【第1篇】语文教师职评述职报告范文2100字
新洲区邾城二中 ***
尊敬的学校领导、各位评委、老师们：
风云际会，歌功竞风流；沙场点兵，煮酒论英雄。
今天我站在大会台前述职，不禁感慨万千。
作为一位从事教育工作19年，当了18.5年班主任，见证了邾城二中16年兴盛的老兵，取得的都是一些微不足道的成绩。
下面，我以语文教育、德育成果、创新素质、教育科研、教学成就等类别为经、以时空为纬，就____——____年五年期间所取得的成绩，向各位评委汇报。
一、语文教育
1. ____——____年个人被区教师培训中心聘为第三轮教师岗位培训授课教师，年终被评为先进授课教师
2. ____年3月所领导的八年级语文教研组被评为区级先进备课组
3. ____年春季期末语文试卷分析被评为区级一等奖
4. ____年12月第18届语文知识竞赛项 雄获市级二等奖，余 滢、孙雅婧获市级三等奖，邓 晓、袁晓川获区级一等奖，涂志文、汪慧文、肖 婷获区级二等奖
5. ____年第19届语文知识竞赛指导阎凌峰、赵 洪获区级一等奖，胡 蝶、罗斯福、邵麒华、舒满林获区级二等奖
6.____年2月5日，在邾城教育总支组织的“创先争优实践行”典型案例评选中，我的《论读书》被评为一等奖
7.____年春季获创先争优实践行案例街级一等奖
8.____年12月，我代表九年级党小组主讲的公开课《论读书》评为校级优质课、区级优质课一等奖
个人被评为学校教育先进工作者、街级创先争优先进共产党员、校先进教育工作者
9.____年第20届中学生语基竞赛指导王心田获市级三等奖，李 叶、孙 荣分别获得区一、二等奖
10.____届指导九（6）班喻恒凝、孙 荣同学分别获得第27届国际楚才杯作文竞赛二、三等奖
11.____年11月，个人荣获武汉市第七届青少年读书教育活动（初中组）语文竞赛指导奖一等奖
12.____年个人获市读书知识竞赛（决赛）一等奖、二等奖指导奖
13.____届指导九（7）班罗怡心同学（0038099）获第28届国际楚才杯作文竞赛（华侨城·欢乐杯）三等奖
14. ____年11月，在武汉市第八届青少年主题读书教育活动竞赛中指导胡利雯荣获一等奖，陈 颖、施明威荣获二等奖
15.____年5月，个人荣获楚才作文竞赛指导奖三等奖2人（熊欣、洪晨帆）
（读书知识竞赛、语文知识竞赛一等奖5人，二等奖10人；楚才杯作文竞赛二等奖1人，三等奖4）
二、德育成果
1.____年本年度考核与师德考核为双优，个人被评为学校先进教育工作者
2.____年6月个人被评为先进教育工作者、财产管理先进班级，本学年度被评为校级先进班集体
3.____学年度班级被评为校级先进班集体
4.____年春季，所带的班级被评为区级先进班集体，个人年度考核为优
5.____届陈 航同学获新洲区环境小卫士、优秀学生
6. ____年11月28日，我个人获家访先进教师称号，被评为“比访”先进教师
7.____年1月28日，所带的班级被评为防流控辍先进班级，4月班级被评为区级先进班集体
三、创新素质
1.____年指导汪 业、金 都、柳颖胜、黄稚馨等获创新素质实践行征文市级一等奖1人，二等奖5人。
2.____年春季毕康玲、汪浩钰、汪勇智等获创新素质实践行征文市级一等奖1人，二等奖3人
3.____——____年，两年来共指导学生参加创新素质实践行11人次，分别获得市级一等奖4人，二等奖7人
4.____年4月中下旬，指导陈 磊、王 超、徐 媛、蔡洪钧等6名同学获创新素质实践行市二等奖并取得中考加5分的优录资格
5.____年4月，指导刘唱、吴桐等3人获创新素质实践行指导奖
（在____——____年，指导30名学生参加创新素质实践行达30人，成为名副其实的.最专业的指导老师）
四、教育科研
1.曾先后参与并主持过街级党建课题《建立保持共产党员先进性长效机制问题研究》、区级十一·五规划重点科研课题《多维互动的学科课堂教学模式的研究》、市级党建课题《中小学党建工作标准化建设体系研究》，均取得过阶段性科研成果
2. 《我的成长之路》征文《峥嵘岁月竞风流》获区教育学会三等奖
3.征文《让雨露阳光洒在成长的路上》获市教育学会二等奖
4.征文《民之国殇 师之楷模—关于新时期师德建设的关注与思考》在市级刊物《武汉教师教育动态》上发表
5.征文《教师，学生心中永不磨灭的人格丰碑》发表在省教育学会教师分会刊物上并获年会论文一等奖
6.论文《面向全体创和谐，减负增效促发展》发表在中国教育学会教育实验研究分会会刊之《新课程研究·教师教育》总第205期上
7.____年11月28日参加省教育学会，获省级论文三等奖
8.____年5月8日，我撰写的《为党旗增色》获新洲区教育系统“我为党旗添色彩”主题征文活动三等奖、邾城街教育系统“我为党旗添色彩”主题征文活动二等奖
五、教学成就（在邾城二中共计16年 连续八年在七八年级担任语文、班主任老师 一年担任九年级职教班语文、班主任老师 连续七年担任九年级语文、班主任老师）
1.____届带九年级职教班创造了“零安全事故、高毕业比率”的业绩，当年被评为先进教育工作者、工会积极分子
2.____届九（5）班语文、班主任 我班考取一类高中8人
3.____届九（6）班语文、班主任 我班考取一类高中9人
4.____届九（6）班语文、班主任 我班考取一类高中6人
5. ____届九（7）班语文、班主任 我班考取一类高中8人
6. ____届九（7）班语文、班主任 我班考取一类高中12人（含体育特长生1人）
（在九年级工作的五年时间里，为区一中共输送43人）
各位评委，今年我条件成熟，证件齐全，完全具备评审资格。
我衷心地希望在座的各位尊敬的领导、诚信的评委、公正的老师们，多份关爱，客观公正，唯才是举，投出你手中最神圣的一票！
谢谢大家！
怎么写报告169人觉得有帮助
语文教师职评述职报告怎么写做述职报告这件事，说起来简单，真做起却不容易。尤其对于语文老师来说，既要讲清楚自己的教学成绩，又要体现个人能力，这中间的分寸得拿捏好。要是把工作干得不错，可是在报告里没表达出来，那岂不是白费劲？但要是说得太夸张，又怕给人不实在的感觉。
写这类报告的时候，开头最好能点明背景，比如这一年的教学目标是什么，学校给了哪些支持。比如，我今年负责的是初二年级的语文课，学校特别强调要提高学生的阅读理解能力。这就好比定下了一个基调，后面的内容就可以围绕这个目标展开。不过这里有个小问题需要注意，有时候老师们会直接用一些很官方的话作为开头，这样虽然显得正式，但可能缺少了个性化的味道。像“在过去的一年里，本人始终以高度的责任感投身于教育事业”，这样的句子虽然没错，但读起来总觉得少了点东西。
接着就是具体的工作情况了。这部分最重要的是要用事实说话。比如，为了提升学生的阅读水平，我组织了一次读书分享会，结果发现学生们参与的积极性很高，有好几个同学在作文中引用了书里的精彩片段。另外，我还尝试将经典文学作品改编成剧本，让学生们表演，效果也挺好的。不过这里有一个地方要注意，有些老师可能会把事情描述得太过笼统，像是“开展了多种活动”，却没有具体的例子来支撑，这就有点空洞了。
除了教学成果，还要提到自己的专业成长。比如参加了几次教研活动，听了多少节课，有什么收获。记得有一次参加市里的教学研讨会，听了一位老教师关于古诗词教学的经验分享，回来后我就试着把他的方法运用到课堂上，果然学生们的兴趣被调动起来了。不过在这里有一个小疏漏，有的老师在写这部分时可能会忽略细节，比如只写了“学习了先进的教学理念”，但没有具体说明学到了什么，这就让人感觉不够扎实。
当然，也不能忘了提到工作中遇到的问题以及解决的办法。像我们班上有个学生基础比较薄弱，每次考试都考得很差，后来我发现他其实对故事特别感兴趣，于是就鼓励他多看课外书，慢慢地他的成绩真的有所提高。不过这里有一点需要注意，有些老师在描述问题时可能会过于悲观，好像自己遇到了不可逾越的障碍，这其实没必要，关键是要展现解决问题的决心和行动。
最后，别忘了提一下未来的计划。比如打算继续探索新的教学方法，或者加强与家长的沟通。我觉得语文教学不应该局限于课本，还可以结合社会热点，让学生们在实践中学习语言的魅力。不过这里有一个小隐患，有些老师可能会把未来规划写得太遥远，缺乏实际操作的可能性，这就需要在构思时多考虑可行性。
【第2篇】申报中学语文一级教师个人述职报告范文2400字
一、*德高尚，为人*表
本人就任中学二级老*以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，关心时事，热爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的*德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人*表，乐于助人，*结协作，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。同时不断学习，以加强自身修养。
二、精通业务，不断钻研
本人大学中文系本科毕业，学历达标，熟练掌握语文科的基础理论和专业知识。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，同时向有经验的老教*学习。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去，。教学能力强劲，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教*为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求。
由本人承担的公开课分别由附近兄弟学校、中山市和三水市有关领导观摩并给予较高评价。教学效果显著，几年来，我所教的班级的语文成绩都居于同类班级的前列，得到了学生、校领导和同科级老*的充分肯定。学科竞赛也有多人分别获得市镇两级的多项奖励。
由于教学成绩出众，本人９６学年被评为校“先进工作者”，９７年校“十佳老*”，“梁毅松奖教奖学基金会三等奖”，该年度考核为“优秀”，９８年校“先进工作者”。
三、教育科研，初出成果
要做好常规教学工作的同时，本人还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。本人首先参加了市立项课题《“双体互促”》的教育教学实验，成为骨干研究员，直接从事班级管理和课堂教学的研究工作，取得了喜人的成绩。《“双体互促”》９９年参加中山市立项课题评比，荣获二等奖，后又被广东省立项课题《珠江三角洲教育现代化模式》收为子课题。本人相关的论文《“双体互促”在群体中培养学生个体的主体性素质》获全国第二届教学与管理优秀论文二等奖，论文《“双体互促”对培养学生主体性的意义》在《广东教育学院学报》９９年增刊上发表，相关课例获全校优质课评比二等奖，其他一批论文获学校的奖励。由本人主要参与的另一课题《加强作文序列化训练，提高写作素质》被三角镇立项为课题。相关论文《让作文教学早日走出困境》荣获中山市第十一届中学语文教学研究论文交流会三等奖，论文《构建分组合作学习模式，提高教学效益》获９９年三角镇优秀论文评审第一名（一等奖）。本人负责完成了《专用作文纸》、《优秀论文集》、《优秀教案集》等研究成果。
此外，本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统，计算机使用技术达到高级水平。能用authorwaer， poverpoint 独立制作教学课件，已经制做的１０多件教学课件，用来辅助教学效果很好。积极探索网络教育的实施，在全市农村中学中第一个建立了自己的网站-----三角中学语文教育网站，提供丰富的语文资料，实现网上同步教学。
四、德育工作，成绩优良
我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，任期内全部担任班主任工作，成绩显著，德育工作能力出众。 坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评，有个学生这样说：“以前班主任都看谁美丽（外表和内在）就对谁偏心，现在却大家都一样（9902班关焕英)。”坚持做每一个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，98学年我任教的班的优生升上高中的比例是同类班级4倍。胡言芬还成为我校普通班考上中山纪中的第一人。对差学习或思想上有困难的学习做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。后进生转化率100%，98年孙伟强，小学时典型的“坏学生”，经过转变，思想进步，成绩提高，以高分考入中山中专；99年杜健标，曾经无心上学，旷课迟到严重，甚至纠集社会上的打架斗殴，经过转化教育，现已改邪归正，今天顺利毕业，成绩良好。
五年来，所任班级德育考核合格率全部100%，优秀率都在60%，学生德智体全面班风学风优良，都居同类班级之首或前列，每学期班主任工作质量评价效果效果都名名列前茅。
五、不骄不躁，不断进取
过去的几年，在学校领导和同事的关心和帮助下，在自己勤奋努力下，取得了一点成绩，业务也有了较大的进步。今后，本人将继续努力，力争使自己进步成长为一个各方面都更加优秀的人民教*。
班主任工作：
任职以来，坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。坚持做每一个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，98学年我任教的班的优生升上高中的比例是同类班级4倍。胡言芬还成为我校普通班考上中山纪中的第一人。对差学习或思想上有困难的学习做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。后进生转化率100%，99年杜健标，曾经无心上学，旷课迟到严重，甚至纠集社会上的打架斗殴，经过转化教育，现已改邪归正，今天顺利毕业，成绩良好。
怎么写报告46人觉得有帮助
申报中学语文一级教师个人述职报告怎么写写这种报告的时候，首先要清楚自己的工作内容和成绩，这就像做账一样，得把账本上的每一笔都清清楚楚地列出来。比如说教学任务完成情况，平时给学生上课的节数、备课的情况，还有参加教研活动的次数，这些都是需要明确的。有时候老师忙起来可能会忘记记录一些细节，比如某次公开课的具体反馈，这就不太好，所以平时最好养成记笔记的习惯。
除了日常工作，还要谈谈自己的专业成长。比如参加了哪些培训，学到了什么新技能，或者是如何改进自己的教学方法的。这里边有个小地方需要注意，有些老师可能觉得培训经历写得越多越好，但其实关键是要突出重点，把那些对自己教学帮助最大的部分写出来。不然堆砌一堆无关紧要的信息，反而显得不够真实。
再就是关于科研成果这一块儿了。发表过什么论文，参与编写过教材或者其他教学材料，这些都可以作为亮点来写。不过要注意的是，论文的质量比数量更重要。有的老师可能会为了凑数发一些不太重要的文章，这样反而会削弱整体的说服力。另外，如果有一些获奖经历，比如优质课比赛的成绩，或者是指导学生获得奖项的经历，这些都是加分项。
当然，除了成绩之外，还得反思一下工作中存在的不足。比如课堂教学中遇到的问题，或者是对学生管理方面的一些困惑。这里头有个小问题，有些老师可能会避重就轻，只说一些表面上的小毛病，而忽略了深层次的问题。其实敢于直面自己的短板，反而能展现出一种积极的态度。
最后嘛，这部分的内容要写得真诚一点，不要夸大其词。毕竟评职称是为了更好地提升自己，而不是单纯为了拿一个称号。如果能做到实事求是，既展示了自己的努力和成绩，又坦诚面对自身的不足，这样的报告肯定会让评审人员眼前一亮。
【第3篇】申报中学语文一级教师述职报告-述职报告范文2100字
吕艳，女，1972年12月出生。现任南海市第一中学高一语文教师。1997年7月毕业于苏州铁道师范学院中文系，本科学历，并获文学硕士学位。现任中学语文二级教师，1998年10月取得这一资格，现申报中学语文一级教师。
二、申报理由
1、任现职以来，我能忠诚于党的教育事业，遵守法律法规，工作勤恳、踏实，认真履行岗位职责，用高度的事业心和责任感去贯彻党的教育方针，有着端正的教育思想。平时注重加强自己的思想和品德修养，积极要求上进，努力学习时事，政治，关心党和国家的大事。有良好的师德，爱岗敬业，关心、爱护学生，团结协作，服从组织安排。
2、我先后任教过初一、初二以及高一、高二的语文，熟悉初、高中语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握语文教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，注意培养学生的语文创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确(经过佛山市语委办公室于____年11月测试，确认普通话水平为二级甲等)。板书清晰，条理性好。
虽然我还未教过高三，但我对高三的教材作过潜心研究，也一直关注着每年的高考，关心着高考所透露出来的语文教改的方向。对近十年的高考题作了详尽而细致的研究，参加了学校组织的高考解题能力测试，取得了骄人的成绩。
3、在教学上，我能把着眼点放在学生身上，根据学生的实际，确定处理教材的方式，选择相应的教学方法，明确目的'，突出中心，围绕启发学生智慧，帮助学生掌握学习方法。精细设计、合理安排教案，做到难度要求适中，在加强“双基”的基础上，注意培养学生的能力和发展学生的智力，注重展示思维的发展过程和渗透重要的思想方法。采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，注重德育教育的渗透。根据课程的需要和学生的实际情况把教学方法有机地结合，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习语文的热情，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在教学中取得了好成绩。
特别是在近二年来，我参加了学校分层教学的课题研究，结合高中语文新教材的特点，通过对主体式教学和课内分层教学的深入研究，形成了完整的理论体系，利用该教学理论的指导，坚持“语文生活化，生活语文化”的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导学生写日记、写练笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、社会百态，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来，极大地提高了学生学习语文的兴趣。同时还和备课组的其它教师一起开展“高中作文训练整体目标系统”的尝试，并取得了比较满意的成绩。在课堂上大胆创新，有针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培养学生能力，在课堂中出现“促优辅差”的良好局面。通过开展“教师为主导，学生为主体”的教学模式，优化学生认知结构，实现“培养学生能力，发展学生智力”的教学目标，所任课的班级的学习成绩有了较大的提高。
4、我能积极参加教研组和学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题。近几年来，我先后参加了分层教学课题研究组、青蓝工程、网络环境下的语文阅读教学课题组，试图探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。
我能勇于承担各级各类教学公开课，并取得较好的成绩，与此同时，我积极开展第二课堂活动，参与了学校“三味”书社采访队的管理和指导工作，并组建“奔流”文学社，指导学生组织、参与了影视欣赏、辩论、演讲、采访、讲座、外出参观学习等各种活动，编辑了六期《奔流》社刊，在学校引起了较为强烈的反响。____年6月，我指导的学生粱文锋、关文静和梁健华在南海市语文阅读比赛中分别获得了二等奖和三等奖。
在科组活动中，我能积极关心新老师，和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学环节的自然衔接，设计课堂提问形式，交流在课堂上如何对待学生错误回答问题的方法等等。使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。任职以来培养的新教师有梁月华、潘若怡。
5、在教育工作上，我能利用语文科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，积极引导学生关心社会现实，利用上课和班会时间，先后向学生介绍了广东改革开放十年史，时代新闻人物，科教兴国，克隆技术，纳米技术，香港回归，澳门回归等专题知识。
在班风建设上，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓励他们创造集体荣誉。1997年、1998年分别任杭州铁路中学初一(4)班、初二(4)班班主任，这个班两年来一直是全校知名的优秀班级。____年任南海一中高一(5)班班主任，该班月月被评为文明班，并在体艺节中取得了运动会总分第五名，班徽设计三等奖，文艺汇演优秀奖，大合唱优胜奖的好成绩。____年任高二(5)班主任，该班多次被评为文明标兵班，在体艺节中和运动会上也均取得了好成绩。我多次组建班团干队伍，培养多数同学自我管理班级、自我约束的能力，通过形式灵活、学生真正参与其中成为主体的班会课的开展，使学生学
怎么写报告22人觉得有帮助
申报中学语文一级教师述职报告-述职报告怎么写述职报告，说起来挺麻烦的，但其实也简单。既然要写，就得把事情交代清楚。先把你的工作情况写明白，再把成绩说透彻，最后别忘了提点不足之处。比如我在写的时候，就遇到过一些问题，有些事想不起来具体时间了，这确实是个麻烦。不过只要平时多留意记录，就不会太难。
写报告的时候，专业术语得用对。像我们做语文教学的，提到备课，就不能光说准备教案，还得强调备学生，了解他们的学习状态。有时候写着写着就容易跑题，比如我曾经写到一半突然想起上次公开课的事，结果越写越远，后来才发现偏离主题了。所以写的时候要控制好方向，别东拉西扯。
成绩这部分很重要，但不能吹得太离谱。比如说教学成果，可以写学生的进步，比如这次考试平均分提高了多少，但不能说所有人都考满分了，这样一看就不真实。还有，数据最好能具体一点，像是辅导了多少个学生参加比赛，获得什么奖项之类的。
至于不足嘛，这得实话实说。要是避重就轻，反而显得不诚恳。比如说我觉得自己的课堂互动还不够多，有时候讲得太快，部分学生可能没跟上节奏。但这不是问题的关键，关键是怎么改进。可以写今后打算怎么做，比如多设计一些小组讨论环节，给学生更多表达的机会。
另外，格式也很重要。开头得有个简短的自我介绍，接着分条列出工作内容，然后是成绩展示，最后写不足和改进计划。不过有时候写着写着顺序会乱，特别是写到后面忘了前面写过什么，这就需要反复检查调整。还有啊，标点符号得用对，有时候逗号该加的地方漏掉了，句子看起来就很奇怪，影响阅读体验。
最后提醒一下，写报告的时候心态要端正。这不是应付差事，而是对自己工作的总结反思。如果抱着敷衍的态度去写，效果肯定不好。就像我刚开始写述职报告时，总觉得没什么好写的，后来静下心来认真梳理才发现，其实有不少值得总结的东西。
【第4篇】2025年优秀语文教师述职报告范文2150字
我毕业于聊城大学，取得管理学学士学位及初中语文教师资格证书。xx年9月参加工作一直担任语文教师。在近三年的工作生涯中，我积极拥护党的领导，爱岗敬业，为人师表，团结同志，积极探索，勇于创新，赢得了学校领导及广大教师的好评。下面我对自己的工作做一下回顾与总结。
一、捧着一颗心来，不带半根草去
出于我本人对教育事业的热爱基对每个孩子的喜爱，我一直以“捧着一颗心来，不带半根草去”来要求和激励自己，并以“把爱献给每一个孩子”作为我一生的追求。我愿做一盏明灯，照亮孩子们前行的路；我愿做一滴爱的清泉，浇灌多姿多彩的希望之花。
二、勇于实践多样教学法，提升教学水平
在教育教学方面，我积极进取，勇于探索，力争做一名研究型、创新型的教师。
1、课堂教学形式多样
由于刚来是新手，没有教学经验，我更加严格要求自己，积极向老教师请教，并潜心钻研教材，认真备好每一堂课，力求使每堂课都具有吸引力。经过一段时间的锻炼，我总结了一些经验，逐渐让课堂生动起来，丰富多彩起来。在课堂导入环节，我积极创设情境，激发学生的兴趣。我还开展了一些语文实践活动，比如：辩论会（看电视好不好），诗歌散文朗诵会，读书交流会，演讲活动等。课堂教学形式多样性，充分调动了孩子们的积极性，学习兴趣日渐浓厚，取得了良好的效果。学生的口语表达能力提高了，性格也更开朗了，更自信更有勇气了。至今我还清楚地记得，学生们开诗歌散文朗诵会时那成功后喜悦的表情。我将台词整理下来，取名《多姿多彩的语文世界》，并发在了历城区教研室的网站上。
2、探寻作文教学之路
作文教学是语文教学的重点，更是语文教学的难点。孩子们一些作文就头疼，我就想尽办法激发他们的写作兴趣。于是我创建了“芭蕉文学社”，选了社长、副社长、责任编辑、美术编辑，这种新的形式还真地吸引了学生的目光，我们出版了第一期社刊《放飞希望》，到目前为止我们已经出版了九期。刚开始由学习程度高的学生主办，对于学习程度较差的同学，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制定出追求进步的计划。为了让更多的学生提高写作水平，我让学生做了特色摘抄本，为写作做积累，并取得了一定的效果。为了让全班同学都参与进来，我就以自然村为单位，让同学们打擂台，他们热情高涨，我们的社刊也出版了四期综合竞赛版，成绩可喜。
为了让孩子们更有成就感，我推出了第一批个人文集，称为小作家系列，由小作家出版社出版，有《慧心文集》《新叶集》《德文随笔》《馨月文集》，这些文集都是以笔名来命名的。真的是“榜样的力量是无穷的”有一部分同学主动让我批改他们的作文，一年下来最多的能写五六本。看到同学们那收获喜悦的表情，我感到无比的欣慰。我班还涌现出了一批小诗人，代表作如《童年的梦》《春的韵律》《我想》等，都在我班的班级博客上发表
3、积极学习他人经验并不断反思
我主动要求外出听课，学习别人的课堂教学经验，从而取长补短，提高自己的教育教学能力。每次听课我都认真做好记录，回来认真研究，并写好听课反思。有《灵动的艺术之美》、《语文课堂之“智慧之光”》、《关注学生的阅读，促进学生的发展》等。
4、了解最新的教育教学动态，学习先进的理念
我本人在大学期间就比较喜欢看有关教育的期刊，各地方教育杂志，《教育艺术》、《中国教师报》、《中国教育报》等，时刻关注教育信息。虽然现在教育资源有限，但我还是抽出时间阅读《山东教育》和《济南教育》，有时我也借阅其他老师的书刊，有《魏书生的教学管理漫谈》、《中外教育研究》等，这让我收获颇丰，提高了我的理论修养，教学水平和管理能力。当然也让我徜徉在教育的乐趣之中了。
三、倾注爱心，构建和谐班级
刚来校工作时，我担任了六年级的班主任工作，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我尝试魏书生先生的管理办法，分工明确，责任到人，提高学生的管理能力，我主要做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干部的队伍建设。我通过努力，培养出几个职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力助手。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。对于后进生的转化工作，我主动找他们谈心，关心他们，建立深厚的师生友情，挖掘闪光点，不断的激励他们。
由于工作有了成效，赢得了学校领导的肯定，于xx年获得了“历城区优秀班主任”的光荣称号。
四、积极尝试教科研研究
由于学校领导的认可，提升我为学校教科室主任兼语文教研组组长。我心想一定不能辜负学校领导的信任与期望，团结全体语文教师，积极开展语文教研活动，通过听课、评课促进每一个教师的成长。经过努力，集思广益，语文教研组在历城区教研室网上发表了第教研文章《倾听琴瑟的声音》。不久，随着教研活动的增多，许多语文教师不断反思，发表了更多的文章，语文教研组的成绩喜人。我是更加高兴。
怎么写报告92人觉得有帮助
2025年优秀语文教师述职报告怎么写作为一名语文老师，述职报告算是每年一次的例行工作了。说起来，不好也不坏，关键是看你能不能把事情说清楚。我这些年写报告，感觉还是有些门道的。
开头这部分，我觉得得把基本情况交代一下。比如教了几年书，带过哪些班，都教过什么内容之类的。不过，有时候容易漏掉一些细节，比如教学的具体时间范围。记得去年我就差点忘了写明是从哪一年到哪一年的教学经历，后来还是同事提醒才补上的。这种小地方要是疏忽了，可能会显得不够严谨。
接下来就是重点了，得谈谈自己的教学成果。这里头最好能拿出些具体的例子来，比如说某个学生从作文一塌糊涂到后来拿了比赛奖，或者是班级整体成绩提高了多少名次。不过这里有个小问题，有时候大家会过分强调成绩提升幅度，但忽略了过程描述。比如直接说成绩提升了百分之二十，却没有讲清楚是怎么做到的，这就有点空洞了。
还有啊，关于个人成长这部分也不能少。作为老师，不断学习是很重要的。可以写写参加过哪些培训，看过哪些书，学到的新方法。不过有时候写这部分容易流于表面，像是走过场一样。像我有一次就只写了参加了几次讲座，具体学到了什么却一笔带过，现在想起来挺后悔的。
当然，除了成绩和个人成长，还得反思一下工作中存在的不足。这个部分特别关键，因为能体现出一个人的自我认知能力。不过，这里有个小毛病，有些人可能会避重就轻，把问题说得太轻描淡写了。比方说只说自己偶尔备课不够充分，其实可能还有其他更大的问题没提出来。
最后，就是对未来工作的展望了。这个部分嘛，得结合学校的发展方向来谈，不能光顾着自己想怎么做。不过也有个需要注意的地方，就是别把目标定得太虚太远，不然听起来会让人觉得不踏实。比如说直接说要培养出全国知名的作家，这样的目标虽然好听，但实现起来难度太大，反而不如设定一些更实际的小目标来得靠谱。
【第5篇】四年级语文教师述职报告范文1750字
一、教学手段及方法
我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。
例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和***的《沁园春。雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
四年级语文教师述职报告范文
怎么写报告7人觉得有帮助
四年级语文教师述职报告怎么写做一份述职报告，得把这一年的工作好好梳理一下，特别是教学这块。我平时教书的时候，会留意学生们的学习情况，看看他们哪些地方进步了，哪些地方还有不足。比如，有的学生作文写得不错，但阅读理解总是出错，我就得想点办法帮他们。
备课这事挺关键的，我每次上课前都会花时间准备教案，想着怎么能让孩子们更容易理解课文。有时候，我还会找一些课外的材料补充进去，这样课堂气氛能活跃点，也能拓宽学生的视野。不过，有时候找资料太多，反而会显得杂乱无章，这个得控制好量。
批改作业也是个大头，我每天都要看学生们的作业本，看看他们的作业完成得怎么样。有些孩子字写得歪歪扭扭的，我就提醒他们要注意书写工整。还有些孩子的作业虽然对了，但格式不对，我也得让他们改正过来。不过有时候太忙了，可能批改得不够细致，这点得改进。
跟家长沟通也很重要，我时不时会给家长们发短信，说说孩子在学校的表现。有的家长挺配合的，会主动跟我交流，但也有家长不太关心，我就得想办法让他们多关注孩子的学习。有时候写短信的时候，措辞不太恰当，可能会让家长觉得有点生硬，这也是需要注意的地方。
参加教研活动也是提高自己的机会，我经常去听别的老师的课，看看人家是怎么上课的。有时候听课回来，我会琢磨一下他们的教学方法，看看能不能用到自己的课堂上。不过有时候听完课后，光顾着记笔记了，没太消化，结果回去试用的时候效果不太好，以后得多动脑筋。
【第6篇】2025年上半年小学语文教师述职报告1范文750字
事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。下面是酷猫写作整理关于小学语文教师述职报告德能勤绩四方面的详细内容，阅读！
作为教师，首要的是组织好自己的教学。所带九四班政治教学成绩名列全镇同级同科第三名，平均成绩38.96。我撰写的论文《浅谈新课改理念下如何上好农村中学体育课》荣获全国中学生导报教学研究一等奖。一年来，由于我勤恳工作，在____年园区组织的职工运动会上被评为优秀教练员。在各项比赛中，集体项目篮球赛荣获第二名，拔河赛荣获第二名;个人单项比赛中分别荣获一、二、三等奖。
2、班务管理
(1)、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。
一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级制度》。我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次，我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。
(2)、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理
开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干部，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干部，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。
总结成绩之余，我也积极反思自己的不足，在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。
怎么写报告186人觉得有帮助
2025年上半年小学语文教师述职报告1怎么写上半年过去了，作为小学语文老师，述职报告得好好准备一下。报告，主要就是回顾这段时间的教学工作情况，包括教学任务完成的情况、学生的学习效果以及个人专业发展等方面。
先说教学任务，这学期我带了两个班的语文课，每周每个班四节课。平时除了备课上课，还负责批改作业，有时候还会组织一些课外活动，比如朗诵比赛之类的。每次上课前都会认真准备教案，把知识点梳理清楚，也经常参考其他老师的教学方法，觉得有些好的点子就试着用到自己的课堂上。不过，有时候备课时间不太够，感觉有些地方讲得还不够透彻，这是个需要注意的地方。
学生的学习效果嘛，我觉得还是挺明显的。班上有几个基础比较薄弱的学生，通过个别辅导，他们的成绩有了进步。还有一个特别调皮的孩子，以前总是不交作业，后来我发现他其实挺喜欢听故事的，就多给他讲些有趣的故事，慢慢他就开始主动交作业了。当然，也有个别学生进步不大，这可能跟家庭环境或者个人兴趣有关，今后还得想办法多调动他们的积极性。
关于个人专业发展，我参加了学校组织的一些培训，学到了不少新的教学理念和方法。比如，有次培训提到要注重培养学生自主学习的能力，我就尝试让学生自己查找资料，然后在课堂上分享，效果还不错。但也有时候觉得理论和实践之间存在一定差距，有时候想得很美好，真正操作起来却没那么顺利，这个得慢慢摸索。
另外，我觉得跟家长沟通也很重要。平时会定期给家长发短信反馈孩子在校表现，也会邀请家长参加一些开放日活动。不过有时会觉得沟通方式还可以改进，比如有时候信息发出去后没有得到及时回复，可能是家长工作忙，也可能是我表达的方式不够清晰，以后得在这方面多下功夫。
【第7篇】小学语文教师个人述职报告样本范文1350字
本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的潜力。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。此刻将我的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业
道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从群众利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就务必要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了'对症下药'的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是透过与学生的交流中了解每一位学生的实际状况。如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了'一帮一'的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班群众的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我透过各种途径，鼓励学生为班群众的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。透过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩最后能到达学校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我十分注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了必须的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
怎么写报告74人觉得有帮助
在写一份高质量的小学语文教师个人述职报告时，首先要明确这份报告的核心任务就是展现自己的工作情况和成绩，同时也要体现对教学工作的反思与改进计划。述职报告不同于简单的总结，它需要既有事实依据又有主观分析，而且要能够突出个人特色。开始动笔前，不妨先梳理一下近期的教学活动。比如，最近参与了哪些教研活动，有没有组织过什么特别的课堂实践，或者是否尝试了一些新的教学方法。这些都可以作为报告的基础素材。不过要注意，这里提到的方法不一定非要多么创新，只要是适合学生并且有效的就行。比如，有一次我尝试用故事接龙的方式让学生练习写作，结果发现这种方式不仅提高了学生的兴趣，还让他们更加主动地参与到课堂讨论中来了。
接着，关于成绩部分，应该具体一些。不能只是泛泛而谈“取得了不错的成绩”，而是要列出具体的例子。例如，这次期末考试班级的整体平均分提升了多少点，或者某个原本成绩较差的学生进步幅度有多大。当然，这里的数据必须真实可靠，否则一旦被发现造假，后果是很严重的。另外，如果有一些荣誉证书之类的奖励，也可以提一下，但重点还是要放在如何通过努力获得这些成果的过程描述上。
至于存在的问题嘛，这也很重要。没有人能做到完美无缺，所以承认不足之处并不丢脸。可以坦诚地说说自己在教学过程中遇到的一些困难，像是班上有个别孩子特别调皮捣蛋，导致课堂纪律难以维持；又或者是教材内容有些枯燥，难以激发学生的学习热情等等。针对这些问题，最好能提出相应的解决办法，哪怕只是一个初步的想法也没关系。毕竟，谁都知道教育工作不可能一蹴而就。
还有就是态度问题啦。作为一名教师，对待工作的态度是非常关键的。在报告里，可以通过讲述自己平时是如何备课、上课以及批改作业的，来表明自己对工作的认真负责。比如每天晚上都会花时间整理第二天要用的课件，确保每个知识点都讲解得清楚明白；每次考试后都会仔细检查试卷，找出学生们普遍存在的薄弱环节，然后有针对性地进行辅导。这样的细节描写能让读者感受到你的敬业精神。
最后，关于未来规划这部分，可以结合当前遇到的问题以及自身的实际情况来制定目标。比如，希望下学期能够在班级管理方面有所突破，或者打算多参加一些专业培训，提升自己的业务水平。记住，这个计划不需要太过宏大，只要切实可行就好。
【第8篇】初中语文教师个人述职报告范文1200字
在充实与忙碌的紧张日子里，一学年匆匆而过。回顾过去的一年，一幕幕浮现在脑海，在过去的每一个平常的日子里，我收获着也思索着，不断总结着，也成长着。
以下是我本学年度的述职总结：
首先在思想上，做一个快乐的人！
俗话说，“态度决定一切”。面对每一次的日升日落，我带着一颗热爱生活的感恩之心，热爱祖国，拥护党的领导，遵守学校的规章制度，不迟到不早退，团结同事，为人师表，始终保持着乐观自信的心态，努力做好本职工作。本学年我服从学校的分配，承担的是一（3）班语文教学工作和一年级写字和思品教学工作，我深爱自己的工作并把她作为自己终身的事业来对待，认真准备，积极学习，感受课堂和学生给我带来的快乐。
其次在工作上，做一个创造快乐的人！
作为一名教师，教好书，育好人，是我们的毕生追求。在教学上我不断的严格要求自己，潜心备课，钻研教材。我用自己的青春热情来感染学生，让孩子们能在紧张忙碌中，感受到学习的快乐和真谛。21世纪的教学既要抓素质教育，也不能放弃应试的要求。虽然刚参加工作的我，经验不多，但是我通过阅读教育文章，通过网络资源，积极学习为自己的教学寻找“良方”。为了实现快乐教书，快乐学习的理想，我主要这样去做的：
1、玩中学，兴趣是最好的老师。一年级的孩子直观思维占主导，抽象逻辑思维还有待形成。于是在教学中，我潜心设计能够吸引孩子们喜欢的游戏、教具等，让孩子对语文学习产生浓厚的兴趣，本学期制作课程表比赛，妇女节给妈妈送自己制作的贺卡等都让孩子从中受益。我还经常开展课外阅读课，分享经典故事，体会文字的魅力。思品课上我让孩子把自己喜爱的植物带到学校来悉心照顾，培养孩子的小主人意识，带着他们去校园用自己的眼睛去找春天等。习字课上我会让孩子们找字的特点、字体关注点、字形易错处等让孩子们自己发现总结，培养学生主动学习的乐趣。
2、学中记，及时的巩固要深刻。语文学习有自己的特点，需要用循序渐进的方法来巩固所学的知识。为了提高效率，本学年我注重筛选题目，课上课下安排精选、富有典型的题目，课堂上举一反三，课下及时反馈。每次课前，我都会找出本课中与生活紧密结合的切入点，帮孩子们联系实际生活，提高知识的运用能力。课后，我耐心帮助学困生，让他们逐渐感受到学习的信心。
3、学后思，师生共同总结，思索未来。在反思中吸取教训，会反思是一种智慧，反思有助于总结经验教训，不断反思，才能不断完善。我让孩子们坚持写小练笔，让孩子自己记录和感受生活，最值得高兴的是本学期我们出版了《树的七彩梦》习作汇编！让孩子们相互借鉴，共同进步！而我自己坚持写反思日记，教学工作中遇到不解的问题及时和同事交流，向有经验的老师请教。
在这一年中，我始终以我是一名教师的标准严格要求自己，但所存在的不足还需今后努力。如：理论知识欠缺，存在懒惰思想；个人能力还有待提高。今后，我将加倍学习，发扬优点，改正缺点，为成为一名优秀的人民教师而不懈奋斗！
怎么写报告152人觉得有帮助
初中语文教师个人述职报告怎么写作为一名初中语文教师，述职报告是年度工作的重要总结形式。这不仅是对过去一年工作的回顾，更是对未来工作的规划和自我提升的关键环节。写好这样的报告，既要体现专业水准，又要符合实际情况。
在动笔前，建议先整理好本年度的教学资料，包括教案、学生作业批改记录、考试分析以及参与的教研活动等。把这些材料分类归纳，有助于理清思路。比如，教学过程中遇到的一些典型问题，可以用具体案例来说明解决办法。记得将这些细节融入到报告里，这样不仅显得真实可信，也能展示出自己的专业能力。
在报告正文部分，可以从日常教学工作展开叙述。描述一下这一年中主要承担了哪些课程，比如七年级的古诗词教学或是八年级的现代文阅读指导。针对不同年级的特点，采取了什么样的教学方法。例如，针对七年级学生基础薄弱的问题，我尝试用趣味故事引入课文，效果还不错。当然，有时候也会碰到一些挑战，比如有个别学生总是注意力不集中，我就调整了课堂节奏，穿插小游戏来吸引他们的兴趣。虽然过程有点折腾，但看到学生们逐渐进入状态，还是挺欣慰的。
除了课堂教学，还要提及课外活动的组织情况。比如学校举办的朗诵比赛，我是负责老师之一。从前期策划到后期指导，都倾注了不少心血。记得有一次彩排时，有个孩子因为紧张差点放弃参赛，我耐心地鼓励他，最终他成功完成了表演，还获得了不错的成绩。这件事让我意识到，作为老师，不仅要关注学生成绩，更要注重他们人格的塑造。
关于自身成长方面，可以谈谈参加了哪些培训或者进修项目。去年我参加了市里的语文教师研修班，学到不少新理念。回来后试着把学到的知识应用到课堂上，比如引导学生通过小组讨论深入理解课文内涵。说实话，刚开始实施的时候有些手忙脚乱，但坚持下来后，发现学生的表达能力和合作意识都有所提高。
另外，述职报告中还可以简要提及科研成果。如果发表了论文或者参与编写教材，这些都是很好的加分项。不过这部分内容不宜过多，点到为止即可，毕竟述职的核心还是教学实践。
最后，记得检查一遍报告，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写得太急，可能会漏掉一些重要的信息。比如有一次我写完初稿后才发现忘记附上一张重要的会议照片，后来补上去才完整。这种小疏忽虽然不起眼，但会影响整体效果。
希望以上的建议能帮助大家写出一份高质量的述职报告。记住，报告不是为了应付检查，而是对自己工作的梳理和反思。通过不断改进，才能更好地胜任这份教书育人的工作。
