适用对象：社区健康专干、居委会负责人、健康教育讲师使用场合：年度健康工作、社区健康宣传、重点人群教育
为进一步巩固国家卫生城镇成果，不断改善城镇环境卫生水平，全面提高居民的生活和环境质量，推进健康城镇的建设 ...[查看全文]
适用对象：社区健康教育专员,基层疾控工作人员,社区卫生服务站医生,公共卫生项目管理员,健康教育志愿者使用场合：世界结核病日宣传,突发公共卫生事件,慢性病健康教育,卫生主题日活动,甲型流感防控
一、工作目标通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导社区的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康 ...[查看全文]
Q: 写社区健康报告时如何突出重点？
A: 采用"总-分-总"结构，重点部分详细展开，次要内容一笔带过，可用小标题标示重点。
Q: 写社区健康报告如何把握详略得当？
A: 领导熟悉的略写，新开展的工作详写；成绩略写，问题和打算详写。
Q: 社区健康报告写完后怎么自我评估？
A: 问自己：目标读者能看懂吗？核心信息突出吗？数据准确吗？能再精简20%吗？
