大学生物实验心得体会

大学生物实验心得体会 篇1

本次为期一周的实验课，让我更加深入的了解了酸乳中的各种微生物和丰富的微生物的世界。正如我们所知，微生物也有着不同的特征和生活方式，对人类的生活产生着或好或坏的影响。只有当我们能真正的了解这些微生物之后，我们才可以更好地与它们和谐共处。

这次酸乳中微生物检验实验给予了我许许多多的锻炼，从最开始实验课题的选取，实验材料的寻找，小组分工协作完成实验，到最后实验报告的完善，一切都是我们小组共同努力的结果，所以说这次大型实验给我们带来的"益处是无法估量的。

当然在这次实验也暴露出了我们很多的问题。实验前我们准备的资料不充分，导致了我们实验开始时就手忙脚乱，实验用的原料比例我们都没能很好的把握。不过随后经过我们的不懈努力，最终还是比较圆满的完成了任务。实验中我们先对培养基进行了制备，后来我们计量了菌落的总数并加以分析辨别。并对主要的菌种大肠杆菌、霉菌、酵母菌、致病菌，乳酸菌等进行了测定和研究。本次实验我们忙中有乐，十分的开心。

这次实验还增强了我们小组之间配合的默契程度，我们小组分工合作，有条不紊，通过大家共同的努力，我们的实验完成的很快。而且也使我们每个人的动手能力的都得到了较好的锻炼。实验中其他组做的实验也给予了我们很大的帮助，我们在思路比较阻塞的时候，大家相互帮助，给了我们很多恳切实用的建议。并且在不懂的地方老师也耐心细致的给予了我们指导，使我们受益匪浅。这段实验时光让我觉得大家就是一个完美的大家庭，很好的团结在了一起。可以说这次实验不光对于我自己，对于我们整个班级都是一个很好的契机。让我感觉我们的大家庭变得更加融合，更有凝聚力了。

总的来说我们这次实验是比较成功的，但是我们在实验中也存在着很多错误并且也走了不少弯路。这给我们的警示是，在科研过程中要秉着严谨认真的态度，在实验前做好周密的计划，预想到各种状况，避免错误的出现。这样才能更好完美的完成各自的任务。

对于这次实验我有一些建议，我觉得实验中应该进行多种产品的对比和比较，在进行活性检验时应当设置空白对照。这样实验会更加严谨，我们分析的数据也会更准确，而且我觉得还可以放映一些相关的影视资料，让我们更加深入的了解现代食品行业并根据现阶段的发展情况确定实验的主流方向，使实验更接近现实工业生产。我觉得通过这些我们会更有针对性的完成实验，并且有可能发现不同的问题，并给出比较合理的处理手段和实现方式。

最后我还是很感谢这次实验，因为我们获得了这样一次机会，一个可以证明自己能力的机会。我们相信我们能行，相信自己会把实验任务完成的很出色。我希望这样的实验能不断开展下去，让更多的同学了解微生物，了解我们丰富多彩的食品世界。

大学生物实验心得体会 篇2

生物学的教学中，实验是一个必不可少的环节。

由于教学安排和教学进度，我给学生们安排了一节实验，主要内容是教会学生如何使用显微镜以及制作植物细胞的临时装片。在没有开设实验之前，我一直以为实验不过是换了一个位置上而已，而事实告诉我，实验的开设不仅仅是换了一个位置上，实验给堂的开展带了更多的可变性，也给上教师带了更多的工作和更大的挑战。

实验开始前，是材料准备阶段。洋葱的购买，显微镜的筛选，镊子、刀片、滴管的准备，碘液的配置，永久玻片的挑选，一桩桩，一，事无巨细，我都得给学生准备好。其中，显微镜的筛选和碘液的准备是最为繁琐的工作。一个实验室里大约有三十台显微镜，而显微镜由于学生使用不当，大多都有污点和一些轻微的发霉现象。我拿出所有的.显微镜，逐一对光观察，检测显微镜里污点存在的部位，并用擦镜纸擦拭干净，然后将它们整齐摆放于实验台上。接着，我就将购置的洋葱切成小块儿，以供学生使用。在切洋葱的时候，辛辣的刺激使我的眼睛非常不舒服，我不停地流眼泪，终于体会到切洋葱的痛苦。切完洋葱后，我开始配置稀碘液。因为配置碘液需要用到酒精，所以我找到物理实习老师拿酒精。之后便和物理老师一起完成稀碘液的配置。在完成这些繁琐的工作后，我终于迎了第一个班的学生。

本以为终于可以松一口气了，结果学生走进室之后，我意识到，真正的挑战才刚刚开始。学生一进入室，出于好奇和兴奋，他们吵吵闹闹，到处走动。我知道，学生需要适应时间，所以我并没有生气，我告诉学生：“老师给你们两分钟的时间，在这两分钟里面，我相信你们能做到安静下并认真的听我们的”。十秒钟的倒计时后，学生们安静下了。正式开始上时，我先把每一个步骤都示范了一遍，然后再让学生去操作。由于有指导老师的帮助，这一节总体上而言，顺利完成了教学任务，收到了较为不错的教学效果。

通过此次实验，我意识到了实验绝对不是换一个位置上。从前到后，每一个细节都必须考虑得更加深入和细致，对于我而言，堂上的教学对我提出了更高的要求，尤其在纪律把控方面。学生对于实验充满好奇和兴奋，因此在纪律方面需要下更大的功夫。在纪律的管理上，小组的管理是一个非常好用有效的手段。我将班级分为八个小组，每个小组都选出一个责任心强的学生担任组长，然后我会对小组长进行提前培养，包括程内容的培养和纪律要求。正式上后，我让小组长帮我管理好堂纪律，同时指导本组学生。采用这一种方法进行教学，我不仅能在一节上完成所有的教学任务，同时也可以管理好班级纪律，收到较好的教学效果。

教学是一种需要实践经验的积累的活动，没有实践，我不会获得经验，我不会知道如何提升自己的教学水平。实践出真知，我很感谢知道老师对我的指导和帮助，让我知晓教学问题所在，也让我学会如何组织实验的教学。