大学生三下乡思想汇报

大学生三下乡思想汇报 篇1

可借鉴其论述方式。这篇思想汇报结合思想认识谈了由捐书活动引发思考到对宣传工作新认识，具体事例说明、问题分析改进这部分写得比较透彻。

敬爱的党组织：

时间过得很快，转眼大一暑假已经过了四分之三。

7月09号完成了西方经济学简明教程的考试之后我与同宿舍的两个同学一并完成这学期的java设计实验。7月08号到10号三天是我打短期工的时间。7月11号我乘上前往茂名的火车，然后开始了我为期10天的三下乡实践活动。

其实信息软件青年志愿者服务队三下乡团队在10号就已经出发前往茂名，我因为打工的原因就第二天自己一个人搭车前往茂名。因为我不想放弃打工的机会。韩寒是一个颇富议论性的写手。他写过的一句话——不可思议居然还有在花父母钱上学吃饭的二十几岁的人洋洋自得自己的综合能力，让我印象深刻。我不是盲目崇拜，这话也不是什么名言警句，这个只是xxxx年前大部分大学生的真实写照。上大学之后我无时无刻不在想独立，但是却一直改不了依赖的习惯，很容易遇到一些小小的问题就放弃了尝试。

在大一经历了一些事的锻炼之后我所能感觉到的我能学到的一样的东西就是自己拿主意的意识，仅仅是意识而已。但是我觉得我会有所进步的。兼顾打工和三下乡只是时间方面紧凑了点，没有其他的问题。而我的身边也有许多的同学也在通过各种各样的方式去争取经济上的独立。

在实践中去学习，才能得真知。这是亘古不变的真理。在三下乡实践活动中这个真理也得到了验证。

在这期间信息软件青志三下乡团队开展了针对第十九小学附近的放假的学龄儿童的“暑期第二课堂”活动，调研，捐书，电脑义修等活动，还有红满堂大学生志愿党员志愿服务站挂牌成立仪式。

这次三下乡活动中的捐书活动让我思考很多。信息软件青志三下乡团队的捐赠对象，石鰲塘小学是一所因为城市规划不得不搬迁，到现在还得不到政府合适的安置，而不得不向一所中学租借教室的小学。而这所中学的硬件也不是十分的好。我们的火炬计划所赠送的800册书籍或许能给他们带来精神上的一些帮助，但是对于这所小学的困境来说，的确是杯水车薪。然而我们所争取到的茂名电视台的报道却能帮助他们赢得关注度，这个可能比我们的800册书更有价值。在经历一些事情之前，我一直认为宣传工作不算重点，并且我完全不了解“低调做人高调做事”的意思，而经历了捐书活动之后，我对上面这句话有了自己的理解。有时候做活动的时候的宣传不仅仅是为了活动本身，而是这个活动的深远影响。好的宣传可以让一个活动及其影响范围扩大，时间持久，从而让更多人参与进来，有点“自助助人”的意思。

在这次三下乡实践活动过程中，我发现茂名的志愿者工作虽然早在1986年就已经开始发展，但是却非常缓慢，在红满堂大学生志愿党员志愿服务站挂牌成立仪式后，茂名第十九小学将会作为信息软件青志的三下乡实践活动在茂名开展的以后的一个中转站，我相信我们能为茂名市茂南区的志愿者活动持续作出努力。

而要助人，我必须加强自身能力上和思想上的努力。我会继续保持和加强努力。

希望党组织加强对我的培养和教育。

此致

敬礼!

汇报人：

xx年x月x日

大学生三下乡思想汇报 篇2

结合相关要求，重点探讨了搭建桂馨书屋提升教育环境和走访资助对象感受基层民风；带有先分板块推进工作，再结合具体事例反思的表达特点，可留意其思想汇报的行文结构。

敬爱的党组织：

那年夏天，我和我亲爱的队友怀着同一个支教梦，踏上了去往吉安的征途。我们的队伍是一支纪律严明、作风优良的队伍，我们的队伍名为“简安队”，取吉安拼音是谓之“简”，而所谓简安，是寓意简单安好的一种信念，这更是我们队的一种追求。就是这样，我们全队11人怀着这样一种追求，来到了江西省吉安市遂川县黄坑乡大沙村大沙祥德希望小学。

在这个逐梦的起点处，我们全队人所要完成的工作分为四个板块——桂馨书屋的搭建与整理、为期十天的支教活动、寻访爱心资助对象、进行社会调查。在整个三下乡的过程中，这四个板块的工作一直穿插在我们的支教生活中，每天的例会也是从这几个板块的工作入手，也正是因为这四个板块的工作，我们每天早起晚睡，痛并快乐着。

在我们几经波折来到大沙小学，安顿下来后，我们全队人最先开始的工作就是关于桂馨书屋的搭建与整理。第一天我们对北京桂馨慈善机构捐赠给大沙小学的近册图书进行了拆包和分类整理。在这一过程中，我们对书进行了系统精细化的分类。紧接着在接下来的几天里，我和我亲爱的队友们一起对这所有的图书进行了录制书单、写标签、贴标签、盖章以及清理上架的工作，终于支教的前几天我们全队一起完成了桂馨书屋的搭建与整理。那时，我们特别的兴奋，于是我们全队所有的人一起在那个小小的书屋里留下了我们的倩影。

在整理和搭建桂馨书屋的同时，我们的寻访爱心资助对象的工作也如火如荼的展开了。首先在 7月14日晚的例会上，我和我的搭档丽丽，一起对所有的队友进行了一个简单的培训，强调了需要注意的事项，并做出了在接下来几天内各班班主任注意多方面收集信息并圈定好爱心资助待定对象的安排。终于在7月19日的下午，在送各位孩子回家的同时，我们各路队负责人对事先圈定好的爱心资助待定对象进行了走访调查，并对特别贫穷的家庭的相关信息进行了记录、拍照甚至录音。可以说每一次与家长或者是孩子的交谈都给我带来了极大的震撼，那纯朴的民风一直感染着我们所有的队员。那时那刻，我的的确确被震撼和感染了。

就在寻访爱心资助对象接近尾声的时候，社会调查走访的号角也已经吹响了。我们的社调题目在几经波折后，最终确定为《对江西省等偏远山区孩子营养不良的现状及原因的调查》。就这样我们带着手写的问卷出发去挨家挨户的走访家长去了。期间，我们为提高效率分头行动，我们去了田间，去了半山腰，更去了有人的农户家里，只要是有家长的地方我们都去了，这一路上都留下了我们青春的足迹和无悔的汗水。那时，我们真的是口干舌燥，但又不得不拒绝家长的茶水款待，那才真是痛并快乐着的表现。

当然，将我们所有的活动串联起来便是那我们最基本的工作——日常的支教。在大沙小学的每天的支教生活中，我们全队所有的人每天乐此不疲的给孩子们精心的准备着我们别出心裁的教案，力求带给孩子们知识的同时，也能够带给他们更多的快乐。在这几天里，我们相互熟悉，不知不觉中我们早已跨越了传统的师生关系，我们互相都成为了好朋友，他们哭了，我们比谁都紧张;他们摔倒了，我们比谁都着急。他们哭了，我们会停下手中的一切事去哄她们开心;他们摔倒了，我们会条件反射似的拿上碘酒与棉签去往他们的身边。那时，我已经深深的爱上了大沙小学的孩子们。

在这为期13天三下乡活动中，总的感受真的可以说是痛并快乐着。每天都很充实，每天都很累，但每天都很有收获，每天都是对我身体上以及心理上的锻炼。那时那刻，我渐渐成熟;那时那刻，我们彼此靠近;那时那刻，我学会了如何更好地与他人沟通;那时那刻，我们才真真切切感受到生活不是那么容易;那时那刻，我才更为深切的体会到父母的艰辛与辛酸;那时那刻，我才真正看到了自己有那些的不足。

此致

敬礼!

汇报人：

日期：xx年x月x日