【第1篇】精华学生调查报告合集范文2950字
随着社会经济的纵深发展，大学生作为社会中的一个特殊的消费群体，其消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成与发展，进而影响其一生的品德行为。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高“财商”，就成为高校的重要课题。
一、当代大学生消费新概念
1、消费方式已经进入网络电子时代随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋方便快捷。当代大学生是青年人中的佼佼者，有着开放的思想意识，从不落后于时代的发展。那么在消费方式上是怎样的状况呢？在调查中发现，作为特殊的消费群体，当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代。许多大学生都有校园ic卡、交通ic卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，“刷卡”时代使大学生的消费行为潇潇洒洒，用某些同学的话来说，就是“卡一刷，钱就花”。
2、消费多元化倾向
21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音娱乐是大学生的消费热点。调查中，当问及“在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么”时，大部分学生选择了“旅游”，其次是“买电脑”，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。
3、理性消费是主流
价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过1000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，因此会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围，谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们更会注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是非常重要的内容。
4、追求时尚和名牌是不老的话题
大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。有调查表明学生手机拥有率不低于40%。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物等大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。
二、当代大学生消费状况存在的问题
1、储蓄观念淡薄，财商需培养和加强
“财商”一词的提出者罗伯特？清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在讨论会上，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
2、消费差距拉大，出现两极分化
3、消费结构存在不合理因素，女生更为突出
大学生的生活消费即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费8元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需250元左右。
大部分女生饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；问题是对健康饮食知识了解不够。
4、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理
在讨论会中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
5、恋爱支出过度
三、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。
今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。更糟糕的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望不惜作出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为。
那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢
1、增强独立意识，培养和加强理财能力现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。
2、克服攀比情绪攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。
3、形成大学生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
学生调查报告
怎么写报告101人觉得有帮助
写报告这件事，说起来简单，真做起来就有点讲究了。特别是那种学生调查报告，要是没点门道，很容易写得乱七八糟。报告，开头得有个方向，不然东一榔头西一棒子，读者看了也不知道你在讲什么。
比如你想研究一下学校附近小吃摊的情况，那得先列个大纲。这个大纲不用太复杂，就是想清楚你要问哪些问题，这些问题跟你的主题有没有直接联系。像我有一次写报告，本来是想了解学生对校门口夜市的看法，结果写着写着就开始扯到外卖平台的问题去了，最后这篇报告就显得很散。
写报告的时候，最好能用一些专业一点的术语。这样不仅显得正式，还能让看报告的人觉得你很认真。比如，“在校门口夜市消费的学生群体中，占比最大的年龄段为18-22岁”，这就比单纯说“很多大学生喜欢去夜市吃东西”要好得多。
报告里的数据特别重要。没有数据支撑的报告就像沙滩上的城堡，看起来漂亮，其实站不住脚。当然，数据不能随便编，得是真的调查来的。记得有一次我写报告，为了凑数字，就随手编了个比例，后来被老师一眼看穿，这事到现在还让我挺尴尬的。
写报告的时候，段落之间的过渡也很关键。比如从描述夜市环境转到分析学生消费习惯时，就不能突然跳过去。你可以先简单提一句“夜市环境影响着学生的消费选择”，然后再展开具体分析。不然的话，读者会感觉思路断掉了，心里就会嘀咕：“这到底是在讲什么？”
不过有些地方可能需要注意下顺序。比如先写结论再回头补充细节，这样会让报告看起来有点乱。最好是先把背景和原因交代清楚，再给出结论。不过，有时候写着写着就忘了这个顺序，结果写到后面才想起来应该先说结论，这就有点麻烦了。
结尾怎么写？
记得别留下太多未解决的问题。如果报告里提到好几个现象，却一个也没深入探讨，那这份报告就算不上完整。比如在讨论夜市食品安全问题时，不能只是列出几个隐患就完事，还得提出一些解决办法，这样才能让人觉得你的报告有实际意义。
【第2篇】初三学生调查实践报告范文5000字
初三学生调查实践报告
一、调查的具体目标和方法
(一) 具体目标
1.农村初中生的学习心理现状
2.当前农村初中生的学习心理特点
3.当前农村初中生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
1.问卷调查
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。
2.座谈会及个案调查
整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析
对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)农村初中生的学习心理现状分析
1.教育价值观
调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中？中专 毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。
2.学习态度
调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3.学习习需求
当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特长”看做是“素质教育”的代名词？对于这一认识的争议性，不属本文讨论的范畴 。在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。
在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，52%的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，48%的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。
4.学习目的
调查结果表明，对于初中毕业后的打算，55%的学生选择读高中或中专，18%的学生选择就业，27%的学生还没有考虑。有读大学愿望的占37%。
初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69%，初二为58%，初三为72%。
(二)当前农村初中生的学习心理特点
调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。
1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化
自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。
初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心;二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。
2.学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识;准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
3.学习目的明确，但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明，73%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67%的学生却表示不准备在农村务农。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们中48%的学生没准备接受高等教育，甚至不准备读高中中专，从而忽视了科学文化知识对于事业的
发展所起的基础性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，33%的学生将准备在农村务农，但这部分学生在上劳动技术课时并不认真，平时也很少接触农业科技方面的资料。同时，37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
三、对调查结果的思考
(一)当前农村初中生的学习心理状况成因分析
当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。
1.市场经济发展的影响
从宏观角度看，农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，98%的学生对未来充满美好的向往，其中有82%的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。农村初中生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农村，且幼稚地想及早结束学业而外出打工。
2.国家高等教育改革的影响
随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，以至于部分学生对考大学信心十足。但是，我国高等教育招生和分配制度的改革，对学生的负面影响也很大。调查结果表明，26%的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望;52%的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。需要特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性。
3.农村教育全面实施素质教育的.影响
素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。
4.家庭教育的影响
当前，农村初中生中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。
5.学校教育的影响
在农村教育全面实施素质教育的进程中，农村初中越来越重视特长教育和培养学生的个性。可是，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。
6.教师的影响
在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。但当前的问题是，由于教师行为滞后，所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。
(二)形成健康的学习心理的对策
影响学生学习心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨，应积极地帮助农村初中生形成健康的学习心理。
1.增加投入，创造良好的教育教学环境
当前，农村学生已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。
2.帮助学生准确地了解和把握未来
由于主客观方面的原因，农村初中生对国家市场经济发展、高等教育改革、素质教育实施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以专题报告的形式，向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景;向他们介绍高等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制度的灵活性、公正性;向他们介绍素质教育实施的具体内容、价值和未来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导。
进行职业指导，帮助学生了解不同职业？主要是务农 的特点、现状和发展趋势，从而使他们在学习期间确定自己的学习目标，在毕业时选择自己适合的就业岗位。
开设心理辅导课程，对学生进行学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等内容的辅导是当务之急。
3.在普通教育中渗透职业教育，使农村初中生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才
1986年，原国家教委等四部委联合召开的全国职业教育工作会议明确提出，农村教育“应该从办学为了升学转到以为本地区物质和精神文明建设服务为主，兼顾向高一级学校输送新生这个方向上来”。我们可以尝试在农村初中进行初中后职业教育学期职业培训或“3 1”制的培训。但我们应该引以为鉴的是：传统的也是落后的农村职业高中教育，当前步入了关、停、并、转的恶劣境况。那么，在农村初中实施职业教育，则必须致力于追求教学内容的科技化和教学方法的科学化。
4.紧扣素质教育的主旋律，制定科学的课程教学计划和考核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求
为了真正体现素质教育的特点，在普教中渗透职教，促进学生的全面发展，就必须进行课程改革，相对均衡各学科在教学时间上的比重，淡化各学科考核的学术标准，以使学生具有充足的时间和精力去进行各学科的均衡学习和最感兴趣的学科的强化学习。
5.改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理、高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题
发展经济学家的研究指出，第三世界国家的初等教育和中等教育“学习方法简单和学习内容贫乏是与大多数教师能力差和缺乏主动性密切相关的，他们往往得不到应有的工资，没有兴趣，也没有机会更新自己的知识，提高自己的教学水平”。我们的农村初中教育基本上是属于这种情况。解决“教师行为滞后”问题的有效办法：一是提高教师的工资水平，为他们提供接受继续教育和进行终身学习的经济保障;二是改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理、高效的竞争环境;三是提高继续教育和终身学习的质量，改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。
怎么写报告55人觉得有帮助
写调查实践报告，特别是针对初三学生的这类，主要得把事情说清楚。一开始要把调查的目的交代好，为什么要做这个调查，是想看看大家的学习习惯还是其他什么的。这部分要是能和学校的教学目标挂钩就更好了，这样显得更有意义。
接着就是具体的操作部分了。先说说你们是怎么选人的，是随机抽样还是按班级来分，这得详细一点。比如，提到抽样方法的时候，可以写明一共找了多少人，男女比例是多少，这样的信息能让报告看起来更严谨。要是能提到一些具体数字就更好了，比如说问卷有几道题，每一题大概问的是什么内容，这样读者能明白你的工作量有多大。
然后是数据分析的部分。这里可以分几个小点来说，比如说通过调查发现了一些什么样的现象，有没有什么特别突出的问题。记得把数据展示出来，比如有百分之多少的学生每天做作业超过两个小时，又或者有多少人觉得复习资料不够用之类的。要是能附上图表就更直观了，不过没有的话也不影响整体效果。
结尾怎么写？
可以根据前面提到的问题给出一些建议，当然这些建议得是实际可行的，不是那种空喊口号的东西。比如针对作业时间过长的问题，可以提议学校调整作业布置策略，或者鼓励学生们合理规划自己的学习时间。
在写的过程中，难免会遇到一些小问题。有时候因为时间紧，可能有些数据没核对清楚，这很正常。还有些地方描述起来可能有点啰嗦，但只要不影响整体理解就行。另外，写报告的时候最好能多查查相关的资料，这样写出来的内容会更靠谱些。要是能请教一下老师或者其他有经验的人，他们的意见肯定能帮你把报告写得更好。
【第3篇】中学生近视预防调查报告范文900字
中学生近视预防调查报告
在我们平凡的日常里，报告不再是罕见的东西，报告具有语言陈述性的特点。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家收集的中学生近视预防调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、问题的提出
近视是我们青少年学生的一种常见眼病，被国家列为重点防治的6种学生常见病之一，近年中小学生健康调查显示，我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70。3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%，而且还有上升的趋势。那么，为什么近视越来越多？怎样预防近视？最近，我通过查阅一些资料做了一次调查。
二、调查方法
1、查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。
2、通过多种途径，了解目前青少年近视状况。
3、上网查与相关资料。
三、调查情况和资料整理
四、结论
通过调查分析，我发现：
1、从整体来看，多数同学作业负担较重，并且年级越高，负担越重。
2、多数同学在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息。
3、近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题重视不够！
五、建议
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。
2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写。
4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写姿势，坚持作眼保健操很重要。
六、体会
眼睛是人体重要的器官，是心灵的窗口，是人们生活、学习、工作的第一要素，人对外界信息的获取90%有赖于视觉。我们每个人都需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，如果不能从小预防、矫正近视，就会影响今后长远的工作和生活。让我们共同努力，关心小学生的视力健康，让每一个孩子都有一双明亮的眼睛。
中学生近视预防调查报告，尽在。
怎么写报告73人觉得有帮助
写一份中学生近视预防调查报告，得从头到尾好好琢磨。这事说复杂也复杂，说简单也简单，关键是要掌握一些门道。
一开始就得确定调查范围，比如是针对某所学校全体学生，还是某个年级的学生。要是范围太大，搞不好就顾不过来了。记得去年我们班做过一次调查，本来想全校都包括，结果资料太多，最后搞得一团糟。所以最好定个小范围，这样既能深入研究，又不会手忙脚乱。
收集数据的时候，要多渠道，不能光靠问老师。可以设计个问卷发给学生，问问他们平时怎么看手机、电脑，是不是经常做眼保健操。但要注意，问卷里的问题得简单明了，不然学生一看就烦了。我见过一个问卷，问题写得太复杂，好多同学填着填着就不耐烦了，结果数据就不太靠谱。
接下来就是分析数据了。这个阶段最重要的是找出规律。比如我发现，玩手机超过两小时的同学视力普遍不太好。但这里有个问题，有些同学说自己不玩手机，却还是近视，这就需要进一步查清楚原因。可能是遗传因素，也可能是因为坐姿不对，这些都要搞明白。
写报告的时候，别忘了把调查目的、方法、结果都写清楚。还有，最好能附上图表，这样看起来直观。不过有的同学图省事，直接把表格往报告里一放，也不解释一下，这就有点敷衍了。图表是用来辅助说明的，不是摆设。
最后一步就是提建议了。针对调查结果，给出一些切实可行的办法。比如，学校可以组织定期的眼科检查，家长也要监督孩子减少电子产品使用时间。不过有时候建议写得太多太杂，反而让人不知道重点在哪里。所以建议要精炼，挑最重要的写。
写报告的时候难免会遇到些小麻烦。比如有的同学喜欢用大段文字堆砌，看着累人；还有的同学喜欢用专业术语，其实普通话说得好好的就行了。这些都是需要注意的地方。
【第4篇】精选中学生社会实践调查报告范文1700字
____年7月22日到27日，我作为青岛海洋大学工程学院青年志愿者服务队的一名成员，跟随服务队在平度市崔家集镇周家村进行了为期5天的社会实践活动。 在'下乡'期间，我无处不感到乡亲们的热情朴实和村里孩子们的天真好学。而最让我感动和钦佩的还是村领导班子兢兢业业的实干精神。
这还得从开始住进周家村村委大院说起，乍一看，简简单单的院落，两排瓦房相对排开。我当时就在心里犯嘀咕：这个村一定很穷，至少不会很富裕，要不，有哪个稍微富裕的村委不建座气派的楼房来撑撑场面啊！然而，之后的所见所闻却让我改变了这种想法。
先是与村支书的一次聊天，听周支书说，这满村上下房前屋后，见缝插针栽的可不是一般的树，那可是咱老百姓的一片不大不小的摇钱树啊。原来早在前几年村委一班人就商量着要为老百姓栽一些经济效益高的果树，于是他们买来了几千株柿子树苗。现在，村里共有5000多棵现在挂果的柿子树，平均一棵柿子树一年就可创利200多元呢！
这些果树有村里统一采摘，统一销售，售后的收入根据各家住房周围的树木比例分配到各家各户，一项就给老百姓增收不少。说到这些周支书的眼睛里漾出了阵阵喜悦，说到这田间的农作物，他更是激动不已，喜的合不拢嘴了。前年，村委一班人出马，给村民们联系了为南韩一家公司育种的活计。现在全村的育种田已经达到100多亩，而农民的收入更是因此而上了一个新台阶。刚开始听周支书这番话，我还真有点半信半疑。而7月26日，我们深入到农田进行调查，眼前的事实不禁让我被这个村的经济发展由衷的折服了。我跟一个同学去询问了一位农家大嫂，据她说，他们家，三口人，一年下来仅仅是农作物的收入就有两万多元。而且村里其他家庭的收入也都很高，有的家庭有大棚，有的家庭养牛养鸡。另外，村里还有800亩，村委为此专门为烟民们投资24万元建起了烤烟房。总之，各家都有自己的发财经。这位大嫂最后告诉我们？quot;这都是俺村里干部领导有方，给我们联系那么多致富方法，还得感谢他们啊！'从她充满希望的眼神中，我才体会到，原来这个村的领导班子是一个受老百姓爱戴，踏踏实实为老百姓办实事的好班子啊。
村领导管理有方，不仅表现在经济发展上，其他的方面也是从来都没有放松过。先说这个村里的治安，村委一班人早就制定了一套村规民约，凡是有违反者，都要照章处罚。村民们都觉得邻里乡亲吵吵闹闹，丢人不说还要受处罚，还得耽误精力，实在不合算。所以，这个村现在可以说是安宁无事，听村里一位老大爷说，村里这几年没有发生过一件刑事案件，民事纠纷也很少，就连乡亲们之间小吵小闹也很少听说。村里对基础设施的建设也是毫不含糊，就说村里这十几条平坦的大街吧，周支书说，以前村里是一片片的坑洼地，一到下雨天啊，这街上就成了大水塘。平时老百姓推个车子，走个夜路都难啊，1992年开始，村里决定在全村修十几条主要街道，以方便村民。这样，原来的沟坎才被垫平了，而且道路两旁都修建了排水渠道，无论多大的雨都能保证排水畅通了。村里还十分重视教育的发展，投资三十多万元建起了高标准的幼儿园和小学。小学曹校长介绍说，全村学龄期孩子没有一个辍学或退学的。看着孩子们坐在宽敞舒适的计算机房里上课，我不禁从心里有几许羡慕他们能在这样的环境里学习，毕竟不是每一个农村孩子都有机会的。
还记得刚来村里的时候，就跟一个同学讨论这样一个问题：农村要发展，依靠什么？其实说到发展，无论是个人还是社会，首先科学文化不能少。可是要让一个文化水平参差不齐的农村发展起来，没有一个过硬的领导班子是如何也办不到的，说到底还是得靠村里领导的管理才行。试想一下，没有村委班子的跑前跑后，怎么会有蔬菜育种田的出现，假如没有村委的狠抓治安，村里秩序乱作一团，稳定尚且办不到，经济发展有何从谈起？周家村能有今天这种秩序井然，经济发展蒸蒸日上，村民安居乐业的喜气景象，与村委的管理是直接相关的。
而村委一班人的指导思想和动力有何在呢？周云善支书说，周家村有党员15人，所以党员都本着为百姓没福利的原则，响应___的号召，积极寻找致富道路。最近，全村党员正积极学___*****同志'三个代表'的讲话。他们要在'三个代表'及'七一'讲话的指导下，做到责任到位，工作到位，精力到位，切实做到在其位谋其政。
怎么写报告70人觉得有帮助
关于中学生社会实践调查报告怎么写，首先得搞清楚什么叫调查报告，它就是通过调查研究后形成的书面总结，用来反映实际情况或者解决问题。既然是中学生的作业，那肯定不能太复杂，但也不能太随便。
写报告前，得先确定个主题，比如说去社区做环保宣传的效果如何。选好主题后，就要开始收集资料了。可以问问参与的同学，也可以找老师帮忙联系社区负责人，听听他们的看法。记笔记的时候要注意细节，比如哪天几点开始的，一共去了多少人，都干了些什么。这里有个小提醒，如果记笔记时手忙脚乱，可能就会漏掉一些关键点，到时候整理起来会很麻烦。
接下来就是整理材料啦。要把收集到的信息分类归纳，看看哪些是重要的，哪些是可以忽略的。整理完之后，就可以动笔写了。开头部分得简单介绍一下背景，为什么要做这个调查，目的是什么。这部分要是写得太啰嗦，就容易让人觉得没重点。
正文部分就是重头戏了。要详细描述活动的过程，包括准备阶段、实施阶段和总结阶段。每个阶段都要讲清楚做了什么，遇到了什么困难，又是怎么解决的。写到这里的时候，可能会遇到一个问题，就是有些内容看起来好像差不多，这时候就需要仔细区分，别混在一起说。
最后就是写结论啦。结论要明确，不能含糊其辞。比如这次活动到底有没有达到预期效果，大家有什么收获之类的。写结论的时候，要是前面的内容交代得不清楚，结论就很容易显得空洞无力。
写完之后，别忘了检查一下。检查的时候要注意标点符号有没有用错，句子是不是通顺。有时候写着写着，可能会忘记检查，结果交上去才发现有不少小问题。这些问题虽然不大，但会影响整体质量。
【第5篇】中学生和谐关系的构建调查报告范文2050字
调查背景：随着社会生产力的发展，九零后将逐渐成为社会话语权的主导者。他们日渐长大，社会对他们的要求也就越来越高。社会对新生一代的工作、学习、思想等给予的越来越多的关注。可在关注他们的同时也发现了许多的问题并且提出了质问与批评：自我中心、玩世不恭、不懂礼仪、不擅与人交往等。要知道人际关系对一个人的生存发展起着至关重要的作用。人际关系指的是社会人群中因交往而构成的相互联系和相互依存的社会关系。现在的中学生由于种种原因，性格孤傲或是不善与人交往。人际关系的好坏直接影响一个人的情绪、学习和生活。正确的人际交往和良好的人际关系是衡量一个人心理健康与否的重要指标。
高中时期是一个人心理和生理趋于成熟的阶段。学习和交往时处于此阶段中的两件重要大事。某些高中生还没有很好的掌握处理人际关系的窍门，无法处理较复杂的人际关系，以至于人际关系的情况较差，我们人际关系的情况怎么样？如何才能很好处理人际关系呢？对此，我们展开了调查。
调查目的：人是社会动物。每个人都有自己独特的思想、态度、个性、背景、行为模式及其价值观。人际交往是获取知识和交流信息的重要渠道，也是个体认识自我，完善自我的重要手段，更是一个集体和社会发展的需要。良好的人际关系能够增进中学生集体的凝聚力，成为集体中最重要的教育力量。随着高中生的交际面越来越广，只有掌握了正确的方法，才能使中学生更好的处理人与人之间的密切联系和日益复杂的人际关系。让自己在人际交往中占据主动地位，建立良好的人际关系氛围，创造良好的学习和生活环境。
调查意义：
1、人际关系影像高中生的心理和生理状况。具有良好人际关系的学生，大多都能保持开朗的性格 ，热情乐观的品质。从而正确认识，对待各种现实问题。化解学习和生活中的各种矛盾，形成积极向上的良好品质，迅速适应大学生活。
2、人际交往影响高中生的精神生活。高中生情感丰富，在紧张的学习之余，需要进行彼此之间的情感交流，讨论人生理想，诉说喜怒哀乐。 人际交往正是实现这一愿望的最好方式。通过人际交往，可以满足高中生对友谊，归属和安全的需要。可以更深刻地体会到自己在集体中的价值，从而获得充实愉快的精神生活，促进身心健康。
3、人际交往影响高中的情感和情绪变化。正处于青年发展期的高中生，正处于人生的黄金时代，在心理、生理和社会方面逐步走向成熟。但在这个过程中一旦遇到不良因素的影响，很容易产生焦躁，愤怒，紧张等不良情绪。实践证明，友好和谐的人际关系有利于不良情绪的控制和发泄。
调查概况中学生人际关系调查问卷
亲爱的同学，你好！我们是来自掇刀高一十班的同学。今天我在此与你展开一段心路旅程，一起探讨我们共同面对的境况--中学生的人际关系。感谢你在百忙之中给我们提供第一手的最新资料，支持我们的课题。
a、很重要 b、一般 c、不是很重要 d、很不重要
2、你自己在平时人际交往时注意了要处理人际关系吗？
a、非常注意 b、偶尔 c、没想过
3、你觉得处理人际关系包括以下那几个方面？(可多选)
a、说话谈吐 b、表情 c、动作 d、眼神 e、其他细节动作
4、你认为你是个会处理人际关系的人吗？
a、是 b、不是 c、不清楚
5、你觉得人际关系会对你的学习和生活产生影响吗？
a、会 b、不会 c、不清楚
6、增进友谊的方式：你与好朋友如何利用时间增进友谊？
a、努力学习 b、诉说心事 c、玩耍取乐 d、其他方式
7、至亲密友的人选：你觉得怎样的人最容易成为你的至亲密友？
a、学习上的佼佼者 b、一起娱乐的人 c、志趣相投的人 d、其他
8、决定人缘好坏的因素：你觉得人缘好坏的因素是？
a、相貌穿着 b、谈吐举止 c、身份背景 d、学习成绩的好坏 e、其他
自我小结
用了问卷调查的调查方法。调查对象是掇刀高中全体学生。共发放调查问卷54份，实际回收52份，其中有效问卷49份，回收率约为98.14%。
调查结果与分析：
一、 在第一问你觉得在校园生活中人际关系很重要吗中。有68.75%的学生认为校园生活中人际关系很重要，有20.83%的学生认为一般，8.33%的学生认为不是很重要，还有2.08%的学生认为很不重要。可以看出，大部分同学都认识到了人际关系的重要性，但同学们对人际关系的重要性的认识还存在着很大的差异。我们认为，每位同学都应该认识到人际关系的重要性，从而更好的处理人际关系。
二、在你平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗？这一问中。有53.88%的同学经常注意在人际交往时处理人际关系，这是值得提倡的，一个好的人际关系也是学习生活的重要组成部分，良好的人际关系影响着中学生的心理和生理健康。而有41.59%的同学还没有很好的注意在平时的人际交往中要处理好人际关系这一问题 ，需要在以后的学习生活中继续努力。
四、第四问你认为你是个会处理人际关系的人吗。有35.42%的同学认为自己是个会处理人际关系的人，认为自己不是个会处理人际关系的同学占总调查人数的16.67%。有50%的同学不清楚自己是否是个会处理人际关系的人。这说明大部分同学对自己处理人际关系的能力还不清楚，自我认识不足。在以后的生活学习中还要努力提升自己的能力。
怎么写报告91人觉得有帮助
关于中学生和谐关系的构建调查报告，这是一项需要细致准备的工作。这类报告的关键在于明确调查目的，即了解中学生间的关系现状及其影响因素。在开始之前，得确定好调查对象，通常是所在学校的学生群体，范围最好涵盖不同年级和班级，这样能更全面地反映实际情况。
设计问卷时，问题设置很重要。例如，可以问学生平时如何处理同学间的矛盾，是否愿意主动帮助他人，还有就是他们觉得什么样的行为会让同学感到不舒服。这些问题要简明扼要，既能获取有用的信息，又不会让学生觉得繁琐。不过有时候问题措辞可能不够精准，比如“你觉得同学间的相处重要吗？”这样的表述就显得有些笼统，可能就需要稍微调整一下，改成“你认为与同学保持良好关系对你有多大的影响？”这样会更有针对性些。
实施调查的时候，要注意方式方法。如果是在课堂上发放问卷，最好提前跟老师沟通好时间安排，以免影响正常的教学进度。另外，要确保每位参与的学生都清楚填写要求，避免漏填或错填。记得带上足够的备用问卷，以防万一。有一次我去某个班做调查，结果发现带的问卷数量刚好够用，但后来有几个学生临时决定参加，差点就没法完成任务。
收集到数据后，下一步就是整理分析了。这时候可以用excel之类的工具来帮忙，把数据分类汇总，看看有没有什么规律可循。比如通过统计图表显示各年级同学对某些问题的看法是否存在差异。当然，有时候在制作图表时，可能会忘记标注单位，这会导致别人无法正确解读数据，所以这一点一定要特别留意。
最后形成报告时，除了列出调查结果，还应该提出一些建议。比如，学校可以通过组织一些集体活动来增进学生之间的交流，或者加强心理健康教育，帮助学生学会调节情绪。但要注意建议的可行性，不能脱离实际。毕竟每个学校的条件都不一样，提出的措施必须结合具体情况进行调整。
【第6篇】学生近视情况的调查报告范文900字
关于学生近视情况的调查报告
一、问题的提出
我们班有好多同学都近视了，他们常说:“戴着眼镜代表很有学问！”但是，我就是不明白他们为什么会近视？我们班有多少名同学近视了？于是，我带着问题做了一次调查。
二、调查方法
1、查阅有关书籍，并且询问医生，了解普通人是怎么近视的。
2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3、通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。
三、调查情况和资料整理
信息渠道涉及的方面具体内容书籍近视的主要原因遗传基因;在光线太强或光线太弱的地方看书;长时间看电视或电脑等上网近视眼的人数我国近视机率已接近30%，，而我们班61人，已有18人近视了。
医生的讲述近视眼的危害会影响智力发育、影响身体健康、影响学习，甚至会导致失明。上网、书籍近视眼的预防多做眼保健操、积极参加体育锻炼、每隔一段时间往远处望望。
四、结论
1近视的主要原因:(1)看电视距离太近;(2)看电视的时间太长;(3)所看电视的画面浓度太深;(4)写作业时的姿势不正确;(5)在光线太强的阳光下看书;(6)在光线太弱的光下看书;(7)长时间的坐在电脑、电视前;(8)不合理饮食;(9)在车厢里看书(10)遗传因素。
2.近视眼还有很多危害。(1)会影响智力发育:人对外进信息的获取有90%是通过眼睛来完成的。青少年智力发育期更离不开外界。(2)并发症危害:随着近视加深，会引起如视网膜脱落、青光眼、玻璃体变形等严重并发症，甚至导致失明，遗憾终生。(3)影响身体健康:戴镜后限制了一些体育活动，使身体发育迟缓。
3、不是每个人都会得近视眼，近视眼其实可以预防的，但要做到以下几点:(1)积极参加体育锻炼(2)每隔一段时间往远处望望(3)不要在阳光集中和光线昏暗的地方看书写字(4)不要走路坐车看书(5)定时做眼保健操(6)不要离书本过近读书写字(7)不要借用他人眼镜(8)在没有任何情况下尽量不要“眯眼”(9)不要用手去触摸眼睛(10)不要用手电筒照自己或他人的眼睛
关于学生近视情况的调查报告，尽在。
怎么写报告94人觉得有帮助
学生近视情况的调查报告怎么写
做这类报告，先得有个明确的方向。像这次要写的是关于学生近视的情况，就得从学生这个群体出发，看看他们的视力到底怎么样了。这需要去收集一些数据，比如学校里有多少学生戴眼镜，还有他们每天花多少时间看屏幕之类的。
收集完数据之后，就得整理一下，看看哪些信息是有价值的。比如，是不是高年级的学生比低年级的学生近视率更高？又或者是在周末玩电子设备多的孩子更容易近视？这些问题的答案都能帮助你更好地理解现状。
写的时候，别忘了提到一些背景信息。像现在社会节奏快，孩子们的学习压力大，还有就是电子产品普及，这些都可能是导致近视的原因。把这些背景写进去，能让读者对问题有个全面的认识。
接下来就是分析部分了。可以根据收集的数据，试着找出一些规律。比如，某所学校的学生近视率突然升高，那就要想想是不是最近有什么变化，像是教学方式改变了，还是学校附近开了个大型商场，吸引了孩子去玩？
不过在写分析的时候，有时候会遇到一些情况不太好解释。就像我之前看到一组数据，显示某地区男女生近视比例差不多，但后来才发现那个地方的样本量太少了，可能只是巧合。所以遇到这种不太确定的情况，最好能多找几个例子来验证。
最后这部分，可以提些建议。针对前面提到的问题，想些办法改善。比如学校可以组织户外活动，减少孩子们盯着书本或者屏幕的时间。家长也可以监督孩子的用眼习惯，确保他们在适当的光线环境下看书。
写报告的时候，语言要尽量正式一点，但也不要太过死板。如果能加入一些具体事例，会让整篇文章更有说服力。当然，写的过程中难免会有些疏忽，比如漏掉了一些关键点，或者是把某些数字搞错了，只要不是太离谱，一般不会影响整体效果。
【第7篇】中学生近视情况调查报告范文1700字
为了清楚地了解中学生的视力情况，我们从网上查到了不少资料，里面的种种数据都使我们大吃一惊。最新一次全国24省市学生视力监测结果表明：8万多初中生，视力不良率达50.72%，近视率为44.2%;7万多高中生，视力不良率达50.72%，近视率为65.2%。这也就是说，一半以上的中学生都有一副沉重的'眼镜'架在鼻子上！ 而更糟糕的是近年来，一些高校相继要求提高招生体检标准。近视学生在高校录取过程中，将受到极大限制。这些限制意味着每年有84%的高中考生，68%的初中考生被限考专业拒之门外。
到底是什么原因造成这么多初中生视力下降呢原因很多，其中环境是形成近视的主要因素，眼睛过度疲劳和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的调节功能逐渐衰退而遭破坏。现在问题比较普遍的是学生课桌椅不规范，未能按年级、个体差异配置，不便于学生养成良好的坐姿。教室采光不好也易造成学生近视。此外，长时间接触荧光物体，如电视、电脑等，也是造成学生视力下降的原因。所以说不良的学习环境严重影响了学生的身体健康。
不积极参加体育锻炼，体质较差也不可忽视，我们从网上搜查的资料中：体校的学生出现近视率明显小于普通高校，仅为四分之一。这一方面与体育专业学生课业负担较轻有关，另一方面，也与体育专业学生喜爱运动、体质好有关。普通学校女生比男生不爱运动，也存在女生近视率高于男生的现象。
其次，不科学的饮食习惯也会导致近视。大量的临床资料及动物试验说明：近视眼的形成与机体缺乏钙、铬等微量元素有关。甜食为酸性食物，一方面大量消耗体内的钙元素，另一方面升高血糖，改变晶体渗透压，是导致近视眼形成的'又一祸根。现在，学生的近视眼已成为大家普遍关注的话题。据统计，目前全国约有 51 %的同学是处于近视阶段的，大约占了二分之一 。
此外，我们通过调查了解，知道在休假时间中有24%的学生是在看书的，看书并非一件坏事，但看书也看的合理，这里的合理并非指书的类别，而是指看书时的姿势要正确.要遵循'二要二不要'原则，所谓：'二要'是指眼睛和书本距离要保持一市尺，和连续看书一小时左右，要休息片刻向远处眺望一会，而'二不要'是指不要在光线浅暗和阳光下看书和不要躺在床上看。可是根据数据显示，我们学生平时看书离书面较近和躺在床上看书的就占全校学生的64%.虽然力奋是好的，但为了成绩而损害眼睛的话，是很可惜。
有关资料显示，虽然饮食习惯不是近视的直接原因，但也属其中一个原因。比如说如果缺乏胡萝卜素，维生素a，维生素b2，就会使眼睛容易疲劳，从而造成近视。所以，我们要多吃维生素a，b2，含胡萝卜素较多的食物，如牛奶，动物肝脏，鸡蛋，花生，胡萝卜，蔬菜等。
从调查中看，有一部分中学生由于姿势不正确和距离近造成了视力下降，说明这些学生对日常行为中保持正确的姿势、适当的距离对保护视力的重要意义还没有正确的理解和重视。这就要求我们的老师在教学和日常生活中要不断地对学生的行为习惯进行教育、强调，加强学生保护眼睛的意识。我们认为，眼睛的卫生教育应从小学开始，一上学就要进行'三要两不要'的习惯教育，使学生把这些基本要求从小习惯化。
尽管现在的高考、中考、初考的竞争日趋激烈， 如果用延长时间、题海战术来追求升学率，不仅会使学生视力下降，造成永远不能弥补的损失，而且还会使学生的体质下降，严重防碍学习，所以各学科教学都有责任帮助学生从题海中解脱出来，降低学习强度，使学生有时间注意休息。饮食中增加蛋白质，减少碳水化合物供应，可使有遗传背景而发生近视的青少年减少或中止近视度数的增加。因此，为避免发生近视，少吃糖果和高糖食品。
据调查，我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的学生越来越多学生的眼睛到底是怎么近视的仅仅是不良用眼习惯造成的吗为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
怎么写报告62人觉得有帮助
中学生近视情况调查报告怎么写
最近我们做了一次关于中学生近视情况的调查，这个调查挺有意义的，主要就是想看看现在中学生的视力到底怎么样。其实这类调查挺多的，但每个地方的情况都不一样，所以还是有必要做的。我们用的是问卷调查的方式，找了几个学校，给学生们发了问卷。问卷的内容比较简单，比如平时看手机的时间、坐姿习惯之类的，还有一些比较专业的问题，像是视力检查的结果什么的。
一开始设计问卷的时候，有些问题确实没太想好。比如说有个问题是问每天看电子屏幕的时间，结果有些学生填得很模糊，说大概三四个小时吧。这种回答就有点不好统计了，后来只能让他们再具体一点。还有个问题，问他们是不是经常在光线不好的地方看书，这问题提得有点笼统，后来发现有的学生理解成是在黑暗里看书，有的理解成是在昏暗的环境里，概念上有些偏差。
做完问卷之后，我们就开始整理数据了。这个工作量挺大的，因为每个学校的样本量都不少。刚开始统计的时候，发现有些数据格式不太统一，比如视力数值，有的写成5.0，有的写成5.1，还有的写成5.00。这种情况下，就得先统一格式，不然没法算平均值。而且有些学生的回答前后矛盾，比如一个学生说自己从来不戴眼镜，但视力检查结果显示是4.8，这就有点奇怪了。不过这些问题倒不是特别大，只要认真核对一下就能解决。
接下来就是分析数据了。我们用了一些基本的统计方法，像频率分布，交叉分析啊之类的。频率分布主要是看近视率在不同年级间的差异，结果发现初一初二的近视率相对低一些，到了初三就开始明显上升了。这可能跟学业压力有关，也可能是用眼习惯的问题。交叉分析，就是看不同的生活习惯和近视的关系，比如看手机时间长的学生近视率比较高，这个结果其实挺符合预期的。
最后就是写报告了。报告的结构其实很简单，开头部分介绍一下调查背景和目的，中间部分详细讲数据的收集和分析过程，结尾部分给出一些简单的建议。不过写报告的时候也遇到点小麻烦，比如有些数据的图表不太好排版，还有些文字描述显得啰嗦。这些问题最后还是想办法解决了，比如把图表放在附录里，把文字描述尽量精简。
【第8篇】农村中学生美术教育调查报告范文3450字
我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，与其他国家和民族的美术共同构建了世界美术的多元化。美术是一种视觉艺术，他可以发展学生的视觉审美能力，提高学生美誉修养，更重要的是能提高人们的生活品质。同时，美术学科在激发学生的创造性思维、创新精神和动手能力上都有者独特的作用。随着美术新课改的实施，美术教育在高中教学中的地位越来越重要。但是，农村中学的美术教学由于受到社会观念、学校条件、学生经验和地域特点的限制，学生在美术表现能力方面，与城里孩子有较大的差距。再者，随着时代的发展与新的课程改革的深入，我国中小学美术不再以绘画为主，版画、雕塑、电脑绘画、摄影等都搬上了美术教科书，这使城乡孩子美术学习的差异就表现得更加明显。因此，农村美术教师应针对乡村美术教育的现状及特点，充分利用当地丰富的美术资源，大胆开拓创新教学活动，采用新的教学方法，变革教学方法与部分教学内容，开展有特色的美术教学模式，寻求优化农村美术教学的真正出路。
一、调查目的.
留坝县地处陕西省西南面，汉中市的北面，是秦巴山区里的一个小县，留坝县历史悠久，著名的三国故事“明修栈道，暗渡陈仓”就是在这上演的。由于地处秦巴山脉深处交通不便等因素，现为国家级贫困县，现全县人口4.5万人。有汉、回、藏、满等4个民族。全日制在校高中生950人左右。随着素质教育的课程改革以来，美术学科已经成为普通高中教育的必修课程之一。所以我在留坝县中学实习以来，对这里的美术教育进行了一番调查。希望从中了解本地区农村中学美术教育的现状，找到适合本地特色的美术教育，优化美术教育的结构体质，完善本地地区的素质教育。
二、根据此次调查我制定了以下调查方法
1、问卷调查法：采用问卷调查的形式调查农村学生对美术的了解、看法，以及学生对美术综合活动的兴趣爱好和学生对美术活动的参与情况。确定10个项目，让学生根据自己的美术学习的实际情况，选择答题。
2、统计法：用美术教学环境(资源)现状调查统计表、美术课堂教学情况调查统计表和学生拥有画具情况调查表，对本地农村中学的美术教学资源进行统计。
3、抽样调查法和统计形式：在高一六个班320人里随机抽取60人，填写调查问卷，按百分比统计。
三、调查问卷统计及结果分析
调查调查项目：
① 你在小学初中阶段接触过美术学习吗？
a接触过95% b没有接触过3%
② 你喜欢上美术课吗？
a非常喜欢26% b喜欢65% c不喜欢9%
③ 你有时也会不喜欢上美术课，原因是什么？
a没有绘画工具22% b觉得自己不会画53% c不喜欢画画8% d 其他 10%
④ 你有哪些绘画体验呢？
a油棒画3% b简笔画50% c彩铅笔画52% d没有画过画10% e 其他 14%
⑤ 你喜欢上哪种类型的美术课？
a喜欢上手工课41% b喜欢上欣赏课26% c喜欢上绘画课24% d喜欢上综合创作课的27%
⑥ 你认为美术学科重要吗？
a认为美术学科是重要71% b认为美术课可上可不上的26% c认为上美术课就是玩玩的1%
⑦ 你经常参加学校组织的美术比赛或者经常参与班内黑板报的设计制作吗？
a能参与学校美术活动的14% b能参与布置教室等美术活动的69% d不参与美术活动19%
⑧ 你的家长支持你学习美术吗？
a支持45% b不管52% c反对3%
⑨ 上美术课之前，你能将学习用具准备好吗？
a总能充分准备16% b一般能准备80% c从不准备4%
⑩ 你希望美术课多上哪方面的内容？
a课本上的内容3% b希望增加自己熟悉的本地乡土美术29% c专业素描、色彩知识58%
通过对以上调查结果进行分析，不难看出大多数的学生都是喜欢上美术课的，在学校的一些美术活动中也有很大一部表示希望参与。但由于受相应美术技能，学校学习环境的限制，以及长时间受应试教育思想的限制。部分家长的不支持，导致了学生对美术教育的重要性和必要性不能正确的把握，从而在美术学习上的积极性，与参与学习的主动性较差。在学校组织的美术活动中只有少数的人能积极参加。家长的非理性抉择等等都影响到了美术教育的正常发展。
通过对留坝县的美术教学资源的统计，留坝县三所中学只建了一个画室，学生拥有绘画工具的不到3%，专业的美术教师只有一人，其他均为兼职美术代课老师。画室只有美术美术特长生才可以在里面上课，其他学生不能画室上美术课。所有的美术课都为欣赏课。像设计、版画、雕塑、摄影等等课程都没有开设，教师偶尔会给学生上一节手工课，主要一叠纸为主，教学内容和教学手段单一，整个留坝县都是如此，没有很好的发挥美术学科的教育教学特点。
从上述分析可以看出，受应试教育的影响，这里的学校根本不重视美术教育，只重视文化课成绩。美术的开课质量并不高。学校的硬件设施配套不完善，学生个人拥有画具的情况也不容乐观。
四、主要原因
首先，应试教育的阴影，山区落后的教育思想以及教育条件的影响。
随着教育不断改革发展的步伐中，地处陕南汉中的留坝县，因交通闭塞，教育资源落后等一切因素，实施素质教育的步伐无法向大城市哪样快速适应。山区教育条件差，要想和城里的学生竞争大学，他们只有抓住一切可以利用的时间来学习统考科目。从而忽视了素质教育的根本。从这些分析中，我们可以看出，只有彻底改更新观念，尽早从应试教育的阴影中走出来，才能推进美术综合能力的提高。
其次，中学美术教育改革没能与教育现代化同步发展。美术教育的软件建设仍较为薄弱，美术教育改革还不能适应教育现代化发展的要求，主要表现有两点：
一是教育观念滞后，大多数教师还没有认识到美术教育是陶冶情操、启迪智慧、开发潜能、培养现代人的必不可少的手段;没有充分认识到美术教育是整个教育现代化工程的重要组成部分;
二是教学方法滞后，教学方法单一、刻板，仍停留在以教师为轴心，以课堂为中心，以模仿为主要形式的状态。而以学生为中心，也是公开课才偶尔一用的“招待法”。这些都严重阻碍了学生良好的个性的形成，审美情趣的提高，创造能力的发展。
第三，美术教师素质不能适应当前课程改革的发展。从当前课程改革的要求来看，美术教师的整体素质还一定的差距。主要问题是
①了解现代教育理论和美术教育改革信息少，教育科研能力较弱;
②在思想上较大程度满足现状，缺少改革创新精神;
③对中学美术教育规律探索不够，课堂教学水平一般;
④美术功底较浅，不能做到一专多能，辅导学生开展综合性美术活动有一定的困难。美术教师的素质问题是影响留坝县中学生美术综合能力发展的关键问题。
五、解决问题的对策与建议
调查的目的在于解决问题，根据调查的情况，针对现状，特提出如下的对策：
1、树立全新的教学理念，进一步推进美术课程改革的进程。美术教育的改革包括硬件及软件改革两大部分，从硬件上来说，一定要把美术教育设施、器械列入教育现代化条件装备系列，配套到位、管好、用好、充分发挥其效益。从软件上来说，要按教育现代化的要求，在教育观念、教学内容、教学方法以及教学形式等各个方面进行改革。
2、要进一步加强美术教师队伍现代化的建设。学校应加强美术师资队伍建设，抓好教师的培训工作。在调查中发现，由于学校领导重考试科目，轻非考试科目，有的归入年级组、有的归入音体美组，美术教师的教学交流活动几乎没有，都是各自为政，使他们的教学处于闭塞与被动之中，缺乏积极性。培训中可充分发挥业务能力较强的教师的带动作用，通过“走出去、请进来”等多种渠道提高教师的美术素养。要加强美术教师的教育理论学习，鼓励他们参与教育科研，努力掌握中学美术教育规律，促进美术教育理论和实践的有机结合。此外，要鼓励教师不断总结经验，结合本地区的实际情况，挖掘乡土文化，自制乡土教材，调动一切积极因素，以科学的态度和创业精神去研究美术教育所面临的问题，全面开展各种特色的乡土教学。要组织美术教师开展美术基本功训练，引导他们钻研业务，严格训练，精益求精，不断进取，使他们早日适应美术教育现代化发展的需要。
3、因地制宜，挖掘本地乡土美术资源，促进农村美术教育的发展。要全面提高农村中学的美术教学质量，仅依靠教教材、学教材，那是远远不够的，教材的内容与学生的实际有差距，与学校的办学条件也有差距，如何挖掘新课程美术的课程资源，直接关系到美术课的教学实效。农村的美术教学，就要联系农村教育的实际状况。教师要引导学生把得天独厚的自然环境资源和独具特色的民间文化资源引入到自己的创作过程中来，努力开发农村当地美术课程资源，大胆对原有教材进行增、改，补充一些学生愿意学习的、教师所擅长或有特殊兴趣的内容，引导学生把美术学习与生活经验、周围环境相联系，表现生活、赞美生活、运用生活。即充分挖掘当地人文、地理、自然资源，增加一些具有生活情趣和地方特色的美术课。如：野外写生、萝卜雕刻、稻梗手工艺术、家乡建筑、变废为宝的综合实践等。
怎么写报告36人觉得有帮助
做一份关于农村中学生美术教育的调查报告，得先搞清楚调查的目的，为什么要调查这事？可能是想看看农村孩子学美术的情况到底咋样，是不是能跟上城里孩子的步伐。开始写的时候，得先把调查的基本情况说清楚，包括什么时候做的调查、在哪做的、调查对象是谁之类的。比如，这次调查是在去年暑假进行的，地点选了几个县里的中学，对象是初一到初三的学生。
接着就该说具体的做法了，这个很重要。调查的方法有很多种，可以发问卷，也可以找人聊聊，甚至可以直接看学生的作业。要是用问卷的话，就得提前设计好问题，这些问题最好能涵盖美术教育的各个方面，像是课程安排啦、老师水平啦、学生兴趣什么的。记得问卷设计的时候，别光想着问一些表面的东西，得问到点子上，这样才能收集到有用的信息。
然后就是分析数据了。拿到数据之后，得好好整理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有问题。比如发现很多学生对美术课感兴趣，但是学校提供的资源有限，没法满足他们的需求。这样的分析能让报告更有说服力。不过在这个过程中，可能会遇到一些麻烦，像是数据太多，不知道从哪下手，或者是一些数据看起来不一致，这时候就需要多花点时间去核实，确保信息准确。
最后就是把分析的结果写进报告里。写这部分的时候，要注意用词要客观，不能带着个人情绪。比如，不能说“学校的美术教育一团糟”，而应该说“目前学校的美术教育资源配置存在一定不足”。这样既表达了自己的看法，又不会显得太主观。当然，写报告的时候，有时候会不小心写错字，或者是句子不通顺，这是难免的，只要不影响理解就好。
书写注意事项：
写报告的时候，还可以提些建议。这些建议得结合实际情况来提，不能太笼统。比如针对资源不足的问题，可以建议政府增加投入，或者鼓励社会力量参与进来。当然，建议部分不一定非要写得很全面，关键是要有针对性，能起到一定的参考作用。
