适用对象：基层小学校长、乡镇教务主任、学科教研组长使用场合：师德建设年、新课程改革、毕业班管理
适用对象：中心小学校长、教导处主任、班主任教师使用场合：师德建设年、教学常规管理、毕业班工作
适用对象：中心校领导班子、小学德育主管、教研教改负责人使用场合：20__学年下学期、德育教育实施、教学教研推进
适用对象：数学教研组长、教导处教学管理人员、小学数学骨干教师使用场合：学期初教研计划、教学经验交流活动、教案作业月检查
适用对象：中心小学校长、村级小学校长、学科教研组长使用场合：学期教学总结、校本教研实施、教师跟岗学习
适用对象：中心小学校领导、片级教研组长、课题领导小组使用场合：学期教研总结、课改实验研究、教学开放周
适用对象：小学数学教师、教研组长、教务管理人员使用场合：学期教学总结、新课程改革实施、数学教研活动
适用对象：小学教研员、教导主任、学科组长使用场合：下半年新课程实施、校际教研协作组、农村完小教育调研
适用对象：教学管理人员、学科教研组长、一线任课教师使用场合：学期教学常规检查、校本公开课活动、周四听课日制度
适用对象：教研处负责人、学科教研组长、一线任课教师使用场合：学期教研工作、校本教研实施、教学问题研究
Q: 写小学教研报告如何提升写作速度？
A: 建立个人素材库，常用数据、表述、框架分类保存，写报告时直接调用，减少重复劳动。
Q: 写小学教研报告如何写好过渡句？
A: 段落之间用承上启下的句子衔接，如"在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到"。
Q: 小学教研报告的正文怎么分段？
A: 一般分三部分：基本情况介绍、主要做法和成效、存在问题和下一步打算，每部分用小标题隔开。
