【第1篇】学生调查报告怎么写范文1250字
一、当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度
大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的;还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。
二、当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度
部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统;大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。
三、大学生热衷外国节日的主要原因
由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。
四、调查中出现的令人“匪夷所思”的问题
在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。
1、建议给中国传统节日重新“易名”
极少部分
大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。
2、部分人表示“不承认”中国有些传统节日
部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。
五、保护中国传统节日文化遗产刻不容缓 在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于xx年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。
六、结论与建议 通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。
七、附录 由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。
学生调查报告
怎么写报告69人觉得有帮助
学生调查报告的撰写其实挺讲究方法的，要是想写得清楚又全面，那得花点心思。一开始，得明确调查的目的，这就像找路的时候要知道目的地在哪。确定了方向后，就要着手收集资料了，这一步很重要，因为材料就是报告的根基。你可以通过问卷、访谈、观察等方式搜集信息，记得每种方式都得有条不紊地进行，不然到最后会发现手头上的东西杂乱无章。
写报告的时候，开头部分最好能简明扼要地交代背景和目的，这样读者一看就知道这是关于什么的。接下来就该详细描述你的调查过程，包括用了哪些手段、遇到了什么困难、又是如何解决的。这部分内容得具体，不能含糊其辞，要是模棱两可，别人看了也摸不着头脑。比如，你在做问卷调查时，如果只说“发了问卷”，可没多大说服力，得补充下问卷的数量、对象是谁、回收率怎么样之类的信息。
分析数据的时候，别急着下结论，得先把数据整理好，看看有没有什么规律或者异常的地方。要是发现某些数据特别突出，那得好好琢磨一下背后的原因。当然，光看数字还不够，还得结合实际情况去分析，这样才能得出靠谱的结果。这里有个需要注意的地方，有些同学在处理数据时可能忘了标注来源，这就有点麻烦了，万一别人问起来，你答不上来，那多尴尬啊。
到了撰写结论的部分，千万不能太随意，得确保每个观点都有足够的依据支撑。有时候，为了增强可信度，还可以引用一些权威机构的数据或者专家的意见。不过，引用的时候要注意格式，不能随便乱来。另外，写报告的时候，有些人喜欢用一些专业术语，这本身没错，但要是用得太多太复杂，会让读者看得一头雾水。所以，该通俗的时候还是要通俗点，别搞得太过高深莫测。
小编友情提醒：
检查一遍报告也是必不可少的环节。检查的时候除了看有没有错别字、标点符号是否正确外，还得多留意下逻辑关系是否顺畅。有时候，一个小小的疏忽就会导致整个句子的意思变得模糊不清。还有哦，有些同学在写报告时，可能会忘记附上参考文献，这可不行，尤其是当你引用了别人的成果时，得表明出处，不然就涉嫌抄袭啦。
【第2篇】学生社会实践调查报告的格式要求范文1300字
一、关于社会实践调查报告的说明
撰写社会实践调查报告，是本科实践教学与科学研究环节的重要组成部分；是对学生公共基础课、学科基础课学习效果的一个检验；是学生将所学专业理论知识结合社会实践，解决实践问题能力的一个综合体现。
根据我院本科学分制教学方案中相关规定，社会实践调查报告的撰写安排在第二学年学习结束后进行，社会实践调查报告的学分为1学分。
二、社会实践调查报告撰写要求
（一）严正声明
学生社会实践调查报告的撰写必须是经过实地考查，实事采集，实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。不得抄袭他人成果，一经发现，学分记0分。
（二）社会实践调查的内容
社会实践调查的内容主要包括以下几个方面：
1.农村、城市某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势；
2.农村、城市社会主义改革某一方面的成果、经验及存在问题和解决方法；
3.农村、城市社会主义精神文明建设的成果、经验及存在问题和解决办法；
4.先进人物、先进事迹；
5.社会热点问题等。
（三）社会实践调查报告材料的获取
1.必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料必须是真实可靠的；
2.在调查报告中，应提供材料的来源，反映材料获取的过程
（四）社会实践调查报告的写作要求
1.须注明调查的对象、时间、地点、内容和主题，以及调查的主要方法；
2.须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合符逻辑的、具有说服力的结论；
3、须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。
当然，具体格式可以有写作者的特殊处理，但以上三点内容是不可或缺的。
4.社会实践调查报告的字数在3000-4000字左右。
（五）社会实践调查报告交稿的时间和形式
1.交稿的时间定于下学期开学后的第2周星期四前，过时不候。
2.以班级为单位，由学习委员和班长统一收齐后交实践部。交稿时须清点报告份数，并登记签字。
3.社会实践调查报告格式需按统一格式用a4纸打印，具体要求见附表——社会实践调查报告格式（可到工商管理系主页上下载电子版）。
工商管理学院
20--年6月21日
内蒙古财经学院本科社会实践调查报告
调查报告标题（二号黑体）
——调查报告副标题（小二号黑体）
作者
系别
专业
年级
学号
成绩
评定教师
姓名
班级
学号
社会实践内容
社会实践调查报告题目
社会实践调查报告评语：
社会实践调查报告成绩：
评定教师签字：
年月日
调查报告标题（黑体/三号字）
——调查报告副标题（黑体/小三号字）
注意：
1.打印装订
社会实践调查报告格式需按统一格式用a4纸打印，页码居中，左侧装订。
2.正文文字
论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
3.正文文中标题
一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；
二级标题：标题序号为“㈠”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；
三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”、“⑴”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
怎么写报告64人觉得有帮助
学生社会实践调查报告的格式要求怎么写
写报告这事，说难也难，说简单其实也不复杂。不过，要是想把报告写得像样些，还是得下点功夫。头一桩事，就是标题得醒目。标题就像是门上的牌匾，一看就知道是什么内容。标题不能太长，也不能太短，得恰到好处。比如“关于某地某事的社会实践调查报告”，这样的标题就挺标准。
正文开头，最好能有个引子，让读者有兴趣往下看。比如，“这次调查我们去了某某地方，发现了一些有意思的事。”这比直接开讲强多了。当然，也不是说非得这么写，但至少得有个由头，不然读者可能就不愿意看了。
接下来就是正文了。正文部分得有点条理，不能东一句西一句的。每个部分之间最好有点联系，就像搭积木一样，一块块垒起来。比如先说背景，再说调查的过程，接着讲结果，最后谈点自己的看法。不过，这里的顺序不一定非得这样，也可以反过来，或者中间穿插点别的内容，只要逻辑上说得通就行。
写报告的时候，用词得讲究点。该正式的地方就得正式，该通俗的地方也可以稍微轻松一点。但要注意，不能太过随意，毕竟这是个报告，不是聊天记录。还有，数字和数据这类东西，最好能核实一下，别信手拈来就写上去，万一错了，那麻烦可就大了。
引用资料这部分也很关键。要是用了别人的成果，得标明出处，这不仅是规矩，也是对人家劳动成果的尊重。不然的话，很容易惹出不必要的麻烦。不过有时候，引用多了反而显得啰嗦，这就得拿捏好了，适量就好。
报告里的图表也不能少。图能让事情更直观，表能让数据更有说服力。但图和表不能乱放，得跟正文内容对应起来，这样读者看起来才方便。如果图和表太多太杂，反而会让人摸不着头脑。
小编友情提醒：
检查这个环节很重要。写完之后，最好能搁一搁，过段时间再看一遍。有时候写着写着，有些地方就会疏忽，搁一搁再看，说不定就能发现问题。不过，检查的时候，不能光看有没有错别字，还得看看整体的逻辑是否顺畅，有没有漏掉重要的内容。
其实，写报告这事，熟能生巧。多写几次，慢慢就找到感觉了。刚开始可能会觉得麻烦，但只要用心去做，就能写出让自己满意的报告来。
【第3篇】学生近视的原因调查报告范文500字
关于学生近视的原因调查报告
一、问题原因：
每一年的顺德区卫生局都会派医生到各中小学进行健康检查。我们去年的检查报告一出来，我们都大吃一惊，因为我们班共有55人，其中就有50总人次近视了。为什么有这么多人近视呢？
二、调查方法：
1、上网查询怎样预防近视。
2、咨询医生。
3、访问本班同学。
被调查人 近视度数 近视原因
刘丽敏 208度 躺在床上看电视。
吴淑燕 250度 在光线不足的地方看书。
邓彩欣 150度 左右躺在床上玩手机。
梁燕娟 90度躺 在床上看电视。
张鸿豪 300度 长时间玩电脑。
蔡老师 100度左右工作原因长时间看电脑。
三、调查结论：
1、躺在床上看电视、玩手机。2、长时间玩电脑。3、部分同学长期在强烈的光线下或者光线不足的地方看书、写作业。
四、预防措施：
青少年近视率很高，如何有效地预防近视呢？
1、写字不要写太小。
2、大早起来要看远处。
3、多做眼保健操。
4、保持睡眠充足。
5、养成良好卫生习惯。
6、眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳，手尖离笔尖一寸。
7、读书要有适当的光线，不要在光线太暗或太亮的地方读书和写作业，光线最好从左边照射过来。
8、玩电脑不能超过1小时。
怎么写报告18人觉得有帮助
做一份学生近视原因的调查报告，得先把调查目的说清楚。学校里很多孩子戴眼镜，家长和老师都很担心，这事挺急迫的，所以要做个调查，看看到底是怎么回事。
调查前，得想好怎么收集信息。可以找一些同学填问卷，问问他们平时看手机多不多，是不是经常玩电子游戏，还有坐姿正不正之类的。当然，还可以找眼科医生聊聊，听听他们的专业意见。不过有个小地方需要注意，就是别光问学生，也得问问家长，因为家长的监督也很重要。
收集完数据后，就得开始分析了。比如，发现爱玩手机的学生近视率高，那就得看看是不是手机屏幕太亮或者离眼睛太近造成的。要是发现有的学生视力下降快，可能跟他们读书写字姿势不对有关。这里头有个小问题要注意，有些数据可能不太准，比如有的学生怕挨批评，没说实话。
写报告的时候，最好把数据整理一下，做个表格什么的，这样看起来更直观。然后把分析的结果写进去，但别忘了加上一些例子。比如，有个叫小明的同学，他每天玩手机超过四个小时，结果半年就戴上了眼镜。这样的具体事例能让报告更有说服力。
小编友情提醒：
报告里可以提一些建议。比如建议学校组织讲座，教学生保护眼睛的知识；建议家长控制孩子玩电子产品的时间。不过写这些建议的时候，得注意语气，别太强硬，不然人家可能会觉得你在指责。
写报告的时候，别忘了检查一下有没有错别字，尤其是那些容易搞混的词，比如“近视”和“近似”。有时候写得太急，可能会把“近视”写成“近试”，虽然大家都能明白，但还是改过来比较好。另外，标点符号也要仔细看看，有时候逗号少了，句子的意思就变了。
【第4篇】关于高中学生学习方法的调查报告范文1550字
一、调查概况
我于xx年9月开始，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过访谈教师对教学效果反馈分析，虽然高一学生数学成绩理想，但是学生对知识的掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我对我校的学生就数学学习方法的状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查目的
1.了解学生目前的学习状况和学习方法。
2.分析学生学习效果产生差异的原因。
3. 寻求高中生学习方法与学习效果的相关规律。
4.找出改善这种状况的方法。
三、调查对象及其方式
本次调查的主要对象是江苏省淮阴中学高一年级(4)班和(19)班全体学生 ，调查的方式是问卷调查，并选出几名优等生进行问答。本次调查共发放问卷108份，有效问卷共102份。
四、调查结果和分析
(一)预习情况、方法。
众所周知，预习是听好课的基础，也是体现学生自学能力的方式之一，预习意味着在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，要注意轻重详略，在不太重要的地方可以花少点时间，在重要的地方，可以稍微放慢学习进程。经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占55%，而自觉预习的学生只占25%。大多数学生预习也只是把课本看一遍就算完成了预习，而通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生少之又少，重点班的优等生也有人经常预习，但是他们预习通常采用找重点和难点的方法，而中等生和差生则大多是看一遍新课内容，而且只完成老师课前布置的预习任务，以上结果都表明在预习这一方面，还是中学生学习比较薄弱的一个环节，老师要加以提醒和引导，应该把预习当成培养学生自学能力和总结能力的一个途径，力争改变学生长期形成的死记硬背的学习方法和长期依赖教师的习惯，从而提高学生的学习效果。
预习情况 不预习 老师要求预习 想起来就预习 课前看一下 经常自觉预习
所占比率 6% 25% 30% 14% 25%
预习方法 看一遍 找重、难点 对照资料 解决问题
所占比率 42% 20% 13% 25%
(二)听课情况、方法
听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力不强，容易受周围环境的影响。影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，这些因素约占70%。因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
访谈教师表明，35%的学生会听老师的小结，在教学过程中，最后的课堂小结是必不可少的，在教学任务完成后，教师应就本节课的思路对学生进行简单的系统地梳理，同时教师可以小结过程补充讲课过程遗漏的地方，也相对学生做了一个小复习，让学生有了知识的巩固，教师适当指出重点和难点，学生复习的时候就有轻重之分。
(三)课堂笔记情况
调查结果表明，成绩较好的学生多采用上课记重点的方法，这类学生约占22%，他们能有目的、有针对性地学习。这种学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量时间。大部分中等生采用做详细笔记的方法，如果课后没有及时复习，笔记过了一段时间，就会忘记学习过程中老师所讲的难点和考点，复习时就会感觉比较吃力且学习效果不好;而差等生则很少或根本不记笔记。剩下的0.5%学生则以怕影响听课为由，不记笔记。正所谓磨刀不误砍柴工，这部分学生往往学习效果不如其他同学，就是他们不了解好记忆不如烂笔头的道理，他们往往会认为自己大脑能记住这节课老师讲的内容，但是下课后就很容易忘掉，这也是教学效果达不到预期目标的原因之一。基于以上学生听课和记笔记方法上的区别，教师应指导学生如何听课、记笔记，帮助学生提高学习效率。
怎么写报告98人觉得有帮助
关于高中学生学习方法的调查报告怎么写
最近学校组织了一次针对高中生学习方法的调查活动，这让我想起以前在办公室里做类似事情的经历。当时领导交代任务的时候特别强调，报告不能太随意，得有依据。于是我就开始琢磨怎么弄这份报告。
一开始就得明确目标，调查的目的就是看看学生们平时都是怎么学的。有些人喜欢早起背单词，有些人则喜欢晚上熬夜刷题。我觉得这部分内容可以多找几个例子，这样显得真实些。比如有个同学说他每天早上五点起床，背半小时单词再吃早餐，这样的细节能增加可信度。
接下来就是收集数据了，这一步很重要。可以通过问卷、访谈等方式进行。记得有一次我参加一个项目，当时为了确保数据准确，我们专门设计了十几道题目。其中有一道题问的是“你觉得哪种学习方式最有效？”结果答案五花八门，有的说是小组讨论，有的说是独自复习。这种多样化的反馈很有价值。
整理完数据后就要开始分析了。这里需要注意一点，就是不要光看表面数字，还要深入挖掘背后的原因。比如说发现大多数学生都喜欢利用周末补习，那么就得问问他们为什么选择这种方式。是不是因为课堂上没听懂？还是觉得老师讲得不够详细？这些问题都需要搞清楚。
接着就可以写报告正文了。开头部分简单介绍一下背景和目的，中间部分详细列出调查结果，最后提出一些建议。不过在这儿得提醒一下，建议部分一定要结合实际情况，不能凭空想象。像之前我写过一份报告，里面提了好多理想化的方法，结果被领导批得挺惨的。
另外还有一个小窍门，就是尽量用图表来辅助说明。图表能让复杂的数据变得直观易懂。不过在制作图表时要注意格式统一，不然看起来会很乱。有一次我做ppt汇报时，就因为表格颜色搭配不当，被同事吐槽了好一阵子。
至于语言风格，我觉得还是要根据具体情况调整。如果是给校领导看的报告，那得正式一些；要是面向学生群体，就可以稍微轻松一点。毕竟不同的受众对语言的需求不一样，拿捏好这个度很重要。
最后补充一句，写报告的时候千万别偷懒，该核实的数据一定要核实到位。就像上次我负责的那个项目，就是因为某个数据出了差错，导致整个报告都被打回重做了。所以，细节决定成败，这句话真不是随便说说的。
【第5篇】关于学生调查报告模板汇总范文4850字
前言
21世纪是网络的世纪，网络已深入到社会生活的各个角落。它和任何新事物一样，在发展的初期都有许多不完善的地方，伴随着网络技术的迅猛发展和上网人数的急剧增加，数字化生存方式已逐渐凸现，人们的工作、学习以及生活等各方面正发生着前所未有的深刻变革。网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德应运而生。网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。网络在为学生学业发展提供便利条件，为学生道德发展提供某种历史机遇的同时，也造成了一些负面的、消极的影响，为此我们深入调查。
一、调查对象与方法
（一）调查对象
全日制大学生
（二）调查方法
本次调查是以调查问卷为载体，以学生街对大学生随机发书面调查填写为主，以网上问卷调查为辅，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、 调查结果与分析
（一）调查结果
本次调查共发出书面问卷调查50份，回收问卷46份，其中有效问卷46份，回收率92%。此外，还有48个人做了网上的问卷调查，回收48份，回收率100%。
经统计结果显示，大学生每天的上网时间以3～5小时的居大部分，而上网的内容主要是以游戏为主，此外论坛、贴吧讨论热门话题跟帖灌水、聊天交友、查询资料、收发电子邮件、更新博客、网上电子商务、看电影、听歌也占据了很大的一部分。 就数据本身来看，目前大学生的网络道德还是呈良性发展的，但是互联网是一把双刃剑，在给大学生带来积极影响的同时，也不可避免地带来许多消极影响。由于我们还处于学生时代，并没有与这个社会有多深接触，人生的经验及价值认识还不够丰富和成熟，所以我们经常思想偏激、自控能力不够强、易受外界诱因影响的特点。所以隐藏在互联网络中的一些不良因素给广大大学生带来的许多负面的影响和冲击，不能不引起我们的重视。比如，网络道德失范危害了大学生的心理健康，网络虚拟性导致了人格的虚
伪和交际障碍，网络文化的开放性降低了高校思想政治教育工作舆论导向的控制能力等等。
（二）调查问题分析
造成大学生网络道德缺失的原因有很多，归纳为以下几点：
（一）内在原因
(1)缓解压力，寄托感情。五彩缤纷的网络世界让他们领略了学习生活之外的精彩，极大地满足了他们的好奇心，从而也一定程度上缓解了学习的压力。由于网络空间的开放性和虚拟性，大学生上网不再受时间、地点、性别、国籍及年龄的约束和限制，每个人都可以在网络上畅所欲言，发表自己独特的见解，不受任何条条框框的约束，网络也就自然而然成了大学生寄托感情的港湾，平时生活中的寂寞与空虚在这里得到宣泄。
(2)猎奇好胜，寻求刺激。目前，在高校的选修课程中，大学生对计算机课程比较感兴趣，其中一部分在掌握了一定的电脑知识后，喜好自我表现，显露才能，因而在网络世界遨游的过程中充当网络“黑x”，他们冲击和破坏网络系统，恶意更改一些网页。另外，当前日益严峻的就业形势和就业压力使他们无所适从，只能通过网上发泄心中的苦闷。
（二）外在原因
1、学校网络道德教育的滞后。网络使人们的思维方式由一维向多维、由收敛型向发散型转变，变革了人们的价值观、信息观、时空观、实体观、并产生了新的认知模式。学校教育管理对比情况的认知尚处于初级阶段，缺乏从根本上引导学生如何正确面对网络的有效手段和办法。
2、家庭和学校管理的缺失。据了解，大学生宿舍中的电脑，真正用于学习的并不多，绝大多数电脑的主要用途是打网络游戏、聊天、看网络电影等娱乐活动。家长为大学生购买电脑，以为孩子上网是为了学习或复习计算机课程，但大学生的实际行为与父母的愿望严重不一致，这与缺少来自家长的必要约束不无关系。
三、解决对策
1、以社会核心价值体系为基础，帮助和引导大学生建立正确的网络道德观
面对新时期日益严重的大学生网络心理问题，仅仅依靠传统的“封”、“堵”、“截”等方式已经跟不上时代潮流，我们必须强化创新意识，开拓新思路，探索新方法，转变新观念，大力加强和改进德育工作。
①.加强对大学生的网络道德教育，培养正确的荣辱观和是非观
学校必须大力开展大学生网络道德教育，借助于道德的力量，依靠高度的自觉性和自律性，培养大学生的网络伦理素养，防止网络越轨的发生，抵制有害信息的侵蚀，倡导文明的网络行为。可以通过各种有效载体和丰富多彩的教育形式，大力加强大学生的道德教育，注重培养他们的文明修养和良好的思维方式，培养正确的荣辱观和是非观，培养爱国爱校精神、集体主义精神，帮助大学生建立正确的人生价值取向。
②.充分利用网络资源，搭建形式多样、稳定、良好的沟通桥梁
网络已经渗透到大学生学习、生活的方方面面，因此，我们应主动占领网络新阵地，因势利导，加强大学生的上网教育和引导。一方面，学校要加强网站建设，创建德育主流网站和网页，吸引学生来访问。另一方面，学校要积极开发思想政治教育软件，实现德育与网络技术的密切结合。德育工作者可以充分利用网络匿名制的特性与大学生实现思想互动，通过这种交流方式，我们可以针对网络中出现的某些问题有的放矢地对学生加以教育和引导，深入其心灵深处，帮助其矫正不健全的网络道德观。
③.引导大学生健康地发展网络和计算机方面的兴趣和爱好
对于痴迷于网络的大学生，我们应当采取“大禹治水”的方法，积极地“导”而不是一味地“堵”。大学生对网络充满了好奇，求知欲和探索欲特别强烈，网络道德感的弱化，在很大程度上是因为未得到很好的引导。所以，我们可以采取有效的方式和措施积极引导学生健康地发展网络和计算机方面的兴趣和爱好。
2、科教兴国的同时也要重视大学生的心理素质教育
①.重视大学生的心理健康教育，引导大学生正确认识和面对生活压力和学习压力。大学生网络道德感的弱化与大学生不能正确处理学习和生活
中的压力也有很大的因果关系。很多大学生因为不堪学习和生活的压力，所以才到网络中寻找暂时的放松，在网络中以破坏和欺骗等行为来发泄自己的郁闷情绪，求得心理上的平衡。所以，加强大学生的心理健康教育，引导大学生学会正确面对和缓解生活和学习压力就显得非常重要了。可以通过素质拓展训练、心理座谈等方式来培养学生的自信心和团队精神，帮助大学生释放心中的压力，正视生活中的困难，提高人际交往能力，使形成健康向上的人生态度。还要对大学生开展挫折教育，让他们认识到挫折的普遍性和必然性，认识到挫折的两重性;要培养学生坚强的意志品质和独立克服困难的能力，当他们在生活中遇到一些小的困难时，我们应该拒绝他们的求助，让他们在自我奋斗中磨练意志，通过这种方式，能促使学生尽快成长，具备应对和战胜挫折的能力;要重视培养学生的自律能力，引导学生辨证地看待网络，从培养学生的自律能力入手，倡导道德自律和自制能力，帮助他们增强网络文明意识和抗干扰力，从而实现自觉诚信上网，健康上网，养成良好的学习和生活习惯。
②.加强大学生网络心理咨询体系建设
大学生正处于心理走向成熟而尚未成熟的时期，易受丰富多彩的网络信息的困扰和影响，而引发心理变异。因此，学校和家长要积极应对互联网带来的心理问题，注重对大学生进行网络心理教育。一方面，家长和学校要做好大学生网络心理的教育、转化和引导工作，只有努力学习网络知识，熟练掌握网络技术，才能走进学生的心理世界，才能发现并帮助其解决存在的心理问题。另一方面，要认真研究大学生的心理动态和心理变化，注重启发和引导他们自觉接受心理帮助与服务的能动性，引导他们成为自我心理教育的主体。要建立网络心理教育系统。通过开展网络沙龙、开辟网络论坛、举办网上征文等网络心理教育活动，让大学生之间直接进行情感交流和心理沟通。还应加强校园网络信息资源的开发，在校园网中设立一些权威性的专业学术站点的镜像，设立专业学术主页，这样大学生就会利用更多时间用于专业学习，网络性心理障碍发生的可能就会减少。
3、坚持先进文化的发展方向，加强校园文化建设，营造健康向上的课余文化生活氛围
学校对大学生的课余休闲活动的引导和设施不足也是导致学生无节制上网的一个原因，所以加强校园文化的软硬件建设就显得非常重要。学校的管理和学习的压力无疑在一定程度上压抑了年轻人追求自由、叛逆的天性，他们需要通过某种渠道进行发泄，这是符合人的生理、心理发展规律和需要的。如果学校的校园文化建设单调陈旧，没有足够的吸引力吸引年轻人参与，那大学生的注意力势必就会被网络新奇、快捷、自由的特点完全吸引过去。
首先，学校应该加强校园文化硬件的建设，如体育运动场所和器材的配套建设、图书馆的建设、各类文艺体育社团的建设等等，以吸引大学生参与。其次，用丰富多彩、充满新意的校园文化活动吸引大学生的注意力和参与的积极性。同时，本人认为不仅要举办时尚性比较强的文体活动，同时应该重视中国传统文化的宣传，比如围棋、书法等活动，通过普及这些文艺爱好引导大学生自我教育，形成良好的修养。此外，聆听文化名人、专家学者的报告会也是一种很好的教育途径。
通过校园文化建设，营造良好的文化氛围，让大学生开阔视野，提高综合素质，把大学生从网络世界中拉回现实世界，这对于让大学生学会合理安排自己的课余时间，形成健康的体魄、良好的心理素质和与人合作、沟通的能力是非常有益的。
4、坚定不移地推进改革创新，加强校园网络的规范化和制度化建设
本人在关于“大学生对校园网的态度”的调查中发现，超过2/3的大学生是很关心自己的校园网建设的，希望从校园网获得更多有益于自己的信息。但是对于目前的校园网建设持不满意态度的大学生也高达57.8%，所以加强校园网的规范化和制度化建设就显得非常重要。本人认为主要应该从以下几方面来做:
①.加强制度建设，用制度和纪律来约束和规范学生的上网行为
近年来我国相继出台了《______计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》、《互联网信息服务管理办法》等十一部与信息网络管理相关的法律法规，这对规范我国互联网信息服务活动，促进互联网信息服务健康有序地发展，发挥了十分重要的作用。但是，面对信息潮流的严峻挑战和大学生上网率的迅速增加，这些法律法规还远远不能满足形势发展的需要。因此，学校必须及时并有针对性地制定《校园计算机网络管理暂行规定》、《校园网络管理细则》等管理办法，并在实际工作中予以贯彻落实。
②.加强网络信息管理，净化网络环境
网络本身是一种技术、一种载体，要做到趋利避害，关键就在于加强管理。在网络管理方面，学校应当采取一些技术手段，开发能够滤除有害信息和垃圾信息的软硬件，加强对国际互联网出入口通道的管制和监督，建立校园网络安全体系，适时有效地对网上的各种信息进行监督控制，及时过滤筛选过时的和不真实的信息，防止垃圾信息、非法信息、骚扰信息和病毒信息的传播，严把校园网站信息的质量关，净化校园的网络环境。③.强化法制意识，规范上网行为
学校要对大学生加强网络道德和网络法制的宣传教育。通过思想品德课和法律基础课等渠道，对学生开展网络道德和网络法制教育，用现实生活中的道德标准来约束学生的网上行为，增强学生在网上的自律性;强化法制意识，教育学生在上网时要注意尊重他人知识产权，在虚拟世界中同样要遵纪守法，规范自己的上网行为。
总之，任何科学技术都是一把双刃剑，互联网技术也不例外。互联网在给人们带来社会进步、信息丰富、交往便利的同时，也引发了一些道德滑坡、人性异化等网络道德失范行为;在使个体生命的存在价值获得无限的提升和张扬的同时，也使很多人的焦虑和浮躁情绪逐渐蔓延。物欲的实现，技术的迅猛发展，并不必然带来心性与修养的同步提高。网络病已经不是危言耸听。但说到底，这一切都不是网络的功劳或过错。它只不过是作为一个媒介、一个工具而存在。用好了可以造福人类，用不好也可以遗害无穷。关键是看怎样利用它。所以，与其说我们在关注网络，毋宁说是在关注我们自身。人类生存和发展的古老话题并没有也不可能因为网络的异军突起就简单明朗起来。但愿我们每一个人，特别是大学生在网络的世界中不要伤害自己，也不要去伤害别人。
学生调查报告
怎么写报告43人觉得有帮助
写报告这件事说起来容易，做起来却有不少讲究。特别是学生调查报告，既要真实反映实际情况，还得条理清晰，能让看的人一目了然。一开始，得确定好调查的主题，这就好比盖房子打地基，主题要是偏了，后面的努力可能都白费。
收集资料的时候，得有计划，不然东拼西凑，报告的质量肯定不高。比如，要是调查的是学校周边环境问题，那得去实地看看，记下具体的情况，像是噪音大小、绿化程度之类的，还不能光靠想象，得有数据支撑。不过，有时候会忘记带上笔记本，只能临时找纸片记下来，回来整理的时候就麻烦了。
写报告时，开头部分得简单介绍背景和目的，这样读者能明白为什么要做这个调查。正文部分最好分成几个小节，每个小节讲一个重点。像这次调查，可以分环境质量、学生反馈、解决方案这几块。但有时候写着写着就会跑题，比如写到一半突然想起还有个重要的点没提，又得回头补充，这就显得不太专业。
数据分析这部分很重要，得用事实说话。比如通过问卷统计出来的结果，应该用图表或者表格的形式展现出来，这样直观，也方便对比。可是有时候数字太多，排版又乱，看着就头疼，这时候就需要多检查几遍，确保数据对得上。
结尾部分不用太复杂，简单总结一下调查的主要发现就行。不过，有时候写到这儿就急着收尾，忘了交代下一步该怎么做，这样会让整个报告显得头重脚轻。
最后一点，写完报告后别急着交上去，最好找个同学帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，别人一眼就能发现漏洞。当然，有时候碍于面子，不好意思请人帮忙，结果就错过了改正的机会，这都是经验教训啊。
【第6篇】小学学生课外阅读情况调查报告范文300字
小学学生课外阅读情况调查报告
一、调查目的
在日常语文教学过程中，我们经常可以发现学生们由于积累不足造成许多学习困难，比如说理解力差，对文章把握能力不足，缺乏阅读体验，难以在文章中找到共鸣。
课外阅读是语文学习的一个重要组成部分，学生在阅读中可以积累词汇、培养语感、体会没有亲身经历的感情充分的阅读经验可以提高学生的阅读能力，既提高了他们的文学素养，又能够给同学语文学习带来较大的帮助。
基于以上这些原因，确定我校的校本课程为《经典润童心 好书伴成长》，我们对此进行了调查。
二、调查方法
（一）对象 哑柏镇五联小学五年级、六年级学生，共发学生问卷29份，收回有效问卷29份，收回率占发出问卷的100％。
怎么写报告74人觉得有帮助
关于小学学生课外阅读情况调查报告怎么写，学校最近有个任务，就是弄这么个报告，说是要了解学生们课外阅读的情况。一开始接到这个活儿的时候，心里还挺没底，因为平时也没太留意过这事。后来请教了几位老师，又翻了翻以前的资料，才慢慢摸着点门道。
第一步，得先把调查的对象搞清楚。我们这里的小学学生，分低年级、中年级和高年级，每个年级的情况可能都不一样。所以，一开始就得把这几个群体都涵盖到，不然最后出来的结果就有点偏颇。比如，低年级的孩子可能更喜欢看图画书，而高年级的则可能对科普类书籍感兴趣。要是只盯着一个年级去调查，那得出的结果肯定不全面。
接着就是设计调查问卷了。这个问卷可不能随便编，得有针对性。像什么“你每天花多少时间看书？”“你喜欢看哪种类型的书？”“有没有家长陪着一起读书？”这些问题都得考虑到。当然，有些问题可能会显得多余，比如“你是不是学生？”这种问法就有点傻乎乎的，应该直接问具体的事。还有，设计问题的时候，最好能多准备几个选项，这样孩子们回答起来也方便。
然后就是发问卷收集数据了。这一步可不能光等着，得主动去跟班主任沟通，让他们帮忙发下去。要是班主任觉得麻烦，那就得想办法说服他们，可以说这是为了更好地了解学生的学习习惯，还能促进家校合作什么的。不过，有时候会遇到一些小插曲，比如有的班级人数太多，班主任手忙脚乱，就把问卷给漏掉了。这种时候就得自己去找班主任补救一下。
数据收齐之后，就得开始分析了。分析的时候要注意，不能光看表面数字，还得结合实际情况。比如，有些孩子说自己每天看书两个小时，但其实是在看手机上的漫画。这就得靠观察和询问才能知道真实情况。另外，分析的时候，最好能把不同年级的数据放在一起对比，看看有没有什么规律。要是发现低年级学生的阅读量普遍偏低，那就要想想办法，可能是学校提供的资源不够吸引人，也可能是家长不太重视。
最后就是写报告了。报告里边，得把调查的过程、分析的结果都写进去。不过呀，写的时候要注意语言不能太死板，得让人看起来舒服。比如，“通过本次调查发现，大部分学生对课外阅读的兴趣较高。”这样的句子就显得比较平淡。可以改成，“经过这次调查可以得知，很多学生都很喜欢课外阅读。”这样读起来就顺溜多了。
整个过程下来，会发现其实写报告也不是那么难，只要认真对待每一个环节就行。当然，中间可能会遇到各种小状况，比如问卷回收率不高，或者数据分析的时候搞错了什么，但只要耐心一点，问题都能解决。
【第7篇】网络对中学生影响调查报告范文2100字
背景:网络 随着社会的发展，已渐渐成为人们生活中的一部分。据统计，在现在的大城市中，已有76.7%的学生家庭购置了电脑，其中家中联网计算机占到69.2%，这说明随着城市居民生活水平的提高，电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电。在电脑成为我们不可缺少的一部分时，网络对于我们青少年的影响也是不容忽视的！现在有许多青少年，上网无非就是玩游戏，聊天等娱乐性的目的。
并不能真正利用好网络。互联网络极大地开阔了青少年的视野，给青少年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。了解最新的新闻信息，时事动态，以及青少年最感兴趣的东西。但由于互联网络空前的开放和自由，但也会使青少年找到了精神的寄托，解脱了束缚，在网络的海洋里尽情的放任自己。 网络对青少年的负面影响也是有目共睹的
有许多学生为了上网彻夜不归，为了上网荒废了学业，这一件件的事实，让我们不得不对网络对青少年的影响重视！上网已经成为当今人们生活密不可分的活动，越来越多的不同层次的人喜欢上网，然而又有越来越多不同的网站出现。上网是否影响人们的生活，网络对青少年的影响又有多大呢？为了让青少年更多的了解网络对他们的危害，并培养青少年的是非判辩能力。因此，我们出展了研究工作。
目的：
了解青少年的网络使用情况 2.找出网络对青少年的影响 3.给青少年提出一些使用网络的建议。
计划：
研究过程
准备： 调查： 整理、分析：
研究结论
一网络对青少年生活方式的影响：
虽然在各种媒体对互联网的报道和介绍日益增多、互联网迅速发展的今天，在我们调查中一个有趣的结果是：传统的媒体仍然是青少年获取时事信息的主要来源。
网络对青少年学习方式的影响：
积极方面：使学生有尖锐的独立性、自主性：
极具个性的网络时代通常拥有强烈的独立性及自主性。因为在网络时代，人们并非是被动式的资讯接收者。网络的互动性，将促使学生由以往的被动的接受式的学习，向自主自动性学习发展。另一方面，网络的虚拟社群也会迫使学生试图建立自我认同用扮演社会角色，这有助于他们在其他社会情境中确认本身的人格。
情绪及智力的开放：
网络的松散性与无疆域性，都将引得学生在网络上暴露自己，使他们在自已的网页上或bbs中或chat中将自己的心中最深处的想法说出来。 这一方面会有助于学生在网络中交流思想，发泄情绪，施展他们的智力。
创新：
网络世代在创新的环境中吐故纳新，并借助网络不断寻找能将事情做得更好的方式。有学者说，离线(下网)的世界无法提供你建立自己空间的机会。而网上的世界好像为你支起空的帐篷一般。网络时代的学生对于新媒体及新科技抱开放自然的态度，将使得他们成为首群接受并参与本身文化创作的族群。他们轻松面对的心态，使自己有更大的空间容纳新事物新活动。
完善现有的教学方式：
在我们调查中，有一部分同学认为运用网络、多媒体教学可以把枯燥难懂的知识变得生动、形象
比如：运用多媒体制作课件、进行授课;通过flash制作一些在理想状态下才能够很好地完成的实验，这样使学生可以更直观、更形象地观察出实验的效果，由此取代一味由老师口述，学生死记传统方式高中生社会实践调查报告范文工作报告。
消极方面：
网络垃圾的存在
这里主要指的是不良信息的存在。由于网络的广泛性，它包含了许许多多的信息，其中有我们需要的，但还有更多不仅对我们无用，而且是对我们有害的！也就是通常所说的不良信息。
上网聊天的影响
一方面，上网聊天会严重影响我们的学习和生活，青少年学生每天都背负着不轻的学习压力，有很多学生因此得不到充分睡眠，而现在，为了满足上网聊天的需求，势必会占据本以不够用学习或睡眠的时间，在我们的调查中，有23.5%的青少年每天上网时间在2小时以上，长此下去，便会导致睡眠更加不足，学习成绩直线下降，最终失去学习的兴趣，导致厌学、辍学。
另一方面，过分的沉溺于网上聊天中，会使得自己的性格越来越孤僻、寡言少语;使得自我的心灵越来越封闭;与他人在生活中的交流越来越困难。网络是虚拟的，同样，存在于网络之中的游戏也是虚幻的(游戏本生也是虚构的)，但正是这种虚幻恰恰能极大限度地青少年学生的欲望，因而极易诱惑青少年学生，不能自拔。
4.网络流行用语的危害
据统计，在这100个网友中，用得最多的网络语言是 晕 ，接下来依次是郁闷、呵呵、寒&汗、偶、倒、虾米、东东、酱紫。
以上这些不规范的网络用语经常超出它们的 使用范围 ，经常会被用于生活和学习中，常常会弄得家长老师一头雾水。厦门大学中文系教授、语言专家李如龙对网络语言的使用感到担忧，他说，网络语言对汉语是一种污染，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造出来的，这是一个不健康的苗头。经常在网上使用这种 语言 (姑且称之为一类语言吧)，便会不自觉地把它带入日常交流、甚至是作品中来，这无疑是对汉语的一种玷污高中生社会实践调查报告范文高中生社会实践调查报告范文。
提出建议
①、对社会、学校
建设一流的青少年同站，占领网络阵地。
2.开展青少年网络道德教育，提高网络 __ 能力。
3.家长、老师对青少年进行正确的引导和教育。
②、对青少年
上网时间不宜过长。
2.不访问思想内容不健康的网站。
3.把握好上网和其他活动的关系
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关于网络对中学生影响调查报告怎么写，这事得从几个方面来琢磨。先说说开头，开头得有个引子，不能上来就直奔主题，得让读者有点兴趣才行。比如说可以提一下现在互联网普及得多厉害，中学生们几乎人手一部手机，这就为后面展开调查埋下伏笔。
接着就是具体调查的部分了。这部分得有数据支撑，不能光靠嘴说。你可以找一些学校合作，问问老师学生平时上网都干什么，有没有遇到什么问题。记得记录下来，尤其是那些特别突出的例子，这样能让报告更有说服力。不过这里头有个地方得注意，有时候问问题的方式可能会影响回答，比如问“你觉得网络对你有害吗？”这种带倾向性的问题，得到的答案可能就不够客观。
然后就是分析阶段了。要把收集到的信息整理一下，看看哪些是普遍现象，哪些是个别情况。比如说大部分学生都说网络让他们学到新东西，但也有人沉迷游戏耽误学习。这时候就可以分条列出，条理清晰点。但要注意的是，这里可能会漏掉一些关键点，因为你在整理的时候可能只顾着挑明显的，忽略了其他细节。
结尾怎么写？
既然是调查报告，就得给点建设性的意见。可以根据前面的分析提出几点措施，比如学校可以多开展网络安全教育课，家长也要多关注孩子的上网行为。当然，这些建议得结合实际情况来，不能太笼统。只是有时候会忘记考虑到执行难度，有些方法听起来挺好，但实际操作起来可能很难落地。
整个报告写完后，最好找个熟悉这个领域的朋友看看，听听他们的意见。毕竟一个人想的东西总是有限的，多一个人帮忙检查一下，能发现不少潜在的问题。不过，有时候写作者可能会忙中出错，比如把某些数字抄错了，或者是句子不通顺，这类小问题得留心。
【第8篇】中学生的上网情况调查报告范文2250字
中学生的上网情况调查报告
（一）中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况
1．中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不够丰富
互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。
2．多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件
对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业
对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有15.9%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑技巧”；同时，29.5%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能享受网络的好处，更怕因迷恋网络而荒废学业。此外，令家长们深感焦虑的事还有：浏览淫秽、反动、暴力信息，产生网恋，痴迷网络游戏等等。
（二）网络环境对中学生的影响
1．网络环境对中学生的积极影响
（1）中学生使用互联网有助于形成全球意识，强化对国家对民族的责任感。透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。全球意识的增强，适应了中国加入wto的新形势，对于中学生们今后走入日趋一体化的世界，显然是大有好处的。
（2）互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。
（3）中学生使用网络有助于扩大交往的范围，促进青春期心理的健康发展。网络上，电子邮件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的.过程中，极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力，保持青春期的心理健康有一定的好处。
（4）中学生常上网，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。
2．网络对中学生的负面影响
（1）网上信息垃圾使中学生深受其害。
（2）中学生迷恋网络对学业产生冲击。
（3）网上聊天引发网恋，调查显示，6.7%的中学生坦言自己有过“网恋”行为（实际比例会更多）。网恋中存在许多情感陷阱，中学生往往是受害者。
（4）网络不良文化弱化了中学生的道德意识。
（5）网吧管理问题依然严重，给中学生造成诸多问题。
（三）对策与建议
网络环境对中学德育工作提出了新的挑战，同时也提供了许多机遇。xx在中央思想政治工作会议上强调指出：“对于信息网络化问题，我们的基本方针是积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在全球信息网络化的发展中，占据主动地位。”这是我们进行网络德育工作的指导思想。我们建议：
1．更新教育观念，推进学校网络德育工作的开展
第一，通过宣传和学习，使全体德育工作者转换观念，统一思想认识，抛弃“网络有害论”，消除“网络恐慌症”，充分认识到网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。
第二，重新定位学校德育的目标，把青少年儿童的道德成熟度作为网络德育的首要目标，着力培养学生正确的道德价值观、判断力和自制力。
第三，重新设计学校德育的内容，在原有德育内容的基础上突出价值观教育，增强识别评价和选择道德信息的能力；注重道德意志力的训练，使学生的道德认识与行为实践统一起来；开设网络德育课程，强化学生的网络道德意识和网络责任感。
第四，利用计算机和网络技术，拓展德育的时间和空间。
2．培养网络德育队伍，增强网络德育力量
其一，通过各种形式的培训、讲座和考核，使各级教育管理者、德育工作者以及全体教师掌握网络基本知识、技能，并熟悉网络德育的运作方式和手段，学会常见的德育课件开发工具（如authware、director、flash等）。在讲求实效的前提下，改进和充实目前实施的“沙河市中小学教师计算机考核”的方式与内容，如增加教师利用网络开展道德工作的考核内容。
其二，选拔并培训一批思想政治素质高，网上沟通技巧好，具有丰富的网络经验和技能的专兼职网络德育工作者，由他们提供在线指导，帮助上网中学生解决各种心理、思想、学习等问题；同时，注意在网上收集整理有代表性的德育问题，向有关职能部门反馈，以加强德育工作的针对性。
3．加强对中学生进行网络道德和网络行为规范教育，自觉筑起心灵的“长城”
一是加强以理想信念为主题的思想品质教育，用正确的人生观、世界观和价值观筑起心灵的“长城”，抵制网上各种不良思潮和有害信息的侵蚀。
二是加强中学生网络行为教育和安全教育。制定“沙河市中学生网络行为规范”，加大宣传力度，提高自我保护意识和自我约束能力。
三是各校可以组织中学生统一浏览思想品德教育的主题主页，向他们推荐国内外诸多优秀网站，把中学生们的上网热情转化为自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力。
怎么写报告65人觉得有帮助
关于中学生的上网情况调查报告，我觉得首先要确定一个明确的主题，这样写起来思路会清晰一些。这次调查主要关注的是中学生平时上网的习惯、内容以及他们对网络的看法，所以标题可以直接写成《中学生上网习惯与认知调查报告》。
一开始得先说清楚调查的目的和背景，这很重要。现在互联网普及率这么高，很多学生每天都要接触网络，我们想通过这次调查了解他们是怎么利用网络资源的。这部分内容可以稍微详细点，比如提到目前社会上对青少年过度依赖网络的担忧，还有家长和学校对学生上网行为的关注等等。
接着就是具体的调查方法了。这次调查采用问卷的形式，一共发放了三百份问卷，回收有效问卷二百八十份。问卷设计了一些开放性的问题，也有选择题，目的是全面收集信息。我觉得这里有个地方需要注意，就是问卷的设计要尽量避免引导性的问题，不然会影响结果的真实性。
数据分析这一块比较关键。从统计结果来看，大部分中学生每天都会花至少两个小时上网，主要用来做作业、查资料，还有玩游戏。不过我发现有一个不太一致的地方，就是男生和女生在上网目的上的差异。男生更多倾向于打游戏，而女生则更喜欢聊天和看视频。这个部分可以多举几个例子来说明，这样看起来更有说服力。
最后这部分可以谈谈调查得出的一些初步结论。比如，大多数学生能够合理安排上网时间，但也有一些人存在沉迷现象，特别是周末的时候。我认为学校和家庭应该加强引导，帮助学生建立健康的上网观念。
报告里还可以加上一些图表或者图片之类的辅助材料，这样能让读者更直观地理解数据。不过我注意到一个问题，就是有些图表的标注不够清楚，这可能会给读者带来困扰，最好能提前检查一下确保每个细节都准确无误。
