各位领导、老师：大家好!今天很高兴能坐在这里同大家一起分享一年来的工作。刚刚听了大家的发言，让我深深的 ...[查看全文]
适用对象：小学语文骨干教师、小学英语学科教师、校级教研员使用场合：黔西南州骨干认定、小学语文教学实践、英语学科教学实绩
Q: 写小学骨干教师报告如何获得第一手素材？
A: 实地走访、问卷调查、电话访谈、查阅原始记录，素材越原始，报告越真实可信。
Q: 小学骨干教师报告写完后怎么修改？
A: 放一段时间再读，或请同事提意见，重点删去空话、调整结构、核实数据。
Q: 小学骨干教师报告的附件怎么处理？
A: 正文提及"详见附件"，在正文后另起一页附相关材料，如数据表格、证明材料等。
