适用对象：学校教务管理人员、初中物理骨干教师、镇级教研负责人使用场合：新课程改革实验期、教导处管理工作、伦教镇教研活动
适用对象：高中英语教师、学科把关教师、班主任岗位使用场合：高三教学阶段、班主任工作周期、高考英语备考
Q: 写申报高级教师报告如何回应质疑？
A: 不回避、不辩解，客观说明情况，提出改进措施，展现积极态度。
Q: 写申报高级教师报告如何把握详略得当？
A: 领导熟悉的略写，新开展的工作详写；成绩略写，问题和打算详写。
Q: 写申报高级教师报告没思路怎么办？
A: 先列关键词，再扩展成句，最后连成段。从"做了什么-怎么做的-效果如何"三个维度展开。
