【第1篇】语文教师年度述职报告范文1150字
语文教师年度述职报告
本学期，我主要担任六年级一班的语文学科教学，六年级一班的班主任工作。时间过的很快，转眼又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。
一、x年级x班的语文学科教学
1.注重基础知识和基本能力的教学，课前做好备课;课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。
2.师生共读，激发阅读兴趣，拓宽学生课外阅读量。本学期，学生重点阅读了《哈利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》;秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等。全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记。
3.我尝试探究习作教学新路径，辅导学生习作，培养学生习作能力。我通过创建班级博客，组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣。我班向校刊投稿二十多篇，我对每稿件都进行了悉心指导，这些作品都是学生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有1优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有大幅度的提高。
二、x年级的综合实践活动教学
本学期，x年级综合实践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》。同学们很感兴趣，积极参与活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序，多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中，每位同学都参与了玩跑跑的游戏，以小作文的形式记录了游戏的过程与感受，其中三年级三班孙康乐同学的习作《吹泡泡真好玩》，在校报上发表。
三、综合实践活动学科组长
确定研究课题，搞好课题研究，整理课题材料;教研组活动计划、记录，总结。
四、班主任工作
发挥班干部的积极带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。
我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。本学期，我经常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中，学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老师的班级投入的热情，很令人敬佩。近期，我刚刚阅读了与班主任相关的书籍，如张xx的《致青年班主任》、李xx老师的《做的班主任》等教育专著，收获不小。
在班级管理中，我继续尝试班级自主管理——责任分工制的管理方法，现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高。比如卫生区的卫生管理，由劳动委员负责督促，几名就餐学生负责，加以小组值日生参与的细致分工，多元参与的方法，我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩。
回顾一学期来的工作，有成绩也有不足。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领导和同事的帮助下，我能一如既往地尽自己的努力，为学生的发展做出贡献。
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语文教师的年度述职报告该怎么写？得认真对待。先说下基本情况，把自己的教龄、担任的课程、带的班级情况交代清楚，这是基础。比如，我今年教了三年书了，主讲初中语文，带的是初一两个班，平时还兼着教研组的一些杂活儿。接着就该谈谈教学成果啦。成绩得具体点，别光说“学生进步很大”，得有数据支撑。比如，这次期中考试平均分比上学期提高了五分，优秀率也从百分之四十提升到了百分之五十。不过这里有个小细节要注意，有些老师可能会忘了把具体的考试科目写进去，这就有点不够严谨了。还有啊，要是能提到几个特别突出的学生案例就更好了，这样更有说服力。
除了教学成果，还得提提教学方法。我是这么想的，现在课堂不能老是老师讲学生听那种传统模式了。我尝试过让学生当小老师讲课，效果还不错。不过嘛，有时候控制不好时间，有些学生讲得太啰嗦，影响了整个进度，这个环节我觉得还可以改进。
再来说说参加培训的情况。这一年里，我参加了两次区里的教研活动，还去市里开了次观摩课。说实话，每次出去听课都挺受启发的，特别是看到别的老师怎么调动课堂气氛。但也有点遗憾，回来后没及时整理笔记，后来翻看的时候发现好多重要内容都记不太清了，这个习惯得改。
至于个人成长嘛，我觉得最重要的是多读书。这一年我读了几本教育方面的书，像《给教师的建议》之类的，确实学到不少东西。不过有时候忙起来就把看书这事搁一边了，下次得给自己定个计划，每周至少抽出两个小时来看书。
最后就是反思啦。这一年虽然做了不少事，但也有些地方做得不到位。比如有时候布置作业量有点大，学生反映作业负担重，这一点我觉得需要调整一下。另外，跟家长沟通这方面也有待加强，有些家长对孩子的学习状况了解得不够全面，我觉得可以多组织几次家校交流会。
【第2篇】四年级语文教师年终述职报告范文1500字
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一 培养良好的学习习惯。
良好的行为习惯能使一个人受益终生。对于学习亦是如此，如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思考课后题)坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、小组讨论或全班讨论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
二用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用“整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸”的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流。师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都有较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生学会思考。例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。当然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的学习方法，并且将好的学习方法在全班进行推广。
四 积极拓展课外阅读
要想让学生语文整体水平有所提高，光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。比如在我们学习《卡罗纳》一文时，我就要求学生读读《爱的教育》这本书，了解了解文中的感人故事，学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
总之，在本学期的教学工作中，我尽自己的努力去实现自己的教学目标，今后还有待提高学生的学习成绩，打牢学生语文基础。
四年级语文教师年终
怎么写报告60人觉得有帮助
四年级语文教师年终述职报告怎么写做一份好的述职报告，得从头到尾都得讲究。述职报告，说白了就是把自己这一年的工作情况总结一下，让领导知道你干了什么，干得怎么样。不过，这不是简单的流水账，而是要把自己的工作亮点和成绩展示出来，还得让领导觉得你是用心在做事。
就拿语文教学来说，要写好述职报告，得先把教学计划和目标写清楚。比如这一学年，我给自己定的目标是提高学生的阅读理解能力，还特别强调了作文教学。目标有了，接下来就是具体的做法了。平时我在课堂上会设计一些有趣的活动，像成语接龙啊，朗读比赛啊，这些都能调动学生的学习兴趣。还有作文教学，我会给学生一些范文作为参考，让他们模仿着写，这样慢慢就能掌握一些写作技巧。
在教学过程中，我也遇到了不少问题。比如，有些学生基础比较差，对课文的理解总是慢半拍。我就想了个办法，把课文分成几个部分，让他们一点点消化。有时候还会找些相关的视频资料给他们看，这样能加深他们的印象。不过嘛，这种方法也不是万能的，有些学生还是需要额外辅导。我就利用课余时间，单独给他们补习，效果倒是不错。
除了教学上的事情，我还参加了几次教研活动。每次活动我都认真听讲，记笔记，回来后还会和其他老师交流心得体会。我觉得这样的交流挺重要的，能学到不少新东西。比如有一次听课，我发现那位老师的课堂管理特别棒，学生很配合，纪律也很好。回来后我就琢磨着怎么把这种管理方法运用到自己的课堂上，确实有点成效。
当然，述职报告不能光写成绩，还得提提不足之处。我自己觉得在课堂互动方面还有提升空间。有时候课堂气氛虽然活跃，但有时候提问的范围还是太窄，只局限在一部分学生身上。下一年度，我打算多设计一些小组讨论环节，让更多学生参与进来，这样不仅能活跃课堂氛围，还能锻炼学生的表达能力。
至于报告的格式嘛，我觉得不用太死板，但也不能太随意。开头可以简要介绍自己的基本情况，接着写教学成果和经验，然后说说存在的问题和改进措施，最后再展望一下未来的工作计划。不过，具体怎么写还得看个人习惯，毕竟每个人的教学风格不一样，写出来的报告自然也会有差异。
最后提醒一下，写报告的时候，要注意用词准确，尽量避免模糊不清的表达。如果实在想不出合适的词，就用最简单直白的话说出来，这样反而更容易让人明白。另外，数字和例子能用的时候尽量用，这样能让报告更有说服力。
【第3篇】小学语文教师2025年终述职报告范文2600字
光阴似箭，这一年来我作为一名小学语文教师，在学校领导的栽培与关怀下，我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与实践，我掌握到了一些更好更有效的小学语文教学方法，让我的语文教学工作事半功倍。现字我将从以下几方面来对我任职以来的语文教育教学经验作出总结
一、用讨论与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性。
小学教学的艺术不在于传授的知识与本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方法创造性呢？以前上课也同样用过讨论、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神天天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论--讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点
1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。
在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论--讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。
2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。
在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。
因此，我觉得讨论--讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。
二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。
我国自古以来就讲究'师道尊严'、'一日为师，终身为父'。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面
1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。
堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样。
教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。
总之，我任职以来的语文教育教学工作还有不够完善之处，教学经验还很不足，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。
____年，是我们紧紧依靠县委、县政府的坚强领导和市国土资源局的正确指导，不断加强机关规范化建设，大力推进依法行政，积极服务经济建设大局，各项工作逐渐步入规范有序、科学合理的良性发展轨道的重要一年。...
小学语文老师严谨治教述职报告转眼间已做了一年的老师了作为一名新老师，深刻体会到一句话的道理：万事开头难当我第一堂课面对46双眼睛的时候，感到有激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的这一年的工作经历中，...
根据县委安排，xx年我分管机关、机要、信访、接待、保密、党史、目标管理和建设、规划、国土、城管、环保等工作，联系相如街道办事处。一年来，我在县委的正确 领导 下，围绕县党代会和县委xx年的目标任务和总体要求，开动脑筋，勤奋工作...
教师们、同志们：屈指算来，今天是我在实中第七次向同志们并向局领导报告自己履行职责的情况。自从接到教育局关于干部考核的通知后，我心里一直都很惭愧，惭愧自己在过去一年里未能为学校的发展做出可圈可点的业绩。
一、学校管理：打造歧中管理模式。这半年，学校的各项工作紧紧围绕“一个教改中心，两个景观建设”，从校长到学生都积极投入其中，为此，学校不断锻打校长重点抓、副职抓年级、教务抓教研、政务抓班务的管理系统，确保学校的组织保证作用...
尊敬的各位领导：大家好！我叫xxx，很高兴参加集团公司组织的这次述职竞聘，此次述职充分体现出集团公司公平、公正、公开的用人原则，同时我也非常珍惜这次提高自我，锻炼自己，展示自我的机会。
xx年，在市委的正确领导下，深入学习 “三个代表”重要思想和党的xx大及xx届三中、四中全会精神，树立和落实科学发展观，进一步增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和全心全意为人民服务的责任感，认真履行岗位职责，通过工作的创新和强化监...
我是市国税局信息中心的*，**年*月，组织上安排我担任信息中心主任。下面，.我将一年来的工作情况作个汇报。过去的一年，为落实省国税局提出的，以信息化建设为突破口，大力推进征管改革，建立现代税收征管运行机制这个总体目标，在市局党组的重视...
怎么写报告110人觉得有帮助
小学语文教师2025年终述职报告怎么写？作为一名语文老师，述职报告可不是随便填填就能过关的，得把这一年干的事说清楚，还得让领导看出你的用心。开头嘛，得有个铺垫，比如简单介绍下基本情况，包括教了几年书、带的是哪个年级的班。这部分别啰嗦，几句话点到就行，别让领导觉得你光顾着自吹。接着就该说教学工作了。这一块儿最重要，得把平时的教学活动都交代清楚。比如说开展了哪些教研活动，组织学生参加了什么比赛，这些都能体现你的专业能力。不过这里有个小细节要注意，别把每个活动都写得特别详细，挑几个重点的说就行。要是写得太细，反而显得啰嗦。还有啊，如果带的是低年级，可以提提如何培养孩子的阅读兴趣；如果是高年级，就可以多讲讲作文教学的方法。但千万别忘了加上一些具体的例子，这样更有说服力。
然后就是班级管理这部分。这部分其实挺关键的，尤其是对于班主任来说。可以聊聊这一年里怎么跟家长沟通的，遇到调皮捣蛋的学生是怎么处理的。这部分内容别太死板，得有点人情味儿。比如说某个学生进步特别大，背后可能是你花了多少心思去鼓励他。这样的故事写出来会更有感染力。
除了教学和管理，还有一点也不能忽略，那就是自身的成长。作为老师，每年都得学点新东西吧？可以写写这一年参加了哪些培训，看了哪些教育类书籍，这些都能让自己变得更好。不过这里有个小问题需要注意，有些培训可能只是走走过场，这种就别写了，不然显得不真诚。
最后这部分，可以谈谈对未来工作的展望。比如想提高哪方面的教学技能，或者打算怎么改进班级管理。这部分不用写得太具体，意思到了就行。毕竟述职报告的重点还是过去一年的工作情况。
【第4篇】语文教师学期述职报告范文1800字
语文教师学期述职报告
时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。
本学期我担任五年级的语文教学工作，并担任五年级的班主任工作，回顾这一学期现从以下几个方面加以总结：
一、语文教学工作
1.课堂教学中，努力体现新教育理念，提高课堂教学效率。
本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟新教育中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，提高语文教学质量。在日常教学中，我课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，自由表达，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。
2.通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五年级学生的思维特点。借助阅读课，经常给学生借阅书籍，指导学生摘录好词好句，经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
3.充分利用晨午读时间，提高学生的阅读能力。
借助多媒体搜集朗诵视频和相关资料，和学生一起诵读优美的古诗文，注重激发学生的古诗文诵读积极性。利用午读时间，跟学生一起阅读、积累，必要时进行好词好句的摘抄，在阅读中不断提高他们的能力。从课堂上入手，课前，组织学生进行即兴演讲，锻炼学生的口语交际能力和表达能力。对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。
4.加强写字指导，提高学生的写字能力。
本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课堂作业严格检查，不规范的书写要求重做，使学生在意识中时刻提醒自己规范书写，逐步形成认真书写的习惯。
二、班主任工作
1.搞好班集体建设。
一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。在班级建设中，我付出了不少心血，同时也得到了 林召龙老师等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。班级无小事，当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做而乱讲话时，我组织学生进行即兴演讲，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。
2.开展丰富多彩的班级活动。
开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织学生积极参加读书节活动，激发他们读书的热情;我们班排演的课本剧《地震中的父与子》得到学校师生的好评。自始至终由学生主持、编排的.元旦庆祝活动也开展得相当成功，学生在活动中体验到更多的欢乐。
3.继续培养负责、精干的班干部队伍。
继承上学期的传统，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，成功选拔出新一届班干部。在新班委上任前进行班干部培训，使他们明确职责，以身作则，树立服务意识。同时增设值周班长，让每一个学生都有成为管理者的机会。我既给班干部一定的管理空间，也在必要时给他们一些建议和指导。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展。同时也激发了学生积极向上的思想意识，增强了班级凝聚力。
4.家校联系，搞好班主任工作。
本学期我认真准备并成功召开了家长会，就上学期的班级工作和本学期的工作打算跟家长进行了诚恳的交流。在平日工作中，当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。
三、不足和改进措施
总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成绩，可还有很多不足之处，如个人的业务能力有待提高，学生的学习成绩需要提高，个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，班集体建设还需完善。
为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努力：
1.是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样！
2.是精于课后反思，在反思中成长。
3.多看书，多练字，多向有经验的老师学习，提高自身素质。
4.多研究学生情况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。
教学工作常做常新、永无止境！但只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展！
怎么写报告129人觉得有帮助
语文教师学期述职报告怎么写做一份好的述职报告，说起来容易，真要动手写，却也不是那么简单的事。尤其是语文老师，既要讲好课，又要管理学生，还要写材料，忙得脚不沾地。但述职报告还是得好好准备，毕竟这是对一学期工作的总结。
写报告前，先把教案、听课记录、作业批改情况这些都整理出来。比如我这学期教了两个班，一个是高一，一个是高三，每个班的情况都不一样。高一的孩子刚从初中过来，基础参差不齐，教学方法得慢慢摸索；高三的，压力大，复习任务重，我就得针对他们的情况调整进度，抓重点。这些具体的教学细节，写报告的时候都要提到。
报告开头最好简明扼要，把基本情况交代一下，比如担任什么课程、带几个班之类的。接着就该谈谈教学成果了。像我这学期组织了一次诗歌朗诵比赛，效果还不错，学生参与热情很高，还评出了几个优秀奖。这样的活动，既活跃了课堂气氛，也提升了学生的文学素养，当然得在报告里体现出来。
当然，成绩背后也有不足之处。像我有时候备课时间不够充分，特别是临近考试那段时间，感觉特别赶。还有就是个别学生的学习态度不太积极，我虽然做了不少思想工作，但效果有限。这些问题都得实事求是地反映出来，不能只报喜不报忧。
写到这儿，可能有人会问，那些数据要不要写进去？我觉得还是有必要提一下的。比如这学期我总共上了多少节课，批改了多少本作业，参加过几次教研活动等等。不过数据别堆太多，简洁明了就行，不然会显得啰嗦。
另外，写报告时语气要诚恳，不要夸大其词。像我这学期虽然努力了不少，但成绩和预期还有差距，这点得承认。毕竟领导看报告，不仅看结果，也看态度。要是避重就轻，只谈优点，反倒显得不够坦率。
最后提醒一下，报告最好能体现个人特色。每个老师的教学方式不一样，报告里也应该反映出自己的教学理念。比如，我觉得语文学习离不开生活，所以平时鼓励学生多观察周围的事物，多写日记，这方面的做法就可以在报告里适当强调。
【第5篇】语文教师职评述职报告范文2100字
新洲区邾城二中 ***
尊敬的学校领导、各位评委、老师们：
风云际会，歌功竞风流；沙场点兵，煮酒论英雄。
今天我站在大会台前述职，不禁感慨万千。
作为一位从事教育工作19年，当了18.5年班主任，见证了邾城二中16年兴盛的老兵，取得的都是一些微不足道的成绩。
下面，我以语文教育、德育成果、创新素质、教育科研、教学成就等类别为经、以时空为纬，就____——____年五年期间所取得的成绩，向各位评委汇报。
一、语文教育
1. ____——____年个人被区教师培训中心聘为第三轮教师岗位培训授课教师，年终被评为先进授课教师
2. ____年3月所领导的八年级语文教研组被评为区级先进备课组
3. ____年春季期末语文试卷分析被评为区级一等奖
4. ____年12月第18届语文知识竞赛项 雄获市级二等奖，余 滢、孙雅婧获市级三等奖，邓 晓、袁晓川获区级一等奖，涂志文、汪慧文、肖 婷获区级二等奖
5. ____年第19届语文知识竞赛指导阎凌峰、赵 洪获区级一等奖，胡 蝶、罗斯福、邵麒华、舒满林获区级二等奖
6.____年2月5日，在邾城教育总支组织的“创先争优实践行”典型案例评选中，我的《论读书》被评为一等奖
7.____年春季获创先争优实践行案例街级一等奖
8.____年12月，我代表九年级党小组主讲的公开课《论读书》评为校级优质课、区级优质课一等奖
个人被评为学校教育先进工作者、街级创先争优先进共产党员、校先进教育工作者
9.____年第20届中学生语基竞赛指导王心田获市级三等奖，李 叶、孙 荣分别获得区一、二等奖
10.____届指导九（6）班喻恒凝、孙 荣同学分别获得第27届国际楚才杯作文竞赛二、三等奖
11.____年11月，个人荣获武汉市第七届青少年读书教育活动（初中组）语文竞赛指导奖一等奖
12.____年个人获市读书知识竞赛（决赛）一等奖、二等奖指导奖
13.____届指导九（7）班罗怡心同学（0038099）获第28届国际楚才杯作文竞赛（华侨城·欢乐杯）三等奖
14. ____年11月，在武汉市第八届青少年主题读书教育活动竞赛中指导胡利雯荣获一等奖，陈 颖、施明威荣获二等奖
15.____年5月，个人荣获楚才作文竞赛指导奖三等奖2人（熊欣、洪晨帆）
（读书知识竞赛、语文知识竞赛一等奖5人，二等奖10人；楚才杯作文竞赛二等奖1人，三等奖4）
二、德育成果
1.____年本年度考核与师德考核为双优，个人被评为学校先进教育工作者
2.____年6月个人被评为先进教育工作者、财产管理先进班级，本学年度被评为校级先进班集体
3.____学年度班级被评为校级先进班集体
4.____年春季，所带的班级被评为区级先进班集体，个人年度考核为优
5.____届陈 航同学获新洲区环境小卫士、优秀学生
6. ____年11月28日，我个人获家访先进教师称号，被评为“比访”先进教师
7.____年1月28日，所带的班级被评为防流控辍先进班级，4月班级被评为区级先进班集体
三、创新素质
1.____年指导汪 业、金 都、柳颖胜、黄稚馨等获创新素质实践行征文市级一等奖1人，二等奖5人。
2.____年春季毕康玲、汪浩钰、汪勇智等获创新素质实践行征文市级一等奖1人，二等奖3人
3.____——____年，两年来共指导学生参加创新素质实践行11人次，分别获得市级一等奖4人，二等奖7人
4.____年4月中下旬，指导陈 磊、王 超、徐 媛、蔡洪钧等6名同学获创新素质实践行市二等奖并取得中考加5分的优录资格
5.____年4月，指导刘唱、吴桐等3人获创新素质实践行指导奖
（在____——____年，指导30名学生参加创新素质实践行达30人，成为名副其实的.最专业的指导老师）
四、教育科研
1.曾先后参与并主持过街级党建课题《建立保持共产党员先进性长效机制问题研究》、区级十一·五规划重点科研课题《多维互动的学科课堂教学模式的研究》、市级党建课题《中小学党建工作标准化建设体系研究》，均取得过阶段性科研成果
2. 《我的成长之路》征文《峥嵘岁月竞风流》获区教育学会三等奖
3.征文《让雨露阳光洒在成长的路上》获市教育学会二等奖
4.征文《民之国殇 师之楷模—关于新时期师德建设的关注与思考》在市级刊物《武汉教师教育动态》上发表
5.征文《教师，学生心中永不磨灭的人格丰碑》发表在省教育学会教师分会刊物上并获年会论文一等奖
6.论文《面向全体创和谐，减负增效促发展》发表在中国教育学会教育实验研究分会会刊之《新课程研究·教师教育》总第205期上
7.____年11月28日参加省教育学会，获省级论文三等奖
8.____年5月8日，我撰写的《为党旗增色》获新洲区教育系统“我为党旗添色彩”主题征文活动三等奖、邾城街教育系统“我为党旗添色彩”主题征文活动二等奖
五、教学成就（在邾城二中共计16年 连续八年在七八年级担任语文、班主任老师 一年担任九年级职教班语文、班主任老师 连续七年担任九年级语文、班主任老师）
1.____届带九年级职教班创造了“零安全事故、高毕业比率”的业绩，当年被评为先进教育工作者、工会积极分子
2.____届九（5）班语文、班主任 我班考取一类高中8人
3.____届九（6）班语文、班主任 我班考取一类高中9人
4.____届九（6）班语文、班主任 我班考取一类高中6人
5. ____届九（7）班语文、班主任 我班考取一类高中8人
6. ____届九（7）班语文、班主任 我班考取一类高中12人（含体育特长生1人）
（在九年级工作的五年时间里，为区一中共输送43人）
各位评委，今年我条件成熟，证件齐全，完全具备评审资格。
我衷心地希望在座的各位尊敬的领导、诚信的评委、公正的老师们，多份关爱，客观公正，唯才是举，投出你手中最神圣的一票！
谢谢大家！
怎么写报告169人觉得有帮助
语文教师职评述职报告怎么写做述职报告这件事，说起来简单，真做起却不容易。尤其对于语文老师来说，既要讲清楚自己的教学成绩，又要体现个人能力，这中间的分寸得拿捏好。要是把工作干得不错，可是在报告里没表达出来，那岂不是白费劲？但要是说得太夸张，又怕给人不实在的感觉。
写这类报告的时候，开头最好能点明背景，比如这一年的教学目标是什么，学校给了哪些支持。比如，我今年负责的是初二年级的语文课，学校特别强调要提高学生的阅读理解能力。这就好比定下了一个基调，后面的内容就可以围绕这个目标展开。不过这里有个小问题需要注意，有时候老师们会直接用一些很官方的话作为开头，这样虽然显得正式，但可能缺少了个性化的味道。像“在过去的一年里，本人始终以高度的责任感投身于教育事业”，这样的句子虽然没错，但读起来总觉得少了点东西。
接着就是具体的工作情况了。这部分最重要的是要用事实说话。比如，为了提升学生的阅读水平，我组织了一次读书分享会，结果发现学生们参与的积极性很高，有好几个同学在作文中引用了书里的精彩片段。另外，我还尝试将经典文学作品改编成剧本，让学生们表演，效果也挺好的。不过这里有一个地方要注意，有些老师可能会把事情描述得太过笼统，像是“开展了多种活动”，却没有具体的例子来支撑，这就有点空洞了。
除了教学成果，还要提到自己的专业成长。比如参加了几次教研活动，听了多少节课，有什么收获。记得有一次参加市里的教学研讨会，听了一位老教师关于古诗词教学的经验分享，回来后我就试着把他的方法运用到课堂上，果然学生们的兴趣被调动起来了。不过在这里有一个小疏漏，有的老师在写这部分时可能会忽略细节，比如只写了“学习了先进的教学理念”，但没有具体说明学到了什么，这就让人感觉不够扎实。
当然，也不能忘了提到工作中遇到的问题以及解决的办法。像我们班上有个学生基础比较薄弱，每次考试都考得很差，后来我发现他其实对故事特别感兴趣，于是就鼓励他多看课外书，慢慢地他的成绩真的有所提高。不过这里有一点需要注意，有些老师在描述问题时可能会过于悲观，好像自己遇到了不可逾越的障碍，这其实没必要，关键是要展现解决问题的决心和行动。
最后，别忘了提一下未来的计划。比如打算继续探索新的教学方法，或者加强与家长的沟通。我觉得语文教学不应该局限于课本，还可以结合社会热点，让学生们在实践中学习语言的魅力。不过这里有一个小隐患，有些老师可能会把未来规划写得太遥远，缺乏实际操作的可能性，这就需要在构思时多考虑可行性。
【第6篇】六年级语文教师个人述职报告范文1700字
时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的。
同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣
从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
(一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
(二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
五、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
六年级语文教师个人述职报告
怎么写报告62人觉得有帮助
述职报告，说白了就是把自己这段时间的工作情况整理一下，给领导一个交代。六年级语文老师嘛，工作内容主要还是备课、上课、改作业这些事。先从备课说起，这得花不少心思，教材上的知识点要吃透，还要结合学生的情况调整教学方法。有时候网上找点资料也是可以的，但不能全靠别人的东西，自己得琢磨出点门道。上课这块，课堂纪律很重要，毕竟六年级的学生有点调皮，得想办法让他们把注意力放回到学习上来。比如讲到古诗的时候，可以讲讲诗人背后的故事，这样能吸引学生的兴趣。不过有时候讲着讲着就容易跑题，这就不太好，该讲的重点还是要讲清楚。
改作业就比较琐碎了，每天都有那么多本子要看，得仔细批改，错的地方要及时指出。有的学生做错了题，不是不会做，而是马虎造成的，这时候就得单独辅导一下。有时候改着改着就会觉得烦躁，特别是遇到那些字迹潦草的作业，心里难免会有点火气，但这事也得控制住情绪，耐心一点。
除了日常教学，还有些额外的任务，比如说组织活动什么的。去年我们班搞了个诗歌朗诵比赛，效果还不错，孩子们的积极性被调动起来了。不过当时准备时间太仓促，很多细节没考虑到，导致当天有点混乱，下次要是再有这样的机会，得提前规划好流程。
要说成绩，其实每个班的情况不一样，有的学生进步大一些，有的就差那么一点。这跟家庭教育也有关系，有些家长很配合学校工作，经常关注孩子的学习进度，但也有家长不太管事，这就需要老师多费心了。有时候跟家长沟通的时候，话说得不好听，可能会引起误会，这点需要注意，说话得讲究方式方法。
【第7篇】语文教师考核个人述职报告范文3350字
语文教师考核个人述职报告篇一
一、思想方面
本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论以及“__”的重要思想以及科学发展观;认真学习，深入领会，记好学习笔记，并运用到自己的工作中。本人教育思想端正，师德良好;遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，(共记理论学习笔记两万字以上)提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
二、教学方面
针对一年级识字量大的问题，我在阅读教学的各个环节，注意激发识字兴趣，让生字多次复现，在复现中巩固识字。如:在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。又如:利用新旧知识联系法进行随机识字。在教学过程中，我常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。学生对生字词掌握的都比较好。
本学年担任一年级语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。(一学年共备课达250节以上，课堂教学达300节以上)课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维;在教学中采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;此外，本人还以新课标提出的:“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业，对学生所有的作业(包括各种练习)面批，发现问题，及时指导改正。课下积极反思教学，认真写好教学反思，(写出教学反思达70篇左右)通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。
教学中我引导学生反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。
在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优扶困的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，(补课节数达40节以上)教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想;经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于学困生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。
三、学习研究方面
俗话说得好:要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，为了适应教育形势的发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身的业务能力。本人经常阅读《甘肃教育》、《小学语文教师》等，另外，本人还经常利用网络上一些教育教学网，了解最新的教育教学动态，并申请了博客，将自己的一些计划、总结、学习心得以及学校开展的各项活动发在博客上，做到了资源共享。我也从中学习了他人的先进经验，提高了自身的知识水平。积极参加区市级组织的教育教研活动，认真做好业务笔记(抄写业务笔记两万字左右)，对于学校的公开课，我积极认真去听(听课节数达40节以上)，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。
当然还利用课余时间研读一些教育名著和职业有关的作品，摘抄有关的名言警句(记读书笔记达两万字以上)，写写心得体会，收益匪浅。
本人还担任语文教研组组长工作，积极组织本组教师认真学习有关教育教学理论，开展各种教育教研活动(30次以上)。特别是本年度开展了“有效作文教学的研究”。在研究期间，我组织本组教师大胆实践、勇于改革，取得了一定的成绩。得到了学校领导的好评。通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任的科目的教学质量。
四、班级管理方面
在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求，紧跟班级。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《一日常规》、《课堂常规》等为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。
教育家苏霍姆林斯基曾这样说到:“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”由此可见:家校联系在教育教学中的重要性。而我们每个人都知道，要教育好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面.而通过家校的联系(召开家长会四次)，使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的发展。我作为一个班主任，每天观察着学生的各种表现，及时向家长反映学生在校的情况，及时发现问题，解决问题。家长也喜欢向我反映孩子在家的学习、生活等情况，甚至向我请教一些教育方法。在交流中共商教育方法，统一了教育思想，达到家校合力通气，共同协调配合。达到了教育孩子的目的。
由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩，但是不足之处还很多，争取在今后的工作中取长补短，取得更大的成绩。
语文教师考核个人述职报告篇二
一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下:
一、政治思想方面
本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作;爱岗敬业，忠于职守;教书育人，为人师表。
二、教育教学方面
通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
四、教学研究方面
积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
怎么写报告197人觉得有帮助
语文教师考核个人述职报告怎么写语文教师的述职报告，说到底就是对自己一段工作经历的梳理和总结。写这种报告的时候，得先把这段时间内教了哪些课程、带了哪些班级理清楚。比如我最近一年就主要负责初一到初三的语文教学，还兼任了教研组长。这一步要是搞不清楚，后面的叙述就会显得乱七八糟。
在写具体的教学情况时，要结合课堂观察和学生反馈。有时候我会提前准备一些小测验，看看学生对某个知识点的掌握程度怎么样。记得有一次讲《岳阳楼记》，我发现很多学生对“迁客骚人”的理解比较模糊，于是就在下节课补充了一些背景资料，效果还不错。当然，这里可能会漏掉一些细节，但只要抓住重点就行。
除了课堂教学，我觉得参加教研活动也很重要。我们学校每个月都会组织一次教研会，大家轮流分享教学心得。去年我分享的是如何通过小组合作提升学生的阅读能力，虽然准备起来有点麻烦，但后来发现学生们讨论的积极性确实提高了不少。不过当时可能没太注意记录具体案例，下次得改进一下。
关于成绩分析这部分，我个人觉得不用写得太复杂。把每次考试的整体分数变化列出来就好，比如期中考试平均分比上次提升了5分之类的信息。另外还可以附上几个典型学生的进步轨迹，这样更有说服力。不过这里有个小问题，有时候光看平均分容易忽略个体差异，这个要注意平衡。
管理方面嘛，作为教研组长，我觉得最重要的是协调好组内成员的关系。比如有新老师刚入职，我会主动帮他们熟悉教材；遇到教学上的难题，也会一起探讨解决办法。有一次有个年轻老师对作文批改特别头疼，我就建议她尝试让学生互评，结果效果挺好。只是当时好像没太留意记录具体实施步骤，下次得留心点。
最后要说的是反思部分。我觉得每个老师都得定期回顾自己的教学方式，看看有没有需要调整的地方。比如我发现有些学生对古诗文背诵总是提不起兴趣，后来试着让他们用现代话解释诗意，果然有不少同学开始主动参与了。虽然方法不是每次都奏效，但至少能让我不断尝试新的思路。
【第8篇】小学优秀语文教师述职报告范文1200字
尊敬的领导：
时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校分配的各项任务，成绩突出，得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将____年度的工作回顾如下：
一、在德育方面
本人热爱____，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。
二、在出勤方面
这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。
三、在教学能力方面
在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生;我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务;在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成;我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。
四、取得的成绩
一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。
在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。
述职人：xxx
____年x月x日
怎么写报告200人觉得有帮助
小学优秀语文教师述职报告怎么写做这份报告的时候，得把这一年的工作好好梳理一遍，把教学成绩和遇到的问题都写清楚。教学这块肯定得说说平时上课的情况，还有那些公开课是怎么准备的，要是有获奖经历也别忘了提一下。学生方面，要写写学生的进步，特别是那些原本基础差的学生后来怎么样了，这能体现老师的努力。
平时跟家长沟通也很重要，要是组织过家校活动，比如家长会或者亲子阅读之类的，也要写进去。另外，教学资源的利用也是关键，像多媒体课件、经典书籍推荐什么的，用了哪些方法能让课堂更生动。还有就是教研组的事情，参加了哪些培训或者研讨会，学到了什么新东西。
不过有时候写的时候可能会漏掉一些细节，比如某次公开课的具体内容就忘了个大概，这时候就得赶紧翻翻当时的记录。还有些地方可能会写得有点啰嗦，像是讲某个活动的过程，其实重点应该放在效果上。比如提到学生在某次活动中表现不错，最好能具体说说他们是怎么做到的。
教学反思这部分也不能少，尤其是遇到教学瓶颈的时候，是怎么想办法突破的。如果尝试了一些新的教学方法，比如用故事引导学生理解课文，那得说说成效如何。还有就是学生的反馈，要是有学生主动找你说对某节课的印象特别深，这都是很好的素材。
当然，写报告的时候可能会不小心写错字，像“学生们在活动中表现的非常积极”，这里“的”字就可能写成“地”。还有些地方可能语句不太通顺，比如“通过这次活动，让我明白了教学方法的重要性”，这种句子就有点问题。但这些都是小问题，改一改就好了。总之，把一年的教学工作认真梳理一遍，写出来的报告才会更有说服力。
