【第1篇】必备学生调查报告汇编范文2500字
创业中心介绍：
成教学院创业中心属实体研究机构，创业研究中心的宗旨是启发大学师生对创业的热情，加深对创业的认识；充分发挥成教学院在创业计划竞赛和创业学术研究方面的优势，紧密结合社会实践情况，推动创业课程完善、开发；创业实践活动的开展以及学术研究的开展。中心的服务范围非常广泛，主要通过创业研究、创业教育、和创业项目孵化等实践活动来推动大学生创业。成教学院创业中心热情欢迎一切有志于创业教育及研究的各界人士参与。
大学生自主创业现状：
大学创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。例如，今年8月，国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。复旦大学组建大学生创业园，为大学生创业企业提供办公场所、日常办公设备等服务，以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务。同时在市政府设立大学生科技创业基金基础上，复旦大学配套投入大额资金等等。尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。
(一)热情虽高涨，但付诸于实践者实为少数。
自1998年5月，清华大学举办首届创业计划大赛开始，自主创业一时成为社会各界关注的焦点之一。大学生创业热在全国迅速蔓延开来，无数大学生投身其中。虽然近年来，大学生的自主创业热情仍然不减，但是，真正加入自主创业行列的人却逐年减少。
目前我国大学生创业还仅仅处于起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生总数的比例不大，如清华大学，由于毕业生就业并不是太困难，同时又由于自创业需要承担相当磊的风险，虽然清华大学有相对比较好的学生创业环境，但是选择自主创业的人并不多，目前清华大学自主创业的学生约500人，只占清华学生总数的2%左右；而在美国，像斯坦福等知名大学，大学生创业的比例可以达到10%。
(二)自主创业科技含量低，成功率低。
大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，却往往显得势单力薄。而作为近似完全理性人的风险投资公司当然不愿意投资到学生公司。因此，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业。这样一方面可以节约成本，
另一方面也可以先积累经验。人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的，尽管国家出台了优惠政策，引导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功率也不是很高。在众多的创业者中，很大一部分人都尝到了失败的滋味。据不完全统计，大学生成功创业率只有2%~3%。
调查：大学生创业可行吗？
大学生创业逐渐成为社会一大热点。如何看待这一现象？大学生创业条件成熟了吗？带着这样的疑问，财富经中国创业网走访了高校的几类同学，看他们这么说吧！
创业者：我们有热情
关键期是某大学电信工程系三年级本科生，他与同学一起开发了一套盲人用计算机系统，目前正在筹划组建公司。他认为，目前大学生创业的社会环境已经成熟，但机制还不成熟。学校里这方面的指导还是太少。尽管如此，他对自己选择的创业路无怨无悔：“年轻人有闯劲，点子多，大学里人力资源也相对集中丰富。大学生创业是时代的潮流。”同样是创业者，某大学哲学系97级的吴文飞同学回答却不同：“学生创业现在只在少数，而且许多创业都昙花一现，这是因为中国大学生不具备进入市场的经验，创业之初理不顺各种人事关系和产权关系。中国的风险投资体系也不完善，可享用的资源太少。”据了解，不少创业者，当初都是凭着一腔热情匆匆走上创业路的，一遇上艰辛与风险，便会束手无策。这应该引起创业者的反思。
在读同学：静观多数
“创业可以锻炼社会实践能力，我支持大学生创业，但我是学中文的，更适合待在学校里做学问，我自己不会去创业。”某中文系三年级萧萧同学的看法，在一些文科大学生中有一定市常这些同学觉得，没有一定的技术背景，要想创业，一开始就处于竞争的不利地位。也有同学认为，创业需各方面人才的搭配组合。如纯是理科生，则在财务、企划、管理、文案等方面先天不足，而如纯文科生，则对事物的分析可能相对表面化。这类同学表示，只要找到好的合作伙伴，有好点子或项目，他们就愿意试一试。另一些有“小富即安”思想的学生还有则认为，“创业需要投入大量的人力、物力、财力，太累了，还不如找份工作来得轻松。”
学校：支持不鼓励
某大学今年有11个大学毕业生准备自己注册开公司。学校的一位负责老师表示，对大学生创业，如学生确有能力，且创业计划比较成熟，或时间性要求特别强的项目，学校全力支持。目前，高校在这方面的支持条件正在完善，复旦、交大、某等高校都设立了上千万甚至上亿的科技创业投资基金。各校普遍开展了形式多样的创业计划大赛或科技创新活动。但据了解，真正把这些计划或项目付诸实践却远未成风。某著名高校最近接受申报的创业项目有8个，而真正成立公司的只有2个项目。原因何在？除却创业计划或创业者自身的原因外，该校负责老师的话颇具代表性：“学校鼓励开展各种学术科技创新活动和创业计划大赛，主要还是着力于培养学生的创新精神，对创业，尤其是休学创业，却避用鼓励一词。学生特别是低年级学生还是应以学习为主。”采访中，笔者发现，对大学生创业，虽然文科类大学相对保守一些，但多数学校还是持这种支持但不鼓励的态度，支持对象主要集中在研究生和高年级本科生。对于休学创业，则普遍较为谨慎。
学生调查报告
怎么写报告37人觉得有帮助
写学生调查报告的时候，第一步得确定主题。这主题不能太宽泛，不然就很难聚焦，比如“大学生生活状况”这种题目就太大了，得具体化一点，像“某高校学生课余时间利用情况调查”就更明确些。
收集数据也很关键，得有计划地去获取。可以通过问卷、访谈、观察等方式，确保数据来源多渠道。要是只依赖一种方式，那结果可能偏差比较大。记得问卷设计要科学合理，问的问题得跟主题挂钩，不能东拉西扯。
整理数据的时候要细致，别漏掉重要信息。有些数据可能看着无关紧要，但实际上能反映出一些深层次的东西。分类归纳时，可以根据不同的维度来分，比如性别、年级、专业等。这样能让分析更有条理。
分析部分很考验能力，既要客观又要深入。可以运用统计方法，把数据量化处理，也能结合实际情况进行定性分析。这里有个小提醒，有些同学喜欢用一些复杂难懂的概念，其实没必要，简单明了反而更容易理解。
最后写报告时，结构要清晰。开头简要介绍背景和目的，中间详细阐述调查过程和结果，结尾给出建议。不过千万要注意，别把建议写得太笼统，得有针对性。另外，引用的数据要真实可靠，不能凭空捏造。
有时候写着写着会发现，某些地方逻辑不太顺畅，这时候最好停下来重新梳理一下思路。还有就是语言表达上，尽量做到准确简洁，别啰嗦。当然，如果遇到特别复杂的概念，适当解释一下也是可以的。
写完后别急着提交，最好找个同学帮忙看看。他可能会发现一些你没注意到的小问题，比如某个数据是不是写错了，或者某个句子是不是不通顺。毕竟一个人检查难免会有疏漏。
【第2篇】关于中学生上网问题的社会中实践调查报告范文2000字
随着计算机的日益普及，上网成为极其平常的事情，网络与学生的距离越来越近了。网络对青少年的成长是一把双刃剑。毋庸置疑，网络的出现，给学生的学习带来了深刻的变化:交互式、个别化的学习成为可能，获取的信息也更多更新更快。然而，事与愿违，部分学生却沉迷于网络游戏，不能自拔。互联网凭借信息双向交流、速度快、不受空间限制等优势，让真人参与游戏，提高了游戏的互动性、仿真性和竞技性，使玩家在虚拟世界里可以发挥现实世界无法展现的潜能，开启智益，这无疑对富于好奇心的青少年学生来说确实产生了一种挡不住的诱惑。那么，网络游戏对我们中学生有着什么影响呢？对于网络游戏的影响，我们也应该一分为二地看待。通过调查研究，我们总结了以下几点：
1.正面影响
(1)可以培养正义感和爱心
在游戏中不可避免地要和许多玩家接触、交流，而这个过程中可以对认识或不认识的玩家提供力所能及的帮助，也就是我们常说的 学雷锋 ，在帮助别人的同时，自己也获得一种满足。而在物欲横流的现实生活中已经很难看到无私助人的行为了。
(2)可以培养社交能力
在游戏中和许多玩家的交流，可以让游戏者碰到许多在现实生活中无法碰到的人和事，锻炼游戏者与人交往的各种能力，也能看到许多人不敢在现实生活中暴露出来的阴暗面，增加对社会的了解。
(3)培养坚忍不拔的毅力
许多游戏中的技能的练习都是很难的，有的甚至是变态的难练，而没有一点毅力是很难把技能练成的，如果游戏者能把这种练技能的毅力用于现实生活中，那许多事情也许就不难做到了。
2.负面影响
(1)浪费时间和金钱
玩网络游戏是非常耗时间的，尤其是级别高了以后，要升一级，必须花不少时间去练习，否则很难升级了，但级别高了以后，又很难放弃，所以只好投入更多的精力和时间去玩;这样一来，自然要去买更多的游戏卡和交更多的上网费。
(2)影响身体健康
当游戏者把大量的精力用来玩游戏时，自然除了坐在电脑面前外，基本不可能在去做其他事情，这样天长日久，自然对身体健康带来诸多不利，如视力下降、体能下降、饮食无规律导致的消化系统疾病等。长期的坐于电脑前会导致神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发各种疾患，如心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。
(3)对心理和精神健康的危害
由于爆破、枪杀等恐怖镜头频繁，许多中学生玩家常常情绪不稳定，失眠，有时发生知觉错乱现象，对极其重要的事物会茫然无所知觉。对声音极度敏感，即便轻微的声音也会激动得心跳、冒汗。长期如此，还有可能导致神经衰弱症！
(4)具有暴力倾向
由于在游戏中经常是一言不合就拔刀相向，久而久之自然会对游戏者产生一些影响，而这影响在不知不觉中就被带到了现实生活中，所以出现一些中学生因很小的事情就发生冲突，甚至导致流血事件的发生。
(5)语言不文明
在游戏中充满了许多骂人的肮脏语言，个别不文明的玩家还常在公聊里尽情显示其 骂人之能 ，这些语言接触多了，自然会受到影响，久而久之，就可能在现实生活中脱口而出。
(6)影响正常的学习、生活
当游戏者把大量时间消耗在虚拟世界时，那他留给现实生活的时间自然就很少了，这样一来，根本不可能有更多的时间和精力来做好现实生活中该做的的每一件事，于是出现成绩下降、上课没精神、逃课、与别人打架等现象。
综上所述，网络游戏对中学生的影响表现在现实生活中时，一般是负面的影响居多，但要让中学生彻底离开网络游戏是根本不可能的事情，我们认为只有从不同的角度进行引导，要全社会都来关心他们，使他们虽然既玩了游戏又把负面影响减小到最小程度。要达到这种效果，可以考虑从以下三个方面入手：
1.规范网络市场，创建良好的社会文化环境。 由政府出面，和游戏公司一起开发一些有利于中学生健康成长的绿色游戏，使他们可以从游戏中吸收到让他们健康成长的养分;同时政府部门加大对不健康游戏(尤其是国外的一些充满暴力、色情内容的一些有些)的监管和打击力度，给中学生一个绿色的游戏空间。
2. 加强学校、家庭和社会三方教育指导，提高教育水平。 学校、家庭、社会大家一起共同努力，对中学生进行正确的引导，培养他们的责任心和正义感;开展丰富多彩的文体活动，用一些受中学生欢迎的形式对他们进行潜移默化的教育，使他们逐步远离那些不健康的游戏。
3、开展对未成年人网络成瘾症预防防和救助行动。通过各媒体宣传普及未成年人心理健康知识，开设未成年人网络成瘾症的心理咨询热线;建立未成年人心理健康咨询与指导中心，聘请专业心理工作者进行咨询指导;建立救助网站;加强心理咨询和心理治疗人员的培养，以尽快在数量和质量上满足社会需求。
4、增加对未成年人的教育投入。 扩大未成年人的课余活动空间，加速少年宫、科技馆等活动场所的建设.
总的看来，要让我们的中学生远离不健康的网络游戏，不是一件容易的事情，更不是一夜之间就可以实现的，它需要全社会的共同努力，共同为孩子们营造一个健康成长的空间。
怎么写报告100人觉得有帮助
关于中学生上网问题的社会实践调查报告怎么写
做这类报告前，得先搞清楚几个关键点。比如明确调查的目的，是为了研究中学生上网习惯对学习的影响，还是想看看网络环境对他们价值观形成的作用。确定了目的后，就要开始准备材料了。这一步很重要，要是前期没做好功课，后面写起来会很吃力。收集资料的时候，可以去图书馆找相关书籍，也可以在网上搜索一些权威网站的数据。
接着就是设计问卷了。设计问卷时要注意题目不能太复杂，要让受访者能快速理解。比如问“你每天花多少时间上网”就比“你认为自己的上网行为是否合理”更容易回答。当然，也不能全都是选择题，最好穿插一些开放性的问题，这样能得到更多有价值的信息。不过这里有个小问题，有时候写作者可能会忘记平衡封闭式和开放式问题的比例，导致问卷显得单调。
然后就是实地调查阶段。这一阶段最重要的是保持耐心和细致。跟受访者交流时，态度要诚恳，让他们愿意分享真实的想法。如果是在学校进行调查，记得提前跟校方沟通好，获得许可后再开展工作。过程中可能会遇到各种突发情况，比如说有的学生不愿意配合，这时候就需要调整策略，比如换个方式提问，或者用更轻松的话题拉近距离。
整理数据也是个关键环节。数据量大的时候，很容易遗漏掉重要信息。建议先把所有的数据录入电脑，用表格的形式分类保存。在这个过程中，可能会因为疏忽漏掉几条记录，但只要细心检查就能发现问题。另外，还要学会筛选数据，不是所有收集来的信息都适合放入报告中，只有那些与主题紧密相关的才能用。
写报告的时候，开头部分要简明扼要地介绍背景和目的。这部分不需要太长，能让读者明白为什么要进行这项调查就行。接下来就是正文部分了，要把调查的结果详细描述出来。这里需要注意的是，不要单纯罗列数字，而是要结合实际情况分析这些数字背后的意义。例如，数据显示超过一半的学生每天上网超过三小时，这就需要进一步探讨这对他们的学业成绩是否有影响。
最后就是撰写结论了。结论部分应该概括整个调查的核心发现，并提出相应的建议。建议部分要切实可行，不能只是空谈理论。比如针对调查中发现的中学生沉迷网络游戏的现象，可以建议学校加强网络安全教育，家长也要多关注孩子的上网活动。不过这里有一个小问题，有时候写作者可能在建议部分显得有些笼统，没有具体指出如何实施。
整个过程中，语言表达要清晰准确，避免使用模糊不清的词语。比如用“大部分学生”代替“很多学生”，这样听起来更专业。同时，还要注意引用数据时的准确性，确保每个数字都有出处。如果数据来源可靠，那么报告的整体可信度也会提高不少。
【第3篇】南昌航空大学大一学生课余生活调查报告范文1200字
成员：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
分工：xxxx，拟订调查问卷，印发收传单；xx，收集、统计数据。xx，写三。数据分析与论证
从总体上看，南昌航空大学大一学生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间；但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。
1、南昌航空大学大一学生经常课余时间较多
03题除了双休日、节假日以外，您平均每天有几个小时的课余时间？
调查分析由于近几年教育改革，减压、减负成为现代教育的主题。南昌高校大学生课余时间也相应的增多，课余时间相对宽余和自由。南昌航空大学大一学生拥有大量、充裕的课余时间，这与部分同学长期习惯于被动学习和自控力较差这一现实，也成为了如何科学、合理安排课余时间的较大矛盾。由此可见，合理安排大学生课余生活的重要性和必然性。
2、关于上自习已成为大学生学习的重要形式，并且年级差异性分明。
16题你是否经常去自习？
a经常自习b偶尔自习c基本上不自习
调查分析据社会媒体报道，对大学生自习状况不太乐观。然而本次调查对是否到图书馆，自习室去学习这个问题中：对大一新生，高达到52.0%，且因为查阅
调查分析从统计数据看，使用电脑时间过少，仍然是相当一部分大学生的苦恼。尽管各个学校都有微机房和电子阅览室，但由于南昌航空大学教学资源免费开放力度不足和学生经济支付能力的限制，相当一部分大学生特别是经济困难家庭的同学，再加上南昌航空大学大一学生寝室没有联网，因此大一学生得不到充裕的上机操作和实践、练习机会。这与信息化社会对当代大学生信息素养有着较高要求的现实存在较大落差，希望教育主管部门与学校能高度重视这种现象，迅速采取有效措施改变这种现状。
调查分析社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要；虽然也有些不尽人意之处，但它毕竟是我们自己做的，我们更能理解它的意义。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，这就是越来越多大学生青睐社团的原因。
5．从大学生课余生活的安排的合理性出发，揭示课余生活安排是否合理。
19你觉的你的课余时间是否安排合理
a：基本合理b：不合理c不知道
调查分析从上图可以明显看出大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性，认为合理的只有20%，可见合理安排大学生课余时间成为了当前大学生迫在眉睫的大问题。
四建议
a：给学校与社会的建议
（一）学校要为大学生创造好的环境
学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。
怎么写报告61人觉得有帮助
南昌航空大学的大一新生们最近都在忙着完成各种作业，其中就包括一份关于课余生活的调查报告。这类报告看起来简单，其实想要写好并不容易。记得有一次我帮同学修改报告的时候，发现他把“问卷结果”写成了“问卷成果”，虽然大家都能看懂，但总觉得不够正式。
写这样的报告前，得先明确几个关键点。首先是确定调查目的，这很重要。比如这次调查是为了了解同学们课余时间都干些什么，是打游戏、看书还是参加社团活动。接着就是设计问卷，这个问题可不能马虎。之前有个学长设计的问卷特别复杂，问了好多无关紧要的问题，结果回收的数据根本没法分析。
收集完数据后，就得开始整理了。记得要把每个选项的数据都列出来，像什么“每天花两小时看书”的人有多少，“一周参加三次社团活动”的又有多少。这些数字得清清楚楚，不然到时候写报告的时候会很麻烦。
接下来就是分析数据的部分。这部分需要多动脑子，别光靠感觉。比如说发现大部分同学都喜欢打游戏，那就得想想为什么，是不是因为课程压力小，还是其他原因。这里就要结合实际情况去分析，不能只看表面现象。
最后就是写报告正文了。开头得简单介绍一下调查背景和目的，中间部分详细描述调查方法和结果，结尾处可以谈谈自己的看法和建议。不过千万别忘了引用数据，这样才更有说服力。记得有个同学忘记标注数据来源，老师批改时直接扣了不少分。
写报告的时候还有一点要注意，那就是语言要简洁明了。有些人喜欢用一些复杂的句子，结果反而让人摸不着头脑。就像我曾经看到一份报告，里面用了好多生僻词，读起来特别费劲。还有一次，我帮同学检查报告时，发现他把“积极参与”写成了“积级参与”，虽然不影响理解，但还是有点奇怪。
【第4篇】中学生假期消费优秀调查报告范文1150字
中学生假期消费
一:为了研究和分析中学生的消费情况，我们从零用钱的分配和利用状况，购物心态，父母对子女消费的态度展开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。
另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会原因分析了中学生消费的外在因素。最后，由于中学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的中学生消费者提供有意义的帮助和指导。
[课题正文]
消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对“消费”这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有许多有待规范。
为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，
中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。
我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。
父母给子女零用钱。理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。请看下面的数据。
由图表可知，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。
我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。
通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：
加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。
学校开展思想教育工作，使他们认识到自己行为的对错。
组织学生多参加实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的认识到钱来之不易。
父母不应给学生太多的零用钱，应教育他们，让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况，促使他们不要乱花钱。
怎么写报告34人觉得有帮助
假期结束之后，学校布置了关于中学生假期消费情况的调查任务，不少同学可能觉得头疼，不知道从何下手。其实，写这样的报告并不难，只要掌握几个关键点就行。
第一步是确定调查对象。你可以选择身边的同学作为样本，也可以扩大范围，找一些亲戚朋友的孩子聊聊。如果条件允许的话，还可以通过网络问卷的形式收集信息。记得在开始前想清楚你要问哪些问题，比如他们花了多少钱、都买了什么、消费的主要原因是什么等等。这些问题最好提前列出来，这样既方便提问，也能保证数据的一致性。
接下来就是整理数据的部分了。拿到一堆数字和回答后，需要花时间去分析它们。可以用图表的形式展现出来，这样直观又清晰。比如做个柱状图显示不同类型商品的花费比例，或者画个饼图看看零食和娱乐分别占了多少百分比。不过这里有个小地方要注意，有些同学可能会直接把原始数据堆砌上去，这样看起来很乱，也不容易看出重点。
写正文的时候，开头可以简单介绍下这次调查的目的和方法，接着就进入主体部分。这部分可以根据不同的分类来进行阐述，比如按性别、年级或是家庭经济状况来分组讨论。每个类别下的具体情况都要详细描述，最好能结合具体例子来说话。不过有时候为了凑字数，有的同学会把一些无关紧要的小细节也写进去，这就显得冗余了。
最后别忘了加上自己的看法。这一步很重要，因为这是体现个人思考的地方。可以从多个角度出发，比如分析背后的原因，提出改进建议，或者是对未来趋势进行预测。当然，每个人的观点都会有所不同，所以这一步完全取决于你自己。
需要注意的是，写报告的时候一定要保持真实，不能随意编造数据。另外，语言表达上也要尽量做到准确，避免出现模糊不清的表述。比如有的同学喜欢用“很多”、“很少”这类词，但其实应该给出具体的数量或者比例才更有说服力。还有些时候，为了追求简洁，可能会省略掉一些必要的连接词，结果导致句子不通顺，影响阅读体验。
【第5篇】高校学生心理健康的调查报告范文1850字
关于高校学生心理健康的调查报告
一、高校学生心理健康现状
相关调查结果表明，大部分高校学生的心理是健康的，表现出活泼好动、积极向上、能吃苦耐劳、交际能力较强等良好的心理承受能力。然而，因为现在大多数学生都是独生子女，并且受社会环境多样化的影响和父母教育情况、家庭贫富差距以及相关报
道的负面影响，现在的高校学生面临越来越现实的社会问题，一些高校学生出现一些不良心理反应以及心理障碍，甚至导致学业终止或结束。另外，在对高校不同年龄段的学生调查过程中，发现有一些学生存在比较严重或者独特的心理问题。
二、正确理解高校学生心理健康的标准
高校学生心理健康的发展逐渐成为全社会的关注点。但是，全社会关注的高校学生的心理健康以什么来衡量呢？在这么多学者众说纷纭的情况下，笔者反思多年的教育经验认为，想要理解高校学生的心理健康标准，应把以下几点作为重点关注：
（1）保持浓厚的求知欲以及对学习的兴趣。
（2）能够认清自己，了解自己，不堕落胆怯，也不过度自信，保持辩证的眼光，防止自我意识的偏差。
（3）能够保持好的心态，控制好自己的情绪。心理健康的人往往能够保持开朗、自信的心情，能够从事物中寻找快乐，永远不会对生活失去信心。
（4）善于交往，对人友善，能够与身边的人保持良好的人际关系。
（5）能够保证人格品质的完整、统一，培养健全的人格，这是维护高校学生心理健康的根本目标。
（6）有较高的适应能力，能够很快熟悉并融入周围的环境中去，同时还要正确处理跟环境之间的关系。
（7）高校学生的心理行为要与他们的年龄特征相仿。
1.学校方面的措施
（1）优化校园文化环境
校园文化是高校学生健康成长的前提，校园文化主要体现在风气上。沉稳的校风、积极的班风、刻苦的学风能潜移默化地改变学生的心理健康。为了保持学生健康的心理状态，学校可以举办一些大型的团体活动，增强学生与学生之间的凝聚力，促进人际关系的健康。同时，主题班会等以班级为单位的活动能够形成良好的班风，让学生在学习和生活上都保持积极进取的心态。
（2）加强学生的心理健康教育
①树立心理健康教育的观念。学校应该明确心理健康的重要性，把心理健康教育融入其他的学科中去，把关系学生的心理健康发展落到实处。让每个岗位的人都明白自己范围内对心理健康教育的标准和要求，形成一个共同发展的学生心理健康教育路线。
②开设关于大学生心理健康的课程。帮助高校学生心理的健康发展离不开基础知识的传授。学校可以通过选修课程的'形式，开设一个“大学生心理健康”课程，帮助学生了解自己的成长，避免进入心理发展的误区。帮助学生尽快形成正确的观念，积极地把自己变成一个身心健康发展的青年学生。
③设置心理教育机构。设置心理咨询中心，帮助学生在遇到心理磨难时能够正确地寻找到帮助，尽快从心理沼泽中逃离。同时大力宣传心理咨询，让学生在最短的时间内解决自己的心理问题。
④广泛宣传，普及心理健康知识。通过调用学校内部的各种媒体方式，宣传大学生要注重自身的心理健康，在学生中普及心理知识，推广心理调节的一般方法，唤醒学生自我维护心理健康的积极性。
2.高校学生自身方面
（1）建立合理的生活秩序
①学习负担要适量。量力而行，不要对自己过于苛刻，准确定位，选取适当的目标，不急躁，以积极乐观的态度对待自己的成绩，多跟同学和老师交流，从中吸收相关经验，取长补短，寻求解决问题的方法。
②生活节奏要合理，做到松弛有度。除日常的学习生活外，我们还有很多的事要去做，要积极地参加各种活动，加强我们的综合能力与适应力。适当地放松自己的身心，做到松弛有度、劳逸结合，这样才能提高我们的效率，把状态调整到最佳。
（2）树立正确的人生观和世界观
树立正确的人生观和世界观，以积极向上的心态去面对问题，有益于心理的健康发展。
（3）保持乐观向上的精神姿态
时刻保持积极、乐观的姿态，寻求健康的解决方法。同时还要加强自我意识的锻炼。
通过教师的循循善诱与学生的不断努力，我相信高校学生的心理健康指数都能得到相应的提高，获得更高的升华。不仅仅在生理上滋养一片净土，同时在心理上也会有一片蓝天！让学生在校园里获得全面发展，转身成为德才兼备的现代型复合人才，实现教书育人的最终目标。
参考文献：
［1］许玲，王晓丽。高校学生心理发展的影响因素及健康教育措施［j］。安徽卫生职业技术学院学报，____（3）。
［2］张嘉琦，陈志新。高校学生心理素质教育探讨［j］。陕西师范大学学报：哲学社会科学版，____（s1）。
（作者单位黑龙江大学水利电力学院）
怎么写报告82人觉得有帮助
关于高校学生心理健康调查报告的撰写，一开始，咱们得弄清楚调查的目的，是为了了解学生的心理状态，还是想找出一些影响心理健康的因素。要是目的不明确，那后面的步骤就容易跑偏了。
着手准备的时候，资料收集特别重要。可以从图书馆找些相关的书籍，也可以上网查查心理学方面的论文。不过，网上信息太多，有些可能不太靠谱，这就需要多花点时间筛选。另外，问卷设计也是一大关键，问题不能太笼统，也不能太具体，得恰到好处。比如，问“你最近感觉怎么样？”这样的问题就显得太宽泛，而“你每天睡几个小时觉？”又有点太细碎。
接着就是实地调查啦。组织学生填问卷的时候，要注意环境的选择，最好找个安静的地方，不然学生们容易分心。而且，发问卷的时候别忘了交代清楚填写的要求，否则数据可能会出偏差。当然，现场调查也不是万能的，有时候还得结合访谈法，通过面对面交流，能了解到更多深层次的东西。
数据分析这部分比较复杂，需要用到统计软件。要是不懂软件操作，可以请教一下学计算机的同学，他们通常在这方面挺在行。不过，分析结果出来后，别急着下结论，得反复核对几遍，确保数据无误。有时候，一个小小的计算失误，就可能导致整个结论出现问题。
小编友情提醒：
撰写报告的时候，要注意格式。开头部分得有个简短的引言，中间部分要把调查的过程、数据结果详细描述出来，结尾处可以提一些建议。不过，千万别觉得报告写完就万事大吉了，最好还能找老师或者专业人士看看，听听他们的意见，毕竟外人的眼光往往能看到自己忽略的问题。
写报告的过程中，难免会遇到各种各样的情况。比如，有时候为了赶时间，草草写完问卷就去调查，结果回来才发现问题设计得不合理。还有一次，我在统计数据时，不小心把某个数值多加了一次，导致最终的结果偏离了实际情况。这些问题虽然不大，但确实会影响报告的质量。所以，做事情还是要细心一点，一步一个脚印地来，才能写出一份合格的报告。
【第6篇】初中学生古诗词学习现状的调查报告范文2250字
初中学生古诗词学习现状的调查报告
一、研究背景
古诗词在初中教材的分量占到了三分之一，中考对古诗词的考擦也占有相当分值，古诗词教学越来越受到广泛地关注。同时，对学生而言，学习古诗词，除了在传承语言文字方面的重大意义外，对提高青少年的传统民族文化素养也具有深远的意义。然而，由于古文深奥难懂等原因，古诗词的教学效果不尽人意，为了比较准确的掌握初中学生对古诗词学习的实际情况，发现目前教学中存在的问题，从而更快更好地找到解决的方法，切实有效地提高初中古诗词教学的质量和水平，我于____年着手准备，开展了“初中古诗词学习调查”活动。
二、调查内容及结果
调查采用书面问卷的形式，以本校初中三个年级的80名学生作为调查对象，着眼于整体水平和综合调查，涉及古诗词教与学的两大方面：一是关于课堂教学（对古诗词课堂的态度以及参与度），二是关于自主学习（古诗词课堂讨论交流的积极性以及课后对古诗词学习的态度和方法）。我们采取随机调查，抽样分析的方法。经过数据统计，整理出初步的调查结果。现对具体调查内容展开论述。希望可一找出问题，对症下药，以期今后的古诗词教学更加有效。
初中古诗词学习调查问卷内容及结果分析
1、你是否喜欢上古诗词课？
a非常喜欢 b喜欢 c一般 d不喜欢
2、学习古诗词时，你喜欢什么样的讲课方式？
a老师讲为主 b学生自主学习 c老师引导学生自学 d学生讲学生评
3、古诗词课上，对于老师的课堂提问，你一般是：
a积极思考，主动回答问题 b积极思考，但不主动回答问题
c不积极思考，只希望听别人回答 d老师抽到是再思考问题
4、在古诗词课堂上，你做笔记吗？
a经常记 b老师要求就记 c偶尔记一点不能坚持 d没有记过
5、你在古诗词学习中喜欢发现并提出问题吗？
a非常喜欢 b比较喜欢 c一般 d不喜欢
6、你在古诗词学习中喜欢同老师或学生一起分析、讨论问题吗？
a非常喜欢 b比较喜欢 c一般 d不喜欢
7、你在古诗词学习中长和其他同学进行信息交流、资源共享吗？
a经常 b一般 c偶尔 d没有
8、在古诗词课上是否使用工具书，你的做法是：
a能按阅读的需要查阅工具书，并记录下来 b偶尔查，有时也记录
c老师要求就查，自己不主动查 d从来不查，也没有工具书
9、你学习古诗词时是否注意提示或注解？
a能充分利用它们帮助自己更好的理解文意 b偶尔看一看，但不特别注意 c完全凭阅读时的兴趣来处理 d从来不看这些东西
10、你在学习古诗词时遇到问题怎么办？
a喜欢独立思考，实在不懂时才问别人 b遇到问题时马上就问别人
c偶尔问一问 d从来不问
11、当我们面对课后习题和批注式预习时，你能确定本课的学习目标吗？
a会 b有时关注 c不关注
12、你会按照学习目标来进行学习吗？
a完全按照 b自己添加或减少 c随意
13、每一课时学习完后，你会主动按照学习目标来检测自己的学习效果吗？
a会 b不会 c老师要求下会
14、你会不会在完成本课的学习的时候，将本课的学习目标进行一下系统的梳理？
a会 b不会 c老师要求下会
15、你会对单元学习目标进行梳理吗？
a会 b不会 c老师要求下会
三、调查结果分析
以上调查结果，从一定的程度上反映了目前中学生古诗词学习的心理状况、特征以及日常学习中的习惯。
（一）学习兴趣分析
在调查中发现，超过百分之八十的学生还是喜欢上古诗词课的，其中有部分学生对古诗词课堂的兴趣甚至是相当浓厚的。而很多学生更愿意老师能够引导学生自学或者老师能够直接把课堂教给学生。
(二)学习习惯及方法分析
从调查中我们可以看出，对于古诗词学习，大部分学生具有良好的学习习惯：（1）近乎所有的学生都能够积极地思考老师提出的问题，但有少部分的学生不愿意主动回答问题。（2）有百分之七十五的学生有上课经常记笔记的习惯，其他的学生也会在老师的要求下做笔记。（3）超过百分之八十六的学生表示在学习古诗词中喜欢发现问题并提出问题。（4）占比例百分之九十的学生喜欢和老师同学在古诗词学习过程中一起分析讨论以及进行信息交流和资源共享。（5）大部分学生能够有效利用工具书以及文中的提示和注解初步扫除一些障碍，更好的理解文意，并且有超过百分之八十的学生有独立思考的良好习惯。（6）对于课时学习目标、课后检测、以及对课时及单元的.梳理，有百分之四十的学生表示自己会做这样的工作，但大部分学生还是坦诚只有在老师要求下才会做。
综上，目前中学生对古诗词的学习有较为浓厚的兴趣，并且在平时的古诗词学习当中养成了比较好的学习习惯，为了进一步提高学生古诗词学习的积极性，更主动的参与到古诗词课堂学习当中，养成更好的学习习惯，从而增强学生对祖国语言文字，对中华民族优秀文化的认同感，现在针对初中古诗词教学提出以下建议：
一、教师角色的转变
传统的教学对教师的认识是教学中的主体，是知识的传授者，是课程的开发者，是教学策略的实施者。而新课改却对教师有了新的定位---学习活动的组织者和引导者。这个定位就把学生看成是语文学习的主体，是语文学习真正的主人。因此，教师应该在完成教学目标的前提下，建立开放而有活力的古诗词学习课堂，让学生尽情的展现自我、发现自我。
二，指导学生古诗词学习的方式
1、现今社会，各种信息传达的渠道越来越多样化，可以说，现在的学生简直置身于一个信息的海洋。如果仅仅强调被动的、接受式的学习，学生只能接受很有限的知识，很难拓展学习的知识面。因此，教师应该鼓励学生根据自己的需要，充分利用各种渠道获取知识，可以不仅仅局限于字典工具书等，充实自己。
2、倡导自主学习、合作学习、探究学习的方法
新课改的最大特点就是如何促进学生学习方式的变革，通过自主学习合作探究等方式，将高效课堂一步步落实。
怎么写报告74人觉得有帮助
写一份关于初中学生古诗词学习现状的调查报告，得从实际出发，先把调查目的搞清楚。这回我负责的是本地五所中学的调查，主要是想看看学生们对古诗词的兴趣到底怎么样。事先设计了问卷，问题涉及日常阅读习惯、背诵情况以及对考试的态度等等。为了保证数据真实，每个学校都随机抽选了几个班级，一共发出去四百多份问卷，回收率接近九成。
一开始以为大家对古诗词应该挺感兴趣的，毕竟从小学就开始接触了，结果发现并不是这么回事。不少学生反映，背诵任务重，考试又占很大比重，就感觉压力山大。尤其是那些平时成绩一般的学生，提到古诗词就头疼，觉得太枯燥了。不过也有例外，有些同学特别喜欢唐诗宋词，课余时间还主动去翻阅相关的书籍。他们说这样能增加文学修养，还能提高作文水平，这让我有点意外。
接下来就是访谈环节了，找了几位老师聊聊看法。一位语文老师说，现在的教材编排确实有点问题，古诗词部分比较集中，学生容易产生厌烦情绪。她建议能不能分散到各单元，减少一次性记忆的压力。另一位老师则提到，教学方法也很关键，如果课堂上只是一味地讲解注释和翻译，学生很难提起兴趣。她主张结合时代背景，让学生身临其境地感受作品的魅力。
数据分析这部分比较花时间，把问卷里的选择题答案统计出来后，我发现一个现象，就是女生对古诗词的兴趣明显高于男生。具体表现为她们更愿意参加诗歌朗诵比赛，也更爱看相关节目。男生这边，则更倾向于玩手机游戏，觉得背古诗纯粹是为了应付考试。这个差距让我挺在意的，是不是应该针对不同性别采取不同的引导策略？
至于报告的整体框架，开头先简单介绍下背景和目的，中间部分分块描述调查结果，比如学生的学习态度、教师的教学方式，还有家长的看法。最后这部分可以谈谈改进建议，比如学校能不能组织一些趣味活动，比如诗词接龙或者飞花令之类的，增强学生的参与感。当然，这些想法还需要进一步论证，毕竟实践起来可能遇到各种困难。
写报告的时候，格式倒是不用太纠结，只要条理清晰就行。每一段话尽量控制在三到五行，不要啰嗦。比如谈学生兴趣的时候，就直接摆数据，什么“百分之六十的学生表示偶尔会主动阅读古诗词”，“百分之四十的学生认为古诗词难记”。至于语言风格，可以根据实际情况调整，要是面向教育部门的话，就得稍微正式点，要是给同行交流的话，就可以轻松随意些。
有时候写着写着会发现一些小问题，像是用词不太精准，或者前后逻辑有点乱。比如写到学生阅读习惯的时候，本来想表达“每天都会抽出一点时间看书”，结果不小心写成“每天都会抽出时间看一本书”。这种地方只能回头再仔细检查一下。还有就是数字记得核对好，别把百分比弄错了，不然后面分析就全乱套了。
【第7篇】学生心理学调查报告格式范文2550字
学生心理学调查报告
摘要：中学生心理健康问题已是教育的热点和焦点问题。因为现代社会变得十分复杂，价值观多元化，家庭不稳定，还有各种社会思潮无不影响着广大中学生的健康成长，适应社会，学校环境对于一些学生来说，已经是很困难的事情。从实习过程来看，通过和同学们的接触，许多学生或多或少存在这心里问题。在实习过程中发现许多孩子都是留守儿童，缺乏父母的关爱，性格孤僻，不善交际，有厌学的思想。而学生的健康关系着学生的未来，而我们的中学生是我们国家的未来，因此，在培养学生的智育的过程中要更家注重学生的心里健康发展，使他们拥有一个健康的心理显得尤为重要。
关键字：学生；心理健康
一、调查概况
我于____年9月中旬，在安康市五里镇这进行实习，在实习过程中发现了不少的问题，很多学生的成绩特别差，通过观察发现好多学生他们父母在他们小的时候外出打工，家里只有爷爷和奶奶，
缺乏父母关爱，性格孤僻，不善交际。
二、调查的具体目标和方法
（一）具体的目标
1、学生的学习心里健康状况
2、学生的学习心理健康的特点
3、引起学生的心理健康成因及对策
二 ）具体的方法
通过学生问卷的形式，主要对他们的价值观，学习态度、学习的需求和学习的目的四个方面来进行调查，问卷调查共发放了56份，实际有效的为50份，接近理想的目标，接近理想的样本数，具有可操作性。
三、调查的结果
对学生进行调查，可以发现这些学生的心理健康带有明显的时代特征，反应了许多的社会问题，留守儿童的教育问题，中学生无法抵制来自网络的诱惑，以及各种社会问题。
(一)中学生的学习心理现状分析
1、教育的价值观
调查显示，大部分学生都有自己明确的教育价值观，64%的学生认为学习可以改变自已，提高各方面的素质，20%的学生认为学习的作用是考上好大学，16%的学生从来没有想过自己以后干什么，对自己未来没有考虑过。另外一方面，学生的教育价值观与经济的发展有密切的联系，他们认为学历高的比学历低挣的钱多。
2、学习态度
调查显示，64%的学生对学习热情较高，24%的学生对学习的热情中等，12%的学生对学习产生厌倦。另外，90%的学生不喜欢学英语， 认为英语作用不大。大部分人喜欢学习数学、物理、化学等与实际比较密切的。
3、学习的需要
每个学生都有特长，而且大多数学生有正确的认识，大多数学生有自己感兴趣的目标，还有一部分学生希望得到老师的帮助。
4、学习的目的
大多数学生有自己的目标，考上一个好大学，少数的学生暂时还没有考虑。
（二）中学生的心理健康发展的特点
现在的学生心理与以往学生的心理有明显的不同。
1、教育价值的需求多样化
大部分人认为教育可以提高自己的综合素质，可以掌握基本的生存必要的科学知识，而且可以提高就业的竞争力。另外，还有一个明显的特征，他们的教育价值观趋向于功利化，越来越多的学生把教育与经济价值联系在一起。由于中学生的价值观还尚未成熟，他们的认知，
判断能力都还不稳定，相当一部分的 学生的教育价值观比较迷茫，其原因在于：相当一部分学生认为大学生就业比较困难，从而对考大学失去信心。 还有学术性较强的课程不能瞒足他们的职业需求，使许多的学生产生厌学的思想。
2、学习的需求多层次和多目标
在调查中发现，在学习基础、学习目标、对未来的期望的差异，使他们对学习的需求也产生了不同的需求，高中后准备就业的学生，掌握一些基本的知识，而想考上大学的学生不仅要掌握，而且要很优秀，学业成绩达到上等的水平。
3、学习目的明确，但有主观性和不协调性
调差显示，大多数的学生有明确的学习目的，但是存在着不协调性和主观性，有很多学生知道就业很难，但在实际的学习中表现得不积极，还有一部分学生虽然学习目标很明确，但是思想和行动上出现不一致，学习不积极，呈现出一种消极的学习态度。说明了学生的学习态度有严重的不协调性和主观性。
四、学校的老师应该在教学的过程中注重学生的心里健康的教育。
一、教师应该有健康的心理而且具备一定你的心理健康的知识。
教师是人类灵魂的工程师，教师的言行、举止、行为对学生带来重要的影响。因此，教师不但具有很高的教育业务水平，而且 应该
有良好的心里素质。同时，教师还应该 掌握一定的心理知识，在教育教学的过程中同时进行心灵的教育。当学生需要关心、帮助时，教师应给与精神上的鼓励和支持。学生也只有在老师的真心、真情、真爱下，才能拥有一个健康的心理，才会积极的投入学习生活中。
二、关心学生的心理，营造一个良好的课堂心理环境
作为老师，不但要重视学生的学业发展，而且关心学生的身心健康。教师虽然掌握了一些心理健康的知识，但是要处理学生的心理问题还是有难度的。其实，中学生有他们自己的特殊心理，比成年人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理问题，首先跟家长取得联系，不然会使学生失去信心，从而导致学生的心理问题的出现。良好的课堂心理环境不但是提高教学的有力保证，而且是培养学生健康心理的保证。教师要主动通学生进行交流，这样不仅加强了学生兴趣、信心、和勇气，而且培养了学生的协作、共同探究和积极向上的精神。
三、满足学生的合理需要，树立正确的人生观念
中学生的合理需要包括生存和发展的物质、安全、交往、和爱的需要，还有尊重的需要。这些合理的需要如果没有满足，那么会影响他们的心理健康的成长。因此，中学生心理健康教育过程中，教师要充分的发挥教育的功能，主动对学生进行心理方面的引导，帮助他们来认识事物和判断事物。由于中学生的心理发展还不成熟，容易受到外界的影响，抵制不住诱惑，很容易走错路。这就要求老师给与治疗和指导，是他们有一个健康的心理。
四、心理健康的关键是教师
开展心理健康教育需要全体老师共同参与，教师不仅为学生传授
知识，还为学生做好榜样。做好这一点，教师应该做到一下几个方面
1、教师尊重学生
教师应该尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私。
2、教师要讲诚信
教师应该如实的向家长说明孩子的学习等各方面的情况，教师用做到客观。
对学生进行心理健康教育，使他们拥有心理健康尤为重要，这意味着当一名老师不仅要完成“传道、授业、解惑”，的任务，还应该成为一个合格的心理辅导员。作为师范生的我们即将走向教师岗位，我们不仅要有较强的专业知识，而且要具备心理健康教育方面的知识和技能。
怎么写报告94人觉得有帮助
学生心理调查报告格式该怎么弄？开头，最好有个引子，就是说一下为什么要做这个调查，是学校要求的还是自己想研究的。这部分不用太长，两三句话就行。比如可以写“为了深入了解当前大学生的心理状态，本小组决定开展此次问卷调查。”
接着就该进入正题了，先列出调查对象的基本情况。这部分挺重要的，得清楚地写出参与人数、性别比例什么的。记得把数字写准确，不然看起来就很不专业。比如说“本次调查共发放问卷300份，回收有效问卷285份，其中男生占48%，女生占52%。”这里有个小细节需要注意，有些人可能会忘记标注有效问卷的数量，这样就容易让人怀疑数据的真实性。
接下来就是分析部分了，这一块儿得有点技巧。别一股脑儿地把数据都堆上去，得先做个简单的概述，然后再结合具体例子来说明。比如“通过数据分析发现，超过半数的学生表示近期压力较大，其中约三分之一的学生提到学业负担是主要来源。”这里有个小问题，有些人可能直接写“超过半数的学生表示压力大”，但没说具体比例，这样会显得不够严谨。
再往后就是讨论环节了，这部分得有点深度。不是单纯地摆事实，而是要试着去理解背后的原因。可以引用一些理论，也可以结合实际情况来谈。比如说“根据马斯洛的需求层次理论，当基本需求得到满足后，更高层次的需求就会显现出来，而我们的调查结果正好印证了这一点。”这里有个小疏漏，有些人可能会忘了交代清楚理论背景，这样会让读者感到突兀。
最后是建议部分，这一步也很关键。不是随便提点想法就算完事，得有针对性，最好是能结合前面提到的问题来提出解决办法。比如说“鉴于大部分学生反映缺乏有效的压力管理方法，建议学校开设相关课程，帮助学生掌握科学的减压技巧。”这里有个小地方需要注意，有些人可能会写得太笼统，比如“建议学校采取措施”，但没具体说明是什么样的措施，这就显得比较空泛。
整个报告写完之后，别忘了检查一下格式，确保每部分都清晰明了。要是时间允许的话，最好找个同学帮忙看看，说不定能发现一些自己没注意到的小问题。不过呀，有时候写着写着可能会不小心用错词，比如把“比例”写成“比重”，虽然意思差不多，但还是会让细心的人察觉到不对劲。
【第8篇】必备学生调查报告范文500字
调查时间：____年12月27日。
调查地点：xxx。
调查目的：当地的变化
找到数量：3处。
调查材料分析：南流江快成了无鱼江，总江村江边，一位老人说：“哪里有大鱼，能捞几斤的小鱼虾就不错了，现在江里的鱼越来越少了。以前鱼虾非常多，用渔网一天的功夫就能抓到一两百公斤。但是，近些年来有很多打鱼人急功近利，用电电鱼，连未长大的小鱼苗也电死了，所以鱼就越来越少了。运气好每天可抓到十公斤，运气不好就只有一两公斤的收成。不少人已经不再下网抓鱼，而是组装专门的的网具用电抓虾，但收获很少。还有人用网眼很细小的长网围在江边的浅滩上，大海涨潮带动江水水位上升，鱼虾游来，潮水一退就搁浅在浅滩上的网里，连火柴那么小的鱼苗也逃不掉，有时光鱼苗就有近百公斤。假如让这么多的小鱼长成大鱼再抓将是多大的一笔数啊！
少鱼原因：
1、抓鱼的人太贪心了。
2、抓鱼的人用的抓鱼用具抓到的鱼太多了。
3、抓鱼用具的副作用让一些鱼苗而死。
4、污染太大了。
以上几条都是能够让南流江的鱼减少的主要原因，希望大家能改正掉这些。通过调查这一调查活动，我明白了，我们要保护动物。
学生调查报告
怎么写报告87人觉得有帮助
写一份学生调查报告，关键在于抓住几个要点。先得确定好主题，别光想着什么“全面了解”，得具体到点，像“大学生课余时间利用情况”。接下来就是收集数据了，这一步很重要，不能随便找些资料凑数。记得多渠道获取信息，线上问卷、面对面访谈都行，但要注意样本量，太少了说服力不够。
写报告的时候，开头最好有个简短的背景介绍，说清楚为什么要做这个调查。然后把调查结果分块呈现，比如分成学习、娱乐、社交三部分，每部分列出具体的数据和现象。要是能用图表展示就更好了，直观又方便理解。不过有时候可能忘了标注图表来源，这是需要注意的地方。
分析这部分也很关键，不是简单罗列数字就行，得结合实际情况去解读。比如说发现大多数学生课余都在刷手机，就可以探讨下原因，是不是缺乏其他活动引导之类的。这里可能就会出现一些表述不清的情况，比如用词不当或者句子不通顺，写的时候得留意一下。
最后这部分是建议，根据前面的分析提出改进措施。当然，这些建议不能空洞，得有针对性。比如针对手机依赖问题，可以建议学校组织更多课外活动。有时候写着写着会忘记前文提到的内容，导致前后呼应不上，这点也得注意。
整个过程中，语言表达要简洁明了，避免使用过于复杂难懂的词汇。还有，报告里的引用出处不能漏掉，不然容易被人质疑真实性。写完后最好找个同学帮忙看看，有时候自己写的东西可能存在盲区，别人一眼就能看出来。
