象的、写实的、动物的、植物的，但一定是最能代表自己的；还有火口余生，假设宿舍失火了，你有机会冲进去取一样东西，你会拿什么呢？让学生谈谈他们的意见。所有这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通；一方面，是促进班级成员自我探索的意识，增强他们自觉的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，则是帮助学生树立正确的价值观。
总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从尊重他们出发，讲究刚柔相济。我现在来到班里，感觉到舒服、自在，那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的朋友，连我自己都感到惊奇。
回想来到清华附中后的点点滴滴，在自己人生的流水帐簿上，我该写下这样几笔：教过两年高一，做过一年班主任，目前正在高二辗转。教学上力求寓教于乐，对语言很在意。班级管理上向往松紧适度，一直把抓学生的养成教育作为自己的工作重心，算是个人本主义的信奉者。
怎么写报告119人觉得有帮助
语文教师的工作述职报告该怎么写？要写好这样的报告，得先把工作情况梳理清楚，把这一年干了什么都列出来。比如教学方面，得说说带了哪些班，教了几门课，还有教研活动参与了多少回。要是参加了什么比赛或者公开课，也别忘了提一下。日常教学这块儿，不能光写表面功夫，还得具体点。像是备课用了什么方法，课堂上用的教学手段有没有创新，学生反馈怎么样，这些都要交代明白。如果带的是毕业班，成绩提升的情况也要重点说说，最好能有个对比数据什么的，这样更有说服力。
跟同事的合作也很重要，要是参加了集体备课或者其他团队项目，得讲讲自己的贡献。比如提出了什么新想法，或者帮其他老师解决过什么难题。还有，平时跟家长沟通的情况也不能落下，特别是组织过的家校互动活动，比如家长会之类的。
不过，写报告的时候容易漏掉一些细节。有时候写着写着就只顾着写成果了，忽略掉了过程中遇到的问题。比如说某次公开课准备得很辛苦，但效果不太好，这种情况就得实话实说。不能光报喜不报忧，不然领导看了会觉得你不坦诚。
另外，报告里的语言要专业，但也不能太生硬。可以适当用些教育学上的名词，比如“差异化教学”“多元化评价”什么的。不过别滥用，多了反而显得装腔作势。用词要贴合实际，比如说自己在教学中注重“情景创设”，而不是生搬硬套地堆砌术语。
还有个小问题需要注意，就是格式。有些老师写报告时，喜欢把一段话拉得很长，结果读起来费劲。建议每段话控制在三四行左右，这样条理清晰，也方便别人看明白。当然，也不是说越短越好，关键是要把意思表达完整。
最后，报告里提到的成绩和问题都要有依据。比如说自己组织了几次读书分享会，就要拿出具体的记录来证明。要是没记下来，就别乱编数字。实事求是才是最重要的，不然到时候被查出来，那可就尴尬了。
【第7篇】人民教师述职报告精选范文1100字
人民教师述职报告
尊敬的领导：
寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年x班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
任职以来，本人政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国__，遵纪守法，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，努力学习小平理论和“三个代表”重要思想，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止思想腐化。本人热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针和政策。
二、教育教学方面：
在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。
善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、班主任方面：
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化，辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，我是这么想的，也是这么做的。
20__年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我的心愿。
怎么写报告132人觉得有帮助
人民教师述职报告精选怎么写教师的述职报告，说到底就是对自己工作的梳理和回顾。这类报告通常需要把教学成果、课堂管理、学生反馈这些方面的情况都写进去。不过写好这样的报告，还真得下点功夫。
先说教学成果这部分吧。这可不是单纯罗列成绩那么简单。比如，你带了一个班，学生的考试成绩提高了多少个百分点，这个数字得有依据，不能凭空捏造。但也不能光看分数，还得结合平时的表现。像有的学生虽然分数不高，但在课堂上的参与度明显提升，这也是进步。还有，如果参加了什么竞赛，获得了奖项，这都是成果。不过这里头容易出现一个问题，就是有时候只记住了高分的学生，忽略了那些默默努力却成绩平平的孩子，这就有点偏颇了。
再说课堂管理。这一块儿得实打实地写，不能含糊其辞。比如，你是怎么维持课堂秩序的，遇到调皮捣蛋的学生是怎么处理的。这里有个小细节要注意，有些老师可能会觉得只要讲完课就万事大吉，但其实课堂纪律也很重要。如果课堂乱哄哄的，就算讲得再好也没用。所以这部分一定要具体描述，比如用了哪些方法，效果如何。
学生反馈也是个重点。你可以通过问卷调查、座谈会等方式收集学生的意见。当然，收集到的意见可能五花八门，有夸你的，也有提建议的。这时候就得好好筛选一下，把有意义的反馈写进去。不过，有时候学生说的话未必全对，毕竟他们年纪小，想法不一定成熟。所以这部分既要反映学生的看法，又不能盲目听从。
还有，别忘了把一些创新的教学方法也写进去。如果你尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体辅助教学，或者组织了课外实践活动，这些都是亮点。不过在写的时候要注意，不能夸大其词，毕竟教学改革是个长期的过程，不可能一蹴而就。
最后，写报告的时候，语言要简洁明了，别啰嗦。有些人喜欢用一些复杂的词汇，好像这样显得自己很专业，但其实太复杂反而会让人看不懂。而且，报告里的数字最好能精确到小数点后几位，这样更有说服力。要是数字模糊不清，给人的感觉就不够认真。
【第8篇】高中语文教师业务述职报告范文3300字
——逝者如斯，蓦然回首，转眼已历十七载；沧桑巨变，仰视苍穹，悠悠岁月共执着：献身教育，无怨无悔，三尺讲坛意尤浓；孜孜以求，开拓进取，不懈拼搏谱乐章；思绪飞腾，恭笔述职，企求更上一层楼！
作为一名女教师，1993年我从桐城中师毕业，分配到店前镇小学从教，1998年获得汉语言文学教育专业专科毕业证书，同年调入店前中学工作，1999年12月首批拿到了汉语言文学教育专业本科毕业证书。从教中学12年来，我又先后出色地担任了三年初中、九年高中的语文教育教学及班主任工作。回首往昔，我热爱学校，热爱学生，更热爱本职工作，能时刻以“师德”规范自己的教育教学工作，12年来对我来说，确实是不平凡的岁月，在校领导的关心下，老师们的帮助下，由于坚持学习、努力工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，我已成长为一名成熟的教师了，取得了一定的成绩，得到各方面的肯定。2000年被评为中学二级教师职称，20**年被评为、20**年受聘中学一级教师职称，____年被评为优秀班主任，现一级聘任期满五年，符合申报中学高级级教师的条件。现将本人任现职以来的工作主要方面总结如下：
一、思想政治，职业道德
“落红不是无情物，化做春泥也护花”，要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。有鉴于此，本人思想政治上积极向上，追求进步，关心国家大事，忠于教育事业。坚决拥护改革开放以来的路线方针政策，认真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，以“八荣八耻”时时警醒自己，努力贯彻中共“十六大”精神；严格遵守、执行学校规章制度和社会公德，正直温和，爱岗敬业；积极参加政治学习和学校组织的各项政治活动，认真达成继续教育目标，圆满完成学习任务，始终不忘提升自身的素质修养和教育技能；愉快接受学校工作安排，不挑肥拣瘦，不怨天尤人，早起晚归，辛勤耕耘，执著追求，积极投身教改，一心扑在教育教学工作上，积极做好自己的本职工作；热心参与公益事业和集体活动，尊重他人，心怀学校，严于律己，尽己绵薄，为校争荣；认真履行教书育人的职责，重师德师风建设，弘扬正气，言传身教，为人师表，努力以良好的师德修养影响学生，具有较强的敬业、务实和奉献精神。
二、教育教学工作
为适应新时期素质教育的要求，在教育教学工作中，我能坚持学习新的教学理念，深入钻研教材，根据新课改的要求，积极开展教学研究活动，并虚心主动地向同行特别是老教师请教，学习专业技能和教学方法，培养自己严谨的教学态度。关心培养学生，全心全意搞好教学，完成教学任务。切实把握好课前、课间、课后三大环节。
首先，在教学过程中，课前我认真备好每一节课，不但备教材、备教法，而且备学生。认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。.每一节课都能做到有备而来，都在课前做好充分的准备，
其次，课间做到认真上好每一节课。在教学实践中，摸索体会教学方法，增强上课技能；竭力提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。阅读上，注重构架三大文体的知识体系和训练答题的技能技巧，除教好课文以外，努力拓宽学生视野，指导学生看课外书，作摘抄，写批注；写作上，注重大作文训练，教师经常指导学生修改作文，此外还进行作文系列训练。在教学中，我还尽力注意对学生进行思想品德教育。教育内容与教学内容衔接自然。在学生实际操作时，我注意巡视，耐心主动辅导学生，及时解决学生在学习中的问题。在教学过程中，我始终把学生的“学”放在首位，以学生为主体，大胆创新，教学中注重启发调动学生学习的积极性，培养学生的灵活创新的学习意识。在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。运用感受、观察、表现及收集资料等学习方法进行自主学习与合作交流。坚持运用电子教案及电教手段，通过尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。
再次，课后及时对该堂课作出总结，认真反思，写好教学后记；从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业特别是作文批改及时、认真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
另外，为了提高自己的教学水平与能力，积极参加上级和学校组织的教研教学活动。论文《语文教学之我见》获____年安庆市优秀教育论文三等奖，论文《浅论 <水浒> ;的忠君爱国主旨》获____年安庆市优秀教育论文三等奖。平时注重学习教育理论，能刻苦钻研教学业务，主动投身到教科研之中，进行教改实践，不断改进教学方法，提高教学质量。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在信息化知识高速发展的形势下，我一直坚持学习，加强自身的知识修养和业务水平，以提高教学理论功底，丰富教学手段，任现职以来，我积极参加教师培训及各类继续教育。
三、班主任工作
班级是学校的基本单位，是学校教育教学的前沿阵地，也是学生学习与生活的主要舞台。班主任是班级的管理者，学生的指导者。在____年至____年的三年高中班主任工作中，我本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念投入工作，不仅关心学生的文化学习进步，更关心学生的心理健康，教导学生怎样做人。能够做到对每一个学生负责，注重学生行为习惯、学习方法的培养。积极整合以往的经验与教训，注意自身师德修养，扎扎实实开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立“讲正气、讲学习”的良好班风。重视班委会建设，以点带面，通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成，营造积极向上的氛围；实行学生轮流值日制，让每一个学生了解并参与到班级管理中来，培养学生“主人翁”意识；平时和任课老师经常联系，与之密切配合，针对不同特点的学生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最佳指导。工作之余，时时与学生家长进行联系交流，互通有无，互换信息，发挥好家庭--学校教育的沿袭性、一致性、互补性。采用电话联系、家庭走访等多种方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。
由于工作到位，管理得法，所带____——____届班级学习气氛良好、凝聚力强，学生学习成绩不断进步。班级积极参加校级集体项目，并多次获奖，取得了较为满意的效果。“一份耕耘，一份收获”，班主任工作获得各方面的肯定，____年获得校优秀班主任称号。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，回顾这几年的工作，本人虽然取得一些进步和成绩，令人振奋，但骄人的成绩只能代表过去，况且过去还存在许多不足，有待改进和继续努力！“教海无涯”、“学无止境”，我深感作为一名人民教师的责任，也深感作为一名人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，在21世纪这个充满着机遇与挑战的时代，在这个极富竞争性的时代，对我们教师提出了更新更高的要求。我们惟有放眼未来，勇往直前，开拓进取，努力学习，不断创新，才能取得更大的成绩。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我将一如既往，踩着时代的节拍，不断学习和创造，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，不断追求崇高的理想，把青春和热血奉献给我深爱的人们民教育事业，实现自己的人生价值。
回首过去，我无怨无悔；展望未来，我信心百倍！“不惑”将临，何以不惑？大有作为，奋而前行！
怎么写报告21人觉得有帮助
高中语文教师业务述职报告怎么写做述职报告，说到底就是把自己这一年的教学工作讲清楚，把成绩和问题都摆出来，让领导知道你是怎么做的。述职报告不是写小说，不能虚构情节，得实事求是，把自己的事情交代明白。像我刚当老师那会儿，总想着用些华丽辞藻，结果领导看了直摇头，说太花哨了没重点。后来才明白，述职报告就该简洁明了，把该说的事都说透彻。
开头部分，要把基本情况写清楚，比如教了哪些班级，带了多少学生，教了几门课。这部分内容虽然简单，但很关键。比如我是教高一两个班语文的，还兼着一个班的班主任，平时除了备课上课，还要操心学生的思想工作。这些基本情况得开门见山地写出来，让别人一目了然。不过有时候写着写着就容易跑题，比如我那次述职就写了好几行关于班级活动的事，结果忘了说教学成果，后来被同事提醒才知道漏了重点。
接着就是写教学方面的内容了。要说清楚这一年是怎么开展教学工作的，用了什么方法，效果如何。比如说课堂上采用了小组讨论的方式，让学生主动参与进来，结果发现学生的积极性确实提高了不少。还有一次公开课，我准备得很充分，从选材到设计环节都下了功夫，最后得到了听课老师的认可。不过这里有个小问题，我当时写的时候把“听课老师的认可”写成了“听课老师的意见”，结果被领导指出不太合适，毕竟述职报告是要展示成绩的。
教学之外，还要提一下教研活动的情况。每个学期学校都会组织各种教研活动，比如听评课、集体备课之类，这些都是提升教学质量的重要途径。我每次参加完活动都会认真总结，把学到的东西运用到自己的课堂上。去年我们组搞了一次主题教研，我负责主讲，效果还不错。不过当时写述职报告时，为了显得内容充实，我把一些细节描述得太啰嗦，反而影响了整体的阅读体验。
当然，述职报告也不能光写成绩，问题和不足也要提出来。比如我发现有些学生基础薄弱，上课听不懂，这让我意识到教学方法可能需要调整。还有一次考试后，我发现学生的作文水平普遍不高，于是专门找了几个学生谈话，了解他们的写作困难。这些问题得坦诚地说出来，不然显得不真实。不过这里有个小疏忽，我在写这部分的时候，本来想强调学生的问题，却错把“学生”写成了“学员”，后来才发现这个小错误。
最后，述职报告还要谈谈今后的努力方向。比如针对刚才提到的学生基础薄弱的问题，下一步打算加强个别辅导，提高学生的理解能力。另外，我也计划多参加培训，提升自己的专业素养。不过写这部分的时候要注意语气，不要说得太绝对，像是“以后一定能做到”之类的承诺，听起来会有点虚。
