小学生读书笔记心得 篇1
借鉴写法:圈画关键句、标注疑问点
演讲要点:符号式笔记使重点问题一目了然、每种符号代表固定含义、符号不能过多影响阅读
行文逻辑:概括内容→分析方法→提出建议→总结规范
小学生读书笔记范文批语可以是对书中一段内容的概括,也可以是心得体会,或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然,这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
做符号式笔记需要注意以下几点:
(一)所读的书必须是自己的。图书馆的`或借别人的图书,不应该乱批乱画。
(二)每一种符号所代表的意思,自己应该固定下来,不要随意改动。比如,用直线表示重要的内容,用“…”表示精采的句子或优美的词汇,用“ ”表示应当特别注意的地方,用“ ?”表示尚未弄懂的问题等,以后看书,就都要按自己的这个规定去使用这些符号。小学生读书笔记范文
(三)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义。
(四)要清楚整齐。不要把书弄得很脏,涂划得连原文都看不清楚了。
小学生读书笔记心得 篇2
借鉴写法:比喻具象化、场景细节描写
演讲要点:母亲为儿子散发传单、妈妈帮我脱鞋哄睡、母亲独自承受烦恼
行文逻辑:体会母爱→回忆场景→对比名著→升华感悟
读着高尔基的《母亲》,我才体会到了母亲的爱是多么的伟大,尽管书中没有提到一个“爱”字,却无处不洋溢着巴维尔的母亲对巴维尔的爱:当巴维尔的母亲为了搭救儿子出狱,接受了散发传单的任务时……当巴维尔再次被捕后,他的母亲搬到城里,和革命者住在一起,坚决担负起散发传单的革命工作时……当巴维尔的母亲冒着生命危险去传送印有儿子在法庭上的演说的传单,不幸在车站被捕时……我感受到:母爱就如那一杯浓浓的香茶,饥渴时给孩子带去芳香;母爱就如一盏明亮的路灯,迷失时给孩子指明方向;母爱如一阵和煦的春风,为孩子吹走寒冷,带来生机。
在我眼里,母爱如我疲惫时的摇篮,让我安然入睡。
记得小时候,我学完舞蹈回到家,做的第一件事就是躺在沙发上休息,爸爸见我这么累,就对我说:“你先吃了饭再去睡觉吧。”当时又累又饿的我,一听到吃饭两个字,就不由得蹦了起来。我赶紧来到餐桌前狼吞虎咽地把饭吃完,便拖着沉重的两脚来到卧室,躺在床上,疲惫便马上袭来,我连鞋都懒得脱,妈妈见我这副模样,便走到我的床前,轻轻地帮我脱掉鞋,把快要睡着的我抱在怀里,轻轻地哄我睡觉,躺在妈妈温暖的怀抱中,我安然入睡了。
无论是名著里的母亲,还是我们生活中的母亲,无时不刻不让我们感受到每天在母亲的怀抱中成长是多么得温暖。母亲可以在我们熟睡时洗衣服、工作,也可以独自一人承受我们发泄到她那里的烦恼。这就是母爱,似甘泉,更如涓涓细流,滋润我们的心田。
反复读过高尔基的《母亲》后,我渐渐地长大了,也渐渐地明白:如果说,世界上有一种爱是无私的话,那便是母亲对儿女的爱;如果说,世界上有一种爱可以让我们泪流满面,那也只有母亲对儿女的爱;如果说,世界上有一种爱可以让我们放弃一切,我坚信,那一定还是母亲对儿女的爱!
小学生读书笔记心得 篇3
借鉴写法:用人物外号引出故事、用对话形式增强代入感
演讲要点:秦超逸从不起眼到担任副班长的转变、通过班级事件展现个人成长、以爱心和智慧赢得尊重
行文逻辑:介绍书籍→讲述内容→引发思考
高尔基说“书是人类进步的阶梯”,沙士比亚说“书是全世界的营养品”。“读一本好书,就是和一位高尚的人谈话”。这就是歌德说的。
现在由我来介绍一本好书——《青蛙王子副班长》我一那到书,翻开来看,书的作者是伍美珍姐姐,我看了前几章就觉得很好看,只花了一天的时间就看完了。这本书里面的内容很有趣,主要讲的是“一个外号为‘胖青蛙’的秦超逸,在班里原本是个很不起眼的中等生,他平时却有着自己的乐趣。因为损友的一次捉弄,他戏剧般地当上了副班长。他曾因为这个默默无闻的”官位“而遭受过同学的打击和嘲笑,可他却以自己的爱心和智慧,最终做出了一件令大家十分惊讶的事情……
你们想不想知道这本书有多么有趣吗?想知道的话就请你们看《青蛙王子副班长》。
小学生读书笔记心得 篇4
借鉴写法:用具体事例引出感悟、用对比手法突出人物品质
演讲要点:京张铁路修筑过程中的艰难险阻、詹天佑亲自勘测测绘的细节、学习严谨态度改进自身问题
行文逻辑:学习课文→了解背景→分析困难→总结精神→联系实际
几天前,宋老师带我们学习了《詹天佑》,学完课文后,我的心中对詹天佑充满崇敬。
詹天佑是一位杰出的爱国工程师。从北京到张家口的铁路干线是在他的主持下修筑成功的,这可是第一条完全有我国技术人员设计施工的铁路干线。可是当时他们却经历了千辛万苦,困难重重才顺利竣工了,真是来之不易啊!
当时是1905年,中国正饱受着外忧内患,各方面都非常落后,当清政府刚提出要修筑京张铁路的计划,一些帝国主义国家就前来阻挠,他们都要争夺这条路的修筑权,想进一步控制我国的北部,帝国主义者谁也不肯让谁,事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件:清政府如果能用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。他们以为这样的要挟,铁路就没法动工,帝国主义者完全想错了,要知道,我们中国人自己不但能修筑处铁路,而且还会修筑出世界上独一无二的的铁路!这个人就是詹天佑。
詹天佑迎着困难,顶着在重重压力依然接受了任务。他马上开始实地勘测,计算,绘图,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙漫天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件有多恶劣,詹天佑始终工作在第一线,遇山开山,遇沟架桥。就这样,他抱着必胜的信念,为自己的祖国争气,不让外国人讥笑的决心,比原计划提早两年让京张铁路竣工了!这给小看我们的帝国主义者一个有力的回击。
学习了《詹天佑》这篇课文,我们应该学会当遇到困难时,我们一定要想尽办法克服,不能让困难吓到、压垮。还应该学会做什么事情都应该严谨认真,一丝不苟。在没弄清楚之前,不能说“大概”、“差不多”。我有时做题时就马虎大意,把“0”看成“6”导致一个错误的结果。
了不起的詹天佑身上的优点还有很多,我们都需要一一学习。
小学生读书笔记心得 篇5
借鉴写法:细节描写真实、比喻贴切生动
演讲要点:拼图碎片与人生困境对应、鲁滨逊的生存工具制作过程、克服困难后的成就感体验
行文逻辑:读故事→遇挫折→受启发→再尝试→得感悟
他,一个在荒岛生活了xxxx年的人,凭自己的双手创造了自己的王国……他就是鲁滨逊,我每次读《鲁滨逊漂流记》就会想到小时候玩拼图的事。
那是一个阴沉沉的下午,舅舅给我买了一盒100块小碎片的拼图。拿出来时,这拼图可谓是“粉身碎骨”啊。我立马忙活起来,原来这是一个小熊维尼的拼图。我想:先拼维尼吧,拼好了它就简单了。于是我动手把黄的和红的拼图像在米里挑虫子一样找了出来,约过了半个小时,维尼终于被我搞定了。可接下来拼什么呢,我像个无头苍蝇一样乱转。我拼了好一会儿,才对上去两三个拼图,妈呀,这拼图还有一半呢!我想:我才不高兴继续拼哩,这么难,鬼才会呢!想着,我收拾也不高兴收拾,直接躺在了床上,随手拿了本书读了起来,想着:书就像催眠术一样,过不了多久,我就睡着了。
这是一本叫《鲁滨逊漂流记》的书,我才读了几行,就深受感触。这本书的主人公鲁滨逊真让我佩服得五体投地。他在荒岛上生活了xxxx年,整整xxxx年,多么惊人的数字。要是我在这个荒岛上生活,别说一年,恐怕一个小时,我也熬不过去,何况他还在荒岛上凭着自己的双手做出生活用具。这样一比较,我是多么懦弱,而他却多么坚强。我想:鲁滨逊跨过了种种大坎,爬过了一座座人们无法想象的大山,我才遇到这么一个小坡,怎么能放弃呢?相信我也能成功。想到这儿,我感觉到鲁滨逊从书中走出来,拍拍我的肩膀,对我说:“好样的!”我顿时充满了力量,血量、耐心全满。
我继续回到我的战斗岗位上。我静下心来,做了个深呼吸,认真地思考着:既然这大约只剩50个拼图了,那我找四个角应该没问题吧。接着我就像海底捞针一样找起了我那四个救命法宝。哦,终于都找齐了。我很快便把四周拼好。按着四周,一块一块把剩下的拼图按好。我一步一个脚印地拼着。过了一个多小时,终于把拼图拼好了。“耶!”我高兴地欢呼起来。时间仿佛停止在那一刻,我笑得那样灿烂……
《鲁滨逊漂流记》给了我很多启发,但最重要的是,我学到了“坚持”。我们要像鲁滨逊一样,面对困难不畏惧,你害怕、逃避,一定会失败,只有坚持克服困难最终才能成功。正如作者笛福的一句名言:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍,我要好好珍藏《鲁滨逊漂流记》,将来传给下一代。
小学生读书笔记心得 篇6
借鉴写法:以花喻人、细节描写
演讲要点:月季盛开的惊喜、植物生命的感知、花卉季节变化的观察
行文逻辑:描述花城→列举花卉→描写月季→感悟生命
花是美丽的,花是可爱的。它们在绿叶间辉煌的盛开。一篇《我爱花城》把我带进了花的世界。
木棉花被称为“英雄花”,它的色彩非常艳丽。春季的时候当然就是白兰花的天地了。白兰花有它非常浓郁的香气,还有那清幽,淡雅。白兰花开完后就是百花中非常美丽的凤凰花了。这种花的颜色不用看一听它的名字就是红颜色的。它一片片的开满了枝头,光彩照人。秋天要数花中的佼佼者菊花,这种花大家都很常见,有人觉得它不怎么好看。但是它的颜色很多红的,白的,紫的,黑里掺红的,白里掺黄的……五颜六色,光彩照人。它们的姿势也有很多彬彬有礼的,盛气凌人的,千朵成群的,昂首怒放的,一支独秀的。一阵冷风吹过。百花凋零。路边似乎都看不到花了。难道就没有花在开放着了吗?告诉你,不是的。水仙花还在勇敢地挺着。白色的小花真是惹人喜爱。
这几天我突然的发现了我家的月季在竞相着盛开。心里说:“开花吧开花吧。”没过几天这盆月季居然开花了看它那粉红的花瓣,好大呀。真是美丽极了。我又想到这盆月季几天没浇水了,便端来一盆水。给它浇了浇水。又继续观着它,真漂亮啊。我以后要好好照顾花朵每天来看看他们。因为植物也是有生命的。
小学生读书笔记心得 篇7
借鉴写法:用具体书名举例、通过时间线描述习惯
演讲要点:看过的书籍种类丰富、学校图书角借阅经历、家庭藏书量大
行文逻辑:列举书籍类型→描述借阅经历→说明家庭阅读情况
我喜欢读书。
我读过很多书。上天下地入海,你能想到门类的我都读过:文学的、数学的、英语的、历史的、音乐的、体育的、美术的、物理的、化学的、生物的、心理的……就连菜谱和杂志我也看。所有看过的书加起来有几百本了,其中几乎四分之一是数学的,还有不少故事书。
我看学校图书角看书也有一段“历史”。从二年级下学期开始,我看了《细米》《根鸟》《草房子》《三角地》《甜橙树》《山羊不吃天堂草》和《福尔摩斯探案集》(三、四本),还有五本忘了名字的书,加起来足足有十三本书了。一下课我就借来看,有时还会不小心带回教室或是家里去看(看了,我是送回原处的)。每次扫完地我还会看上至少半小时。
家里的书也很多。尽管我每天都看,但我还是没看完。家里的那些杂志之类的书,我都看了好几遍。妈妈偶尔也会从图书馆借来几本给我看。
我愿在书的海洋里徜徉!
小学生读书笔记心得 篇8
借鉴写法:用对比手法突出性格、以具体情节引出感悟
演讲要点:三打白骨精事件、师徒矛盾冲突、角色性格转变
行文逻辑:介绍人物→分析情节→总结精神
西游记是吴承恩的作品。他是四大名著之一,它不仅是一本书,还是一部电视剧,这是众所周知的。它主要描写是唐僧五人去西天取经的故事。这里边的五个人分别是唐僧﹑孙悟空﹑沙僧﹑猪八戒﹑白龙马。在取经中,其中的主角应是孙悟空,因为他降妖除魔保护唐僧,沙僧则负责挑行李;白龙马负责驼唐僧,猪八戒负责牵马。有人说是师徒四人,说白龙马不是人,其实并非如此,如果说白龙马不是人那猪八戒就是猪,孙悟空就是猴子了,唯独只有唐僧和沙僧是人,那不就是师徒二人了吗?所以我们不可以说是师徒四人。
孙悟空乃天生石猴,因此生性很野,所以才有了孙悟空大闹天空这一段。在西游记中,孙悟空一路斩妖除魔,其中最著名的就是三打白骨精,那白骨精第一次变成一个女孩,被孙悟空火眼金睛识破,把它打了一下,白骨精化作一阵青烟而去,留下一个尸体,唐僧责怪他错杀好人,但念在他是初次放过了他。
第二次白骨精变成前一个女孩的母亲,又被孙悟空识破,然后被他打了一下,白骨精又遛,这下唐僧生气了,要将孙悟空逐去,但被沙僧和猪八戒求情饶了他。第三次白骨精又变成女孩的父亲,还有一座房子,孙悟空知道是妖精,举棒要打,被唐僧叫住,最终唐僧被白骨精抓走。孙悟空最后又将救出。
这里面最受欢迎的.是孙悟空,最不受欢迎的是唐僧。西游记中唐僧每次都要救出,困难重重中,但总有解决的办法,有的人面对困难,则会勇于面对,就像西游记中的孙悟空,虽然一开使顽固,但最后还是被感化了。相反有的人面对困难就会退缩,就像西游记中的猪八戒,唐僧一被捉猪八戒就会分行李回高老庄。唐僧之所以会取经成功,是因为他们有坚持不懈、团结的精神,虽说猪八戒有点贪色,但也起到一点作用,所以《西游记》这部书不愧为四大名著之一。
