导语:这份教务工作年度梳理范文,全文结构清晰,适合适合学校年终述职、教务工作总结,在全体教师大会上汇报工作,国企或行政类场合不太适用。 全文约850字,4分钟轻松读完。内容重点:一年做了两件事:关心每位老师,和大家一起找“减负提质”的教学方法,都是围绕服务教师和提升教学展开的。
适用对象:新任教务人员、基层教育管理者,刚接手教学管理工作的老师。
使用场合:适合学校年终述职、教务工作总结,在全体教师大会上汇报工作,国企或行政类场合不太适用。
核心内容:一年做了两件事:关心每位老师,和大家一起找“减负提质”的教学方法,都是围绕服务教师和提升教学展开的。
内容体量:850字
阅读时长:4分钟
尊敬的校、可敬的老师们:
大家好!
接任教务的业务工作整整一年了,年终盘点,梳理这一年来的工作,我觉得自己实实在在只做了两件事情。一.是把关注送给每位老师;二.是与大家携手并进,艰辛地寻找“减负提质”的有效教学之路。
一.把关注送给每位老师
站到这儿和大家交流,我就告诉自己,每一句话都要发自心底。关注每位老师,有两个原因,首先,这是教务工作的职责;更重要的,我深深地明白:只有我们拥有一支强劲有活力的教师队伍,才能拥有教育、教学的希望!
一年来,我真诚地把问候送给年长一些或即将退休的老师,减轻他们离群索居,被抛弃的感觉。
一年来,我把鼓励送给成长中的年轻教师。关注他们的课堂教学,关注他们的业务学习,班级管理,或聊天谈心,或针对性的送相关学习资料,给他们定任务加压力,指方向。看到他们朝气蓬勃地工作着,我发自内心的高兴。
一年来,我把“自信”送给不自信的老师。工作中,我努力搜索足以成就他们自信的资料,及时把信息反馈给他们。咱们的红岭麦田已成为我们交流的窗口,每个教师每篇博文我都要浏览,目的就是要捕捉相关信息,加强交流。
一年来,我把理解送给需要理解的老师。耐心倾听他们的烦恼、不满,开诚布公地发表自己的见解,努力解开题目心中的疙瘩,使他们能轻装前进。
总之,一年来,在学校的指引督促下,在强烈的责任意识中,我努力走近每一位老师,使大家能愉快地投入工作。
二. 与大家携手并进,艰辛地寻找“减负提质”的有效教学之路。
(一)寻找症结,寻求策略
“对症下药”是治病的原则,也是最好策略。对症了,才能药到病除,这个规律适应于所有的行业。找准症结,寻求策略是改善教学现状的核心问题,因此,接受业务工作起,我做的第一件事就是与校领导,各科教研员、一线教师,一起,对我校教学质量状况进行客观细致的分析,最终初步找出了我们的症结所在:教学目标不够明确;教学策略不够科学。针对我们的症结所在,在校领导的大力支持下,在赪芳校长的精心的关注中,教务从以下几方面进行了大力度的教研改革。
开头问候、总述工作、分点展开、小结,每部分用标题隔开,条理顺畅但不刻板,四五段就行。
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