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职称竞聘述职报告

发布时间:2026-11-13 22:07:37 浏览次数:17 格式:DOC

导语:这份中学一级教师述职适用于在职中小学教师,尤其是工作5年的,想评职称的班主任或教研骨干。全文约1200字,阅读需5分钟,报告重点围绕:展示自己多年来在教学、带班、行政和科研上的全面付出与成绩,表达继续进步的愿望,挺真诚的。

报告信息

适用对象:在职中小学教师,尤其是工作5年的,想评职称的班主任或教研骨干。

使用场合:适合中学教师评职称用,申报一级、高级教师,在国企或事业单位内部晋升也类似。

核心内容:展示自己多年来在教学、带班、行政和科研上的全面付出与成绩,表达继续进步的愿望,挺真诚的。

内容体量:1200字
  阅读时长:5分钟

报告正文

我, 1997年福清师专数学系毕业,20__福建师大数学与应用数学专升本函授毕业。20__年9月通过中学二级,20__年9月通过中学一级,符合申报中学一级教师的条件,以下是我的述职报告。

我,1997年分配到___中学任教,在这块40多亩的热土上,我已经奋斗了11个春秋!____,弹指一挥间,生命中最美好的时光,生命里最美丽的韶华,都献给了祖国的教育事业,献给了__!

在教学上,我以“实干巧干,精益求精”作为自己的信条。一个班主任两个教学班六届毕业班,一路走来,尤其是通过新课改的浪潮的砺炼,自己在数学教学中形成了“随意自然”的教学风格,20__年承担了县级公开课,20__年承担了市级观摩课,教学效果受到市、县同仁的肯定。初一养习惯,初二促能力,初三出成果,所任教的20__届中考数学科三率均居全县第一,九年10班更是以上一级达标校37人,创二道之辉煌。

在班级管理上,我以“渗透 自我管理”作为自己的信条。建设性开展“五个一工程”、“值周班长、值日班长”等一系列理念措施,善于利用学生,调动学生的积极性进行自我管理,任职期内担任五个年头的班主任,所带班级班风良好。一个市级“百佳班主任”,两个县级“优秀班主任”,两个校“优秀班主任”肯定了我的班级管理能力,也为自己羸得好口碑。

在学校工作上,我以“多做事,少说话”作为自己的信条。20__年起担任办公室主任,至今六个年头,从期初的计划、期末的总结,到大大小小的会议记录、工作报告的撰写;从年度考核、继续教育验印,教师资格证书、学历更改办理,到初级、中级、高级职称评聘,从县素质教育评估、市文明学校到省初中示范校,六年间5个省级9个市级20多个县级荣誉的取得,申报、自评、评估等每份材料的撰写,无数个不眠之夜记录着我的付出。办公室获镇“先进集体”,个人获县“学校管理先进个人”、县“优秀教育信息员”等荣誉的取得,肯定了我的付出。

从教以来,我除了认真搞好教育教学工作,还积极进行教学科研,利用课余时间撰写了许多教育教学论文,论文《现代数学观点下的函数问题》发表在cn刊物《福建中学数学》20__年第2期上,论文《多题同律,触类旁通》获市二等奖,收入市级汇编。主持2个市级课题研究,其中骨干教师培训课题于20__年2月结题,成果《三结合,优化数学课堂教学》收入市级汇编,我也于20__年3月顺利取得了市级骨干教师培训合格证书。在教学技能方面,我积极参加每次的技能比武,课件比赛获过校二等奖、县三等奖,市优秀奖,说课比赛获过校三等奖,市二等奖。

回首____来,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑,在二道不断进步和成长中,我也在进步和成长着,我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境,并得到很多领导和同事的帮助与关爱,当然,还有很多工作,我认为我自己可以做得更好,但我没有把它做到尽善尽美,常叹自己能力不够,时间不足,而且经常有一种紧迫感,觉得很多东西要做,还有一种恐惧感,觉得很多工作自己不会做,没有最好,只有更好,但求更多进步与收获。

报告写法:开头写个人基本信息,接着分教学、班级管理、学校工作、科研几块来写,每段加成果举例,结尾表态度,不啰嗦。

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