适用对象：教科室主任、学科教研组长、青年教师导师使用场合：十五课题实施阶段、学周德育主题活动、高中生研究型课程
适用对象：教导处主任、学科教研组长、一线任课教师使用场合：学期教学总结、课程改革实施、教学常规检查
适用对象：小学数学教师、教研组骨干、教学主管使用场合：学期教学总结、课堂教学反思、新课标实践
适用对象：幼儿园教研组长，学前教育骨干教师，保教主任，年级组负责人，幼教专干使用场合：学期初工作部署，幼儿园教研活动，幼小衔接准备，园本课程建设，教师专业发展
适用对象：学科教研组长、小学语文教师、小学数学教师使用场合：教科研述职、课题结题、新课改实施
一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想 ...[查看全文]
【导语】述职报告作为专业技术人员述职述廉的重要应用文体,对人才的选拔、培养和使用中具有重要地位和作 ...[查看全文]
一、调查的背景与目的校本教研作为一种新的促进教师专业成长的重要方式，已经伴随着新课程改革的春风，走进了 ...[查看全文]
Q: 教科研报告的正文怎么分段？
A: 一般分三部分：基本情况介绍、主要做法和成效、存在问题和下一步打算，每部分用小标题隔开。
Q: 写教科研报告时数据从哪来？
A: 从统计报表、业务系统、财务账目、会议纪要中找，确保每个数据都有出处。
Q: 教科研报告写完后要检查什么？
A: 检查格式是否规范、数据是否准确、语句是否通顺、有无错别字、标点使用是否正确。
