【第1篇】一年级教师述职报告格式范文950字
光阴荏苒，转眼间，我从20年9月参加工作至今已有半年。半年里，我在各位领导、各位老教师的帮助下获益良多，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德、能、勤、绩四方面作工作小结如下：
一、德：本人坚持党的四项基本原则，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，遵循《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》规定，全面贯彻教育教学方针。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，全心全意搞好教学，主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，完成各项任务。能够自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
二、能：本学年我担任竹铺中心学校五年级英语教学、金石小学五、六复式班英语教学以及竹铺中心幼儿园部分课程，在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松，觉得愉快的精神，培养学生多动口动手动脑的能力，积极探索小学英语快乐课堂，让每个学生都有所收益，努力做好教学工作。
三、勤：作为一名新老师，我认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做认真记录，丝毫不敢松懈。继续学习成为我工作学习中重要的一部分，我参加了新教师培训以及全国中小学教师国培计划网上培训;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动。本学年工作量饱满，按时出勤到校上班，按学校安排做好值周工作。积极参加各种会议，校本培训，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作，积极参加校内外活动。
四、绩：在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，一学期下来，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，成绩也取得了进步。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，在今后的工作中，我将继续着自己热爱的教育事业，更严格要求自己，“捧着一颗心来，不带半根草去。”以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、开拓、奋进！
怎么写报告43人觉得有帮助
一年级教师述职报告格式怎么写做述职报告的时候，得先把事情捋清楚。先想好要说什么，是教学工作上的事还是个人成长的事，这很重要。要是把顺序搞混了，后面的内容就容易乱套。写报告时，要确保每个部分都紧扣主题，不然读者看了会摸不着头脑。
报告开头最好有个简短的自我介绍，比如教了一年书的经历，带的是哪个班的学生之类的。这部分虽然简单，但很重要，能让看报告的人知道你是谁。记得把教学理念也带上，这样显得专业。不过有时候写着写着可能会漏掉一些关键点，这时候就需要回头仔细检查一遍。
接着就是具体的工作内容了。这一块儿得详细说说平时是怎么上课的，比如用什么方法吸引学生注意力，课堂纪律怎么维持。还有就是跟家长沟通的情况，这一点特别重要。有时候为了赶时间，可能会忽略掉一些细节，这就需要多花点心思去补充完整。
然后就是教学成果的部分。这里可以举例子，比如说这次考试平均分提高了多少，或者某个学生进步特别大之类的。这些都是很有力的证明材料。不过写的时候要注意，别光顾着堆数据，得结合实际情况来分析原因，这样才能让人信服。
最后嘛，就谈谈自己的不足之处和改进计划。人无完人，老师也是，所以承认自己有短板没什么丢脸的。只是有时候描述这些问题的时候，语气可能有点消极，这就需要注意调整一下，让整个报告听起来积极向上一点。
总之，写报告不是一件轻松的事，既要条理清晰又要言之有物。多参考其他老师的报告是个不错的办法，但千万别照搬别人的格式，毕竟每个人的教学方式都不一样。希望我的这些想法能帮到你，虽然不一定完全正确，但至少能提供个思路吧。
【第2篇】最新一年级教师述职报告精选范文1850字
匆匆忙忙中一个学年又已度过，____年真的让我难忘。带着希望、好奇来到了xx小学，接受了一年级的语文教学任务。回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。外出听课学习，了解了小学低年级班级管理，备课流程；学习魏书生的讲座，知道老师要为学生的“需要”服务，相信学生，做好引导，敢于放手；向有经验的年轻教师请教，学会了班班通的简单运用和简单课件的制作。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆。
现将本学期的工作总结如下：
一、思想
认真贯彻襄州区教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合天润小学倡导的“儒”“雅”文化，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，教学常规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生，用一个教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。
二、品德工作
1、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的教学工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上尽量进行趣味教学，吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。强调“三管”和“三个一”的养成。通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律、卫生等习惯。
目前学生的主人翁意识已初步形成。教育学生知道“个人要服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，另外我更珍惜每次与家长的沟通，及时了解学生的思想和学习动向、协调班主任班级工作的顺利进行。
2、做学生的知心朋友
我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心朋友，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，并积极探索教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资源，教学成绩取得了明显效果。
具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况，以学定教。
2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。
3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
（二）调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的'整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的平等和民主，稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。
总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。”屈原千年呼唤，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，收获属于过去，未来才属于自己，我始终抱着一颗爱学生之心，严以待己，唯有活到老，学到老，敢于进取，不但创新，争做一位名副其实的学生喜欢的好老师。
一年级教师
怎么写报告132人觉得有帮助
最近一位朋友问我一年级教师述职报告该怎么写，我觉得这个问题挺有意思的。其实这类报告得结合具体工作情况来说，要是照搬套话，就显得很没诚意了。不过我注意到有些人写报告的时候会把重点放在成绩上面，这当然重要，但我觉得更重要的是能展现自己的教学思路。比如，我在教学过程中发现低年级孩子注意力集中时间比较短，所以我就调整了课堂节奏，用一些小游戏穿插知识点讲解。这样做的好处是孩子们参与度提高了，课堂气氛也活跃了不少。当然，这个方法也不是一开始就想到的，是在实践中慢慢摸索出来的。记得有一次公开课，本来设计得很紧凑，结果发现学生反应一般，后来我就反思是不是环节太单一了，之后才有了这样的改进。
还有就是沟通这一点很重要。一年级的小朋友刚入学，家长特别关心孩子的表现，这就需要我们经常跟家长反馈情况。我通常会在微信群里分享一些日常活动照片，也会定期召开家长会，把孩子的进步和存在的问题都详细说清楚。有时候忙起来确实顾不上这么细致，但我觉得这是职业操守的一部分。
另外，我觉得报告里最好能提到一些具体的案例。比如某次活动策划，从最初的构思到最终的效果，每一个步骤都要写清楚。当然，这里头可能会有点小差错，比如某次活动准备材料时忘记提前联系供应商，结果耽误了些时间。不过这也是成长的机会，下次就能吸取教训了。
【第3篇】小学一年级语文教师个人述职报告范文3850字
小学一年级语文教师个人述职报告
本学期我担任了小学一年级的语文教学工作，严格服从学校分工，针对入学儿童年龄小教学难度大的特点，从培养学生的良好习惯入手，耐心细致地工作，辛勤耕耘，圆满完成了本学期的教学任务。现总结如下：
一、从培养学生良好习惯着手
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，我从培养学生良好的学习习惯入手。1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，但对学生的习惯养成是大有裨益的。我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处，还感受到老师和蔼可亲，易于接近。
二、从教给学生学习方法着眼
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。
三、从培养学生相互学习着力
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。
小学一年级语文教师个人述职报告
本学期我担任了小学一年级的教学工作，一直以来没有教过低年级，现也是把它作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一 、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7.课前要养成预习的'习惯，老师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。
三、教给学生学习方法
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。
通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
小学一年级语文教师个人述职报告
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任务，现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖
“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景;也可用讲述故事激发兴趣;设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《柳树醒了》后，组织学生去校园找春天;学习《要下雨了》，引导学生观察、收集有关天气的自然现象，引导学生领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综合能力。
本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作， ，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗！
怎么写报告181人觉得有帮助
小学一年级语文教师个人述职报告怎么写作为一名刚入职的小学一年级语文老师，述职报告其实挺让人头大的。不过话说回来，述职报告也不是什么特别复杂的东西，只要把工作情况说清楚就行。我刚写的时候，总觉得应该要把所有的事情都写进去，结果写得又臭又长，后来慢慢摸索出来，重点突出就行。
记得有一次写述职报告，我就想把自己一整年的教学计划都列出来，结果发现这样写很乱，反而让人看不明白。后来改成只写主要的教学活动，比如拼音教学这部分，就重点讲了如何用游戏的方式帮助学生认字，效果还不错。当然，有时候写着写着就容易跑题，比如写到课堂纪律管理的时候，就忍不住多说了几句班上调皮学生的趣事，结果这部分内容有点偏题。
关于教学成果嘛，我觉得不能光靠成绩说话。有一次我写报告的时候，就把期末考试的成绩单贴上去，觉得这样显得很直观。但后来想想，这种做法有点太直接了，显得有点功利。后来改成了描述学生进步的过程，比如说有个学生刚开始连简单的汉字都不会认，经过半年的努力，现在能独立阅读小故事了。这样的描述更有温度一些。
还有就是，写报告的时候要注意语气，不能太官方化。比如有一次我写述职报告，开头用了“本年度我在教学工作中取得了一定的成绩”，感觉特别别扭。后来改成“这一年下来，觉得自己在教学上有一些收获”，顿时就觉得亲切多了。不过，这样的改动有时候也会让人觉得不够正式，所以还是得拿捏好分寸。
在写报告的时候，还要注意把数据和实例结合起来。比如讲到课堂互动这一块，如果只是说“课堂氛围活跃”，就显得空洞。但如果能具体举几个例子，比如某个学生回答问题特别积极，还带动了其他同学一起参与讨论，这样的描述就会显得生动很多。
另外，写报告的时候，有时候会不小心用错词。比如有一次写报告，本来想说“学生们的作业完成得很出色”，结果写成了“学生们作业完成得相当出色”。虽然意思差不多，但总觉得哪里不对劲。还有一次写到“孩子们的进步令人欣慰”，结果忘记加个“的”，变成了“孩子们进步令人欣慰”，看起来就很奇怪。
【第4篇】小学一年级的教师述职报告范文1400字
一、心系瑶山，扎根瑶山教育。
一直以来，我都知道瑶山偏僻、落后，是我们害怕去的地方，我被分配在这里，开始也是迷茫、害怕的，但瑶山百姓的纯朴，孩子们对知识的渴望，让我觉得这里更需要老师播洒阳光，在这里教了十几年书了，一拨又一拨的老师调往县城和岭西，但我依然坚持着，因为我知道在哪教书都一样，都是传播文明、播洒希望，不如让自己这点小小的光茫就照在瑶山的土地上，十几年来，无论是把我分在村小还是调往完小，我都无怨无悔地挥洒着自己的汗水，奉献着自己的青春，扎根瑶山，永不言弃。
二、倾收教育，为人师表。
多年来，我深沉认识到“教书育人”、“文明载道”的重要性。在工作中，我具有高度的责任心，无论是什么情况，我都以学生为中心，以教书为己任，从不轻易请假、缺课、旷课，十几年来，父母亲的生日，我从来没有回去陪过一次，就拿今年10月份父亲60大寿，我都抽不出时间去陪他，因为学生没回我不放心。在生活中热爱关心他们，由于学生离校最近的有十几里山路、远的有三十几里路，所以我们班只有一个通学生，其他的学生全部寄宿。对于这些远离家庭，年纪又小的孩子，我们只有在生活中多关心他们，让他们有家的感觉，他们才能安心学习。同时我对这些学生的教育基本上是动之以情、晓之以理，帮助他们树立正确的人生观、世界观。在与同事相处时，从不计较个人得失，个人服从集体，在学生和同事中具有一定的人缘和威信。
三、认真施教，狠抓教学质量，努力学习，提升自己的业务水平。
首先，作为一名小学教师，为孩子们打好基础，是我的责任。而这个基础就是靠严格要求自己，一丝不苟的工作态度来达到的。备课时，我都先把课文读熟，参考资料，再考虑学生的接受能力才备课。上课时，尽量照顾潜能生，课后多辅导潜能生。教学时，能随时根据具体情况调整教学计划和状态，改进教学方法，因材施教。所任教的各科无论在协作片还是县里抽卷中都能名列前茅。
其次，本人乐于学习，无论是自身的业务学习，还是自己的文化提升，本人都乐于参加，平时没事就上网看看别人的教学实录，看看别人写的教学论文等等，因为学校缺英语专业教师，本人还边学英语边教英语。教育局要求老师参加各种培训，我是积极参加了“国家中西部班主任” 培训，只有这样不断的学习，我才能提高自己的业务能力和知识水平。
最后，除了完成教学工作以外，我还尽心地完成学位安排的其他工作，如少先队工作、工会工作等，这些工作也都比较繁琐，也让人操心，但为了学校各项工作有序开展，我是尽力去做，让领导满意，也让老师学生满意。
四、有苦有乐，有失有得。
人人都说教书苦、烦、累，这是实话，但世上也没有什么工作是不累的，只要你抱一颗真心来对待，相信别人也是看得到的，认可你的。
为了扎根瑶山，我在这里结婚生子(丈夫是本地人)，为了瑶山的教育，我从未想过调离，我虽然32岁，但我都教了13年书了，可以说人生最美好的年华都奉献在了瑶山的三尺讲台上，我是自豪的。这十几年来，一拨又一拨的学子在我的教育下走向更高的起点，开启更好的人生。
当然我的付出也得到了回报，因为各方面成绩优异， 20_____年度被县教育局评为优秀教师， 20_____、20_____、20_____三个年度受到县政府的嘉奖，20_____年上期指导赖祯琪的作文《复兴中华，从我做起》获得了县级三等奖等等。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术是永无止境的，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创辉煌。
怎么写报告110人觉得有帮助
述职报告，说起来也简单，就是把自己干的事交代清楚。比如小学一年级的老师写这个报告，就得把一整年的教学情况写出来。开头，得说说自己带的是哪个班，学生有多少人，这些基本情况要交代明白。这一年里头，肯定有不少活动，像公开课啦、比赛啦什么的，都得提一提。比如说上个月组织了个亲子阅读日，那天孩子们特别开心，家长也参与了进来，效果不错。还有一次学校搞了个绘画展，我班上有几个孩子画得特别好，我帮他们选了几幅送去参赛，结果还得了奖呢。这样的事情写进去，能体现你的工作成绩。
教学嘛，肯定离不开备课。每次上课前都得好好准备教案，有时候为了让学生更好地理解知识点，还得想些新点子。有一次讲拼音的时候，我就用了一些卡片游戏，学生们玩得高兴，学得也快。期末考试的时候，我们班的成绩还不错，这也算是一种成果吧。
跟家长沟通也是重要的一环。平时经常发短信或者开家长会，把孩子在学校的表现及时告诉家长。有几次发现有些孩子作业没完成，就赶紧联系家长，大家一起督促孩子改掉坏习惯。其实很多问题要是早发现，处理起来会轻松不少。
不过啊，有时候也会遇到些麻烦事。比如有个学生特别调皮，上课老爱捣乱，这让我挺头疼的。后来我想了个办法，让他当个小组长，负责收作业什么的，结果发现他慢慢变得懂事多了。看来每个孩子都需要找到适合他的方式去引导。
再说了，作为老师，自己也不能停下学习的脚步。这一年我也参加了几次培训，学了不少新理念。比如有个专家讲到要多鼓励孩子表达自己想法，我觉得很有道理，回来就在课堂上试着实践了一下，效果确实挺好。
总之，述职报告就是要把自己的工作情况原原本本说出来。不要藏着掖着，该夸的夸，该反思的地方也要承认。这样领导看了，才能知道你到底做了些什么，是不是尽职尽责。
【第5篇】小学一年级语文教师述职报告模板范文1500字
尊敬的领导，老师们：
大家好！
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、存在的问题与不足
1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们的关注与帮助。
2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
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在撰写一份高质量的小学一年级语文教师述职报告时，首先要明确这份报告的主要目的是向校方展示个人的教学成果、工作态度及未来规划。这类报告通常需要结合具体教学案例和个人感悟，但切记不要单纯罗列成绩，而应通过实例体现专业能力。报告开篇可以从本学期的整体教学情况说起，比如班级学生的进步幅度、课堂氛围的变化等。这部分内容最好能用数据说话，例如学生识字量平均提高了多少，拼音掌握率达到了多少。当然，这里有个小细节需要注意，有些老师可能会直接引用数字却忘了核实准确性，这会显得不太严谨。
接着可以谈谈具体的教学方法。作为一名一年级的语文老师，拼音教学尤为关键，可以分享一些创新的教学手段，如利用儿歌帮助记忆字母发音。不过有时候老师们可能会过于强调形式上的新颖，而忽略了实际效果，这点值得反思。此外，阅读习惯的培养也至关重要，可以提及如何通过讲故事激发孩子们的兴趣，但要注意语言表达不要太过夸张。
对于存在的不足之处，建议坦诚面对。比如，部分后进生的成绩提升较慢，这是很多一线教师都会遇到的问题。这时候不妨从自身找原因，比如是否给予足够的关注，或者是否有更适合他们的辅导方式。不过这里有个小问题，有些老师在描述问题时可能倾向于避重就轻，只谈表面现象而不深入剖析根本原因。
最后，关于未来的工作计划，可以围绕提升教学质量展开。可以提出参加更多专业培训的想法，也可以规划开展一些亲子共读活动。不过需要注意的是，目标设定不宜过于笼统，比如“提高全班成绩”这样的表述就显得不够具体。相比之下，“争取让每位同学都能熟练背诵十首古诗”这样的目标就更具操作性。
【第6篇】2025年小学一年级语文教师述职报告范文1600字
转眼间已做了一年的老师了作为一名新老师，深刻体会到一句话的道理：万事开头难”当我第一堂课面对46双眼睛的时候，感到有激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的这一年的工作经历中，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。工作是小学一年级的语文老师，自踏入教育这个岗位以来，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，时光飞逝。现将一学期的工作述职如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并思考“我如何在自己的岗位上奉献自己的力量”，我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在新课程改革之际，为了适应新形式，我认真拜读了各种有关教育的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“新教师的进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把雷锋精神与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕雷锋学校开展教学工作。有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应该拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习教学技能和技巧，丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。总之，在这一学年中，不管是在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强; 电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动。
在每周13节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，我能够把分管的工作思路理清晰，做到合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，进行期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实教研工作，及时与教师探讨、交流。
我们的学校无论是环境，还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
怎么写报告43人觉得有帮助
2025年小学一年级语文教师述职报告怎么写作为一名小学一年级语文老师，述职报告这种东西其实挺让人头疼的。既要展示自己的工作成绩，还得体现专业水平，这可不是件轻松的事。写的时候得把教学过程讲清楚，但又不能太啰嗦，不然领导看了会嫌烦。我觉得可以从几个方面入手，比如课堂管理，学生进步情况，还有个人成长之类的。
课堂管理这部分很重要，尤其是低年级孩子特别活跃。我平时上课前都会提前准备好教具，这样能吸引孩子们注意力。不过有时候准备的东西太多，反而会让课堂显得有点乱。记得有一次准备了十几张卡片，结果孩子们都抢着看，课堂纪律差点失控。后来我调整了一下策略，只带了必要的几张，效果就好多了。这个教训让我明白，课堂上的东西还是要适量，别太贪多。
说到学生进步情况，我觉得每个孩子都有自己的特点。有个叫小明的孩子，刚开始写字总是歪歪扭扭的，经过一学期的努力，现在字迹工整了不少。当然，这背后离不开家长的支持，他们每天都会陪孩子练习写字。不过也有个别孩子进步不大，比如小红，她总是记不住拼音字母顺序。我也尝试过各种方法，比如用卡片游戏帮助记忆，但收效甚微。可能还需要进一步摸索更适合她的教学方式。
至于个人成长嘛，我觉得最重要的是不断学习新知识。今年我参加了几次教研活动，学到不少新的教学理念。比如有一种叫做“情境教学”的方法，就是通过创设具体场景来激发学生兴趣。不过说实话，刚开始用的时候感觉有点别扭，因为习惯了传统教学模式。后来慢慢适应了，发现这种方法确实能让课堂氛围更加活跃。只是有时候把握不好尺度，怕学生玩得太投入反而影响学习效率。
另外，我觉得和同事之间的交流也很重要。我们组里的李老师经验丰富，经常给我提建议。有一次她提醒我说，批改作业时要注意语气，不要让学生觉得压力太大。我照做了之后，发现孩子们交作业的积极性提高了不少。这也让我意识到，作为老师，除了传授知识，还要关注学生的心理状态。
【第7篇】小学一年级数学教师个人述职报告范文850字
转眼间一个学期又要结束了。从任教以来，我就一直担任一年级数学教学工作，丁点的教学经验加之本学期担任了数学教研组组长和学籍管理员任务，让我感到这学期过得很充实。同时也感觉是我收获最多的一个学期。
一、思想道德方面
在师德上我一如既往，时刻严格要求自己的言行。同时积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验。给我感触最深的是刘老师执教的计算课，这无形中好像给我的计算课指明了努力的方向，使计算课变的不再那么枯燥。
二、教育教学方面
认真对待每一项工作和任务。
1、首先是备好课。在继承以往备课优点的基础上，根据本学期学校对备课的要求，又对自己的备课进行了一定的补充，使备课更加完善，更加有使用价值。
2、继续做好学困生的课后辅导工作。对于部分学困生我利用课间及休息时间为他们补课，尽量让他们跟上学习的步伐。
3、充实学生作业并及时批改。本学期，在组织学生完成规定的作业的基础上，我给学生加了一项“口算天天练”活动。每天下午的自习课，我都给学生们出20道口算题，内容根据学生掌握情况而定，学生口算能力大大提高。平时喜欢对学生出错较多的题进行集中整理，归类讲解，和学生一起及时找出解题策略。
4、对于教研组和学籍管理工作，由于是刚接触，一开始真的是一头雾水，一开始就想放弃了。可是转念一想，不接触永远都不会会。学校能把这些任务交给我，也许是迫不得已，但也给了我锻炼的机会。所以遇到不懂的我就多方询问，一步步来走进每一项工作。
三、读书是充实自己的好办法
利用业余时间，我读了《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》、《学学孔子怎样当老师》、《陶行知教育名篇》以及学校里的部分教育杂志，并做了一些读书笔记。
四、努力方向
学生的成绩一直牵动着我的心，也给我带来了无形的压力。有时候感觉自己已经很努力了，都是用心的在对待每一项工作，但是最终的成绩并不理想，也许真的是我只是态度端正，能力不够。所以我还需要不断的反思自己，找到不足，努力改进，让成绩不再成为我的羁绊。
小学一年级数学教师个人
怎么写报告144人觉得有帮助
述职报告，说到底就是把自己的工作情况好好交代一下，让领导知道你这一年都干了什么。对于小学一年级数学老师来说，这份报告得把教学情况写清楚，还得让领导看到你的用心。先说教学内容，这得提到备课这一块儿。备课的时候，得把课本上的知识点吃透，一年级的小朋友理解能力有限，所以讲起来就得格外细致。比如说那个数字的认识，从1到10，每个数字都要结合生活里的例子来讲，像“1个苹果”、“2只小鸟”，这样孩子能更容易记住。不过有时候备课时可能会漏掉一些细节，比如某个知识点没想好怎么讲清楚，这就得靠平时多琢磨了。
上课的时候也得注意方式方法。一年级的孩子坐不住，所以课堂上得想办法让他们感兴趣。像教加减法的时候，可以用小棒子让他们动手操作，这样既直观又好玩。不过有时候课堂纪律不太好控制，特别是遇到调皮的学生，这时候就需要点耐心了。要是学生回答错了问题，也不能急着批评，得引导他们自己发现问题，不然孩子可能就不愿意举手发言了。
作业批改也是重要的一环。每次批改作业都得认真仔细，看看孩子哪里出错了，为什么错。有时候会发现有些题型学生普遍做错，这就得反思是不是自己的讲解不到位，下次讲课的时候就要重点强调这部分内容。不过有时候批改多了，难免会有疏忽，比如把一个明显的错误给漏掉了，这种情况得提醒自己以后多检查几遍。
除了教学工作，跟家长沟通也很关键。一年级孩子的家长往往特别关心孩子的学习情况，所以得时不时地跟他们反馈孩子的进步和存在的问题。这期间要注意说话的方式，不能光说孩子的问题，还得表扬他们的优点，这样才能赢得家长的信任和支持。不过有时候跟家长交流的时候，可能会因为措辞不当引起误会，这就需要在沟通前多准备一下。
当然，述职报告里还应该提到自己参加的一些培训和学习活动。毕竟教育是个不断进步的过程，多学点新东西对教学肯定有帮助。比如今年学校组织的那次关于儿童心理的讲座，就让我明白了不少道理，知道了该怎么更好地跟学生相处。不过有时候参加培训回来后，可能会觉得理论和实践之间还有差距，这就得慢慢摸索适合自己的教学方法。
最后，述职报告里还可以提一提自己的一些不足之处。每个人都有短板，承认自己的不足没什么丢人的，反而能让领导看到你的坦诚。比如我觉得自己在课堂管理上还有提升空间，有时候学生太吵闹就容易急躁，这个就需要加强自我调节能力。不过有时候说到自己的不足时，语气可能会显得有点消极，这就得注意调整一下，让领导看到你积极改进的态度。
【第8篇】高一年级语文教师述职报告范文1600字
高一年级语文教师述职报告
时光飞逝，____年上学期又将结束，回顾这一个学期，与学生朝夕相处的一百多个日子，有苦有甜，教学的过程不管成功与否，都可总结为宝贵的经验。本学期担任高一年级2个班的语文课教学工作。为有效的全面提高学生的语文素养和语文学习能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，基本上达到预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以资总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。
教学工作服从教务处的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期教案（集体备课）和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意高一学生学习习惯的养成，加强对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下，加强教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求的方法来处理每一课.保证教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供切实的保障。
三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动学习积极性。
四、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。
高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。
五、日常语文教学的方法及对策
平时语文教学中始终贯彻，训练学生学习语文的基本功。每周练好钢笔字；利用阅读课，广泛涉猎与语文有关的书籍、报刊、杂志等，写好读书笔记，积累写作素材；利用课本中的例子，适当迁移到写作中，写感想、心得体会、片断练习等；除课堂作文，每周的周记，让学生畅所欲言，有一定效果。充分调动学生写作的兴趣，不断提高写作能力。将班级中优秀作品张贴在板报中以示表扬。作文基本做到面批、面改，直到改满意为止。抓好晨读训练朗读能力及背诵。利用小组长考查默写情况，高度重视单元测试与补救，注重作业的布置与完成情况。文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是一定要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决。
总之，本学期语文教学工作已经告一段落，取得阶段的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。
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述职报告，说到底就是把这一年干了什么、干得咋样，还有接下来怎么干给交代清楚。对于高一语文老师来说，述职报告肯定不能光是念成绩，还得谈谈遇到的问题，不然显得假模假样。报告开头就别绕弯子了，直接说自己带了几班课、教学计划落实得咋样，比如备课是不是认真，上课有没有按部就班。我以前有个同事，他每次述职都爱提那些花里胡哨的理论，听着倒是挺高级，但学生考得怎么样？他自己心里也没底。所以述职的时候，数据很重要，像期中期末考试的平均分啦、优秀率，最好能拿出具体数字。不过有时候也会出现小意外，比如某次考试题目偏难，导致分数普遍不高，这就要提前说清楚背景情况，不然领导看了会误会。
教学反思这部分也不能少，得承认自己确实有不足的地方。比如我发现有些学生作文写得不行，就想着是不是平时指导不到位，还是他们本身就不感兴趣。后来我就试着多搞点互动活动，让他们主动参与进来。结果还不错，至少孩子们的积极性被调动起来了。
至于未来规划嘛，别老是喊口号，比如“提高教学质量”这种空话就没意义。你可以具体点，比如说打算组织学生参加什么比赛，或者开发新的教学资源，甚至可以跟其他学校交流经验。这些都是很实在的做法。
当然啰，述职报告写起来也不是那么轻松的事。有时候写着写着就会发现逻辑有点乱，比如前面刚说了成绩，后面又开始抱怨困难，这就不太好。最好能事先列个大纲，把要说的事情理清楚。要是实在记不住要点，也可以先把想说的话都写下来，然后再慢慢整理成条理清晰的样子。
还有一个小建议，报告里的语气得诚恳，态度一定要积极向上。毕竟述职不只是汇报工作，更是展示个人能力和职业态度的机会。如果报告写得像是应付差事，那效果肯定不好。
