【第1篇】精选学生调查报告集锦范文1100字
去年，本市市区学生的视力不良率为小学31.8％，初中61.3％，高中80.8％。从数据上看到高中学生比初中学生的视力不良率要高出很多，这是因为高中学生的学习压力大，经常用眼，没有得到充分的休息，是视力不良率居高不下。其实这都跟我们对近视的认识有关，在调查中，90％的同学表示在得知有近视后，才开始注意。大多数同学认为已经近视了，也没有机会恢复正常，就不再会理会它了。有些没有近视的同学，也不大注意自己的视力，认为迟早都会有近视。
男同学为什么会比女同学的近视率低？是否运动导致？是否是女同学比较认真地学习，看书比较多？男同学玩游戏机的人会比较多。还是与遗传有关呢？
近视的度数大部分集中在什么范围？说明近视率虽然高，但是大多数都不是高度的近视，是可以预防继续加深的。对于近视的同学最重要的问题是不要再加深。如何做呢？有的同学近视不很深，但是经常不戴眼镜，这样会使眼睛近视加深吗？这种情况多不多？
我们班近视严重，我们通过调查了解到有以下几个原因：一：过长时间读书，没有得到充分的休息；二：长时间观看电视，距离不够远；三：使用电脑时间过长，姿势不正确。四：边走路边读书，或是边乘车边读书；五：没有认真做好眼保健操。近视对我们并没有好处，只有坏处。在生活造成很多的不方便，眼睛一离开眼镜就会看不清。对于我们的将来，将造成很多的不便。在升大学时，因为近视，很多专业都不招收（如参军、飞行员等），白白浪费自己的专长。
我们提议这样保护眼睛：
1、光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
2、反光要避免：书桌边应有灯光装置，其目的在减少反光以降低对眼睛的伤害。
3、阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
4、姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
5、书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。
6、看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
7、睡眠不可太少，作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳，易造成假性近视。
8、多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。
9、营养摄取应无均衡：不可偏食，应特别注意维生素b类（胚芽米、麦片酵母）之摄取。
10、定期做视力：凡视力不正常者应至合格眼镜公司或眼科医师处做进一步的检查。
11、电脑操作注意：电脑操作应保持六十公分以上距离，视线向下约30度；请勿连续操作萤幕的光度与清晰适当，环境的光线柔和，桌椅的高度及舒适度能配合终端机的高度；
学生调查报告
怎么写报告80人觉得有帮助
写一份报告可不是件轻松的事，尤其是像学生调查报告这样的东西。开头得有个主题，不然就跑题了。比如，你想了解大家对某项活动的看法，那就要围绕这个中心去搜集信息。找些同学聊聊天，问问他们的真实想法，这样能收集到不少有用的东西。
做调查的时候，记得把关键点都记下来。有些人说话啰嗦，可能讲了一大堆，但核心内容没几句，这时候就得提炼一下。当然，不是所有人的表达都很清晰，有时候话说到一半突然停住了，这就需要你自己去猜他想说什么。不过这事挺难的，因为每个人的理解都不一样。
整理完资料后，就可以开始写了。报告开头最好有个引言，简单说说为什么要做这项调查。接着就是正文部分，这部分得把收集来的信息摆出来。你可以按照不同的类别来组织内容，比如按年级分，或者按性别分，这样看起来会更有条理。不过有时候写着写着会发现某些分类不太合适，这时候就得调整一下顺序。
数据展示也很重要，别光靠文字描述，图表什么的能让人一眼看明白。不过画图也不是那么容易的事，有时候比例搞错了，看着就不对劲。还有，数字不能随便编，必须真实可靠，否则别人发现真相后会觉得你很不靠谱。
结尾怎么写？
这里可以谈谈自己的看法。当然，你的意见未必正确，毕竟每个人的立场不一样。有时候写到这里会有点纠结，不知道该怎么收尾才好，所以干脆就草草结束算了。但这其实不太好，因为一个完整的报告应该有个明确的结束语，哪怕只是简单几句话也好。
整个过程中，语言要尽量简洁明了。有些人喜欢用一些复杂难懂的词，觉得这样显得自己很有学问，但实际上会让读者摸不着头脑。另外，检查一遍也是必不可少的步骤，不过有时候忙起来就忘了这茬儿，结果交上去才发现漏掉了不少东西。
【第2篇】学生学习情况问卷调查分析报告范文550字
为了充分了解学生的学习情况，为我组的分层教学教改工作中提供有价值的参考依据，我们在全校高二范围内展开了调查，现将调查情况汇报如下：
一、调查统计
1.课堂表现：40%的学生主要以听老师讲为主，能参与到学习活动中与老师同学互动的学生占到40%——50%；25%的学生能做到边听，边想，边记；有近20%的学生课堂上处于发呆或开小差状态或只是坐那儿听老师讲课。
2.课前课后表现：多数学生自主解决问题的能力还是不强的，50%以上的学生能够通过查阅资料或向别人请教来解决难题；在小组学习中大都能够大胆发表意见，参与讨论。
3.自觉学习方面：自觉学习和自觉准备方面学生表现一般，他们大都在学习委员或老师的督促下去学习，课前准备也不充分，可见学生在自主学习方面的习惯还有待于进一步养成。
4.关于自己喜欢怎样的学习方式方面：60%以上的学生喜欢与同学进行交流学习，同学之间进行讨论等等。
二、研究分析
通过对问卷调查的结果进行分析得知，学生对数学的学习现状是不容乐观的。首先，很多学生没有养成良好的自主学习习惯，如：不能能动性地听讲，不能主动预习与及时复习学过知识，缺乏主动学习的好品质。其次，他们在学习过程中产生了许多困难，各方面能力均有欠缺，这有待于通过有效、扎实的学习来解决。
怎么写报告15人觉得有帮助
学生学习情况问卷调查分析报告的撰写需要注意几个关键点。这类报告通常需要结合问卷的数据，用清晰的逻辑梳理出学生的学习状态和存在的问题。在开头部分，得把调查的目的说清楚，比如是为了了解某年级学生的学习习惯还是针对某个学科的学习效果。这部分文字不能太啰嗦，但要确保目标明确。
接下来就是数据展示环节了。数据呈现的方式很重要，最好用表格配合图表的形式，这样能让读者直观地看到结果。这里可能会遇到一个问题，就是有些数据比较复杂，如果直接罗列数字的话，可能让人看得眼花缭乱。所以，建议在描述数据的时候，加上一些简短的分析，让数据变得更容易理解。
然后就是对数据的解读部分了。这部分需要结合实际情况去分析，不能只是单纯地摆事实。比如，如果发现某门课的成绩普遍偏低，就得思考一下背后的原因是什么，是因为教学方法的问题，还是学生自身的学习态度问题。这个环节有时候会有点困难，因为需要有一定的专业知识作为支撑，不然很容易做出不准确的判断。
最后就是提出建议的部分。这一步很关键，因为报告的最终目的是为了解决问题。提出的建议要具体可行，不能只是空谈理论。比如针对学习习惯不好的问题，可以建议学校加强家校沟通，共同监督孩子的学习进度。
在撰写过程中，要注意语言的准确性。有时候一个小小的疏忽就可能导致误解。比如在描述百分比的时候，如果没有标明基数，就可能让人搞不清楚具体的含义。还有就是，尽量避免使用过于复杂的句子，那样不仅会让文章显得臃肿，还可能影响阅读体验。另外，虽然报告需要专业性，但也不宜太过学术化，毕竟面对的是普通读者，语言太晦涩反而会让人失去兴趣。
【第3篇】中学生手机使用情况调查报告范文1000字
中学生手机使用情况调查报告
随着生活水平的改善，手机的普及率也开始增高，而且使用者范围也开始扩张。手机成了中学校园里随处可见的通讯工具。
针对这一现状，我做了一个关于中学生手机的调查。针对学生购买心态、总体利弊以及校园手机普及情况和影响学生购买的因素等一系列问题，对我校学生进行了调查。调查采用问卷形式。共发出调查问卷100份，收回95份。
通过这次调查，我们了解到了中学生有关“使用手机”方面的情况。调查显示：95%的中学生认为有配置手机的必要，且拥有自己的手机。关于中学生手机使用注意方面，大部分中学生在选购时，会优先考虑手机的性能，也有部分同学较注重手机的价格、品牌及流行趋势。其中，绝大部分中学生对于功能齐全的手机情有独钟。但对于手机是否省电、耐用等方面并不注重，功能齐全是影响中学生购买手机的'重要因素。这其中，能使用手机上网成为学生最看中的功能，而能否使用手机玩游戏也是学生使用手机不可缺少的部分。对于手机娱乐方面如mp3、mp4播放功能，拍照功能也成为学生手机群必不可少的功能，而且相当部分学生希望手机具有蓝牙等其它功能。 关于使用手机的消费状况方面，中学生普遍接受的手机价格偏向于中档，只有少数使用高档手机。中学生使用手机的话费情况，50元-100元占多数。也有一定数量学生使用月话费在50元以下，这说明中学生购买手机及使用手机消费情况算良好，绝大多数同学手机消费符合现在社会消费水平。对于没有经济来源的同学来说，这样一部价格合理、话费适量的手机，也容易被家庭接受，这也是手机能在学生群中受欢迎的主要因素。
手机使用的利弊分析。英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，因为孩子的耳朵和颅骨更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。而手机进入课堂也容易造成弊端。学生们在课堂上不时翻动着手机：发短信、聊天、玩微信、浏览网页，甚至考试作弊的不在少数。另外，使用手机也存在着好处：比如、查阅英文资料、典故、上网听讲座、做试题等。
综合上述，学生在手机功能要求日益呈多元化。不在满足于仅仅使用手机进行通讯，中学生希望手机拥有诸多功能，可以上网、玩游戏、听歌、娱乐等，这也将成为今后手机发展的趋向。正确利用手机的上网功能，与学习、生活相结合，提高认知程度;如何处理上网学习和学生在课堂上手机上网之间的关系，是我们所面临的一个问题。
怎么写报告67人觉得有帮助
中学生手机使用情况调查报告怎么写
最近学校让我们针对中学生手机使用情况进行调查，写一份报告。说实话，刚开始觉得挺麻烦的，但慢慢琢磨下来，其实报告也没那么难写。一开始得确定调查范围，我所在的学校一共有两千多名学生，所以不可能每个人都问一遍，就随机抽了两百人。这个抽样挺关键的，要是抽得太少，数据可能不准；要是抽多了，又太费时间。
接着就是设计问卷，问卷问题不能太复杂，也不能太简单。像“你有没有手机”这种问题就太傻了，所有人都知道现在大部分中学生都有手机。我设计的问题包括每天花多少时间玩手机、主要用来干什么、家长知不知道之类。这些问题都比较具体，能反映实际情况。不过填问卷的时候发现一个问题，有些同学填得不太认真，比如一个男生说他一天只玩十分钟手机，这明显不对劲。
收集完数据后就得整理分析了。我用excel做了个表格，把各种数据都列出来。我发现大多数学生每天花在手机上的时间都在一到三个小时之间，主要用来聊天和玩游戏。还有一些学生喜欢刷短视频，甚至熬夜看视频。说实话，看到这些数据还挺担心的，毕竟影响学习可不是小事。
接下来就是写报告正文了。开头得简单介绍下调查背景和目的，这部分不用太啰嗦，点到为止就行。然后就是展示数据，这部分最好结合图表，这样看起来直观一些。比如可以用柱状图显示不同年级学生玩手机的时间分布，用饼图表示主要用途的比例。不过我发现有些图表做出来不太好看，可能是数据格式没弄对，导致比例显示得有点奇怪。
除了数据展示，还得分析原因。为什么这么多学生喜欢玩手机？我觉得一部分是因为社交需求，现在大家习惯通过手机联系朋友。另一部分是因为手机里的游戏和视频确实很吸引人，尤其是那些设计得很精巧的小游戏，很容易让人沉迷。当然，也有部分原因是家长监管不到位，有些家长觉得只要孩子成绩好就行，手机管不管无所谓。
最后就是提建议了。我觉得学校可以定期开展讲座，告诉学生过度使用手机的危害，特别是对视力和睡眠的影响。家长也要多关注孩子的手机使用情况，不能一味地满足孩子的需求。还有，学校可以组织一些课外活动，让大家把注意力从手机转移到现实生活中去。
整个报告写完后，我又反复检查了一遍。检查的时候发现有几个地方标点符号用得不太对，比如一个句子中间用了两个逗号，看着有点乱。还有一段话里重复用了“而且”这个词，显得有点啰嗦。不过改起来也不麻烦，稍微调整一下就好。
【第4篇】关于高中学生学习方法的调查报告范文1550字
一、调查概况
我于xx年9月开始，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过访谈教师对教学效果反馈分析，虽然高一学生数学成绩理想，但是学生对知识的掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，就这个问题我对我校的学生就数学学习方法的状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查目的
1.了解学生目前的学习状况和学习方法。
2.分析学生学习效果产生差异的原因。
3. 寻求高中生学习方法与学习效果的相关规律。
4.找出改善这种状况的方法。
三、调查对象及其方式
本次调查的主要对象是江苏省淮阴中学高一年级(4)班和(19)班全体学生 ，调查的方式是问卷调查，并选出几名优等生进行问答。本次调查共发放问卷108份，有效问卷共102份。
四、调查结果和分析
(一)预习情况、方法。
众所周知，预习是听好课的基础，也是体现学生自学能力的方式之一，预习意味着在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，要注意轻重详略，在不太重要的地方可以花少点时间，在重要的地方，可以稍微放慢学习进程。经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占55%，而自觉预习的学生只占25%。大多数学生预习也只是把课本看一遍就算完成了预习，而通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生少之又少，重点班的优等生也有人经常预习，但是他们预习通常采用找重点和难点的方法，而中等生和差生则大多是看一遍新课内容，而且只完成老师课前布置的预习任务，以上结果都表明在预习这一方面，还是中学生学习比较薄弱的一个环节，老师要加以提醒和引导，应该把预习当成培养学生自学能力和总结能力的一个途径，力争改变学生长期形成的死记硬背的学习方法和长期依赖教师的习惯，从而提高学生的学习效果。
预习情况 不预习 老师要求预习 想起来就预习 课前看一下 经常自觉预习
所占比率 6% 25% 30% 14% 25%
预习方法 看一遍 找重、难点 对照资料 解决问题
所占比率 42% 20% 13% 25%
(二)听课情况、方法
听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力不强，容易受周围环境的影响。影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，这些因素约占70%。因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
访谈教师表明，35%的学生会听老师的小结，在教学过程中，最后的课堂小结是必不可少的，在教学任务完成后，教师应就本节课的思路对学生进行简单的系统地梳理，同时教师可以小结过程补充讲课过程遗漏的地方，也相对学生做了一个小复习，让学生有了知识的巩固，教师适当指出重点和难点，学生复习的时候就有轻重之分。
(三)课堂笔记情况
调查结果表明，成绩较好的学生多采用上课记重点的方法，这类学生约占22%，他们能有目的、有针对性地学习。这种学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量时间。大部分中等生采用做详细笔记的方法，如果课后没有及时复习，笔记过了一段时间，就会忘记学习过程中老师所讲的难点和考点，复习时就会感觉比较吃力且学习效果不好;而差等生则很少或根本不记笔记。剩下的0.5%学生则以怕影响听课为由，不记笔记。正所谓磨刀不误砍柴工，这部分学生往往学习效果不如其他同学，就是他们不了解好记忆不如烂笔头的道理，他们往往会认为自己大脑能记住这节课老师讲的内容，但是下课后就很容易忘掉，这也是教学效果达不到预期目标的原因之一。基于以上学生听课和记笔记方法上的区别，教师应指导学生如何听课、记笔记，帮助学生提高学习效率。
怎么写报告99人觉得有帮助
关于高中学生学习方法的调查报告怎么写
最近学校组织了一次针对高中生学习方法的调查活动，这让我想起以前在办公室里做类似事情的经历。当时领导交代任务的时候特别强调，报告不能太随意，得有依据。于是我就开始琢磨怎么弄这份报告。
一开始就得明确目标，调查的目的就是看看学生们平时都是怎么学的。有些人喜欢早起背单词，有些人则喜欢晚上熬夜刷题。我觉得这部分内容可以多找几个例子，这样显得真实些。比如有个同学说他每天早上五点起床，背半小时单词再吃早餐，这样的细节能增加可信度。
接下来就是收集数据了，这一步很重要。可以通过问卷、访谈等方式进行。记得有一次我参加一个项目，当时为了确保数据准确，我们专门设计了十几道题目。其中有一道题问的是“你觉得哪种学习方式最有效？”结果答案五花八门，有的说是小组讨论，有的说是独自复习。这种多样化的反馈很有价值。
整理完数据后就要开始分析了。这里需要注意一点，就是不要光看表面数字，还要深入挖掘背后的原因。比如说发现大多数学生都喜欢利用周末补习，那么就得问问他们为什么选择这种方式。是不是因为课堂上没听懂？还是觉得老师讲得不够详细？这些问题都需要搞清楚。
接着就可以写报告正文了。开头部分简单介绍一下背景和目的，中间部分详细列出调查结果，最后提出一些建议。不过在这儿得提醒一下，建议部分一定要结合实际情况，不能凭空想象。像之前我写过一份报告，里面提了好多理想化的方法，结果被领导批得挺惨的。
另外还有一个小窍门，就是尽量用图表来辅助说明。图表能让复杂的数据变得直观易懂。不过在制作图表时要注意格式统一，不然看起来会很乱。有一次我做ppt汇报时，就因为表格颜色搭配不当，被同事吐槽了好一阵子。
至于语言风格，我觉得还是要根据具体情况调整。如果是给校领导看的报告，那得正式一些；要是面向学生群体，就可以稍微轻松一点。毕竟不同的受众对语言的需求不一样，拿捏好这个度很重要。
最后补充一句，写报告的时候千万别偷懒，该核实的数据一定要核实到位。就像上次我负责的那个项目，就是因为某个数据出了差错，导致整个报告都被打回重做了。所以，细节决定成败，这句话真不是随便说说的。
【第5篇】中学生零用钱消费情况的调查报告范文1050字
每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。他们这些学生对正确消费观的理解有多深。我们从从最小的最贴近学生生活的零用钱着手，对我校初高中学生进行了问卷调查，调查结果如下。
一、中学生零用钱拥有情况
调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%没有的仅占1.4%。
现在的学生都是家里的独苗，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，谁不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不用什么零用钱了。
二、月零用钱数额
相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫，与此同时，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之水涨船高。
三、中学生零用钱主要来源
没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。
四、中学生零用钱的主要用途
结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%;进行储蓄和买零食的均占46.5%;这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏(包括一些家庭用电脑游戏)的占25.4%;体育花费占14.7%;用自己零用钱买衣服的占5.0%。
中学生零用钱的三大流向：购书、储蓄、买零食。
1.书籍是学生成长的养分现在的文化市场比较繁荣，课外的，课内的;娱乐性的，电脑知识类的;趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。
2.有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。
3.许多同学喜欢吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。
中学生中的这些现象容易导致消费观上的偏差，因此，就需要学校进行较为全面的经济知识教育和消费教育，以及家长的配合。在教育过程中，要通过各种形式，大力宣传中华民族吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗的美德及革命先辈和当代先进人物艰苦创业勇于拼搏的精神。同时，学校要通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持和配合。因为，消费在很大程度上属于家庭行为，家庭的经济状况及家庭的消费方式对学生的消费行为起着极大作用。
怎么写报告61人觉得有帮助
中学生零用钱消费情况的调查报告怎么写
最近学校里有个关于中学生零用钱消费的活动，我负责写相关的调查报告。这个报告得有点门道，不然老师看了会觉得敷衍。写这种报告，先要想好怎么收集数据，比如问问同学平时零花钱是怎么花的，记下来就行。不过有时候问多了可能会记混，像我上次就搞错了几个数字。
收集完数据，就得整理一下了。这一步挺重要的，要是乱七八糟堆在一起，看起来会很混乱。比如说把买零食的钱和买学习资料的钱放一起，那就不好分析了。但有时候会不小心把分类搞错，比如把买衣服算进零食费里，这就麻烦了。
接下来就是写报告的部分了。开头得说清楚背景，为什么要做这个调查，这样显得正式一点。中间部分可以分块写，像分成零食、娱乐、学习这几大类，具体列出每个类别花了多少钱。不过这里要注意，有些钱可能不太好归类，比如偶尔买个小礼物给朋友什么的，这时候就只能大概估算一下。
还有就是图表的问题，如果有数据的话，最好做个表格或者画个图，这样看起来直观些。但有时候做图的时候会忘记标注单位，比如忘了写元还是角，这就有点尴尬了。
最后别忘了检查一遍，看看有没有明显的错误。像我有一次就漏掉了一个关键数据，结果整个分析都偏了。不过这种事谁都会遇到，关键是下次注意点。
写报告的时候还得注意语气，别太随意，但也别太死板。比如可以说“同学们普遍喜欢把零花钱花在零食上”，而不是“大多数学生将零用钱用于购买零食”。这样听起来更专业一些。
【第6篇】高中学生社会实践调查报告范文4250字
高中学生社会实践调查报告
这次能有机会去工厂实践，我感到非常荣幸。虽然只有一个礼拜的时间，但是在这段时间里，对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉到受益匪浅。
以下是我在实践期间的一些总结以及心得体会。在以后开展自身的工作，以及在对客户的沟通应对上，希望能有所借鉴。
一、工厂的总体规模水平
亚泰(东莞)木业位于东莞大朗镇，占地24600平米，员工600多人。近十多年的制造历史已经发展成一家具有专业规模的木制品专家，在东莞制造业发达的地区也小有名气。
走进厂区，只见洁净整齐的环境和次序井然的工作程序。虽然是国内的制造厂家，但是，到了车间，看过那些先进的流水线，那些熟练的技术水平，完全会感觉到现代化的管理。作为木质产品的制造厂，一些诸如木屑的飞扬，机器的喧嚣以及混合着的胶水味油漆味等问题，都是难免存在的，但是工厂已经把这些都尽可能的减少到最低限度了。走在车间，这些大多的木制厂家所面临的严重问题似乎在我们工厂并没有太大的困扰，反而是那些管理和效率吸引了大多的参观者。
工厂有自己的作息时间，并且都会严格遵守。就连中午休息间隙，每个工人都会把自己得区域整理得井然有序，这样的自觉整理也是工厂之所以能保持洁净的原因之一。在用餐问题上，工厂也有自己的特色。那就是上至高层主管下至普通工人，吃的饭菜一律相同，没有任何的特殊化。
二、学习过程
如下几点是在工厂实践期间，就我的工作需要，主要学习到的一些知识以及由此得到的一些心得。
(一)木材的选用
工厂最常用的木材还是红木(非洲花梨木)，枫木(美国)，胡桃木。大多都是从国外进口，这也就是为什么我司的报价要比国内同等厂家的价格要高的原因——正是“一分价钱一分货”。
mdf板也是常用的材质之一。我司很多产品也都可以选用mdf贴木皮来达到仿实木的效果。对于一些想节省成本的客户来说可以推荐一用。
这些常规木材在仓库里都备有一定数量的库存，其他的木材也有备量，但是一般都要尽量推荐选用常规木材(除非客户定购的产品数量庞大值得工厂采购另外一些昂贵的木材)，这对于工厂的加工技术、生产周期、生长成本等都会有所帮助。
(二)加工方面
工厂所采用的机器都比较先进，一般来说都是机器自动操作，比如cnc数控机，万能圆锯机，立轴机等。所以，只要操作得当，人员安排合理，一般都能产生较高的效率(一般来说，都需要熟练人工)。
虽然说工厂对于大多数的木制产品都能生产，但是以后在和客户沟通过程中，在尽量满足客户要求的同时，还要尽量站在工厂的立场上考虑。比如，可以向客户推荐一些外形相同，但是做法简单，结构清晰的样品。这对于工厂来说不但可以降低成本，而且还可以提高效率。
(三)喷漆加工
白身加工完成以后，应尽快转入喷漆车间，否则木材会变形。喷漆的流程为：着色(给产品上底色)――底漆――面漆。喷底漆到喷面漆的过程中还要有磨砂的工艺。
底漆又nc漆和pu漆之分。工厂常采用的底漆是nc漆，因为pu漆的成本要比nc高，而且如果喷pu漆的话要求的环境也比较高，必须有无尘房才可以。一般都会推荐客户用nc漆.
喷漆加工的时间一般为两天左右。但是虽然所花费的时间不长，但是一张订单的完成，工厂都会把每道环节都会安排到位。因此，在和客户确认订单的时候，一定要把每个要求都确认完整。有些客户在白身做完以后，油漆没有确定，这样搁在一边的话，不但产品容易变形，而且也影响了订单的进度，给工厂带来了不必要的麻烦。
(四)镭射和丝印
目前工厂的最大镭射尺寸为：320×320mm，最小为：1.5×1.5mm
镭射后可以上色，最常见的是上黑色，上完黑色，可以使镭射图案更清晰。但是一般不推荐客户镭射后上色，这样的话会增加成本。镭射的费用是视镭射图案的复杂程度而言的，一般来说都是每件产品1块钱。 丝印也是常用的一种方法，但是它的要求是丝印的表面要光滑要求镭射或者丝印的话都会要求客户提供图片，最好是电子文档。
(五)包装
包装是成品完工前的最后一道工序，也是一个产品比较重要的组成部分。包装工序包含了产品的简单组装、包皮、包绒布、五金件的装配、包装物的制作、对产品的前道工序的品检、产品的包装。
质量是品质的保证。因此，我们工厂对质量也有严格的把关。一般一道包装的流水线上都有二到三个品检人员进行严格的产品检验，从产品的去尘、五金和玻璃制品的质检到最后的装箱，每个细节都会有工人严格的操作标准。对于一些外销客户来说，对于产品都会比较挑剔，但工厂都会满足这些的要求。这也就是为什么我们工厂的产品会有质量的保障，在产品上很少出现质量纰漏的原因。
而同样是国内订单的话，往往会有一些刁蛮的客户，在产品没有品质问题的时候却还要挑一些邪瑕疵”。对于这些问题，我觉得除了要和客户解释清有些是因为木质品本身的问题之外，还要让他们了解我们工厂对于质量方面的控制要求是达到了国内先进水平的，很多质量问题的产生很可能实在运输过程中的碰撞和野蛮运输。
当然，为了避免在运输途中的损坏，在采用一般的安全包装下，除了用一些常规包装物(纸盒、纸箱、礼盒、海绵、保力龙、珍珠棉、拷贝纸、气泡袋、胶带等)外，还可以在纸箱六个面用保力龙板保护。
(六)其他配件
五金是常用到的配件。因此，对于一些常规的五金件，诸如一些合叶、铜扣、铜脚等，工厂都会采购一定的数量以备库存。另外像一些在笔上五金件，工厂自己也有制造的能力，很多都可以独立完成。
另外像eva之类的，也都需要另外采购。
三、心得体会
这次的实践，让我了解到了工厂的规模水平、生产流程以及一些常规产品的制作，在以后的业务操作中相信会有较大的'帮助。
高中学生社会实践调查报告
想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，学会自己照顾自己的同时证明自己的能力能否被社会所承认，更想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 于是，我的社会实践活动就拉开了序幕。
第二天，我便开始了我的暑期社会实践生活。刚开始的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书，家里花了那么多的钱把我培养长大成人，可现在只能擦擦地，抹抹桌子，心理倍感失落，
但是，人总是要适应自己自下而上的环境。曾经有个老师告诉我：环境无法适应你，只有你适应环境。我不能改变这个现实，所以我要适应环境坚持下去。走廊就是卫生员的战场，尤其是人多的时候，那种场面让卫生员看见，真是担忧，因为人的素质有高有低，不知谁就不注意个人卫生，随地吐个谈啦，乱扔烟头啦什么的，这方便自己的同时也增加了卫生员的负担。所以卫生员就要一遍一遍，不辞辛劳的清理、清洗。我就这样不知疲倦的一遍一遍，一次一次的反复着。起初我做的并不好，虽然在家里我也干活，可是和这里的清理是不一样的，起初力不从心，于是我观察老手的清理，向他们请教，为了不打扰他们工作，我经常是在旁边默默地看，不久就驾轻就熟了，于是我抱着愉悦的心情快乐的工作着，选用暑期时间参与社会实践活动是一个很好的锻炼机会，总结我的这次暑期社会实践活动，我认为是一次成功的，有用的，这次社会实践这将会对我以后学习起很大的帮助。
三百六十行，行行出状元。将来无论做什么工作都要持有艰苦奋斗，虚心学习的作风，所以任何的学习只会对人有益，实践学习受益匪浅，有些学到的东西无法用言语表示，却会在今后的学习中潜移默化的发挥着作用。
当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。
毕竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。所以我去社会实践，
人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。一个月的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。也知道了：不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。不是让社会来适应自己，只有自己去适应这个社会才行！
社会实践活动的开展培养了我们的独立处世的能力。让我们在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对我们都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，让我们面对社会更加自信。希望以后学校多开展一些这样的活动，从各方面锻炼我们！
寒假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦.在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力.一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂.去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果再多一些人 呢，整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动.另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流的口才，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还一成不变的话，以后很有可能没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力，光靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力.
我们以后也要珍惜在校学习的时光，不断参加类似的活动，有目的的深入实践，之后还要`进行分析与体会，才能紧跟社会步伐，在以后的生活中站稳脚跟，做一个强人，才能哟能否自己宝贵的实践阅历打开成功之门！
机遇只偏爱有准备的头脑 ” ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲， 胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
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高中学生社会实践调查报告怎么写
写社会实践调查报告的时候，首先要确定好主题，这个主题最好跟自己的学习生活相关，这样写起来会比较顺手。比如可以选择关于校园周边环境的调查，或者是社区公益活动的效果评估之类的话题。选好主题后，就要开始收集资料了，可以通过问卷调查、访谈、实地考察等方式获取信息。在这个过程中，要注意记录下详细的数据和观察到的现象，这些都会成为报告的重要依据。
接着就是整理材料的部分，要把收集来的信息进行分类归纳，找出其中的关键点和趋势。这里有个小窍门，就是在整理的时候，不妨多尝试几种不同的方法，看看哪种方式能让内容看起来更有条理。比如，可以按时间顺序排列，也可以根据地点分布来展示，找到最能突出主题的方式就行。当然，在这个环节里，可能有些人会因为疏忽漏掉一些重要的细节，这需要反复检查才能确保无误。
然后就是撰写正文了，这部分应该包括引言、主体和结论三个部分。引言主要是介绍调查背景和目的，主体则详细描述调查的过程和结果，结论则是对整个调查的总结。在写主体的时候，记得要用具体的例子来支撑观点，这样会让文章更有说服力。有时候，写作者可能会不小心把一些数据写错了，这时候就需要仔细核对原始资料，及时改正。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍全文，看看有没有错别字或者不通顺的地方。检查的时候，可以大声朗读出来，这样更容易发现不妥之处。另外，还可以请同学帮忙看看，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。在整个写作过程中，保持耐心很重要，因为只有认真对待每一个步骤，才能写出一份高质量的报告。
【第7篇】关于中学生时事资源关注度的调查报告范文850字
关于中学生时事资源关注度的调查报告
一调查背景
1、调查研究的目的和意义。
在我们平时的政治课教学中。特别是高三政治课复习中。所采用的材料大多源于时事新闻。而且，近年来高考试题中时事新闻呈现上升趋势。因此，无论从平时新授课还是高三复习课加强对中学生时事资源的关注，不仅可以扩大中学生的视野和眼界，而且对于高三备考都具有重要意义。
2、调查内容
对时事资源关注的内容及途径
二、调查对象
所有高三文科班学生160人。
三、调查结果分析
1、大多数学生都会关注时事新闻，并与同学，对自己感兴趣的版块进行讨论分享，在调查中会关注并讨论时事新闻的学生比例占70%。
2、在调查中中学生队对新闻关注的板块是不同的。60%的学生关注娱乐新闻，20%关注政治与社会，10%关注国际社会，10%关注经济与文化，5%关注军事新闻。可以看出大多数学生虽然会关注社会新闻，只有少量学生会关心社会政治与军事，具备一定的政治意识和家国情怀。
3、在调查中大家更喜欢用手机、电脑等方式了解新闻约占95%。因此在教学中可以使用ppt，视频等方式是提高学生关注，时事新闻的首选。
4，在调查中对时事新闻的关注度明显不高。经常关注新闻的约占30%，偶尔看看新闻的约占50%，还有一些同学对时事新闻根本不感兴趣关注度不高。
5、在调查中约70%同学无法准确的描述出最近看到的新闻，说明大家在关注新闻的时候，大多走马观花，喜欢看的留意一下不喜欢看的很少关注，而且即使留心关注，并没有进行进一步的思考。问一下是什么，为什么？也没有和我们的实际生活产生相关联系，很多时候只是了解而已。
四、结论
调查结果显示，大部分学生会关注时事新闻，但关注的内容大多集中与他们喜欢的娱乐新闻，而且新闻关注程度普遍不高很少主动了解新闻并做深入的思考。不仅没有扩大学生的知识面和视野，而且还有可能受到社会中一些明星不良行为和价值观的引导，产生消极影响。而且对我们平时政治课堂教学，以及高三时事新闻的备考也是十分不利的，因此加强对高三学生时时事资源的关注度探究是十分有益的和必要的。
怎么写报告91人觉得有帮助
关于中学生时事资源关注度的调查报告怎么写
做报告这事，尤其是这种专门针对中学生时事资源关注度的，得先有个明确的方向。我以前做过类似的活儿，那时候就觉得，搞清楚到底想了解什么很重要。比如，你想知道学生们平时会关注哪些新闻，是国际大事还是本地的小事，这都是需要提前想好的。
收集资料的时候，得花点心思。你不能光在网上随便找点东西就完事了，得有针对性地去找。像学校里有没有专门的时事专栏，或者是图书馆里有没有相关的报纸杂志，这些都是好渠道。当然，现在网络这么发达，很多学生可能更喜欢在网上看新闻，所以也得看看他们常逛的网站是哪些。
写报告的时候，开头得有点吸引力。你可以简单说说为什么要做这个调查，比如说现在的社会环境变化很快，学生们是不是能跟上步伐，这也是个值得关注的问题。接着就可以把调查的具体情况摆出来，比如一共调查了多少人，用的是什么方式，这些问题的设计是不是合理，这些都得交代清楚。
分析结果这部分，我觉得得具体一点。比如，调查显示大部分学生更倾向于关注娱乐新闻，那就可以详细讲讲是哪些类型的娱乐新闻，是不是和他们的兴趣爱好有关。要是有特别突出的数据，比如某个年龄段的学生对国际新闻的关注度明显高于其他年龄段，那就可以单独拿出来讨论一下原因。
至于报告的格式，我觉得不用太死板。每个部分之间的联系得自然，不能突然跳到另一个话题上去。要是觉得内容有些复杂，可以用表格或者图表来辅助说明，这样读者看起来也会方便一些。
写报告的时候，语言得讲究点。不能太随意，也不能太过正式。比如，用词要恰当，不能太生僻，但也别太口语化。有时候写作者可能会不小心写错几个字，虽然不影响整体理解，但总归不太好。还有，句子不要太长，长句子容易让人读着费劲。
【第8篇】中学生阅读情况调查报告模板范文3300字
现今的社会每天都在变化，所以我们需要不断地充实自我，与时具进。阅读是了解过去和现在最好的途径。在本次实习中，我发现有很多学生的课外知识很丰富，洪家二中在每个星期都会有一节课外阅读课，针对这一情况，我在七八年级展开了一次关于中学生课外阅读的调查，以了解中学生课外阅读情况以及对中学生教育的影响。
一、 调查方法
1、问卷调查
围绕课外阅读设计相关的问题，挑选7个班级，随机分发问卷，要求学生按照自己的真实情况填写问卷，然后进行统计，归纳饼简单分析。
2、个别访问
针对学生的阅读情况，随机抽取10个学生做个别谈话，了解学生课外阅读的书的类型及阅读的各种情况，以更加全面、真实地了解学生。
二、 问卷整理
本次调查问卷在洪家中学七八年级展开，一共发出100张问卷，收回99张，回收率为99%。本次调查只在小范围内进行，因此只能掌握大概的情况。 问卷调查的内容及结果简析
1、你认为中学生应该阅读吗？
a、应该 (84%) b、不应该(1%) c、随便 (15%) 现在的中学生还是很注重阅读的，在参与调查的100名学生中高达84%的学生认为中学生应该阅读。阅读是增长知识的最佳途径。
2、你喜欢课外阅读吗？
a、喜欢 (64%) b、不喜欢(7%) c、一般(29%) 中学生对于课外阅读还是很有兴趣的，大多数人都喜欢阅读，只有少数人不喜欢，而且都是成绩较差，喜欢玩的学生，当然，还有一些学生的态度很随便，只是凭一时的兴趣决定。
3、你是否经常看课外书？
a、是(58%) b、否(42%)
虽然喜欢课外的学生较多，但是由于多方面的原因，很多学生并没有经
常看课外书，学校和家长需要花更多的时间去引导、帮助他们增加阅读。
4、一周内共看几小时课外书？
a、两小时以下(44%) b、三小时(29%) c、四小时以上(27%) 现在的中学生阅读的时间极少，即使学校每星期安排一节阅读课，还是有44%的学生每周阅读时间只在两小时一下，但学习成绩较好的学生，他们的阅读量就特别高，一般都超过4小时。
5、你经常看什么类型的书？
a、小说 b、散文 c、传记 d、漫画 e、报纸、杂志 对中学生来说，小说是最受欢迎的。报纸、杂志等比较比较时尚的书也较受欢迎，男生则较喜欢漫画。但散文、传记等文学性较强的书籍就比较冷门，只有少数喜欢文学的学生喜欢看。
6、你经常去书店吗？
a、是(36%) b、否(64%)
虽然有较多的人喜欢阅读，但是大部分的人还是不经常去书店淘宝，很多学生喜欢看别人推荐的书籍，可以减少寻找的时间。
7、你一般多久去一次书店？
a、一周一次(16%) b、两周一次(22%)
c、一月一次(18%) d、很少(44%)
经过进一步的了解，经常去书店的学生大部分也是两周去一次，每周去书店的学生只有16%，而44%的学生都很少去书店，也就是说他们很少
去关注书籍的更新。
8、你爱看中国名著还是外国名著？
a、中国名著(74%) b、外国名著(26%)
现在的中学生对名著的关注度不算太高，有一部分的人对外国名著较欣赏，但大约74%的学生还是比较喜欢阅读中国的名著，比如四大名著，老舍，鲁迅，沈从文等名家的作品。
9、你看过几本《中学生必读名著》？
a、0—2本(40%) b、3—4本(32%) c、5本以上(28%)
在参与调查的学生中有40%的学生都很少阅读名著，甚至从来没有读过，实在有待加强。而还有28%的学生经常阅读名著，使得自己的知识水平显著提高。
10、你喜欢看流行小说吗？
a、是(70%) b、否(30%)
流行小说即是现在最受欢迎的小说，对中学生中尤其流行，调查结果显示的确如此，高达70%的学生喜欢阅读流行小说。女生一般喜欢言情小
说或者是校园小说，而男生则更偏爱玄幻小说。
11、你喜欢看网络小说吗？
a、是(53%) b、否(47%)
网络是现在最流行的小说阅读途径。网络小说一般比较全面，有言情、穿越、玄幻、鬼怪小说等等。学生对于阅读的书籍的选择存在很大的偏向性，很少选择去课文知识相关的书籍。
12、你认为课外阅读对学习有帮助吗？
a、有帮助(90%) b、没有帮助(7%) c、妨碍学习提高(3%) 绝大部分的学生都认为课外阅读对学习有帮助，只有极少数的人认为这没有任何帮助，甚至会妨碍学习的提高。
13、老师对同学课外阅读的态度？
a、支持(47%) b、不支持(20%) c、中立(33%)
大部分的老师对学生课外阅读都是支持的，但也有一些老师怕学生的课外阅读会影响正常的课堂，因此对此持反对意见。而33%的学生认为老师对他们的课外阅读只是采取中立的态度。
14、家长对孩子课外阅读的态度？
a、支持(51%) b、不支持(10%) c、中立(39%)
家长总体上来说还是支持孩子课外阅读的，但是少数管教很严的家长怕孩子课外阅读会占用了学习的是时间，因此不支持。而39%左右的家长因为本身的工作过于繁忙，很少有时间管教孩子，他们对孩子的课外阅
读只是采取中立的态度。
15、课外阅读会影响自己的学习吗？
a、是(14%) b、否(86%)
中学生对课外阅读的掌握还是很有分寸的，所以他们不会觉得课外阅读会影响自己的学习，而少数的学生不会控制自己或根本没有进行阅读，因此认为课外阅读会影响自己正常的学习。
三、 情况分析
1、 从学生课外阅读类型来看：
学生偏向于小说阅读，尤其是流行小说和网络小说的阅读。虽然这些小说也有很多可取之处，但是中学生对小说的阅读只在于其吸引人的故事情节，而很少去注意其优美的描写。杂志和报纸也是很多学生的选择，这有助于了解时事，但很多学生更偏向于时尚杂志和娱乐报纸，对于学习并没有多大帮助。作为一名中学生必须牢记要以学习为首要目标，虽然可以适时放松，但不可沉迷于对学习没有帮助的东西。
2、从课外书籍的选择来看：
中学生正处于好奇阶段，他们没有足够的自制力和选择能力，因此他们对于书籍的选择会全凭自己的兴趣。在他们的选择中偏向于时尚的网络小说，因为没有人给他们正确的指导，他们的家长在这种选择中往往是缺席的。
3、从阅读的目的看：
除少数专心于学习的学生是为了增加课外知识的积累，大部分的.学生都只是为了消遣，因此他们都会选择自己感兴趣的小说去阅读。
4、从阅读时间看：
即使是看自己喜欢的小说，很多学生也不愿花很多时间，经了解很多学生宁愿把时间花在看电视剧或是玩游戏上，这需要老师和家长的督促和帮助。
5、从阅读的环境看：
很多学生的家长都因为工作太忙或者是本身文化的缺乏，他们对孩子的课外阅读甚至是学习都是采取放任，即中立的态度，而老师虽然支持学生，但很少会加以引导，他们一般不会去管学生看的书籍，以及看后的感受。家长与老师这样的态度使得孩子们对课外的阅读的态度变成了无所谓，即使是看了很多书，也学不了多少的知识，渐渐的孩子们就只把课外阅读当成一种消遣，完全没有了学习的动力。
6、从阅读方法看：
学生在阅读课外书时应该随时记录，把看到的好句记录下来，慢慢积累词汇，做到看书时“笔不离手”。在读完文章或一本书之后，可以写下自己的阅读感言，这样的阅读才能把他人的知识真正的转化成自己的。
四、关于课外阅读的意见
(一)对教师的意见：
教师对学生课外阅读应给予引导和鼓励。教师可在课前5分钟和课间安排学生课外阅读，平时也课推荐学生一些有益的又适合中学生阅读的书籍，教师里的书籍也最好一段时间更新一次。每一周课布置看一些课外书，并要求记录好词好句，写出自己的阅读心得，有助于学生知识的积累。
(二)对家长的意见：
1、鼓励孩子看课外书，激发孩子的学习积极性。
2、 孩子在阅读时应给予指导，教会孩子正确的阅读方法。家长需要了解孩子在学校的学习情况，并根据孩子的学习情况引导孩子阅读对学习有帮助的书籍，但绝不能强制孩子看不喜欢的书，这样会出现反效果。
3、家长在周末时可以带孩子到新华书店看书，让孩子接触最新的书，开拓孩子的眼界，以激发孩子的学习兴趣。
(三)学生自身的态度：
提高阅读的品味，不要局限于言情小说或其他网络小说，扩大阅读的范围，阅读的书籍可涉及各个方面，拓展自己的眼界。此外，要把握自己课外阅读和课堂的联系，要摆正自己的身份，把学习作为目前的首要目标。平时在阅读时注意要做笔记，写心得。
这次的调查虽然只是小范围的，但是我却发现了很多问题，在对待课外阅读的问题上，家长和老师都要更加重视，尤其是老师应好好利用阅读课，让学生仔细阅读自己喜欢的作品，做笔记，写心得。但现在的阅读课，学生只是在随便翻阅，甚至有些学生只是把这样的阅读课当成聊天的课。因此，老师在这些方面应该加强，而学生也应意识到这方面的问题，多加注意。
怎么写报告94人觉得有帮助
中学生阅读情况调查报告模板怎么写
最近学校组织了一次关于中学生阅读情况的调查活动，这事让我想起自己当年读书的时候，真是感慨万千。这次调查主要想了解学生们平时喜欢看什么书，有没有养成良好的阅读习惯。从收集到的数据来看，大部分学生还是挺喜欢读书的，不过也有不少问题需要注意。
这次调查的对象主要是七年级到九年级的学生，每个年级都随机抽取了几个班级。问卷设计得比较细致，包括学生的阅读兴趣、时间安排、书籍来源等方面的问题。问卷发放的时候，我发现有些老师指导得特别好，能引导学生认真填写；但也有个别老师好像不太重视，随便发下去就不管了。我觉得这点挺关键，因为如果老师都不上心，学生填得敷衍了事，那数据的质量肯定大打折扣。
数据分析阶段，我们用excel做了统计，把学生的回答整理出来。这里有个小细节要注意，就是有些学生的答案填写得模棱两可，比如问他们每天花多少时间看书，有的写“一两个小时”，有的写“大概半小时”，这种模糊的答案会影响结果的准确性。后来我们决定把这些数据剔除掉，只保留那些明确的回答。
从初步分析的结果来看，大多数学生每周会花三到五天的时间读书，但具体时长差异比较大。高年级的学生普遍比低年级的学生阅读量大一些，可能是因为他们的课业压力相对轻一点吧。另外，电子书的流行也改变了传统的阅读方式，有不少学生表示平时更倾向于看手机或平板上的电子书，而不是纸质书。这一点倒是挺有意思的，说明时代真的在变化。
为了确保报告的客观性，我们在撰写过程中参考了一些相关研究资料。比如有篇文章提到，中学生的阅读偏好往往受到家庭环境的影响，家长是否爱读书、家里有没有藏书都会起到重要作用。这个观点我觉得很有道理，所以在报告里也提到了这一点。不过，我发现写这部分内容的时候，自己有时候思路有点乱，一会儿想到一个点，一会儿又跳到另一个地方，导致有些段落显得啰嗦，这可能是需要改进的地方。
小编友情提醒：
我觉得写这类调查报告的时候，除了数据支撑，还应该结合实际情况提出一些可行的建议。比如学校可以多举办读书分享会，鼓励学生交流阅读心得；图书馆也可以增加一些适合青少年的书籍种类，吸引更多学生借阅。当然，这些建议是不是真的有效，还需要后续观察和验证。
希望我的这些想法能对大家写类似报告有所帮助。当然，每个人的经验和方法可能会有所不同，关键是要找到适合自己的写作节奏，把事情做好就行。
