【第1篇】优秀的教师述职报告范文3400字
优秀的教师述职报告1
我19**年7月毕业于江苏省扬州大学，取得现当代文学硕士学位，同年8月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文教师。
也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。
教学单元
大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏，任何时候，都不肯懈怠。一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的沮丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生积极参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对语文的兴趣，表现出了由衷的热情：
一曰，文本参
文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一是文章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文本来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上，文本参读就很有意义，再往深里说，文本参读一方面可以省却教师生硬的讲述，转而倚重于学生自在的感悟；另一方面又可以帮助学生准确把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，学生看书的积极性果然在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮忙到大学图书馆去借。
二曰，减少概念化内容拉大具象空间
很偶然的一次，我讲徐志摩，临时改变计划，把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生，没想到，学生反响强烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理办法，不以为然，但毕竟没有明确的反驳办法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为什么要冷若冰霜？李白的很多诗，是在抒发对壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的.只有热爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响，但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅，这更坚定了我前进的勇气。
三曰，组织小组活动
所谓动静相宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地安排一些小组活动，就好像饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩，如此，单元之间，各个不同，又互相补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受自己的意见。既有民主又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。
四曰，语言能力训练
从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，因为人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前，我对学生语言能力的训练是从这几个方面展开的：其一，根据文意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求学生仔细地含咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情；其二，填词。我选择了几个素来讲究语言的作家，比如萧红，比如阎连科、蒋韵，从他们的作品（主要是小说）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直气壮的用词，我就留出空白，让学生来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出作者的用词，在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的思考。其三，仿句练习。要求学生仿照例句的格式，写自己的话，最终从模仿走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名99级学生，她们的同题文章已经发表，两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信心和热情，我还是愿意相信时间的魔力，相信日积月累、水滴石穿。
管理话题
我是00年8月接手美术班的。在此之前，我没有任何管理经验，又听多了小班（美术班只有21人）难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味，实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均学习成绩偏低，相当一部分人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。
第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经历，一切都得从头做起，我最后把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。
优秀的教师述职报告2
软性环境稍有起色后，第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。具体来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最后的总成绩将作为平时成绩参与各科学期成绩的评定。大张旗鼓地实行了一段时间以后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，我观察了好久，发现他们的问题不是在学习上，而是整个做人的思路，普遍表现是过高估计自己，不谦逊，不善于吸收他人良善的建议，缺乏自我反省力。
我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招：严打严办。二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自老师的信任的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手时要出手”，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省自己。四招：促膝谈心。在我为数不多的几次成功谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及营造感同身受的氛围对良性谈话非常关键。除了这些单打独斗的场面，我还接受心理老师的建议，以班会为阵地，开展系列的团体咨询活动。每次活动都是以5、6个人一组，团团围坐的方式展开的，“戴高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点；“我是谁”，每个人在纸条上写一句关于自己的话，打乱之后，让拿到纸条的人猜猜是谁写的；“自画像”，每个人给自己画一幅像，可以是抽象的、写实的、动物的、植物的，但一定是最能代表自己的；还有火口余生，假设宿舍失火了，你有机会冲进去取一样东西，你会拿什么呢？让学生谈谈他们的意见。所有这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通；一方面，是促进班级成员自我探索的意识，增强他们自觉的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，则是帮助学生树立正确的价值观。
总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从尊重他们出发，讲究刚柔相济。我现在来到班里，感觉到舒服、自在，那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的朋友，连我自己都感到惊奇。
回想来到清华附中后的点点滴滴，在自己人生的流水帐簿上，我该写下这样几笔：教过两年高一，做过一年班主任，目前正在高二辗转。教学上力求寓教于乐，对语言很在意。班级管理上向往松紧适度，一直把抓学生的养成教育作为自己的工作重心，算是个人本主义的信奉者。
怎么写报告182人觉得有帮助
教师述职报告其实并不难写，关键是要把工作里的事情说清楚，让领导知道你这一年干了什么。比如开头可以简单介绍下自己的基本情况，比如教几年级的什么课，带班情况之类的。接着就要详细讲教学成果了，像是学生考试成绩提高了多少，课堂气氛怎么样，有没有特别感人的故事。记得要把数据拿出来，比如平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点，这样显得有说服力。说到教学方法，得讲具体一点。比如，这学期我尝试了小组合作学习法，效果还不错。每个小组四个人，大家轮流当组长，负责组织讨论和汇报。一开始学生们不太适应，后来慢慢就上道了。这种做法的好处是能调动学生的积极性，让他们主动参与进来。不过也有个小问题，就是有时候小组内会出现意见分歧，需要花时间协调。
除了教学，班主任工作也得提一下。这一块主要是班级管理，包括日常纪律、活动组织等方面。比如说我们班搞了个读书角，鼓励孩子们多看书。刚开始书挺少的，后来家长们很配合，捐了不少书，现在已经有好几百本了。我还组织了几次主题班会，比如环保意识、安全教育之类的，反响都不错。当然，有时候也会遇到一些麻烦事，比如有个同学老是迟到，找他谈话后总算改过来了。
还有一点很重要，就是和家长的沟通。我觉得这个环节特别重要，毕竟家校合作才能更好地教育孩子。平时我会定期开家长会，有时候也会单独约个别家长聊聊孩子的表现。有一次我发现一个学生的作业经常做不完，就打电话给家长了解情况，原来是他家里有点特殊情况。后来我们一起想办法解决了这个问题，这孩子成绩也慢慢提上去了。
最后，别忘了说说自己的一些不足之处。比如说我发现自己有时候备课还不够充分，特别是面对新教材的时候，总是感觉有点吃力。所以接下来打算多参加培训，提升自己的专业能力。还有就是有时候太关注成绩了，忽略了对学生兴趣爱好的培养，这也是个需要改进的地方。
【第2篇】实用的教师述职报告范文900字
在不断进步的时代，报告有着举足轻重的地位，报告包含标题、正文、结尾等。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编为大家整理的教师述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师述职报告
在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
当教师必不可少的，最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
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怎么写报告115人觉得有帮助
教师述职报告怎么写教师述职报告是每位老师都需要面对的一项任务，这不仅是对自己教学工作的总结，也是向学校领导汇报成果的重要途径。好的述职报告能体现一名教师的专业素养和工作态度。不过，很多人写报告时容易陷入流水账式的叙述，缺乏重点，这样就显得平淡无奇了。
写报告前，最好先把这一年的教学计划回顾一下，看看哪些目标实现了，哪些没实现。比如去年设定的教学目标是提高学生的作文水平，那就要想想具体做了哪些事，像组织学生参加作文比赛、开展写作辅导课等，这些都可以写进去。但要注意，不能光说做了什么，还得说成效如何，比如学生获奖人数增加了多少。
在描述教学成果时，不妨用一些具体的数字来支撑，这样更有说服力。比如，通过某项教学改革后，学生的考试平均分提升了几个百分点，这样的数据会让报告更有分量。当然，除了成绩，也要反思存在的问题。比如课堂纪律有时不太好，学生注意力分散等问题，得想清楚原因在哪，以后怎么改进。
写报告的时候，要特别注意语言表达。有的老师喜欢用大而空的话，像“取得了显著的成绩”，这种表述虽然听起来好听，但没什么实际意义。不如改成“在某次活动中，学生们表现出了极大的热情和创造力”。另外，有些地方可能会出现小的疏漏，像把“效果显著”错写成“效果显著的”，这样的小问题虽然不影响整体，但还是应该尽量避免。
还有就是关于教学方法的部分，可以多谈谈自己的创新之处。比如尝试过新的教学模式，像小组合作学习法，效果怎么样，学生们的反应如何，这些都是很好的素材。不过要注意的是，不要一味追求新奇，还是要结合实际情况，确保教学方法真正适合学生。
最后，别忘了提到个人成长的部分。作为教师，不断学习是很重要的，可以写写这一年参加了哪些培训，学到了什么新知识，这些都能体现你的进取心。总之，述职报告既要全面反映工作情况，又要突出亮点，这样才能给领导留下深刻印象。
【第3篇】实用的教师述职报告模板集合范文3150字
回顾一年的历程，可以用“忙碌、充实、快乐、自信”八个字来概括。一年里，我是班主任，也是语文教师，担任这份工作以来，我就把自己定位为一个服务者：为学生的身心健康服务，为年级代课教师的教学服务，为学校的长期发展服务。一年来，所带班级和我个人在各方面都有了显著的进步。现在我对自己过去一年所做的工作加以梳理、盘点和反思。我力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。下面我从德、能、勤、绩四个方面来汇报半年来的主要工作，并且简要说说来年的努力方向。
一、重德育，努力营造良好的育人氛围。
根据学校“德育为首、全面育人”的办学方针，我在班级管理中同样教育学生以德育为先，经常教导学生“成材先成人”，将德育工作渗透到平时的班会、讲话、语文课中。我多次开展“日常行为规范养成教育”、“感恩拥有”、“岁月如海，友情如歌”等主题班会，在教授《变色龙》、《范进中举》等课文时及时告诉学生“德”的重要性。通过多种形式、多种场合，引导学生真正做到成材先成人。
对学生，我提倡“五育并居，德育为首”，作为一名教师，我同样积极参加“教师礼仪”、“教师的素养”、“教师的语言”等主题讲座，通过学习，我对教师的职业道德有了更深的理解，那就是思想作风上实事求是，工作作风上认真严谨，待人处事上光明磊落，生活作风上端庄稳重，努力在各方面都成为学生的楷模。这一切都是立足于我校的稳步前行和长远发展，努力营造良好的育人氛围。
二、强能力，全面提高自身教育教学水平。
本学年，我积极参加各种活动来提高自己各方面的能力。
作为班主任，我知道这不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习。半年来，我积极阅读洪恩红先生的《创造适合学生的教育》、魏书生老师的《好父母，好家教》，还有《班主任工作漫谈》，以提升自己的业务理论水平。通过微信、qq、博客等途径，及时学习一些班级管理或教育学生的方法。特别是在王校长的微信和胡主任的博客中，我经常能阅读到一些与教育相关的文章，我能很快了解到一些前卫的教学理念或创新的管理方法，也让我意识到学习、钻研的重要性。在学习的基础上，我注重实践，意识到“放手”的重要性，真正让班内学生“人人有事做”。比如平时的资料打印有专人负责，他们学着与人打交道;教室的一切设备及使用有专人管理，他们加强了责任意识;大型活动有班干部组织、小组长监督，他们逐渐学会了分工和合作。一年下来，明显感觉比以前当班主任轻松多了，也更有了成就感。
我是班主任，更是代课教师，所以提高教学能力也是工作的重中之重。本着谦虚的态度，我珍惜每一次难得的学习机会。一年里，我积极参加多媒体培训会，比较熟练地掌握了一体机的操作，在平时教学中不断揣摩，学会了投影机与一体机的基本配合操作，大大方便了课堂教学;在胡老师的带领下，我学会了运用博客这一现代信息技术，为自己搭建起了小小资源库，现在已上传博客40余篇;上学期全校教师利用周六时间轮流做讲座，一个比一个精彩，实用性强，特别是闫安、海琴、月莲、秀娜等教师的表现，或自信满满，或抑扬顿挫，或论述严密，让我的教学多了一份艺术，为我的教学增添了几分色彩。本学期，我认真学习并笔记以“课堂教学技能训练”为主题的多次培训，为自己的教学提供了很好的理论支撑。每周六教研组细化性的学习，进一步增长了我的专业知识，尤其是一个个教学课例观摩观摩研讨，让我对自己平时的教学有了镜子可照、有了参照可比，更有了改进的方向。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，说到这，特别感谢学校为我们提供了一个成长的大课堂，那就是集体教研。在这里，有思维的碰撞，有思想的共鸣。通过一学年27次的教研，60余次的听课，我成长了很多，体会到了很多。从纵向看，我提高了解读文本的能力、灵活了课堂教学方法、拓宽了课后反思视野;从横向看，政治、历史、地理知识的了解也让我的课堂充实了许多、丰富了许多。
三、保出勤，精心专研细推敲。
“教育无大事，因为它是由各个细节组成的;教育无小事，因为细节决定成败。”站在教育的第一线，要完成这些大事小事，离不开时间的酝酿。这学期，我严格遵守学校的上下班时间，从来不迟到、不早退。利用好在校的所有时间，精心研读文本、对比参考资料、用心设计每一堂课、每一次作业，努力向四十分钟要效果。对于自己的每一堂课，无论是自习、正课还是班会，我每次都提前进教室，留出时间了解班内情况，以便灵活调整教学思路和方法。遇到工作忙时，自觉的加班加点让我的效率更高。
四、看成绩，对照计划说进步。
(一)班级成绩
说到班级成绩，我们班最显著的成绩是跳绳。当然一次次的进步都离不开学校的大力支持和学生有计划、有目标的训练。我们的校训是“崇德博学，健美笃行”，在校领导的带领下，我们师生共同走出办公室和教室，走向操场，劳逸结合。充分利用课间活动时间坚持跑步、跳绳、打乒乓球等活动，既锻炼了身体，又融洽了师生关系。一年下来，我感觉身体抵抗力提升了，班内学生比开学初有了活力，也从未有一名学生因感冒请假。我们高度重视30分钟的课间活动时间，把时间精确到分秒，形成10 3 5模式。集体7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分钟的跳绳大大提升了速度，最后5分钟学生根据自己的特长进行专项训练。通过不间断的监督、测试，发现学生的进步还是很快的，特别到今年年底，全班17名学生，有16名达到满分，无不及格;在坐位倜前屈中，一直不达标的杨丽，也基本能及格。
除了体育成绩外，可喜的是学生的文化课成绩相比基础而言，也有了大幅度的提升，如王泽元、胡静、袁惠君等同学进步很大;在语文方面，与几个同类校班级相比，学生的成绩处于中游水平，写作水平有所提升，在初三的期末考试中全班均分87.6，全县校排名第三。
抓好中考项目的同时，我也努力帮助每个学生发展特长、挖掘潜力。上学期的手抄报比赛和征文比赛中，涌现出了刘瑞星、刘徐静等几名善于创作的同学;本学期中，鼓励指导许阳、刘瑞星、袁惠君三同学参加了我校“激情飞扬，歌颂祖国”主题演讲比赛，并取得较好的成绩;在元旦联欢会中，王泽元、袁惠君第一次担任主持人，自信稳重的表现，让其家长和同学都连连称赞，也让学校看到了学生全面发展的成效。
(二)个人成绩
成绩好坏不仅是个人努力程度的评估，也是学校活动成效展示的一个窗口。正因为有了研讨、培训等活动做后盾，我更有了比武参战的信心和机会。一次次的公开讲课、说课，既锤炼了胆识，也提高了我的设计、写作和表达能力。上学期的教师专题讲座，我多方学习、多次演练，通过话题的确定体现思想的高度，通过语言的表述彰显理论知识的深度，通过事例的引用绽出教学的用心程度。讲座中，听讲教师偶尔的点头、会心的一笑，让我越讲越自信。在本学期大型的全校教师教学比武中，通过层层选拔、分类评比，我最终获得一等奖的优异成绩。全年六次的国旗下讲话，每次都结合我校实际，有针对性、有教育性地认真准备，收到了不错的效果。
五、找不足，未雨绸缪求改进。
收获硕果的同时，更应反思不足、查找遗漏，梳理一年的工作，我认为在以下几方面还需改进。
1、加强与家长的联系，及时了解学生在家的情况，把学生的思想教育列为下学期的班工作重点。
2、在班工作中，继续坚持“学生管学生、人人有事干、事事有人做”的指导思想，努力让学生在自主管理中提高综合能力。
3、配合体育教师抓好学生日常训练，细化、强化训练，争取明年我班体育成绩名列前茅。
4在教学上多下功夫找方法，努力使班级学生的成绩在原有基础上有更大的进步，在培养优生上做文章，在复习中重过程，更要重落实。
5、积极参加学校安排的各项活动，多方面继续完善自己。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我用我的心教诲我的学生，我用我的情培育我的学生，当然离学校和领导的要求还差很多，但我愿意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师述职报告
怎么写报告101人觉得有帮助
教师述职报告是每位老师年度工作的重要记录，它不仅是对自己工作的总结，也是学校评估教学成果的关键依据。写好一份述职报告需要结合个人的专业知识和实际经验，既要全面反映一年来的教学成绩，又要体现个人的成长和反思。在准备述职报告时，首先要梳理清楚自己的教学任务和目标完成情况。比如，这一年是否顺利完成了既定的教学计划？教学质量如何？学生的学习效果怎样？这些问题都要在报告中有所体现。当然，不能只是简单罗列数字和事实，而应该用具体的例子来支撑你的观点。例如，提到某次公开课的成功，不妨详细描述一下准备过程中的挑战以及最终取得的效果，这样能让听者更有代入感。
接着，可以谈谈自己在教学过程中遇到的问题和解决办法。这不仅展示了你面对困难的态度，也能反映出你的专业能力和解决问题的能力。比如，如果发现某些学生在某个知识点上理解得比较慢，你是如何调整教学策略帮助他们跟上的？在这个部分，尽量避免空泛的理论阐述，而是结合具体案例进行分析，这样会显得更加真实可信。
另外，对于自身专业能力的提升也应有所提及。无论是参加培训、阅读相关书籍，还是向同事请教，这些经历都是你成长的一部分。同时，也可以分享一些新的教学方法或理念，尤其是那些你觉得特别有效的做法。不过，在这里要注意的是，新尝试不一定总是成功的，有时候可能会遇到意料之外的情况，但重要的是从中吸取教训，为今后的工作积累经验。
值得注意的是，在撰写述职报告时，语言表达要清晰流畅，避免过于复杂难懂的专业术语，以免让人难以理解。此外，适当的自我批评也很必要，但不宜过度，否则可能会影响整体的印象。比如，如果觉得自己在课堂管理上还有不足之处，可以诚实地承认，并提出改进的方向，而不是一味地强调优点。
最后，记得检查一遍报告的内容，确保没有遗漏重要的信息。有时候，因为时间紧张或者其他原因，可能会忘记加上一些关键点，所以仔细核对是非常重要的一步。当然，如果你手头有其他同事的报告作为参考，也可以借鉴一下他们的写法，看看有没有值得学习的地方。
【第4篇】实用的教师述职报告模板锦集范文1250字
如今茶余饭后谈论最多的可能就是世界杯了，用超女的行话形容世界杯无外乎就是足球对抗，今天，我代表史地政教研组参加秦开二中教科室举办的教研组对抗，给大家带来了四首歌。
一、 对面的老师看过来。
史地政教研组的特点：
1、丰富多彩。
我组由政治、历史、地理三门学科组成。政治使人理智，历史催人明智，地理促人博大。正是在这些学科特点的影响下，我组的5名政治教师、5名历史教师、2名地理教师形成了一个很好的组合，在教学与生活中，和谐友爱，团结互助。
2、百家争鸣。
无论是教研组活动时间还是平时老师之间的交流，我们组成员最大的特点就是各抒己见，敢于彰显自己的观点而不是人云亦云。
3、求同存异。
教学讲究个性，教学艺术追求百花齐放，争论中我们求同存异，讲台上我们决不给学生千人一面的感觉。
4、相得益彰。
正是在这样的教研环境下，无论是老教师，还是中青年教师，我们彼此相得益彰，为我们的专业化成长奠定了坚实的基础。
二、 谁不说俺教研组好。
我们组搞教研的最大特点就是实实在在做研究，把教研作为教学生活的常态。
1、青年教师培养。
我组的姬鹤龙、韩艳荣两位年轻教师重教爱学，刚教政治学科不久，就拜已有11年教学经验的吴月玲老师为师。在教学中一遇到什么问题，他们马上找吴老师共同商量，这些早就超出了教研组活动时间。
有时，他们会就一节课的编排问题争论不休，由于我和吴老师在一个办公室，大家讨论完后，常常给我们这样的感觉：年轻的思路总是让人耳目一新。
2、双自主课题研究。
根据我组的学科特点，我们进行“自主学习、自主发展”的课题研究已近3年。在研究过程中，除了学习相应的理论知识外，更多的，我们是以课为载体，进行课例研究，并以反思促进课题研究。
在本学期的研究过程中，我组以多媒体教学为手段，提高课堂效率，增加课堂容量，提高学生自主学习的能力。
以幽默的课堂语言，激发学生学习兴趣，从而使学生主动进入自主学习的情境。
课堂教学的改变直接导致学生学习兴趣大增，反映在学习成绩上，这学期的期中考试史地政成绩均有很大提高。
3、集体备课，同伴互助。
由于政治、历史为中考学科，而且共同构成了综合文试卷，因此，每届任初四的政治和历史教师，他们在备课及复习的过程中不仅相互商量，互相帮助，而且还经常向上届毕业班的任课老师请教。
集体备课还表现在同学科上。
三、昨日重现。
业绩：根据教学处的荣誉统计，我组的孙小卉、吴月玲、万巧丽、韩艳荣、李淑惠、姬鹤龙老师自11月至今论文、优质课等各项区、市、省级奖励达15人次。
我组每一项荣誉的取得，无不饱含着全组教师的辛勤汗水，这也得益于学校领导给我们提供了“重教重学”这样一个平台，同时更离不开教学处、教科室的大力帮助和支持。在此，我代表我组全体教师表示最诚挚的感谢。
四、 my heart will go on（我心永恒）
回首一年来的工作，我们已经把教研做为教学生活的常态，予教研于平时的教学与交流之中。我组教师就这样朴实地工作着，以后仍将坚持这种朴实的作风，一路走下去。
最后，借用白岩松的一句话：做电视，痛并快乐着。在此，我要说，搞教研，忙并快乐着。
教师述职报告
怎么写报告73人觉得有帮助
教师述职报告的撰写其实是个细致活儿，尤其是想写出高质量的报告，得从几个方面入手。首先要确保报告内容真实全面，比如教学工作的情况，这包括平时上课的节数、辅导学生的时间，还有参加教研活动的次数，这些都要写清楚，不然给人感觉敷衍了事。另外，关于教学成果的部分也不能含糊，比如学生的成绩进步情况，或者是在各类竞赛中的获奖名单，这些都是实打实的成绩。接着，关于自身专业发展的部分也很关键。这里可以谈谈自己参加过的培训，比如教育理论的学习，或者是新课标的解读会，这些都能体现一名教师不断学习的态度。不过有时候写的时候容易漏掉一些细节，比如培训的具体时间或者地点，这就显得不太严谨了。还有就是，有些老师可能会把参与过的公开课讲成讲座，这种表述上的小差错虽然不大，但还是要注意一下。
在写个人存在的不足时，态度要诚恳，不要避重就轻。比如说教学方法可能还有待改进，或者课堂管理上还存在一些问题，这些问题如果能具体到某个案例，会让报告更有说服力。当然，这里也有个小问题需要注意，有些老师可能会把问题说得太笼统，比如“工作还不够细致”，这样的描述就比较模糊，改得具体一点会更好。
最后，关于今后的努力方向这部分，可以结合自身的实际情况，提出切实可行的目标。比如针对刚才提到的教学方法问题，可以明确表示要多向老教师请教，或者尝试新的教学手段。不过有时候老师们会忽略这个部分，觉得只要把过去的经历写清楚就行了，这样就有点可惜了，毕竟这也是展示自我提升决心的好机会。
【第5篇】实用的教师述职报告模板合集范文1250字
本人1996年7月毕业于阜新市高等专科学校汉语言文学专业，1996年9月到本单位工作至今，在校工作期间，我在校领导关怀和具体指导下，工作认真努力，任劳任怨，____年负责信息电教室的全面工作，为教学教研服务。现把这几年来的工作向大家做一汇报： 首先感谢我们学校的各位领导各位教师，及我们电教部门工作的几位同志，是他们的支持，信息电教室的工作才得以顺利开展。是他们不计个人的得失，默默做着自己的工作，一切为教学服务。现把信息电教工作从硬件建设和电教服务两个方面做一总结：
一、硬件建设方面：
1、硬件添置：为了更好服务于教学，积极建议学校为添置新的电教设备，为教师制作教案、课件提供了基础设施。为了让更多的教师能够适应新课改下的课堂教学，管理人员一直遵循为一线教学服务的原则，定期对设备进行检查维护，确保课堂教学正常进行。电教室人员为每个办公室都配备了网线、电源插座、交换机，并且每个电脑都绑定了固定的ip地址，这样确保每部电脑都能够正常登
录因特网，为教师的网上学习和下载资源准备了硬件基础。为了丰富校园文化，我还帮助维护校园广播系统，这样学校的校园广播、课间操、运动会都能够利用校园广播来正常进行。
2、硬件维护：为了保证电化教学教学能够正常进行，电教室的电教人员不定期对学生教室的电视、小广播、校内广播、多媒体室、大会议室的投影设备、话筒等进行检查、维修；信息技术教师定期对微机室的电脑主机箱进行除尘，做好软硬件件的维修，室内的卫生保洁，确保信息技术实践课能够正常开展；及时维修教职工送来的笔记本电脑以及学校处室的电脑、打印机，复印机。
二、电教服务方面：
1、我经常为教师打印、复印各种材料；协助教务处、年级组进行各种考试的成绩登记、等考试工作。
2、多媒体教室为学校、年级组举行的各种室外会议及大型课外活动（演讲比赛、运动会、报告会）准备音响器材，每周末利用有线电视为学生播放平时收集的视频材料，丰富学生业余文化生活。
3、中考工作：我一直担任九年级信息技术教学工作。确保每一名初三学生都能够达到满意的中考分数。
存在问题：1、有时候材料打印过于集中，因此造成材料打印不够及时；2、考试成绩数据分析太仓促，造成分析数据不够准确，出现反复修改数据的现象，我想这也是我们工作不够细心所致，以后尽量避免此类事情发生。3、电教器材的检修工作不够到位，以至等到用时才发现器材有故障，我想我们电教人员加强这方面的学习，有故障及时维修，以免当误正常使用。4、深入教师办公室，指导督促教师上传自己的资源，做的不够。我们准备下期的工作重点放在这上面。抽出时间深入到办公室，让更多的人熟练利用电脑、网络为教学服务。
5、网站内容更新不到位，内容不够丰富，该催要的材料没有要到，以至年级组、处室所做工作没有及时更新到网站，这是我们工作做的不够，其次也希望年级组、处室利用电子邮件把自己所做的工作及时发送，让网络真正发挥作用。
述职完毕，谢谢大家，祝大家在新的一年里身体健康，工作顺利，合家欢乐！
教师述职报告
怎么写报告145人觉得有帮助
教师述职报告，写起来挺讲究的。有些人觉得只要把工作做了就行，但其实写得怎么样也很重要。要是想写出高质量的述职报告，得从头到尾都认真对待才行。一开始，要把自己的基本情况写清楚。比如教的是哪个年级哪门课，带了多少学生，还有教学经历什么的。这部分内容不能太啰嗦，简单明了就好。不过有时候人们会在这部分犯点小毛病，比如把自己的职务写错，或者把教学年份搞混。这就得仔细核对一下资料啦。
接着就该说教学成果了。这可是述职报告的重点部分。要列出具体的教学成绩，像是学生的考试分数提升了多少，有没有获得什么奖项之类的。当然了，成绩不能光靠数字来说话，还得结合实际情况去分析原因。比如说为什么这次的成绩比上次好，是不是用了什么新方法。但有时候人们会在这里写得有点模糊，比如只提到了进步，却没有具体说明是怎么进步的，这样就显得不太严谨。
然后就是教学反思这一块。每个老师都应该对自己做过的事情进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这里可以提到一些教学中的不足之处，比如说课堂管理上遇到的问题，或者是备课时碰到的困难。不过有时候人们会在这里表达得比较含糊，像是“我觉得这个环节还可以更好”，这样的话听起来就不够实在。
接下来就是工作计划啦。既然是述职报告，就得有个展望。可以谈谈未来一年的教学目标，比如说希望提高学生的某项能力，或者想尝试新的教学手段。制定计划的时候要注意一点，就是要切合实际，不能太过理想化。有些人可能会在这里写得太笼统，像是“争取做到更好”，这样的话就显得缺乏针对性。
最后别忘了附上一些相关的材料。比如说教案、教学设计之类的，能证明你平时工作情况的东西都可以放进去。不过有时候人们会忽略这一点，觉得这些东西没必要，其实它们能起到很好的辅助作用。
【第6篇】实用的教师述职报告锦集范文1350字
在人们素养不断提高的今天，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的用途。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教师述职报告，欢迎大家分享。
教师述职报告
学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过了学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了优良的效果 .
三、教学研究 .
教学工作就是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革教室教学，加大新型教学方式使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重教室教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 ， 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有针对性。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导 .
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方式的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入。
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怎么写报告24人觉得有帮助
述职报告，说到底就是把工作上的事好好梳理一遍。做这个报告的时候，先得弄清楚自己的职责范围，哪些事情是你该做的，哪些不是。比如说教学这块，你要想清楚平时是怎么备课的，上课的时候有没有遇到什么特别的情况，学生反馈怎么样。如果能举几个例子就更好了，比如某个学生进步特别快，你是怎么帮助他的，这样显得真实。还有啊，写报告的时候要注意条理清晰。你可以按照时间顺序来写，也可以根据事情的重要程度来排列。不过不管怎么排，都得让人一眼就能看明白你在说什么。比如说讲到成绩，不妨具体点，列出一些数字或者数据，这样更有说服力。但也不要太啰嗦，简单明了就好，毕竟谁也不想看一大串废话。
另外，报告里最好能体现一下你的反思。工作上肯定会有做得不到位的地方，坦诚地说出来，还能表现出你的态度。比如有时候可能会因为准备不足，导致课堂效果不太好，这时候就要承认问题，然后说明以后会怎么改进。这不仅能让领导看到你的诚意，也能让自己成长。
有时候写报告的时候，难免会有些小疏漏。像我刚才提到的例子，可能就会不小心写成“某个学生进步特别好”，其实应该说“进步特别明显”。这种地方不用太纠结，改过来就行。再比如，写到某次活动的时候，可能会记错日期，这也没什么大不了的，只要及时修正就好了。重要的是把主要的事情交代清楚。
说到细节，报告里的措辞也很关键。尽量用专业一点的语言，但也不要太过正式，让人听着别扭。比如说提到学生的进步，可以说“显著提升”，而不要老是用“大幅提高”这样的词。再比如，评价自己的教学成果，可以说“得到了家长的认可”，而不是“受到了家长的好评”。
最后，写完报告后，最好能找同事或者朋友帮忙看看。他们可能会发现一些你自己没注意到的问题，比如某些地方表述不清，或者逻辑不通顺。听一听他们的意见，对完善报告很有帮助。当然，最终还是要你自己决定怎么修改，毕竟这是你自己的工作记录。
【第7篇】实用的教师述职报告范例范文1550字
实用的教师述职报告
尊敬的各位领导：
我叫王茂群，____年6月毕业于安徽师大物理学专业，同年进入一所国家示范高中任教，____年7月到我校工作。在我校工作期间，我能立足本职，从德能勤绩方面要求自己。于德，能抵制诱惑，自觉维护教师的尊严；于能，能站稳讲台，得到学生的认可；于勤，能按时到岗，极少请假，绝无缺岗；于绩，有一定的工作成效。根据晋升条件，特述职如下：
本学期，我担任初中物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的'过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，在教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
怎么写报告104人觉得有帮助
述职报告对于教师来说是年度工作的总结和展示，也是自我提升的重要途径。写好这份报告，既要体现专业性，又要兼顾个人特色，这样才能让领导和同事看到你的努力和成绩。先说开头部分，应该简明扼要地介绍自己的基本情况，比如教了几年书，带的是哪个年级、哪门课程，还有教学理念是什么。这部分不用太复杂，但得让人明白你是谁，教什么。有时候可能会忘记交代清楚自己带的班级人数，这很重要，因为学生数量会影响到教学方法的选择。
接着就是重点——工作成果。这里要详细列出这一年的教学成就，比如课堂上的亮点、学生的进步情况。记得提到具体的例子，这样更有说服力。比如说某个学生从不及格到优秀，这种变化是非常直观的成绩。不过有时候会忽略掉一些细节，像辅导学生参加比赛获奖的具体数目，这些都能增加可信度。
当然，除了成绩，还得谈谈遇到的问题和解决办法。每个老师都会面临各种挑战，比如课堂纪律不好或者学生成绩参差不齐。这时候就需要讲清楚采取了哪些措施去应对这些问题，比如调整教学计划、加强家校沟通等。有时候可能会漏掉一些背景信息，比如为什么选择某种方式来解决问题，这会让读者理解起来有点困难。
在描述教学方法的时候，最好能结合实际案例。例如，用小组合作的方式提高学生参与度，可以具体描述一下是怎么组织的，效果如何。有时候会忘记补充一些关键环节，比如小组成员是如何分配的，有没有定期检查任务完成情况。
另外，关于个人成长也不能忽视。这一年里参加了哪些培训，阅读了什么书籍，这些都可以写进去。特别是那些对教学有帮助的新知识，它们会让你看起来更加积极向上。但有时候可能会把时间线搞混，比如把去年参加的培训写成今年的，这就需要仔细核对了。
最后别忘了附上相关的数据支持。比如授课节数、批改作业量、参与教研活动次数等等。这些数字能够很好地反映你的工作量和投入程度。不过有时候可能会遗漏掉某些重要的统计项目，比如公开课的次数，这会影响整体的完整性。
【第8篇】实用教师述职报告锦集范文1900字
xxx，男，一九九八年七月毕业于xxxx学院数学教育专业，同年八月参加教育工作，直到现在已经有十三年教龄，并于二零零一年十二月取得了中学数学二级教师资格，现申请中学数学一级教师职称。
我自任教以来，热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护____的领导，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针、政策，遵纪守法，关心集体，团结同事，工作尽职尽责，努力提高科学文化知识和教育理论水平，出色地完成本职岗位的任务。
身为班主任的我，抱着对每位学生负责，让每位学生都成为有用之人的态度。我采用“整体管理，个别对待”的灵活管理方法，既强调统一的纪律，又让个别学生的特长得到充分的发挥。如开展主题活动，引导学生根据自己的特长表现主题，能画的画，能唱的唱，能讲的讲。让每个学生都有表现的机会，使学生在恬静而紧张，宽松而热烈的气氛中认真学习，形成良好的学风。在班级教育中，以把学生培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人”，为德育目标，在班级里召开主题班会，如以“为什么要读书？”为主题，让学生讨论，使学生明确学习目的，自觉遵守学习常规，养成良好的学习习惯。为了使学生能健康成长，成为祖国未来的栋梁，我动脑筋、出点子、抓大事，发挥班干部作用，培养健康、团结、进取的班集体。此外，我非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。我平时还注意以身作则，为人师表，做学生的表率。例如，要求学生穿戴整齐，上学不穿拖鞋，认真锻炼身体。而自己也从不缺席早操集队，劳动和学生一起干。我抱着把爱心献给学生，把一生献给教育事业的理想，去做好本职工作。故此，在担任班主任工作期间，班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出，连续四年被学校评为文明班。
在教育教学过程中，我认真钻研教材，学习《中学数学教学大纲》，全面了解每个学生的实际情况，精心设计符合学生实际的教学方法。并根据学生的思维发展特点，采用直观教学，引导学生对事物进行仔细地观察分析，使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好习惯，
激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力。并认真抓好“双基”教学，让学生把所学知识运用到生活中去，提高解决实际问题的能力。由于在教学中我严肃认真，并结合实际情况选择灵活的教学方法，不断更新教学手段，所以每次在全市统一考试中都取得优异的成绩，受到了上级领导的表扬，得到群众的好评。
我努力做好培优转差工作。在教学过程中，我根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”，我重点抓查漏补缺，拓宽知识面，加强能力训练，严格要求他们，加大学习量，防止骄傲自满情绪，多让他们做一些智力题、思考题。这样，学习优良的学生就取得了更好的成绩。如上学期参加学校“三科联赛”，我班的尹海珍同学获得了年级第一名，余春华同学获得了第三名。在教育过程中，对于班上的“差生”，我没有把他们拒之门外，指责和鄙视他们，而是用一颗真诚的爱心去教育、感化他们，有目的地和他们一起搞一些活动，了解出“差”的原因，挖掘“闪光点”及时表扬，使之树立学习的信心，克服自卑心理，让差生在班里也有表现自己的机会。并且在班级中成立学习小组，实行“一帮一”活动，让成绩好的学生带动成绩较差的学生，使差生能扬起学习风帆奋力追赶。一分汗水一分收获，经过我的耐心辅导，我所教的班级在全市统考中每次都取得了优异的成绩，差生转化率达到98％。
作为数学科老师，我认真配合教导处及数学科组织的各种数学教研教改活动，经常与数学科教师一起备课、听课，相互交换意见，一起学习《中学数学教学大纲》，并热情帮助年轻教师掌握课堂教学环节，贯彻“双基”教学，提高教学效果。
在任职以来，身为中学二级教师的我，深知要给学生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理。因此，我积极参加进修和各种培训学习，努力提高文化知识和教育理论水平，并于二零零七年取得了本科文凭。在业余时间，我还阅读优秀的教学论文及各种有助于提高知识水平和教学能力的书籍，并向经验丰富的教师学习，取他人之长补己之短。为适应新形势发展，我不断更新教学手段，学习新时期新目标。
任教以来，我工作尽职尽责，任劳任怨，出色地完成了各项任务，在二零零七年至二零一零年，连续三年被评为优秀班主任；二零零六年至二零一零年，多次被评为优秀教师。根据自身的良好师德，扎实的基本功，及一定的教育教学能力，我认为自己能胜任中学教育教学工作。为适应教育新形势，更好地开展工作，取得更佳成绩，我申报中学数学一级教师，恳请有关单位领导、评委根据我的情况加以评审。
教师述职报告
怎么写报告20人觉得有帮助
在准备一份教师述职报告的时候，得先明白报告的目标是向校方展示自己的工作成果，同时也需要体现个人的教学理念和专业成长。这不仅仅是记录工作的流水账，而是要把一年的努力通过具体的事例呈现出来。比如，可以详细描述一次成功的课堂活动，包括当时设定的教学目标是什么，采取了哪些教学方法，学生们的反馈如何，最终达到了什么样的效果。提到具体的教学活动时，最好能附上一些数据支持，这样更有说服力。比如，这次活动后学生的平均成绩提高了多少个百分点，或者有多少比例的学生表示对某一知识点产生了浓厚的兴趣。不过，有时候人们可能会忽略细节的重要性，只顾着罗列一堆数字，却忘了结合实际情况去分析这些数字背后的意义。这就像是说了一堆数据，却没有真正讲清楚这些变化是如何发生的。
另外，关于自身的专业发展，也可以分享一下参加过的一些培训或者研讨会的经历。这里的关键是要突出个人的成长点，而不是单纯地陈述参加了什么会议。可以聊聊在这些活动中学习到了哪些新的教育理论，又是如何将这些理论应用到日常教学中的。当然，有时候在叙述过程中可能会不小心遗漏了一些重要的背景信息，导致读者难以完全理解你的思路，这就需要在撰写时多加留意，确保每个环节都能清晰传达。
除了上述内容，还应该考虑到学校的发展规划和个人职责的关系。也就是说，不仅要展示自己做了些什么，还要表明这些工作是如何服务于学校的整体目标的。比如，如果学校强调要提高学生的综合素质，那么作为教师，就需要思考自己的课程设计是否符合这一方向，是否有意培养学生的创新思维或是团队协作能力。偶尔会出现一种情况，就是把重点放在了个人成就上，而忽略了与学校大局之间的联系，这一点需要特别注意。
最后，报告的语言表达也很重要。既要保持正式又不失亲切，既要有专业术语又不能太过晦涩难懂。有时候为了追求简洁明了，可能会无意间省略掉一些必要的连接词，使得句子看起来有些突兀。因此，在完成初稿之后，不妨放一放再回过头来仔细检查一遍，看看是否存在这样的问题，以便及时修正。
