【第1篇】初一教师述职报告范文3000字
初一教师述职报告1
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。我作为初一数学教师，作为班主任，这一年是我人生中最亮丽的一年，是从事教学工作最充实的一年，虽然这一年的工作有很多缺憾、很多不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现将就这一年的工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
从岗前培训中我知道了作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的表率，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量有关数学和班级管理的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任初一数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和新课标的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。但充分利用多媒体教学能力很有限！
最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新初一数学教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我所教班级的数学在历次考试当中都取的了较好的成绩，同时经过不懈努力，125班整体成绩有所提高。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师和合格班主任的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。
五、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业中存在的问题、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在和家长交流配合教育学生方面还有欠缺。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这一年的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
初一教师述职报告2
本学期我担任七年级一、二班的语文教学工作。我对工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的工作情况汇报：
一、教学方面
在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。在教务处的安排下，深入学习、钻研先学后教模式，并作了理论学习笔记。学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文课的上、听、评课活动，从其他教师身上取长补短，本学期共听课近45节。
课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的'自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。
作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。
众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是通过阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参加、思考探索的课才是成功的高效的。“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？
那么，如何增强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。
其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。
第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。
第四，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。
第五，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。
总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。
学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。
以上是我在教学过程中积累一点经验。
二、存在的问题和不足
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
怎么写报告17人觉得有帮助
初一教师述职报告怎么写做述职报告这事挺让人头疼的，尤其是刚当老师的那会儿，总觉得无从下手。不过慢慢摸索下来，倒也摸到了一些门道。这报告得先把基本情况说清楚，比如带的是哪个班，教的是哪门课，教学目标是什么之类的。当然了，不能光说这些表面的东西，还得把具体的做法讲出来，像是课堂上的互动啊，课外活动的设计啊，这些都是亮点。
记得有一次写报告的时候，我特别想把所有做的工作都写进去，结果洋洋洒洒写了好几页，领导看了直摇头。后来才明白，报告不是流水账，得挑重点写，突出自己的特色和成果。像那些日常琐事就别写了，不然显得太啰嗦。另外，成绩这部分一定要实事求是，不能夸大其词，否则回头查起来就尴尬了。
还有就是语言要简洁明了，别整些花里胡哨的词儿。有时候为了显得自己专业一点，可能会用一些复杂的表达，但这样反而容易让人看不懂。最好是用通俗易懂的话说出来，让听的人能一下抓住重点。不过有时候也会不小心把话说得有点绕，像是“通过一系列的教学手段，提高了学生的学习兴趣”，这句话听着虽然通顺，但其实没什么实质内容。
在写报告的时候，我觉得还有一个关键点就是要注意细节。比如，某个活动取得了很好的效果，就得具体描述一下是怎么做到的，用了什么方法，最终达到了什么样的效果。要是只笼统地说“效果不错”，那等于没说。这种细节处理不当的情况，偶尔也会发生，毕竟人不是机器，难免会有疏漏。
另外，报告里的数据也很重要。像学生的考试成绩，参与活动的人数，这些具体的数字能让报告更有说服力。但要注意的是，数据得真实可靠，不能凭空捏造。有时候为了凑数，可能会稍微调整一下数据，这个做法还是不建议的，毕竟诚信才是最重要的。
【第2篇】初一教师2025年上半年述职报告范文2150字
回顾一年来的教学管理工作，感觉有很多话要说，理顺一下思路，大体上可以归纳为五部分：
一、毕业班工作;
二、初一招生工作;
三、教师队伍建设;
四、信息技术工作;
五、教学常规管理工作，
校长个人述职报告范文。
从这五方面入手向各位领导、同事汇报如下：
一、毕业班工作
去年的毕业班是98级，6个教学班328名学生，全体领导和教师倾注了很大精力，98级全体师生经过一年的奋力拼搏，取得了中考一批录取98人的好成绩，占全县一批总人数的22%，一批升重点率30%，成绩另人满意，总结毕业班的管理工作有几点很值得一提。
1、班主任班级管理到位、及时、得当，98级初三的一年内，每位班主任早到晚归到底有多次，谁也说不清。做了多少工作，从她们谈起98级就湿润的眼眶中看得一清二楚。
2、老师、学生、家长、领导四方配合得好，学生会、家长会、教师会、班主任会到底开了多少次无法统计，但招之即来，到会认真听，散会马上落实，雷厉风行，团结一致，使98级学生学风正，考风正。
3、后期管理抓得紧、吸取97级的教训，老师们对学生考前和考中的管理格外重视，每位老师都步行跟考、到现在还记忆犹新。
4、奖励措施发挥了较好的作用，对教师的奖励有利于团结协作，对学生的奖励提高了学生争先恐后的竞争意识。
5、中考信息摸得不错，尤其是上学期，仅去石家庄摸信息就8次，各种中考资料代表了中考的出题方向，对教学的指导作用不可低估。
6、注重了学生应考能力的训练，年后的月考，老师们狠抓考风，注重考后分析，对科学施教、平静应考起到了很好的作用。
二、迎新生工作
xx年初一新生的招生工作圆满完成，招收新生411人，是世纪中学历届招生人数最多，质量最好的一届，也是经济效益较好的一年，取得这样的成绩，主要做了以下五件事：
1、大张旗鼓的宣传发动：宣传的目的在于让学生和家长了解学校情况、招生政策、招生考试时间，学校利用各种渠道发送招生信息，校校到、无死角，起到了很好的作用。
2、招生简章精雕细刻：这次的简章经过很多人的构思、修改、编制、出了一些新政策、两个简章并行，社会反应良好，
3、热情周到的报名服务：招生报名前的准备充分，10天的报名接待工作， 每一个负责接待的老师都感到异常疲劳和兴奋，报名工作不但安排好了考试次序，还很好地展示世纪人的热情和周到，让学生、家长有了一个良好的印象。
4、全民动员组织考试：招生考试，两校教工全体参加，带着亲朋好友的孩子参考的教工很多、大家劲往一处使，心往一处想，为世纪二中的声誉写下了浓墨重彩的一笔。
5、撕心裂肺录取收费：01级新生优秀生比例有所提高，得益于招生政策，也得益于98级的成绩，也与参与收费录取的老师正相关。他们的接待工作是一流的，他们为学生和家长的好成绩而高兴。为家长东奔西走借钱送子上学而流泪。圆满完成了学校交给的任务。
三、教师队伍建设：
世纪中学社会声誉是由一流的师资队伍支撑的，教师的敬业奉献，为人师表，团结向上，竞争协作已成为世纪中学的学校文化，一大批优秀教师已脱颖而出，师资队伍建设步子大，效果高，学校领导班子主要从6个方面提高教师教学水平。
1、培养团队精神，世纪中学教师年青，热情高，易接受新鲜事物，缺少经验但学习劲头足，锻造团队精神已成为领导班子、年级组长、班主任老师的共识，为师资水平的很快提高创造了条件。
2、走出去请进来增加学习机会，学校组织了多次外出学习、参观、听课活动，是投资最多的一年，学习了先进的理念，感受了教学改革的气息，吸取了先进方法，开阔了眼界。把外校教师请来听课也为学校注入了一片生机。
3、大比武、推门课的开展提供了互相学习、互相督促的机会。教师间互听、互评已成良好风气，年青教师听课不少于40节，老教师不少于20节。被听课次数也在5次以上。
4、不失时机推举名师，本学期王秀英、杨艳茹老师参加县、市观摩课、评优课活动二至三次，在保定市名列前茅。王秀英老师已顺利通过本次选拔参加省级评优课，学校给二位老师很大的支持。名师工程已初见成效。
5、开展课题研究，提高文化品位，学校申请立项7个课题，承担上级分配课题2个，研究风气日渐浓厚。“美丽5分钟”课题顺利通过市级专家初检，并获好评。现又申报了三项省级课题。
6、发掘每位老师的个性特长。不同的教师有不同的个性，不同的长处。有擅演讲的，有具备表演才能的，有善于动脑筋的，有特别会抓重点的，有特别周到、仔细的，不同的特点不同的培养方法，培养他们的优势，发挥他们的潜能。不同个性的教师都在学校找到了立足点。
四、教学常规管理工作
学校常规管理工作量大，头绪多，弹性大。教导处三位老师工作投入、积极配合 、开动脑筋，圆满完成了学校常规管理任务。两次期中、期末考试的组织、分析、成绩校对，几次检查教案、检查作业批改、评教评学，早晚自习的管理、考勤、初一新生建档，学校各种计划的布置、收集、存档，总结的收集、考核量化的数据采集分析，一件工作接一件，时间性强。各项工作井然有序，三位教师业务水平有了很大提高，为学校 各项规章制度的落实做出了自己的贡献
综上所述，学校各项工作都取得了显著的成绩。这是全体教师同心协力的结果，是上级领导正确指引的结果，是校长认真谋划，身先士卒的结果。我在其中尽了自已一份力。本学期即将结束，工作中还存在很多不足，如为教师营造学校温馨气氛不够，听课后系统的评课做得很少，以后工作中努力弥补，谢谢全体教工，领导的支持。谢谢！谢谢大家！
怎么写报告211人觉得有帮助
初一教师2025年上半年述职报告怎么写述职报告，既得把工作讲清楚，还得让领导觉得你用心了。初一教学这一块，学生刚从小学升上来，很多习惯还没定型，所以老师的工作量特别大。先说说备课，这可不是随便翻翻课本就能行的。我一般会提前一周把教材过一遍，把重点难点都标注出来。有时候忙起来，就容易漏掉一些细节，比如有一次布置作业的时候，忘了把答案发给学生家长。
上课这块，我觉得最重要的是互动。现在的孩子思维活跃，如果只是照本宣科，他们很容易走神。我通常会在课堂上穿插一些小游戏，既能活跃气氛，又能加深记忆。不过也有时候，设计的游戏太复杂，反而让学生分心，结果一堂课下来，知识点没讲透彻。这就提醒我们，游戏虽好，但不能喧宾夺主。
批改作业也是个重要环节。我每天都会认真检查学生的作业，发现问题及时反馈。有些学生基础差，作业做得不好，这时候就需要多花点时间辅导。有一次有个学生连续几次作业都没完成，我就抽空找他谈话，结果发现他是家里出了点事。这种情况下，就不能一味批评，而是要想办法帮他们解决困难。
除了教学，班主任工作也挺重要的。班上的事情琐碎得很，从纪律管理到心理疏导，样样都要操心。记得有一次班上两个同学闹矛盾，我花了整整两天时间调解，最后总算化解了。这事让我明白，处理学生之间的关系，光靠道理不行，还得有耐心。
当然，述职报告不是单纯罗列工作的流水账。要把自己的成绩和不足都说清楚。比如我在教学上的进步，就可以提一下期末考试的成绩对比，看看有没有提升。但话说回来，有时候写成绩的时候，难免会有点自夸的感觉，这时候要注意分寸，别让人觉得你在吹牛。
最后一点，述职报告最好能结合具体的例子。这样不仅能让领导看到你的工作成果，也能展现你的责任心。不过写的时候要注意，例子不能太夸张，不然容易给人留下不真实的印象。就好比有一次我写了一次班级活动的总结，为了突出效果，把参与人数写多了几个，后来被同事提醒才发现不对劲。
【第3篇】初一美术教师述职报告范文1350字
本人于1980年7月出生于xx市xxx镇，____年毕业于xxxx美术系，xx年x月取得xxx本科文凭，xxx年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。
一、忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常融洽。
二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。努力实践了初一至初三年级的全部课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在承担初三18个班超工作量的前提下，还积极参与学校美化、校庆宣传工作，以及小小艺术节的布置工作等。
1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。.每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，
充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。
在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求，带领学生到校园中，运用感受、观察、表现及收集资料等学习方法进行自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。
3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业批改及时、认真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，以致有的放矢。
三、调入华校之后我一直担任副班主任工作，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续两年被评为学校的优秀副班主任。
述职人：xx
xxxx年xx月xx日
初一美术教师
怎么写报告13人觉得有帮助
初一美术教师述职报告怎么写作为一个初一美术教师，述职报告不仅是对自己工作的梳理，也是向学校管理层展示教学成果的一种方式。写好这样的报告，既要体现专业水准，又要符合教育行业的特点。不过，这并不是一件容易的事，因为既要写出亮点，又不能显得空洞。
写述职报告的时候，开头部分可以先回顾一下过去一个学期的教学情况。比如，你带了几个班，总共上了多少节课，学生人数有多少。这部分内容虽然看起来简单，但能让领导快速了解你的工作量。记得把一些具体的数字写清楚，比如每周课时数、参与活动的学生比例之类的。但有时候可能会忘记提及某些关键信息，比如某次重要的比赛成绩没提，这样就容易漏掉重点。
接着，要谈谈自己的教学方法。你可以描述一下平时是怎么备课的，用什么教材，如何设计课堂环节。比如，你可能会提到利用多媒体工具辅助教学，或者组织学生参加校外写生活动。不过有时候会忽略细节，像是只说“采用多种教学手段”，却没有具体展开，这就可能让人觉得内容单薄。
除了教学，还要提到一些学生作品的展示情况。可以讲讲学生们在各类比赛中获得的成绩，或者是学校展览中展出的作品数量。这里需要注意的是，如果提到学生获奖情况时，最好能附上一些具体的奖项名称，而不是泛泛而谈。有时候可能会因为疏忽，忘记注明奖项的具体级别，这样就显得不够严谨。
当然，述职报告里也不能少了反思的部分。可以写写自己在教学过程中遇到的问题，比如某些学生的绘画基础较弱，导致教学效果不理想。针对这些问题，你采取了哪些措施，比如加强个别辅导，或是调整课程难度。不过有时会因为表达不清，让人搞不清楚你到底做了什么改进。
最后，可以简要展望一下未来的工作计划。比如，下个学期打算尝试新的教学模式，或者希望组织更多与艺术相关的实践活动。这部分内容不用写得太详细，点到为止即可。
【第4篇】初一政治教师述职报告范文1200字
本人就本学期教学工作进行总结。
首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我狠抓邓小平理论的学习，研读邓小平文选，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和xx关于教育问题的讲话。学习< <创新教育> ;>;等，通过学习，提高认识。
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。
第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
(2)能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。
坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
(3)更新教法，提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
(4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。
(5)作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。同时，学生的政治成绩也有了提高，实现德育和学习成绩双丰收。
述职人：xx
xxxx年xx月xx日
初一政治教师
怎么写报告80人觉得有帮助
初一政治教师述职报告怎么写作为初一政治教师，述职报告不仅是对自己教学工作的回顾，也是展示自身专业能力和教学成果的重要途径。写好这样的报告，需要结合实际教学情况，用具体事例和数据说话，同时融入个人的教学理念和方法。
述职报告首先要明确自己的职责定位。作为一名政治教师，不仅要传授基础知识，还要注重培养学生的思辨能力和道德观念。我在教学过程中，会根据学生实际情况调整教学策略，比如针对不同班级的特点选择合适的教材内容和教学方式。有时候为了激发学生兴趣，我还会引入一些时事热点话题进行讨论，让学生在课堂上能够主动参与进来。
在报告中，教学成绩的体现也很关键。我通常会列出一些具体的教学成果，比如班级平均分的变化、优秀率的增长情况等。这些数字不仅能直观反映教学效果，也能让领导更清楚地了解我的工作成效。当然，成绩背后离不开团队的支持，因此在报告里提及同事的合作也是必要的。比如在一次公开课准备过程中，我和几位同事共同研讨教案，大家互相提建议，最终取得了不错的反响。
除了成绩，报告中也要适当提到工作中遇到的问题及解决办法。比如去年接手一个新班级时，我发现学生对政治课的兴趣不高，课堂纪律也比较松散。为改善这一状况，我尝试改变授课节奏，增加互动环节，并利用多媒体辅助教学。经过一段时间的努力，学生们逐渐适应了新的教学模式，课堂氛围也有了明显改观。虽然过程中也遇到过困难，但通过不断摸索，还是找到了适合的方法。
另外，我认为述职报告还应该包含对未来工作的规划。比如今年我想进一步提升学生的自主学习能力，计划开展小组合作探究活动，鼓励学生自己搜集资料、分析问题。同时，我也打算加强自身业务学习，多参加培训和教研活动，不断提高自己的专业水平。
不过，写报告的时候也要注意语言表达得体。有时候为了突出重点，可能会用到一些比较复杂的句子，但如果表达不清就容易让读者产生困惑。记得有一次写报告，我就因为用了几个长句，导致句子结构有些混乱，结果被同事提醒了好几次。后来我意识到，简洁明了的语言更能让人接受，所以在之后的报告里尽量避免冗长啰嗦的描述。
【第5篇】初一语文教师述职报告范文4000字
初一语文教师述职报告（一）
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们班全体师生在学校校长的大力支持和直接和领导下，在各科任老师的积极配合下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了一定的成绩，现将具体工作汇报如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）、注意新课导入新颖。
兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的'自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来
初中语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
初一语文教师述职报告（二）
本学期我担任七1，2班的语文教学工作。我对工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的工作情况汇报。
一、教学方面
在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。在教务处的安排下，深入学习、钻研先学后教模式，并作了理论学习笔记。学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文课的上、听、评课活动，从其他教师身上取长补短，本学期共听课近45节。
课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。
作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。
众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是通过阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参加、思考探索的课才是成功的高效的。“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？
那么，如何增强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。
其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。
第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。
第四，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。
第五，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。
总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。
学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。
以上是我在教学过程中积累一点经验。
二、存在的问题和不足
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
初一语文教师述职报告（三）
在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。
一、思想方面：
本人团结向志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
二、工作方面：
工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。
对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。
同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。
怎么写报告160人觉得有帮助
初一语文教师述职报告怎么写做述职报告这件事，得从心里明白为什么要写它。学校里头，每个老师都得写，说白了就是汇报自己这一段时间的工作情况。不过，不是随便写写就行，得把事情讲清楚，还得让人家觉得你的工作做得靠谱。比如，你带的是初一的语文课，那就要把这学期教了什么、学生学得咋样、你自己有没有进步这些事给说清楚。
开头嘛，别太复杂，简单点就行。你可以先提一下自己的基本情况，比如教了多少年书，带的是哪个年级的语文。接着就把主要的工作内容列出来，像备课啦、上课啦、批改作业，这些都是常规工作。记得要把重点放在那些有特色的地方，比如你是不是搞了一些特别的教学活动，或者是用了什么新的教学方法。要是能举个例子就更好了，比如某个学生因为你的课变得爱看书了，这种细节能让报告更有说服力。
说到教学成果，这就得好好琢磨一下了。你可以从学生的成绩入手，但别光看分数，还可以谈他们的作文水平提高了多少，或者是在朗诵比赛里拿了个奖之类的。要是学生在课外阅读方面表现突出，也可以写进去。不过这里有个小地方需要注意，有时候老师可能觉得自己做的工作挺多的，但在描述的时候容易显得啰嗦。所以，该简练的地方就得简练，不要一股脑儿全倒出来。
除了教学上的事，管理学生也是份内工作。可以聊聊你是怎么管班的，是不是跟学生们建立了良好的关系。如果有一些小故事，比如某个调皮的学生被你引导变得懂事了，那就更生动了。当然，这里有个小问题，有些老师可能会把学生管理说得太理想化，好像一点问题都没有，这就不太真实了。所以，适度地提到一些困难和挑战，反而会让报告显得更接地气。
再来说说个人成长这部分。作为老师，不能光盯着学生，也要看看自己有没有进步。可以写写参加了哪些培训，学到了什么新东西，又把这些新东西用到课堂上了。如果有机会参加教研活动，也可以说一说。不过要注意的是，这里可能会有老师会犯一个毛病，就是把学到的东西堆在一起，没有具体说明怎么用的，这样就有点空洞了。所以，最好结合具体的教学案例来谈。
最后，别忘了谈谈今后的打算。可以规划一下下个学期的目标，比如想提高学生的哪方面能力，或者准备开展什么样的教学活动。这个部分不用写得太长，点到为止就好。要是能结合当前教育的趋势来谈，那就更有深度了。
【第6篇】初一地理教师述职报告范文1300字
初一地理教师述职报告
在生活中，报告使用的频率越来越高，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的初一地理教师述职报告，希望对大家有所帮助。
本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的'师风师德。“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与实际生活联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
怎么写报告176人觉得有帮助
初一地理教师述职报告怎么写述职报告，写起来有点麻烦，但也不是太难。要是想把报告写好，得先搞清楚几个关键点。报告的内容主要就是说说自己这一段时间的教学情况，包括教学成绩，学生的学习表现啊，还有自己的一些改进措施之类的。
一开始，就得把教学目标写清楚。比如这一学期，我给学生们设定了哪些目标，是让他们掌握基础的地图知识，还是学会分析简单的气候现象。这目标要是定得不合理，后面的工作就很难开展。当然了，目标也不能太笼统，要具体到每个章节的具体知识点，这样学生学起来也有方向感。
接着，就要说说自己是怎么教的了。我是用传统的讲授法，还是结合一些现代化的教学手段，像多媒体课件什么的。比如说有一次讲中国的地形分布，我就用了地图软件，让学生们直观地看到山脉河流的走向。不过有时候也会遇到问题，像有的学生觉得看屏幕时间长了眼睛不舒服，这个情况得想办法解决。
然后就是教学效果这部分了。这一部分很重要，得实事求是地反映实际情况。这学期我的学生在期中考试里的平均分提高了五分，这个进步算是比较明显了。不过也有些不足的地方，比如有个别学生的空间想象能力差，理解地图上的方向特别费劲。针对这种情况，我就增加了课堂上的互动环节，让他们动手画图，慢慢改善他们的理解能力。
还有一点，就是跟家长的沟通工作。有时候学生在课堂上学得挺好，回家后作业完成得却不理想，这就需要跟家长及时交流。我一般是通过家长会或者电话联系的方式，告诉他们孩子在学校的表现，以及需要在家配合的地方。不过有时候电话太多了，难免会漏掉一些重要的事情没说清楚，这个确实需要注意。
最后，就是对未来工作的展望了。我觉得下个学期应该多组织一些户外实践活动，带学生们去实地考察一下本地的地形地貌。这样不仅能加深他们对书本知识的理解，还能培养他们的观察力和实践能力。当然了，组织活动的时候也要提前做好预案，防止出现意外情况。
【第7篇】初一英语教师个人述职报告范文1600字
本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的工作汇报。
一、要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
五、认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
六、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
怎么写报告163人觉得有帮助
初一英语教师个人述职报告怎么写述职报告，说难也不算太难，但要想写好，得花点心思。特别是像我们这种教初一英语的老师，既要顾着教学进度，又要琢磨学生的兴趣点，写报告的时候就更得讲究方法了。我觉得，报告写得好不好，关键在于能不能把工作情况说得清楚，又能让领导觉得你用心在做事情。
比如开头部分，就得先把背景交代一下。可以提一下这一学年学校给的任务，还有自己负责的具体班级和科目。比如，“今年我带的是初一年级的两个班，总共七十多个学生。”这样的句子就能让领导知道你的工作量，也算是一种铺垫。不过有时候会不小心漏掉一些细节，比如没提到某个班级的名字，这就不太好，得记得补上。
接着就是讲具体的工作内容了。这部分要多用专业术语，显得自己很专业。像什么“听说读写能力培养”、“课堂互动设计”、“分层作业布置”之类的词，说出来领导会觉得你确实懂行。不过有时候可能会忘了说某个重要环节，比如没提到如何利用多媒体辅助教学，这就有点遗憾了。其实可以这么写，“通过PPT展示单词图片，学生们更容易记住发音和拼写。”
评价效果这部分也很重要，得实事求是地反映实际情况。可以用数据说话，比如“期中考试平均分比上学期提高了五分”，这样比较直观。但有时候可能因为疏忽，只写了分数变化，没提具体的改进措施，这就有点单薄了。应该补充一句，“这得益于每天早上增加了十分钟的听力练习。”
最后这部分嘛，就是展望未来了。可以谈谈接下来的教学计划，比如“下学期打算引入更多的小组讨论活动，增强学生的合作意识。”但偶尔会忘记提到长远目标，比如没有明确提到三年后的教学规划，这就显得思路不够开阔。可以改一下，“希望三年后能让每个学生都能流利表达简单的日常对话。”
写报告的时候，字迹工整是必须的，尤其是那些需要手写的场合。要是字迹潦草，不仅影响观感，还可能让领导觉得你不认真。另外，报告最好别太长，三到四页纸就够了，不然容易给人冗长的感觉。当然，有时候写着写着就刹不住车，结果写了七八页，这就得控制一下了。
【第8篇】初一政治教师年终述职报告范文1100字
各位领导、各位老师：
你们好！现在我做述职报告，请各位批评指正！
岁月如梭，岁月更如歌。在*******已经是第八个年头的开始了，过去的那个学年，拼搏，激情、快乐犹在眼前。
我带的班中有三个特色班和一个平行班，学校给我的中考指标高，作为科任老师，我始终追求快乐高效的课堂，而且始终把快乐传给每一位初三学生，从来不占用学生们的晚自习时间，把主战场放在课堂上，正是这种高效的课堂，赢得了学生的喜欢，赢得了中考，四个班全部顺利超额完成ab各类指标。特别是初三(3)从接手的年级第六名，在中考中一跃而成为年级的第一名。
在____年述职时，我承诺过初二(4)班两年后在中考中一定会创造辉煌。____年中考已经结束，清扫战场，我当初的诺言兑现了：当初接手时科科倒数第一名的班级，在两年后的中考中取得了辉煌的成绩，总分排年级平行班第二名，仅比平行班第一名低一分，a类指标虽然高但顺利完成，b类指标超额完成。初三(4)班的同学们为自己争光了，为我这个班主任争光了，为我们的科任老师争光了。
我非常感谢我的科任老师的辛勤付出，非常感谢4班的孩子们的努力。这两年来不仅收获的是中考，更是培养了一批懂感恩的学生，正如孩子们在微博中说：“想起在教室的最后一天，一哥对我们说的那番话，道出了这两年来他的心声 ，感动了我们，那字里行间都是四班浓浓的师生情，他一心一意地为我们这个班付出着，把我们的成绩一步一步地带上来，他一直相信我们能够做到一直相信我们坚韧过人，不管是打我们骂我们他都从来没有放弃过我们每一个人，欧亦宁，四班永远爱你！ ”
感谢四班的孩子们，你们不仅用成绩证明了你们是学校的骄傲，你们更用一言一行证明了你们对老师的热爱，就在这个月你们回母校给我祝寿，让我深深的感动，亲爱的孩子们，我永远爱你们。你们对母校的热爱，你们更让我觉得做一个番执人的骄傲，你们的班主任一定不辜负你们的期望，我一定会让你们的学弟学妹们像你们一样快乐，在课堂上我会一如既往追求快乐高效，让政治课永远轻松的快乐的高效的。作为班主任，我一定让你们的学弟学妹们像你们一样的接受、崇拜、感动我的爱，在快乐中成长！
作为初三政治备课组长，依靠、团结组员，分析、备战中考，在____年的中考中我们取得了骄人成绩，平均分在番禺区名列前茅，第一次超过********中学，开创了番禺执信中考政治的先河！
现在我带的14班，我们师生之间已经融合一体了，已经快乐幸福的出发了。今天我再次做个承诺，三年后，我们14班一定会创造辉煌的成绩。
感谢学校创造的机会，不管******能否实现，我都会一如既往努力的工作，因为我爱学生，学生也爱我！
谢谢！
初一政治教师述职报告
怎么写报告64人觉得有帮助
初一政治教师年终述职报告怎么写今年的述职报告得好好准备了。这不光是为了完成任务，更是对自己工作的回顾和反思。教学这一行当，平时忙于日常事务，到年底才发现很多事情没及时梳理。像我们这种教书的，既要讲好课，还得带好学生，事情繁杂得很，有时候就顾不上把思路理清楚。
先说说教学工作吧。这一年下来，我觉得自己的备课还是有进步的。不过也有点遗憾，有些课堂环节设计得不够灵活，比如有时候为了赶进度，把讨论的时间压缩得太厉害。其实讨论挺重要的，能让学生们主动参与进来，可我总觉得时间不够用，这可能跟我的教学节奏把控不太准有关。不过我尝试过一些新的方法，比如利用多媒体辅助教学，效果还可以，学生们的兴趣比以前高了不少。
再说说班级管理。说实话，刚接手这个班的时候，我心里也没底。毕竟每个班的情况都不一样，有的学生比较听话，有的就调皮得很。我花了不少时间去了解他们，慢慢摸索适合他们的管理模式。后来发现，关键是要跟学生建立信任关系，让他们觉得你是真心为他们好。当然，这也需要耐心，有时候难免会控制不住情绪，说话有点急躁。但事后想想，这样的态度只会适得其反。
至于个人发展方面，我参加了几次教研活动，学到了不少东西。尤其是听了几位老教师的经验分享，真的受益匪浅。不过我也意识到，理论学得再多，最终还是要落到实践上。有时候参加完培训回来，觉得自己掌握了很多新知识，可回到课堂上却发现运用起来并不如想象中那么顺利。这让我明白，学习是一个不断调整的过程，不能光靠听课，还要结合自己的实际情况。
还有就是学生的成绩问题。说实话，每次看到成绩单，心里都挺纠结的。有的学生进步明显，有的却始终提不上去。我分析了一下，可能是辅导力度不够，有些学生基础薄弱，我应该多花点时间帮他们补习。但问题是，精力有限，有时候顾不过来。所以我觉得，以后可以试着发动班干部和优秀学生一起帮忙，形成一种互助机制，这样既能减轻我的负担，也能培养学生的责任感。
